区角牌设计幼儿园教案
中班图书区角活动教案
中班图书区角活动教案【篇一：中班3月区域教案】活动时间：2022年3月活动班级：中班活动名称：图书区“学习正确看书”活动目标：1、能保持安静地看书。
2、知道看图书是要一页一页的翻看。
3、初步养成爱惜图书的好习惯。
活动准备：书架、图书若干本、坐垫、标志牌等。
重点：指导幼儿学习按页翻看图书，要惜图书。
难点：翻看图书时不打扰别人。
活动指导要点：1、教师介绍图书书目及区域游戏规则。
2、幼儿选择书目进区活动。
3、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。
4、重点指导幼儿认识书的封面、目录、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页的翻）。
5、请幼儿选择自己喜欢的书进行阅读要保持安静地看书。
6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。
7、对幼儿的活动进行评价。
活动反思:活动时间：2022年3月活动班级：中班活动名称：美工区：涂色《金鱼》活动目标：1、认识、选择各种美术材料和工具，并能大胆的利用这些材料和工具进行创作。
2、引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色表现绘画内容，并均匀地涂色。
活动准备：油画棒、水彩笔、图画纸、棉签棒、各色颜料、各色彩纸。
重点：让幼儿学习用油画棒的涂色方法。
难点：让幼儿在轻松愉悦的环境中保持绘画兴趣同时掌握涂色技能。
活动指导要点：1、教师介绍区域材料与区域规则。
2、请幼儿欣赏各种美丽的金鱼，自愿选择涂色材料进行操作活动。
3、教师引导幼儿多观察，鼓励幼儿大胆的用两三种色彩绘制美丽的金鱼。
重点指导幼儿用油画棒涂色的方法。
4、注意观察幼儿，对于能力较弱的幼儿给予及时的帮助。
5、作品欣赏：同伴间相互交流，教师评价。
6、展示并张贴幼儿作品。
7、督促幼儿收拾整理区域中的活动材料及工具。
活动反思:活动时间：2022年3月活动班级：中班活动名称：美工区：折纸《兔子》活动目标：1、指导幼儿学习折纸的基本方法。
2、鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并折叠出兔子的简单形象。
幼儿园区角美工区教案
幼儿园区角美工区教案【篇一：大班区域活动教案】山西省学科带头人评选教案（大一班区域活动）单位：晋中市灵石县第一幼儿园组织教师：马秋梅授课时间：2013年12月4日上午 10;30—11:00一、开放区域：美工区、科学区、积木区、阅读区。
二、活动目标：总目标1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。
2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。
3.与同伴分享区域游戏的快乐。
4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。
预设区域目标(一）美工区层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子，或剪出造型各异的窗花。
层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。
（二）科学区层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来，让不倒翁玩具不倒。
层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒翁的关系。
层次三：乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。
（三）积木区层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建桥梁。
层次二：在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区。
（四）阅读区层次一：自主选择图书，安静地阅读。
层次二：活动结束后，将图书按编号进行分类整理。
三、材料投放：（一）美工区1.蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。
2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。
3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。
（二）科学区1.不同型号的电池若干2.各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等。
3.制作不倒翁的各种材料4.幼儿操作记录表。
（三）积木区1.建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。
片等。
3.辅助材料：自制高低不一的“饮料”圆柱体。
（四）阅读区各种图书四、活动过程：1.介绍开放区域及新投放的材料、玩法、简单规则；（1）老师看到太原真美，最美的是母亲河上的桥，太原还有哪些桥呢？老师积木区投放了一些桥的图片，相信你们也可以搭建出自己设计的桥。
设计中班区域活动教案
设计中班区域活动教案【篇一：中班自选区域活动设计】中班自选区域活动设计设计意图通过区域活动不断细致。
深入的开展,中班的小朋友特别喜欢区域活动,我们班的区域活动环境和材料在不断创新,进步,幼儿的各种能力也在不断提高,主要表现在:有良好的操作习惯有较强的交往能力。
在游戏中自己解决问题的能力不断提高,对科学活动有较强的探索欲望。
但也有一些不足之处,如语言区,音乐分区幼儿参与率不高,哟而活动内容单一针对这些情况,本学期。
我根据幼儿的年龄特点,兴趣爱好来设置区域环境,材料。
活动目标:1、大胆选择喜欢的游戏内容和材料,自主,愉快的游戏。
2、在活动中发展幼儿的交往能力,提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。
3、在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节在科学活动中发展幼儿观察能力,大胆动手操作。
4、发展幼儿口语表达力和对音乐表演的兴趣。
活动准备:1、娃娃快餐厅环境布置餐桌餐具厨师服务员工作服冷饮提供橡皮泥2、积木区各种积木幼儿设计玩具城搭建示意图各种玩具花树泡沫板、小印章3、美工区绘画工具,托盘,乒乓球,胶水,彩色纸,布置一个展示台4、观察区小锤子钉子泡沫海绵花生弹性物体小蜗牛大蒜葱土豆植物观察记录单5、新闻发布区小棍水电名城剪报粘贴话筒活动过程:1、介绍今天的活动内容, 提出活动要求。
出示区域活动自评表让幼儿通过今天的活动评价自己的行为 ,并盖上自己的小印章。
2、幼儿按意愿选择活动区进行分区活动1）、美工区: 制作乒乓球娃娃、托盘画。
2)、观察区: 试试小锤子、认识弹性、给植物浇水、小蜗牛并做好相应的观察记录。
3)、新闻发布区:讲讲创宜昌水电名城的一些报刊资料,谈谈自己的想法,设计并画出自己心中的水电名城。
4)、娃娃快餐厅:推出特价优惠周,外买活动。
5)、积木区搭建玩具场。
3、教师指导a、观察幼儿在活动中的表现适时介入。
b、鼓励幼儿在遇到问题先想一想再试一试。
c、重点观察指导:城幼电视台和同一首歌。
d、帮助个别游戏中有困难幼儿鼓励幼儿大胆交往。
幼儿园环境创设与布置设计方案——自然角
切忌：仙人掌、滴水观音等有
不安全因素的植物不适合带到
幼儿园中。
Tips：带孩子挑选植物的时候，
问清植物的照顾方法，如：是
否喜欢晒太阳，浇水的频率等，
帮助孩子一起做好标记，鼓励
孩子和同伴交流照顾植物的方
法，并管理自己的植物。在这
个过程中，通过分享交流孩子
认识了多种植物，并知道了它
Байду номын сангаас
们的喜好，在照顾植物的过程
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PVC管
用PVC管来种植植物可是很实用呢，不仅材料易得，且造型多样。还可以进行涂色装饰。
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PVC管
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轮胎创意 轮胎看上去很笨重，但是，经过涂色装饰和摆放造型之后，那可是自然角中一道靓丽的风景呢！
植物摆放在一起，让孩子观察比 较此类植物目录：生姜、大蒜、 洋葱、小葱；芋艿、茨菰、百合、 藕、莲子；山芋、土豆、玉米、 芹菜；各种萝卜、各种豆类 Tips：家中的废旧饮料瓶、冰格、
洗衣液的瓶子、塑料盒，甚至雨 靴、鸡蛋壳等，尝试用这些材料 加以创造美化，做一个独一无二 的容器吧~自己照顾的菜菜，孩子 们不会再挑食了吧~老师们可以利
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进区规则 进区规则是幼儿进入区域必须遵守的规则，这样才能让区域活动有条不紊，因此进区规则必须 要用幼儿可以理解的形式展现。
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自然角环创
布置自然角，老师们最头疼的就是效果凌乱 和不实用。布置时，首先要考虑这两点：
中班区角活动教案50篇
中班区角活动教案50篇《中班区角活动教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班游戏教案《花样玩床单》含反思【设计意图】此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其它功用。
整个活动过程，主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地放开，用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。
随着游戏的不断开展，幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作，心理上也有主动变为被动，使幼儿的运动企划能力和合作能力逐步提高。
最后的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓，也再一次让幼儿体验合作游戏的快乐。
【活动目标】1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。
2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力。
培养活泼开朗的性格。
3、发展幼儿的动手能力。
4、喜欢参与游戏，体验。
【活动准备】1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单;一张大鱼网。
2、场地：绿色草坪地毯。
3、一个配合做鱼婆婆的教师。
【活动过程】一、开始部分：花样玩床单1、师：“春天到了，天气暖洋洋的，正是我们结伴外出游玩的好时机。
现在就让我们用床单做成小车，去草地上玩一玩、乐一乐，好吗?”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，一个当车夫，一个当顾客，随轻快音乐绕场一周。
2、师：“呀!这里真美!阳光暖暖的，草地绿绿的，就让我们先在这儿歇一歇，用床单来做会儿游戏，好吗?现在可以想一想，两个小朋友可以用这条床单怎么玩，玩出新花样。
”背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。
大班益智区棋类活动教案
大班益智区棋类活动教案一、活动目标尝试用多种方法把纸牌堆高，变成纸牌高楼，培养幼儿自主探索活动的能力。
通过探索掌握让纸牌堆得越来越高的技巧，养成耐心、细致的操作习惯。
二、活动准备纸牌若干三、活动玩法用提供的纸牌一层一层来堆高，造高楼，造得越高越好。
四、指导要点对尝试失败的幼儿给予帮助及鼓励，努力使他们体验到成功的乐趣。
鼓励幼儿用不同的方法去尝试，从而找到堆得又高又牢固的方法。
大班益智区活动的指导益智区是以启迪幼儿智力为目的的。
教师根据幼儿现有水平及最近发展区原则创设适宜的区角环境，投放材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，通过操作进行个别化的自主学习，它虽然是以幼儿主动地探索、操作为主，但教师适当的介入和指导也是十分必要的。
我在开展益智区活动时，常采用以下几种指导方法：一、等待观察法。
等待观察法即教师仔细观察并耐心等待幼儿的操作，使幼儿在自主学习过程中得到自我提高，此法对于一些能力较强的幼儿尤为合适。
幼儿是在主体积极主动地与环境的互动中获取直接经验的，一些能力强的孩子，他们能对操作物保持浓厚的兴趣，有较长时间的注意力。
教师要让孩子充分的操作，在孩子遇到困难时，不要急于去讲解和说明，以使孩子丧失自我学习的最佳时机。
如在“拼图形“活动中，阳阳用五块稍大三角形和六块稍小三角形分别尝试拼成五边形和六边形。
一开始，她没能注意到三角形大小的差别，五个三角形总也嵌不到底板上的五边形中去，同样，拼六边形也没能成功，经过多次探索，仍未有结果。
我没有去提醒她，只是耐心地坐在她的身边，大约用了半个小时的时间，她终于成功了。
二、适时介入法。
教师要灵活掌握幼儿的活动，在幼儿探索的问题难以深化时，或缺少材料学具时，或发生问题纠纷时，适时适度地介入指导，给予及时的支持与帮助，帮助幼儿能进一步探索。
当然，教师的指导应留有余地，尽量让孩子去学习、去探索，去发现。
如在“沉与浮”的小实验中，在幼儿能熟练的操作，并能在表格上准确的记录时，幼儿的操作很难再深入下去。
大班数学区角活动教案40篇
大班数学区角活动教案40篇《大班数学区角活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学区角活动教案40篇！（1）大班数学教案《超市购物》含反思设计意图《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值。
超市是幼儿在日常生活中最熟悉的场所之一，超市里各种各样的物品吸引着幼儿。
为此，我们选择了幼儿感兴趣的题材——“超市”开展主题活动。
将幼儿从“课堂”带到“社会情景”中，并通过参观、游戏、谈话、绘画等多种活动形式把孩子零星的经验整合起来，使孩子了解超市的结构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便。
在开展主题活动中，我们经常听到孩子们谈论去超市购物时自己买了多少东西，付了多少钱，但是，对人民币的概念仍较模糊，于是生成了这节数学活动——《超市购物》。
旨在创设一个“超市购物”的游戏情境，在多次去“超市购物”的过程中认识硬币，学会使用硬币。
整个活动过程，引导幼儿积极参与，自主探究学习，愿意与同伴分享快乐，学会处理生活中简单的问题，增强了幼儿社会交往能力。
当幼儿亲自购物之后，能用完整的语言讲述自己的购物体验，也提高了幼儿的语言表达能力。
活动目标1.认识1角、5角、1元的硬币，及它们之间的换算关系。
2.掌握购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。
3.感受购物的乐趣，体验成功的喜悦。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动准备1.知识准备：(1)活动前幼儿对人民币有初步认识，有“超市购物”的经验。
(2)幼儿认识汉字“角”、“一”。
2.物质准备：(1)布置“超市”，货架上摆有各种实物，并标明价钱。
(2)装有10个1角、2个5角、1个1元硬币的盒，幼儿人手一份。
幼儿园智力游戏教案100篇
幼儿园智力游戏教案100篇《幼儿园智力游戏教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班区角游戏优秀教案《棋牌区》游戏目标1、喜欢玩益智区--棋牌乐2、学习棋牌区的玩法3、能合作地玩游戏游戏准备各种棋牌4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
游戏过程一、了解各区域的玩法和投放的材料1、投放的材料：跳跳棋，快思教案网象棋，围棋，扑克，拼图等2、幼儿自主选择自己喜欢的材料玩法：允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开始合作玩游戏，要求按照各个游戏规则进行游戏，违规的取消资格规则：没有带牌进入区域角的小朋友取消资格（2）小班游戏教案《智力10篇》第1篇、小班智力游戏点点虫教案反思游戏目标：1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
游戏玩法指导：(一)、导入部分：1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。
教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
(二)、展开部分：1、教师用手指律动的形式引出儿歌。
教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。
2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。
教师："点点虫，虫虫飞;点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
教师边说边演示。
"(三)、结束部分：师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。
"幼;"好。
"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
游戏反思：这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。
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区角牌设计幼儿园教案
一、教学目标
1. 学习理解区角牌的功能和设计原则；
2. 能够独立设计出符合幼儿园实际需求的区角牌；
3. 通过参与设计和制作，提高幼儿园儿童的思维能力和动手能力。
二、教学准备
1. 区角牌的示范模板；
2. 制作区角牌的工具和材料；
3. 儿童的创造力和想象力。
三、教学过程
1. 讲解区角牌的功能和设计原则
区角牌作为幼儿园教学环境中重要的组成部分，有着重要的教育功能。我们需
要为每个区角设计出符合幼儿园教育的特点和目标的区角牌。区角牌的设计需要考
虑以下原则：
• 明确画面信息和内容；
• 简洁、清晰的图形和文字；
• 统一的字体和配色。
2. 制作区角牌的步骤
1. 制作区角牌的素材。在幼儿园生活和学习中取材，制作符合幼儿儿童
认知特点的素材，如可爱的卡通人物，色彩鲜明的图形等。
2. 设计区角牌的版式。根据区角的实际布局和功能需要，确定区角牌的
大小、形状和方向等。
3. 设计区角牌的内容。根据教育目标和需求，设计出符合幼儿园的实际
需求的区角牌模板，并确定所需的文本和图形信息。
4. 制作出区角牌。使用合适的工具和材料制作出符合设计板式和内容的
区角牌。
3. 讲解制作过程中需要注意的事项
在制作区角牌的过程中，需要注意以下事项：
1. 区角牌的设计需要与幼儿园的整体环境协调一致；
2. 区角牌中的图形、图片等需要符合幼儿儿童的认知特点和审美趣味；
3. 区角牌设计中需要考虑实际使用中的安全性和耐用性。
四、教学总结
通过本次教学，在理解和掌握区角牌的功能和设计原则的基础上，通过参与设
计和制作区角牌，提高幼儿园儿童的思维能力和动手能力，并进一步增强幼儿园教
育环境的舒适性和教育效果。