四年级下册美术教案-第13课 剪纸贴花 丨赣美版
赣美版美术四年级下册《第13课 剪纸贴花》说课稿3
赣美版美术四年级下册《第13课剪纸贴花》说课稿3一. 教材分析《剪纸贴花》是赣美版美术四年级下册第13课的内容。
本课主要让学生了解剪纸贴花的基本技巧和创作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材通过详细的步骤和图片，引导学生学习剪纸贴花的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并鼓励学生进行创作，发挥自己的想象力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的剪纸技巧和审美能力，对于剪纸贴花这种艺术形式有一定的了解。
但学生在创作过程中，可能会遇到剪纸贴花的技巧掌握不牢固、创作思路不清晰等问题。
因此，在教学过程中，需要注重学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的特点和优势。
三. 说教学目标1.让学生了解剪纸贴花的基本技巧和创作方法。
2.培养学生的创新意识和动手能力。
3.提高学生的审美观念和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸贴花的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：剪纸贴花的创新设计和创作思路。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法。
通过讲解、示范、学生实践、作品评价等手段，引导学生掌握剪纸贴花的基本技巧，并能够创作出具有个性和创意的作品。
六. 说教学过程1.导入：通过展示剪纸贴花的作品，引导学生关注这种艺术形式，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解剪纸贴花的基本技巧和创作方法，如折叠、剪切、刻画等，并展示示范作品。
3.实践：学生动手实践，创作剪纸贴花作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
5.总结：总结本节课的学习内容，强调剪纸贴花的重要技巧和创作思路。
七. 说板书设计板书设计主要包括剪纸贴花的基本技巧和创作方法，以及创作思路的引导。
通过板书，帮助学生理解和记忆剪纸贴花的相关知识。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和学生学习过程的评价。
评价标准包括剪纸贴花的技巧掌握、创作思路、作品创意等方面。
通过评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心和成就感。
四年级下册美术课件-13.剪纸贴花｜赣美版 (共18张PPT)
▪ 剪纸在中国农村是历史悠久、流传很广的 一种民间艺术形式。剪纸，顾名思义就是 用剪刀把纸剪成各种各样的图案，如窗花、 门阀、墙花、顶棚花、灯花等。
▪ 剪纸使用的材料和制作的工具都较为简单， 一张彩纸、一把剪刀。作品取材与生活周 围的风土人情，故而深受广大人民喜爱。
库淑兰 （1920年3月31日－ 2004年12月19日），陕西旬 邑县人，自称“剪花娘子”； 中国当代著名剪纸艺人；曾被 联合国教科文组织授予“中国 民间工艺美术大师”称号。担 任过第二届中国民间剪纸研究 会会员代表大会理事，陕西省
。 农民画协会理事
作品欣赏
马蒂斯作品
学生作品欣赏
学生作品欣赏
装饰纹样
圆形
锯齿形
月牙形
花瓣形
学生作品欣赏
பைடு நூலகம்
做一做
1.设计自己剪贴的图画 2.根据自己的设计，剪出不同形状的装饰纹
样，依次拼贴、堆叠、黏贴成一副颜色丰 富的剪纸贴画作品 3.把剪纸贴画作品再粘帖到卡纸上
提醒：使用剪刀时一定要方法正确，注意安 全
赣美版美术四年级下册《第13课剪纸贴花》说课稿7
赣美版美术四年级下册《第13课剪纸贴花》说课稿7一. 教材分析《剪纸贴花》是赣美版美术四年级下册第13课的内容。
本节课主要让学生了解剪纸贴花的基本技巧和创作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材以图文并茂的形式，介绍了剪纸贴花的历史、种类和制作过程。
通过学习，学生可以了解到剪纸贴花是我国传统的民间艺术，有助于传承和弘扬民族文化。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪纸贴花有一定的了解。
他们在生活中也接触过一些剪纸作品，对剪纸贴花产生了一定的兴趣。
但学生在剪纸技巧和创意方面还存在一定的不足，需要通过课堂学习来提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解剪纸贴花的历史、种类和制作过程，学会剪纸贴花的基本技巧，创作一幅具有个人特色的剪纸贴花作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，弘扬民族文化。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸贴花的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：剪纸贴花的创意设计和动手制作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极实践。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸贴花作品，直观地展示制作过程；采用示范、讲解、分组实践等手段，引导学生掌握剪纸贴花技巧。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示剪纸贴花作品，引导学生谈论自己对剪纸贴花的了解和感受，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：介绍剪纸贴花的历史、种类和制作过程，展示剪纸贴花的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
3.实践环节：学生分组进行剪纸贴花创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.创意展示：学生展示自己的剪纸贴花作品，讨论作品的优点和不足，互相借鉴、学习。
5.总结提升：教师引导学生总结剪纸贴花制作的技巧和心得，培养学生的创新能力和团队协作能力。
七. 说板书设计板书设计如下：1.剪纸贴花简介–历史：我国传统民间艺术–种类：窗花、喜花、鞋花等–制作过程：折叠、剪切、刻画等2.剪纸贴花制作技巧–折叠：对折、多次折叠–剪切：直线、曲线、几何图形等–刻画：刻画细节，表现主题3.创意与实践–创意：结合个人兴趣，设计独特图案–实践：动手制作，体现个性化八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在剪纸贴花制作过程中的表现，如创意、技巧、团队协作等。
赣美版四年级下册美术《第13课剪纸贴花》说课稿
赣美版四年级下册美术《第13课剪纸贴花》说课稿一. 教材分析《剪纸贴花》是赣美版四年级下册美术的第13课，这一课的主要内容是让学生了解剪纸贴花的基本技法和创作过程，通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种剪纸贴花的图案，以及制作剪纸贴花的步骤说明。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对剪纸贴花有一定的了解，但可能对一些复杂的剪纸贴花技法还不够熟悉。
学生在课堂上需要通过实践活动来巩固已有的知识，同时提高自己的动手能力和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解剪纸贴花的基本技法和创作过程，通过实践活动，提高自己的动手能力。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，掌握剪纸贴花的制作方法，培养自己的创新能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过剪纸贴花活动，培养对传统艺术的热爱和尊重，提高自己的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸贴花的基本技法和创作过程。
2.教学难点：一些复杂的剪纸贴花技法的掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，引导学生通过观察、实践、讨论等方式，掌握剪纸贴花的制作方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、剪纸贴花样品等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握剪纸贴花技法。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些精美的剪纸贴花作品，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2.讲解：讲解剪纸贴花的基本技法和创作过程，让学生了解剪纸贴花的特点和制作方法。
3.示范：教师示范制作剪纸贴花的过程，让学生直观地了解剪纸贴花的制作步骤。
4.实践：学生动手制作剪纸贴花，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.讨论：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论，教师总结评价。
七. 说板书设计板书设计包括剪纸贴花的基本技法、制作步骤等内容，要求简洁明了，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价包括对学生的学习态度、动手能力、创新能力等方面的评价，采用学生自评、互评、教师评价等方式进行。
赣美版美术四年级下册《第13课 剪纸贴花》说课稿8
赣美版美术四年级下册《第13课剪纸贴花》说课稿8一. 教材分析《剪纸贴花》是赣美版美术四年级下册第13课的内容。
本课主要让学生了解剪纸贴花的基本技巧和创作方法，培养学生对民间美术的热爱和审美能力。
教材以图文并茂的形式，展示了剪纸贴花的历史、特点、制作方法以及应用范围等内容。
通过学习，学生可以了解到剪纸贴花是我国传统的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的剪纸技巧和审美能力，对民间艺术有一定的了解。
但他们对于剪纸贴花的制作方法及其在生活中的应用还较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生了解剪纸贴花的特点，激发他们的创作热情，培养他们的创新精神和动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解剪纸贴花的历史、特点和制作方法，学会剪纸贴花的制作技巧，创作出一幅具有个性的剪纸贴花作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力、审美能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解剪纸贴花的历史、特点和制作方法，学会剪纸贴花的制作技巧。
2.教学难点：如何把握剪纸贴花的构图、色彩和创作风格，创作出一幅具有个性和创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、合作法等教学方法，引导学生了解剪纸贴花的相关知识，培养学生的动手能力和创新能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、手工示范等教学手段，直观地展示剪纸贴花的制作过程，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示剪纸贴花的实物或图片，引导学生关注剪纸贴花的美感，激发他们的学习兴趣。
2.讲授：教师讲解剪纸贴花的历史、特点和制作方法，让学生了解剪纸贴花的文化内涵。
3.示范：教师现场演示剪纸贴花的制作过程，让学生直观地感受剪纸贴花的技巧。
4.实践：学生分组合作，根据所学知识进行剪纸贴花的制作实践。
小学美术《剪纸贴花》优质课教案、教学设计
小学美术《剪纸贴花》优质课教案、教学设计剪纸是中国传统的民间艺术，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
通过欣赏剪纸作品，我们不仅能够了解剪纸的技巧和形式，更能够深入了解民间文化的内涵和精神。
剪纸作品中的形象夸张、变化和富有情趣，反映了民间艺人对生活的热爱和对美好生活的追求。
在本节课中，我们将研究一种新的剪纸方法——剪纸贴花，通过动手制作，让学生更深入地了解剪纸艺术的魅力和文化内涵。
3.剪纸贴花的基本方法剪纸贴花是一种多色剪纸的制作方法，需要选择不同颜色的纸，剪出不同的形象，再将它们拼贴成一幅作品。
在制作过程中，需要注意剪纸色彩的搭配，主题的突出，形象的夸张、变化和富有情趣。
通过动手制作，学生不仅能提高自己的造型能力和动手制作能力，还能够发掘自己的创作潜能，丰富自己的想象力。
4.教学过程设计在教学过程中，我们可以通过视频导入的方式，启发学生的兴趣，让他们了解剪纸的艺术形式和文化内涵。
然后，我们可以通过让学生观察生活中的剪纸作品，了解剪纸的基本方法和技巧。
接下来，我们可以引导学生动手制作剪纸贴花作品，让他们亲身体验剪纸艺术的魅力和乐趣。
在制作过程中，我们可以适时地给予指导和帮助，让学生更好地掌握剪纸贴花的技巧和方法。
最后，我们可以组织学生展示自己的作品，让他们分享自己的创作心得和体验，营造向民间艺人研究的风尚。
教学评价：通过本节课的研究，学生将能够了解剪纸的基本方法和技巧，掌握剪纸贴花的制作方法，提高自己的造型能力和动手制作能力，发掘自己的创作潜能，丰富自己的想象力。
同时，学生还将了解民间剪纸的文化内涵和精神，营造向民间艺人研究的风尚，培养学生对生活的热爱之情。
我们中国人民喜欢剪纸，而在法国也有一位非常喜欢剪纸的艺术家，他就是XXX。
让我们欣赏一下他的作品：一位身穿黑衣的舞者在白色背景下翩翩起舞，黑白的强烈对比衬托出舞者的优美姿态。
大面积的蓝色与红、黄形成鲜明的对比，使整个画面显得如此鲜艳夺目。
中国的传统文化剪纸已经走向了世界。
小学美术赣美版四年级下册《剪纸贴花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术赣美版四年级下册《剪纸贴花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目的：
1、知识与技能目标：掌握剪纸贴花的方法和步骤。
本课学习剪花纹。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出不同纹样，学会用剪纸语言来装饰动物。
3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的动物，激发学生对剪纸兴趣。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：选择不同颜色的纸，剪出不同的形象再将它们拼贴成一幅作品。
教学难点：色彩的搭配，主题应鲜明，形象要夸张，富有情趣。
教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、双面胶和胶水。
教学过程
一、导入师生问好！
师：今天老师给同学们带来一个小精灵,看看它是谁？（出示蝴蝶图）这是上节课我们学的剪纸（黑板上贴出剪纸），蝴。
四年级下册美术教案-第13课 剪纸 丨赣美版
四年级下册美术教案-第13课剪纸丨赣美版教学目标1.了解剪纸的历史和文化背景，培养学生对传统文化的兴趣和爱好。
2.掌握剪纸的基本技法和方法，发挥学生的想象力和创意能力，创作出自己的剪纸作品。
3.加强学生对色彩和空间的认识，提高学生的审美能力和综合素质。
教学准备1.讲解PPT：包括剪纸的历史、传统剪纸的类型和地区、剪纸材料等相关内容。
2.剪刀、剪纸刀、剪纸纸、色纸、硬纸板等剪纸用品。
3.课本《美术》四年级下册第13课。
教学过程1. 导入1.调动课堂气氛，引导学生提前感受剪纸的神秘和美丽，带领学生回忆有关剪纸的记忆和体验。
2.介绍本节课的主要内容和目标，激发学生的学习兴趣，调动学生的探究欲望和创造激情。
2. 讲解1.讲解PPT，让学生了解剪纸的历史和文化背景，认识传统剪纸的类型和地区，介绍剪纸材料的种类和性质。
2.说明剪纸的基本技法和方法，包括剪刀的使用方法、剪纸的创意思路和创作过程等。
3.分享剪纸的作品欣赏和评价，激励学生充分利用自己的想象力和创造力，创作出符合自己喜好和审美的剪纸作品。
3. 实践1.师生共同剪纸，在老师的指导下，学生们可以先模仿老师的示范，掌握基本的剪纸技法和方法，逐渐提高自己的剪纸能力。
2.根据自己的兴趣和喜好，学生可以选择不同的剪纸主题和图案，发挥自己的想象力和创意，创作出自己独特、生动、有趣的剪纸作品。
4. 汇报1.学生们可以在课堂上汇报自己的剪纸作品，介绍自己剪纸的主题和创作思路，与同学们分享自己的创意和成果。
2.同时，老师也可以就学生的剪纸作品进行展示和点评，给学生提出改进建议和评价，帮助学生进一步提高自己的剪纸能力和创造力。
5. 总结1.老师可以引导学生回顾本节课的学习内容和目标，思考自己的学习体会和心得体会。
2.借助学生的分享和展示，总结归纳剪纸的基本技法和方法，提出学习反思和建议，促进学生剪纸能力和审美素质的全面提升。
总结通过本节课的学习，学生不仅了解了剪纸的历史和文化背景，掌握了剪纸的基本技法和方法，同时也加强了自己的色彩和空间的认知能力，提高了自己的综合素质和创造力。
赣美剪纸贴花教案
赣美剪纸贴花教案教案标题：赣美剪纸贴花教案教学目标：1. 了解赣美剪纸的起源和特点；2. 学习剪纸的基本技巧和方法；3. 掌握剪纸贴花的制作过程；4. 提高学生的创造力和动手能力。
教学准备：1. 赣美剪纸的相关资料和图片；2. 剪刀、彩纸、胶水等制作剪纸贴花所需材料；3. PPT或黑板、粉笔等教学工具；4. 学生的剪纸作品展示区域。
教学步骤：引入：1. 利用PPT或黑板展示赣美剪纸的相关图片和资料，介绍赣美剪纸的起源和特点。
2. 引导学生思考赣美剪纸的美丽之处，并与他们分享一些剪纸艺术的应用场景，如窗花、贺卡等。
讲解剪纸的基本技巧：1. 介绍剪纸的基本工具和材料，如剪刀、彩纸等。
2. 示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等。
3. 强调剪纸时要注意安全，避免剪伤手指。
剪纸贴花的制作过程：1. 分发彩纸和剪刀给学生，让他们准备好制作剪纸贴花所需的材料。
2. 指导学生选择一张彩纸作为底纸，并在上面绘制出心形、花朵等基本形状。
3. 学生根据自己的创意和想象，利用剪刀将彩纸剪出各种花纹和图案。
4. 学生将剪好的彩纸贴在底纸上，可以使用胶水固定。
5. 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，创作出个性化的剪纸贴花作品。
展示和分享：1. 学生完成剪纸贴花作品后，将作品展示在指定区域。
2. 鼓励学生互相欣赏和交流，分享自己的创作灵感和心得体会。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和重点，强调剪纸的创造性和艺术性。
2. 鼓励学生将剪纸贴花应用到日常生活中，如装饰房间、制作贺卡等。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作剪纸贴花作品，并在下节课或学校活动中展示和分享。
2. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览或工作室，进一步了解剪纸文化。
教学反思：1. 对学生的创造力和动手能力进行评价和反馈，鼓励他们继续发展和提升。
2. 总结教学中的不足和改进之处，为后续教学提供参考。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
四年级下美术教案-剪纸贴花-赣美版
四年级下美术教案-剪纸贴花-赣美版
教学目标
1.了解剪纸的历史和文化背景。
2.掌握剪纸贴花的基本技法。
3.发挥创意，设计制作剪纸贴花作品。
4.培养学生的耐心和细致性。
教学重难点
教学重点：剪纸贴花的基本技法。
教学难点：设计制作剪纸贴花作品。
教学准备
颜色不同的彩纸、剪刀、胶水、颜色铅笔、橡皮。
教学过程
第一步：导入
教师简单介绍剪纸的历史和文化背景，激发学生学习和制作的兴趣。
第二步：操作讲解
1.首先，将不同颜色的彩纸折叠成几层。
2.使用剪刀剪下所需图形。
3.将剪好的图形放置在相应的位置，贴在背景上。
4.最后，可以为贴上去的图案进行涂色。
第三步：实践操作
教师在黑板上演示并讲解剪纸贴花的基本技法。
学生可在同桌协作的情况下一起制作剪纸贴花作品。
针对不同学生，可以提供不同的图案模板，帮助学生完成作品。
同时也鼓励学生发挥创意，自主设计制作作品。
第四步：展示评价
学生相互欣赏自己制作的剪纸贴花作品，并进行评价和分享。
注意事项
1.剪纸时要注意安全，切勿将剪刀伤及他人及自己。
2.在制作过程中，要耐心、细致，注意细节，力求作品完美。
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剪纸贴花
教学目的:
1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。本课学习剪动物，
重点学会用剪纸剪动物。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出动物，学会用剪纸
装饰纹装饰动物。
3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的动物，激发学生对剪
纸兴趣。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，
能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点：了解并掌握动物的剪纸方法。
教学难点：外形设计。
教具准备:
示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀和胶水。
教学过程:
一、创设情境、谈话导入。
教师出示动物的作品，这是什么?
欣赏了图片你有什么感想?
一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自
然中的万事万物，表达内心世界的美感。我们可以用剪刀代替笔，
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
这节课我们一同来学习用纸剪出美丽的动物，用装饰纹美化你所
喜爱的动物。板书课题：剪动物
二、剪纸技能在动物中的运用。
1、生活中同学们见过各种各样的动物吧，谁能向大家介绍一下
你见过的动物吗?
2、提问：动物是由哪几部分组成?
你最喜欢哪种动物?为什么?(形状、色彩、花纹)
3、剪纸在动物中的运用。
师：每只动物都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由不同的装
饰纹组成。
师：这节课我们就利用动物进行剪纸创作。
4、装饰纹在动物中的运用。
质疑：怎样能把手中的动物变得更漂亮?让学生说一说自己的想
法。
同学们观察一下这些动物，上面都用了哪些装饰纹?
讨论、交流。
3、教学制作方法和步骤
(1)同学们拿出一张彩纸。
(2)拿出笔在纸上画出动物的外形
(3)第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。
三、学生创作过程
教师布置作业内容及要求：下面同学们就按照课本上的图案剪纸
与装饰上各种纹，设计一只具有自己风格的动物作品。要求大胆
想象，勇于实践。
让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点
四、展评作品
组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评
五、总结
剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是
同学们辛勤劳动的果实，我
们要珍惜。
第