最新高考英语全国2卷试卷分析

2017 年高考英语（全国 II 卷）

第二部分阅读理解

本部分选题通常来自英语原版书籍、报纸、杂志、网络和日常生活常见的出行、产品、活动、节日、食物、场所等的介绍资料。文体包括应用文、议论文、记叙文、说明文等。本部分共两小节。

第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）

阅读下列短文，从每题所给的ABC和D四个选项中，选出最佳选项。

试题分析

包括4篇阅读材料，题材涉及莎士比亚戏剧的演出、纪念友人、飞行汽车、植物受到攻击的反应等。配有15道选择题，重点考查考生理解文中具体信息的能力、作出简单判断和推理的能力、理解作者的意图、观点和态度的能力、理解主旨要义的能力以及根据上下文判断词义的能力，具体如下表：

信息查找判断推理主旨要义词义猜测文章结构作者的意图，观点，态度

21，23，24，22，25，30，28，31 33 26 27

29，32，34 35

A 篇为介绍性文章。主要介绍莎士比亚戏剧在几个国家剧院的演出特色及演出信息。

21-23 题主要以信息查找题为主。

21．本题考查信息查找，答案 A。在文中定位“National Theatre of China”，提取演出剧目信息。

22．本题考查推理判断，答案 C。“Deafinitely Theatre”定位到第四段。根据本段“By translating the rich and humourous text of Love’s Labour’s Lost into the physical language of BSL, Deafinitely Theatre creates a new interpretation of Shakespeare’s comedy...”可知这个剧场的特殊之处在于手语演出。

23．本题考查信息查找，答案 D。最后一段中可以直接提取演出的时间信息。

B 篇为作者回忆一位朋友的文章。主要介绍自己与这位朋友相识的经过以及两人在人生观、价值观的相似之处，从而使得两人能保持多年的友谊。

24．本题考查信息查找，答案 C。由文章第一段可知“it wanted somebody as well known as Paul”，公司认为作者名气不够。

25．本题考查判断推理，答案 D。文章第二段“Both of us had the qualities and virtues that are typical of American actors: humorous, aggressive, and making fun of each other—but always with an underlying affection. Those were also at the core(核心) of our relationship off the screen.”由于作者与Paul有着相似的特点才使得他们在舞台和荧幕背后还能保持长久的友谊。

26．本题考查文章结构，答案 A。考查代词“that”指代什么。这个词出现在文章倒数第二段“but sharing that...”对应文段开头“We shared the belief that...”可知，作者与Paul有着共同的理念信仰。27．本题考查意图、观点、态度，答案 B。本篇文章主要记述了作者与朋友 Paul 之间共同的信念和友谊，在文章最末暗示朋友可能患病，频繁住院，也许现在已不在人世，所以文章的写作目的在于纪念友人。

C 篇介绍了一款飞行汽车。

28．本题考查段落主旨，答案 A。根据文中的飞行距离、速度、耗油量等数字可知，第一段是在介绍Transition 的基本数据。

29．本题考查信息查找，答案 C。文章第二段中出现“But don’t expect it to show up in too many driveways. It’s expected to cost $279,000. ”可知，路面上不会出现大量Transition是因为造价昂贵。

30．本题考查判断推理，答案 B。政府对这一发明的态度由第三段可知。“The government has already permitted the company to use special materials to make it easier for the vehicle to fly.”允许在Transition上使用新材料，可见政府对其持支持态度。

31．本题考查文章主旨要义，答案D。由全篇尤其是最后一段可知，飞行汽车已经从技术上可以实现，政府也采取支持态度，联邦航空管理局帮助这家公司创设了驾驶轻型飞行器的许可标准，可见，flying car将要成为现实。

D 篇为说明文。介绍了植物在受到虫害等攻击时会释放化学物质并与周围的植物进行交流。

32．本题考查信息查找，答案 D。由第一段最后一句话可知。

33．本题考查词义猜测题，答案A。“tables are turned”出现在文章第三段，后面紧跟着就解释了“The attacker who was lunching now becomes lunch.”通过前文“They pump out perfumes designed to attract different insects who are natural enemies to the attackers.”也可知有些植物会通过释放气味吸引“攻击者”的天敌。

34．本题考查信息查找，答案 B。根据 Some plants pump out smelly chemicals to keep insects away.可知选项为B。

35．本题考查判断推理，答案C。最后一段中“达尔文在150 年前想象了一个远比我们现在看到听到的世界更加繁忙、喧闹和密切的社会。我们的感官是很弱的，许多（我们不知道的）事在进行着”。由此可知，选项C符合题意：世界远比看起来复杂。

备考建议

阅读理解在选材上体现了多样性、跨文化性和新颖性特点，集知识性、兴趣性和教育功能于一体。文章题材与体裁广泛。阅读理解侧重考查对文中具体信息和主旨要义的理解、根据上下文猜测词意、作出判断和推理、文章基本结构以及理解作者的意图、观点和态度等六个方面。考生要做到广泛涉略，注重阅读策略训练和快速获取信息、处理信息、分析信息等能力的培养。

第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）

根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。

试题分析

阅读材料介绍了如何在工作中避免被他人打扰的几种方法，共5个小题，主要考查考生对文章整体的理解情况，包括语篇语义的连贯性和语篇的上下文逻辑关系等。

36-40：BAEDG

36．本题考查逻辑关系，答案B。前文说到：工作时被打扰是一件非常糟糕的事。后文说：以下有几种方式可以解决这一问题。可以推测，中间这句应该说的是：如果想避免在工作中被打扰。

37．答案 A。本题考查逻辑关系。后文说：告诉他们你很抱歉并解释......，可以推测出前文应该是不要害怕拒绝别人。

38．本题考查语意连贯，答案 E。“have set hours planned and let them know to come back during that time or that you’ll find them then.”后面的这一句是对前文的总结：让别人知道你什么时间是有空的。

39．本题考查例证信息，答案 D。“When you need to talk to someone, don’t do it in your own office.”不要在

自己的办公室，而是在别人办公室或者是公共空间。

40．本题考查例证信息及逻辑关系，答案G。前后文都提到要利用好“办公室的门”，所以中间这一句应该是解释如何利用好你的门。

备考建议

这类题通常考查考生对文章框架结构和语篇逻辑的把握能力，包括识别主题段、主题句，句子间的语意连贯与逻辑关系，上下句的例证、对比、并列等线索关系，所以备考中应训练学生关注文章、段落主旨句，理解篇章结构与逻辑关系，关注词汇复现与逻辑词的提示。

第三部分语言知识运用

第一节（共20小题；每小题 1.5分，满分30分）

阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

In 1973, I was teaching elementary school. Each day, 27 kids 41 “The Thinking Laboratory.” That was the 42 students voted for after deciding that “Room 104” was too43 .

Freddy was an average 44 , but not an average person. He had the rare balance of fun and compassion(同情). He would 45the loudest over fun and be the saddest over anyone’s46 .

Before the school year 47 , I gave the kids a special 48 , T-shirts with the words “Verbs Are Your 49 ” on them. I had advised the kids that while verbs（动词）may seem dull ,most of the 50 things they do throughout their lives will be verbs.

Thro ugh the years, I’d run into former students who would provide51on old classmates. I learned that Freddy did several jobs after his 52 from high school and remained the same 53 person I met forty years before. Once, while working overnight at a store, he let a homeless man 54in his truck . Another time, he 55 a friend money to buy a house.

Just last year, I was 56 a workshop when someone knocked at the classroom door. A woman57 the interruption and handed me an envelope. I stopped teaching and 58 it up. Inside were the “Verbs” shirt and a 59from Freddy’s mother. “Freddy passed away on Thanksgiving. He wanted you to have this.”

I told the story to the class. As sa d as it was, I couldn’t help smiling. Although Freddy was taken from us, we all 60 something from Freddy.

41-45 BADBD 46-50 ADBAC 51-55 DACBC 56-60 DCACB

试题分析

本题在一篇大约270词的短文中留出20个空白，共20题。要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足之后的文章语句通顺、前后连贯、逻辑合理、结构完整。本题对于名词、动词和形容词等实词的考查依然是最主要的，其中名词8个，动词9个，形容词3个。

词性名词动词形容词

题号42，44，46，48，41，45，47，54，55，43，50，53

49，51，52，59 56，57，58，60

总题数8 9 3

这是一篇记叙文。讲述了作者，作为一名小学教师，和27个孩子创立了一个由学生自己命名的“思维实验室”。Freddy是个平常的学生，但是他是个非同寻常的人。他有着难得的乐趣和同情心。他对有趣的事笑得最大声，在其他人难过的时候他是最难过的。在学年结束前，老师给孩子们一件不寻常的礼物——T恤衫，上面写着“动词是你们的朋友”。老师不停地打听孩子们的讯息，了解到Freddy自从毕业后做了几份工作，但仍然和40年前一样，他让一个无家可归的人睡在他的车子上，还借钱给朋友买房子。就在去年的一次课堂上，一位女士敲门给作者一个信封，里面是那件印有“动词是你们的朋友”的衬衫和Freddy母亲的便条，说Freddy在感恩节那天去世了，并嘱咐要把这件衬衫给老师。作者尽管和学生们说到这件事时很难过，但是他还是情不自禁地笑了。尽管Freddy已经离我们而去，但是我们要学习他，乐观地面对一切。41. A. built B. entered C. decorated D. ran

答案B。每一天，27个孩子都会走进“思维实验室”，而不是“建立，创建”，“装饰”和“经营”。

42. A. name B. rule C. brand D. plan

答案A。这是孩子们在认为“104房间”这个名字比较乏味之后，大家集体投票所决定下来的名字。其他几项的意思分别是“规则”，“商标”和“计划”。

43. A. small B. dark C. strange D. dull

答案D。孩子们觉得“104房间”的称呼比较乏味，而不是“小的”，“黑暗的”或“奇怪的”。

44. A. scholar B. student C. citizen D. worker