江苏省南通市海安县实验中学高中音乐艺苑撷英学案
高中音乐教案优秀6篇
高中音乐教案优秀6篇高中音乐教案篇一一、教学目标【情感态度与价值观目标】通过学唱歌曲，感受歌曲中海外游子思乡之情感，增强对自己故乡的热爱。
【过程与方法目标】通过合作探究，采用多种形式表现歌曲，提升音乐的创造力。
【知识与技能目标】能用深情优美的声音演唱歌曲。
二、教学重难点【重点】能用深情优美的声音演唱歌曲【难点】大附点十六分节奏的掌握三、教具钢琴、课件、多媒体四、教学过程师生问好。
环节一：导入新课教师：同学们，上课前，老师要演唱一首歌曲送给大家，大家仔细的聆听，歌曲传达着怎样的情感呢？歌曲《望乡》部分学生：歌曲啊传达着对故乡的思念之情教师评价学生并引出课题、板书环节二：学唱歌曲1、初听歌曲教师：让我们先聆听一遍这首歌曲，同学们体会和感受一下，歌曲传达着怎样的一种情绪，抒发着怎样的一种情感呢？学生：深情、思恋的情绪，对大海的和故乡的怀念的情感。
教师评价学生的回答，并简单介绍歌曲。
2、复听歌曲教师：让我们再来聆听一遍这首歌曲，大家思考一下，歌曲的情感是如何变化的呢？学生：二段教师，并引导学生思考每一段感情的特点。
学生：第一段，朴实、优美、回忆在海边经历。
第二段音区提高充满激情，表达主人公对大海故乡和妈妈真挚的情感。
教师评价并引出发声练习3、发声练习教师示范指导学生练声需要注意的地方，评价学生的发声练习。
4、模唱歌曲教师：同学们，在大海边，你们能听到什么声音呢？学生：海浪声、海鸥的叫声、轮船的汽笛声。
教师引导学生用轮船汽笛的“呜呜”声，随教师钢琴模唱旋律。
5、视唱歌谱教师带领视唱歌谱，并解决附点十六分节奏难点。
6、朗读歌词教师提示学生按照歌曲的每乐段的情感特征，有感情层次的朗读歌词，并评价。
7、演唱歌曲教师：接下来，大家跟随老师的琴声，完整的演唱一下这首歌曲。
大家的歌声真是太深情优美了，这么优美深情的声音，如果加上其他表演形式的配合，就更好了。
环节三、拓展提高教师：老师给大家几分钟的时间，大家以小组为单位给歌曲进行自选形式的表现歌曲，我们看看哪一小组最棒。
高中音乐教案(精选8篇)
高中音乐教案(精选8篇)高中音乐教案篇一一、教学目标：㈠“情感态度与价值观”目标学生通过虚拟课堂的学习交流，以《我和你》这首北京奥运会主题歌为创作的主题，展示创编活动。
虚拟课堂的学习方式，在新课堂中，老师与学生的关系发生了变化，又是老师、又是朋友、又是网友。
激发学生学习音乐创作的热情是现阶段的重要引领方向，使学生从心中迸发出的对音乐的爱和向往。
在潜移默化的教学过程中培育学生美好的情操、健全的人格；在音乐审美体验中享受音乐美。
㈡“过程与方法”目标1、通过虚拟课堂的自主学习，共同体会歌曲《我和你》内涵及价值。
2、学生创编作品展示，深入体会歌曲创作的特点与风格，探索不同的创作形式。
3、对学生改编的歌曲《我和你》进行作品分析，在创作实践中学习创作方法。
㈢“知识与技能”目标1、了解作曲家的创作歌曲的创作过程，对作品创编产生启发。
2、调动学生学习的积极性，针对不同学生的特长给予展示的平台。
3、对学生创编的作品，进行知识分析和提升，与学生共同探讨创作的规律。
二、教学重点和难点㈠教学重点通过虚拟课堂教学成果的展示，学生在改编、创作、分析音乐的过程中，深入体验创作中情感价值，提升知识层面的深度和广度。
㈡教学难点1、学生改编作品的分析与探究2、在学生创作过程中，保护学生建立起对音乐创作的热爱度，肯定学生的成绩的同时，用科学的知识和方法去完善和指导学生进行创作活动。
三、教学过程教学环节高中音乐教案篇二一、导入：1.进行简短的自我介绍。
2.播放4首乐曲片段(悲剧美、欢乐美、优美、壮美)，让学生谈谈这几首乐曲的旋律特点是什么样的以及听完后的感受。
教师总结：不同的音乐元素形成不同的音乐美，不同的音乐美带给我们不同的感受。
——引出书P26页的一段文字。
提问：“我们把音乐美分为哪几个基本范畴？” 学生可答：“音乐美可以分为优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美、喜剧美等六个基本范畴。
”提问：那优美和壮美都有哪些具体的表现特征呢？设计意图：用四首学生较为熟悉的乐曲片段，来引出新课音乐的`美的6个范畴。
江苏省南通市海安县实验中学高中信息技术5.3应用动态HTML学案
5.3应用动态HTML【学习目标】知识与技能：在网页中加入JavaScript 特效；了解动态HTML 设计原则。
过程与方法：通过自主探究，让学生掌握在网页中插入JavaScript 特效的方法。
情感态度价值观：合理地借鉴他人动态HTML 技术,体验代码复用技术的优越性。
教学重点、难点 重点：JavaScript 特效在网页中的实现难点：如何简单修改JavaScript 代码课时安排1-2课时教学设计课前延伸学生欣赏课本配套光盘上特效实例，并根据效果进行归类。
【课前热身】：学生进行特效整理归类。
课内探究上节的学习中，我们了解了JavaScript 能实现日期时间、旋转文字的特效制作，我们再来观看一些图片、窗口页面、鼠标、状态栏等特效设置。
请根据自己的喜好选择一些动态效果（《HTML 素材》）运用到网页中，增加 Web 界面的生动性、“智能性”。
一、创设情境，明确任务（点击进入素材目录）为了方便大家学习在网页中使用JavaScript 特效，我们收集了许多JavaScript 特效实现的代码，准备做一个相关的专题网站。
为了便于大家查找，请你从．HTML ．．．．素材找出其对应的效果网页．．．．．．．．．．．．帮他归归类(学生可分组完成．．．．．．．)，将特效类型拖至相应的文件夹中。
【实践一】：编辑“HTML 素材”文件夹下的js.htm ，将 <script language="JavaScript"> alert(“欢迎进入JS 学习网页！”) </script>Javascript 脚本语言书写具有其基本结构，我们有必要来回味一下：<script language="JavaScript">中间添入脚本代码</script>先展示《HTML 素材》中的一些特效网页，让学生回顾一下Javascript 脚本语言书写的基本结构，为本节的学习做好铺垫。
江苏省南通市海安县实验中学高中信息技术 4.3.2.1利用表格定位网页学案
4.3.2利用表格定位网页
【学习目标】
知识与技能：掌握表格的插入合并、拆分、嵌套等技巧；
过程与方法：能够熟练调整表格、单元格属性等。
情感态度价值观：养成网页设计的审美能力、创新能力以及协作学习和自主学习的能力。
【教材助读】（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学）
预习反馈：（预设1-2小题对预习情况进行检测）
【课堂探究】（学生活动：根据学习内容要求可分别设置自主探究、小组合作、展示交流、归纳小结等环节）
学生活动1
利用”学生素材”文件夹中自主学习.doc和自主学习.s wf
学生活动2
1．打开“学生素材\实践一”文件夹，制作如样张.jpg所示的表格。
要求：（1）设置表格背景图片为banner.jpg
（2）将表格中的文字对齐方式设置为水平居中
（3）在第三行第一列单元格内插入一个三行一列的表格，并将其边框线设置为0 学生活动3
【当堂检测】
打开“学生素材\实践二\班级网站素材”文件夹中的index.htm，试着单击导航条，你会发现我们的班级荣誉这一页还是空的呢！请同学们利用本节课所学知识，结合老师提供的素材（“学生素材\实践二\班级网站素材”文件夹）来完成这个任务吧！（要求用
表格布局，其余不作限制，鼓励创新）。
【归纳总结】
1.本节课以实践为主，由于有上学期学习的基础，大部分同学能很好完成任务
2.鼓励学生创新，不要死搬硬套。
【问题拓展】
大部分同学课上完成的作品只是简单地进行了表格的拆分、合并以及文本的插入，是不是可以对表格进行一些修饰使得你的网页更精美更能吸引人呢？尝试利用所掌握的知识充分发挥自己的审美观点和创新意识，对你的作品进行再加工。
高中艺考音乐教案模板(3篇)
第1篇一、课程名称：高中艺考音乐理论课程二、课时安排：共10课时三、教学目标：1. 使学生掌握音乐理论的基本知识，为艺考打下坚实的理论基础。
2. 提高学生的音乐鉴赏能力和音乐表达能力。
3. 培养学生的音乐素养，为未来的艺术生涯奠定基础。
四、教学内容：1. 音乐基本理论2. 乐理知识3. 视唱练耳4. 音乐史及音乐作品分析五、教学过程：第一课时：音乐基本理论1. 导入：通过播放经典音乐作品，引导学生进入音乐氛围。
2. 讲解：介绍音乐的基本概念，如音、音阶、和弦等。
3. 练习：通过课堂练习，让学生掌握音乐基本概念。
4. 作业：布置课后练习题，巩固所学知识。
第二课时：乐理知识1. 导入：通过讲解乐理知识在音乐中的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：介绍乐理知识，如音符、节奏、拍号、调式等。
3. 练习：通过课堂练习，让学生掌握乐理知识。
4. 作业：布置课后练习题，巩固所学知识。
第三课时：视唱练耳1. 导入：介绍视唱练耳在音乐学习中的重要性。
2. 讲解：讲解视唱练耳的基本方法。
3. 练习：通过课堂练习，提高学生的视唱练耳能力。
4. 作业：布置课后练习题，巩固所学知识。
第四课时：音乐史及音乐作品分析1. 导入：通过讲解音乐史的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：介绍音乐史的基本知识，如音乐流派、代表人物等。
3. 分析：分析经典音乐作品，让学生学会鉴赏音乐。
4. 作业：布置课后练习题，巩固所学知识。
第五课时：音乐基本理论复习1. 复习：回顾音乐基本理论知识。
2. 练习：通过课堂练习，巩固所学知识。
3. 作业：布置课后练习题，巩固所学知识。
第六课时：乐理知识复习1. 复习：回顾乐理知识。
2. 练习：通过课堂练习，巩固所学知识。
3. 作业：布置课后练习题，巩固所学知识。
第七课时：视唱练耳复习1. 复习：回顾视唱练耳的基本方法。
2. 练习：通过课堂练习，提高学生的视唱练耳能力。
3. 作业：布置课后练习题，巩固所学知识。
高中音乐鉴赏教案
高中音乐鉴赏教案高中音乐鉴赏教案音乐鉴赏的本意为对音乐作品的鉴别和欣赏，或者是认真地欣赏与回味音乐作品。
随着近些年各类音乐的创新与突破，市场上的音乐作品也是丰富多彩，为人们的业余生活提供了丰盛的听觉盛宴。
高中音乐鉴赏教案范文，欢迎阅读。
高中音乐鉴赏教案一：第十六单元第二十九节：冼星海教材版本：普通高中课程表准实验教科书 .音乐 (人民音乐出版社)模块名称：音乐鉴赏授课年级：高一教学课时：一课时教学目标：1、知识目标: 介绍大型声乐套曲《黄河大合唱》及作品创作的年代、背景，认识、了解“人民音乐家”冼星海的光辉一生。
2、能力目标：培养学生感受、体验、理解音乐的能力，对作品整体把握的鉴赏能力，通过细赏其中的乐章，更深刻地理解作品。
3、情感目标：培养学生们的爱国热情，感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而发奋学习的信念。
教材分析：1、《黄河大合唱》是人民音乐家冼星海1939年3月创作的著名大型声乐作品，是我国近代音乐史上一部具有强大艺术生命力的壮阔无比的史诗。
作品痛诉了华夏摇篮——黄河遭受的苦难;揭示了黄河伟大坚强的气概;歌颂了中华民族反抗侵略、坚强必胜的英雄气概。
这部作品以其巨大的艺术魅力在民族存亡的紧要关头像战斗的号角、讨伐的文一样震撼着每一个中国人的心灵，使中华儿女斗志昂扬地奔赴战场，去投入民族解放战争，去光复被蹂躏的每一寸土地。
《黄河大合唱》的歌词是诗人光未然根据原拟写的长诗《黄河吟》改写的八乐章歌词，而且每乐章前都有诗歌朗诵。
《黄河大合唱》的全部合唱谱曲仅用六天的时间，连同伴奏音乐也不过半月。
在演唱形式上有独唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等;在曲式结构上既吸取了西洋音乐的创作手法，又强烈地突出了民族音乐的色彩、风格;在伴奏音乐上，既发挥了管弦乐有宏大气魄的特长又突出了民族乐器的色彩;演唱前的诗歌朗诵突出并强化了歌曲的内容，使人顿时热血沸腾、心潮为之震撼。
《黄河大合唱》是堪与世界任何声乐名作相媲美的永世辉煌的音乐名著。
江苏省南通市海安县实验中学高中信息技术 1.1.1因特网服务类型学案(无答案)
1.1.1因特网服务类型【学习目标】1.了解因特网服务的基本类型和特点；2.掌握FTP服务的两种使用方式；【教材助读】1.因特网常用的五种服务功能是、、、和。
2.FTP服务是指，它的主要功能是。
3.FTP服务具有不同的用户权限，使用前必须先申请合法的和。
4.Windows系统中登录FTP服务器的方法有两种：一是直接在浏览器地址栏中输入进行访问（假设FTP服务器IP地址为192.168.2.254），二是利用FTP客户端软件（软件名称）进行文件的上传与下载。
【课堂探究】探讨一：因特网具有哪些基本服务功能和拓展应用？探讨二：FTP服务的含义是什么？具有什么服务功能？探讨三：FTP服务具有什么特点？探讨四：如何登录FTP服务器？（两种不同的登录方式）操作实践：操作任务一：利用浏览器访问ftp://192.168.2.254服务器，用户名密均码为down，下载soft文件夹中的cuteftppro.rar到D：盘根目录中，并将soft文件夹中cuteftppro.rar文件进行解压安装。
操作任务二：运行cuteftp，重新利用cuteftp登录Ftp://192.168.2.254服务器，用户名密码均为down，下载music中的音乐文件到D:\music文件夹中。
【当堂检测】1．通过因特网下载一首mp3音乐,所利用的网络服务类型是( )A. HTTPB. TCP/IPC. DHCPD. FTP2．FTP的中文含义是( )A. 邮件系统B. 地名系统C. 文件传输协议D. 域名服务系统3．以下哪个属于因特网提供的服务？( )A. TCP/IPB. TELNETC. CSSD. UPS4．当你在网上下载软件时，你使用的网络服务类型是( )A. 信息浏览B. 即时短信C. 文件传输D. 远程登陆5．下列选项中，不属于因特网提供的服务是( )A. 文件传输B. 远程登录C. 电子邮件D. 老式电话【问题拓展】学生利用课后时间浏览因特网，体验因特网服务的其它应用类型，（如BLOG、BBS的使用）并思考因特网服务的发展趋势。
江苏省南通市海安县实验中学高中信息技术4.4网站的发布与管理学案
4.4网站的发布与管理【学习目标】1．知识和技能目标（1）明确测试、发布站点的意义。
（2）掌握测试、发布站点一般方法。
2．过程和方法目标通过老师讲解+学生自主探究+任务驱动学习，引导学生积极主动地完成学习任务。
3．情感和态度目标培养学生勇于挑战、大胆探索、不断创新的精神。
【教材助读】学生通过前面课程的学习已经制作出个人的网站，学生应对网页制作的步骤、技巧、各种元素的应用熟练掌握。
学生要对本节课的内容进行预习，测试站点用的“菜单”“命令”要了解。
通过阅读课本P99页的材料，了解免费空间、虚拟主机、托管服务器的区别。
预习反馈：将FTP：//192.168.30.220将你自己和你的邻桌的同学的网站下载到你的计算机上。
【课堂探究】1．检查内容在制作网页过程中，我们通常要用到大量的图片、文字、动画等，首先我们对文字、图片、等内容进行检查。
2．外观检测及修改在预览直接检查在 FrontPage 预览状态下或者是在 IE 浏览器中直接打开网页，并用不同的浏览器(条件许可的情况下)进行检查。
学生活动1相邻的两位同学互相检查对方的网页，发现问题及时进行讨论。
检测一下是不是文本相应，文字是不是有错，图片、动画的大小位置是不是合适。
检查出错误马上到提出，共同进行修改。
3．检查链接（1）用报表视图进行检查这么多的网页一个个的查很麻烦，有时也会有遗漏的现象发生。
别着急， FrontP age提供了站点总览，运用这一功能，我们可以得到一个全面的站点的状态信息。
选择“查看”——“报表”—“站点总览”，切换到报表视图，然后打开“断开的链接”。
注：在这里可以看到断开超链接的是哪些文件。
在出现错误的项目上右单击，在弹出的快捷菜单里选择“编辑超链接”，修改出错的链接；也可以选择“编辑网页”编辑出错的网页。
学生活动2学生用FrontPage 或浏览器浏览网页，检查其中的链接是否正确。
学生注意并理解不同网页在编辑和浏览状态下的不同，逐渐适应并会修改。
湘教版高中音乐鉴赏艺苑撷英课件课件
苏州弹词：二人（双档）和二人以上等表演形式。 旋律跌宕有致，节奏铿锵有力。
山东快书 说唱为主，语言节奏性强
古老的墨城在腾飞， 山花烂漫尽朝晖。
壮丽的山、秀美的水， 墨城的山山水水如此多娇格外美。
繁华的城、富饶的乡， 即墨的城乡换了新装。 欢快的舞、动听的歌， 献给我们美丽的家乡新即墨。 动听的歌，欢快的舞， 我们大青岛，千年商都泉海即墨。 叱咤风云、蒸蒸日上催战鼓。 咱们心连心、同心结，
京韵大鼓—骆玉笙
清末民初形成并流行于北京、 天津地区。广泛吸收京剧唱腔及 北京流行的民间曲调创制新腔， 并在木板大鼓原有伴奏乐器三弦 外，增加了四胡和琵琶，形成了 一直流传至今的京韵大鼓。
骆玉笙：艺名小彩舞。 代表作品有:《重整河山待后 生》、《贺新春》、《剑阁闻铃》 等。
三弦
四胡
琵琶
京韵大鼓
万民欢畅赞和谐。 和谐的社会多么繁荣， 崛起的即墨赛蛟龙。
曲艺形式 流行地带
京韵大鼓
北京、天津 东北、华北
江苏南部 苏州弹词 上海、浙江
山东快书
山东华北等 地
特点
作品
慢板，抒情具有歌 唱性，唱念一致。
《重整河山待后生》Βιβλιοθήκη 旋律跌宕有致， 节奏铿锵有力
以说唱为主， 语言节奏性强
《蝶恋花.答李淑一》 《苏州胜天堂》
《武松打虎》
在文化艺术繁荣和发展的今天，做为 青年一代的我们该如何对待曲艺音乐？
苏州弹词：
苏州弹词简称“弹词”，俗称“小书”。曲艺的一种。发源于江苏苏州， 盛行于江、浙、沪的长江三角洲一带，是运用苏州方言为主的曲艺形式。 以说、噱、弹、唱为主要艺术手段。 说的部分融合叙事与代言为一体， 既有第三人称的表述，又有第一人称的角色。
江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习 鉴赏诗歌1学案
江苏省海安县实验中学高三语文一轮复习鉴赏诗歌1学案【学习目标】1.了解古代诗歌常用的表达技巧及其表达效果。
2.掌握诗歌表达技巧题型的一般解题规律与方法，形成良好的解题习惯。
【教材助读】（根据教材、学习目标设置问题，引导学生自学）1.了解识记古代诗歌常用表达技巧及其表达效果。
2.思考表达技巧题型的答题思路和注意点，归纳答题步骤，形成组内共识。
预习反馈：（预设1-2小题对预习情况进行检测）【课堂探究】（学生活动：根据学习内容要求可分别设置自主探究、小组合作、展示交流、归纳小结等环节）学生活动1阅读导学案“三、鉴赏诗歌的表达技巧”，了解古代诗歌常用的表达技巧及其表达效果，并完成下面的题目。
（一）古诗词常见表达技巧，没有完全一致的分类标准，大致可以分为以下四类。
请分别列举5-8种，并举例简要说明。
1.修辞手法2.表达方式3.表现手法4.篇章结构（二）指出下列各句运用的表达技巧，并说说其表达效果。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
明月松间照，清泉石上流。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
少日春怀似酒浓，老去逢春如病酒。
学生活动2完成下面两道题目，组内交流每道题目的答题思路和注意点，形成组内最佳答案；并模仿鉴赏形象、语言的答题步骤，总结归纳出鉴赏表达技巧的答题步骤。
（一）阅读下面的诗歌，回答问题。
1.阅读下面一首宋诗，然后回答问题采桑子晏殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？这首词运用了哪些表现手法？请具体分析。
【参考答案】⑴运用借景抒情的手法。
作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风、惨白的淡月、高楼的雁叫，都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。
⑵运用衬托的手法。
以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情以雁归衬托人未归。
⑶运用拟人的手法。
首句将时光拟人化，说“时光”“催人老”，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。
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艺苑撷英
【学习目标】
1.欣赏不同种类的曲艺,体验曲艺音乐的韵味，激发学生对曲艺音乐的兴趣，培养学生
热爱中国传统优秀音乐文化的情感。
2.比较欣赏南、北方的曲艺，了解其历史发展、表现形式与艺术特点，感受不同种类的
曲艺特点及魅力。了解“垛句”和“顶真”创作手法。
3.初步掌握京韵大鼓、苏州弹词、常德丝弦的相关知识，能够哼唱其中的片断，体会中
国民族文化的韵味。根据不同曲艺的风格特征能分辨出其种类。
【教材助读】
1.曲艺的概念和历史。
2.欣赏北方曲种（京韵大鼓），探讨京韵大鼓的特点。
3.苏州弹词有哪些特点
4.你还知道哪些曲艺
预习反馈：
【课堂探究】
学生活动1
快速浏览课本，看那一小组最先了解曲艺的概念和曲艺的历史，用简短的语言表达。
学生活动2
欣赏《丑末寅初》片段（表演者的表演形式，音乐所用的伴奏乐器）
复听《丑末寅初》片段（说说哪句印象最深刻，韵味体现何处。学唱几句加垛的句子，体
验京韵大鼓的韵味。本曲运用什么技法，起什么作用。从音乐要素总结京韵大鼓的特点。
学生活动3
欣赏《苏州胜天堂》（①唱段描绘的是哪的美景？（苏州美景）②此唱段用的是哪的方
言演唱？流行区域？（江浙地区）③表演者表演形式和京韵大鼓有何不同？④伴奏乐器有
哪些？（琵琶、三弦））。
复听《苏州胜天堂》，对比京韵大鼓，共同探讨苏州弹词的音乐特点。
【当堂检测】（设置5-10分钟课堂小练）
1. 判断下面是何种曲种
2. 请说出京韵大鼓苏州弹词的特点。
【归纳总结】
1. 曲艺音乐的共同特点：说唱结合、音乐语言紧密联系、富有地方色彩、伴奏乐器简
单、叙事与代言相结合。
2. 曲艺音乐传承了中国几千年的传统文化，并且传播了道德观念，我们在感叹祖先留
给我们的这份珍贵的音乐文化遗产的同时，不妨关注我们身边的曲艺音乐。
【问题拓展】
除了本节课我们探讨的京韵大鼓和苏州弹词，你们还知道其他哪些曲艺？请对比总结
其他曲艺的特点，完成学习表。