苏教版小学六年级语文上册教案
六年级上册语文苏教版教案
六年级上册语文苏教版教案一、第一章：人与自然1.1 教学目标理解课文内容，体会人与自然和谐共生的理念。
提高阅读理解能力，培养爱护环境的意识。
1.2 教学重点与难点重点：理解课文内容，体会人与自然的关系。
难点：如何培养学生的环保意识。
1.3 教学准备课文：《只有一个地球》相关视频或图片资料：地球环境破坏的实例1.4 教学步骤1. 导入：展示地球环境破坏的图片，引导学生思考人与自然的关系。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解课文内容。
3. 讨论：分组讨论课文中的观点，引导学生思考环保的重要性。
4. 总结：教师引导学生总结课文内容，强调爱护环境的重要性。
二、第二章：历史与文化2.1 教学目标了解课文中所涉及的历史与文化背景。
提高阅读理解能力，培养对历史与文化的兴趣。
2.2 教学重点与难点重点：了解课文中的历史与文化背景。
难点：如何激发学生对历史与文化的兴趣。
2.3 教学准备课文：《故宫博物馆》相关视频或图片资料：故宫博物馆的历史与文化背景2.4 教学步骤1. 导入：展示故宫博物馆的图片，引导学生对历史与文化产生兴趣。
2. 阅读课文：学生自读课文，了解故宫博物馆的历史与文化背景。
3. 讨论：分组讨论课文中的历史与文化内容，引导学生思考历史与文化的价值。
4. 总结：教师引导学生总结课文内容，强调历史与文化的重要性。
三、第三章：科学探索3.1 教学目标理解课文内容，掌握科学探索的方法与技巧。
提高阅读理解能力，培养科学探索的精神。
3.2 教学重点与难点重点：掌握科学探索的方法与技巧。
难点：如何培养学生的科学探索精神。
3.3 教学准备课文：《草船借箭》相关实验器材或模型：草船借箭的实验模型3.4 教学步骤1. 导入：展示草船借箭的实验模型，引导学生对科学探索产生兴趣。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解科学探索的方法与技巧。
3. 实验：学生分组进行实验，亲身体验科学探索的过程。
4. 总结：教师引导学生总结课文内容，强调科学探索的重要性。
苏教版小学六年级语文上册《钱学森》教案
苏教版小学六年级语文上册《钱学森》教案一、教材分析《钱学森》是苏教版小学六年级语文上册的一篇课文，主要讲述了著名科学家钱学森的生平故事。
通过这篇文章，学生们可以了解到钱学森的成长过程、求学经历以及为祖国做出的江山力作。
钱学森作为中国著名科学家，以其坚定的理想信念、勤奋努力、创新精神和卓越成就，为我国的现代化建设做出了卓越贡献。
本篇课文以情节丰富和生动的方式，讲述了钱学森在学习和工作中的重要历程和突出成果，让学生们了解到一个科学家所需要具备的素质和对祖国的爱。
二、教学目标•了解钱学森的生平和主要科研成就；•了解钱学森的学习方法和科学精神；•培养学生的科学素养和爱国精神；•提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
三、教学重点和难点重点•学习钱学森的生平和主要科研成就；•了解钱学森的学习方法和科学精神。
难点•理解钱学森在科研中的创新思维和实践能力；•理解钱学森为祖国现代化建设做出的贡献。
四、教学准备•课文原文；•教师课件；•学生练习册以及阅读笔记。
五、教学过程1. 教师引入让学生们看一下PPT幻灯片，图片展示了钱学森的一些重要成就，然后让学生对这些成就有初步的认识。
2. 阅读理解教师把课文分成几个段落来讲，每个段落的主要内容和重点讲解。
在讲解时，教师借助练习册的内容加以辅助，让学生加强对重点知识点的记忆。
同时，让学生读下课文的关键句子，要求学生注意这些句子中的词汇、语法和修辞等的运用，以提高语言表达能力。
3. 识字学习在讲解每个段落后，教师安排学生听音辨词。
以此来巩固学生对每个段落所学的知识点，并且让学生能在实践中更深刻的理解和掌握词汇。
4. 语法学习教师在讲解每个段落的过程中，特别强调语法知识，比如时态、语态、主谓一致、从句等，要求学生在学习课文的同时也要注意语法知识点的掌握。
5. 课文表达教师让学生跟着课文，朗读每个段落中的重要句子，然后通过小组合作的方式让学生互相模仿朗读。
教师通过一系列提问，引导学生探讨钱学森的科学精神、生活方式、人生信念等方面的内容，培养学生的分析问题和表达能力。
【最新苏教版语文教案】【60页精品】苏教版小学六年级语文上册教案.doc
苏教版小学六年级语文上册教案小学语文第十一册教学计划一、教材分析本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用体现了由实践到认识再到实践的过程。
为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图二、班级情况分析六年级共有四个班，一班二班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力三班学生基础扎实，分析能力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高三、教学要求1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育；受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力注意积累词语，初步养成积累语言的习惯5、继续练习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文默读课文有一定的速度进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气语调适当8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理四、双基教学要求继续凭借字词句段篇进行听说读写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养五、思想品德教育结合点要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育；受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感六、教学措施1 、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来2 、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练，3 、重视词句段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识4 、加强信息反馈，注意师生沟通5 、读写结合，以读促写6 、要充分发挥学生的积极性和主动性充分运用电教设备，提高课堂教学效率7 、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验培养良好的学习习惯（十一）一、教学目标：1、认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。
2023苏教版六年级语文上册教案5篇
2023苏教版六年级语文上册教案5篇2023苏教版六年级语文上册教案5篇所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。
我们作为教师要做好教案工作，下面小编给大家带来关于苏教版六年级语文上册教案，方便大家学习。
苏教版六年级语文上册教案1《小草和大树》教学目标：科学探究目标：1、能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。
2、能分析出某一种植物的典型特点或特征(包括形状、颜色、气味等)。
3、能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。
4、能根据植物的不同点，采用一定的标准，对植物进行分类。
情感态度与价值观目标：1、能与其他同学交流，找出比较合理的分类方法。
科学知识目标：1、能通过观察，发现一些植物的主要特征。
2、能举例说出草本植物和木本植物的特点。
3、能感受到地球上的植物种类很丰富。
教学时间：1课时教学过程：一导入地球上的第个角落都有生命的踪迹。
它们有的高耸入去，有的体不盈尺;有的剽悍凶猛，有的柔弱温顺;有的重达数百吨，有的小到用肉眼难以发现……生命世界是丰富多彩的，让我们一起来认识各种各样的生物吧!首先我们先说说植物，在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。
迄今为止。
人们已经知道的植物大约有30万种。
今天我们就研究十分普通的植物——小草和大树。
二、新授1、比较小草和树(1)让学生分别列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分大树和小草的。
(2)带领学生在学校内或学校附近观察认识的小草(蟋蟀草、狗尾草、芦苇……)和大树(桃树、杨树、梧桐树……)，并及时记录它们的特征。
收集一些小草带回教室。
(3)分小组交流自己的记录，并且概括小草的相同特点和大树的共同特点。
(4)指导学生阅读教材第4页的内容，了解植物可以根据茎的特点分为草本植物和木本植物。
(5)看第4页的插图，说说图中的植物哪些属于草本植物哪些属于木本植物重点指导香蕉这种植物的分类。
苏教版六年级上册语文教案
苏教版六年级上册语文教案在六班级语文教学中六班级语文老师应以满腔热情的乐观状态，将知识技能传递给学生。
每一篇六班级语文教案都是六班级语文老师的心血，你不妨与我们分享你的六班级语文教案。
下面是为大家收集有关于苏教版六班级上册语文教案，希望你喜欢。
苏教版六班级上册语文教案1【学习目标】1.朗读课文，积累语言。
2.理解课文内容，理清表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。
3.透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知表达情感的方式。
【教学重点】把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。
【教学难点】领悟看表演时受到的启示。
【教学准备】预习课文，搜集勇于面对失败的名言警句。
【设计意图】让学生明确课堂的学习目的，能使他们更有效地利用时间完成学习任务。
带着问题，通过默读课文、小组讨论、感情朗读等多种形式弄清课文主要内容，写作顺序并悟出从这件事中受到的启示，目的是让学生在主动乐观的思维和情感活动中，加深对课文的理解和体验，并从中受到启迪，享受到读书的乐趣。
【教学过程】一、导入课文，明确学习任务1、今天我们学习第4课《顶碗少年》，这是我国作家赵丽宏先生的作品。
请同学们沟通一下你对赵丽宏先生的了解。
2、仔细看看课文前面的“连接语”，看看我们可以怎样来学习课文?(一是默读课文，想想看了一场怎样的杂技表演?二是说说自己从文末的省略号中读出了什么?)【设计意图】了解，明确学习目的。
二、默读思考，看了一场怎样的杂技表演?1、看到的是一场惊心动魄的表演。
(1)课文哪几个自然段描写了少年的表演过程?(3~7)(2)自由朗读3—7自然段，边读边勾画批注，想一想：为什么说这是一场难度非常大的杂技表演?也可以小组讨论。
(3)全班沟通。
①从少年两次表演都失败了可以感受到表演难度很大;②从观众看表演时的反应可以表现表演难度大;③用了拟人的手法对“碗”进行描写，体现了表演的难度之大。
可以结合课文中的具体语句来体会。
苏教版六年级语文教案上册分享五篇
苏教版六年级语文教案上册分享五篇利用教案准确把握教材的重点与难点，进而选择科学，恰当的教学方法，有利于教师科学，合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
下面小编给大家带来关于小学六年级语文教案，方便大家学习。
小学六年级语文教案1《鲁宾逊漂流记》教学目标：1.通过交流人物形象，了解故事内容。
2.共同探讨正确的阅读方法。
3.能通过人物的优秀品质，反思自我，树立正确的人生观，世界观，做一名自立、自信、自强的青少年。
教学重点：共同探讨正确的阅读方法。
教学难点：能通过人物的优秀品质，反思自我，树立正确的人生观，世界观，做一名自立、自信、自强的青少年。
教学时数：一课时。
教学过程：一、导入优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧，阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情，文学作品对人的影响，是潜移默化的，阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积。
大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情，如果对文学一无所知，而想成为有文化修养的现代文明人，那是不可想象的，有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
这并不是危言耸听。
亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径，这已经成为很多人的共识。
是啊，从我们迈入初中的大门，著名的作家赵丽宏就为我们打开了一扇文学之门，那老师想知道你们都读过哪些优秀的文学作品呢?(生作答)嗯，同学们读过的好书真不少，也看出来我们的学生都是些热爱文学的人。
那今天老师就给同学们推荐一本被誉为“男孩子必读”的世界名著《鲁滨逊漂流记》。
让我们一起跟随主人公去漂流，去感受主人公身上值得我们学习的地方。
(出示课题)二、目标定向1.交流故事中人物，了解故事内容。
苏教版语文六年级上册教案
苏教版语文六年级上册教案苏教版语文六年级上册教案1教学目的：1、学会本课7个生字，两条绿线内的2个生字只识不写，理解词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3、乐于和同学交流对故事中人物的认识与评价。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
教学难点：理解课文内容，体会牛郎敢于追求新生活，懂得劳动才能创造新幸福的生活。
教学过程：第一课时一、谈话导入。
1．每当夜幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河，瞪大眼睛仔细看看，发现天河两边有两颗最亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。
围绕这两颗星，我国劳动人民为它们创作了一个凄婉动人的故事——《牛郎织女》。
这个故事被誉为我国四大民间传说之一。
今天，我们就来学习牛郎和织女的故事。
二、了解作者资料。
这个故事的作者是叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家、教育家，代表作品是童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》。
三、理清__脉络，理解文意。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、划出__各段表示时间的词句，试着理解该段大意。
3、学生汇报。
板书：很久很久以前一天晚上第二天黄昏一天一天从此以后每年农历七月初七的夜晚4、再读课文，提出自己不懂的问题四、请同学们试着用自己的一句话简单讲述该段大意。
（一）小组内交流。
（二）全班汇报。
五、谈谈学文后的`感受。
六、作业书写生词。
第二课时一、导入激趣。
通过上一节课的学习，你一定急于知道牛郎和织女从相识、被迫分离到一年一次鹊桥会的全过程，这节课我们就来继续学习。
二、逐部理解，深入体会。
1、按照事情发展的顺序，故事可以分为哪几个阶段？板书：鹊桥相会↗织女被抓↗相识→结婚→生儿育女→老牛诀别2、你能够利用__中各段的重点词句来概括一下故事的内容吗？？（指导学生抓住各段的重点词句来概括一下故事的内容）3、教师引导：故事中的角色分别具有什么样的特点？你们喜欢这则故事中的哪个角色？为什么？4、请你读读最后一个自然段，说说为什么人们会有这样的想法？（因为人们都希望牛郎和织女这两位善良、勇敢、勤劳的人过上好日子，寄托着人民群众也能过上美满生活的美好愿望。
六年级上册语文苏教版教案
六年级上册语文苏教版教案第一章：《草原》一、教学目标1. 理解课文内容，体会作者对草原的热爱和赞美之情。
2. 学习生字词，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点1. 生字词的学习与理解。
2. 课文主题的把握。
三、教学难点1. 描绘草原美景的词语的理解与运用。
2. 体会作者情感的方法。
四、教学准备1. 课文朗读录音。
2. 草原图片或视频。
五、教学过程1. 导入：展示草原图片或视频，引导学生说出对草原的印象。
2. 朗读课文，学生自悟。
3. 讲解生字词，让学生理解并会运用。
4. 分组讨论：课文中哪些地方描写了草原的美景？学生展示讨论结果。
5. 总结课文主题，引导学生热爱大自然、保护环境。
6. 作业：写一篇关于草原的作文。
第二章：《穷人》一、教学目标1. 理解课文内容，体会作者对穷人的同情和尊重之情。
2. 学习生字词，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
二、教学重点1. 生字词的学习与理解。
2. 课文主题的把握。
三、教学难点1. 描述穷人生活艰难的词语的理解与运用。
2. 体会作者情感的方法。
四、教学准备1. 课文朗读录音。
2. 穷人生活图片或视频。
五、教学过程1. 导入：展示穷人生活图片或视频，引导学生说出对穷人的印象。
2. 朗读课文，学生自悟。
3. 讲解生字词，让学生理解并会运用。
4. 分组讨论：课文中哪些地方描写了穷人生活的艰难？学生展示讨论结果。
5. 总结课文主题，引导学生关爱他人、助人为乐。
6. 作业：写一篇关于穷人的作文。
第三章：《少年闰土》一、教学目标1. 理解课文内容，了解闰土的人物形象和故事情节。
2. 学习生字词，提高学生的阅读理解能力。
3. 培养学生勇于探索、敢于创新的品质。
二、教学重点1. 生字词的学习与理解。
2. 闰土的人物形象和故事情节的把握。
三、教学难点1. 描述闰土勇敢创新的词语的理解与运用。
2. 体会作者情感的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 苏教版小学六年级语文上册教案 小学语文第十一册教学计划 一、教材分析 本着加强综合，突出重点，注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，本册教材共有课文32篇，精读课文17篇，略读课文11篇，选读课文4篇，8个基础训练教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用体现了由实践到认识再到实践的过程。为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图 二、班级情况分析 六年级共有四个班，一班二班学生基础一般，需加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力三班学生基础扎实，分析能力强，本学期将在训练的广度和深度上下功夫四班由原来的敬文小学五年级直升单独成班，学生较好，今年将作进一步提高 三、教学要求 1、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育；受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法 2、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话 3、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习查字典的方法，养成自觉运用字典的习惯 4、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力 注意积累词语，初步养成积累语言的习惯 5、继续练习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文默读课文有一定的速度进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式 6、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期2
阅读不少于20万字 7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气语调适当 8、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理 四、双基教学要求 继续凭借字词句段篇进行听说读写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养 五、思想品德教育结合点 要使学生受到热爱党热爱人民的思想教育；受到孝敬父母关心他人助人为乐的教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感 六、教学措施 1 、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来 2 、讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练， 3 、重视词句段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽 学生的视野，丰富学生的知识 4 、加强信息反馈，注意师生沟通 5 、读写结合，以读促写 6 、要充分发挥学生的积极性和主动性充分运用电教设备，提高课堂教学效率 7 、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为语文学习提供实践经验
培养良好的学习习惯（十一） 一、教学目标： 1、认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。 2、掌握勤于收集的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的地方，不清楚的3
地方，都应虚心向人请教，争取弄懂弄通。 3、激发学生收集资料的兴趣，培养学生勤学好问的好习惯。 二、教学重点： 让学生养成“不懂就问”的好习惯 三、教学难点： 让学生掌握收集资料的方法，并逐步养成收集资料的好习惯。 四、教学准备：教学挂图，课外阅读材料每生各自准备。 五、教学时间：两课时 六、教学过程： 第一课时 一、指导观察课本第一页插图。 1、读题：“不懂就问” 2、指导学生先按从上到下，再按从左到右的顺序观察。 a.第1幅图上有什么人，在哪里，干什么？ b.第2幅图是在哪里？从哪里看出来？图上有哪些人？分别在干什么？ c.第3、4幅表现的是哪里在？怎么知道的？有哪些人？他们正在干什么？ d.第5页左上方的一幅图，这是在哪里？两名同学在正干什么？老师呢？ e.第5页右上方的一幅图，这几名同学在哪里？他们在干什么？ f.最后两幅图表现了的是哪里？同学在干什么？老师又分别在做什么？ 二、组织学生讨论，使学生懂得如何做到“不懂就问”？ 1、看完8幅图后，你明白了什么？ （1）遇到不懂的问题、不清楚的地方，要大胆地向他人求教。 （2）只要有不懂的地方，都要敢于问，不管是在学校，在家里，在展览厅，走廊上，在教室里，在校园里， 还是在其他任何地方。 （3）可以问老师，问家长，问解说员，问本班同学，问其他班的同学……一句4
话问所有懂的人。 （4）可以问课本上的问题，也可以问报刊上的问题，还可以问观察到的所有书本外的其他问题。 （5）留心处处皆学问。 2、讨论：假如遇到不懂的问题不问，或者不懂装懂，结果会怎么样？ 3、请学生说说今后的打算？ 三、总结： 同学们“不懂就要问”，只要留心，处处皆学问，课本晨、自然界的一切，只要自己有疑问，都可以向别人请教；只自己动了脑筋不能解答，随时随地都可以问（孔子说：三人行必有我师！）其实相互之间都可以成为老师，谁能解答问题，他就是老师。其实“不懂就要问”，就是“多问”，这是与“勤学”联系在一起的，平时我们常说“勤学多问”就是这个道理呀！ 板书： 不懂就要问--勤学多问
第二课时 一、谈话导入新课。 1、同学们老师想写一篇介绍我们淮安的文章。你们说老师需要做些什么准备？ 2、老师要参加“爱护家园，保护环境”的辩论会，该提前做些什么准备？ （收集有关资料等等。） 3、引导学生说说收集资料的好处。 4、小结：收集资料可以拓展我们的知识面，增强记忆，为学习和生活提供便利，因此，我们应当养成勤于收集资料的好习惯。 二、观察图片，引导学生掌握收集资料的方法。 1、第二页插图。 5
（1）三幅图上学生分别在哪儿？在干什么？ （上方学生在阅览室查阅资料，并将查到的资料抄录到笔记上。 下方几位学生在学校的图书馆收集资料，有的在查阅，有的在摘抄，他们都很专心。 中间一位学生将收集到的资料粘贴到活页纸上 （他们都在收集资料。） 2、收集资料有很多方法，我们看第二页插图，想一想可以通过哪些途径来收集资料？ 交流：（可以通过看报刊、网络、参观展览、采访、访问来收集资料） 你还有哪些收集资料的方式？（讨论后再交流） 3、收集资料有哪些常用方法呢？ 交流并归纳： （1）做摘抄笔记。即认为有价值、有意义、感兴趣的文字摘抄下（最好分类摘抄，这样便于查阅）。 （2）制作资料卡片。这样有利于资料分类。 （3）拍照片。把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式来积累。 （4）编辑剪报。把收集到的各方面的资料，以制成小报的形式积累。 （5）引导学生了解：还有录像、录音、复印等收集资料的方法。 三、引导学生观察第三页下面的图片，让学生畅谈学习的收获。 （学生向老师展示自己收集的资料，汇报收集资料的心得。……） 四、作业 在今后要养成收集资料的习惯，开始收集各种资料。（二周后交流各自收集的资料。 板书：培养良好的学习习惯（11） 学会收集资料 6
方法：做摘抄笔记 制作资料卡片 拍照片 编辑剪报 录像、录音、复印…… 教学后记：
1、我们爱你啊，中国 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 二、教学重点： 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来。 三、教学难点： 感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至第六节写一到两节。 四、教学准备： 录音带、挂图 五、教学时间： 两课时 六、教学过程： 第一课时 一、导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。 2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感7
受。 二、初读课文 1、自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。 2、检查自读情况。 （1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 （2）、提出不理解的生字，作上记号。 （3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。 3、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结： 幅员辽阔 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 奋发开拓 4、课文可分为几部分。提示：从诗的结构来入手。 （1）小组讨论。 （2）交流。 第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。 第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。 第三段：总结全文。回顾过去，骄傲自豪；展望未来，奋发开拓。 5、朗读全诗，体味祖国的可爱。 三、学习第一段 1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。 2、思考： 8
（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差） （２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 3、指导有感情朗读。 四、作业 1、用钢笔描红、临写生字。 2、朗读课文。 3、抄写词语。 第二课时 一、复习 1、听写词语。 2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。 二、学习第二段 1、学习第2节。 （1）朗读第2节。提出不理解的词语。 （2）查字典并联系上下文解决问题。 （3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国山河的雄浑壮丽） （4）有感情朗读第2节。 （5）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。 （6）朗读、背诵。 （7）小结学法： 朗读诗句，理解词语。 展开想象，再现画面。 联系积累，丰富画面。 感情朗读，联系背诵。