2021 2八下导学案答案2021122
模式1八下全册导学案及答案
模式1八下全册导学案及答案
1.液体中常量测试：
①用量筒量出液体体积；
②用温度计测量液体温度；
③使用比重瓶测量液体比重；
④利用滴定杯测定液体的pH值；
⑤用酸度计测量液体的强酸或强碱浓度；
⑥用离心机测定液体的浓度；
⑦使用经常细胞计检测液体的细胞微粒数量；
⑧使用颜色计和浓度计检测液体的颜色和浓度；
⑨使用凝胶电泳仪检测液体中的蛋白质；
⑩使用高效液相色谱检测液体中的有机物和无机物
2.热量的测量和传递：
①使用热量计测量温度变化；
②用热电偶和热电阻测量物体的温度；
③利用热量传感器监测周围环境的温度；
④使用温度调控器控制物体的温度；
⑤采用传热器源把温暖的热量传递到物体表面；
⑥用热风机将热量定向传递给物体表面；
⑦利用热电阻测量物体温度的变化；
⑧使用热电蒸发器测量物体表面的温度；
⑨用热力计量出物体的热量；
⑩采用热膨胀计测量物体内部热量的变化
3.化学反应测量：
①用反应釜测量物理反应速率；
②使用反应釜测量化学反应速率；
③采用蒸馏仪检测液体中的组分；
④使用色谱仪检测化学物质的构成；。
语文导学案八下答案修订版
《东华初级中学语文学案——八年级下册》参考答案第一单元1 藤野先生[自主学习]一、基础识记1．fēI（绯）红标Hzì（致）落dì（第）不逊（xùn）诘（jié ）责托cí(辞) 油光可jiàn（鉴）抑扬顿cuò（挫）深恶（wù）痛疾（jí）yǎo（杳）无消息nì(匿)名解剖(pōu ) 畸(jī)形2．答案见课下注释二、整体感知1．作者与藤野先生的交往。
缘由。
相识、相处、离别。
怀念；对东京清国留学生行为丑态的厌恶和失望。
作者弃医从文。
2．（1）添改讲义：认真负责。
（2）纠正解剖图：严格要求、治学严谨（3）关心解剖实习：热情诚恳，真诚关怀。
（4）了解中国女人裹脚：求实精神。
[课堂探究]（一）1．“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模胡”，冬天穿旧外套。
体现了藤野先生生活俭朴、学识渊博、治学严谨的特点。
2．写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离开东京前往仙台见到藤野先生的缘由；写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面衬托；写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生作反面衬托。
看电影事件是作者与藤野先生告别的直接原因。
这些事都突出了藤野先生正直热忱、没有民族偏见的高贵品质。
3．因为他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了我极大的关心、鼓励和真诚的帮助，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。
所以，他在“我”的眼里和心里是伟大的。
（二）1．表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。
这帮清国留学生留着辫子，以示是大清国的臣民，而且“盘得平”，“油光可鉴”，表明他们精心打扮，“扭几扭”写出他们招摇过市、自我陶醉的丑态，“实在标致极了”，作者用反语表达了强烈的愤懑、讽刺之情。
2．记得的“日暮里”，是因为这个地名让作者产生了“日暮乡关何处是”的家国愁思；记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地。
2021年人教版数学八年级下册学案 20.1.1《 平均数》(含答案)
第二十章数据的分析20.1 数据的集中趋势20.1.1 平均数第1课时平均数和加权平均数【学习目标】1．使学生理解数据的权和加权平均数的概念；2．使学生掌握加权平均数的计算方法.【重、难点】重点：会求加权平均数.难点：对“权”的理解.【预习作业】：1. （1）数据：4，5，6，7，8的平均数是。
（2）2、8、7、2、7、7、8、7、6的算术平均数为。
（3）一组数据中有3个x1和8个x2，这组数据中共有个数据；它们的平均数为。
小学所学平均数的计算公式是2.某次考试A、B、C、D、E这5名学生的平均分为62分，若学生A除外，其余学生的平均得分为60分，那么学生A的得分是．3. 加权平均数：（预习新知）（1）n个数据：f1个a1，f2个a2，…，f n个a n（f1＋f2＋…＋f n＝n）它的加权平均数为错误!未找到引用源。
（2）权反映的是二.合作探究，生成总结探讨1. 某校初二年级共有4个班，在一次数学考试中参考人数和成绩如下：求该校初二年级在这次数学考试中的平均成绩？探讨2. 一家公司打算招聘一名部门经理，现对甲、乙两名应聘者从笔试、面试、实习成绩三个方面表现进行评分，笔试占总成绩20%、面试占30%、实习成绩占50%，各项成绩如表所示：试判断谁会被公司录取，为什么？（注：权能够反映数据的相对）练一练：老师在计算学期总平均分的时候按如下标准:作业占100%、测验占30%、期中占35%、期末考试占35%，小关和小兵的成绩如下表：求两人的平均成绩个是多少？第2课时用样本平均数估计总体平均数【学习目标】1.能根据频数分布直方图计算平均数，掌握组中值等概念。
2.能正确有效应用平均数知识解决问题，提高分析、解决问题的能力。
3.学习并体会用样本平均数估计总体平均数的思想方法。
【重点难点】重点：能根据频数分布直方图计算平均数。
难点:能根据不同特点的频数分布直方图采取相应的处理方法。
【导学指导】我们知道，当所要考察的对象很多，或考察本身带有破坏性时，统计中常用通过样本估计总体的方法来获得对总体的认识。
2021年人教版八年级数学下册第十八章《四边形》导学案.doc
新人教版八年级数学下册第十八章《四边形》导学案学习目标：1.知道本章四边形的知识结构图，知道特殊四边形的性质和判定方法表.2.通过基本训练，巩固本章所学的基本内容.3.通过典型例题的学习和综合运用，加深理解本章所学的基本内容，发展能力. 重点：知识结构图、性质和判定方法表、基本训练. 难点：典型例题和综合运用. 课前预习 一、归纳总结，完善认知等腰梯形两腰相等梯形另一组对边不平行一组对边平行四边形正方形菱形一组邻边相等矩形一个角是直角平行四边形两组对边分别平行二、1.本章学的是什么？2.两组对边分别平行的四边形是什么图形？3.一组对边平行另一组对边不平行的四边形是什么图形？4.有一个角是直角的平行四边形是什么图形？5.有一组邻边相等的平行四边形是什么图形？6.既是矩形又是菱形的四边形是什么图形？ 三、判断正误：对的画“√”，错的画“×”.(1)平行四边形邻角互补. （ ） (2)一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形. （ ） (3)对角线垂直且相等的四边形是平行四边形. （ ） (4)邻角相等的平行四边形是矩形. （ ）(5)如果直角三角形一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于30°. （ ） (6)菱形的面积等于两条对角线的乘积. （ ） (7)对角线互相垂直的矩形是正方形. （ ） (8)对角线相等的菱形是正方形. （ ） (9)有一组对边平行的四边形是梯形. （ ） (10)平行四边形是轴对称图形. （ ） (11)矩形、菱形、正方形都是轴对称图形. （ ） （一）基础知识探究 填空：边角对角线平行 矩形 菱形 正方形（先出示空表，然后结合下面的讲解逐步填表，填好的表如下所示）平行四边形方法1： 方法2：方法3： 方法4： 方法5： 方法6： 矩形方法1：方法2： 方法3： 菱形方法1：方法2： 方法3：正方形 既是矩形又是菱形的四边形. （二）知识综合应用探究探究点 特殊四边形的性质和判定运用例习题分析例1 填空：在四边形ABCD 中，(1)如果∠A:∠B:∠C:∠D=5:1:5:1，那么四边形ABCD 的形状是 ； (2)如果∠A:∠B:∠C:∠D=1:2:4:5，那么四边形ABCD 的形状是 ； (3)如果∠A:∠B:∠C:∠D=2:7:7:2，那么四边形ABCD 的形状是 ；例2 已知：如图，四边形ABCD 是平行四边形，BE ∥DF ，且分别交对角线AC 于点E ，F ，连结ED ，BF. 求证：∠1=∠2.例3 如图，ABCD 是一个正方形花园，E ，F 是它的两个门，且DE=CF ，要修建两条路BE 和4321D CB AE F OADE FAF ，这两条路等长吗？它们有什么位置关系？ 四、填空：(1)中，AB+BC=15的周长= . (2)在ABCD 中，∠A:∠B=2:1，则∠C= °.(3)中，AB=5，AC=8，BD=12，AC 与BD 相交于点O ，则△OCD 的周长= . (4)中，AC 与BD 相交于点O ，S △BOC =2，则S △AOB = ，S △AOD = ，S ABCD = . OABDC(5)如图，D ，E ，F 分别是△ABC 三边的中点，△ABC 的周长为16，面积为8，则△DEF 的周长= ，△DEF 的面积= . 课后训练1.如图，在矩形ABCD 中，OB=1，∠ACD=30°，则A D= ，DC= .2.如图，在正方形ABCD 的外侧，作等边三角形ADE ，则∠AEB= .ODCB AEABCD3.已知：如图，在 ABCD 中，AE ⊥BC ，AF ⊥CD ，∠EAF=45°，求∠B 的度数.FABCDE5.如图，在△ABC 中，D ，E ，F 是各边的中点，四边形DBFE 的周长为10，EC=2，求△A BC 的周长.A BCF ED ABCDFE6.已知：如图，E是矩形ABCD中BC边上的一点，且有AE=BC，DF⊥AE. 求证：DF=DC.。
《北冥有鱼》表格式导学案及答案【部编版八下第21课】
③既已知吾知之而问我：表示转折。
固
①我非子，固不知子矣：固然。
②子固非鱼也：本来。
息
①去以六月息者也：大风。
②生物之以息相吹也：气息。
4、判断文言句式的种类：
①南冥者，天池也。判断句
②《齐谐》者，志怪者也。判断句
③庄子与惠子游于濠梁之上。倒装句、状语后置
教学反思
课题
《北冥有鱼》（二）
A.亦若是则已矣 B.是进亦忧，退亦忧
C.是谓大同 D.今夕是何年
【答案】D【解析】A这样。B这样。C这样。D判断动词，是。
2.下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A.北冥有鱼，其名为鲲 B.我孰与城北徐公美
C.困于心，衡于虑 D.其人舍然大喜
【答案】B【解析】A同“溟”，海。B无。C同“横”梗塞，不顺。D同“释”
部编版八年级下册语文导学案（3课时）
导学案题目设计：
（一）【作者、背景】【生字词】【重点词语解释】【文言现象积累】
（二）【重点句子翻译】【研读探究】【主题思想】【默写】
（三）【理解性默写】【选择题】【课外阅读】
课题
21.《北冥有鱼》（一）
主备人
课型
新授
备课时间
序号
学习目标
1.读准字音，培养文言语感；
6．面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？
7.可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是：抟扶摇而上者九万里。
二、选择题：
1.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（ ）
2021年人教版八年级数学下册第十八章《正方形(一)》导学案
新人教版八年级数学下册第十八章《正方形（一）》导学案学习目的1．掌握正方形的概念、性质，并会用它们进行有关的论证和计算．2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别重点、难点1．学习重点：正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系．2．学习难点：正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质的灵活运用．学习过程：一、自学指导：1.阅读教材P58— 59 , 完成下列问题2.知识准备（1）矩形定义（2）菱形定义性质性质3.探究1：正方形定义：（1）有一组相等的矩形是正方形（2）有一个角是的菱形是正方形4.探究2：正方形性质：正方形既是有一组邻边相等的矩形，又是有一个角是直角的菱形．所以，正方形具有的性质，同时又具有的性质．边：对边，四边；角：四个角都是；对角线：对角线相等，互相，每条对角线平分一组．对称性：既是对称，二、自学检测：例题分析例1求证：正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形．已知：四边形ABCD是正方形，对角线AC、BD相交于点O求证：△ABO、△BCO、△CDO、△DAO是全等的等腰直角三角形．证明：三、课堂练习：例2ABCD是一块正方形场地，小华和小芳在AB边上取定了一点E,测量知，EC=30m，EB=10m，求这块地的面积和对角线长分别是多少？四、课后作业1．已知：如图，点E是正方形ABCD的边CD上一点，点F是CB的延长线上一点，且DE=BF．求证：EA⊥AF．2、已知，在正方形ABCD中，点G是BC上的任意一点，DE ⊥AG于点E，BF ∥ DE，且交AG于点F，求证：AF—BF=EFDEFC。
八下英语导学案参考答案
八下英语导学案参考答案一、词汇部分1. 单词拼写- 1) excitement：激动，兴奋- 2) adventure：冒险- 3) experience：经验，经历- 4) discovery：发现- 5) culture：文化2. 词义辨析- 1) similar：相似的- 2) different：不同的- 3) famous：著名的- 4) popular：流行的，受欢迎的- 5) traditional：传统的3. 词形变化- 1) exciting（形容词，令人兴奋的）- excited（形容词，感到兴奋的）- 2) discover（动词，发现）- discovery（名词，发现）- 3) culture（名词，文化）- cultural（形容词，文化的）二、语法部分1. 时态- 1) 一般现在时：表示经常性动作或状态。
- 2) 一般过去时：表示过去的动作或状态。
- 3) 一般将来时：表示将来的动作或状态。
2. 被动语态- 1) 一般现在时被动语态：am/is/are + 过去分词 - 2) 一般过去时被动语态：was/were + 过去分词 - 3) 一般将来时被动语态：will be + 过去分词3. 非谓语动词- 1) 动名词：表示动作的名词形式。
- 2) 不定式：表示目的或意图。
- 3) 分词：现在分词（-ing形式）和过去分词。
三、阅读理解1. 细节理解题- 根据文章中的具体信息，找出正确答案。
2. 推理判断题- 根据文章内容，进行逻辑推理，得出结论。
3. 主旨大意题- 理解文章的中心思想或主题。
四、完形填空1. 根据上下文- 理解上下文语境，选择最合适的选项。
2. 根据语法结构- 考虑句子的语法结构，选择正确的词性或形式。
3. 根据固定搭配- 熟悉固定短语或搭配，选择正确的选项。
五、写作部分1. 书信格式- 包括称呼、正文、结束语和署名。
2. 写作要点- 覆盖题目要求的所有要点。
八年级数学下册 1.1.1 等腰三角形导学案(无答案)北师大版(2021-2022学年)
课题：1。
1。
1等腰三角形班级 姓名【学习目标】1。
理解作为证明基础的几条基本事实的内容,运用这些基本事实证明等腰三角形的性质.2. 熟悉借助数学符号语言进行证明的基本步骤和书写格式。
学习重点:运用作为证明基础的几条基本事实证明等腰三角形的性质。
学习难点：熟悉借助数学符号语言进行证明的基本步骤和书写格式．【复习引入】1.请同学们回忆八年级上册“平行线的证明”中已经学过的几条基本事实:①两直线被第三条直线所截，如果＿____＿ ＿_相等，那么这两条直线平行. ②_＿＿_____＿ ＿__对应相等的两个三角形全等。
(S ＡS)③____＿ _______对应相等的两个三角形全等．（A ＳA ） ④___ __对应相等的两个三角形全等.(ＳSS ）2。
根据全等三角形的定义,我们可以得到：全等三角形的对应边 、对应角 。
【自主学习】1。
请你运用有关的基本事实和已经学过的定理证明：两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等.（A ＡS ）已知：如图,∠A =∠D ，∠B=∠E ，B Ｃ=EF.求证:△ABC≌△ＤＥF.证明:FE D C B A【探究学习】1．同学们还记得我们探索过的等腰三角形有哪些性质吗?２.请选一条你认为最重要的等腰三角形的性质进行证明，并与同伴交流．【巩固练习】1．在△A BC中,ＡB=ＡC,若∠A＝40°，则∠Ｃ= ．２.在△ＡＢＣ中，AＢ＝ＡC,若∠B＝72°，则∠A＝．３．在△ABC中,AB＝ＡC,AD⊥ＢC,垂足为D，∠ＢAC＝108°，则∠BＡD＝ .４．已知等腰三角形两条边的长分别是3和６,则它的周长等于. 5。
如图,在△AＢＤ中,C是BD上的一点，且AC⊥ＢD，ＡC=BC＝CD，(1)求证:△ABＤ是等腰三角形；（2)求∠BAD的度数．6。
(选做题)课本Ｐ5习题1.1第６题.【课堂小结】说说本节课的收获有哪些？【布置作业】课本习题1.1第1、２题。
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2021 2八下导学案答案202112220212八下导学案答案20211222021.2八下导学案答案2021122第1章代代相传的生命第1节：指南针为什么能指方向(1)1、略，2、c，3、b，4、c，5、b，6、c，7、a第1节：指南针为什么能指方向(2)1、c，2、c，3、d，4、d，5、b，6、略，7、b。
第2节：电生磁(1)1、c，2、a，3、b，4、d，5、略，6、b。
第2节：电生磁(2)1、a，2、d，3、c，4、能够迎合大头针、无法迎合大头针、电流减小、电流增大、线圈匝数越多磁场越弱；5、（1）迎合大头针的多少，（2）线圈匝数、电流越大，（3）1和4、线圈匝数越多，6、b。
第3节：电磁铁的应用1、高、强、低、弱，2、灯2，3、（1）电磁铁，（2）红灯，（3）绿灯，4、略第4节电动机1、d，2、b，3、c，4、a，5、(1)电流(2)磁场、力、电流、磁场，6、电动机、旋转、电能、机械，7、c，8、c，9、b，10、略。
第5节磁生电1、d，2、d，3、a，4、a，5、b，6、电磁感应、大力推进摇晃速度，7、电、变化，8、研磨磁感线、导体、机械能转变电能，9、（1）线圈输出功率、线圈转为、（2）机械能、（3）1、2（4）电流。
第6节家庭用电（1）1、电能表、断路器、插座，2、辨别火线零线、笔尖金属体、笔尾金属体，3、并、并、串、串、电流过大时切断电路，4、d，5、c，6、a，7、a，8、丙、火线、100000欧，9、b，10、c。
第6节家庭用电（2）1、闸刀开关熔断器短路负载2、b3、a4、a5、d6、b7、b8、c第7节电的安全使用1、362、火线不碰触扰动带电体不紧邻高压带电体3、b4、c5、c、6、d、7、d8、b9、c10、b第1节模型、符号的创建与促进作用1、b，2、b，3、c．第2节物质的微观粒子模型1、分子、原子、分子、原子、分子、原子、分子、原子，2、b，3、c，4、d，5、d，6、c，7、c，8、d。
第3节原子结构的模型（1）1、a，2、b，3、③、⑤，4、d，5、c，6、b，7、d。
第3节原子结构的模型（2）1、b，2、a，3、a，4、c，5、d，6、d。
第4节共同组成物质的元素1、（1）对，(2)错冰和水是同种物质的不同状态，是纯净物。
（3）错、同种元素组成的纯净物是单质，（4）错、分子是由原子构成的。
（5）错、二氧化碳是由二氧化碳分子构成/二氧化碳由碳元素和氧元素组成。
2、混合物a、e，单质b、d，化合物c、f，3、bc、abcd、abcd、beh、adf、c，4、d，5、c，6、d，7、（1）bc，（2）a，（3）d，（4）ad。
三1、a，b，2、c，c，3、d，c，四1、16，16，s，2、h，al，h、o，hg，五1、c，2、c，3、2个氢原子，汞元素、金属汞、一个汞原子三1、b，2、b，3、氧气o2、氢气h2、金刚石c、硅si、氦气he、氖气ne、一氧化碳co、二氧化碳co2、三氧化硫so3、水h2o、氯化钠nacl四1、d，2、o，五1、2co，cu，zns，cao，no2，2、两个二氧化碳分子；一个二氧化碳分子中有2个氧原子；三1、-1+1+5+70-1kcl、ca(clo)2、kclo3、hclo4、cl2、fecl3。
2、-1-2-3-1+1-1-1-1-1-2mg(no3)2、baso4、na3po4、ca(oh)2、nh4no3、kclo3、、kmno4、nahco3、na2co3。
3、+5+6+5+4+4－－－－－no3-、mno42-、po43-、co32-、so32-。
4：mgo2、nao、ba2o2、k(oh)2、naco3、cacl、agcl2。
mgona2obaokohna2co3na2co3agcl四1、a，2、c，五、略三1、d，2、d，3、b，4、d，四5、a，6、c，五7、b，8、c。
三1、88.89%，57.14%，50%，2、⑴、40:16，⑵、12:32，⑶、c:o:n:h=12:16:28:4，(4)、n:h:c:o=28:8:12:48，⑸cu:s:o:h=64:32:144:103，⑴、46.67%，⑵、57.6%，⑶、36%，四1、（1）、2:3:1，（2）、38.4%，2、1:1:2:4，60，（3）、不实，五1、（1）0.054，（2）、35，未，2、(1)56g，(2)168g，第3章运动和力第1节空气与氧气（1）1、②①③⑤④；2、木炭在空气中冷却虽消耗了氧气，但分解成了二氧化碳气体，应力基本维持不变。
3、d，4、③；过滤器；过滤器不一定就是固液拆分第1节空气与氧气（2）1、产生光亮的蓝紫色火焰；频繁冷却，火星十足，分解成黑色液态；2、污染空气，3、高温生成物坠落在瓶底，并使瓶底碎裂，4、熄灭；吸热；单质；5、p2o5；频繁冷却，火星十足，释出热量，分解成黑色液态；6、稀释二氧化硫，避免污染大气。
1、沸点；物理，2、（1）试管，集气瓶，（2）b，c或e，（3）密度比空气小，不与空气中的物质反应，无毒不污染空气，3、a，4、②→③→⑤（或②→③→⑤→④，5、明亮的蓝紫色，6、（1）kmno4，，（2）用酒精灯给试管微热（3）等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶第2节水解和冷却（1）1、红磷又接触到空气中氧气，且温度达到了红磷的着火点，满足了燃烧的条件；2、继续洒水，可进一步降低温度，使其低于可燃物的着火点，防止重新燃烧。
3、低；略，4、面粉太潮，鼓入空气不均匀不能达到爆炸极限等合理答案均可。
5、a，6、abc。
第2节水解和冷却（2）1、b，2、化学、大于、红磷、大于，3、（1）热能、光能（2）略；低；电解水时消耗的电能“贮存”在氢气和氧气中了。
4、（1）燃烧的条件有：物质具有可燃性、与氧气（或空气）接触、达到着火点．（2）达到着火点；（3）提供氧气。
第3节化学方程式（1）1、b，2、b，3、b，4、14：3；5、26.2%（3）o2（4）第3节化学方程式（2）1、（1）1g；（2）84.8%；（3）66.7%．2、（1）9.6g(2)氯酸钾24.5g,氧化锰5.5g，3、催化剂；不需加热，操作简单；4、17g8g第4节二氧化碳（1）1、c，2、催化、2lioh+co2=li2co3+h2o，3、（1）高处的蜡烛先熄灭，低处的后熄灭，蜡烛燃烧放热使气体的体积膨胀，气体的密度会减小导致气流向上升；（2）用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前行第4节二氧化碳（2）1、（1）a、长颈漏斗b、烧杯c、集气瓶，（2）大理石、稀盐酸、向上排空气、溶于水，（3）澄清石灰水、变浑浊、co2＋ca(oh)2=caco3↓＋h2o，（4）co2十h2o=h2co3、紫色石蕊试液、溶液变红色，（5）、蜡烛从下往上先后熄灭、二氧化碳不支持燃烧、二氧化碳密度比空气大。
2、12.5克第5节生物的体温和呼吸作用（1）1、膈肌、胸廓、肺、膈肌、胸廓、二氧化碳、肋间肌、膈肌，2、c，3、（1）、肺换气，（2）大于，（3）c，（4）a。
第5节生物的呼吸和呼吸作用（2）1、b，2、d，3、稀释氧气的频率、左升右再降、搞对照，4、53克，76再升第6节光合作用（1）1、b、b，2、a、d、f，二氧化碳、光照、叶绿素。
第6节光合作用（2）1、d，2、c，3、0.045、0.195、白天温度较低，夜间温度较低。
第7节自然界中的氧循环和碳循环1、b，2、c，3、d，4、b，5、(1)o3，(2)3，(3)没，(4)氟利昂一旦产生可以产生循环影响，危害长远。
第8节空气污染与保护1、a，2、b，3、（1）、二氧化硫的主要就是源自含硫燃料的大量冷却（煤的冷却）（2）、ph、（3）、会腐蚀建筑物、破环森林植物、使土壤酸化等。
（4）、a、c，4、d，5、可吸入颗粒物或粉尘，煤、石油6、b，3no2+h2o=hno3+no，第4章地球与宇宙第1节土壤的成分（1）三．1．植物、动物、微生物；2.c；3、d；四．1.水珠、水；2、空气、呼吸作用；五（1）650、750；（2）土壤中有空气，部分水进入土壤中的空隙；（3）20%（4）15%-35%第1节土壤的成分（2）三．1.水、空气、有机物、矿物质颗粒、腐殖质、腐殖质（有机物）、根、水、空气；2．生物的排泄物、丧生的生物体；3、b；四1、d；2、b；五、1.c；2.d第2节各种各样的土壤三.1.砂粒、粉砂粒、黏粒、砂土类、黏土类、壤土类；2、c；3、d四.1、d；2.b；3.c；五.1.(1)a矿物质颗粒、b无机盐；（2）矿物质颗粒第3节植物的根与物质稀释（1）三.1.a2.b3.(1)(4)(7)；4.b四.1.c2.缺氧、根尖；五.1.(1)a根毛区b伸长区c分生区d根冠；（2）根毛是由成熟区的表皮细胞向外突起形成的，是吸收水分和无机盐的主要场所。
（3）食道、维护、对立、弯曲、分生区、弯曲区、根毛区；（4）根毛区第3节植物的根与物质吸收（2）三.1.细胞液；2.a3.b四.1.b2.a3.a；五.1.b2(1)下降、上升；（2）变硬、脱水、植物细胞液浓度外界溶液浓度；（3）转化成盐水的浓度等同于萝卜的细胞液浓度第4节植物的茎与物质运输（1）1．c2．木质部水分无机盐韧皮部有机物3．b4．d5．b6．b7．d8．139．戊丁韧皮部形成层木质部第4节植物的茎与物质运输（2）1．d2．c3．b4．d5．（1）木质部（2）木质部水和无机盐韧皮部有机物（3）c（4）a（5）增加水分无机盐6．上方a处的果实在一段时间内能继续长大，b处的果实得不到营养物质，将逐渐萎缩、变小。
7．略第5节植物的叶与蒸腾作用1．d2．a3．表皮细胞保护保卫细胞气孔4．c5．b6．c7．a，8．（1）光合作用叶绿体（2）运来需要的水、运走制造的有机物（3）时刻都在进行，（4）相互对立、相互依存第6节维护土壤1．土壤污染过度开发被蚕食流失沙漠化盐渍化2．d3．a4．d5．c6．d7．（1）把有机物水解为无机物，为绿色植物的生长提供更多养分（2）毁坏土壤结构塑料难以水解，毁坏土壤结构（3）防止对土壤导致污染；分类处置可以最大限度地重复利用这些资源。