染整实验报告

染整实验报告
染整实验报告

化学化工与生物工程学院

染整工艺设计与试验报告

目录

?前言

?实验内容

第一部分:无色部分

一、实验原理

二、实验工艺

三、实验内容

(1)棉织物前处理

(2)混纺织物前处理

(3)棉针织物前处理

第二部分:

一、全棉平纹机织物染色

二、全棉针织物染色

三、棉/锦混纺染色

四、涤纶分散染料染色

第三部分:

一、扎染

二、印花

第四部分:

一、全棉平纹机织物防缩防皱整理

二、织物上游离甲醛测定

三、全棉机织物柔软整理

5、棉织物紫外线防护整理

参考文献

感想体会

引言

“染整工艺设计与试验”这门课程,是我们东华大学轻化工程专业的一大特色课程,它对提高我们学生的专业素质有很大的帮助。

本次大型试验通过让我们学生独立完成从坯布到染整成品加工的全过程,我们自己制定配方、确定工艺过程,对不同阶段不同产品进行不同的处理以达到最后对产品的各种指标。该试验拓宽了我们在专业领域的知识面,并让我们系统的消化、吸收并巩固所学专业染整知识,同时提高了染整工艺设计的能力和独立完成工作的能力。

本试验从全棉机针织、涤棉等不同织物坯布开始,依次经过前处理、染色、印花、后整理等一系列工艺流程。前处理包括:全棉织物前处理,涤棉织物前处理以及涤棉针织坯布的前处理;染色包括:活性染料对棉丝光织物的染色、分散染料对涤纶织物的染色,以及生动有趣的艺术性扎染染色;印花囊括:转移印花,静电植绒印花,烂花等;后整理包括:柔软整理,抗紫外整理,抗皱整理等;与此同时我们还在其中穿插了织物坯布纤维成分的鉴定等试验。(具体内容见一下正文部分)

此次大型试验把我们大学期间对专业实践的知识全部串连在一起,使我对染整专业有了更加系统的掌握,同时生动有趣的试验内容更是让我对染整专业感兴趣!这是一个极其有意义的试验课程!

?实验内容

第一部分:前处理

一、全棉平纹机织物前处理

?实验原理

1:退浆——机织物在织造时,经纱会反复受到摩擦力和张力的作用,导致纱线起毛断纱,为使制造加工得以顺利进行,通常在制造前要对织物实施上浆处理,而浆料的存在,会阻碍染化料像纤维内部的渗透,故在染整加工中,首先要对织物进行退浆。退浆的方法主要有碱退浆和酶退浆两种,本实验采用的是碱退浆。碱可使淀粉浆料、化学浆料等发生一系列程度的溶胀,使其有凝胶状态转化为溶胶状态,对纤维的附着力降低,在水洗的过程中,经水的冲刷作用浆料脱离纤维,从而达到退浆的目的,该法适用于大部分浆料的退浆。

2:煮练——煮练主要是去除棉纤维上的伴生物,主要是果胶物质、棉籽壳、油脂、蜡质、含氮物质以及灰分,伴生物的主要成分是果胶中的钙盐、镁盐、甲酯的衍生物,高级一元脂肪醇、游离脂肪酸、蛋白质、硝酸盐、亚硝酸盐、木质素、半纤维素等。在氢氧化钠的作用下,这些杂质大部分可以转化成水溶性的物质或皂化,皂化物质又可以乳化高级脂肪醇,最终是杂质脱落,。煮练液中加入的高效精炼剂,具有优异的渗透、乳化、分散和螯合功能,是前处理中不可缺少的助剂。去除棉纤维的杂质后,织物的吸湿性提高、重量下降,根据毛效和失重率可以测定棉织物的煮练效果。

3:漂白——退煮布已去除大部分杂质,但天然色素和棉籽壳依然存在它们的存在会影响植物的白度、鲜艳度和色泽,因此需要漂白,另外棉织物的漂白还可去除天然色素,进一步提高织物的白度,满足漂白织物和浅色织物的加工要求漂白

的方法主要有氧漂和氯漂两种,他们都是通过氧化反应,破坏色素的共轭体系达到漂白效果,但氯漂对环境污染严重且之后还要进行酸洗和脱氯,比较麻烦,本实验采用氧漂,但双氧水在有金属离子的存在下会迅速分解,因此要加入双氧水稳定剂。

①:Naclo [OH-] 条件下——clo-存在,通过取代反应作用于色素分子,打开共轭体系,达到漂白目的。

②:H2O2[OH-]条件下——[O-]存在,通过加成反应作用于色素分子,打开共轭体系,达到漂白目的。

白度值是评价织物漂白效果的重要指标,漂白后,织物的白度提高,但纤维会受到不同程度的损伤,由于氧化漂白的同时,纤维素纤维被氧化生成氧化纤维素纤维,氧化纤维素纤维具有较多的醛基,因此利用醛基的还原性来测定纤维素的氧化损伤强度,另外纤维受损也会造成织物强力下降,所以测定漂白前后织物的强力也可检验纤维受损的程度。

4:增白——棉织物经漂白后织物的白度增加,但仍有一定的浅黄褐色,吸收蓝光,反射黄光,加入荧光增白剂,可以吸收紫外线,发出蓝紫光,与黄光混合成白光,增加白度,达到增白效果。

5:丝光——织物在一定浓度的烧碱中,发生不可逆的剧烈溶胀,纵向的天然扭曲消失,在一定的张力条件下,纤维纵向变成十分光滑的圆柱体,对入射光的规则反射增加,结晶区减少,无定形区增大,在宏观上织物的尺寸稳定,表面光泽增强,对染料的吸附性能增加。

5.1:钡值——钡值常用于评价棉纤维丝光后吸附性能提高的特性,他是利用丝光和为丝光试样吸附氢氧化钡量的比值,再乘以100.钡值在150以上为充分丝

光;一般丝光要求钡值在135以上。

5.2:切片——通过丝光后纤维内部纤维细胞的变化来判断纤维的丝光效果。5.3:染色——通过对丝光和未丝光的纤维进行染色,来判断纤维的丝光效果。 实验工艺

2:煮炼工艺

(1)工艺处方

NaoH:10g/L

精炼剂Sp-1 :4g/L

JAC:2g/L

硅酸钠:0.2g/L

浴比:1:40(维持浴比)

(2)工艺流程

配置工作液(精炼剂、NaoH依次放入)→投入退浆布→加热工作液至沸→保温精炼120min→热水洗8次→冷水冲洗→漂白

(3)工艺流程图

3:漂白工艺

(1)工艺处方

H2O2:4.5g/L

硅酸钠:10g/L

PH:10.5~11

浴比:1:30

(2)工艺流程

配置工作液→退煮布润湿挤干后投入→加热工作液至沸→保温漂白60min→冷水冲洗——热水洗——冷水洗

(3)工艺流程图

4:增白工艺

(1)工艺处方

增白剂:0.4%

元明粉:20%

浴比:1:40

(2)工艺流程

配置工作液(不加元明粉)→投入漂白布→加热工作液至40°到50°——保温5分

钟——加入元明粉——继续保温15分——冷水冲洗——烘干

(3)工艺流程图

5:丝光工艺

(1)工艺处方

NaoH:250g/L

(2)工艺流程

配置工作液——将待处理布绷紧放入丝光槽中——浸渍5分钟——热水冲洗——冷水洗——烘干

5.1:钡值工艺

(1)处方

Ba(OH)2:0.25mol/L

Hcl:0.0994mol/L

(2)工艺流程

丝光前后试样各备一份——分别剪成小于5mm直径的小碎片——分别放入110℃的烘箱烘两个小时——各准确称取2g,放入150ml锥形瓶中,加入30ml 氢氧化钡溶液,放置两个小时,并不断摇动,——分别从两个瓶中移取10ml放入50ml锥形瓶中,加入酚酞指示剂,用Hcl滴定,平行做两次,计算钡值。

5.2:切片工艺

(1)处方:

丝光和未丝光纤维束

(2)工艺流程

先制作纤维束切片,然后再将其制成玻片,放于纤维镜下观察。

5.3:染色工艺

(1)处方:

5cm×5cm丝光和未丝光布各一块

0.3g直接铜盐蓝2R50ml+水50ml

(2)工艺流程

配液——两块布一起润湿挤干放入工作液——升温工作液至95℃——保温染色10分钟——冷水洗净——烘干

(3)工艺流程图

实验数据

1、棉胚布前处理

白度:53.4

断裂强度:

2、各项处理后的数据(1):退浆

(2):煮练

煮练过程中NaoH的消耗数据记录

煮练开始时NaoH浓度=0.0994×27.8÷10=0.25 (mol/l)煮练结束时NaoH浓度=0.0994×16.1÷10=0.21(mol/l)

煮练中NaoH消耗率=1-0.21/0.25=16

煮练后布重:76.37(大布)+68.85(小布)=145.22(g)煮练后失重率=1-145.22/(87.11+76.61)=11.3%

煮练后毛效:14cm

煮练后断裂强度:

3:漂白

漂白过程中H2O2的消耗

漂白过程中H2O2的消耗率=1-6.95/11.3=38.5%

漂白后白度:84.5

漂白都断裂强度:

断裂强度保留率:

4:增白

增白后白度:103 5:丝光

5.1:丝光后钡值:

将丝光前后试样各准备两份,剪碎成小于5mm的碎片,105-110℃烘2h,迅速放入干燥器中平衡至室温。准确称取2g(精确至0.0002g),分别放入150ml 带塞的锥形瓶中,加入30ml浓度为0.25mol/L的氢氧化钡溶液,浸2h,并不断摇动。领取两个150ml带塞锥形瓶,加入30ml氢氧化钡溶液,放置2h,做空白试验用。分别从每个锥形瓶中吸取10ml浸渍液放入50ml锥形瓶中,加数滴酚酞指示剂,用盐酸标准溶液滴定。

数据:

钡值=

%

100

2

1

0?

-

-

V

V

V

V

其中:

)准溶液体积(—未丝光液消耗盐酸标—)溶液体积(—丝光液消耗盐酸标准—)溶液体积(—空白液消耗盐酸标准—ml ml ml 210V V V 5.2:丝光后切片效果图

5.3:丝光后染色效果(见贴样报告)

数据表格记录

二、全棉针织物前处理

实验原理

1:退浆——机织物在织造时,经纱会反复受到摩擦力和张力的作用,导致纱线起毛断纱,为使制造加工得以顺利进行,通常在制造前要对织物实施上浆处理,而浆料的存在,会阻碍染化料像纤维内部的渗透,故在染整加工中,首先要对织物进行退浆。退浆的方法主要有碱退浆和酶退浆两种,本实验采用的是碱退浆。碱可使淀粉浆料、化学浆料等发生一系列程度的溶胀,使其有凝胶状态转化为溶胶状态,对纤维的附着力降低,在水洗的过程中,经水的冲刷作用浆料脱离纤维,从而达到退浆的目的,该法适用于大部分浆料的退浆。

2:煮练——煮练主要是去除棉纤维上的伴生物,主要是果胶物质、棉籽壳、油脂、蜡质、含氮物质以及灰分,伴生物的主要成分是果胶中的钙盐、镁盐、甲酯的衍生物,高级一元脂肪醇、游离脂肪酸、蛋白质、硝酸盐、亚硝酸盐、木质素、半纤维素等。在氢氧化钠的作用下,这些杂质大部分可以转化成水溶性的物质或皂化,皂化物质又可以乳化高级脂肪醇,最终是杂质脱落,。煮练液中加入的高效精炼剂,具有优异的渗透、乳化、分散和螯合功能,是前处理中不可缺少的助剂。去除棉纤维的杂质后,织物的吸湿性提高、重量下降,根据毛效和失重率可以测定棉织物的煮练效果。

3:漂白——退煮布已去除大部分杂质,但天然色素和棉籽壳依然存在它们的存在会影响植物的白度、鲜艳度和色泽,因此需要漂白,另外棉织物的漂白还可去除天然色素,进一步提高织物的白度,满足漂白织物和浅色织物的加工要求漂白的方法主要有氧漂和氯漂两种,他们都是通过氧化反应,破坏色素的共轭体系达到漂白效果,但氯漂对环境污染严重且之后还要进行酸洗和脱氯,比较麻烦,本实验采用氧漂,但双氧水在有金属离子的存在下会迅速分解,因此要加入双氧水稳定剂。

①:Naclo [OH-] 条件下——clo-存在,通过取代反应作用于色素分子,打开共轭体系,达到漂白目的。

②:H2O2[OH-]条件下——[O-]存在,通过加成反应作用于色素分子,打开共轭体系,达到漂白目的。

白度值是评价织物漂白效果的重要指标,漂白后,织物的白度提高,但纤维会受到不同程度的损伤,由于氧化漂白的同时,纤维素纤维被氧化生成氧化纤维素纤维,氧化纤维素纤维具有较多的醛基,因此利用醛基的还原性来测定纤维素的氧化损伤强度,另外纤维受损也会造成织物强力下降,所以测定漂白前后织物的强力也可检验纤维受损的程度。

4:增白——棉织物经漂白后织物的白度增加,但仍有一定的浅黄褐色,吸收蓝光,反射黄光,加入荧光增白剂,可以吸收紫外线,发出蓝紫光,与黄光混合成白光,增加白度,达到增白效果。

实验工艺

1:退浆工艺

(1)工艺处方

NaoH:5g/L

浴比:1:50(维持浴比)

(2)工艺流程

配置工作液→胚布润湿挤干后投入工作液→加热工作液至沸→保温15分(过程中不断翻动坯布)→冷水冲洗→精炼

(3)工艺流程图

2:精炼工艺

(1)工艺处方

NaoH:50%(o.w.f)

精炼剂Sp-1 :20%(o.w.f)

硅酸钠:1%(o.w.f)

浴比:1:50(维持浴比)

(2)工艺流程

配置工作液(精炼剂、NaoH依次放入)→投入退浆布→加热工作液至沸→保温精

炼120min→热水洗8次→冷水冲洗→漂白

(3)工艺流程图

3:漂白工艺

(1)工艺处方

H2O2:4.5g/L

硅酸钠:10g/L

PH:10.5~11

浴比:1:30

(2)工艺流程

配置工作液→退煮布润湿挤干后投入→加热工作液至沸→保温漂白60min→冷水冲洗——热水洗——冷水洗

(3)工艺流程图

(工艺技术)染整工艺实验实验指导书

染整工艺实验 1 》 实验指导书 江南大学纺织服装学院轻化工程实验室编 2011/6/1

预习报告和实验报告书写格式 (一)、预习报告 实验名称 1、实验目的 2、实验原理 3、实验步骤 (1)实验处方 (2)实验步骤 如实验内容太多,在预习报告纸上写不下,实验步骤只需简写(或只写标题),详细的步骤可写在另外的纸上带进实验室。 每位学生做实验前必须预习,没有预习报告,不能进入实验室。实验课时,指导教师对学生的预习情况进行提问,打分,不具体讲解实验,学生根据预习报告做实验。 (二)、实验报告 实验名称,同组人姓名,实验日期, 1、实验目的 2、实验原理(包括相关概念和原理) 3、实验仪器和化学品(染化料) 4、实验步骤(详细,包括实验处方和具体步骤) 5、实验结果和讨论 (1)、原始数据的记录和结果计算。 (2)、贴样,阐述实验现象。 (3)、问题讨论,对实验结果的分析,实验体会。 在指定的实验报告纸上,第一项是实验目的和要求,请写实验目的和原理;第二项是实验仪器设备,请写主要仪器和染化料;第三项是实验结果与分析,请写实验步骤和实验结果与讨论。 轻化工程实验室

染整工艺实验1用玻璃仪器清单

班级 钥匙号 实验一 粘度法测纤维材料分子量 一、实验目的 1、了解高分子稀溶液粘度的表示方法 2、了解粘度法测纤维分子量的原理和方法 3、了解乌氏粘度计的使用方法 二、实验原理 1、粘度表示方法 ① 、相对粘度n r = n 溶液/ n 溶剂 ② 、增比粘度n sp = (n 溶液-n 溶剂)/ n 溶剂=n r -1 ③ 、比浓粘度n sp / C=增比粘度/溶液浓度 ④ 、特性粘度[n ]=lim n sp / C c T 0 2、粘度法测纤维分子量: 粘度法不是一个测定分子量的绝对方法,它是通过测定高分子稀溶液的粘 度,根据粘度与分子量之间的经验公式计算出分子量, 经验公式必须用其他方法 的测定来校正。 涤纶特性粘度与分子量的关系: [ n ]=KM a 式中:[n ]—涤纶的特性粘度;M —涤纶分子量; 姓名 日期

小学自然实验报告样板.doc

小学自然实验报告模板 教学模式是在一定的教学思想或教学理论的指导下建立起来的,较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。“结构框架”意在从宏观把握教学活动整体各要素之间的内部关系;“活动程序”意在突出教学模式的有序性和可行性。 自然学科是人类在认识自然的过程中所积累的知识。它与人的认识过程有较高的一致性,最适用于发现式的学习方法。实验是传授自然科学知识和培养与发展学生各种能力的重要手段。我校的教研组推出的四环节实验课教学模式,以其较完美的操作性、开放性、优效性和灵活性形成了自然实验课的基本框架,较好地揭示课堂教学的一般程序、课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律。现就模式谈一下我在教学中的实践与几点体会。 一、教学模式的四个环节在实践中的具体运用 (一)提出问题阶段 提出问题阶段是当研究一个问题时,为了激发学生的求知欲望,引导学生探索并调动他们积极性的阶段。教师可结合要研究的问题,用生动形象的语言恰如其分地提问,让学生在观察和思维中发现问题。 例如,《物体的热胀冷缩》一课,先进行演示实验,在铁架台上放一平底烧瓶,瓶中装满水,用酒精灯加热,水还没烧开,瓶中的水就往外溢。教师接着问大家,你们看了这个现象有什么想法?学生一下子提出许多问题:“为什么水加热后往上溢呢?”

“水难道会变多吗?” 教学时,为了激发学生探求知识的欲望,应千方百计创造性地运用各种方法,如:做游戏、讲故事、变魔术、猜谜语、出示挂图、运用幻灯等。引起学生要研究问题的兴趣,提出自己的想法。 (二)作出假设阶段 学生提出了问题,但在还没有学习有关的知识时,教师引导学生对自己的问题作出假设的回答。教师再从学生假设中引导学生逐渐进入要研究的问题中去。 例如,《水蒸气的凝结》,教师将还在冒白气的温水杯加盖,过一会儿再揭开盖,请同学们看盖上的水珠,水蒸气碰到什么样的物体在上面结成水珠呢?引导学生作出假设,发表不同意见。有的同学说:“水蒸气遇到热的物体结成水珠。”有的说:“水蒸气遇到冷的物体结成水珠。”教师接着说:“那么我们就一起研究一下,水蒸气在什么条件下能变成水呢?”这样就逐渐地把学生引入要研究的课题。 在这个阶段中,学生根据已有知识的经验,通过演绎、归纳、推理而提出的假设,不少带有猜测的性质。此时教师要引导学生积极作出假设,不应压抑学生的思维,不管是对是错,都不要忙于作出评价。 (三)设计实验阶段

轻化工程专业课程介绍

南通大学纺织服装学院 轻化工程专业本科教学的情况反馈 你对南通大学轻化工程专业本科教学质量如何评价?有何建议?(包括培养目标及模式、课程设置及安排等(见附件)) 没有

关于在校大学生对自身培养的调查问卷 您好!为适应新形势下高等教育发展的需要,更好地培养社会需要的人才,特进行本次问卷调查。感谢您的配合与支持! 1. 您正攻读的学位是? A A本科 B 硕士C博士或以上 2. 您对现在所学的专业是否感兴趣? C A 很感兴趣 B 一般C不太感兴趣 3. 您认为目前学校课程教学对大学生培养质量的重要性如何? B A 重要 B 一般 C 不重要 4.您对您所学专业的专业学位课程设置是否满意?C A 很满意 B 比较满意C不太满意 5. 您认为您所学专业的专业学位课程门数:C A 太多 B 合适C偏少 6. 您认为您专业课程学习的压力大吗? C A 很大 B 适中C不大 7. 您认为目前开设的专业学位课程内容: B A 陈旧 B 太深奥 C 实用性不强 D 正好 8.您对目前在学校的学习、生活的节奏和方式适应吗? A A 适应 B 勉强可以C不适应 9. 您认为您所学专业的专业学位课程能否体现专业的宽口径? B A 能 B 勉强能 C 不能 10. 您认为您所学的专业课程是否具有前沿性?C A 很前沿 B 比较前沿C一般 11. 您认为您所学的专业课程能否达到专业知识结构要求?B A能 B 只是部分 C 不能 12. 您认为专业课程设置应该: C A 以应用性为主 B 以理论性为主

C 注重理论,重视应用 D 其他 13. 您认为你所学专业的学习方向课程是学校统一安排几门课程还是从多门课 程中自主学习好? B A 统一安排 B 自主学习 14. 您认为专业课程学习,教师授课时应该采取什么教学方法?B A 以学生主导的研讨式B以教师主导的研讨式 C 教师主讲启发式15.您认为本专业老师能否把科研能力融于课堂教学之中? C A 都能 B 大部分能 C 大部分不能 D 都不能 16. 您认为学校设置的专业课与基础课的比例是否协调? C A 很协调 B 一般协调C不太协调 17. 您认为学校设置的实践教育课与理论教育课比例是否协调? C A 很协调 B 一般协调C不太协调 18. 您对我校目前的硬件设施、校园环境和育人氛围评价如何? B A满意B一般满意C不满意 19. 您认为大学生在学校期间所学的知识对以后工作有帮助吗? B A 有很大帮助 B 有一点帮助 C 完全没有帮助 20. 您希望大学生在大学期间多参加哪些活动?(可多选)ABDEF A. 社会实践 B 学习方面 C 文娱、体育方面 D 课外科技活动 E 全面发展F自由发展G 其他 21. 您认为您最需要进行哪些方面的指导? (可多选)ABDEF A 理论学习 B 实践活动 C 个人日常生活 D 科研 E 就业 F 创业 G 其他 22.在大学中,您最想培养自己哪方面的能力? F A交际能力 B 组织能力C表达能力 D 学习能力 E 适应社会能力F、创新能力其他 23.您认为校园文化对您的能力培养有什么作用? A A 导向作用 B 凝聚力作用 C 激励作用D其他 24、谈谈您对学校培养学生的建议? 多做一些有实用的事情,少办一些浮夸、没有实际作用的面子活动。

实验一 手工测试报告

淮海工学院计算机工程学院实验报告书 课程名:《软件测试技术》 题目:上机1 手工测试 班级: 学号: 姓名:

上机1 手工测试 一.实验目的 1.找出软件的缺陷,熟悉软件测试后期的测试工作。 2.复习软件测试的确认测试,黑盒测试方法。 二.实验内容 找出鸿飞记事本的20个bug。 三.软件缺陷 1.登陆界面缺陷。某些文字使用淡灰色字体,不够突出,容易被用户忽略。 2.不是第一次登陆并之前修改用户密码之后,仍提示“默认密码为1,登陆后请修 改”;容易对用户产生误导。 3.界面按钮不够清晰、突出,易对用户造成困扰。 4.用户可以一次性修改用户名和密码,造成用户信息安全隐患。 5.皮肤设置时,软件控制按钮会随界面的皮肤设置而改变,一些特殊的皮肤颜色会 掩盖软件控制按钮,尤其是白色皮肤的时候。

自动保存,一旦改变后即使用户觉得没原来的好也就不能取消。 7.软件的使用帮助是互联网的外连接,而软件介绍时说不需要网络即可以使用。一 旦用户没有连接网络而用户又不会使用,此时使用帮助起不到帮助效果。 8.软件使用框架嵌套,大框架的边框颜色不协调且不能修改。 9. 没有告诉用户打开日志的方法。 10.文本的背景颜色过于浓厚会掩盖文本内容

立日志时比它早建立的日志之前。 体设置”按钮修改;有的时候会出现乱码,如图“人”卧倒了。

13.字体大小设置只有1-7七个规格,可选字体大小过少。 14.表格插入有问题。没有插入选项,自动选择三行三列,只能一行、一列的修改, 工作繁琐,尤其是大表格的时候。 15.文本没有撤销功能,如某些文字视频、表格、文档插进去之后不能撤销。 16.正在编写日志时突然退出时,只提示是否退出,并不提示是否保存编写的日志。 17.图片插入后不能删除

组织胚胎学实验报告

组织学与胚胎学实验报告 专业临床五年制 班级 2012级8班 姓名路海燕 学号 6 电子信箱 完成日期

实验一上皮组织 报告主题:假复层纤毛柱状上皮 主题属性:指定 标本号:27# 染色:HE 材料:豚鼠气管横切片 教学要求:掌握假复层纤毛柱状上皮的侧面形态结构 杯状细胞 柱状细胞 纤毛 基膜 假复层纤毛柱状上皮(豚鼠气管切片,HE染色,40×10) 假复层纤毛柱状上皮由柱形细胞、梭形细胞、锥体形细胞和杯状细胞组成。光镜下杯状细胞最多,游离面有大量纤毛。所有细胞基底面均附着在基膜上,细胞高矮不一,核的位置高低不齐地排列在不同水平面上,垂直切面观形似复层,实为单层。此种上皮以保护功能为主。

实验二软骨和骨 报告主题:骨单位 主题属性:指定 标本号:6# 染色:Schmorl式染色 材料:脱钙骨切片 教学要求:掌握光镜下骨组织的结构特点 骨陷窝 骨单位骨板 中央管 骨小管 骨单位(骨切片,Schmorl氏法块染,40×10) 骨单位是长骨起支持作用的主要结构单位,光镜下可见骨单位中央为圆形的中央管,多层骨板围绕中央管呈同心圆排列,骨单位间还有一些不规则的间骨板,骨板之间或骨板中可见可见棕黄色的小腔,为骨陷窝。骨陷窝之间有细小的骨小管相连通,最内层的骨小管开口于中央管。

实验三肌组织 报告主题:心肌 主题属性:指定 标本号:12# 染色:HE染色 材料:人心肌切片 教学要求:掌握人心肌纤维纵断面和横断面的结构特点 闰盘 心肌(人心肌切片,HE染色,40×10) 心肌分布于心壁和邻近心脏的大血管壁上,光镜下可见心肌纤维走向无一定规则,心肌纤维连接处为闰盘,闰盘染色深。心肌纤维也呈明暗相间的周期性横纹。

WORD实验报告

word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1.掌握word的基本操作; 2.掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术; 3.掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术; 4.熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作; 5.学会自己提出问题,并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1.word的基本操作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 2.word的字符格式,段落格式和页面格式等排版技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 3.word的图文混排、表格处理和邮件合并技术,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作,通过上机摸索,并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作:①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件(*.doc) (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口(1)标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏,由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化(还原)按钮、关闭按钮组成。(2)菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单:文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时,菜单标题就会凸起,单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时,被选中的菜单项就会高亮显示,再单击,就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”,就会弹出“打开”文件对话框。(3)工具栏 标题栏下面的是工具栏,使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下,word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏:新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏:字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能,只需将鼠标指针移到该按钮上,过一会儿旁边会出现一个小框,显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏,可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置,所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件,除了可以使用菜单栏外,还可以使用工具栏上的按钮。 (4)编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口,输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标,代表文字的当前输入位置。(5)标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺,分别为水平标尺和垂直标尺,用来查看正文的高度和宽度,以及图片、文本框、表格的宽度,还可以用来排版正文。( 6)滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条,分别为垂直滚动条和水平滚动条,用来滚动文档,显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。(7)显示方式按钮

轻化工程专业培养方案

轻化工程专业培养方案 学科门类:工学代码:08 类别:轻工纺织食品类代码:0814 专业名称:轻化工程代码:081402 一、培养目标、基本要求: 培养目标: 培养德、智、体全面发展,适应社会主义现代化建设需要,掌握轻化工程基础知识,具有工程师基本素质,能从事纺织面料染整工艺设计、质量控制、生产管理及新产品研发的应用型高级专门人才。 基本要求: 政治上:热爱祖国,拥护中国共产党领导,初步掌握马列主义、思想、理论和三个代表的基本原理。遵纪守法,热爱劳动,具有高尚的道德品质。 业务上:掌握服装及其它纺织品色彩的设计与加工原理及方法;掌握服装面料性能的测试与评价技术,具有应用计算机进行纺织品色彩设计能力;具有利用外语进行专业知识学习、文献检索及技术交流的能力;具有一定的技术经济分析和管理能力。 体育上:达到大学生体育合格标准,能承担建设祖国和保卫祖国的任务。 二、学制:四年(弹性学制3—6年) 三、学位:工学学士 四、主干学科:纺织科学与工程 五、学士学位核心课程: 无机及分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学及物理、化工原理、纤维化学、染料化学、纺织品常规整理、纺织品染色、纺织品印花、纺织品概论 六、主要实践性环节:金工实习、计算机实践、印染厂课程设计、毕业实习、毕业设计(论文) 七、主要专业实验: 无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、染整工艺实验、专业综合实验 八、主要能力培养途径: 1.通过高等数学、大学物理、四大化学基础课的学习,使学生打下扎实的基础。 2.通过工程制图、机械设计、等技术基础课培养学生工程设计能力,并通过各种类型选修课的学习,使学生了解生产管理和质量控制初步知识。 3.通过大学英语、专业外语、计算机应用基础等课程提高学生外语水平和计算机应用能力。 4.通过各种实验课、认识实习、毕业实习、课程设计等实践教学环节,提高学生的基本实践能力和综合实践能力。 5.通过专业课及专业选修模块、综合性设计性实验、毕业设计(论文)等教学环节使学生掌握和拓宽专业知识,具备一定的分析与解决问题的能力和创新实践能力。

手工焊接实验报告

手工焊接实验报告 篇一:手工焊实训报告 XX大学 手工焊实训总结 年级专业: 学生姓名:学号:指导教师:焊接 XX大学 完成时间: 2012 年月日 1 2 3 4 篇二:手工电弧焊实习报告 学校实习安排

本次实习主要安排在新疆土哈油田建设有限公司进行,以顶班上岗为主,通过实习使学生全面了解企业单位的各方面工作,强化安全意识,规范操作要领,做到安全生产与文明生产。 我在吐哈油建公司实习以有几个月了,公司首先对我门进行了手工焊接的培训,培训期间遇到了很多问题和困难在几个月的时间内体验到当今电焊界普遍所应用的方法,总的来说这次实习活动是一次有趣且必将影响今后学习和工作的重要实践经验。 手工电弧焊是一门实践性的技术课,是学生学习焊接技术工艺方法和技术,完成工程基本训练的重要必修课。实习不仅可以让我们获得焊接的基础知识,了解焊接的一般操作,而且还可以提高自己的焊接技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了我们的实践能力,培养了我们的素质。实习是一次我们学习、锻炼的好机会。通

过这次几个月充实的实习我懂得了很多……… 在这几个月内,大家每天都要加强学习焊接技术,并在很短的实习时间里,完成从对各项焊工作业的过程,我们在老师们耐心细致地指导下,很顺利的完成各自的实习内容,并且基本上都达到了老师预期的实习要求,圆满地完成了实习。在实习期间,通过学习焊接的操作,我们做出了自己的工件,虽然这几个月的焊接实习是对我们的一个很大的考验,我们都喜不自禁,感到很有成就感。 在实习中,安全是第一位,这是每个老师给我们的第一忠告。实习是培养学生实践能力的有效途径,又是我们工科类大学生非常重要的也特别有意义的实习课,也是我们一次,离开课堂严谨的环境,感受到车间的气氛,亲手掌握知识的机会。 实习要求

扎染实验报告

扎染实验小结扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬,是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在 染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法,中国传统的手工染色技术之一。 在扎染课程开始之前,我和同学们一样对扎染有着颇为浓厚的兴趣。并且认为扎染是很容易的事情,但通过自己亲手制作实践体验以后才发现其实扎染并不简单。首先因为染料的原因选择扎染的面料时就需要全棉的白色布料,而且要考虑到面料的厚薄。面料过厚容易使染料染色时不能完全渗透其中,同样的,面料过薄会使染料过于渗透面料,致使面料上的图案变糊等等。而且除厚薄外,面料的柔软程度也需考虑到,若是面料太硬在接下来的扎结过程中也较易出现扎的不紧等情况。面料不宜有弹性,弹性面料会影响扎花效果。 扎染工艺分为扎结和染色两部分。它是通过纱、线、绳等工具,对织物进行扎、缝、缚、缀、夹,等多种形式组合后进行染色。其目的是对织物扎结部分起到防染作用,使被扎结部分保持原色,而未被扎结部分均匀受染。从而形成深浅不均、层次丰富的色晕和皱印。织物被扎的愈紧、愈牢、防染效果愈好。它既可以染成带有规则纹样的普通扎染织物;又可以染出表现具象图案的复杂构图及多种绚丽色彩的精美工艺品,稚拙古朴,新颖别致。扎染以蓝白二色为主调所构成的宁静平和世界,即用青白二色 的对比来营造出古朴的意蕴,且青白二色的结合往往给人以“青花瓷”般的淡雅之感,而平和与宽容更体现在扎染的天空中。 在面料选好后便是扎结工艺了,我的第一幅作品因为没有经验,所以在绘图的过程中图案的选择 比较复杂,细小琐碎的东西比较多,而且比较密集。致使在接下来缝制图案的过程中花的时间比较多,然而最后的结果却并不如意,图案的线条很模糊。导致这样的结果,首先一个问题是扎结的时候扎的不够紧,其次就是图案的选择上最好不要太过复杂繁琐。图案和图案之间要有一定的间隔,如果图案间太密集,扎结到最后容易使图案间堆积起来,那样会使染料很难进入到图案间的面料里,容易导致留白或是染色不均匀。另一点是在缝制的时候每一针之间的间距要控制好,不要间距太大,那样容易把染料渗进去。 扎结完之后就要染色了,染色首先就是要把扎好的面料浸泡在水中一会儿,再捞出拧干后放入已 经煮沸的染盆中染煮。染煮的时候要注意几点,第一,要适当的翻动面料使之着色均匀;第二,如若包有保鲜膜,那么在翻动面料是就要小心不要把保鲜膜弄破;第三,再染多色面料时要先染浅色再染深色;另外很重要的一点是要控制好染煮的时间,尤其是多色面料染煮时,时间上的变化会使颜色有较大的差异。 染煮后将面料清洗完一定要注意将面料晾干后再烫平,否则会使面料出现较大的颜色不匀和变色 的情况。 整一个扎染的过程还是比较有趣的,在这个过程中所累积的经验和知识对我本身而言是很有帮助的,总而言之是受益良多的一次实践。篇二:实验报告 武汉职业技术学院实验报告 实验名称多色扎染及染色成绩: 服工10302 班 作者郭丹 日期 2012/5/24 指导教师: 解子燕

科技实验报告.doc

科技实验报告 一、定义与作用 实验报告,就是在某项科研活动或专业学习中,实验者把实验的目的、方法。步骤、结果等,用简洁的语言写成书面报告。 实验报告必须在科学实验的基础上进行。成功的或失败的实验结果的记载,有利于不断积累研究资料,总结研究成果,提高实验者的观察能力。分析问题和解决问题的能力,培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。 二、写作要求 实验报告的种类繁多,其格式大同小异,比较固定。实验报告,一般根据实验的先后顺序来写,主要内容有: 1.实验名称名称,要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某定律,可写成“验证×××”;如测量的实验报告,可写成 “×××的测定。” 2.实验目的实验目的要明确,要抓住重点,可以从理论和实践两个方面考虑。在理论上,验证定理定律,并使实验者获得深刻和系统的理解,在实践上,掌握使用仪器或器材的技能技巧。 3.实验用的仪器和材料如玻璃器皿。金属用具、溶液、颜料、粉剂、燃料等。 4.实验的步骤和方法这是实验报告极其重要的内容。这部分要写明依据何种原理。定律或操作方法进行实验,要写明经过哪儿个

步骤。还应该画出实验装置的结构示意图,再配以相应的文字说明,这样既可以节省许多文字说明,又能使实验报告简明扼要。清楚明白。 5.数据记录和计算指从实验中测到的数据以及计算结果。 6.结果即根据实验过程中所见到的现象和测得的数据,作出结论。 7.备注或说明可写上实验成功或失败的原因,实验后的心得体会、建议等。 有的实验报告采用事先设计好的表格,使用时只要逐项填写即可。 三、撰写时应注意事项 写实验报告是一件非常严肃。认真的工作,要讲究科学性、准确性。求实性。在撰写过程中,常见错误有以下几种情况:1.观察不细致,没有及时、准确、如实记录。 在实验时,由于观察不细致,不认真,没有及时记录,结果不能准确地写出所发生的各种现象,不能恰如其分。实事求是地分析各种现象发生的原因。故在记录中,一定要看到什么,就记录什么,不能弄虚作假。为了印证一些实验现象而修改数据,假造实验现象等做法,都是不允许的。 2.说明不准确,或层次不清晰。 比如,在化学实验中,出现了沉淀物,但没有准确他说明是“晶体沉淀”,还是“无定形沉淀”。说明步骤,有的说明没有按照操作顺序分条列出,结果出现层次不清晰。凌乱等问题。

轻化工程专业本科培养方案

四、轻化工程专业本科培养方案 专业代码及名称:081701轻化工程 专业英文名:Light Chemical Engineering 学科门类:工学轻工类 专业概况: 本专业由制浆造纸工程专业发展而来,是昆明理工大学化工学院招生较早的专业之一,至今已有30年的办学历史,从2004年开始招收硕士研究生。现年招收本科生50人,硕士生10余人。专业教学依托云南省教育厅重点学科—制浆造纸工程重点学科,现有专职教师13人,其中教授2人、副教授5人、讲师3人、实验员1人,博士6人,硕士2人。学科以制浆新技术与过程产物利用、湿部化学与造纸精细化学品、制浆造纸生物技术等为主要建设方向。拥有植物纤维化学实验室、制浆造纸工艺研究中心等专业实验设备150台套,价值达250多万元。本专业集化学、化工、生物、装备、仪表等基础理论为一体,专业理论学习涵盖制浆造纸工程、林产化工、植物化工、环境保护、包装印刷等领域。 培养目标: 培养具有化学、化工、轻工、高分子、计算机等学科基础理论知识,掌握制浆造纸工业过程的基本原理、工程设计方法等专门知识,具备从事制浆造纸工程技术、生产管理、研究开放等基本能力的高级工程技术人才。掌握以多种天然资源及产品为原料,通过化学、物理、机械和生物方法生产加工纸张及植物有效成分等制品的基本理论和工艺原理,获得实验操作技能、工艺设计、产品性能分析检测、生产技术管理和新产品开发研究的基本训练,基础扎实、知识面宽,能力较强、综合素质较高,具有一定创新精神和实践能力,在制浆造纸、印刷及天然产物生产加工等轻纺、化工、生物化工、环境保护等领域从事科学研究、新产品开发、工程设计、工业生产、技术管理的应用型高级技术人才和管理人才。 培养要求: 本专业在保证扎实的工学基础科学理论学习,具备工学基本素质的基础上,偏重于轻工与化工宽口径的专业工程能力与素质培养。在校期间主要学习轻化工工艺、轻化工工程机械设备、林产化工、工厂设计、工厂电气自动化、化工仪表与控制、工业环境保护、天然高分子物理化学、生物资源开发等专业课程。学生毕业后可在制浆造纸、轻工、化工、生物资源开发等相关行业从事产品开发、工程设计、生产技术管理、企业管理、市场营销以及教学、科研等工作,亦可在环保、质检、商检和政府职能部门从事技术监督、贸易与管理工作。同时还为更高学术层次的人才培养输送优秀人才。

计算机模拟手工实验报告

计算机模拟手工实验 学生实验报告 学院:商学院 课程名称:计算机模拟手工实验 专业班级: 姓名: 学号:

学生实验报告 第一部分:实验概况与内容 一、实验的目的及要求 1、实验目的 本实验以模拟企业的实际会计工作为基础,按照企业会计制度和企业会计准则的要求,进行操作训练,有目的地检验和复习所学的会计理论、方法、技能和技巧通过实际的操作,使我们能够比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法,加强我们对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握,把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作,使我们能够形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法,掌握账簿的处理及登记方法,掌握成本核算方法,掌握各种报表的编制方法,掌握会计资料的整理归档方法,同时,我们可以体验在不同岗位进行不同操作,使之在实验中,培养职业道德和职业判断能力,提高职业工作能力,为我们今后从事会计实务工作打下扎实的基础。 2、实验要求 ①熟悉会计工作的基本流程,工作内容以及工作规范等基础知识; ②能够熟练的进行对实验企业所发生各经济业务的会计核算和账务处理; ③掌握实验企业建立账户、填制凭证,登记账簿、编制报表等会计实务操作流程。 二、实验内容 1、企业基本情况 津阳市永安公司是批零兼营的以零售为主的商品流通企业,主要经营五金、百货、家电等商品,分设一部四柜组,其中一部为批发部,四柜组为小百货组、五金家电组、鞋帽组、针织服装组。

开户行及账号:中国工商银行贵溪分理处 5189958。 地址:津阳市盛兴路160号。 经营规模:一般纳税人,适用增值税税率为17%。 纳税人识别号:235678902283156。 所得税税率:25% 2、内部主要财务会计制度 (1)批发商品流转业务核算的有关规定和要求: ①库存商品采用数量进价金额核算法,按商品品名开设明细账进行数量进价金额核算。 ②“商品销售收入”、“商品销售成本”账户按批发设置明细账,以便结转成本。 ③商品销售使用增值税专用发票,税率为17%。 ④商品销售成本本月末采用先进先出法,在“库存商品——批发”账户中倒算并结转成本。平时只填制出库单。 (2)零售商品流转业务核算的有关规定和要求: ①库存商品采用售价金额核算法,“库存商品”账户按零售分设小百货组、五金家电组、鞋帽组、针织服装组分户进行明细核算。 ②“商品销售收入”、“商品销售成本”账户按批发设置明细账,以便结转成本。 ③商品销售使用增值税专用发票,税率为17%。 ④商品销售实行“价税合一”、平时“商品销售收入”反映含税(增值税、下同)销售额,月末按下列公式调整为不含税销售额,以此计算冲销已销商品收入所含的增值税(进项税额)。不含税销售额=含税销售额/ (1+增值税税率) ⑤商品销售成本按含税销售额随销随转办法,注销书屋负责人的经济责任。 ⑥“商品进销差价”账户反映含税售价与不含说进价之差的数额,并按前述四柜组分别核算。 ⑦月末,按分类(柜组)差价率计算法计算并分摊已销商品实现的进销差价。(3)本公司采用的是非定额的备用金制度 3.实验过程

轻化工程认识实习报告

江南大学认识实习报告 实习(实践)名称轻化工程认识实习 学院(系)纺织服装学院轻化工程 学号10902122** 姓名*** 学院(系)指导教师 *** _ 2014 年 6 月26 日

轻化工程认识实习报告 轻化**** 班林心流 【一】实习单位及简介 1:中国国际纺织机械展览会暨ITMA亚洲展览会(06.17) “中国国际纺织机械展览会暨ITMA亚洲展览会”(ITMA ASIA + CITME)由“中国国际纺织机械展览会”和“ITMA ASIA”联合而成。是中国、欧洲各国及日本等全球最重要纺织机械行业协会为了维护全世界纺织机械制造厂商和纺织行业客户的利益,为提高纺织机械类展览会的质量而采取的联合行动。 2:江阴市振宏印染有限公司(06.18) 江阴市振宏印染有限公司位于中国经济发达的长江三角洲经济圈江苏省江阴市华士镇。公司始建于1998年,是生产加工高档针织面料的专业制造商。目前企业已发展成为织造、染色、后整理一体化产业,是苏锡常地区针织印染行业的龙头企业之一。 3:江苏省吴江盛虹控股集团有限公司(06.19) 盛虹控股集团有限公司是一家大型国家级企业集团,成立于1992年,位于苏州盛泽。集团形成石化、纺织、能源、地产、酒店五大产业的集团企业。 4:浙江省嘉兴欣悦天丝印染有限公司(06.20) 嘉兴欣悦天丝整饰有限公司系浙江省嘉兴市秀洲区外经贸委下属的中港合资企业,于二零零一年十月十六日注册成立。进驻嘉兴市王江泾开发区。公司注册资本为1000万美元。投资总额为2000万美元,拥有自营进出口权。 5:江苏省无锡市联盛印染有限公司(06.23) 无锡市联盛印染有限公司是以特阔幅印染面料生产及床上用品加工为特色的民营外向型企业,座落于享有“水蜜桃之乡”美誉之称的阳山陆区镇。公司产品均使用绿色环保染料,以色牢度好、手感柔软、色泽鲜亮、印制效果细腻而著称。 6:江苏省无锡市前洲纺织染整厂(06.24) 7:江苏省无锡市协新毛纺织有限公司(06.25) 始建于一九三五年的无锡协新毛纺织有限公司,是我国历史上最早的精毛纺面料生产企业,裁判员服装面料的指定供应商之一。公司是江苏省认定的企业技术中心,也是无锡市毛纺织龙头企业。

手工香皂 实验报告 朱琳 1131592007

开放性实验报告 实验名称手工香皂(红酒香皂)的制作学院艺术设计学院 专业班产品设计131 姓名朱琳 学号1131592007 同组实验者丁佳杰din jia jie 实验日期2015.4.——2015.6. 指导教师李惠

一、实验目的 1.学习制作手工香皂的方法。 2.掌握皂化反应原理,并将它运用到实践。 二、实验原理 香皂是一种最普遍和最广泛使用的个人洗涤用品。香皂制作的主要反应是皂化反应,皂化反应是碱催化下的酯水解反应,尤其指的是油脂的水解。狭义地讲,皂化反应仅限于油脂与氢氧化钠混合,得到高级脂肪酸的钠盐和甘油的反应(还有部分水)。这个反应是制造肥皂流程中的一步,因此而得名。 皂化反应是一个放热反应。它是一个较慢的化学反应,为了加快反应速率,可以在化学反应的过程中保持系统的较高温度,用物理方式不断搅拌溶液以增加分子碰撞的数量。 脂肪和植物油的主要成分是甘油三酯,它们在碱性条件下水解的方程式为: CH2COOR CH2OH | | CHCOOR + 3 NaOH → 3 RCOONa + CHOH | | CH2COOR CH2OH R基可能不同,但生成的R-COONa都可以做肥皂。常见的R基有:十七碳烯基。R-COOH为油酸。 正十五烷基。R-COOH为软脂酸。 正十七烷基。R-COOH为硬脂酸。 香皂的制作方法大致可以分为热制法和冷制法。热制法属于持续性地加热成形,它的好处是制皂时间较短,约2个小时即可完成,缺点是部分营养都在持续性的高温下被破坏了。而冷制法的好处是可以保留大多数的营养,但缺点是制作时间非常长,最少必须等待3--8周以上才可以完成。 通常市售的普通香皂大多数采用热制法制作,在制皂的过程中会产生甘油,一般会将甘油提取出来,并添加一些化学物质与防腐剂等,所以使用后常常会将肌肤的天然油脂一起带走。而手工香皂大多数采取天然的植物油及其他天然原料,再加上不提取甘油,相对而言,不仅健康,而且滋润肌肤的效果更是普通香皂无法比拟的。手工香皂的制作过程之中没有添加清洁的人工化学物质,因此手工香皂遇到水之后,大约24小时以内就会被完全中和分解掉,所以并不会造成生态环境的破坏。 本实验采取冷制法制备手工红酒香皂。

实验报告模板

实验报告 (2013 / 2014 学年第二学期) 课程名称Java语言程序设计 实验名称综合图形界面程序设计 实验时间2014年5月5日 指导单位计算机学院软件教学中心 指导教师薛景 学生姓名臧玉付班级学号12001037 计算机科学与技术学院(系)计算机学院专业 (计算机通信)

2、编写一个简单的计算器软件,实现简单的四则运算。(请在下方空白处填写本程序的全部 ..程序代码及软件界面截图) import java.awt.BorderLayout; import java.awt.GridLayout; import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import javax.swing.JButton; import javax.swing.JFrame; import javax.swing.JPanel; import javax.swing.JTextArea; import javax.swing.JTextField; public class test extends JFrame { private final int BUTTON_WIDTH=50; private final int BUTTON_HEIGHT=40; JButton one=new JButton("1"); JButton two=new JButton("2"); JButton three=new JButton("3"); JButton four=new JButton("4"); JButton five=new JButton("5"); JButton six=new JButton("6"); JButton seven=new JButton("7"); JButton eight=new JButton("8"); JButton nine=new JButton("9"); JButton zero=new JButton("0"); JButton DOT=new JButton("."); JButton ADD=new JButton("+"); JButton SUB=new JButton("-"); JButton MUL=new JButton("*"); JButton DIV=new JButton("/"); JButton EQU=new JButton("=");

轻化工程导论

题目:表面活性剂对皮革的应用学生姓名:耿明阳 学院:轻工与纺织学院 班级:轻化13-1 学号:201321812030 2015年 11 月 7 日

表面活性剂对皮革的应用 一、双子表面活性剂 双子表面活性剂具有双亲水基双亲油基结构,与传统的表面活性剂相比,双子表面活性剂具有很高的表面活性,其水溶液具有特殊的相行为和流变性,而且其形成的分子有序组合体具有一些特殊的性质和功能。双子表面活性剂有很高的表面活性和很好的渗透性。在皮革浸水时,少量双子表面活性剂的加入便可加快渗透,缩短浸水时间。在鞣制过程中使用双子表面活性剂更有利于鞣剂的渗透,以达到加速鞣剂渗透和鞣制均匀、提高结合量、使成革丰满的目的。双子表面活性剂有优良的乳化能力、渗透能力与复配能力,将其与油脂复配,可表现出比普通表面活性剂更优良的配伍性能。制备的聚马来酸酐脂肪醇单酯钠盐双子表面活性剂应用于皮革加脂,加脂后坯革有良好的柔软度。利用菜籽油制备出一种不对称双子型加脂剂,具有乳化能力强、渗透性好、与皮革结合力强、加脂后坯革柔软和丰满等特点;在皮革涂饰液中加入少量的双子表面活性剂,可以更好地提高涂饰剂中着色剂、成膜剂的分散度,改善涂饰剂的润湿性、稳定性和可操作性。双子表面活性剂具有高渗透性和分散性,在染色时加入少量的双子表面活性剂,染色效果能显著提高。高渗透性使其能与皮革纤维快速结合,减缓染料与皮革纤维的结合,起到缓染的作用。合成的双十二烷基双硫酸酯钠盐双子表面活性剂与普通结构的表面活性剂有一定的协同增效作用,可以改善常用酸性染料的溶解性和对毛的匀染性。双子表面活性剂由于其独特的结构、优良的表面活性和良好的生物降解性引起制革工作者的关注。由于双子表面活性剂价格较高,其在皮革工业中的应用还不广泛,但加强双子表面活性剂在制革中的研究对皮革工业的发展有重大的意义。 二、高分子表面活性剂 一般来说相对分子质量在2000以上具有表面活性的物质都属于高分子表面活性剂。高分子表面活性剂同时具有高分子物质和表面活性剂的优异性能,避免了低分子表面活性剂复配使用时可能产生的不良效果,且具有简单低分子表面活性剂难以达到的优点,如良好的分散力、凝聚力、稳泡性、成膜性与粘附性等,通常用作乳化剂、分散剂、增稠剂、柔软剂等。制革中使用的羧酸盐型高分子复鞣剂是一种高分子表面活性剂,其分(离)子含有大量的羧酸基团,进入皮革后羧基可以与铬鞣剂进行配位结合,增加皮革与铬的多点结合,达到良好的复鞣作用。利用高分子表面活性剂的复鞣和乳化性成功制备出了铬鞣革复鞣加脂剂,应用于加脂后,其材料吸收率与坯革增厚率高,坯革柔软、细致、油润感强,且有一定防水性;用于铬鞣中,有助于铬的吸收,不降低收缩温度,使铬鞣革更加柔软。对淀粉进行改性制得的改性淀粉复鞣剂DF-Ⅱ是一类淀粉基高分子表面活性剂,其具有良好的填充性,用于复鞣后坯革柔软、丰满、有弹性。高分子表面活性剂较好的分散性能以及较大的相对分子质量,若被用于皮革染色将会达到很好的匀染和助染效果,良好的分散能力能使染料分散均匀,减缓染料与皮革纤维的结合,从而起到缓染的作用。高分子表面活性剂应用于涂饰工序,主要用于涂饰剂的制备,如以高分子表面活性剂马来酸丁二烯共聚物为乳化剂制备的乙烯基聚合物的水乳液作为涂饰剂,具有光泽好、防水、表面光洁等特点。研制的聚丙烯酸酯/纳米TiO2复合皮革涂饰剂具有粘着力良好、涂膜平整、机械性能强等特点。合成了具有表面活性的碱溶性聚丙烯

实验报告模板.doc

实验报告模板 不知道如何写实验报告的朋友,下面请看我给大家整理收集的实验报告模板,希望对大家有帮助。 实验报告模板1 一、演示目的 气体放电存在多种形式,如电晕放电、电弧放电和火花放电等,通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。 二、原理 首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电,而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处),两极之间的电场越强,空气层被击穿。反之越少(球型电极处),两极之间的电场越弱,空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时,其间的电场较弱,不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近,放电只能在此处发生。 三、装置 一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。 四、现象演示 让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电,而球型电极未放电。接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离,放电在球型电极与平板电极之间发生

雷电暴风雨时,最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么? 实验报告模板2 一、实验目的及要求: 本实例是要创建边框为1像素的表格。 二、仪器用具 1、生均一台多媒体电脑,组建内部局域网,并且接入国际互联网。 2、安装windows xp操作系统;建立iis服务器环境,支持asp。 3、安装网页三剑客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等网页设计软件; 4、安装acdsee、photoshop等图形处理与制作软件; 5、其他一些动画与图形处理或制作软件。 三、实验原理 创建边框为1像素的表格。 四、实验方法与步骤 1) 在文档中,单击表格""按钮,在对话框中将"单元格间距"设置为"1"。 2) 选中插入的表格,将"背景颜色"设置为"黑色"(#0000000)。 3) 在表格中选中所有的单元格,在"属性"面版中将"背景颜色"设置为"白色"(#ffffff)。 4) 设置完毕,保存页面,按下"f"键预览。 五、实验结果

轻化工程专业职业生涯规划

大学生职业生涯规划 学院:造纸工程学院 班级:****** 姓名:****** 学号:000000000000

职业生涯规划书 一、前言 社会的发展日异月新,社会的竞争越来越大,大学生越来越多,因此,大学生也就变得越来越不值钱。作为大学生,为自己做一个计划就格外重要了,为自己职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器,作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?好的计划是成功的开始,古语讲,凡事“预则立,不预则废”就是这个道理,而且人与人之间是不同的,每个人的做事风格、处世态度、待人接物等也是不同的,所以我明白拥有属于自己的职业生涯规划才能实现完美的人生。因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。我会以自己的行动来验证,让时间来证明一切。 二、自我认识 1.职业生涯规划测试 职业兴趣:研究社会型 气质:多血质和粘液质的混合 性格:较外向 职业性格:好表现型 适应能力:很好 职业价值观:支配型 2.角色建议 父亲:“要不断学习,能力要强”;“工作要努力,有发展,要在大城市,方便我们退休后搬来一起居住生活。” 母亲:工作要上进,婚姻不要误。 老师:“聪明、有上进心、单纯、乖巧”,缺乏社会经验” 同学:“有较强的工作能力”,“适合做白领”。

………… 4.自我认识小结 我是一个普通人,在这个世界上有许许多多和我相似的,但对于我的家人我的朋友而言,我却是独一无二的。 自信,大方,善于交流是我最大的优点。我是个好表现的人,我喜欢站在人群中,渴望被所有人认可。因为父母很开明,给了我一个自由成长的空间,所以我人生的每一个转折点都是由自己把握,自己为自己的选择负责。 大学是人生扬帆起航地方,在这里我哭过笑过闹过,对于这个地方我注定只是是个过客,但我希望在这里所有认识我的人都记得我曾经真实的存在过。有人说未来是个未知数,但在我看来我的未来不是梦,因为我的未来我把握。 三、职业认知 1.外部环境分析 (1)家庭环境分析:我的家乡是陕西省,家里有爸爸,妈妈和弟弟。因为妈妈身体不好,父亲年纪也很大了,所以毕业后我会直接参加工作。当然因为我是学制浆造纸的,陕西的造纸行业发展不是很好,所以我会选择去南方制浆造纸行业发展比较快的省份工作。 (2)个人对职业的思考:职业只要是自己能接受的并且适合自己的,能够发挥自己的一技之长。薪水符合自己的要求,工作之余,需要有时间休息。 (3)学校环境分析:我现就读于陕西科技大学轻化工程专业。我们学校是一所以轻化工为主的国家重点院校,我的专业方向是制浆造纸,是我校历史最悠久的传统优势专业,已经为我国制浆造纸行业培养了大批优秀人才。 所学主要课程有:物理化学,化工原理,植物纤维化学,制浆原理与工程,

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