如何开展社会调查
社会调查的基本类型、方法、步骤
一 问卷调查法的定义
问卷调查法又称问卷法。是以书面的 形式提出经过周密设计的若干固定问 题，询问调查对象，或让其填写，然 后对所得材料进行统计分析，得出结 论的研究方法。
二 问卷调查法的主要类型
（一）按照问卷的用途划分： （1）自填问卷 （2）访问问卷
（二）按照问卷问题的类型划分： （1）开放式问卷 （2）封闭式问卷 （3）混合式问卷
整群抽样
先将总体各单位按一定的标准分成许多群或集 体，然后按照随机原则从中抽取某个或若干个 群作为样本，在对样本的每个单位实施调查的 方式。
例如：要调查全国中学生体育消费情况，可在 全国抽若干个中学，在这些中学抽取若干班级， 然后抽每班的所有中学作为调查对象。
分层抽样
• 它是把总体单位按一定标准分成若干类型，然 后从每一类型中按照相同或不同的比例随机抽 取样本。
封闭式问卷
是指调查者提供了几个具体答案，有被调查者选择 一个答案的问卷。 例如：您对全民健身计划的实施感到（在选择的题 项上打“∨” ） 1 满意 □ 2 很满意□ 3 不满意□ 4 很不满 意□ 5 无所谓□
优缺点：使调查者填写方便，用时短，易整理统计 和分析工作，但限制调查者发表自己的观点和看法。
系统抽样
称等距抽样。在群体中抽取样本时，每隔相等距离的若 干个体抽取一个为样本。
例如：1500名社区居民中，抽取100名居民作为样 本我们怎样进行调查？ ﹙a﹚居民编号既1-1500序号 ﹙b﹚抽样间距R=15 ﹙c﹚随机抽取一个号码作为抽样起点，假定5， 则顺序下一个每隔15后的15+5，2×15+5， 3×15+5… …（100-1）+5则5，20，35，1490
❖ 没有调查就没有发言权。
初中历史与社会人教版七年级下册第六单元第5课《如何开展社会调查》优质课教案公开课教师面试试讲教案
初中历史与社会人教版七年级下册第六单元第5课《如何开展社会调查》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师
面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识与技能:掌握社会调查的基本方法和步骤
过程与方法:通过收集资料、实地调查等活动,将课堂上的知识运用于实际生活,初步具备基本的社会调查能力,理解人地之间的关系。
情感态度价值观:通过调查活动,养成热爱家乡的情感
2学情分析
初一的学生对于资料的收集、筛选、整理与提炼能力交流,合作与探究学习的过程与方法还需强化学习。
3重点难点
社会调查的基本方法和步骤
认识家乡的自然与人文特色,理解人地之间的关系
4教学过程
教学活动
1【导入】
歌曲:《美丽的南明湖》
导语:江畔点点,绿谷幽幽,一首《美丽的南明湖》向我们展示了家乡的秀美山川,浓缩了我们家乡的纯朴文化,那么同学们你对于自己的家乡了解多少呢?
你能简单的介绍一下我们的家乡吗?
你能更深入、详细地介绍我们的家乡吗?(对学生的点评过度到下面的内容)。
社会调研实践教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，社会现象日益复杂，社会问题层出不穷。
为了培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神，提高学生的综合素质，我国高校普遍开展了社会调研实践教学活动。
本文以某高校为例，探讨社会调研实践教学活动的具体实施过程。
二、活动目的1. 培养学生的社会调研能力，提高学生的数据分析、问题解决等综合素质。
2. 增强学生的社会责任感，激发学生关注社会、服务社会的热情。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 帮助学生将所学知识与社会实践相结合，提高学生的实际应用能力。
三、活动内容1. 选择调研课题教师根据学生的专业特点、兴趣爱好以及社会热点问题，引导学生选择合适的调研课题。
调研课题应具有代表性、可行性，能够反映社会现实。
2. 制定调研方案学生根据所选课题，结合所学知识，制定详细的调研方案。
调研方案包括：调研目标、调研方法、调研对象、调研时间、调研地点等。
3. 实地调研学生按照调研方案，分组进行实地调研。
实地调研过程中，学生要充分运用所学知识，运用访谈、问卷调查、观察等方法，收集相关数据。
4. 数据分析学生将收集到的数据进行分析，运用统计软件或手工计算，得出调研结果。
5. 撰写调研报告学生根据调研结果，撰写调研报告。
报告内容包括：调研背景、调研方法、调研结果、结论和建议等。
6. 成果展示学生将调研报告进行整理，以PPT、论文等形式进行成果展示。
教师组织评审小组，对学生的调研成果进行评审。
四、活动实施1. 组织培训教师组织学生进行社会调研方法的培训，包括访谈技巧、问卷调查设计、数据分析方法等。
2. 指导学生选题教师根据学生的专业特点，提供多个调研课题供学生选择，并指导学生确定合适的调研课题。
3. 分组指导教师根据调研课题，将学生分组，指导学生制定调研方案。
在调研过程中，教师及时了解学生进展，提供必要的帮助。
4. 评审反馈教师组织评审小组，对学生的调研成果进行评审。
通过民情访谈、体验式调研、微调研等形式开展调查研究情况报告。
调查研究情况报告一、引言为了深入了解民众的需求和诉求，我们采用了民情访谈、体验式调研和微调研等多种形式，对某地区进行了调查研究。
本次调查的目的是为了更好地了解当地民众的生活状况、需求和问题，为政府制定相关政策提供参考。
二、调查方法1. 民情访谈我们选择了当地具有代表性的社区和家庭，进行了面对面的访谈。
访谈内容包括家庭成员的基本情况、生活状况、就业情况、医疗教育等方面的需求和问题。
通过与被访者深入交流，我们了解到了当地民众的真实想法和诉求。
2. 体验式调研我们通过实地走访、观察和体验的方式，深入了解了当地的社会环境、公共服务设施、交通状况等方面的情况。
通过亲身体验，我们更加直观地感受到了当地民众的生活状况和问题。
3. 微调研我们利用社交媒体和问卷调查的方式，对当地民众进行了微调研。
通过收集大量的数据和信息，我们更加全面地了解了当地民众的需求和问题。
三、调查结果1. 民众生活状况通过调查发现，当地民众的生活状况普遍较好，但仍然存在一些问题。
例如，部分家庭收入较低，存在住房困难；部分地区的医疗和教育资源不足，影响了民众的生活质量。
2. 民众需求当地民众的需求主要包括以下几个方面：就业机会、医疗保障、教育资源、环境保护等。
他们希望政府能够加大对这些领域的投入，提高公共服务水平，改善生活环境。
3. 民众问题当地民众的问题主要包括以下几个方面：就业难、看病难、上学难、环境污染等。
这些问题给当地民众的生活带来了很大的困扰和影响。
四、建议与对策1. 针对就业难的问题，政府可以加大职业技能培训的力度，提高当地民众的就业能力和竞争力；同时可以引进更多的企业和项目，为当地民众提供更多的就业机会。
2. 针对看病难的问题，政府可以加大对医疗资源的投入，提高基层医疗机构的诊疗水平和服务质量；同时可以推广远程医疗等新型医疗服务模式，方便民众就医。
3. 针对上学难的问题，政府可以加大对教育资源的投入，提高学校的办学条件和教育质量；同时可以推广在线教育等新型教育模式，让更多的孩子享受到优质的教育资源。
如何开展社会调查—以调查家乡为例【教案最新】
如何开展社会调查—以调查家乡为例【教案最新】
诸暨市天马学校国际部电子教案（社会课）23
人们的生活状况
四、实施调查
探究调查方法
老师问：我们调查的方法有很多，大家说说主
要有什么方法。
“调查元阳梯田”采访计划
采访对象
采访
时间
采访
人
采访目的
采访内容
采访的问题
设计
采访后的感
受和收获
五、写调查报告
学生自由回答
学生分组活动
学生确定主题
4、各行政村民族状况
在民族构成上，麻栗寨、全福庄、勐品和土锅寨都是单一民族的行政村，麻栗寨的
4388人、全福庄的2760人以及土锅寨的3284人全部为哈尼族人民，勐品的1467
人全部为彝族人民；胜村以及多依树民族构成较为复杂，具体来看，胜村超过一半
的人口为彝族，有48%的人为哈尼族，其他民族的人口占1%；多依树则是以哈尼
族、彝族为主，哈尼族3651人，占87%，其余的为彝族，有568人，占13%。
【课堂小结】本课我们以调查元阳梯田为主题学习了如何进向社会调查，同学们掌握了社会调查的基本步骤和调查的方法，希望大家回去后认真调查了解自己的家乡。
【布置作业】
作业本作业
课后反思：学生细化提纲内容：梯田的修建时间
发展历程等等
学生讨论回答：
文献调查法
实地考察法
问卷调查法
访问调查法
学生根据小组调查资料独立完成报告
云南元阳哈尼梯田
调查报告。
自选主题开展一次社会调查活动800字
自选主题开展一次社会调查活动800字社会调查活动是一种了解社会状况和民意的有效方法，也是开展社会实践的重要形式。
本文将以“家庭教育方式对孩子成长的影响”为主题，开展一次社会调查活动，并对调查结果进行分析和总结。
一、调查背景目前，家庭教育方式对孩子成长的影响备受关注。
家庭教育作为孩子成长的重要组成部分，直接关系到孩子的性格、情感、行为等方面的发展。
因此，我们选择这一主题进行社会调查，旨在了解社会各界对家庭教育方式的认知和看法，进而为家庭教育提供参考和借鉴。
二、调查方法为了获取真实、客观的调查结果，我们采取了问卷调查的方式。
我们设计了一份包括开放式和闭合式问题的调查问卷，涵盖了家庭教育方式的种类、家长对不同教育方式的态度、家长对孩子教育的期望等内容。
随后，我们选择了不同地区、不同年龄层次和不同教育背景的被调查者进行调查，并对调查结果进行分析和总结。
三、调查结果经过一段时间的调查，我们收集了大量的有效问卷，并对调查结果进行了统计和分析。
结果显示，家长对家庭教育方式的认知和看法存在一定差异。
其中，部分家长更倾向于传统的权威教育方式，认为孩子应该服从家长的教育；而另一部分家长则更倾向于民主式的教育方式，主张尊重孩子的个性和意见。
此外，还有一些家长更注重激发孩子的创造力和独立意识，主张采取开放式的教育方式。
四、调查分析通过对调查结果的分析，可以看出家长对家庭教育方式存在较大分歧。
这种分歧既反映了家长对教育方式的个人偏好，也说明了家长对孩子成长的期望存在差异。
同时，我们也发现了一些趋势，即越来越多的家长倾向于民主式的教育方式，尊重孩子的个性和意见，注重培养孩子的自我管理能力。
这种趋势可能与社会风气的变化、教育理念的更新等因素有关。
五、调查总结通过这次社会调查活动，我们不仅了解了社会各界对家庭教育方式的认知和看法，也发现了一些有益的信息。
通过对调查结果的分析和总结，我们得出了以下结论：家庭教育方式对孩子成长有着重要的影响，合理的家庭教育方式能够促进孩子的全面发展；家长对家庭教育方式存在一定分歧，尊重孩子的个性和意见的民主式教育方式逐渐受到家长的青睐。
怎样指导学生开展社会调查活动
怎样指导学生开展社会调查活动开展社会调查活动，是国家颁布新的课程计划对普通高中提出的要求。
教师应该是这门必修课的指导者和促进者。
那么，怎样指导学生开展好社会调查活动呢，下面介绍本人的一点见解。
一、认识活动的好处开展社会调查活动，主要好处有：第一、学生走出课堂，走出校门，从社会、经济、生态等方面了解人类面临的问题，并通过自己的观察提出自己的思考，将有利于知识的运用和视野的拓展。
第二、调查研究是科学研究的基础，也是科学研究的基本方式。
学生参与调查研究活动，能初步学习从事研究活动的基本方法，如科学思维方法，统计分析方法，信息处理方法等。
第三、学生在调查研究过程中获得亲身研究探索的经验，能激发兴趣，发展特长，培养创新精神和创造才能。
第四、小组合作是社会调查的主要组织形式。
社会调查活动将为学生创设有利于人际关系与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息和成果，发展乐于合作的团队精神＜第五、在调查研究过程中，学生利用多种手段和途径获取信息，整理与归纳信息，判断和识别信息的价值，并恰当地利用信息，能培养收集、分析和利用信息的能力。
二、开展活动的基本程序1 .准备阶段准备阶段包括组成研究小组、选准课题、拟定方案三个环节。
研究小组的形成以学生自愿组合为原则，人数4至8人为宜选题要体现时代特点和创新性，关注和捕捉那些新事实、新经验、新问题、新情况，可从以下方面考虑：①介绍某一新生事物。
如“洋快餐为何在某市越开越多”、“关于中学生假日泡网吧的社会调查”。
②总结某一先进典型。
如“关于某厂成为明星企业的社会调查”、“某居委会党支部为何会成为群众的贴心人”③考察某一历史史实。
如“某教会在某市的历史调查” “某一古迹的历史溯源”。
④揭露某一问题真相。
如“某厂为何不顾国家法律肆意排污”、“一位见义勇为受伤者真正得到了社会的关爱吗”等等。
课题选择不宜过大过宽，宜小题大做，并要考虑可行性。
调查研究的方案要反映调查研究的目标、要求和全过程的概貌内容包括：目标（需要解决的主要矛盾和要达到的目的）、课题、程序、方法、时间安排、人员组成、准备的资料、注意事项等。
社会调查活动方案
社会调查活动方案大学生做兼职情况的调查与分析活动策划书电气3101班曙光小组组长：梁华辉组员：杨长亮张坤汤阳谢弋翔关于调查大学生做兼职情况的策划前言社会实践是学校教育向课堂外的一种延伸，是作为一位知识青年的至关重要的人生历程。
兼职，区别于全职，是指职工在本职工作之外兼任其他工作职务。
兼职者除可以领取本职工作的工资外，还可以按标准领取所兼任工作职务的工资。
我们大学生在学校里，利用空余时间做一些小工作，例如当钟点工，做个辅导老师，发传单等等。
现在这种现象在中国各地的大学里已经屡见不鲜，有些同学很明确做兼职可以给自己带来一份不错的收入；还有一些同学认为做兼职会给自己增加社会实践经验；甚至有些高校，有些老师还积极鼓励学生做兼职，似乎做兼职是百益而无一害的。
然而我们为了解大学生的做兼职情况，将会对此进行一系列的调查，对调查的结果进行仔细分析之后，大家将会对大学生做兼职有一个全新的认识。
（一）研究目的大学生做兼职人数的总量估算；大学生主要的兼职种类及其倾向；大学生做兼职的动机分析；大学生对做兼职过课余生活的模式接受程度。
（二）研究内容调查范围：华南地区各高校调查对象：（不包括港澳台地区）在校大学生了解大学生做兼职能力以及做兼职的常选工种占总工种的比例；研究结果将反应大学生做兼职的人数比例以及做兼职所得的收入总数；了解大学生做兼职的状况，各种找兼职的途径，做兼职全体人数的研究，主体做兼职的种类人数及做兼职的意向趋势；了解大学生做兼职这种行为的动机；了解大学生对新课余生活方式的接受程度。
（三）研究方法本调查采用科学的随机抽样方法调查，其一是运用互联网进行华南地区的抽样调查，其二是以贵州大学、贵州师范大学、贵州民族学院、贵阳医学院和贵州电力职业技术学院为大学生群体中的几个小样本进行问卷面访。
并同时收集网上相关资料、报告作为参照资料了解总体情况。
1、调查问卷的设计问卷内容涉及大学生找兼职的途径、兼职种类的数量、个人做兼职的收入、做兼职的动机以及做总体做兼职规模和做兼职意向趋势等上述调查要求中所涉及的相关指标，以此推断市场中大学生做兼职的人数总量、大学生做兼职的选择趋势等相关数据。
小学社会研究教案开展社会调查的实地考察
小学社会研究教案开展社会调查的实地考察在小学社会课程中，为了培养学生们的调查研究能力和实地观察能力，常常会开展社会调查的实地考察活动。
通过这样的活动，学生们可以亲身体验社会生活，加深对社会的了解，提高实践能力和思维能力。
本文将介绍一份小学社会研究教案，帮助老师们有效开展社会调查的实地考察。
一、教案背景与目的社会研究是小学社会教育的重要内容之一，通过社会调查的实地考察，可以帮助学生们增加对社会的认知和了解。
本教案的背景是为了让学生们亲自到社区中进行社会调查，了解社区的组成、功能和特点，培养学生的观察能力和调查研究能力。
通过这样的活动，学生们可以提高自己的实践动手能力，增加对社会的参与感和责任感。
二、教案内容与步骤1. 教学目标：通过本次实地考察，学生应能够：a. 了解社区的组成和功能；b. 培养观察和分析问题的能力；c. 学会制定调查问题和设计调查表格；d. 收集数据、整理数据、分析数据；e. 撰写调查报告并进行展示。
2. 教学步骤：a. 引入活动：通过图片、视频或者故事等素材，引发学生对社区的兴趣和好奇心，激发他们的思考和提问能力；b. 设计调查问题：老师与学生一起讨论社区中的问题和疑惑，指导学生们制定调查问题，注意问题的针对性和具体性；c. 准备调查工具：老师与学生共同设计调查表格，帮助学生们理清需要收集的数据内容，指导学生如何设计问题和回答选项；d. 实地考察：学生们根据调查问题和调查表格，分组前往社区进行实地考察，记录数据和观察现象；e. 数据整理与分析：回到教室后，学生们将收集到的数据进行整理和分析，可以使用图表等形式呈现数据分析结果；f. 调查报告与展示：学生们根据整理好的数据和分析结果，撰写调查报告，并进行展示和分享。
三、评估与反思1. 评估方式：通过观察学生的调查表格、数据分析结果以及调查报告的质量，评估学生们在实地考察中的表现和成果；2. 反思与改进：根据评估结果，反思本次教案的设计与实施，总结经验和教训，为今后的社会调查实地考察活动做出改进。
社会调查方案范文合集6篇
It’s not easy to push me away as a stubborn gangster and become dusty as a diamond.悉心整理助您一臂（页眉可删）社会调查方案范文合集6篇社会调查方案篇1小队简介在此次社会实践活动中，本小队注意文明礼仪，组织策划有序，锻炼了个人的组织策划、与人交往等方面的能力，宣传了新中国成立60周年来的发展历程，改革开放30周年以来所取得的伟大成就。
调查目的、背景以锻炼个人的组织策划、与人交往等方面的能力，了解并宣传新中国成立60周年来的发展历程，改革开放30周年以来所取得的伟大成就，弘扬和培育自己的名族精神和爱国情感。
问卷样本“颂国庆60周年，展时代新风尚”调查问卷1、制定第一个五年计划的依据是（ C ）A 《共同纲领》B 国民经济已恢复C 过渡时期总路线D《中华人民共和国宪法》2、下列表述符合我国第一个五年计划基本精神的是（ A ）A 优先发展重工业，奠定工业化的基础B 把与国计民生密切相关的轻工业放在首位C 重点抓好农业，迅速提高人民的生活水平D 以工商业为主，加快手工业的合作化3、社会主义制度在我国建立的标志是（ D ）A 新中国的成立B 国民经济的恢复和发展C 过渡时期总路线的制订D 社会主义改造的基本完成4、20__是我国第一部社会主义类型的宪法颁布＿＿周年（ D ）Ａ、49 B、 50 C、51 D、52在您知道的改革开放30年来所取得的伟大成就的方框前打钩□1、三峡工程□2、青藏铁路□3、经济实现了持续快速增长，综合国力进一步提高。
□4、初步建立了一个适应经济发展的市场经济体制□5、火车第六次提速□6、奥运场馆建设数据分析此次共调查10人选择题答对人数数据图表对知道改革开放30年来所取得的伟大成就的人数数据调查报告为了可以锻炼个人的组织策划、与人交往等方面的能力，了解并宣传新中国成立60周年来的发展历程，改革开放30周年以来所取得的伟大成就，弘扬和培育自己的民族精神和爱国情感，我选择了“‘颂国庆60周年，展时代新风尚’社会实践活动”。
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第六单元《综合探究六 如何开展社会调查》教学设计
一、【课标解读】：
课标：1-2-1 考察本地的自然环境和社会生活的主要特点，探究两者之间的关系以及本
地在人地关系方面的主要问题。
课标解读：自然环境包括地形、气候、河流等要素；社会生活包括经济、政治和文化等
方面，社会生活的特点与当地自然环境的地域特点有密切关系。
课标：1-2-6 描述我国不同地区的自然条件和人文环境特征，比较人们社会生活和风土
人情等方面的特点。
课标解读：在前面了解了不同地区各自独特自然与人文特色的基础上，探究本地区的自
然条件和人文环境特征，学习调查区域的方法，让学生直接参与到社会中实践中去。
二、【教材简析】：
1．教材编写特点及意图：
本课是第六单元的最后一课，在前面分区认识我国各地自然与人文特色的基础上，让学
生通过探究活动，增进对家乡的了解，同时学习调查区域的方法。是一种直接参与社会中实
践的学习方式，是学生认识社会的重要途径，去主动了解身边的社会发生什么事？为什么？
该怎么办。这是一种特别接“地气”的实践性学习方式。
2．教材结构体系：
以下是《综合探究六 如何开展社会调查》在第六单元教材中的位置
一方 水土 养一 方人 北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
综合探究六 如何开展社会调查——以家乡为例
三、【教学目标】：
（一）知识与技能目标
知道开展社会调查的基本方法和步骤。
（二）过程与方法
1.通过收集资料、实地调查等活动，将课堂上的知识应用于实际生活，初步具备基本的
社会调查能力。
2.能够从自己熟悉的区域开始，学习区域调查的基本方法。
3.通过调查获得的资料，认识家乡的自然与人文特色，理解人地之间的关系。
（三）情感、态度和价值观
通过调查活动，养成热爱家乡的情感。
四、【教学重点与难点】：
教学重点:通过收集资料、实地调查等活动，将课堂上的知识应用于实际生活，初步具
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备基本的社会调查能力。
教学难点:通过收集资料、实地调查等活动，将课堂上的知识应用于实际生活，初步具
备基本的社会调查能力。
五、【教学思想和策略方法】：
收集资料、制作多媒体课件。讨论法、比较法、合作探究法。
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
引入新课 Q1：请简单介绍我们的家乡 Q2请深入、详细地介绍我们的家乡 过渡：如何深入、详细地介绍我们的家乡？ 学生发言 简单介绍家乡，学生
多多少少都会说，但是深
入详细介绍，学生会发现
介绍家乡的内容很丰富，
但是介绍起来不够具体，
有点乱，于是深入到如何
介绍。
新课教学 认识什么是社会调查 我们可以通过社会调查深入详细地了解我们的家乡。 社会调查定义（幻灯片）
如何进行社会调查 Q:社会调查有哪些步骤 教师补充：合作交流，分享成果。 看书整理：确定主题、拟定提纲、实施调查和撰写调查报告 初步认识社会调查
的步骤
模拟主题确定 欣赏图片：云南元阳 提出主题：元阳梯田 通过具体的主题，完
善整个社会调查的过程，
化抽象为具体，一起感知
社会调研，学习社会调研
拟定提纲 Q：结合课本，拟定《元阳梯田》的提纲 出具教师既定的内容（见幻灯片） 小组合作 展示成果
实施调查 Q:我们有哪些方法帮助我们进行社会调查 Q：我们可以向哪些人调查 查阅课本回答 归纳总结： 调查的方法有访问、问卷调查、上网或者图书馆查阅相关资料等 调查对象：农民、工人等各职业人员，也可以是组织、单位等。 知道社会调查的方
法和对象，知道如何选择
调查方法。
合理利用一切有助
于调查的内容
模拟针对刚才的提纲，合作交流
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实施调查 选择合适的方法
教师介绍上网查询
的方法；
教师提醒实地调查
的注意点；
教师讲解问卷调
查，介绍问卷的制作；
教师指导访问的技
巧。
实施调查和撰写调查报告 我们收集的资料类型 如何处理：访谈记录和问卷调查结果整理成图表或归纳成文字 归纳撰写调查报告的方法 归纳回答 知道处理资料和展
示成果的方法
总结 今天我们学习了社会调查的基本步骤和方法，希望同学们回去后积极实践，向大家展示我们家乡丰富而美丽的自然资源或人文景观。 分组，选择自己感兴趣的主题进行有效的社会调查。 积极实践，落实社会
调查的基本步骤和方法，
并安排学生进行展示。展
示形式分课堂和课后两
部分,评价方式：班内互
评—班级推荐—教研组
集中评奖。
七、【板书设计】：
范例 你的调查
调查范围：元阳 调查范围
调查主题：梯田 确定主题 调查主题
历史发展
自然环境
生产状况 拟订提纲 拟订自己的调查提纲
生活状况
收集资料
实地调查 实施调查 运用多种方法收集关于家乡的资料
问卷调查
访谈
撰写调查报告的提示 撰写调查报告 根据提示撰写自己的调查报告
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