留守儿童家长座谈会记录
留守儿童谈心记录
焦李小学留守儿童谈心记录时间地点受访学生姓名万浩然访谈学生签名谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。
有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。
时间地点办公室受访学生姓名杨文静访谈学生签名谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。
有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。
时间地点受访学生姓名刘陈访谈学生签名谈话内容1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。
有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
效果沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子的健康成长。
留守儿童关爱体系会议记录
留守儿童关爱体系会议记录会议记录：主题：留守儿童关爱体系会议日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX会议室与会人员：1. 主持人：XXX2. 各级政府代表：XXX3. 留守儿童关爱机构代表：XXX4. 学校代表：XXX5. 志愿者代表：XXX6. 其他相关机构代表：XXX会议目的：讨论并建立完善的留守儿童关爱体系，提出相应的解决方案和政策建议。
会议议程：一、开场致辞（10分钟）- 主持人对与会人员表示欢迎和感谢- 引入会议议程及目的二、留守儿童现状及问题分析（30分钟）- 回顾留守儿童的定义和现实问题- 分析现状中存在的主要问题：缺乏家庭关爱、教育机会受限、心理健康问题等- 探讨问题背后的根源原因：农村劳动力外出就业、父母教育水平低等三、留守儿童关爱体系建设方案（40分钟）A. 家庭关爱：- 探讨如何加强对留守儿童家庭的指导与帮助- 提出促进留守父母与子女沟通和互动的方法和措施- 强调提供家庭经济支持的重要性B. 教育支持：- 提出促进留守儿童接受优质教育的措施- 探讨如何增加留守儿童教育机会，解决学校资源不足问题- 强调学校和家庭的合作与配合C. 心理健康关怀：- 讨论如何提供留守儿童心理健康服务和心理支持- 探讨校园心理疏导机制的建立- 强调培养留守儿童的自信心和自尊心四、合作机制与责任分工（30分钟）- 提出建立跨部门合作的机制和责任分工方案- 强调政府、机构、学校、社会志愿者等多方的合作与努力- 讨论如何充分利用社会资源，提高关爱体系的效力五、政策建议与行动计划（30分钟）- 提出相关政策建议，改进现有政策支持- 制订留守儿童关爱的具体行动计划和时间表- 确定监测和评估机制，以确保实施效果的监控和改进六、会议总结及未来展望（10分钟）- 主持人对会议进行总结，强调了会议的成果和重要性- 展望未来，期待留守儿童关爱体系的建设取得更大的成就- 感谢与会人员的积极参与和贡献会议记录人：XXX会议时间：XXX以上是对留守儿童关爱体系会议的基本记录，包括了会议议程的划分和讨论的主要内容。
留守班会记录(2篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：学校会议室参会人员：班主任、各科任教师、留守儿童代表及家长代表记录人：张晓芳一、会议背景随着我国农村经济的发展，越来越多的青壮年劳动力外出务工，留守儿童问题日益凸显。
为了更好地关注留守儿童的学习和生活，加强家校沟通，提高留守儿童的教育质量，我校于2023年3月15日召开了留守儿童主题班会。
二、会议议程1. 班主任发言2. 留守儿童代表发言3. 家长代表发言4. 科任教师发言5. 总结与展望三、会议内容1. 班主任发言班主任张老师首先对留守儿童的定义进行了简要介绍，并分析了留守儿童面临的主要问题。
她指出，留守儿童由于长期与父母分离，容易产生孤独、自卑、焦虑等心理问题，同时也可能在学习、生活等方面遇到困难。
张老师强调，学校将采取以下措施关爱留守儿童：（1）加强心理健康教育，关注留守儿童的心理变化，及时发现并解决心理问题；（2）开展丰富多彩的课外活动，丰富留守儿童的精神世界；（3）加强家校沟通，让家长了解孩子的学习、生活情况，共同关注孩子的成长；（4）建立留守儿童帮扶机制，为留守儿童提供更多关爱和支持。
2. 留守儿童代表发言留守儿童小丽（化名）代表全体留守儿童发言。
她表示，虽然自己远离父母，但在学校和老师的关爱下，感受到了家的温暖。
小丽表示，自己会努力学习，不辜负老师和家长的期望。
3. 家长代表发言家长代表王女士表示，非常感谢学校对留守儿童的关爱。
她表示，自己在外地工作，无法经常回家陪伴孩子，但会通过电话、视频等方式关心孩子的学习和生活。
王女士希望学校能够多开展一些亲子活动，让留守儿童感受到家庭的温暖。
4. 科任教师发言语文老师李老师表示，留守儿童在学习上存在一定的困难，她会尽自己所能给予他们更多的关注和帮助。
同时，李老师建议学校可以设立专门的辅导班，为留守儿童提供额外的学习辅导。
数学老师陈老师表示，留守儿童在课堂上注意力不集中，她会在课堂上多与他们互动，提高他们的学习兴趣。
关爱留守儿童会议记录范文
关爱留守儿童会议记录范文会议时间：2022年10月15日会议地点：XX市政府会议室会议主题：关爱留守儿童会议主持人：XX市市长会议记录员：XXX会议内容：一、会议开场1.市长致辞市长首先对各位出席会议的领导、专家、学者和社会各界代表表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
他指出，留守儿童问题是当前社会关注的焦点之一，我市留守儿童问题尤为突出。
因此，我们特别召开这次会议，希望能够听取各位专家学者的意见和建议，共同探讨关爱留守儿童的有效措施，促进留守儿童健康成长。
2.会议目的市长介绍了会议的目的，希望能够通过本次会议的讨论，加深对留守儿童问题的认识，寻求更多解决问题的有效途径，形成共识，推动留守儿童问题的解决。
二、留守儿童问题现状1.专家学者发言会议邀请了相关领域的专家学者，就留守儿童问题的现状进行了详细的阐述。
专家学者指出，留守儿童问题已经成为当前社会的一大隐患，留守儿童普遍存在着心理健康问题、学习困难、人身安全受到威胁等方面的问题。
他们需要我们社会的关爱和帮助。
2.现状分析市长对留守儿童问题现状进行了分析，指出留守儿童问题的根源在于父母外出务工，家庭关爱不足，导致留守儿童缺乏家庭温暖和教育指导，成长环境不健康。
三、关爱留守儿童的措施1.爱心关怀与会代表就如何加强对留守儿童的爱心关怀进行了深入讨论。
大家一致认为需要建立更多的留守儿童关爱中心，加强对留守儿童的心理疏导和心理辅导，提供更多的精神关怀。
2.教育培训与会代表还就如何加强对留守儿童的教育培训进行了交流。
大家一致认为需要加强对留守儿童的学习指导和辅导，提供更多的教育资源和机会，保障他们的学习权益。
3.社会支持代表们还就加强对留守儿童的社会支持进行了深入探讨。
大家一致认为需要建立更多的社会公益项目，为留守儿童提供更多的关爱和帮助，帮助他们解决实际生活困难。
四、关爱留守儿童的政策保障1.政府扶持市长介绍了我市对留守儿童的政策扶持情况。
他表示，政府将加大对留守儿童的扶持力度，建立健全留守儿童保障体系，通过政策保障和项目支持，帮助留守儿童健康成长。
留守儿童走访谈话记录
留守儿童走访谈话记录
时间：2023年5月10日
地点：农村留守儿童家庭
参与人员：社会工作者、留守儿童、家长
记录员：社会工作者
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今天我们来到了一位留守儿童的家中，进行了一次深入的走访谈话。
小刚今年12岁，父母长期在外务工，他与年迈的爷爷奶奶一起生活。
我们与小刚的交流十分愉快，他表现出了积极向上的态度，同时也向我们诉说了一些他的烦恼和困难。
首先，我们与小刚的爷爷进行了交谈。
爷爷告诉我们，小刚的学习成绩一直很好，每天都会按时完成家庭作业，但是最近几个月他经常失眠，晚上难以入睡。
我们建议小刚的爷爷与医生联系，看看是否需要一些药物治疗来帮助小刚改善睡眠问题。
接下来，我们与小刚进行了一次单独的谈话。
小刚告诉我们，他最近在学习上遇到了一些困难，感到很焦虑。
我们鼓励他多与老师、同学交流，寻求帮助和支持。
同时，我们也向他介绍了一些学习方法和技巧，希望能够帮助他更好地应对学习上的挑战。
最后，我们与小刚的家长进行了电话交谈。
家长表示会尽快回家看望孩子，增加与孩子的沟通和交流，给予孩子更多的关爱和支持。
我们也建议家长在外务工时多关注孩子的身心健康，定期与孩子联系，
尽可能多地回家看望孩子。
通过这次走访谈话，我们深入了解了留守儿童的家庭生活和学习情况，同时也为他们提供了一些帮助和支持。
我们希望通过我们的努力，能够帮助更多的留守儿童克服困难，迎接更好的未来。
留守儿童谈心记录
时 间
9.5
地 点
办公室
受访学生姓名
访谈学生签字
谈
话
内
容
1、咨询孩子家庭情况 ：在家里谁照顾你？身边的亲友对你可否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？
2、咨询孩子与父亲母亲联系情况：父亲母亲与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父亲母亲经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父亲母亲联系吗？放假有没有去父亲母亲打工的地方？也许父亲母亲多久回来一次？
3、咨询孩子在家学习生活情况 ，有谁指导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、咨询近期有什么梦想，对学校、老师、同学有什么要求等。
收效
沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
小学留守少儿谈心记录
时 间
9.14
地 点
少儿之家
受访学生姓名
访谈学生签字
谈
话
内
容
3、咨询孩子在家学习生活情况 ，有谁指导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、咨询近期有什么梦想，对学校、老师、同学有什么要求等。
收效
沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
小学留守少儿谈心记录
时 间
9.5
地 点
办公室
受访学生姓名
访谈学生签字
谈
话
内
容
1、咨询孩子家庭情况 ：在家里谁照顾你？身边的亲友对你可否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助？
3、咨询孩子在家学习生活情况 ，有谁指导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、咨询近期有什么梦想，对学校、老师、同学有什么要求等。
留守儿童谈心记录
沟通师生联系，增进了孩子与教师师豪情，
更好地促进孩子的安康成长.
霍山县大河厂明德小学留守儿童谈心记实
时间
地点
儿童之家
受访学生姓名
张美怡
访谈学生签名
谈
话
内
容
1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关怀？村里的村干部有没有对你这样的学生有关怀和帮忙？
2、询问孩子与怙恃联系情况：怙恃与你辨别了多少时间？他们在哪儿打工？怙恃经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和怙恃联系吗？放假有没有去怙恃打工的地方？或怙恃多久回来一次？
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等.
家校合作步履.
效果
沟通师生联系，增进了孩子与教师师豪情，
更好地促进孩子的安康成长.
霍山县大河厂明德小学留守儿童谈心记实
时间
地点
儿童之家
受访学生姓名
刘陆地
访谈学生签名
谈
话
内
容
1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关怀？村里的村干部有没有对你这样的学生有关怀和帮忙？
2、询问孩子与怙恃联系情况：怙恃与你辨别了多少时间？他们在哪儿打工？怙恃经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和怙恃联系吗？放假有没有去怙恃打工的地方？或怙恃多久回来一次？
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁教导看作业，遇到困难怎么办.有没有课外书，业余时间怎么打发.
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等.
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁教导看作业，遇到困难怎么办.有没有课外书，业余时间怎么打发.
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等.
效果
通过家访，发明良多时候，由于缺乏怙恃的有效监管，农村的留守儿童的平安经常处在失管状态.今后还要多关怀这些孩子，倾听他们的心声，帮忙他们解决力所能及的困难.效果良好.
关爱留守儿童座谈会的讲话稿
关爱留守儿童座谈会的讲话稿关爱留守儿童座谈会的讲话稿范文（精选6篇）关爱留守儿童座谈会的讲话稿1大家好，今天我发言的题目是《关爱留守儿童》。
关爱儿童是全社会共同的责任，是学校、家庭、社会必需关心的大事！据有关部门统计,目前我国农村留守儿童已XX万人,并呈继续增长趋势，现在，我们生活在乡镇和边远山区的许多父母，为了给家庭更富足的生活，远走他乡，远离亲人，一年四季奔波在各个城市中，他们留在乡村的孩子，有的靠年迈体弱的爷爷奶奶照料生活起居，有的托付给远亲近邻，我们的这些小伙伴们，每天享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。
他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
”建设人人共享的和谐社会，是我们每一个少年儿童，渴望拥有的一种生活幸福、学习快乐的成长环境，在家中的那些留守伙伴们，更渴望来自我们大家的帮助！有太阳，世界才会有温暖；有春风，大地才会有生机。
团结就是力量，让我们团结起来，每一个人都献出一份自己的爱心，关心和爱护留守伙伴们，让他们感受到社会大家庭的温暖，与我们手牵手，交朋友，一帮一，献爱心，结对子，共成长，生活在同一片蓝天下，奏响我们这个时代最和谐的乐章！最后在一次祝愿姐妹们：节日快乐，家庭幸福美满！谢谢大家!关爱留守儿童座谈会的讲话稿2下午好，我演讲的题目是：关爱留守儿童，播洒爱心阳光。
大家可否知道，在我们身边有这样一群孩子，他们的父母为了生计外出打工，用的辛勤劳动在为他们的家庭增加收入，同时也在为社会的经济发展和稳定做着贡献。
就在这种无赖的情况下他们被迫留在农村的老家，过早的离开了父母的呵护，感受着远离亲人的痛苦，体验着亲情的缺失，忍受着孤独的煎熬，独自面对着各种困苦和艰辛。
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留守儿童家长座谈会记录
时间:月8日地点:留守儿童之家
主持人:张素玲参加人:各班班主任及留守儿童家长
张素玲：非常感谢各位能从百忙之中抽空来参加今天的家长会，尤其是各位年长的长辈。
众所周知，留守儿童是学生中的特殊群体，需要得到全社会的关心和帮助，尤其是学校和家庭的正确引导。
我想，他们需要我们更多的关爱。
家长1：孩子的父母们由于经济能力有限和工作的不稳定不能保证孩子的上学条件，只能把孩子留在家里或寄养在亲戚家里上学，由爷爷奶奶外公外婆或各位亲戚代为教育管理，因此可能大家会感觉在对于孩子的管教上有些难办，久而久之，这些孩子身上就会出现一些坏习惯，这是我们大家都不愿意看到的。
家长2：孩子们之所以有行为上有所偏颇，很大的程度上是因为他们认为父母不家，感觉上缺乏父母的关爱。
爷爷奶奶溺爱孩子，使孩子在家里没有人可以约束们的行为，一旦他们犯错没有得到及时纠正，他们的而行为就会变本加厉，甚至有些破罐子破摔的想法。
那么，作为监护人，我们在平时要了解他们的愿望，理解他们的行为，关心他们的生活和学习，并尽力帮他们解决遇到的困难。
但这绝对不是毫无原则的溺爱。
孩子犯错了，就应该得到严厉的批评和纠正。
并及时的与远方的家长取得联系，让他们了解孩子的近况，协助教育。
不能让远方的而家长因为出门在外，觉得亏欠了孩子就随意满足孩子的愿望，特别是金钱上的。
留守儿童家长座谈会记录
时间: 地点:留守儿童之家
主持人:陈梅）参加人:各班班主任及留守儿童家长
陈梅：非常感谢各位能从百忙之中抽空来参加今天的家长会，尤其是各位年长的长辈。
众所周知，留守儿童是学生中的特殊群体，需要得到全社会的关心和帮助，尤其是学校和家庭的正确引导。
我想，他们需要我们更多的关爱。
家长1：有的孩子自理能力非常强，无论是生活还是学习都能自觉。
但这样的孩子也要关心他们，监护人应该经常问一问他们的学习和生活的情况，和他们聊一聊学校里的事情和生活上需要添置的东西，可以信任他们安排他们当当家里的小主人、小助手，充实他们的生活。
让他们感觉到虽然父母不在身边，但还是有人在关心他们。
家长2：有的孩子行为习惯不好。
这样的孩子可能就需要监护者多花些心思，既要多关注孩子的行为举止，也要多与学校联系，和班主任交流孩子的表现，问同班的同学孩子的表现。
并及时与孩子交流、谈心。
既不能粗暴的对待，打骂孩子，也不能听之任之。
由于留守学生平时问题较多，因此所受的批评也可能较多，在这种情况下，他们的逆反心理会愈重。
如果我们在他们的这种心理状态下还经常用批评的方式去教育他们，结果会事与愿违，极可能出现顶嘴、出走行为的发生。
因此，监护人对他们的一些不良言行要给他
们讲清道理，不能用“死不悔改”、“不可救药”等挫伤他们自尊心的言语。
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