浅谈英语教学对医学生的重要性
高等医学院校专业英语教学的理性认识
高等医学院校专业英语教学的理性认识[摘要] 改革专业英语教学模式是提高学生综合水平的重要手段，是培养复合型人才的重要内容。
然而我国高等医学院校的专业英语教学模式仍存在许多问题，本文通过对这些问题逐一分析，初步提出一些相应的解决对策。
[关键词]医学专业英语教学现状分析模式与设想一、引言我国2001年加入wto融入全球化经济。
英语作为全球通用语言在中国社会也越来越显示其重要性。
国际间经济，贸易，科技，文化等领域的交往，需要大量的以英语为工具获取和交流信息的复合型人才。
外语教学改革也成为近几年英语界一直讨论的话题。
医学英语作为“专业+英语”的复合体对于学生通过查阅工具书或报刊杂志，独立解决运用语言时所碰到的难题起着关键性的作用。
但目前各高校对医学专业英语教学缺乏统一的认识，对教材和课程的设置没有提出具体的要求，学生学习医学英语的积极性不高，传统教学模式不能适合新的教学需求。
如何克服困难对医学英语教学进行改革，把具有一定英语能力和基础医学知识的学生引入医学英语领域，参加医学实践和学术交流，进一步提高其英语水平，显得非常迫切。
结合医学英语教学现状，就英语教学改革，提出相应的理性思考。
二、医学院校英语教学中存在的主要问题（一）教材与课程设置不合理目前，我国医学院校还没有形成针对不同医学专业，不同医学层次的学生编写的专业英语教材，而且传统的教材只是一些单纯的阅读材料，。
不仅内容跳跃性大，而且对专业词汇和理论原则，缺乏实施难度控制。
部分文章的专业词汇量偏多，偏难。
学生阅读时，要么一看三问（问老师），要么一看三查（查字典），增加了自学的难度，使学生很难发挥学习的积极性，同时现有教听说与写作的内容不够充实，影响了学生语言交际能力的培养。
另外，在大多数医学院校英语教学中，医学英语课时所占的比重非常有限。
大专生二学年三个学期的公共英语约合216个学时，一个学期的医学英语仅有54学时（其中医学英语36学时，医学拉丁语18个学时），教学课时比例4：1。
医学生开展专业英语教育的必要性及实践探索
医学生开展专业英语教育的必要性及实践探索作者：凌晓，金红来源：《教育教学论坛》2012年第42期摘要：医学专业英语是医学教育中的一门必修课程，是医学生进行国际交流的桥梁，其开展刻不容缓。
湖南师范大学医学院针对医学生的教育提出医学英语的教学要注意结合选材、构词法介绍、网络资源和摘要写作等多方面的因素，以有效提高学生对这些内容的掌握。
关键词：医学生；专业英语教育；医学英语；实践探索中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）12-0060-03Necessity of subject-based English for medical students'education and its practice explorationLing Xiao，Jin Hong.（Medical college of Hunan Normal University，Changsha 410013，China）Abstract：As the bridge of international exchanges to medical students，Medical English is a compulsory course in medical education to be carried out without delay.It was suggested that Medical English teachers should pay more attention to the combination of teaching materials selection，introduction of word-building，network resources utilizing and abstract writing in order to help medical students to master it better.Keywords：Medical student；subject-based English education；Medical English；practice exploration中国的传统医学一直以博大精深著称。
新医科 医学英语教学改革
新医科医学英语教学改革
新医科医学英语教学改革旨在提高学生的英语水平，加强其
对医学英语的理解和应用能力。
改革的关键目标是培养具有全面医学知识和优秀英语能力的医学专业人才。
为了实现这一目标，新医科医学英语教学改革
采取了以下措施：
1. 教学内容的优化：将医学英语教学与医学专业知识紧密结合，注重培养学生的医学专业词汇和表达能力。
同时，增加医学英语听说训练的时间，提高学生的语言交流能力。
2. 教学方法的改变：注重任务驱动型教学，通过小组合作学习和角色扮演等活动，增加学生的参与度和练习机会。
同时，引入多媒体教学手段，提供丰富的学习资源。
3. 评估方法的改革：采用多元化的评估方法，综合考察学生的听、说、读、写能力。
除了传统的笔试和口试外，还增加了听力测试、阅读理解和写作任务等形式，更全面地了解学生的英语水平。
4. 教师培训的加强：为了提高教师的教学质量，开展医学英语教学培训，提供教材和教学资源，加强教师的教学能力和专业素养。
通过这些改革措施，新医科医学英语教学希望能够培养出具
有丰富医学知识和流利英语表达能力的医学专业人才，满足医疗卫生事业的需求。
医学英语视听说教程2医学教育与健康服务
医学英语视听说教程2医学教育与健康服务医学英语视听说教程2是一套专门为医学生和医护人员设计的教学资料，旨在帮助学习者提高医学英语的听说能力，以应对日益国际化的医学环境。
而医学教育与健康服务作为医学领域中的两大关键概念，是医学英语学习中必不可少的内容。
在本篇文章中，我们将从医学英语视听说教程2的角度出发，探讨医学教育与健康服务的关系，以及对医学生和从业人员的重要意义。
一、医学教育医学教育是指传授医学知识和技能的过程，包括对医学专业学生的教育培训，以及继续教育和职业发展。
在医学英语视听说教程2中，医学教育是一个重要的话题，学习者需要掌握相关的医学英语词汇和表达方式，以便在学术交流和临床实践中准确表达自己的观点和理解。
1. 医学教育的重要性医学教育的重要性不言而喻。
医学是一个高度专业化和技术密集的领域，医学生需要通过系统的教育培训来掌握丰富的医学知识和临床技能。
医学教育涉及到医疗安全和患者生命健康，因此对教学质量和医学生素质要求极高。
医学教育不仅是对医学知识和技能的传授，更是对医德医风的培养，帮助医务人员树立正确的职业观念和医疗理念。
医学英语在医学教育中扮演着重要的角色。
国际化的医学环境需要医学生具备良好的英语听说能力，以便与国外学者和医务人员进行学术交流和合作。
另医学英语作为专业英语的一种，具有严谨的表达和精准的用词，对医学生的文档阅读和学术写作能力提出了较高的要求。
医学英语视听说教程2的推出，为医学生提供了一个系统和有效的学习评台，帮助他们提高医学英语的听说能力，提升国际化视野和竞争力。
二、健康服务健康服务是指为人们提供预防、诊断、治疗和康复等健康相关服务的活动。
在医学英语视听说教程2中，健康服务是一个重要的话题，学习者需要了解相关的医学英语表达和对话技巧，以便在与患者和医务人员的交流中准确表达自己的意见和建议。
1. 健康服务的重要性健康服务的重要性不可忽视。
健康是人类生存和发展的基本前提，健康服务的提供直接关系到人们的生命健康和生活质量。
浅谈医学高等院校大学英语教学与医学生道德观的培养
学 意 义 ， 且 还 具 有 深 远 的 社 会 意 义— — “ｏ ｗ ａｅ 而 ｔ ｅｋｎ ｃｎｅｔ ｎｌ ｏｏ ｓ ｆ ａｅ （ ｏ ｖｎ ｏａ ｎ ｔｎ ｃ” 削弱 造成 的种 族偏见 的传 统的 ｉ ｉ ｏｒ
种族观念 ） 。作 为补充 ， 教师可 以以美 国为例 ， 述美 国内 讲
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第２ ０卷第 ６期
２０ ０ ７年 １ ２月
中国 医 学 伦理 学
Ｃｈ ｎ ｓ ｅ ｉａ ｈｉｓ ｉ ｅ ｅ Ｍ ｄｃ ｌＥｔ ｃ
Ｖｏ ． ０ Ｎｏ ６ １２ ．
Ｄｅ ． ２０ ７ ｃ ０
浅 谈 医 学 高 等 院 校 大 学 英 语 教 学
２ 英语教学对帮助学生树 立正确 道德观的重要性
大学英语教学 的基 本 目的是培养 学生掌 握语 言的基本
战、 黑奴运动 以及女权 主义等美 国文化方 面的知识 。通过学 习， 使学生了解不应该 以种族或性 别作 为判断标 准 ， 以纠正
某些学生思想 中男女不 平等 的观 念。不管是男 性还是 女性
自身身心更加健康 ， 生命更加长 寿。这种转 变也要求学生不
仅要拥有精湛的医术 ， 更要 有高尚的职业道德。教师在教学
过程 中， 应有效 的组织 语言材 料 ， 力发掘语 言 中的医学伦 努
浅谈文化在医学生英语教学中的作用
学校基础部外语教研室教员， 河北石 家压 ０ ５ ０ ０ ８ １ 元成， 白求恩 医务士官学校 ， 河北石家压 ０ ５ ０ ０ ８ １ 宋辉， 白求恩 医务士官学校 ， 河北石家压 ０ ５ ０ ０ ８ １ 滑树红， 白求恩 医务士官学校 ， 河北石家压 ０ ５ ０ ０ ８ １
据不同的文化背景的人们实际沟通 ， 则不能正确用英语交流。因
此， 英语教 师要培养医学院介绍 ， 为了培养学生 的多元 文化和 自 然文化的敏感性和洞察力 ， 以帮助学生提高他们的英语听力和 口
语能力。 ２ 文 化 和 语 言 的 关 系
语言与文化是密不可分的。语言是文化 的载体和表现形式 ， 但也受 到 文化的 制约 。外 语教 学是一 种语 言和 文化的解 释过 程。外语教学系统主要由三部分组成 ： 语言知识 ， 语言 ， 文化和沟 通， 三是有机结合 ， 不可分割。基于文化去掌握语言 的理解 ， 认识
化， 可以帮助学生对英 语语言知识 的理解 ， 同时深化对本 国文化
的认识 ， 有 助于培养学生的世界意识 和跨 文化交际的能力。背景 知识的学习可 以帮助学生更好地 了解英语 国家的政治 、 经 济、 文 化以及风土人情 和社 交礼仪 。这些 知识 的掌握可 以使 医学 生了 解 其他 国家病人 的喜好 、 禁忌和价值观 ， 增强跨文化交 际能 力进
ｆ ３ ４ １
求（ 试行） 明确指 出 ： 大学英语是 以英语语 言与应用 技能 、 学 习策 略和跨文化交 际为主要 内容， 以英语 教学理论为指 导， 并集 多种
教学模式和教学手段为一体 的教学体 系。这表明， 大学英语 教学
护士英语教学工作总结简短
护士英语教学工作总结简短护士英语教学工作总结。
护士英语教学工作是一项重要的工作，它不仅能够帮助护士提高专业水平，还能够提升护理质量和服务水平。
在过去的一段时间里，我有幸参与了护士英语教学工作，并取得了一些成绩。
在这里，我想对这段工作进行一些总结。
首先，护士英语教学工作需要有针对性。
护士的工作内容涉及到很多医学专业术语和护理常用语，因此在教学过程中，我会结合护理实际工作内容，有针对性地进行教学，使学员能够更好地理解和掌握英语知识。
其次，护士英语教学工作需要注重实践。
在教学过程中，我会通过案例分析、角色扮演等方式，让学员在实际操作中运用所学知识，提高他们的语言表达能力和沟通能力，从而更好地为患者服务。
最后，护士英语教学工作需要注重个性化。
每个学员的英语水平和学习能力都不尽相同，因此在教学过程中，我会根据学员的实际情况，采取不同的教学方法和手段，让每个学员都能够得到有效的学习和提高。
总的来说，护士英语教学工作是一项需要细心和耐心的工作，但它也是一项非常有意义的工作。
通过这段工作，我不仅能够帮助护士提高英语水平，还能够提升护理质量和服务水平，为患者提供更好的医疗护理服务。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，为护士英语教学工作做出更大的贡献。
中医药与英语的关系
中医药与英语的关系
中医药与英语之间有着密切的关系。
以下是一些方面的例子：
中医药学术语的翻译：中医药在国际上广泛传播和使用，需要将中医药术语翻译成英语，以便不同国家的人们能够理解和交流。
这需要对中医药理论和术语有深入的了解，以确保翻译的准确性和一致性。
西方对中医药的兴趣：随着人们对中医药的兴趣和需求不断增加，越来越多的西方人开始学习中医药知识。
英语成为他们获取中医药信息的主要语言之一。
中医药的国际化：随着中医药在国际上的影响力和地位不断提高，许多国家和地区的政府和组织开始重视中医药的推广和应用。
这需要将中医药知识翻译成英语，以便更多的人能够了解和使用中医药。
英语在中医药教育中的应用：许多中医药院校将英语作为必修课程之一，以便学生能够更好地了解中医药的国际发展动态和趋势，同时也为学生提供更多的机会与国际同行进行交流和合作。
中医药学术期刊和出版物：许多中医药学术期刊和出版物使用英语作为主要语言，以便更好地向国际读者传播研究成果和经验。
总之，中医药与英语之间有着密切的联系，这有助于中医药的传播和应用，同时也促进了中西方医学文化的交流和融合。
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浅谈英语教学对医学生的重要性
学习英语可以帮助医学生更好地掌握国际医学知识。
随着互联网的发展，大量的医学
知识资源已经变得全球共享。
许多重要的医学期刊、学术论文和研究成果都是以英文发表的。
而且，英文常常是医学会议和国际学术交流的主要语言。
如果医学生没有足够的英语
能力，就会错过大量宝贵的医学信息和知识。
学习英语可以帮助医学生更好地阅读和理解
最新的国际医学资料，为将来的医学研究和实践奠定坚实的基础。
良好的英语能力也有助于医学生参与国际医学交流和合作。
现代医学已经迈入了一个
全球化的时代，各国医疗机构之间的合作与交流已经变得非常普遍。
而在这样的国际交流中，良好的英语交流能力就显得尤为重要。
只有具备一定的英语能力，医学生才能够更好
地与国际同行进行交流和合作，分享经验和成果，共同推动医学的发展。
而且，一些先进
的医学技术和治疗方法往往最先在国际上得到应用和推广，而没有良好的英语能力，医学
生就无法及时了解和掌握这些最新的医学进展。
学习英语可以为医学生拓宽国际视野，增
强国际交流与合作的能力。
良好的英语能力也可以提升医学生的综合素养和竞争力。
医学生通常需要进行各种学
术研究和学术交流活动，而这些活动往往需要以英语进行。
具备一定的英语能力，不仅可
以帮助医学生更好地与老师和同学进行学术交流，还能为将来的学术论文撰写和学术会议
演讲打下坚实的基础。
而且，随着医学行业的不断发展和壮大，各大医疗机构对人才的需
求也在不断增加。
拥有良好的英语能力的医学生，不仅可以更好地阅读和掌握最新的医学
知识，还可以更好地与国际同行进行交流和合作，从而提升自己在医学领域的竞争力。
尽管英语教学对医学生的重要性不言而喻，但也不能忽视目前英语教学中存在的一些
问题。
当前，很多医学生英语基础较差，学习积极性不高，很多时候都是应付了事。
在大
学课程中，医学生可能需要学习大量的医学知识和技能，对英语学习的重视程度不够。
这
就需要医学院和教师们对英语教学进行深刻反思和改革，采取更加灵活多样的教学方法和
手段，激发学生的学习兴趣，提高英语实际运用能力。
也需要医学生们自身重视英语学习，主动提高自己的英语水平，为将来的医学学习和国际交流打下坚实的基础。