苏少版音乐三下第八单元《夏夜》ppt课件1
苏少版音乐三下第八单元综合表演(夏夜)教学设计
苏少版音乐三下第八单元综合表演（夏夜）教学设计一. 教材分析《苏少版音乐三下第八单元综合表演（夏夜）》是一首富有诗意的儿童歌曲，以欢快的旋律和优美的歌词展现了夏夜的美好。
歌曲分为两个部分，第一部分描绘了夏夜的宁静和美丽，第二部分则展现了孩子们在夏夜中的欢乐。
这首歌曲旨在培养学生对音乐的感知和表现能力，同时让他们感受到夏夜的魅力。
二. 学情分析学生已经掌握了基本的音乐知识和技能，对儿童歌曲有较高的兴趣。
他们在学习过程中积极参与，愿意表达自己的情感和想法。
然而，部分学生对音乐的表现力尚有待提高，需要在教学过程中给予针对性的指导。
三. 教学目标1.能够准确地演唱《苏少版音乐三下第八单元综合表演（夏夜》这首歌曲。
2.理解歌曲的歌词含义，体会夏夜的美好。
3.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
4.提高学生对音乐的鉴赏能力。
四. 教学重难点1.歌曲的音准和节奏把握。
2.歌曲中的一些特殊音效的演唱。
3.对歌曲情感的理解和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流心得。
3.情境教学法：通过图片、视频等资料，引导学生进入夏夜的氛围。
4.音乐鉴赏法：分析歌曲的旋律、歌词、节奏等要素，提高学生的鉴赏能力。
六. 教学准备1.准备歌曲《苏少版音乐三下第八单元综合表演（夏夜》的乐谱。
2.准备相关图片、视频等教学资源。
3.准备录音设备，以便学生课后练习。
4.准备课堂用的乐器，如钢琴、吉他等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《苏少版音乐三下第八单元综合表演（夏夜》的歌曲，让学生初步感受夏夜的美好。
引导学生谈论自己对夏夜的印象，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的乐谱，让学生了解歌曲的结构和旋律。
逐句教唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
在教学过程中，穿插讲解一些音乐理论知识，如音阶、节奏等。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起演唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。
苏少版音乐三下《夏夜》教案
《夏夜》音乐教案蒋竹一教学内容1．听《悠悠扎》2．唱《夏夜》二教学目标1．能用优美而富有表现力的声音，通过合唱的形式来表现轻盈、可爱的萤火虫的形象。
2．通过欣赏歌曲，学生能感受不同歌曲的音乐风格。
三教学重难点1．联系学生的生活经验，并能用连贯、优美的声音有控制、有感情的歌唱。
2．调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性，不断提高对音乐的感悟能力。
教学过程一、创设情境，谜语导入师：夏天的夜晚，星星在天空中调皮的眨着眼睛，稻田里不时的传来清脆的蛙鸣声、蛐蛐声……师：有一种小昆虫在夏夜里形成了一道亮丽的风景线，你们想知道它是谁吗？请你们来猜个谜语！夏夜里，谁提来一盏一盏小灯笼小灯笼，像星星一闪一闪亮晶晶那不是灯也不是星，那它是什么？生：萤火虫。
二、情感体验，歌曲教学1．聆听歌曲，进入歌曲师：有一位叔叔把这首谜语改编成了一首歌曲，让我们一起来听听！听完后说一说这首歌曲的情绪是怎样的？（<播放《夏夜》）生：活泼、欢快的。
2．联系生活，学唱歌曲师：同学们，你知道萤火虫发光时是怎样的吗？生：一闪一闪，时亮时暗。
师：你能把歌曲中表现萤火虫一闪一闪的句子找出来吗？（出示歌谱）生：小灯笼像星星一闪一闪亮晶晶师：哪些句子又是表现萤火虫漫天飞舞的呢？生：那是小小的萤火虫，飞到西来飞到东。
师：你会怎样的动作来表现萤火虫闪烁的形象呢？生：……师：假如你是萤火虫，你会怎样随着音乐飞舞呢？生：……师：让我们一起来做只萤火虫吧！（播放《夏夜》，师生一起随音乐表演）师：同学们表演的真像只飞舞的萤火虫。
师：让我们再来听一听，它是用什么形式来演唱的？（播放《夏夜》）生：合唱。
师：现在就让我们来学习这首活泼欢快的《夏夜》。
A 师范唱第一声部，生跟着轻唱B 生唱第一声部，师纠正其错误的地方C 生齐唱第一声部师：同学们，这是一首谜语歌曲，在谜底没有揭示前，要用怎样的情绪来演唱歌曲呢？生：疑惑、奇怪的情绪。
（师进行范唱）师：揭示谜底时又要用怎样的语气和音量来演唱呢？生：用肯定的语气，音量要比以前高一些。
三年级下册音乐教案第八单元夏夜｜苏少版
《夏夜》教学设计教学目标1、能用天真、纯朴的情感、轻巧、甜美的声音通过合唱的形式表现萤火虫轻盈、可爱的形象。
2、能感受到合唱为歌曲增加的艺术魅力。
学习简单的二声部合唱，做到声部和谐、层次清楚。
3、用肢体语言来表现音乐，体验音乐带来的美感。
教学重难点重点：能用优美、富有表现力的声音有表情地歌唱。
难点：学习二声部的演唱，感受×0 ×0 ×0的跳跃感以及三拍子的韵律感。
教学过程一、创设情境，谜语导入1、师生问好，音乐律动游戏进课堂。
激趣导入学生用拍手的方式跟着老师的钢琴节奏感受节奏强弱规律。
回顾三拍子的节奏强弱规律。
2、运用谜语迅速导入“萤火虫”，曲目的主人公。
师：同学们，老师给大家带来一个谜语，请你们来猜一猜。
“远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫。
”答案：萤火虫欣赏洞穴探秘——萤火虫之洞二、新歌教学1、课题导入师：美丽的萤火虫洞穴，像是迷人的星空，晚风哼着轻柔的小夜曲，时时还有清脆的蛙鸣声，蛐蛐声，这一幕幕都来自美丽的夏夜。
今天萤火虫就要带大家一起遨游在美丽的夏夜里。
出示课题《夏夜》师：现在请同学们闭上双眼仔细听听，萤火虫正提着一盏盏小灯笼飞翔在美丽的夏夜呢！学生闭眼聆听歌曲《夏夜》范唱。
2、初听乐曲，体会曲目师：“老师闭上双眼以后看见，小小的萤火虫既美丽又顽皮，一会飞到这，一会飞到那，时而闪闪烁烁，时而像流星一样划过夜空。
”你们觉得用怎样的动作表现萤火虫的闪闪烁烁？又用怎样的动作来表现萤火虫的漫天飞舞呢？（生讨论并表演）师范唱主旋律，并加入身体律动。
学生模仿三、歌曲学习1、学习八分休止节奏型师：同学们，我们用这个动作来表示萤火虫闪闪烁烁的样子，那请你们歌曲中表现萤火虫一闪一闪的节奏在哪里呢？（多媒体出示大歌谱，师跟音乐再次做动作。
）师：那现在老师来这样唱一唱萤火虫闪烁的地方，你们觉得对吗？生：不对，没有唱出闪烁的感觉师：这个地方出现了一个空拍（八分休止符），所以要有停顿的感觉。
小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《星星点灯唱：夏夜美丽的黄昏》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D013
休止符 连贯 流畅
• 你们唱的可真棒啊！ • 连荷塘里的小青蛙都想加入你们了 • 听一听小青蛙唱了哪些部分？
萤火虫的生命虽然短暂， 但它用自己的光芒为迷 失的孩子照亮回家的路， 老师希望你们也一样有 着无私奉献、助人为乐
的精神！
再见
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册 《星星点灯唱：夏夜美丽的黄昏》
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类型：省级获奖课件
夏夜里都有哪些小乐手呢？
• 小乐手都有谁？
小鸭子
小杜鹃
小蟋蟀
奏一奏
夏夜
• 感受歌曲的情绪是怎么样的？
• 这首歌曲是几几拍？ • 3\4
按照图示读一读
小
火
Hale Waihona Puke 西来说一说我们唱的时候 要注意哪些地方？
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《虫儿飞》
电影《风云雄霸天下》的插曲
萤火虫慈善基金会始建于2006年5 月1日。曾用名“爱华基金会”，是一个 以助学，救灾，帮助贫困家庭治疗重
大疾病为主的慈善机构。萤火虫基金
会现有内蒙古，北京，江西，山东，
辽宁，江苏等地的会员。由于本基金
会正在注册之中，所以本基金会暂时 不向外界公布会员名单。
谢谢
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册 《星星点灯唱：夏夜美丽的黄昏》
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sol mi do
范唱mi doFra bibliotek伴奏sol,
看，萤火虫高 高低低、漫天飞 舞，唱出它的位 置。
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sol,
两个或两个以上的声部同时演 唱不同的曲调，叫“合唱”。
三年级下册音乐教案 第八单元 夏夜｜苏少版
《夏夜》教案苏少版三年级下册一、教学内容：1、唱《夏夜》2、听《萤火虫》二、教学目标1、能用优美而富有表现力的声音，通过合唱的形式来表现轻盈、可爱的萤火虫。
2、能感受到合唱为歌曲增加的艺术魅力。
学习简单的二声部合唱，做到声部和谐，层次清楚。
3、用肢体语言来表现音乐，体验音乐带来的美感。
4、提高学生热爱自然、热爱生活等人文素养。
三、教学重难点1、联系学生生活经验，引导学生对歌曲中富有特色的节奏及音高进行感知和体验。
并能用优美、富有表现力的声音有表情地歌唱。
2、调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性，不断提高对音乐的感悟能力。
3、感受×0 ×0 ×0的跳跃感，0××××短而轻盈。
用断音与连音两种唱法对比表现萤火虫的形象。
2、在老师指挥下进行二声部合唱， 0××××时值准确，进入准确。
提高合唱兴趣和能力。
四、教学准备多媒体课件小音符卡片五、教学过程（一）组织教学，师生问好（二）谈话导入，引出课题1、师：同学们，你们喜欢夏天吗？下面就跟着老师一起感受夏天的美景吧！（播放图片）你们心中的夏天是怎样的？老师心中的夏天有一位可爱的小动物，你们猜猜它是谁？（出示萤火虫的谜语）谁能来说说萤火虫的的特点（一闪一闪，是个虫）那你们见过夜晚的萤火虫吗？我们一起来看看（播放图片）下面我们就来系统了解萤火虫（播放视频）2、师：看完视频后，画面中的萤火虫是怎么飞舞的？能跟着老师一起模仿它的飞行路线吗？X0X0 X0 |XX XX XX |X- -|X0（1）师生齐模仿飞行路线，教师用响板打节奏（2）播放伴奏，学生有节奏的念歌词（三）学唱歌曲《夏夜》（1）完整聆听歌曲思考：找出萤火虫飞行路线的相同点节奏型（2）学唱歌谱，边学教师边指出注意点（八分节奏，八分休止符）唱出三拍子的韵律感强弱弱（3）学唱歌词①学生按节奏朗读歌词②学习演唱歌词（4）师：萤火虫发光时是一闪一闪的，歌曲中哪两句是表现它闪闪发光（1~2句）哪两句表现漫天飞舞的情景？（3~4句）你们觉得用怎样的动作表现萤火虫的闪闪烁烁？又用怎样的动作来表现萤火虫的漫天飞舞呢？（生讨论并表演）请小朋友们在老师的歌声中体会一下萤火虫的可爱形象，并用恰当的动作来表现。
三年级下册音乐教案 第八单元 夏夜｜苏少版
（1）齐读，纠正错误读
（2）生读，师加入拍手
（3）尝试跟伴奏读并加入拍手
萤火虫体内有一种物质叫荧光素，当它和氧气接触时会发光。科学家受到萤火虫发光的启发，发明了省电的荧光灯。萤火虫的成虫期仅有两周时间，虽然它们的生命是短暂的，但是它们却是夏夜一道亮丽的风景线。
板块三
互渡提升，轻松收获
四、学唱
学唱第一声部
（1）八分音符,八分休止符
师：萤火虫提着小灯笼飞来飞去，我们来找一找歌谱中表现萤火虫一闪一闪的节奏。
（2）跟师分句学唱歌谱
（3）学唱歌词
（4）歌曲情绪处理
师：同学们,这是一首谜语歌曲,要用怎样的表情怎样的声音来演唱？
师：揭示谜底时又要用怎样的情绪,音量演唱呢？
（6）用不同的演唱形式演唱歌曲
课题
夏夜
课时
授课时间
教学
目标
1．学唱歌曲,感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象,并能用轻巧、甜美、富有表现力的歌声表现歌曲。
2．学习简单的二声部合唱,做到声部和谐、层次清楚。
3．通过音乐与生活的紧密结合,使学生在歌曲演唱、表演和音乐互动中能展开丰富的想象。
重点
难点
感受用音乐的方式表现出的萤火虫形象,并能用歌声表达出对音乐的敢受。通过音乐激发学生的想象力。
（2）你了解萤火虫吗？今天，我们就来学一首和萤火虫有关的歌曲——《夏夜》
2.聆听感悟：情感体验,歌曲教学
让我们一起来听《夏夜》，想像一下，萤火虫闪闪烁烁满天飞舞开心的、跳跃的……3拍子
3.生听拍子,身体跟音乐简单律动。
师：“那让我们把身体动起来，随着3拍子的强弱，去感受一下漫天飞舞的萤火虫吧。”（摇摆或做强弱规律）
师：刚才我们一直是全班齐唱的，老师都听腻了，你们有什么好建议吗？领唱与齐唱、独唱、分组唱、接口唱……
三年级下册音乐学案第八单元夏夜｜苏少版
三年级下册音乐学案第八单元夏夜｜苏少版《夏夜》教学设计教学目标：知识与技能：学生能用轻巧、甜美的歌声演唱歌曲，学习简单的二声部合唱，能做到声部和谐、层次清楚。
过程与方法：学生能通过听、念、唱等活动，感受歌曲的情绪。
情感态度价值观：学生能感受夜晚的情景和幻想的情趣。
教学重点：1．有后半拍休止符的音符要唱的短而轻盈。
2．顿音要唱的短促而有弹性。
教学难点1．有后半拍休止符的音符的唱法。
2．低声部的准确进入。
教学用具钢琴、多媒体课件、打击乐器等教学过程一、师生问好二、创设情境，谜语导入（多媒体画面：迷人的夏夜）导语：同学们，你们喜欢夏天吗？为什么？师：杨老师也喜欢夏天，尤其喜欢夏天的夜晚，你们眼中的夏夜是什么样子的呢？预设：宁静的。
提问：听，迷人的夏夜里，谁在歌唱呢？预设：青蛙，蟋蟀。
提问：还有一种小昆虫在夏夜里形成了一道亮丽的风景，你们想知道他们是谁吗？（多媒体展示）谜语：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼？小灯笼，像星星，一闪一闪亮晶晶。
那不是灯，也不是星，那它是什么？预设：荧火虫一、感受歌曲过渡：有一位作曲家，他把这首谜语改编成了一首好听的歌曲——板书课题《夏夜》，我们一起来听一听。
1、初听歌曲，感受情绪、节拍要求：边听边思考，歌曲的情绪是怎样的？（播放歌曲）预设：欢快、活泼2、复听歌曲，感受节拍过渡：小小的萤火虫既美丽又顽皮，一会飞到这，一会飞到那，时近时远。
你们听听萤火虫是按几拍子的节奏在飞舞的呢？（播放歌曲，师引导生做声势动作）预设：三拍子，强弱弱师：瞧！优美的音乐把谁给吸引过来了，听！师：原来是小青蛙，谁能来模仿一下他们的声音！生：呱-你模仿的真棒，让我们一起来试试！可爱的小青蛙们站在美丽的荷叶上唱歌，唱着唱着忽然下起了小雨，你听！0沙沙沙0沙沙沙我们来试试，小雨轻轻的下着，我们的声音要轻轻的0沙沙沙0沙沙沙这么好听的蛙声和雨声，如果交织在一起一定会好听极了！杨老师想请同学们来试一试！请这两组同学模仿小青蛙，这另外两组的同学来模仿小雨点，可以吗？杨老师来给你们伴奏（出示图谱）呱呱沙沙沙沙沙沙二、学唱歌曲师：同学们的表现棒极了！杨老师也情不自禁的想唱一唱，你们要仔细听哦！1、教师示范演唱歌曲师：可爱的萤火虫很调皮，他们在我们的身边飞得忽高忽低，一闪一闪的，同学们，你们能找出歌曲中哪些地方表现了萤火虫在闪烁吗？预设：歌曲的前两句。
小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《星星点灯唱：夏夜美丽的黄昏》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D012
合唱 附点二分音符(线谱版教材)
两个或两个以上的声部同时演 唱不同的曲调，叫“合唱”。
看，萤火虫高 高低低、漫天飞 舞，唱出它的位 置。
5——|3——|1——|3——|1——|5——| ●
一声部
1
一声部
红色的部分 唱了几拍？
1 2
听一听，想一想，歌 曲是怎样表现萤火虫闪 闪烁烁、漫天飞舞的情 景的？用你的歌声来表 现。
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册 《星星点灯唱：夏夜美丽的黄昏》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
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夏夜
张 俊词 鲍元恺 曲
范唱
伴奏
猜谜语
• 夏夜里，谁提来一盏一盏小灯笼？ • 小灯笼，像星星，一闪一闪亮晶晶。 • 那不是灯，也不是星，那它是什么？
一声部 二声ol
mi
mi
do
do
看，萤火虫高 高低低、漫天飞 舞，唱出它的位 置。
范唱
伴奏
sol,
唱一唱 演一演
范唱
伴奏
奏一奏
范唱
伴奏
奏一奏
范唱
伴奏
合唱 附点二分音符(线谱版教材)
两个或两个以上的声部同时演 唱不同的曲调，叫“合唱”。
找一找附点二分音符在哪里，再唱一唱。
用色块标出所 有的附点二分音 符。
范唱
伴奏
音乐家你了解多少之莫扎特（视频） 音乐家你了解多少之莫扎特（文字） 《小星星变奏曲》演奏视频 《别说再见，萤火虫》视频
苏少版音乐三下第八单元《美丽的黄昏》ppt课件3
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啊 ̯ 那 黄 昏 美 丽的 黄 昏， 美 丽的
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黄 昏，
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叮 咚 叮 咚 叮 咚
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• 听 那 钟 声 美 妙的
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3 - 4｜ 5 - 3 ｜6 - 5 5 ｜5 4 3 ｜ 1 - - ｜ 1 - - ||
钟 声，叮 咚
这首轮唱形式的歌曲带给了我们不一 样的感觉和惊喜，希望同学们以后能用 音乐创造出更多的美丽风景、美妙心情。
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黄 昏，
1 - 2｜3 - 1｜4 - 3 3｜3 2 1 ｜4 - 3 3 ｜3 2 1 ｜ 0 00|0 0 0 | 0 0 0 | 0 0 0 | 0 0 0 | 0 0 0 |
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听 那 钟 声 美 妙的 钟 声， 美 妙的
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钟 声，
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叮 咚 叮 咚 叮 咚
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• 听 那 钟 声 美 妙的
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钟 声，叮 咚
美丽的黄昏
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啊 那 黄 昏 美 丽的 黄 昏， 美 丽的