工作负荷量表
脑力工作负荷

使用方法: 1)对各因素进行重要度确定,采用两两比较方法,设定 权值,和为1。 2)针对具体工作,对各项打分(0—100;感觉越高,分值 越高,操作业绩除外),最后加权平均。
负荷影响因素 因素定义
脑力需求
体力需求 时间需求 操作业绩 努力程度 困惑程度
(三)主观评价法的缺陷 (1)评价结果有偏差。(感觉偏差) (2)评价结果容易混淆。(反映的是脑力负荷 和生理负荷共同作用的结果) (3)方法应用存在局限性。(受短时记忆消退 影响严重) (4)方法敏感性存在特异性。 (评价感觉中枢 加工的工作更敏感;运动反应输出工作不敏感 ;另外有可能出现倒U形现象)
第五节
脑力疲劳及其消除
一、脑力疲劳的含义
脑力疲劳一般指人体肌肉工作强度不大,但由于神经 系统紧张程度过高或长时间从事单调、厌烦的工作而引起 的第二信号系统活动能力减退,大脑神经活动处于抑制状 态的现象。
二、脑力疲劳的产生与积累
脑力疲劳的产生与下列因素有密切关系。
(1)高脑力负荷。
(2)单调作业。 (3)操作者对工作的态度、期望、动机及情绪状态。 试验研究:工作效率曲线
对脑力疲劳来说,疲劳体验与操作绩效并不一定具有 对应关系。如,一个工人可能在工作过程中感到极度的疲 劳,主诉“筋疲力尽”,但其操作绩效却没有明显的下降。
脑力疲劳与生理疲劳不同,它易受情绪因素的影响。 消极的情绪使操作者体验到更多的疲劳效应,积极的情绪 往往降低操作者积累的疲劳。
四、生理测量法
(一)心率变异
正常情况下,人的心率是不规则的。研究发现,当人 承受脑力负荷时(采用每分钟40个信号和70个信号两种 情况),两种情况的心率平均值没有很大的提高,但心 率变异明显下降,而且随着负荷强度(所处理的信号数) 增加,心率变异越来越小,曲线趋于平直。 (二)大脑诱发电位 大脑诱发电位的变化对脑力活动的某些成分(知觉/认知 负荷)较为敏感。其中,P300(是指刺激呈现后约 300ms时出现的一个正向电位波动)尤为敏感。
任务负荷指数 -回复

任务负荷指数-回复任务负荷指数(Task Load Index,TLX)是一种用来衡量任务负荷的量表,它通过评估主观和客观方面的因素来评估任务的难度和负荷程度。
本文将为您逐步解答关于任务负荷指数的内容。
第一步:任务负荷指数的定义和背景首先,我们需要明确任务负荷指数的定义和背景。
任务负荷指数是由NASA 在20世纪80年代初开发的,旨在评估飞行员的任务负荷水平。
其后,这种方法在其他生产环境中也得到了应用,包括医疗、交通和工业等领域。
任务负荷指数通常包括心理负荷、生理负荷和主观负荷等因素。
第二步:任务负荷指数的测量维度任务负荷指数通常由几个维度组成,其中包括主观负荷、心理需求、努力、时间压力、性能和错误等方面。
主观负荷是被试者自我感知的任务负荷程度,心理需求是指完成任务所需的认知活动量,努力是完成任务所需要的付出程度,时间压力是完成任务的时间限制感受,性能是完成任务时的成功程度,错误是完成任务时的失误或错误率。
第三步:任务负荷指数的测量方法为了评估任务负荷指数,通常使用问卷调查和心理测试等方法。
问卷调查可以让被试者自我评估相关因素,心理测试可以通过记录生理变化等客观指标来评估任务负荷。
常用的问卷调查包括NASA-TLX和Surgical-TLX等。
第四步:计算任务负荷指数计算任务负荷指数需要对每个维度进行打分,然后计算加权平均得分。
不同的任务负荷指数方法可能会有不同的加权方式,但通常数据需要标准化,确保结果具有可比性。
第五步:任务负荷指数的应用和意义任务负荷指数的应用十分广泛。
它可以帮助评估任务的难度和负荷程度,以指导任务设计和资源配置;它也可以用于评估人机界面、工作流程和培训效果等方面的有效性;此外,在医疗领域,任务负荷指数还可以帮助评估手术过程中医生的负荷水平,以提高手术安全性。
第六步:任务负荷指数的局限性虽然任务负荷指数是一种有效的衡量工作负荷的方法,但它也存在一些局限性。
首先,任务负荷指数主要依赖于主观评价,可能受到主观因素的影响。
职业倦怠调查量表的应用

职业倦怠调查量表的应用职业倦怠是近年来出现的一个新兴的研究课题。
用以描述助人行业的工作人员由于长期的工作压力得不到有效缓解而产生的心理、生理上的疲惫,工作能力的下降,工作热情的丧失,对他人日益冷漠,工作成就感低等一系列负面症状。
国内外越来越多的研究资料表明,教师职业一直是承受压力最大的职业之一,教师是职业倦怠的高发人群。
教师职业倦怠会对教师和学生身心健康产生严重的影响,并影响我国现有教师知识、技能水平的正常发挥,造成我国原本紧缺教育资源的隐性流失和浪费。
学校体育教育是学校教育的一部分,体育教师也面临着职业倦怠的问题,本文拟以教龄和职称为主线,对青岛市高校体育教师职业倦怠的规律和特征进行分析研究。
以便为学校、社会、教育行政机构尤其是体育教师自己了解和认识教师职业倦怠问题提供一定的理论依据。
一、研究方法(一)被试被试为青岛市高校体育教师。
根据学校的生源和性质,对青岛市12所公办高校和5所民办高校中330 名体育教师进行问卷调查,最后得到有效问卷290份,问卷有效率达到88%。
(二)测量工具Maslach职业倦怠调查普适量表(Maslach Burnout Inventory General Survey,简称MBI-GS),国际通用,经过多次反复验证,具有很高的信度和效度。
问卷共16个题目,包括:情绪耗竭(1.2.3.4.6共5 题)、去个性化(8.9.13.14.15共5题)和职业效能(5.7.10.11.12.16共6题)三个维度。
量表采用7点自评方式,计分方式为0~6分,从不为0分,一年中有几次或更少为1分,一个月一次或更少为2分,一个月中有几次为3分,一个星期一次为4分,一个星期中有几次为5分,每天为6分,分值越高则倦怠越强。
七点计分之平均值中间数为3分,3分以下者表示职业倦怠较低,3~5分者表示职业倦怠比较严重,5分以上者表示职业倦怠非常严重。
(三)数据使用SPSS14.0 for Windows软件统计处理二、研究结果(一)职称、教龄与职业倦怠三因子的关系表2:职称与职业倦怠三因子的关系注:** 表示在0.01显著水平上相关(Correlation is significant at the 0.01 level.)。
职业紧张量表(OSI-R)

职业紧张量表(OSI-R)Q1.在工作中,要求我在短时间内完成多项工作任务没有较少有有时有比较多经常有Q2.我感到工作职责在不断增加没感到较少感到有时感到比较多感到经常感到Q3.安排我去完成从未受过培训的任务没有较少有有时有比较多经常有Q4.任务太多,我不得不把工作带回家没有较少有有时有比较多经常有Q5.我有完成工作任务的能力没有较少有有时有比较多经常有Q6.我擅长我得工作不擅长稍擅长一般较擅长擅长Q7.我的工作时间非常紧张不禁不太紧有时紧较紧非常紧Q8.我希望能获得更多的帮助以更好地完成工作不能获得较少获得有时获得较多获得经常获得Q9.要求我能同时在几个同等重要的领域开展工作没有较少有有时有较常有经常有Q10.要求我完成超负荷工作没有较少有有时有较常有经常有Q11.我的事业进展明显不明显不太明显一般较明显很明显Q12.我的工作合适我得技能和兴趣不合适不太合适一般较合适很合适Q13.我厌倦我得职业不厌倦不太厌倦有时厌倦较厌倦很厌倦Q14.我感到对工作有很大的责任没感到较少感到有时感到较多感到经常感到Q15.我的天赋在工作中得到发挥不能不太能有时能较能经常能Q16.我得工作前景良好不好不太好较好很好Q17.我对我的工作成绩感到满意不满意不太满意有时满意较满意很满意Q18.我认为自己完全能胜任工作不能不太能有时能比较能完全能Q19.在工作中我能学到新技能不能不太能有时能完全能Q20.我能完成力所能及的工作不能不太能有时能比较能完全能Q21.我的领导给我得工作提供一些有用的信息没有提供比较少提供有时提供较常提供经常提供Q22.我很清楚自己必须做什么才能进步不清楚不太清楚有时清楚较清楚Q23.我能肯定在工作我应该做什么不能不太能有时能较能完全能Q24.面对多项工作任务,我清楚应该先做哪一项不清楚不太清楚有时清楚较清楚很清楚Q25.当新的工作安排给我时,我知道从何做起不知道不太知道有时知道较知道完全知道Q26.上级要求我做这件事,但真正的意图是要我干另一件事不知道较少是有时是较常是经常是Q27.在工作中,我清楚哪些是可以接受的个人行为(如穿着,人际关系等)不清楚不太清楚有时清楚较清楚很清楚Q28.我清楚工作的重点不清楚不太清楚有时清楚较清楚很清楚Q29.我清楚领导让我如何使用时间不清楚不太清楚有时清楚较清楚很清楚Q30.我知道别人如何评价我不知道不太知道有时知道较知道很知道Q31.领导期望我做的与我认为应该做的之间有冲突没有较少有有时有较常有经常有Q32.在工作中,我感到陷入派别间的矛盾中有时感到较多感到经常感到Q33.工作中,有多少人吩咐我该干什么没有较少有有时有较常有经常有Q34.我清楚我在单位中的位置地位不清楚不太清楚有时清楚较清楚很清楚Q35.我对自己做的工作感到满意没有感到较少感到较多感到常感到Q36.领导们对我该干什么看法不一不是较少是有时是较常是经常是Q37.我的工作需要许多部门合作完成不是较少是有时是较常是经常是Q38.我清楚在工作中是谁在主持大局不清楚不太清楚有时清楚很清楚Q39.我对于工作不那么负责了不是不太是有时是较常是经常是Q40.工作中我常常与其他部门的人意见分歧不是较少有时是较常是经常是Q41.工作中,每天需要应付的人太多不是较少有时是较多Q42.工作中我要花些时间来考虑别人提出的问题不是较少有时是较多经常是Q43.我负责职工的福利不是较少有时是较多经常是Q44.同事将我视为领导人不是较少有时是较多经常是Q45.工作中我对其他人所做的事负有责任不是较少有时是较多经常是Q46.我担心同事们能否很好地完成工作任务不担心不太担心有时担心较常担心经常担心Q47.我的工作需要我做出重大决策不需要不太需要有时需要较多需要经常需要Q48.如果我在工作中出了差错,会对他人造成严重后果不会不太会有时会较多会肯定会Q49.我担忧我所承担的工作责任不担忧较少担忧有时担忧较常担忧经常担忧Q50.我喜欢我得同事不喜欢不太喜欢一般较喜欢很喜欢Q51.工作环境中噪音大无较少有时有较常有经常有Q52.工作环境中很潮湿不潮湿不太潮湿有时潮湿较潮湿很潮湿Q53.工作环境中粉尘浓度很高不高不太高有时高较高很高Q54.工作环境中气温很高不高有时高较高很高Q55.工作环境中光线过强不强不太强有时强较强很强Q56.我的工作有危险性没有较少有有时有较常有经常有Q57.我的工作时间变化大不是较少是较常是经常是Q58.我独立工作不是较少是有时是较常是经常是Q59.工作环境中有难闻的气味没有较少有有时有较常经常有Q60.工作环境中存在有毒物质没有较少有有时有经常有Q61.我感到不能完成很多工作没感到较少感到有时感到较常感到经常感到Q62.近来,我害怕去上班不害怕不同害怕有时害怕较常害怕经常害怕Q63.我厌烦我得工作不厌烦较少厌烦有时厌烦较常厌烦经常厌烦Q64.近来,我感到我的工作落后了没感到较少感到有时感到较常感到经常感到Q65.近来在工作中出现了事故没有较少有时有较常有经常有Q66.我得工作质量是好的不好不太好一般较好很好Q67.近来我常缺勤没有较少有有时有较常有经常有Q68.我感到我的工作很有意义和令人振奋没感到较少感到有时感到较常感到经常有Q69.我能专心工作不能很少能有时能较常能经常能Q70.我在工作中造成了一些差错没有较少有有时有较常有经常有Q71.近来,我容易发火不发火较少发火有时发火较常发火经常发火Q72.近来,我感到压抑没感到较少感到有时感到较常感到经常感到Q73.近来,我感到焦虑较少感到有时感到较常感到经常感到Q74.近来,我感到愉快没感到较少感到有时感到较常感到经常感到Q75.晚上睡觉时,我常被一些想法所困扰而难以入眠不是较少是有时是较常是经常是Q76.近来,我应付困境的能力很差不是有时是较常是经常是Q77.我发现自己为一些小事抱怨不是较少是有时是较常是经常是Q78.近来,我的心烦不是较少是有时是较常是经常是Q79.我说话有风趣没有较少有较常有经常有Q80.我发现一切都在顺利地进行不是较少是有时是较常是经常是Q81.我希望有更多的时间与好朋友在一起不希望较少希望有时希望较常希望经常希望Q82.我常常与亲近的人发生争吵没有较少有有时有经常有Q83.我常常与朋友争辩没有较少有有时有较常有经常有Q84.我与配偶或异性在一起很开心不开心不太开心有时开心较开心很开心Q85.最近,一切事情我都是亲自做的不是较少是有时是较常是Q86.我与家人争吵没有较少有有时有较常有经常有Q87.最近我的人际关系很好不好不太好有时好较好很好Q88.我认为需要时间来解决我自己的问题不是较少有时较常经常是Q89.最近,我担心同事对我的看法没担心比较少担心有时担心较担心经常担心Q90.近来我不愿意与人接触不是较少是有时是较常是经常是Q91.我的体重意外增加没增加较少增加有时增加较多增加经常增加Q92.我的饮食习惯没有规律不是很少是有时是较常是经常是Q93.近来,我饮酒多不饮很少饮有时饮较常饮经常饮Q94.近来,我感到疲倦不疲倦不太疲倦有时疲倦较疲倦经常疲倦Q95.我感到紧张不太紧张有时紧张较紧张经常紧张Q96.我入睡和熟睡都感到困难没感到较少感到有时感到较常感到经常感到Q97.我感觉有些难以形容的疼痛没有较少有有时有较常有经常有Q98.我食用一些不卫生的食品没有有时有较常有经常有Q99.我感觉良好不好不太好有时好较好很好Q100.近来我精力充沛不充沛不太充沛有时充沛较充沛经常充沛Q101.当我需要休假时,就可以休假不是较少是较常是经常是Q102.空闲期间,我能做我想做的事不能不太能有时能较能经常能Q103.周末,我做我最喜欢的事不是较少是有时是较常是经常是Q104.我几乎不看电视不看很少看有时看经常看Q105.大部分业余时间我去观看一些表演(如体育比赛、歌剧、电影和音乐会等)不看很少看有时看较常看经常看Q106.我用大量的业余时间去参加各项活动(如:干木活和缝纫等)不是较少有时较常经常是Q107.我用一些时间去做自己喜欢做的事不是较少有时较常Q108.休息时,我还常常想到工作不是较少有时较常经常是Q109.我用大量的时间去参加娱乐活动以满足我得兴趣和爱好不是较少是有时是较常是经常是Q110.我花费大量的业余时间在兴趣爱好上(如:收藏各类物品)不是较少是有时是较常是经常是Q111.我对饮食非常小心(如:注意饮食的规律性,适宜的量和合适的营养搭配)不是较少是有时是较常是经常是Q112.我定期进行体检不是较少是有时是较常是经常是Q113.我避免饮酒过量没避免很少避免有时避免较常避免经常避免Q114.我进行有规律的身体锻炼(一月至少三次,每次二十分钟)不是较少是有时是较常是经常是Q115.我练习一下放松的技巧没有练习较少练习有时练习较常练习经常练习Q116.我睡眠充足不充足不太充足有时充足较常充足经常充足Q117.我避免食用对健康不利的东西(如:咖啡、茶、烟等)很少避免有时避免较常避免经常避免Q118.经常陷入沉思不是很少是有时是较常是经常是Q119.每天我做深呼吸几次,每次几分钟没有较少有时较常经常Q120.我经常刷牙没有有时较常经常Q121.受人重视没有很少有有时较常经常Q122.我协助同事完成任务没有协助很少协助有时协助较常协助经常协助Q123.我能协助处理必须完成的重要事情不能很少能较常能经常能Q124.我常与同事讨论我所关心的事没有较少有有时有较常有经常有Q125.我常与同事讨论工作问题没有较少有有时有较常有经常有Q126.我感到有可以信赖的好朋友没有较少有有时有经常有Q127.我感到周围环境充满爱没感到较少感到有时感到较常感到经常感到Q128.我感到有一些真正可以亲近的人没感到较少感到有时感到较常感到经常感到Q129.我有些重视我得好朋友没有较少有有时有较常有Q130.如果我在工作中需要帮助时,我知道向谁求助不知道不太知道有时知道较常知道经常知道Q131.当我回家时,我不再思考工作不是不太是有时是较常是经常是Q132.除现有的工作外,我能同时做别的工作不能较少有时较常完全能Q133.我能定期检查工作方式和时间表不能较少能有时能较常能完全能Q134.我能合理安排使用我的时间不能较少能有时能较常能经常能Q135.我能坚持执行已确立的时间表不能较少能有时能较常能经常能Q136.我善于避免干扰不善于很少善于有时善于较常善于经常善于Q137.我善于分析所遇到的问题的实质不善于很少善于有时善于较常善于经常善于Q138.我能有条不絮处理所遇到的问题不能不太能有时能较常能经常能Q139.我善于思考,通过筛选再作决定不是较少是有时是较常是经常是Q140.我能保持良好的行为举止和处事哲学能较少能有时能较常能经常能。
体力工作负荷换算标准

b) a)
氧
氧
需
需
小
超
于
过
氧
氧
上
上
限
限
图10 氧债及其补偿
8.3 能量消耗及氧耗
二.氧耗量的测定与计算
○ 人体的能耗与氧耗成正比。可以从人体消耗的氧量上反映能量代谢。
“相对代谢率” RMR可以通过氧耗计算: RMR=(作业耗氧量-安静耗氧量)/基础代谢耗氧量
○ 作业时耗氧量可以在作业中直接测定。通过呼出的气体的化学成分分析。 ○ 基础代谢耗氧量可以通过体重、身高计算的体表面积查表8-7得。
说明
控制下坡速度 全刹车 紧急全刹车
8.1 人体活动力量与耐力
01
二.
手的操纵力 坐姿手操纵力 规律: 右手力量大于左手; 拉力大于推力; 向下的力略大于向上的力; 向内的力略大于向外的力。
02
图2 坐姿工作时不同角度的臂力 测定
8.1 人体活动力量与耐力
1
立姿手操纵力
2
规律:手臂的最大拉力产生在肩的下方 180°的方位上,
常见手部操纵动作及其力量极限
图6 常见手部操作动作及其力量极 限推荐值(单位 9.8N)
8.1 人体活动力量与耐力
二. 脚部力量 一般坐姿时,右脚最大蹬力平均可达2568N,左
脚为2362N;膝部伸展角度在130~150°或 160~180°之间时,脚蹬力最大。 脚力控制器的操纵力最大不应超过264N。 操作频繁的作业应考虑双脚交叉作业。
100~125 37.5~38
1.5~2.5
31.4~ 41.9
125~150
38~38.5
2.0~2.5
41.9~ 52.3
150~175 38.5~39
医院医护人员工作负荷评估与改进措施总结

加强团队协作:提高团队协 作能力,减少工作压力
加强医护人员培训与支持
定期举办培训课 程,提高医护人 员的专业技能和 知识水平
提供心理辅导和 支持,帮助医护 人员缓解工作压 力和情绪困扰
建立完善的晋升 机制,鼓励医护 人员不断提升自 己的专业素质和 能力
加强团队协作和 沟通,提高工作 效率和团队凝聚 力
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工作负荷过重的表现
工作时间过 长,经常加 班
工作压力大, 身体疲劳,
精神紧张
睡眠不足
工作效率降 低,容易出 错
情绪不稳定, 容易烦躁
家庭生活受 影响,与家 人关系紧张
工作负荷过重的原因
工作量大:患者数量多,需要处理的病例多 工作压力大:患者病情复杂,需要投入更多的精力和时间 工作时间长:需要连续工作,休息时间不足 工作环境恶劣:需要面对各种疾病和感染风险,工作环境压力大
工作负荷评估与改进工作的成效总结
工作负荷评估:通过问卷调查、访谈等方式,了解医护人员的工作负荷情况 改进措施:根据评估结果,制定相应的改进措施,如调整工作时间、增加人手等 成效:通过改进措施,医护人员的工作负荷得到有效缓解,提高了工作效率和满意度 展望:未来将继续关注医护人员的工作负荷情况,不断优化改进措施,提高医疗服务质量
医院医护人员工作负荷评 估与改进措施总结
目录
工作负荷评估方法 工作负荷现状分析 改进措施的实施方案 改进措施的量、工作强度等
工作压力:包括工作压力、心 理压力、工作环境等
工作满意度:包括工作满意度、 工作满意度、工作满意度等
工作绩效:包括工作绩效、工 作绩效、工作绩效等
未来工作负荷管理的展望与建议
建立科学的工 作负荷评估体 系,定期进行
NASA-TLX主观评测法的优化

航空航天科学技术科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald5DOI:10.16660/ki.1674-098X.2018.28.005NASA-TLX主观评测法的优化①辛甜 蒋利添 马海军 刘帅(中国飞行试验研究院试飞员中心 陕西西安 710089)摘 要:在新型飞机设计过程中,试飞员在飞行中的工作负荷情况是一项重要的数据,可以反映出飞机的多种设计问题。
而NASA-TLX工作负荷量表是目前关于工作负荷主观评测方法中使用最为广泛的方法之一,因其对工作负荷的高度敏感性而受到设计人员的好评。
但原有的使用方法过程过于繁琐,试验中耗时过多,增大了试验成本,并且极大地限制了其使用范围。
为解决以上问题对原有的使用方法进行了优化,使其在保证精度的前提下大大缩减了耗时,提高了可操作性。
关键词:NASA-TLX 方法优化中图分类号:V323 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2018)10(a)-0005-02①作者简介:辛甜(1987,2—),男,汉族,陕西铜川人,硕士,工程师,研究方向:科研试飞。
NA SA-T L X 工作负荷量表是由美国航空航天局的Sandra开发的一个多维的工作负荷主观评价量表[1-2],该量表法在航空、航天、兵器等多个领域应用十分广泛。
在新型飞机设计过程中需要大量的试飞员的工作负荷数据为飞机设计提供帮助,NASA-TLX工作负荷量表是目前最为常用的主观评价方法。
该方法虽已使用多年,但试飞员在使用中过程中仍觉得过于繁琐,耗时过多。
1 NASA-TLX方法介绍NASA-TLX工作负荷量表将工作负荷的来源划分为6个方面[1-2]:心理需求(Mental demand)、体力需求(Physical d e m a n d )、时间需求(Te m p o r a l d e m a n d )、作业绩效(Performance)、努力程度(Effort)和挫折水平(frustration),并对每个方面进行了说明。
工程心理学-工作负荷

7746~9211 9211~10676 10676~12770 12770~14654 14654~16329
6908~8039 8039~9295 9295~10970 10970~12477 12477~13942
女
1
生理工作负荷及其测定
以劳动强度指数分级
我国于1984年颁布了体力劳动强度分级标准(GB 3869-83),该标准以劳动强 度指数分级,1997年重新确定标准(GB3869-1997)代替GB 3869-83,标准规 定了体力劳动强度分级的划分原则和级别,是劳动安全卫生和管理的依据。
1
生理工作负荷及其测定
• 二、生理工作负荷分类
• 1、按持续时间
根据时间长短,可以将体力负荷分为瞬时工作负荷和持续工 作负荷
• 2、按肌肉活动部位
• 瞬时工作负荷:人体在短时间内承受的工作负荷 • 持续工作负荷:人体在较长时间内承受的工作负荷
• 3、按肌肉活动状态
根据工作所涉及的肌肉互动部位是大范围的全身性肌肉还是 某些特定部位的局部肌肉,可将体力负荷分为全身性体力负荷和 局部性体力负荷 根据主要涉及的肌肉在工作时的活动状态,可以将体力符合 分为动力性负荷和静力性负荷
3)能量代谢量,人体进行作业或运动时所消耗的总能量,叫能量代谢量。
• 能量代谢量包括基础代谢量,维持体位增加的代谢量和作业时增加的代谢量三部分。 也可以表示为安静代谢量与作业时增加的代谢量之和。能量代谢率记为M。 • 能量代谢量=MSt
1
生理工作负荷及其测定
• 4) 相对代谢率(RMR)
• 为了消除作业者之间的差异因素,常用相对代谢率这一相对指 标衡量劳动强度。相对代谢率记为RMR。
安全科学与工程学院——王玉娜
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神东管理层人员工作负荷调查量表
1.工作中经常有疲劳感。
(体力)
A完全符合B基本符合C部分符合D基本不符合E完全不符2.会因为工作压力而影响睡眠质量。
A完全符合B基本符合C部分符合D基本不符合E完全不符3.工作压力会使我的情绪失控。
(挫折感)
A完全符合B基本符合C部分符合D基本不符合E完全不符4.会因为工作而感到力不从心。
A完全符合B基本符合C部分符合D基本不符合E完全不符5.工作中会莫名其妙的出现空虚感。
(低负荷)
A完全符合B基本符合C部分符合D基本不符合E完全不符6.我的工作要求和工作标准很高,需要付出很大的努力才能完成既定的目标。
(努力程度)
A完全符合B基本符合C部分符合D基本不符合E完全不符7.我经常在工作规定的时间之外加班,以保证工作任务的进度。
(时间需求)
A完全符合B基本符合C部分符合D基本不符合E完全不符8.经常遇到感觉工作任务紧张,工作时间不足的问题。
(时间需求)
A完全符合B基本符合C部分符合D基本不符合E完全不符9.我同时要负责完成多个计划和任务,几乎忙不过来。
A完全符合B基本符合C部分符合D基本不符合E完全不符10.我在工作中需要投入很多心智上和知觉上的活动(如:思考、决策、计算、记忆、注视与搜索等。
)
A完全符合B基本符合C部分符合D基本不符合E完全不符
工作负荷:所谓工作负荷,是指单位时间内人体承受的工作量,包括体力工作负荷和心
理工作负荷两个方面。
一般来说,体力工作负荷以疲劳感、肌肉酸痛感、沉重感等主观体验作为评定手段。
脑力劳动者的工作负荷则以情绪状况、睡眠质量、脾气好坏作为最直接的指标。
如果一个人的工作让自己感到力不从心、情绪低落,或者工作效绩下降、差错或事故发生率增加、个人满意感降低,就得考虑工作是否超负荷了。
对于工作低负荷者而言,往往出现莫名其妙的空虚惆怅,常常感觉到自己怀才不遇,觉得人生没有价值。
神东管理层人员工作负荷调查量表
1.工作负荷指标体系选取
传统上对于工作负荷的评价,可以分为两个类型:主观方法和客观方法。
以客观方法评价受评者的工作负荷轻重时,常通过一些测量指标来加以衡量,这些测量指标包括心跳速率、呼气速率及血压等。
而主观方法评价工作负荷,往往通过问卷,请受评者依据自身的感受填答,再依据事先设定的权重,来计算受评者的工作负荷分数,据以评价受评者的工作负荷。
虽然以客观方法来评价人员的工作负荷,比主观方法有较高的准确性,然而,主观评价技能于客观方法来评价工作负荷,对受评者来说有如下优点:①不具侵犯性;②成本较低而且容
易执行;③高效度;④对工作负荷的变化有较高的敏感性。
所以主观评价被一般人所接受和应用[20]。
在主观性的衡量中,Cooper-Harper的评价方式是最早问世的,它最早是被用来研究飞行器操控特性的负荷状况。
Wierwill和Gasali认为这些衡量指标经过小幅度的修改可用于各种肌肉或心智性运功工作。
另一个多方面的衡量指标,是主观性工作负荷评价技术(SWAT),SWAT是由美国空军研究发展出来。
SWAT包含三个方面:时间负荷,精神投入负荷和心智的压力。
SWAT所包含的三个方面是通过直观取得的。
目前常用的多方面主观衡量工作负荷的指标是由NASA研究中心所采用的工作负荷评价指标体系NASA-TLX(Hart和Staveland)。
NASA-TLX包括六个子指标:心智需求、体力需求、时间需求、绩效、努力和挫折感等六项。
SWAT与NASA-TLX均是多方面的工作负荷衡量技术,它针对各个子指标赋予权重,以加权总分来评价工作负荷。
二者之中,NASA-TLX是较受欢迎且被广泛运用的工作负荷评价技术(Tasang和Wislon)。
而且,此六个工作负荷评价指标已被Hart跟他的研究团队在不同的环境下获得验证。
因此,本研究运用NASA-TLX作为评价工作负荷的六个指标。
因为NASA-TLX多用于某一特定工作的工作负荷评价,如管制员或飞行器,基于对特定工作的评价的局限性,所以该指标原有的描述不太符合本文的特点。
因此,针对本研究是评价神东管理层员工工作负荷的特点,将六个子指标结合管理层员工工作这个性质进行相关的描述,即对六个子指标在管理层员工工作上是如何体现的进行具体、易理解的描述。
表1 本研究NASA-TLX的子指标及其描述。