高考英语 过去分词作定语和表语精讲与精练
高中英语语法中过去分词作定语和表语
高中英语语法中过去分词作定语和表语发布时间：2006-10-10 13:41:00 | 信息来源： | 浏览：过去分词作定语和表语过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑（意义）上的动宾关系。
过去分词作定语时，所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语，过去分词相当于谓语。
过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。
有时也不表示时间性。
作定语的过去分词一般由及物动词变来，因为只有及物动词才有被动意义。
例如：He is a teacher loved by his students. 他是个很受学生爱戴的老师。
也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动作完成。
不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。
例如：fallen leaves 落叶retired workers 退休工人the risen sun 升起的太阳注意下面过去分词作定语的几种情况：1. 单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。
例如：We needed much more qualified workers. 我们需要更多的合格的工人。
My friend is a returned student. 我的朋友是个归国的留学生。
单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。
例如：They decided to change the material used. 他们决定更换使用的材料。
2. 过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。
例如：The student dressed in white is my daughter.=The student who is dressed in white is my daughter.)穿白色衣服的学生是我的女儿。
3. 如果被修饰的词是由every/some/any/no + thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词作形容词用，也要放在被修饰词的后面。
新高考英语语法名师点睛：过去分词作定语和表语三要素
名师点睛：过去分词作定语和表语三要素过去分词作表语和定语是非谓语动词重要内容之一，也是高考重要考点，学习时应注意下列几点：一、理清过去分词作表语和定语的最基本特点过去分词作表语和定语常常表示被动的和完成的动作。
He used to belong to the exploited class. 过去他属于被剥削阶级。
The polluted river gives off a terrible smell. 这条被污染的河发出臭味。
典型考例：1. Don't use words, expressions, or phrases ________ only to people with specific knowledge.A. being knownB. having been knownC. to be knownD. known析：D。
此处并不是强调进行的、完成的或将来的动作，因此应填过去分词known 作定语。
2. The first textbooks ________ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.A. having writtenB. to be writtenC. being writtenD. written析：D。
第一批课本是被写的，所以应填过去分词written作定语，表示完成的、被动的动作。
值得注意的是，有些过去分词(词组)因来自系表结构而不含被动色彩，如dressed like, dressed in, satisfied with, devoted to, tired of, born in, seated, pleased with, interested in, surprised at, prepared for, lost /absorbed in等。
过去分词精讲精练(修改)
过去分词精讲精练一．基本概念★1. 过去分词的形式：_____________★2. 过去分词的语法功能：▼1) 过去分词作表语，主要表示主语的心理感觉或所处的状态。
如：Don’t touch the glass because it is ___________. 不要碰那个杯子，它是坏的。
（表________）He is quite _________ with the design of the dress. 她很喜欢那礼服的式样。
(表___________)▼2) 过去分词做定语：单个的过去分词作定语一般放在名词的________，相当于一个定语从句。
如：The __________ people rushed into the building. 激动的人们奔进了大楼。
We need more qualified teachers. 我们需要更多合格的教师。
过去分词短语作定语通常放在被修饰的词_________，相当于一个定语从句。
如：Is there anything planned for tomorrow? 明天有什么活动吗？The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager. 外国专家提出来的建议被经理采纳了。
过去分词作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。
如：The books, _________by Lu Xun, are popular with many Chinese people.这些书是鲁迅写的，受到了许多中国人民的喜爱。
The meeting, __________ by one thousand students, was a success. 这次会议获得很大的成功，共有一千个学生出席了。
▼3) 过去分词做状语：①表时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。
高考英语复习专题复习：过去分词作定语课件
三是找准学科增分点 认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得
失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅 读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路 等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制 约瓶颈，找到质量提升的突破口。
过去分词前置与后置的区别
The worker injured will be sent to the nearby hospital.
=The worker who has injurreedd will be sent to the nearby hospital.
NP: the worker who has injured
2
well-trained policemen
man-made satellites
表达的意义
作前置 定语的 过去分
词
及物动词 不及物动词
过去分词作前置定语
被动意义 完成意义
invited people an adopted child the broken glass the used books
二是上好试卷讲评课。试卷讲评课是高三的主打课型，必须切实收到实效。首 先，要精确掌握考情。考试不过夜，打铁要趁热，每次考试以后，要对班级考 试情况了如指掌，充分了解易错点、易考点，这样讲评时，才能有所侧重，才 能有针对性地攻克重难点。其次，要规范讲评流程。针对错误率高或重点考察 的试题，教师引导出方法思路；再由学生个人进行自评自纠，小组讨论展示， 找出得分原因和失分原因，真正弄清楚解题思路。师生合作再对解题思路进行 再归纳总结，写到纸上记录下来，强化验证结果。三是克服“漏斗思维”。所谓“ 漏斗思维”，就是：今天正在学，突然有事不继续了，明天已经忘记一大部分， 后天想起来，继续学，但是忘记的一大部分似乎又需要重新开始，周而复始， 积累数月，结果是仅仅只有一点点的内容，而且是在同一个地方循环往复。对 于常错、常考的知识点，要经常复习，要不就如同漏斗一样慢慢溜掉。尤其是 对于已经进行过的专题训练、变式训练，不能认为进行过一次、两次就万事大 吉，要每隔2周进行“回头看”，把学生的易错题重新编辑，归类整理后附上分析 讲解印发给学生，克服漏斗思维，反复夯实专题训练的知识点。
高中英语必修课---过去分词复习1(作定、表、补)知识讲解及巩固练习题(含答案解析)
高中英语必修课---过去分词复习1（作定、表、补）知识讲解及巩固练习题（含答案解析）概念引入过去分词，即动词的-ed形式，三大非谓语动词之一，是我们高二开始时学习过的语法项目，而在现在高二即将结束时，我们将在本单元和下一单元再次近距离接触过去分词，对其用法、与其它非谓语动词的区别等等做一小结。
先看下面句子：1....but there only seemed to be powers designed to kill snakes.2.I placed the frozen bowl over the snakes’habitat and the ice-cubes on topof the bowl to keep it cool.3.The criteria are so strict that it is difficult to get new ideas acceptedunless they are truly novel.4.He seemed disappointed by the failure of his patent.5.I was embarrassed to see our team beaten by a weaker team.这些句子中斜体词部分都是过去分词，句1和句2中的过去分词作定语，句1是后置定语，句2是前置定语。
句3的accepted是get的宾语补足语；句4、句5是过去分词作表语。
本单元我们将复习过去分词作定语、表语和宾语补足语，而过去分词作状语将在下一单元复习。
用法讲解过去分词的构成1.规则动词1）一般在动词原形后加-eddevelop→developed collect→collected2）以-e结尾的动词加-dmove→moved phone→phoned excite→excited3）以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed。
study→studied carry→carried marry→married4）以元音字母加y结尾的动词，直接加-edplay→played enjoy→enjoyed5）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，双写该辅音字母，再加-ed stop→stopped plan→planned6）以-r音节结尾的动词，双写r字母，再加-edrefer→referred prefer→preferred2.不规则动词需要单独记忆不规则动词过去式、过去分词表。
过去分词作定语、表语和宾语补足语(19张PPT)
小偷被带进来了，双手被反绑在后面。 The thief was brought in with his hands tied
behind his back.
二、 过去分词作表语
过去分词作表语表明主语的感受或所处的状态。 如： The cup is broken. 茶杯破了。
He is retired. 他已退休。
No wonder he was so excited. 【注意】现在分词和过去分词作表语的区别： 现在分词作表语表示主语的性质和特征，意为“令人…的”, 具有主动含义，意味着“起这种作用”
感人的电影 被感动的观众
正在烧(煮沸)的水 已煮沸的水 反展中国家 发达国家 落叶(正在进行) 落叶(已经完成)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:20:46 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
Stephenson’s invention made all of us surprised.
英语学习资料：高考英语语法点详解：过去分词的用法
英语学习资料：高考英语语法点详解：过去分词的用法高考英语语法点详解：过去分词的用法过去分词（Past Participle）属于类动词，是分词的一种，其构成一般在动词后面加-ed。
过去分词的用法有很多，可作定语、状语、表语和宾语补足语。
下面重点讲解过去分词各种用法。
一、过去分词作定语1.过去分词作定语,作用相当于一个定语从句.如:What's the language spoken (= that is spoken)in that area?那个地区讲的是什么语言?Is there anything planned ( = that has been planned) for tonight?今晚安排了什么活动没有?2.过去分词短语还可以作非限制性定语,作用相当于一个非限制性定语从句.如:The book, written ( = which was written) in 1957, tells the struggle of the miners.这本书是1957年写的,讲的是关于矿工斗争的故事.3.单个过去分词作定语常放在所修饰的名词之前,也可放在其后.如:Do you know the number of books ordered?订了多少书,你知道吗?They decided to change the used material.他们决定改变所用材料.4.过去分词常表示动作发生的时间早于谓语动词,或者没有时间性,只表示被动关系.如:The question discussed is very important.被讨论过的问题是很重要的.(既表被动又表完成)I don't like to see letters written in pencil.我不喜欢看用铅笔写的信.(没有一定的时间性,只表被动)5.注意过去分词与其它非谓语形式作定语的区别:现在分词(doing)作定语,表示一个主动的、正在进行的动作;现在分词的被动语态(being done)表示一个被动的、正在进行的动作;不定式(to do)作定语表示一个将要发生的动作.如:The meeting being held(which is being held) now is very important.正在召开的这个会议很重要.The meeting held(which was held) yesterday is very important.昨天召开的会议很重要.The meeting to be held(which will be held) tomorrow is very important.明天将要召开的会议很重要.二、过去分词作状语1.作原因状语.相当于as, since, because引导的从句,这类状语多放在句子前半部分.如:Given advice by the famous detective, the young lady was no longer afraid. (Since/ As she was given by the famous detective...)有了著名的侦探的指点,姑娘不再害怕了.Frightened by the noise in the night, the girl didn't dare to sleep in her room. (Because she was frightened by the noise...)姑娘被夜里的响声吓坏了,不敢在自己的屋里睡觉了.Written very well, the novel is worth reading.书写工整的小说值得一看.Done in a hurry, his homework was full of mistakes.他匆忙做的作业错误百出.2.作时间状语.相当于when引导的状语从句.如果两个动作同时发生,可在分词前用when, while等使其时间意义更明确.如:When heated, water can be changed into steam.水加热后可以变成蒸汽.注意:作时间状语时,过去分词如果同时表被动和动作完成,常可换用现在分词的被动完成式;过去分词如果只表被动,不表完成,则不可与现在分词的被动完成式换用.如:Discussed(Having been discussed) many times, the problems were settled at last.在讨论了多次之后,问题终于解决了.(过去分词既表被动又表完成)Seen from the hill, the park looks very beautiful.从山上看这个公园非常漂亮.(过去分词只表被动)3.作条件和假设状语.相当于if, unless引导的从句.如:Given more attention(If they had been given more attention), the cabbages could have grown better.如果再精心一些,这些大白菜还可以长得更好.Compared with you, we still have a long way to go.和你相比,我们还有很大的差距.4.作方式或伴随情况状语.The hunter left his house , followed by his dog.猎人离开了屋子,后面跟着他的狗.She sat by the window, lost in thought.她坐在窗前,陷于沉思.作状语表示方式或伴随情况时,过去分词可用并列句代替.如:The hunter left his house, followed by his dog. (= He was followed by the dog. )5.用分词短语作状语时,它逻辑上的主语要与句子的主语保持一致,否则分词短语就要有自己的逻辑主语(用名词或代词的主格来表示).这种结构称为独立主格结构.All our savings gone,we started looking for jobs.积蓄全部用完了,我们就开始找工作.(All our savings gone是过去分词的独立主格结构)He rushed into the room, his face covered with sweat.他满脸是汗冲进屋内.(his face covered with sweat是过去分词的独立主格结构)三、过去分词做表语作表语的过去分词主要来自及物动词,在主-系-表句型中, 总是在连系动词如：be, appear, feel, remain, seem, look等之后，说明主语所处的一种状态。
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过去分词作定语和表语精讲与精练
一、过去分词作定语
1、在句中的位置
单个的过去分词作定语时，位于它所修饰的名词或代词前面。
例如：
a broken heart一颗破碎的心；a lost dog丧家之犬；a risen sun已升起的太阳；an organized trip 有组织的旅行；a broken glass被打破的玻璃杯
但也有后置的情况，例如：
The food left is not for you, but for my son.剩下的食物不是给你的，而是留给我儿子的。
过去分词短语作定语时，位于它所修饰的名词或代词后面。
例如：
a trip organized by the league由共青团组织的旅行
a glass broken by the boy被这个男孩打破的玻璃杯
The excited people rushed out of the building.
2、所表示的意义
过去分词作定语，有“被动”或“已完成”之意义。
表示“已完成”时，其动作先于谓语动词动作之前而发生，表示“被动”意义时，其时间性不强，多不明确。
例如：
The letter posted yesterday will soon reach him.他很快就能收到昨天寄出的信了。
（已完成）Have you read the books written by the young writer你读过那位年轻作家写的小说吗（被动）3、转换
过去分词作定语时，相当于一个定语从句，多可转换成定语从句。
例如：
The stolen bike belongs to Jack.被偷的自行车是杰克的。
→ The bike which had been stolen belongs to Jack.
The lecture given by Professor Zhang is about environment protection.张教授所做的报告是关于环境保护的。
→The lecture which was given by Professor Zhang is about the environment protection.
二、过去分词作表语
1、过去分词作表语时，多表示主语所处的状态。
例如：
The door remained locked.门仍然锁着。
She looked disappointed.她看上去挺失望。
He seemed quite delighted at the good news.听到这个好消息，他似乎很开心。
2、常见作表语用的过去分词有：upset, disappointed, drunk, amused, frightened, married, excited, experienced, interested, confused, pleased, puzzled, satisfied, tired, worried等。
3、过去分词作表语时，与谓语动词构成系表结构，该结构易与被动结构混淆。
试比较如下：The library is now closed.图书馆现在关门了。
（系表结构）
The library is closed at six.图书馆六点钟关门。
（被动语态）
Thank heavens! The boy is saved.谢天谢地，孩子得救了。
（系表结构）
The boy was saved by a policeman.男孩是被一名警察救的。
（被动语态）
注意：作表语用的过去分词表示主语的特点或所处的状态，其已形容词化，故其前可加quite，very，rather等修饰语。
而被动语态强调动宾关系，多可后接by短语，其前不可使用quite，very，rather等修饰语。
例如：
Everything is settled down.一切都解决了。
(Everything was/ has been settled down.被动语态) The town is surrounded on three sides by mountains.这座小镇三面环山。
(We were surrounded by the enemy for nearly a month.被动语态)
【跟踪精练】
I. 单句改错：
1. I don't know the girl catching in the snow storm.
2. The girl knocks down by a car was dying.
3. The foreign guests, following by some artists, came out of the hall.
4. This is the problem be settled so quickly last evening.
5. There was an exciting look on his face when the actress appeared.
6. After the heavy rain, many cars got being caught in the mud.
7. What surprised me most was that the leader of that country got killing .
8. When I went in, they were absorbed a heated discussion.
9. The thief seems hiding in that cave. Let's go and see.
10. The polluting river gives off a terrible smell.
II. 请用括号里所给动词的适当形式填空。
1. The children ________( examine) at the hospital yesterday were seriously ill.
2. He was disappointed at his suggestions ________ (turned down ) by them yesterday.
poor boy’s right hand got ______（burn）in that snow storm in 2008.
was ________(interest) in the _______( interest) film last night in the cinema.
5. Island is a small piece of land ________ (surround) by water.
Keys :
I. 1. catching 改为caught 2. knocks 改为knocked 3. following改为followed 4. 删去be
5. exciting改为excited
6. 删去being
7. killing 改为killed
8. 在absorbed后加in
9. hiding改为hidden 10. polluting改为polluted
. examined 2. turned down 3. burnt 4. interested; interesting 5. surrounded
字数：1100
详细通讯地址：山东省高青县粮油公司宿舍楼中单元4楼西户（面粉厂）孙玉忠电话：邮编：256300
E-mail：。