教师成长随想录
做一个幸福的教师读书心得体会6篇
做一个幸福的教师读书心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的教师成长之路作文
我的教师成长之路作文我的教师成长之路作文走进教师岗位已经第三个年头，也经历过了很多的事情，对于新教师的我而言，不管是开心的还是不开心的经历，都是宝贵的。
三年下来，我也改变了很多，我的急脾气，我的耐性，我的坚韧――逐渐的，我也慢慢熟稔该如何做一个好老师。
一开始，我是力求自己达到一个严厉老师的模样。
那时的心里这么认为：慈眉善目会让学生得寸进尺，不把我这个大学刚毕业的丫头老师放在眼里，说出的话自然没有任何威慑力，因此面对作业不交，上课不记笔记，课堂讲话，默写不过关的学生，我都会板着脸去训斥，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他那些满怀期待等老师讲授新课、充满好奇心的学生。
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是班级里的开心果，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？后来我读到了一个故事，故事中说古代有位老禅师，一日晚看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。
老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。
少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。
但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”故事深深地打动了我，“路留一步，味让三分”，教师在惩罚学生时，一定要给学生留有余地，要为他们着想，要想到自己的惩罚决定会给学生留下什么样的后果。
作为一名教师，应该学会用宽容的心态对待自己的学生，宽容意味着教师的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟，能够科学地看待教育过程，同时也在无形之中体现了自身的人格魅力。
故事中的那个老和尚就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。
当学生不做作业或总做错时，当学生课堂不听讲而做小动作时，当学生调皮不听劝时，我告诉自己：慎重行事！一个有尊严的学生不需要老师的大声呵斥，一个眼神，一个暗示，一个提醒也能解决问题。
教师成长记录册范文
教师成长记录册范文教师成长记录册是一份关于教师成长的记录与反思的文档。
通过记录和总结自己的教学经历和成长历程，教师可以更好地认识自己的优势和不足，并通过反思和改进来提高自己的教育教学能力。
下面是我个人的教师成长记录册。
一、教学背景我是一名小学教师，从大学毕业后就一直从事教育教学工作。
我在小学任教已经有五年时间，教过一、二、三年级的学生。
在教学过程中，我积累了一些宝贵的经验，并且也面临了一些挑战。
二、教学成果在过去的五年里，我完成了我作为一名小学教师的教学任务，并获得了一些教学成果。
我能够合理地掌握教学进度，完成教学计划。
我也在教学中多次获得了学生和家长的肯定和表扬。
同时，我还和同事们一起参与了校级教学比赛，并取得了一定的成绩。
三、教学不足尽管我在教学中获得了一些成绩，但我也意识到自己还存在一些不足之处。
首先，我在设计教学活动方面还有待提高。
我常常将学科知识点作为教学的核心，而忽视了学生的兴趣和需求。
其次，我在教学方法上还比较单一，缺乏多元化的教学手段。
这让一些学生在学习过程中感到枯燥无味。
另外，我也没有充分利用现代技术手段开展教学，如利用多媒体设备来辅助教学。
四、成长经历在过去五年的教学中，我通过一些方式来提高自己的教育教学水平。
首先，我利用课余时间研读教育教学方面的书籍和论文，不断学习和更新教育理念和方法。
其次，我积极参加各种教师培训和学习班，充实自己的知识储备。
我还经常和同事们交流教学心得和经验，互相学习。
同时，我也参加了一些教研活动，与其他学校的教师们进行交流和合作，进一步提高自己的教学水平。
五、教学改进计划为了进一步提升自己的教育教学能力，我制定了一份教学改进计划。
首先，我决定更多地关注学生的兴趣和需求，将学生作为教学的主体，设计更多与学生实际生活和经验相关的教学活动。
其次，我计划引入多元化的教学手段，如小组合作学习、项目制学习等，提高学生的参与度和积极性。
另外，我还打算加强对现代技术的应用，如使用多媒体设备进行课堂展示和互动。
中学教师日记随笔作文10篇
中学教师日记随笔作文10篇中学教师日记随笔作文1记得有一首歌是这么唱的：“今天，我终于站上这年轻的战场，请你给我一束爱的光辉，今天，我将要走向那挑战的远方，我要把这世界为你点亮”。
这首歌让我想起了在成长过程中关心过我的每一位老师，是他们当年给予了我不断前行的力量，也是他们让我今天能够踏上了属于自己的青春舞台。
一个人可以有许多种活法，而选择一份职业其实就是选择了一种生活方式。
毕竟是精神立身还是富贵立身?相信每个人都有自己的人生选择。
而我，也早已决定了要让我的人生选择无愧于它高贵的名字：人民教师——这太阳底下最崇高的职业。
于漪老师曾经这样告诉我们，教育即提升人的精神境地，教师的一个肩膀挑着学生的现在，另一个肩膀挑着的却是国家的将来。
对于年轻的我们来说，教师这份职业肩负着太多的使命和责任。
只有始终保持一颗进取心，不断地提升自己，才能不愧对教育这份事业。
我们要本着“一切为了学生”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取，努力提高自身素养，向课堂教学要效率、要质量，奏响提高教学质量的凯歌!我们要用新奇的活水浇灌同学们求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之音”，用温暖的道德微风去抚慰学生稚嫩的心灵!用我们的职业和生命让一批又一批学生在学习中获得成功。
“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”，只要从内心深处充满了对教育事业的无限忠诚，就会点燃一支火把，照亮一片心灵。
“人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献，勇于承当的精神。
这种精神是值得我们青年教师永久牢记于心，不断学习的。
我们的成长，关系到学生的进步，学校的开展，以及国家的将来。
我们所能做的就是用自己的青春和生命来保卫这个职业的崇高与圣洁，用自己的实际行动来让我们的教育事业焕发青春的活力与盼望。
我是带着稚气踏入学校大门的。
记得刚进入学校大门的那一天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。
面对不同的学生，他们有不同的兴趣，不同的性格，面对这些学生们，教师必须发挥主动性，必须爱岗敬业，才能对得起这份事业，才能对得起学生以及他们的家长。
教学相长：幼儿园教师成长记
教学相长：幼儿园教师成长记自从踏进幼儿园的那一刻起，我就知道这将是一段既充满挑战又充满乐趣的旅程。
作为一名幼儿园教师，我不仅要陪伴孩子们成长，更要在这个过程中不断学习、成长和自我提升。
下面，就让我来和大家分享一下我的成长故事。
一、初入职场的懵懂记得刚入职那会儿，我对幼儿园的工作充满了好奇和期待。
然而，现实却给了我一个下马威。
面对一群活泼好动、个性迥异的孩子，我感到无所适从。
有时候，我甚至怀疑自己是否适合这个行业。
有一次，孩子们在操场上玩耍，突然间，一个孩子跑过来告诉我：“老师，小明摔倒了，流了很多血。
”我顿时慌了神，不知道该如何处理。
还好，有经验的同事们及时给了我指导，让我学会了如何安抚孩子、如何处理伤口。
这次经历让我意识到，作为一名幼儿园教师，我需要不断学习，才能更好地照顾孩子们。
二、教学相长，共同成长在幼儿园工作的日子里，我逐渐明白了教学相长的道理。
孩子们教会了我很多，而我也在陪伴他们的过程中不断成长。
1.学会倾听和沟通刚开始工作时，我总是急于表达自己的观点，忽略了孩子们的感受。
后来，我发现，只有学会倾听和沟通，才能真正走进孩子们的内心世界。
于是，我开始耐心倾听孩子们的想法，与他们建立起了深厚的友谊。
2.学会观察和引导在幼儿园，每个孩子都有独特的个性。
为了更好地引导他们，我学会了观察。
通过观察，我发现孩子们在游戏中的兴趣、需求和发展水平，从而有针对性地进行教学。
3.学会关爱和包容作为一名幼儿园教师，我深知关爱和包容的重要性。
孩子们犯错时，我学会了用温暖的语言安慰他们，而不是严厉地批评。
这种关爱和包容，让孩子们感受到了家的温暖，也让我收获了无数感动。
三、成长路上的挑战当然，成长路上并非一帆风顺。
在幼儿园工作的过程中，我也遇到了不少挑战。
1.应对压力2.不断提升自己幼儿园教师需要具备丰富的知识和技能。
为了提升自己，我利用业余时间学习，参加各种培训，努力成为一名优秀的教师。
四、收获满满，砥砺前行在幼儿园工作的这些年，我收获了满满的感动和成长。
幼儿园教师的成长记录
幼儿园教师的成长记录幼儿园教师的成长记录幼儿园教师是一项需要长期学习和成长的职业。
教师需要注重园长和同事的意见，积极地参加各种培训和学习机会，并不断反思自己的教学方法和效果。
下面以个人经验为例，从教师的角度出发，谈谈我在幼儿园工作期间的成长记录。
一、职业规划作为一名刚刚开始工作的幼儿园教师，我最初的工作目标是让孩子们喜欢上我，让他们在学习和生活中感到快乐和舒适。
随着时间的推移，我意识到这并不够，我需要拥有更加专业的知识和技能，以便更好地为孩子们创造一个有利于他们成长的环境。
因此，我开始制定更加具体的职业规划。
首先，我要学习更多的幼儿园教育理论知识，以提高我的专业水平。
其次，我要了解孩子的心理发展过程，以便更好地了解和满足他们的学习和生活需求。
最后，我要在实践中不断尝试并改进教学方法和策略，让自己成为一位更加优秀的幼儿园教师。
二、教学方法与策略作为幼儿园教师，我深知教学方法和策略的重要性。
在过去的几年中，我尝试了许多教学方法和策略，从中总结出了以下几点：1.培养孩子的自学能力幼儿园是孩子们学习的最佳时机，教师的任务不仅仅是将知识传递给孩子们，更重要的是要帮助他们建立自学能力。
因此，我经常在教学中鼓励孩子们自己思考问题，同时提供必要的指导和支持。
2.重视课程设计课程设计是幼儿园教学中极其重要的一个环节，它不仅需要教师灵活运用，还需要注重合理安排。
我在课程设计中注重孩子的学习兴趣和心理需求，根据他们的年龄特点和发展需求设计课程内容和形式。
3.构建良好的师生关系幼儿园教育是一项人性化的工作，要想让孩子在教育环境中获得最大的成长，教师需要建立起良好的师生关系。
我在工作中鼓励孩子和家长与我沟通交流，时刻关注他们的情感状态并给予必要的关心。
4.注重课程辅助工具的使用使用适当的学习工具是幼儿园教育中不可或缺的一环，它可以帮助孩子在学习中更好地理解和吸收知识。
我在教学中注重使用丰富多彩的课件和教具，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。
最新青年教师成长记录
官亭镇中心学校赵国华、前言在素质教育如火如荼、新课改日新月异的今天，承载民族教育无上荣光的我们，正面临着前所未有的机遇和挑战。
教师不仅是一种职业，更是一种专业；教师专业化发展是摆在我们面前的一项重要任务，教师专业化发展的重点不在于学习专业知识，而在于提高专业能力和专业素养。
教师专业化发展也是教师自我认识，提升自我价值的过程。
世人为何把教师比作“园丁”。
那是交给你一把五颜六色的种子，而后期待你将一畦畦青涩的幼苗培养成一棵棵支撑人类未来理想的参天大树。
于是，我把属于自己的绿色收拢起来，松土、除草、施肥、灌溉，用自己的全部智慧去耕耘。
一天天，一年年，快乐与枯燥为伍, 青春与单调结伴，理想与寂寞同行，我在耐心的等待，等待那绚烂多彩的夏天和果实累累的秋天。
二、基本情况三、三年发展规划书参加工作已经四年了，以前总是很迷茫，不知自己往哪个方向前进，总觉得把两个班的教学成绩拿出来就好。
现在发现自己的想法太片面了。
其实很多东西都要自己去挖掘，自己去把握，自己去巩固，自己去丰富的。
很多东西虽然目前看起来离自己不着边际，但自己真的有心学，是可以把自己与那些论文、赛课衔接起来的。
“年轻就是资本”通过自身的不断实践，我想自己是可以向“智慧性”教师和“科研性”教师前进的。
现欲做自己以下的成长发展规划：第一年(2010 -2011 )明确自我发展目标，实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。
同时尽快适应中学工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
1.加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如《中学语文教学设计》《新世纪中学》《语文课程标准》以及其他有关的书籍。
每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。
2.听课我觉得是自己进步最快的途径。
要多听课，学习他人的教学长处。
3.课堂实践。
课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。
在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。
教师个人成长记录
教师个人成长记录桂林市灵川县青狮潭镇中心校粟裕宝也许当初想当老师的原因各异，有的看中了当老师每年两个多月的寒暑假，有的觉得现在教师待遇还不错，有的是真正喜欢教师这个职业……不管原因如何，作为一个工作了13年的一线教师，我要说教师是一个值得你为之奋斗终生的职业，教育这个舞台有足够的空间让你实现自己的人生价值，让你书写人生的精彩。
我于1998年从桂林地区教育学院毕业，工作后到广西师范大学数学系深造学习，取得了本科学历及理学士学位。
工作期间，我任教了8年的初中数学、4年的小学数学，担任过8年班主任、2年的学校报账员。
先后有20多篇论文、设计、案例在全国、省、市、区级交流、获奖、发表。
多次受到教育局的“嘉奖”。
年华似水，岁月飞逝，不觉我已在教育这个行业里耕耘了12个年头。
“起始于辛劳，收结于平淡”是对我们教育工作者人生现实的写照。
在我们这支队伍里，有很多人是自己选择了这个职业，梦想成真，追求着并快乐着;也有许多人，是命运让这个职业选择了我们。
有这么一句话也许大家都听过，“上帝向你关上一扇门的同时，一定会为你打开一扇窗。
”史烟飘过，回看今天，我无怨无悔。
因为十三年的教学生涯，走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。
虽感忙碌、虽感辛劳，但每天沐浴着太阳的光芒，呼吸着雨露的清香，在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美丽，或许我干不出惊天动地的伟业，但追求着本身就是美丽的。
只要我们心中依然装着美，追求着美，我们就是美丽的。
1、初涉教坛，摸索中前行工作第一年，我被分派教初一年级，担任初一年级二个班的数学教学工作，而且还兼班主任。
开学那天，看着一双双水灵灵的眼睛，一张张可爱的笑脸，我觉得孩子们特别的惹人喜欢。
可是这种美好的感受持续不了多久，因为一年级的学生是一群刚从小学升入初中孩子，对于初中规范的学习生活没有什么概念。
而刚刚踏上工作岗位的我，对于教育可以说是一片混沌，没有摸着一点门道。
只是稀里糊涂地走进教室，稀里糊涂地上数学课，也稀里糊涂地当班主任。
英语教师我的教育记事微成长怎么写
英语教师我的教育记事微成长怎么写作为一名英语教师，我在教育一线工作了许多年，积累了丰富的教育经验。
我想分享一些我的教育记事微成长的写作技巧，希望能帮助那些想要记录自己的教育经历的英语教师。
一、确定主题首先，你需要确定你要记录的主题。
这可以是一次课堂教学经历、一次学生个案辅导、一次教育问题的解决过程，或者是一次教育感悟的反思等等。
选择一个你最有感触、最感兴趣或者最能体现你教育理念的主题，这样你写起来会更有动力和灵感。
二、梳理经历在确定了主题之后，你需要梳理自己的教育经历，找出与主题相关的具体事件。
你可以通过回忆、记录或者与同事、学生交流来获取相关信息。
尽量选取具有代表性、典型性或者有突出效果的事件，这样你的微成长记录会更具有说服力和吸引力。
三、写作技巧1. 注重细节：在描述事件时，要注重细节，让读者能够身临其境。
可以使用生动的语言、具体的描述和恰当的比喻，使文章更加生动有趣。
2. 突出主题：在写作过程中，要时刻围绕主题，不要偏离主题太远。
可以适当运用过渡句或者过渡段来引导读者进入下一个事件或者话题。
3. 结构清晰：在撰写微成长记录时，可以按照时间顺序或者事件类型来组织结构，使文章更加有条理。
可以使用标题、序号或者小标题来突出各个部分的内容。
4. 反思与感悟：在记录教育经历的同时，不要忘记加入自己的反思和感悟。
可以从教育理念、教学方法、师生互动等方面进行思考，提高文章的质量和深度。
四、修改与完善完成初稿后，你需要认真修改和润色自己的文章。
可以从语言表达、逻辑顺序、段落结构等方面进行修改，使文章更加通顺流畅、清晰明了。
在修改过程中，可以适当运用语法和拼写检查工具来帮助你发现和纠正错误。
总的来说，撰写微成长记录需要注重细节、突出主题、运用写作技巧和反思感悟，使文章更具吸引力和说服力。
同时，在完成初稿后要认真修改和润色，使文章更加完善和通顺。
希望这些技巧能够帮助你写出一篇优秀的微成长记录！。
倾听胡杨的歌——读杨宗荣先生《教育随想录》
由自主地随着脚步沉闷喘息 。
于是 ， 寻找与心共 鸣 的沉 思 ，
让灵魂 回到 自己的家 ，就成为一
种近乎奢 望 的探求 。读 书是寄 寓 心灵 的理 想场地 ，因为书籍是人 类智慧 的凝结 ，心 灵 的精 神应 当 存在于书的哲学里。但是 ， 当下 从
作为教 育局长 ，他坚持 用文化力 吸 引教师 、 团聚 教师 、 成就 教师 ，
人”也是恕 。所 以 ， ， 作者在书 中 ，
将“ 的观念 与“ 的实践合为 仁” 恕”
一
体， 中庸而治 ， 儒家 的思想在这 独特的教 育文化力 。
为政之道 ， 在得人 。作者在 惟
里找到了生 动的诠释 。
杨 宗荣先生 的 《 育随想 录》 便 教 ，
走多远 。可是 ，作者似 乎走得太
远， 大大超 出 了普通 管理 的思 维 ，
所 以 ，对于这 样一个表 面看来宏 大的理 念 ，起初 往往很 难达到思
再 也不能不在 乎 ， 眼睛抽 回了心 ， 心找 回了神 ， 目神亲和 ， 一起 走进
主要经纬 。也许 ， 正是从人生哲学 出发 ， 演绎 真情生 活 ， 记录心路 历 程， 解说职业 理 由 ， 才是 它征服 读 者 的密码 。 德鲁克说 ， 管理 就是 沟通 。学
心聚力 ， 靠学研 富脑修 身。” 哲学 家说 ， 思想 有多远 ， 能 就
当 漫 不 经 心 的 速 读 成 为 惯 习 ， 目学会分 离 ， 心 冷漠地远 视泛 滥的 出版物 时 ， 庆幸 ， 很 有缘 相遇
光怪陆离 的 出版 纸堆 中找到这样
一
保 证 教师 是幸 福 的是 充分 条 件 。
因为 ， 只有幸福 的老师 ， 才会 培养
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教师成长随想录
*学习不仅是教师丰厚文化底蕴，使自己更具文化眼光的重要途径，更为重要的价值还在于使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔，使教师具有不断增长的分享的内在需要，从而克服对于教学的倦怠感，使自己的教学永远充满活力和内在的感染力。
*所有成功成名的教师，如果只归纳一条成就的原因，我看只有学习。
因学习而成功，因学习而成名。
*只要你创新，所有竖在你面前的墙都可以变成门通过去。
如果不能创新，在你面前门就变成了一堵墙，也过不去。
*学生的所有事件都是我们的教育机会，关键在于教育理念，在于有没有爱生的痴情，在于我们想不想抓住这样的教育时机！
*能保持身心安定，能把自己的情况看得很清楚，对于能做、不能做，该做、不该做的事，也都非常清楚，这就是智慧。
*想到该做的事要马上做，否则，有可能永远失去机会，永远下不了决心，永远有不做的理由。
做了再说，做了再去完善。
*没有真情，生活就是无边的荒原；没有智慧，教育也就只是一种认知结果的堆积。
*一个不愿承担责任的人，社会不会给他成功的机会。
负责任的人都是有为者；不负责任的人，即使能力再强，也是庸才。
承担责任要从小事、从眼下做起。
*做事永远都要分清轻重缓急，什么时候都要做好当前的，想好以后的！
*认识你自己，就好象多了一双睿智的眼睛，时时给自己添一点远见、一点清醒、一点对现实更为透彻的体察与认知。
籍这份认知，可以少干很多日后追悔莫及的事情。
经常把“自己”放在嘴里嚼一嚼，并不比捶胸顿足、以头抢地多费力气。
*心态是我们真正的主人，它能使我们成功，也能使我们失败。
同一件事由具有两种不同心态的人去做，其结果必然相反。
心态决定人的命运。
不要因为我们的心态而使我们自己成为一个失败者。
要知道，成功永远属于那些抱有积极心态并付诸行动的人。
*学案作为现今教学的主要抓手之一，已经很普遍了，效果如何，是形式还是内容，是任务还是课题，不同的定义，使用效果会截然不同，关键是要有研究的态度。
教育的终极服务对象是学生，有利于学生发展，便是有效手段！
*没有理智不能正确判断、冷静思维，但太冷静又显得冷酷。
理智的糊涂也是一种艺术！
*世界不会为我们而改变，我们唯有改变自己的心态，用不一样的眼光去看世界。
*奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。
*工作不能是为了完成任务而进行的，不能只有苦劳，还要有功劳。
只有解决了问题，才能让自己的劳动变得有价值、有意义。
*痴心探究学生成长规律，平心静气研究管理艺术，爱心责任支撑事业追求。
有此境界方能成为一名教书育人的好教师！
*学习的核心是要有想法，要有发现的眼光。
*能从琐事中找出一块宁静的大脑，来写出点东西，那是驾驭的艺术，也是。