中考物理一轮复习方法
九年级中考物理第一轮复习教案全

九年级中考物理第一轮复习教案全一、教学内容详细内容包括:匀速直线运动、力的合成与分解、牛顿运动定律、压强计算、阿基米德原理、比热容、电路原理、欧姆定律、电功率计算等。
二、教学目标1. 巩固学生对物理基本概念和基本规律的理解,提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。
2. 培养学生运用科学方法进行实验、观察、分析和推理的能力。
3. 增强学生对物理学科的兴趣,激发学生的学习积极性,提高学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点:力的合成与分解、电路原理、欧姆定律的应用。
教学重点:匀速直线运动、牛顿运动定律、压强计算、电功率计算。
四、教具与学具准备教具:PPT、实验器材(滑轮组、电压表、电流表、电阻箱等)。
学具:练习册、草稿纸、笔。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景(如滑轮组提起重物),引导学生复习力的合成与分解。
2. 讲解:回顾匀速直线运动、牛顿运动定律、压强计算等知识点,结合例题进行讲解。
3. 随堂练习:布置几道有关上述知识点的练习题,让学生当堂完成,并及时解答疑问。
4. 实验演示:展示电路原理、欧姆定律的实验,引导学生观察现象,分析原因。
5. 讲解:讲解电路原理、欧姆定律、电功率计算等知识点,结合例题进行讲解。
7. 作业布置:布置课后作业,巩固所学知识。
六、板书设计1. 力的合成与分解2. 匀速直线运动、牛顿运动定律3. 压强计算、阿基米德原理4. 电路原理、欧姆定律、电功率计算七、作业设计1. 作业题目:(1)一个物体在水平方向受到两个力的作用,已知两个力的大小分别为10N和20N,求物体的合力。
(2)一个质量为2kg的物体,受到一个水平方向的力F=10N的作用,求物体的加速度。
(3)一个长方体水箱,长、宽、高分别为2m、1m、0.5m,水箱内水的密度为1.0×10^3kg/m^3,求水箱内水的压强。
(4)一个简单的电路,已知电阻R1=10Ω,R2=20Ω,电压U=12V,求电流I。
初中物理论文:谈中考物理复习的策略与方法

初中物理论文谈中考物理复习的策略与方法谈中考物理复习的策略与方法复习是物理教学中十分重要的一个环节,是系统总结教学内容,指导学生进行知识梳理、进一步理解和掌握知识之间的联系。
建立一个比较完整的初中物理知识体系的过程,也是查漏补缺、弥补教学薄弱环节的一项必不可少的工作。
为此,我认为应该确立“依据《新课程标准》、紧扣教材、注重“双基”、提高整体素质、培养创新能力”的复习指导思想。
物理学科作为中考考试科目,同学们虽然经历了短短两年的物理学习,但所要复习的内容却如“麻雀虽小、五脏俱全”。
中考复习的优劣直接关系到复习的成败和最终的中考成绩。
一、复习步骤及侧重点一轮复习:回归教材夯实基础解答任何复杂或简单的题目,都离不开对基本概念和基本规律的正确理解。
只有深刻理解了基本概念、掌握好基本规律、建立起正确的物理模型,才能够正确解释物理现象,出色地解决物理问题。
在第一轮复习中,可以把所学知识分成“力”、“声”、“光”、“热”、“电与磁”、“信息、材料、能源”、“科学探究”几大模块进行复习,扎扎实实搞好基础知识的归类、系统。
先梳理基本概念、基本公式、单位及其换算、必须要记住的常量、实验目的和原理等,通过归纳、总结,在脑海中形成比较完整、系统的初中物理知识框架。
二轮复习:关注“热点”透视“盲点”年年中考年年变,但万变不离其“重”。
物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。
因此,我们在二轮复习中要以《新课程标准》和《说明与检测》中圈定的知识点为着眼点,以近两年河北省中考乃至全国各地中考题型汇编资料为载体,围绕考点,突出“重点”。
在本轮复习中,要善于利用各种媒体采集热点信息,捕捉新闻事件中所包含或涉及到的物理知识,善于与中考复习有机融合,为中考复习服务。
增强学习物理的兴趣和信心。
三轮复习:激发兴趣调整心态信息交流和搜索盲点是第三轮复习的重点,它是拓展复习思路和知识视野的重要环节。
这一阶段在加大模拟试题训练、搜索新题型、拓展新视点、强化遗忘、填补盲点,认真做好查漏补缺工作的同时,还要注意不陷入“题海”,不被纷繁的模拟试题打乱方寸。
年九年级中考物理第一轮复习教案(全)

第一讲、机械运动课型:复习主备:罗长海审核:【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有:1.长度的单位及其换算,长度的测量。
2.体积的单位及其换算,体积的测量。
3.误差和错误。
4.长度的测量方法。
【知识结构】考点一长度和时间的测量1.长度的测量(1)测量工具:刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。
(2)单位:国际主单位是米(m);其他单位有:千米(Km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。
1 Km=1000 m;1dm=0.1m;1 cm=10-2m;1 mm=10-3m;1μm =10-6m;1 nm =10-9m常考的物理长度估测课桌的高度约0.75 m,物理课本的宽度约18cm,物理课本的长度大约为20~30 cm,一支铅笔长度约20 cm, 成年人走两步的距离约1.5 m,教室每层楼高约3 m,一张纸的厚度约0.1 mm(3)测量:要做到四会;会放(刻度尺与被测长度平行);会看(视线与尺面垂直);会读(数据包括准确数字,估读数字和单位);会使用磨损刻度尺进行测量。
特殊的测量方法:长度的测量还有一些特殊的方法,如用积累法测微小长度,比如细铜丝的直径、纸张的厚度;用尺规配合法测硬币直径、乒乓球直径、圆锥体高度;用化曲为直(棉2.时间的测量(1)测量工具:秒表、手表等。
(2)单位:国际主单位是秒(s);常用的单位有小时(h)分(min)等。
1h= 60 min= 360s.(3)测量:累积法估测时间,比如测脉搏跳一次的时间:先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间,再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。
常考的时间估测橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s;演奏中华人民共和国国歌用时约50s;普通中学生跑完100m用时约15 s;脉搏1 min内跳动的次数约75次.考点二运动的描述1.机械运动:物体位置的变化叫机械运动(或一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动)图 12.参照物假定不动的物体为参照物,参照物的选择是任意的;选择不同的参照物,物体的运动情况不同,运动和静止是相对的。
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版

九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课我们将复习九年级中考物理第一轮的相关内容,主要涉及教材第十二章《电学基础知识》和第十三章《磁学基础知识》。
具体内容包括:电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念,欧姆定律的应用,串并联电路的特点,电功和电功率的计算;磁场的基本性质,电流的磁效应,电磁感应现象等。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本组成,电流、电压、电阻的概念及其相互关系。
2. 学会运用欧姆定律解决实际问题,掌握串并联电路的特点及其应用。
3. 了解电功和电功率的计算方法,提高学生的实际操作能力。
4. 掌握磁场的基本性质,了解电流的磁效应和电磁感应现象。
三、教学难点与重点教学难点:电路的分析与计算,电磁感应现象的理解。
教学重点:串并联电路的特点,欧姆定律的应用,磁场的基本性质。
四、教具与学具准备1. 教具:演示电路板,电源,导线,灯泡,电阻,电流表,电压表,磁场演示器等。
2. 学具:学生分组实验器材,包括电源、导线、灯泡、电阻、电流表、电压表等。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一个简单的电路,引导学生回顾电路的基本组成和功能。
2. 例题讲解:(1)计算给定电阻、电流和电压下的电功率。
(2)分析串联电路和并联电路的特点,计算相关物理量。
练习题1:根据给定的电路图,计算各电阻的电流和电压。
练习题2:已知一个灯泡的额定电压和功率,求其电阻,并计算在实际使用时,当电源电压变化时,灯泡的实际功率。
4. 知识拓展:介绍电磁感应现象及其应用,如发电机、变压器等。
六、板书设计1. 电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念和关系。
2. 欧姆定律及其应用,串并联电路的特点。
3. 电功和电功率的计算方法。
4. 磁场的基本性质,电流的磁效应,电磁感应现象。
七、作业设计1. 作业题目:(1)计算给定电路中的电流、电压和电阻。
(2)分析一个实际电路中的串并联关系,计算各电阻的电流和电压。
2. 答案:(1)电流 = 电压 / 电阻。
基于新课标的中考物理备考策略

新课标背景下的中考物理备考策略一、采用四轮复习法1、第一轮:基础复习以课本内容为根本,按章节顺序重新梳理4册课本,实现基础知识的地毯式轰炸,争取不漏掉任何细节。
2、第二轮:专题复习以大专题加小专题的模式,大专题为常规专题,如:电学综合专题、力学综合专题、声光热专题、实验探究专题、计算题专题等等。
小专题为灵活机动的专题,是我们在复习过程中发现学生对某一种题型或者某一种解题方法不够熟练,错误率较高时,老师及时做出的补救专题。
考验老师的个人能力,效果极好。
3、第三轮:套题训练经历了第一轮的基础复习和第二轮的专题复习后,就进入第三轮复习:套题训练。
总体原则:心系广西、面向全国。
(1)历年中考真题。
(柳州、桂林、北部湾)(2)全国各大一线城市模拟题。
(3)重点学校、重点老师的模拟题。
套题训练要关注什么?一般来说看这几方面:(1)学生知识的综合运用能力。
有些学生在章节复习时,测验成绩都很不错,都可以拿90分以上,一到中考模拟题,马上翻车,滑铁卢。
其中很大一部分原因就是知识综合运用的能力不够,知识点范围小的时候,运用得还算娴熟,知识点一多,各种问题统统暴露出来,不过不要怕,暴露出来是好事,解决了就进步了,解决了分数就上去了,解决了中考就不会滑铁卢了,不然中考那次才出问题那就来不及了。
(2)答题的规范性(决定非智力性因素的丢分)(3)时间分配的合理性(考试技巧)(4)考试心理(5)计算能力4、第四轮:回归课本在接近中考的最后两周,我们往往让学生自主复习,要求学生回归课本、回归基础,毕竟中考有70分左右的基础题,20分左右的中档题,10分左右的难题。
7:2:1,基础题和中档题占大头,最后两周不要再去做什么难题了,到那个时候该写的也写得差不多了,没写的也不要写了。
二、发挥团队的力量1、每周四下午集体备课,雷打不动(1)理论学习、经验分享。
(2)协调进度,踩准复习的节奏。
(3)对复习中学生出现的问题(题目、状态、方法、心理)进行会诊。
2024年中考物理总复习计划(初中物理主干知识全部汇总)

2024年中考物理总复习计划(初中物理主干知识全部汇总)一、复习的总目标:激活思维,扎实双基,严谨态度(1)、要重视教材新教材中增加了很多小栏目,如信息浏览、活动,STS等,这些栏目有的是锻炼我们的应用能力,在第一轮复习时,要熟读教材,不放过教材中的每个问题,每张图片,将每一知识点真正弄懂,尝试用它们解决新的问题,有的告诉我们知识与技能,如电冰箱的工作循环,液晶等等都是科学世界中出现的。
(2)、要关注社会生活第一轮章节复习先要把每部分的知识掌握好,然后从以下几个方面入手提高一下自己的综合应用能力。
①补充一些生活常识:如一些常见的质量、速度、电压、功率值、安全用电常识、温度、长度、时间等。
这些可以通过课本上的小资料和家用电器的铭牌来获得;②通过听老师的举例,自己的观察,做练习,应用知识解决简单的问题,解释日常生活中的一些现象;③提高分析的能力、综合运用,有很多情景事例可能涉及到多个物理知识,例如游泳就有折射、蒸发、浮力等问题,复习时要有这样意识去总结;④要关注社会热点问题中涉及到的物理知识,如印尼海啸,建设节约型社会,油改气等。
这也是有关情感态度和价值观的问题;⑤注意训练答题说理的准确性,提高自己的表述能力,做到一言中的。
物理知识都是来自于生活,最终是要为生活生产服务。
(3)、要注重实验探究科学探究分为七个要素:提出问题,猜想和假设,制订计划和设计实验,进行实验和收集证据,分析与论证、评估,交流与合作。
教材中几乎所有的规律和一些概念都是通过探究的形式出现的,有部分也有全部,如串并联电路中电流,电压的关系,电流跟电压、电阻的关系等。
在复习时,对每个探究实验从这七要素方面去进行,特别是有些探究是如何用控制变量法进行的,也可以将这一类归类。
评估就是讨论实验的误差、可行性、错误等等。
交流与合作是要写出探究报告以及改进探究方案等。
更重要的是要尝试探究新的物理情景问题,例如平时测试中探究篮球自由下落反弹高度与哪些因素有关,考查学生怎样控制变量设计探究过程,或者说利用一些给出的实验数据总结规律,而且这些结论是课本上没有的。
2025届中考物理一轮复习备考知识清单:一、机械运动(有答案)(2024版)

一、机械运动 (一)物体的简单运动 1.机械运动 在物理学里,把物体位置的变化(一个物体相对于另一个物体位置的改变)叫作机械运动。 2.参照物 要描述一个物体是运动的还是静止的,总要先选定一个标准物体作为参照,这个选定的标准物体叫参照物。 选取原则: ①参照物的选择是任意的,但不能选择被研究的物体本身作为参照物 ②研究同一物体的运动状态时,可以选择不同的物体作为参照物 ③研究多个物体的运动状态时,通常选择同一个参照物 ④为了方便研究,一般选择地面或相对地面静止的物体作为参照物 3.运动和静止的相对性 同一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。所以,在描述一个物体的运动情况的时候,一定要明确参照物。研究地面上物体的运动情况,常选择地面或地面上静止不动的建筑物、树木等作为参照物。 4.比较物体运动快慢的两种方法 (1)在相同的时间内,比较物体经过的路程,经过路程长的物体运动得快。 (2)在物体运动相同路程的情况下,比较它们所用的时间,所用时间短的物体运动得快。 5.速度:表示物体运动快慢的物理量。 (1)物体运动越快,速度越大;物体运动越慢,速度越小。速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 (2)速度公式:svt。 6.匀速直线运动 (1)物体沿一直线运动,运动方向不变且在任何相等时间里通过的路程都相等,或者说速度的大小和方向都不改变的运动,称为匀速直线运动。 (2)匀速直线运动的特征:一是运动的路径是直线;二是运动的快慢保持不变,即它的速度是一个恒量,任一时刻速度(v)都相同。路程的表达式:svt,即路程与时间成正比。 匀速直线运动和变速直线运动的区别 匀速直线运动 变速直线运动(以一种情况为例)
频闪实例
s-t图像 相同时间,路程相同 相同时间,路程不同
v-t图像 速度v跟时间t无关 时间t越长,速度v越大 s与t比值 不变 变化 7.平均速度 我们用平均速度来描述做变速直线运动物体的运动快慢,它表示的是运动物体在某一段路程内(或某一段时间内)的平均快慢程度。平均速度的公式是/vst。 (二)长度、时间的测量 1.时间的测量 (1)测量时间的工具有停表、机械钟、石英钟、日晷、沙漏等,停表能方便地用手启动和停止,在实验室中常用来测量时间间隔。 (2)在国际单位制中,时间的单位是秒(s)。常用的时间单位还有小时(h)、分钟(min)等。1 h=60 min,1 min=60 s,1 h=3 600s。 2.长度的测量 (1)测量长度的工具有刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器,常用的工具为刻度尺。 (2)在国际单位制中,长度的单位是米(m),常用的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)等。 长度测量的特殊方法 测量细铜丝的直径:现有一卷粗细均匀的细铜丝,要求测出它的直径。试一试,并把测量步骤和方法写出来。测量方法:找一支圆铅笔,把细铜丝捋直,将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n,用有毫米刻度的刻度尺量出这个线圈的长度L,再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d = L/n 。
初三物理一轮复习策略

2016年2月19日物理中考复习工作已经开始,结合我校初三2部学生的实际,复习工作显得尤为重要,为利用好这段宝贵的时间,让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会,提高复习的效果,特制定以下一轮复习计划。
一、复习目标:扎实双基,激活思维,严谨态度无论新课程条件下考试如何变化,扎实的双基依然是应对中考的必要条件。
根据近几年物理试题拟提讲究立意,从过去的直叙式转变成情景呈现式,从过去的单纯对课本实验的考查变为与生活联系密切的探究实验题的出现,试题形式的转变对学生思维的灵活性提出了更高的要求。
因此,在复习中要注重激活学生的思维。
学生考试的成败,除了受基础知识,基本技能等因素的影响之外,个体态度也是一个关键因素。
如学生在认知水平相当的情况下,能不能认真细致的审题,能不能完整严格的答题个体上有一定的差异。
因此,把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程中。
二、复习方法:抓住课本,夯实基础一轮复习以课本为线索,将逐章逐节教材中的知识点,实验,思维方法,基本应用等,学生一起回顾一遍。
目的是让学生经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固。
具体方法以“备战策略”讲解篇复习知识点,夯实基础,以“中考物理试题分类”练习思维方法及基本应用。
三、复习主抓重点:1、重视知识的系统整合,引导学生构建知识网络。
复习课不仅复习知识点,还应串联知识,整合知识,加深内涵的理解,拓宽外延认识,最终形成既有利于巩固知识,也有利于综合运用的系统化知识网络。
2.重视概念、规律产生的背景、事实和过程,及其在实际问题中的应用。
复习基础知识,不能死记硬背,教师要防止照本宣科。
复习中一般性的考点通过练习再现,对于考点中的重点、难点要以例题形式出现,习题要做到精心筛选,做到精讲多练,提高复习效率。
3.重视教学模式的变换。
将旧内容重复教学,容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。
因此要调动学生积极性,提高他们的兴趣。
如教学手段的多变性:课本与课件结合,例题与练习结合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中考物理一轮复习方法 中考物理一轮复习方法 初中升学考试迫在眉睫,莘莘学子都在全力以赴复习迎考。如何在最后的一个多月内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习,从而达到事半功倍的效果?以下是店铺整理的中考物理一轮复习方法,希望对大家有所帮助。 对于初中物理在最后阶段的复习,要达到质的提升,建议同学们可以从以下几个方面进行: 一、研究《考纲》,通读教材 《考纲》是教学的基本要求,它规定了中考的范围和要求,是中考命题的依据之一,对于中考复习具有重要的作用。通过对《考纲》的研究,明确考试的要求,了解题型和对学生的能力要求,使自己的复习有方向、有目标,使自己的复习能有一个明确的评价依据,从而有利于把握复习的广度和深度,使复习更有的放矢。在研究《考纲》的同时,还要仔细阅读教材,因为教材是课堂教学的根本依据,也是中考命题的依据之一。学生一定要仔细阅读教材,特别要注意教材中以下几个方面: (1)物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。在最近几年的中考物理试题中,此类题目的分值要占到10%左右。在初中物理教材中,物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如:速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程,欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德定理等物理规律的得到等,都是采用“探制变量法”来进行研究的。近几年的中考物理试题中除了考核“控制变量法”,也考核了“等效替代法”,如作用在物体上的两个力的作用效果可以由一个力的作用来替代;串并联电路中,总电阻与各电阻的关系等。 (2)教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。 (3)各种实验的原理、研究方法、过程。 (4)相关的物理学史。笔者在多年的物理教学中发现,许多学生在复习迎考过程中埋头苦做习题,忽视了最根本的、最必要的工作:阅读教材,在升学考中造成不该有的失分而后悔莫及。 二、整理知识内容,归类掌握 中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高,最近几年都在80%--90%左右,但对十个重点知识点的覆盖率则为100%。这十个重点知识是:比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的概念、密度、压强、二力平衡。物理知识涉及的面很广,基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识,按知识结构进行归类、整理,形成各知识点之间的联系,并扩展成知识面,做到基本概念牢固掌握,基本理论相互联系,如:在对速度这一知识进行复习的时候,就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去,举一反三,即要做到“书越读越厚(知识内容多)、书越读越薄(概括整理、总结)、知识越来越丰富”,这样才能在考试时思维敏捷,得心应手。 三、题型归类,掌握方法 目前学生已做了大量的模拟考试题,许多学生仍然在题海中奋力拼搏,许多学生和家长认为,题目一定要多做,才能熟能生巧、才能触类旁通。 笔者认为“精神可嘉,方式不当”。当前在有限的时间内做大量的题目,并不是明智之举。学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类,发现其中的异同点,掌握解决问题的方法。只有掌握了方法,才能在解决问题时多角度地理解题意,拓宽解决问题的思路和方法,才能在考试中充分发挥自己的能力。 四、加强实验研究能力的训练 物理是以实验为基础的学科,新的教学改革中很重要的一点就是注重学生研究能力的培养。教材和历年的中考试题中都十分注重对学生实验研究能力的考核。近几年来,中考物理中实验考核的分值在上升,而从试题内容上看,已从单纯的记忆型趋向实验探求设计的模型。 如在2002年中考第28题中,首次在实验题中考核学生设计实验表格、根据实验器材及观察到的现象填写相关的实验数据等实验基本能力。而这方面恰恰是学生较薄弱的方面,历年来失分较多。因此,在复习中学生要加强训练。 一般在实验研究中,学生尤其要注意题目中提供的信息,明确研究的目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳。 五、关注热点问题,把握考试动态 近几年的中考物理中有五大类热点问题: (1)估计、估算题主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实际事例。例如:2001年中考第16题,考核了家用白炽灯的电功率等; (2)动态、故障分析如:2002年中考第20题,考核了学生对电路故障原因的分析; (3)科学方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法; (4)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,根据题目要求,从中筛选出有用的相关信息。如:2001年中考的第22题以及2002年中考的第22题,均在题目中提供了大量的数据信息,要求学生分析、解决相应的问题; (5)开放性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。例如,2000年第9题要求学生根据一幅漫画所提供的情景信息,观察分析,用物理知识解释产生这一现象的可能原因等。 总之,在复习迎考中,同学们一定要做到:复习全面仔细,知识点面结合,把握重点热点,概念牢固掌握,方法灵活运用。 中考物理一轮复习方法 篇1 中考临近,如何有效地进行物理备考?很多学生无法理出头绪,下面我们从中考题型入手,为各位同学做简单分析。 选择题 要注意审题 选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的鉴别作用,在中考试卷占着相当比例。几个选择题对学生选答有迷惑、干扰作用,因此相当一部分学生常因考虑不周而致错常。所以要答选择题除了平时对物理概念掌握清楚牢固外,还要懂得在选答时应用选择性推理的方法来判断答案的正确与否。 对于选择题应注意审题,平时在学习中要养成对一个问题多进行反思,必须知其然又知其所以然,才能对所学知识全面掌握和透彻理解。 填空题 覆盖面广要擅归纳 填空题是物理命题考试中最常采用的一种形式,去年中考试卷中约占24%。常见有以下几种类型: 1、直接填空题:比较容易掌握,因为它可以根据自己对物理基本知识和基本规律的熟记程度直接填题。 2、推理填空题:比直接填空题难。它必须根据已掌握的物理知识和物理规律,经过分析、判断,才能填题。 3、计算填空:这类填空题在这几年中考试卷中,在填空题出现都比较容易。 填空题覆盖面广,复习过程中应懂得归纳两年来所学物理基本知识、规律,使之系统化,平时应注意培养自己的理解能力,提高分析问题和解决问题的能力,认真做备考复习工作,提高复习效率。 简答题 多留意身边的物理问题 随着课改的深入,简答题要求学生进行对物理问题的全面表述少了,本题题目主要来源于考生身边较为熟悉的物理现象和物理相关问题,此类题目往往较为简单。题目中用到的知识一定是平时已学过的知识,平时多留意我们身边的一些物理问题,多思考。 实验探究题 不要丢开课本复习 本大题在整张试卷中占的比例是最重的之一,考生应该给于足够的重视。主要考查实验内容和实验探究能力,其题目特点是综合性,实践性强。 此类题目考查的内容绝大多数都是课本中有过的物理实验,都是老师们上课或复习时学过或探究过的内容。因此复习时不能丢开课本,特别是课本的实验应重新进行详细复习。丢开课本进行复习是极不明智的。 计算题 注意解题过程 计算题是物理中考五大题型中的最后一题。它主要考查的是学生对公式的掌握及理解和应用能力。其实,在其它4个题型中也要涉及到对公式的`理解和运用。只不过计算题更注重解题的过程以及相应的文字说明。 中考物理题更加注重知识和实际生活的结合,考查方式更灵活,更加注重对学生分析和解决实际问题能力。这就需要大家在学习时注重知识点有哪些实际运用。而考生的失分点集中在选择填空中涉及到的信息材料、磁、声音的应用、家庭用电,多选题中的实际问题,以及实验题和简答题。下面对这几类题简单分析一下。 1、信息材料、磁、声音的应用部分:没有捷径,要把相关的概念背下来,再加上一些典型题的练习,达到知识的融会贯通。 2、家庭用电:家庭用电常考的就是安全用电和电路故障。这个部分要理解火线和零线的概念,牢记测电笔的用法,插座、灯泡、开关的正确连接方法。 家庭电路故障原因是短路或断路,考查点有零线短路、用电器或插座短路、电路总功率过大。 3、多选题中常见物理量的估算,可以从两个方面着手:第一,识记课本上举的例子,比如学力的时候,课本上“1牛顿相当于托起两个鸡蛋的力”;第二就是估算转化。比如一个中学生两脚站立时对地面的压强,你可以根据公式P=F/S(F大小为学生的重力),再估算下脚的大小,就能知道压强了。 4、实验题:其中电学是必考的,另外重点的实验有光学(凸透镜、平面镜)、力学(浮力、压力压强、摩擦力)、密度、热学、电磁,就需要大家把这些实验考查的点研究一下。 看实验的时候从用到的仪器、涉及的物理量、相关的规律和公式、课本上的图片或电路图几个方面去看,注重实验过程。 另外要理解实验中常用的一些方法:控制变量法、转换法、等效替代法、类比法、对比法,能从学过的试验中和方法对上号。 5、简答题都是来自课本的知识点,需要把课本上的概念理解透彻,看懂相关的例子和插图,并能用自己的语言结合所蕴含的物理意义去解释。真正答题时一定要把涉及的物理知识点明确点出来,这是得分点。 中考物理一轮复习方法 篇2 怎样提高物理学科的复习效率是很多中考生共同的困惑。物理试题从知识的角度可以分为声、光、力、热、电、磁六个知识板块,在第一轮基础知识的复习当中,这几个知识板块一般各为一个独立的部分,在第一轮复习之后,要对这几部分的知识进行查漏补缺、再提高。 客观分析找准失分点 个人的学情分析每位同学自己就可以独立完成。找出自己复习过程中的测试试卷,分析试卷的失分情况,六个知识板块中哪些部分失分较多,就是自己对知识掌握的薄弱环节,还需要再加强的部分。 在这些知识板块当中,大家一定要重点关注的是力学和电学这两部分,因为它们是中考的重点。由于这两部分包含的内容较多,对这两部分的分析还可以再细分,力学可以分为质量密度、压强浮力、简单机械、机械效率、机械能等等,电学同样也可以细分,这样我们进行准确的查找知识的薄弱部分,然后进行针对性的训练,提高复习的效率。 针对性训练珍惜课堂时间 针对性的训练可以在课堂中进行。各个学校到下一个阶段,一般还会针对各个部分的知识进行专题性的复习,也就是第二轮复习,其实就是把各个部分的重点知识进行重点训练,而且在课堂教学中,老师处理的大多是大家共有的薄弱环节,无论是知识方面的还是能力方面的,往往非常具有代表性,一个题目的透彻理解就可以解决困扰我们的多个问题,值得我们认真去领会和掌握。 如果你对自己的薄弱环节了如指掌,在这一轮的复习中一定会有非常高的效率。除了老师课上已经解决的问题之外,大多数同学一般