均衡发展申报表(杨柳乡)
义务教育均衡发展用表
店塔初级中学 学校 年流动人口（进城务工人员）子女就读情况登记表
店塔初级中学 学校 七 年级班 填表时间： 2013 年 9 月
店塔初级中学 学校 年流动人口（进城务工人员）子女就读情况登记表
店塔初级中学 学校 年流动人口（进城务工人员）子女就读情况登记表
店塔初级中学 学校 年流动人口（进城务工人员）子女就读情况登记表
店塔初级中学 学校 年流动人口（进城务工人员）子女就读情况登记表
店塔初级中学 学校 九 年级班 填表时间： 2013 年 9 月
店塔初级中学 学校 年流动人口（进城务工人员）子女就读情况登记表。
县域义务教育优质均衡发展情况调查表
县域义务教育优质均衡发展情况调查表
县、区：时间：2022年6月
一、资源配置
注：资源配置评估时，不含特殊教育学校、职业中学及不足50人的教学点。
一贯制学校和完全中学的网络多媒体教室数、教学仪器设备值、体育运动场馆面积、教学及辅助用房面积等四项指标需要做拆分处理。
二、政府保障程度
三、教育质量
四、社会认可度
注：社会认可度调查的抽样数量，原则上按被评估县常住人口的1.5‰确定，学生家长的比例不低于50%，其他各类调查对象数量大体相当。
学校均衡发展工作自查表
学校均衡发展工作自查表
县（市、区）：学校：
在校学生数：小学人初中人班级数：小学个初中个专任教师数：小学人初中人
说明：1.学校要对照2017 年下期事业年报、均衡发展统计数据、《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作评估细则》要求自查并填报，发现问题立即整改，确保国家评估前无不达标或不合规现象；2.请自查结束填报好本表于6月底前交均衡办。
义务教育薄弱学校办学条件自查表
县（市、区）：学校：
在校学生数：小学人初中人班级数：小学个初中个专任教师数：小学人初中人
说明：1.学校要按照2017 年下期《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》（国教督办函〔2016〕6 3 号）要求自查并填报，发现问题立即整改，确保国家评估前无不达标或不合规现象；2.请自查结束填报好本表于6月底前交均衡办。
义务教育学校近三年义务教育均衡发展绩效自查表
备注：1、近三年，为2015年至今；2、已进入招标采购程序的，及在建的项目工程，可纳入统计范围；3、各项统计中，新建、新增、新补充的，均只是统计当年新增量，不考虑拆除、减少、退休等减量；4、投入资金包括新补充教师工资和交流教师费用；5、新建新校区、开展了改扩建填1，无填0；6、请自查结束填报好本表于6月底前交所在学区汇总后，统一上交均衡办。
均衡发展统计报表2
内黄县义务教育均衡发展统计报表乡（镇）二0一0年月日表一：乡（镇）概况调查表1．“学校名称”填报顺序为：先小学，后初中；先定点，后办学点；先中心，后其他。
以下各表顺序相同。
2．“入学率”按 08-09学年、09-10学年10-11学年统计；“辍学率”按 07-08学年、08-09学年09-10学年统计；“升学率”按08年毕业生、按09年毕业生、按10年毕业生统计。
3．经费按07年12月底、08年12月底、按09年12月底统计。
表二：学校班级数及学生数统计表表三：学校六项面积统计表填报说明：1．“建筑面积”包括校舍、围墙、廊桥、涵洞、硬质道路等建筑设施的面积。
C级以下（含）危房不得列入统计（以下“校舍面积”同）。
2．校舍面积“生均Ⅰ”：校舍总面积÷在校学生数；校舍面积“生均Ⅱ”：（校舍总面积－师生宿舍面积）÷在校学生数。
有师生宿舍的学校分别填报，无师生宿舍的学校只需填写“生均Ⅰ”。
3．“活动场地”指户外用于学生开展体育项目活动的专门场所。
4．“绿化面积”包括廊架、墙体绿化面积。
5．生均宿舍使用面积按寄宿生人数统计。
表四：学校专用教室（间）及部分教育装备统计表填报说明：1．小学“科学实验室”含科学实验室、科学探究室、科学仪器准备室、标本室；初中“实验仪器室”含生物标本室。
功能兼用的教室不得重复统计。
2．现有教育装备的配置不符合规定要求的不列入统计。
表五：学校体育卫生条件统计表1．无单位名称的栏目，打“√”或“×”表示“有”或“无”。
2．男厕安装小便器的，每个折算小便槽一米。
表六：教职工基本情况统计表1．教职工“师生比”为教职工人数/学生人数；专任教师“占教工比”为“专任教师人数/教职工人数。
2．“学历”中“其他”含中师（高中）及以下学历。
3．“职称”中，“高级”含中学高级和小中高；“中级”含中学一级和小学高级；“其他”含中学二级、小学一级以下及暂未评级。
表七：学科专任教师情况统计表填报说明：1．表中“教师”限于填报本专业毕业的、主要从事与所学专业一致的学科教学工作的教师。
全国义务教育优质均衡发展区申报表
全国义务教育优质均衡发展县（市、区）申报表
浙江省丽水市
景宁畲族自治县
报送时间：2018年12月19日
报送单位：景宁畲族自治县人民政府（盖章）
表I义务教育优质均衡发展县(市、区)基本情况
注：“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计，数字保留两位小数。
L5-L8列数字保留整数。
2
表Ⅱ-1 小学、初中资源配置基本情况
3
表Ⅱ-2 小学、初中资源配置基本情况（分学校）
4
注：1.小学学校总数18所（其中：一贯制学校的小学部有3所，50人及以上教学点有0个），初中学校总数5所（其中：一贯制学校的初中部3所，完全中学的初中部0所）。
2.举办者类型处填写代码：中央教育部门代码为1、中央其他部门为2、省级教育部门为3、省级其他部门为4、地级教育部门为5、地级其他部门为6、县级教育部门为7、县级其他部门为8、地方企业为9、民办为10。
3.L7-L13数值均保留两位小数。
5
表Ⅲ县域义务教育校际均衡情况
6
表Ⅳ政府保障程度评估指标
7
表Ⅳ政府保障程度评估指标（续）
8
表Ⅴ教育质量评估指标
9
表Ⅵ社会认可度调查情况
10。
重庆市义务教育发展基本均衡区县申报表(总)
附件2：重庆市义务教育发展基本均衡区县申报表区县（自治县）报送时间：年月日报送单位：（盖章）重庆市教育委员会重庆市人民政府教育督导室制表1：义务教育发展基本均衡区县(自治县)基本情况区县：填报日期：年月日自然情况经济情况普通中小学校数 (所)特殊教育学校数(所) 小学教学点数(个)教学班数(个)在校学生数(人)教职工数(人)人口总数（万人）农业人口数（万人）乡镇数（个）行政村数（个）年人均国内生产总值（元）年人均地方财政收入（元）农民年人纯收入(元)城镇居民年人均可支配收入（元）小学一贯质学校初中完中小学初中小学初中小学初中合计其中专任教师数合计其中专任教师数L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 L9 L10 L11 L12 L13 L14 L15 L16 L17 L18 L19 L20 L21 L22 区县总计备注：1、小学中：市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
2、一贯制学校中：市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
3、初中学校中：市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
4、完中学校中：市直属的有＿＿＿所，企业办学的有＿＿＿所，民办学校有＿＿＿所。
表1填报科室：督导督查办表2：小学、初中办学基本标准达标情况区县：填报日期：年月日师资建设校舍场地功能室建设信息技术设备生均设备值综合评估生师比学历提高岗位结构生均校地生均校舍生均体育场馆实验室六大功能室图书室校园网建设多媒体设备计算机1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13小学学校总数达标校数达标比例%初中学校总数达标校数达标比例%注：1. 办学基本标准共有13个小项，每个小项达标学校比例≥90%算该小项达标。
2. 办学基本标准共有13个小项，其中有10小项达标算综合达标。
3.学校“功能室建设”、“信息技术设备”、“生均设备值”各项目达标与否由“表4 义务教育学校办学基本标准达标情况统计表（A3、A4）”达标情况确定。
义务教育均衡发展表册.
注：依据 L1：《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）、《城市普通中小学校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）和《四川省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》。
L2：《农村普通中小学校建设标准》（建标109-2008）、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《四川省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》；大城市中心城区学校生均体育运动场馆面积：小学4.99-9.99㎡/生；初中7.63-10.17㎡/生。
L3：《四川省中小学教育技术装备标准》、《四川省小学数学科学教学仪器配备目录》、《四川省初中理科教学仪器配备目录》。
L4：《四川省中小学教育技术装备标准》、《四川省中学音乐、体育、美术、卫生、劳动技术教学仪器配备目录》、《四川省小学音乐、体育、美术、卫生、劳动技术教学仪器配备目录》。
L5：《四川省中小学教育技术装备标准》（四川省中小学信息技术装备标准一览表）。
L6：《四川省中小学教育技术装备标准》（四川省中小学图书装备标准一览表）。
L7：《四川省人民政府办公厅关于印发<四川省中小学教职工编制标准试行办法>的通知》（川府办发电〔2002〕46号）。
L8：《四川省人事厅、四川省教育厅关于印发四川省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施工作的三个指导意见（试行）的通知》（川人发〔2008〕74号）。
L9：《中华人民共和国教师法》。
L10：《四川省中小学校长聘任管理办法（试行）》川教﹝2004﹞9号。
注：差异系数: 小学≦0.65、初中≦0.55。
附件4《四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》有关内容的说明一、《办法》中所称县域内义务教育学校，包括小学、一贯制学校、独立初中、完全中学〔不含民办（私立）学校、小学教学点、特殊教育学校和职业学校〕。
二、《办法》中提出的“义务教育学校达到本省（区、市）义务教育学校办学条件基本标准”，是指小学和初中均达到省级规定的办学基本标准。
区教育优质均衡报表
表I义务教育优质均衡发展县(市、区)基本情况
注：“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计，数字保留两位小数。
L5-L8列数字保留整数。
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注：小学含50人及以上教学点。
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表Ⅱ-2 小学、初中资源配置基本情况（分学校）
2.举办者类型处填写代码：中央教育部门代码为1、中央其他部门为2、省级教育部门为3、省级其他部门为4、地级教育部门为5、地级其他部门为6、县级教育部门为7、县级其他部门为8、地方企业为9、民办为10。
3.L7-L13数值均保留两位小数。
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表Ⅲ县域义务教育校际均衡情况
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表Ⅳ政府保障程度评估指标
6
表Ⅳ政府保障程度评估指标（续）
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表Ⅴ教育质量评估指标
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表Ⅵ社会认可度调查情况
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省级标准
66353186211341654112213213222221.51.51.51.53
L1L2L3L4L5L6L7L8L9L10L11L12L13L14L15L16L17L18L19L20L21L22L23L24L25L26L27L28L29L30L31L32L33L34L35L36
满足教学需要班额≦55占地面积≧20生均校舍≧4.5寄宿生宿舍面积寄宿生每人一张床应设置多种教室办公行政用房厕所≧0.2厕所硬化防雨食堂卫生规范证件寄宿人食堂人均面生均图书≧20配有教学参考书教仪值3.5万或5万百名计算机台数班班通1000以上电子备课系远程教育工程音体美器材体育器材平整适应的活动场体育活动场所≧按时足额发放教师按省规定配齐教职师生比专任教师合格率98%高一级学历比例60%规章制度完善办学行为规范执行课程计划校园环境布局合理校园硬化绿化美化校园文化丰富围
墙
坚
固
安
全
校
园
安
全
制
度
健
全
杨柳乡小学663511762112416541122112132222211112
杨柳乡曹门小学
663511662112415501122112132222211112
学校名称
表Ⅱ-3：贵州省县域义务教育学校办学基本条件达标情况（小学）
五、学校管理（15分）三、设备设施和场地（30分）四、教师配置（10分）一、学校设置与班额（15分）二、校舍建设
（30分）
学校综
合评估
得分
91
85
100