运用“口诀”方法-组装滑轮组
滑轮组绳子的穿绕方式及拉力计算之欧阳歌谷创编
滑轮组绳子的穿绕方式很多，现以串联式滑轮为例，介绍几种滑轮组绳子的穿绕方式。
欧阳歌谷（2021.02.01）1．一个定滑轮和一个动滑轮（图1．47－7）。
2．一个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－8）。
3．二个定滑轮和一个动滑轮（图．47－9甲）。
4．二个定滑轮和二个动滑轮（图1．47－9乙）。
•巧记“口诀”组装滑轮组初中物理教材中，简单滑轮组的组装问题，是学生在学习这一章的一个难点。
根据不同的要求，设计与组装滑轮组的方法很多。
利用口诀：“奇动偶定；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。
”去解决这一问题，可以使学生准确记忆和掌握组装滑轮组的要领。
一、滑轮组的结构特点分析1、基本结构：定滑轮、动滑轮、绳子。
2、装配结构分析：特点承担动滑轮的绳子段数设为“n ”，装配结构如下表所示。
公式：已知动滑轮个数，求最大省力效果G=nFx动为动滑轮数, n为拉力放大倍数，x定为定滑轮数n= 2x动+1不改变方向时：x定=x动，改变方向时：x定=x动+1一般省力效果则为：n=2x动不变向时：X定=x动-1 ，变向时：x定=x动绳子段数n2 3 4 5 6 7动滑轮个数1 12 23 3定滑轮个数不变向0 1 1 2 2 3 变向1 2 2 3 3 4示意图二、组装滑轮组的要领1、确定“n”。
根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
2、确定动滑轮个数。
n（1）、当n为偶数时，动滑轮的个数是：21-n（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：23、确定定滑轮的个数。
口诀：“一动配一定，偶数减一定，变向加一定。
”（1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。
即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当n为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。
（2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。
即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。
物理初二下册知识点总结
物理初二下册知识点总结智慧，不是知识，不是经验，不是思辨，而是超越自我中心的态度。
船过水无痕，鸟飞不留影，成败得失都不会引起心情的波动，那就是自在解脱的大智慧。
下面小编给大家分享一些物理初二下册知识点总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读!物理初二下册知识总结1一、力1.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。
(2)力可以使物体发生形变。
注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。
形变是指形状发生改变。
2.力的概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。
一切物体都受力的作用。
(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。
(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。
(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
都会影响力的作用效果。
3.力的示意图(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
(2)作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向;②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向;③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示;④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
4.物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。
由此我们认识到：①力总是成对出现的;②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。
二、弹力1.弹性和塑性：(1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性;(2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
2.弹力(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。
压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。
(2)弹力的大小、方向和产生的条件：①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。
一建机电实务 背完必过口诀
萧何曾与素真亲热
1减小焊接线能量2合理选择装配焊接顺序3层间进行锤击4预热拉伸补偿焊缝收缩5 焊接高强钢时，采用塑性较好的焊条6整体预热7消氢处理8热处理9利用振动法来消 除焊接残余应力
机械设备 安装技术
深井基础 结构形式
装深沉 大相框
桩基础、沉井基础 大块式、框架式、箱式
机械设备安装的一般施工程序
等离
2018年一建机电实务必背知识精华（口诀）
编号
知识点 拟定焊接方式需要考虑的因素
口诀 何止物理化
内容 待焊部件的几何形状、焊接位置、母材物理特性、母材化学特性、焊缝的受力状况
焊接变形分类 降低焊接应力的工艺措施
面内纵横转，面外脚扭弯失稳 面内焊缝横向、纵向收缩变形、焊缝回转变形；面外角变形、扭曲变形、弯曲变 形，失稳波浪变形
属于石油化工设备中传热设备的选项
再沸器、蒸发器、冷却器、冷凝器、加热器、过热器、废热锅炉、换热器;(一沸 一发二冷四热)
浮法玻璃生产的关键设备是锡槽；属于水泥制品的生产窑是回转窑
固定顶式储罐：锥顶储罐、拱顶储罐、自支承伞形储罐。浮顶储罐：浮顶储罐、 内浮顶储罐
输送液体的是泵，输送气体的是通风机、鼓风机、压缩机，输送固体的是运输机 、提升机
2018年一建机电实务必背知识精华（口诀）
编号
知识点 低合金结构钢
口诀 管荣重情，车船刚过桥
内容 压力容器、压力管道、重轨、轻轨、车辆、船舶、钢结构、锅炉汽包、桥梁
板材按材质分为 管材分为
板材不敌星探 普通罗汉不高
不锈钢板、低合金钢板、镀锌钢薄板、普通碳素钢板 普通无缝钢管、螺旋缝钢管、焊接钢管、无缝不锈钢钢管、高压无缝钢管
静置设备 和钢结构 安装技术
罐底焊接顺序 球形罐质量证明书内容
组装滑轮组实例解析
组装滑轮组实例解析例1某物重为5100N，现有一绳最大只能承担1200N，站在地面把重物向上提升。
请设计一个滑轮组，并画出组装示意图。
【分析与解答】（1）确定n。
根据题意n=1200N5100N=4.2 在这里n不能四舍五入，n 应为5段绳子。
（2）确定动滑轮个数。
n=5为奇数，则动滑轮的个数为21-n=21-5=2（个）。
（3）确定定滑轮个数。
“一动配一定，偶数减一定。
” n=5为奇数，定滑轮应为2个。
但又根据题意，站在地面把重物和向上提升，需要改变施力的方向，即：“变向加一定”。
则应在2个的基础上再加上一个，即定滑轮的个数这时应取3个。
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=5为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：例2某物重为5100N，现有一绳最大只能承担1200N，站在楼上把重物向上提升。
请设计一个滑轮组，并画出组装示意图。
【分析与解答】（1）n=1200N5100N≈5（2）动滑轮个数：21-n=21-5=2（个）（3）定滑轮个数：n=5为奇数，不变向。
即：“一动配一定”。
定滑轮个数为2（个）。
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=5为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：例3不计轮重，绳子及摩擦力，不改变施力方向，把物体从地面向上提升，要求拉力是物重的61。
请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。
【分析与解答】（1）设拉力为F，物重为G，在不计滑轮重、不计摩擦及绳重时，F=n1G。
由题意可知F=61G。
则n=6。
（2）动滑轮的个数为：26=3（个）。
（3）定滑轮的个数：不变向，且n=6为偶数，“偶数减一定”。
即：3－1=2（个）（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=6为偶数，绳子的起始点应从定滑轮的挂钩上开始，经动滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：例4不计轮重，绳子及摩擦力，站在地面把物体从地面向上提升，要1。
初二滑轮组知识点总结
初二滑轮组知识点总结滑轮组是由多个动滑轮、定滑轮组装而成的一种简单机械，既可以省力也可以改变用力方向。
，使同学们更好地解决这部分问题,现将该部分知识点一些解题方法归纳和总结。
滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。
如右图所示。
因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。
根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。
三种滑轮定义及特点(1)定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。
(实质是个等臂杠杆)。
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的`方向。
④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G绳子自由端移动距离S(F)(或速度v(F))=重物移动的距离S(G)(或速度V(G))(2)动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离。
(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)①定义：和重物一起移动的滑轮。
(可上下移动，也可左右移动)②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则：F=(1/2)G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G(物)+G(动))/2绳子自由端移动距离S(F)(或V(F)=2倍的重物移动的距离S(G)(或V(G))(3)滑轮组：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。
1、定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。
2、特点：可以省力，也可以改变力的方向。
使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。
3、动力移动的距离s和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即s=nh。
如下图所示。
(n表示承担物重绳子的段数)滑轮组的组装：(1)根据的关系，求出动滑轮上绳子的段数n;(2)确定动滑轮的个数;(3)根据施力方向的要求，确定定滑轮个数。
滑轮组段数的判断口诀
滑轮组段数的判断口诀以下是为您生成的十个关于滑轮组段数的判断口诀：口诀一：一找绳子始和末，二看动滑挂几股。
始端先瞧钩上边，末端正对轮下沿。
动滑轮上绳几段，段数清晰就出现。
好比数枝分几杈，数数清楚不犯傻。
简单易懂好办法，判断准确顶呱呱。
口诀二：一瞧钩子在哪里，二数动滑绳几系。
钩子开头认真看，动滑绳股要细算。
绳子如同面条线，几段相连就几段。
想象一下糖葫芦，串儿多少一眼见。
记住这个小窍门，段数判断不再难。
口诀三：一盯开头钩何方，二查动滑绳几行。
开头钩子别漏看，动滑绳股心里装。
绳子好似羊肉串，几串相连段数详。
好比楼梯有几阶，一阶一阶仔细查。
轻松判断不迷糊，学习进步笑哈哈。
口诀四：一寻绳头钩在哪，二点动滑绳股画。
绳头位置要找准，动滑绳股别错啦。
绳子如同麻花辫，几股编成就几段。
好似花朵有几瓣，瓣瓣清楚心不乱。
准确判断快又准，知识掌握乐开花。
口诀五：一观绳钩初起点，二数动滑几条线。
起点位置瞧仔细，动滑绳线要明晰。
绳子好像蜘蛛网，几条交织段数知。
好比道路分几岔，岔口多少记心底。
熟练判断没烦恼，学习轻松成绩高。
口诀六：一看绳钩开头处，二算动滑绳条数。
开头绳钩别马虎，动滑绳条认真数。
绳子犹如风筝线，几根相连段数现。
好似树枝分几杈，杈杈分明不眼花。
掌握方法巧判断，学习轻松人人夸。
口诀七：一找绳钩起始端，二量动滑绳几段。
起始端处细观察，动滑绳段清晰查。
绳子好比糖葫芦串，几串相连一眼判。
就像星星有几颗，颗颗可数不犯错。
轻松学会这一招，判断准确真不错。
口诀八：一探绳钩起何方，二辨动滑绳几趟。
起处绳钩需看清，动滑绳趟心中明。
绳子如同辫子绳，几股编来段数定。
好似水果分几堆，堆堆可数思路对。
牢记口诀巧判断，学习省力又高效。
口诀九：一瞄绳钩初露面，二数动滑绳几卷。
初露绳钩要留意，动滑绳卷仔细记。
绳子好像麻花绳，几卷相连段数清。
好比书本分几页，页页分明心不惊。
学会判断很重要，知识掌握呱呱叫。
口诀十：一瞧绳钩开头站，二点动滑绳几串。
开头绳钩看分明，动滑绳串记心中。
(初中物理)考点20 力学作图
一、作受力分析示意图对物体进行受力分析时，要正确画出力的示意图。
可以采用“三定三标”的方法，具体步骤如下：1．先确定研究对象即受力物体受到哪些作用。
2．“三定”（1）定作用点：在受力物体上面出作用点，不能画在受力物体的外面，更不能画在施力物体上。
如果物体同时受到几个力作用时，就将重心作为这几个力的作用点。
（2）定方向：以作用点为起点，沿力的方向画线段。
注意题中关于方向的关键词如“水平”“竖直”等，并及时链接已有的力学知识，如重力方向竖直向下，摩擦力方向与物体相对运动的方向相反，压力方向与支持面垂直等。
（3）定长度：在同一图中，如果物体受到几个力的作用时，线段的长短要大致表示力的大小，力越大，线段应画得越长。
3．“三标”（1）标箭头：在线段的末端标上箭头表示力的方向。
（2）标符号：力一般用字母“F”表示，重力用符号“G”表示。
摩擦力一般用“f”表示。
（3）标数值和单位：在箭头旁边标上力的数值和单位。
4．画力的示意图需注意的问题（1）力的作用点一定要画在受力物体上，一般重力要画在物体的重心上，压力要画在被压物体的表面上；当一个物体受多个力作用时，这几个力的作用点都要画在物体的重心上。
（2）在画力的示意图时，要正确分析物体的受力情况，若找不出一个力的施力物体，则该力一定是不存在的。
根据要求画出需要画的力，不要“画蛇添足”地画出不存在的力。
二、杠杆力臂的作法1．杠杆的支点、动力作用点和阻力作用点都必须在杠杆上，力臂和力的作用线必须垂直，千万不能把支点到力的作用点的距离当做力臂。
2．力臂的画法一般分如下几步：①首先根据题意确定支点O；②画好动力作用线和阻力作用线，必要的时候要用虚线将力的作用线延长；③从支点O向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到力的作用线的垂直距离就是力臂，力臂用虚线或实线表示，并用大括号标出力臂的长短，在旁边标上字母l1和l2分别表示动力臂和阻力臂。
总之，力臂的画法可以用以下顺口溜记住：一找点，二画线，三作垂线段，四标符号。
一级建造师机电实务的记忆口诀：
一级建造师机电实务的记忆口诀：1、低合金结构钢主要适用于锅炉汽包、压力容器、压力管道、桥梁、重轨和轻轨等制造。
P2【口诀】“轻重管，容过桥”2、板材按其材质有普通碳素钢板、低合金结构钢板、不锈钢板、镀锌钢薄板。
P2【口诀】不敌(低)锌碳3、机电工程中常用的管材有普通无缝钢管、高压无缝钢管、螺旋缝钢管、焊接钢管、无缝不锈钢管。
P2【口诀】“普通高压罗汉无缝管”或“罗汉三无钢管”4、轻金属有镁、铝、钛。
P3【口诀】美女太轻5、硅酸盐材料包括水泥、玻璃棉、砌筑材料和陶瓷。
P4【口诀】乌龟积材，水汽波涛6、机电工程的通用机械设备一般是指切削设备、锻压设备、铸造设备、输送设备、风机设备、、压缩机设备、泵设备等。
P7【口诀】七(切)段著书封压宝(泵)7、泵按介质在旋转叶轮内部流动方向分为妯流式、离心式、混流式。
P7 【口诀】妯娌混8、泵的常用参数有：扬程、流量、转速、功率、效率等。
P8【口诀】杨柳转二绿(率)9、风机的性能参数主要有：效率、风压、流量(又称为风量)、比转速、功率、转速、。
P8【口诀】小风流逼供传10、回转式压缩机可分为滑片式、螺杆式、转子式。
P8【口诀】鸭(子)会转“转滑螺”11、压缩机的性能参数包括工作效率、容积、吸气压力、流量、排气压力、。
P8【口诀】笑容犀牛牌12、具有挠性牵引件的输送设备，如带式输送机、刮板式输送机、板式输送机、提升机、架空索道等。
P8【口诀】有挠“带刮板升高”13、无挠性牵引件的输送设备，如螺旋输送机、气力输送机、滚柱输送机、等。
P8【口诀】无挠性的“罗莉滚”14、锻压设备按传动方式的不同，分为螺旋压力机、旋转锻压机、曲柄压力机、液压机、锤。
P9【口诀】罗转去野炊15、普通砂型铸造设备包括干砂型、湿砂型、化学硬化砂型铸造设备三类。
P9【口诀】干石化16、变压器的性能参数主要由变压器线圈的绕组匝数、连接组别方式、外部接线方式及外接元器件来决定。
P10【口诀】变性餐“咋(匝)连外线去(器)”17、高压成套装置是指由一个或多个高压开关设备和相关的保护、测量、控制、信号等设备。
滑轮组的绕线方法
滑轮组绕线教案
应用迁移
巩固提高习题1：某物重为5100N，现有一绳最大只
能承担1200N，站在楼上把重物向上提升。
习题2：请设计一个滑轮组，并画出组装
示意图。
:不计轮重，绳子及摩擦力，不
改变施力方向，把物体从地面向上提升，
要求拉力是物重的
6
1。
请设计一个滑轮
组，并作出组装示意图。
学生做习题通过练习进
一步巩固知
识
小结复习一下重点知识通过梳理，建
立知识框架
绳子段
数n
2 3 4 5 5 6 动滑轮
个数
1 1
2 2 2 3
定滑轮个数不
变
向
0 1 1 2 2 3
变
向
1 2 2 3 3 2
示意图
（注：不变向指的是物体运动方向与力的方向一样，例如：图2，图4；变向指的是物体运动方向与力的方向相反，例如：图1，图3，图5）
板书设计：
滑轮组绕线方法
1：判定n=?
2：奇动偶定
3：动滑轮的个数
（1）当n为偶数时，动滑轮的个数是：
2
n
（2）、当n为奇数时，动滑轮的个数是：
2
1-n
4、定滑轮的个数：一动配一定，偶数减一定，变向加一定。
”
5、组装滑轮组。
浅谈如何判断省力情况和组装滑轮组
浅谈如何判断省力情况和组装滑轮组初中《物理课程标准》指出：通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。
滑轮组是定滑轮和动滑轮的综合运用，它在生产中有着广泛的应用，主要因为具备三大优点：①能省力；②可改变施力方向；③能提高效率。
简单滑轮组省力多少的判断和设计组装问题，是学生在学习这一章的两个难点，本人结合自己多年教学实践摸索出一种行之有效的解决此类问题的方法，和同行探讨供同学们参考。
１判断省力情况使用滑轮组时，若不计动滑轮重滑轮组用几根绳子n吊着物体，提起物体所用的力F就是物重G的几分之一（即F=G）。
在滑轮组中，承担物重的是吊着动滑轮的那几段绳子，这包括栓在框上的和最后从动滑轮引出的拉绳。
而跨过定滑轮的绳子，包括最后从定滑轮引出的拉绳只起改变力方向的作用。
故只要数一数有几根绳子吊着动滑轮（或者说跟动滑轮直接接触），就能算出省力到几分之一。
具体确定方法如下：1.１整体法。
一条绳子绕在滑轮组上后，绳子就在定动滑轮之间分成几股。
除了手拉的一股需判断是否承受重力外，其余几股（设为N）都要承担动滑轮和重物的重力。
如果手拉的绳子自由端与定滑轮接触，就不承担重力，则n=N,如图1-甲所示n=4；如果手拉的绳子自由端与动滑轮接触，就承担重力，则n=N+1,如图1-乙所示n=5。
１.2隔离法。
例如图1所示的滑轮组，为了便于分析我们可在定、动滑轮之间画一条水平直线，或直接用手将定滑轮盖住，便有了图2所示的效果。
这样我们就能准确判断甲图有4段省力到1/4，乙图有5段省力到1/5。
２设计组装滑轮组第一步：确定绕过动滑轮的绳子段数n。
根据题意如每段绳子能承受最大拉力为F，要承担的重物G物和动滑轮的重力G动，则承担物重所需绳子段数ｎ＝，若不考虑动滑轮重则n=G物／F,注意n一律进位取整数。
例如：所得结果为n=3.1时，我们应选择绳子的根数为4。
第二步：确定动滑轮的个数N动。
根据每两根绳子需要一个动滑轮来确定动滑轮的个数。
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巧记“口诀” 组装滑轮组
初中物理教材中，简单滑轮组的组装问题，是学生在学习这一章的一个难点。
根据不同的要求，设计与组装滑轮组的方法很多。
利用口诀：“偶定奇动；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。
”去解决这一问题，可以使学生准确记忆和掌握组装滑轮组的要领。
一、滑轮组的结构特点分析
1、基本结构：定滑轮、动滑轮、绳子。
2、装配结构分析：特点承担动滑轮的绳子段数设为“n ”，装配结构如下表所示。
二、组装滑轮组的要领 1、确定“n ”。
根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。
绳力段数方法：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，与动滑轮相连的绳子的段数即为承担物重绳子的段数。
2、确定动滑轮个数, 偶定奇动：n 为偶数，绳子固定在定滑轮上；n 为奇数，绳子固定在动滑轮上。
动滑轮不能改变力的作用方向?为什么定滑轮能改变力的作用方向？
很简单,如果我们平常举起一个物体不应力向上吗?用了定滑轮,力是向下也能使物体上升,动滑轮:要使物体上升,力的方向还得向上.所以没改变力的方向.所以如果变向绳子最终拉力方向一定在定滑轮上，不变向绳子最终拉力方向一定在动滑轮上。
（1）当n 为偶数时
不改变力的作用方向，拉力向上（如站在楼上）： 动滑轮的个数是：2n ，定滑轮个数 2n -1. 改变力的作用方向，拉力向下（如站在地面上）：动、定滑轮的个数是：2
n
（2）当n 为奇数时
不改变力的作用方向，拉力向上（如站在楼上），动、定滑轮的个数是：2
1
-n 改变力的作用方向，拉力向下，（如站在地面上）：动滑轮的个数是：2
1
-n ，定滑轮个数：21n
（4）、.
4、组装滑轮组。
口诀：“奇动偶定”。
确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。
（1）当n 为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。
（2）当n 为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。
三、组装滑轮组实例解析
例1某物重为5100N ，现有一绳最大只能承担1200N ，站在地面把重物向上提升。
请设计一个滑轮组，并画出组装示
意图。
【分析与解答】
（1）确定n 。
根据题意n=
1200N
5100N
=4.2 在这里n 不能四舍五入，n 应为5段绳子。
（2）确定动滑轮个数。
n=5为奇数，则动滑轮的个数为2
1-n =21
-5=2（个）。
（3）确定定滑轮个数。
“一动配一定，偶数减一定。
” n=5为奇数，定滑轮应为2个。
但又根据题意，站在地面把重
物和向上提升，需要改变施力的方向，即：“变向加一定”。
则应在2个的基础上再加上一个，即定滑轮的个数这时应取3个。
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=5为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：
例2某物重为5100N ，现有一绳最大只能承担1200N ，站在楼上把重物向上提升。
请设计一个滑轮组，并画出组装示
意图。
【分析与解答】
（1）n=
1200N
5100N
≈5
（2）动滑轮个数：2
1-n =21
-5=2（个）
（3）定滑轮个数：n=5为奇数，不变向。
即：“一动配一定”。
定滑轮个数为2（个）。
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=5为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：
例3不计轮重，绳子及摩擦力，不改变施力方向，把物体从地面向上提升，要求拉力是物重的6
1。
请设计一个滑轮组，
并作出组装示意图。
【分析与解答】
（1）设拉力为F ，物重为G ，在不计滑轮重、不计摩擦及绳重时，F=n 1G 。
由题意可知F=6
1
G 。
则n=6。
（2）动滑轮的个数为：
2
6
=3（个）。
（3）定滑轮的个数：不变向，且n=6为偶数，“偶数减一定”。
即：3－1=2（个） （4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=6为偶数，绳子的起始点应从定滑轮的挂钩上开始，经动滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：
例4不计轮重，绳子及摩擦力，站在地面把物体从地面向上提升，要求拉力是物重的6
1。
请设计一个滑轮组，并作出
组装示意图。
【分析与解答】 （1）n=6
（2）动滑轮个数：
2
6
=3（个）。
（3）定滑轮个数：一动配一定，但要求改变施力方向，（3－1）+1=3（个）。
（4）组装滑轮组。
按“奇动偶定”，确定绳子的起始点。
n=6为偶数，绳子的起始点应从定滑轮的挂钩上开始，经动滑轮依次作螺旋线缠绕。
如图所示：。