现代汉语修辞学(精)
现代汉语修辞学复习资料
第一章
第一节修辞与修辞文本
一、修辞:
1、所谓“修辞”,就是表达者(说写者为了达到特定的交际目标而应合题旨情境,对语言进行有效调配以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的、积极的语言活动。p1
二、消极修辞与积极修辞——消极修辞与积极修辞,是陈望道首先提出的重要概念。p2
三、修辞文本:所谓“修辞文本”,就是特指表达者(说写者为了特定的交际目标,适应特定的题旨情境,运用某种特定的表达手段而形成的具有某种特殊表达效果的那些言语作品。p3
第二节修辞学是一门交叉学科
一、修辞学与现代汉语修辞学p4
二、修辞学与语音学、词汇学和语法学p4
三、修辞学与逻辑学p5
四、修辞学与语用学的关系p5
第三节学习现代汉语修辞学的意义p6
第二章现当代修辞学简史
第一节我国现代修辞学研究
一、现代修辞学的形成过程p7-11
2. 代表著作
(1郑奠及其《中国修辞学研究法》(2杨树达及其《中国修辞学》(3唐钺的《修辞格》(4王易的《修辞学》和《修辞学通铨》(三确立阶段——以陈望道的《修辞学发凡》为标志。
第三节我国当代修辞学研究
一、当代修辞学出现新局面的原因p11
1. 中华人民共和国的成立,为语言学家的语言研究和人民群众的语言实践创造了崭新的社会环境。
2.《正确地使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争》(社论的发表。
3.《语法修辞讲话》的连载。从1951年6月7日开始,《人民日报》连续登载吕叔湘、朱德熙先生合写的《语法修辞讲话》。
我国修辞学出现新局面的主要表现(五十年代到六十年代初p11
二、三本颇具特色的修辞著作p12
(一《语法修辞讲话》(二《修辞概要》
(三《现代汉语修辞学》
四、修辞学研究的新阶段p13
第三章语音修辞
第一节语音与修辞
一、现代汉语语音特点p15
二、汉语语音的修辞功用p15
语音修辞的功用主要在于能使语言流畅顺口,节奏分明,声律和谐,富有音乐美。
第二节连绵词、叠音词和象声词的修辞功用
一、连绵词的修辞功用:连绵词是一些不能分解的单纯词,由一个语素构成,也就是说,这些词一旦被分开,单个的字都不能表示任何意义。P15
(二连绵词的修辞功用
连绵词经常被运用在对联和诗词的对偶句中,具有回环荡漾,悦耳动听的效果。
二、叠音词的修辞功用p16
三、象声词的修辞功用:象声词又叫拟声词、摹声词,是一类纯粹用来模仿声响、记录声音的词。P17
(二象声词的修辞功用:象声词的修辞功用在于直接传达客观世界的声音节奏,缩短人和自然界的距离,使人感到自然轻松亲切
第三节平仄的修辞功用
一、平仄相谐p18
二、平仄的修辞功用
第四节押韵的修辞功用
一、韵文的押韵规律p18
(1排韵:在一首诗中,每一句都押韵。
(2偶韵:偶数句隔句押韵。
(3随韵:分节分段有规律地换用不同的韵
(4散韵:韵脚不规则出现,或隔一二句或隔三五句押韵。
(5交韵:奇数句和偶数句分别押不同的韵。
(6抱韵:第一句和最后一句押一个韵而中间各句押其他的韵。
二、押韵的修辞功用P20
洪亮级的韵,通常表现出豪放雄壮的风格,细微级和柔和级的韵大都表现出柔和纤细的风格。
第四章词语修辞
第一节词语修辞的作用和内容p23
第二节词语的意义类别p23
一、词语的理性意义
二、词语的附加色彩:词语的色彩意义,是人们在主观反映客观事物时由情感的作用而附加在客观事物之上的感性意义。1、感情色彩:(1带感情色彩的词语体现了表达主体对表达内容的主观评价。(2带有感情意义词语的恰当运用可以使语言表达的情感倾向更加鲜明。(3带有形象色彩的词语如能恰当运用,会使话语形象、生动、可感。具有形象色彩的词语常用于文学语体,以描绘人或事物的形象、情状或特征。在政论、科技、公文等体裁里,为了表达庄严、郑重、科学的内容,多用书面语词;在日常谈话或文艺体裁的文章里,特别是小说、戏剧的对话部分,为了生动活泼、平易亲切,多用口语词。
第三节多义词、同义词、反义词的修辞功用p25
一、多义词的修辞功用:多义词是具有几项相互联系的不同意义的词。
二、同义词的修辞功用
(二同义词的修辞价值:1.按需选择,便于形象刻画。2.同义词换用,可避单调重复,使语言活泼多变。3.同义词连用,可以加强语势。
三、反义词的修辞功用:1.反义词配对构成的语句,可以使文意更加鲜明。2.多组反义词连用,可加强语气,强调语意。
第四节古语词、方源词、外来词的修辞功用p26
一、古语词的修辞功用
二、方源词的修辞功用:文学语体恰当使用方言土语可以展现乡土特色,刻画人物形象更生动逼真。
三、外来词的修辞功能
第六节熟语的修辞功用
一、成语的修辞功用p27
(三成语的活用:有时为了表达的需要,也可灵活地使用,或反其意而用之,或稍加改动
其个别字,从而收到幽默讽刺的修辞效果。
二、惯用语的修辞功用
三、歇后语的修辞功用
四、谚语的修辞功用
第五章句子修辞
第一节句子修辞的作用和内容p29
一、句子修辞的作用
二、句子修辞的内容
第五章句子修辞
第二节句子建构的修辞艺术p30
一、常式句建构的修辞艺术
二、变式句建构的修辞艺术
1. 位移:所谓位移就是破坏常规的句子结构,将句子成分相应变动顺序,以达到理想修辞表达效果的手段。
2. 省略:省略句和常式句相比,情感表达更简洁更强烈
3. 添加:添加某些句子成分,可使句子信息丰富,语义流畅
第三节句式的修辞功用p32
一、长句和短句的修辞功用
二、紧句和松句的修辞功用
三、整句和散句的修辞功用
四、主动句和被动句的修辞功用
五、肯定句和否定句的修辞功用
六、句式的选择原则:句式的选择应和表达的动机、表达的语境匹配,达到最佳效果。
第六章辞格的运用
第一节修辞格的分类、产生基础与运用原则p35
一、修辞格的含义
修辞格简称“辞格”,这一术语最早出现于唐钺的《修辞格》(1923年出版一书。
1. 唐钺:变格的语法。修辞格是在长期的言语交际过程中逐渐定型的,为了适应修辞主体的审美追求和语体需要而运用的,功能上具有特定的修辞效果,结构上具有特殊的组合关系和聚合关系,语用上具有特别的偏离性和变异性的表达模式。
二、修辞格的分类
三、辞格的产生基础
四、修辞格的运用原则
第二节语义变异类修辞格p37
一、对照
二、较物
三、衬托
四、双关
第三节语形变异类修辞格p40
一、借代
二、回环
三、拆字
四、析词
五、藏词
第四节语形求同类修辞格p43
一、对偶
二、排比
三、层递
四、反复
五、顶真
六、仿拟
七、迭现
第五节语式变异类辞格p50
一、设问
二、反问三、婉曲四、换算五、反语第六节语域变异类辞格 p54 一、比喻二、比拟三、移觉四、移就五、拈连模拟第七节逻辑变异类辞格 p62 一、夸张二、闪避三、矛盾第七章辞趣第一节辞趣的含义和类型 p64 一、辞趣的含义辞趣的类型。二、辞趣的类型。辞趣可分为音趣、意趣、形趣三大类。辞趣可分为音趣、意趣、形趣三大类。第二节音趣 p65 一、异形同音趣二、同形异音趣三、韵趣四、拗趣第三节意趣 p67 一、指代趣二、词句组合趣第四节形趣 p69 一、字形趣二、图符趣 6
第八章风格修辞第一节语言风格和语言表现风格 p70 一、语言风格:语言风格是人们言语交际的产物，是交际参与者在主客观因素制导下，运用语言表达手段的诸特点综合呈现出来的气氛和格调（1）豪放和柔婉:着眼于话语气势的刚二、语言表现风格:着眼于运用风格表达手段所产生的修辞效果。柔；（2）简约和繁丰:着眼于话语表达的内容所用语言数量多少；（3）蕴藉和明快:着眼于话语传递信息所用的语言曲直；（4）藻丽和朴实:着眼于话语辞彩的浓淡；（5）幽默和庄重:着眼于话语趣味强弱；（6）文雅和通俗:着眼于话语的雅俗；（7）疏放和
缜密:着眼于话语结构的松紧。第二节豪放与柔婉 p71 一、豪放二、柔婉风格的修辞特点第三节一、简约二、繁丰简约与繁丰 p72 第四节明快与蕴藉 P73 一、明快二、蕴藉第五节朴实与藻丽 P75 一、朴实二藻丽风格的修辞特点第六节幽默与庄重 P77 一、幽默二、庄重 7
现代汉语修辞学(八)
现代汉语修辞学（八） 一、填空题 1．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。 ⑴草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（） ⑵在战略上我们要藐视一切敌人，在战术上我们要重视一切敌人。（） ⑶杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了；桃李绚丽多彩，可谓鲜艳极了。（） ⑷夕阳辉耀着山头的塔影，月色映照着河边的流萤。（） ⑸欲穷千里目，更上一层楼。（） ⑹当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。（） ⑺说的是马克思列宁主义，行的是自由主义。（） ⑻有的人骑在人民头上：“啊，我多么伟大！”有的人俯下身子为人民当牛马。（） ⑼这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（） ⑽富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（） ⑾总理啊，我们的好总理！你就在这里啊，就在这里！－在这里，在这里，在这里……（） ⑿唉！七毛钱竟买了你的全生命－你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么？生命真太贱了！生命真太贱了！（） ⒀怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！掀起你的怒涛，发出你的狂叫！向全世界人民发出战斗的警号！（） ⒁无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。 ⒂坐，请坐，请上座；茶，敬茶，敬香茶。（） 2利用同音现象构成的双关叫______双关，利用多义现象构成的双关叫______双关。 3．设问是______、______的修辞方法。 4．反问是______、______的修辞方法。用否定句反问表示______的意思，用肯定句反问表示______的意思。 5．讽刺性反语是______，表达______、______或______，多用于对敌斗争；愉快性反语是______，表达______、______或______，多用于人民内部，往往带有幽默风趣的意味。 6．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。 ①姓陶不见桃结果，姓李不见李开花，姓罗不见锣鼓响，三个蠢才哪里来。（） ②“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是你走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（） ③“真是荒唐之至！”刘思杨忍不住笑了起来，“打了败仗，国民党国防部还要厚着脸皮宣布和平，真是别开生面的大杰作。”（） ④这么多年过去了，她秀丽的容貌竟然没有多大变化，只是眼角和额上添了些岁月流逝的痕迹。（） ⑤我们用什么方法报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。（） ⑥当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是白杨树？（） 7．仿词可以是______仿造，也可以是______或______仿造。前者叫做______，后者叫
现代汉语修辞学学习资料
第一节修辞与修辞文本 一、修辞 所谓“修辞”，就是表达者（说写者）为了达到特定的交际目标而应合题旨情境，对语言进行有效调配以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的、积极的语言活动。 题旨：就是表达者说写时所要表达的主要意旨。 情境：包括说写时的上下文语境乃至说写时特定的时代背景，还包括说写时的场合等等。 二、消极修辞与积极修辞 消极修辞与积极修辞，是陈望道首先提出的重要概念。 所谓“消极修辞”，就是“注意在消极方面，使当时想要表达的表达得极明白，没有丝毫的模糊，也没有丝毫的歧解。这种修辞大体是抽象的、概念的。其适用 的范围当然占了(甲)境界(引者注：指‘记述的境界’)的概念的语辞的全部，但 同时也做着其余两个境界(引者注：指‘表现的境界’、‘糅合的境界’)的底子。 其适用是广泛语境的全部，是一种普遍使用的修辞法。假如普遍使用的，便可以 称为基本的，那它便是一种基本的修辞法。” （陈望道《修辞学发凡》第四五页，上海教育出版社，一九九七年。）由此可知，陈望道所说的“消极修辞”是一种专注于在语法、逻辑上努力的一种语言活动。即表达者的说写应该合乎语法规范、符合逻辑事理，也就是“使当时想要表达的表达得极明白，没有丝毫的模糊，也没有丝毫的歧解”的境界，也就是基本修辞。 所谓“积极修辞”，就是“注意在积极的方面，要它有力，要它动人。同一切艺术 的手法相仿，不止用心在概念明白地表出。大体是具体的、体验的。这类手法颇不宜 用在(甲)境界的语辞，因为容易妨害了概念的明白表出，故(甲)境界用这种手法可说 是变例。但在(乙)境界中，却用得异常多。”“此外，(丙)境界(引者注：指‘糅合的境界’)的语辞，如一切的杂文，寻常的闲谈等，却又用不用都无妨。”（陈望道《修辞学 发凡》第四五至四六页。上海教育出版社，一九九七年。） 由此可见，陈望道所说的“积极修辞”的概念，实际上是一种调动一切积极手法力图提高表达效果为终极目标的语言活动。也就是说，为了达到“有力”、“动人”的目标，它可以突破语法规范和逻辑事理。 因此，也可以说，“积极修辞”是一种超越常规的创造性语言活动。 三、修辞文本 所谓“修辞文本”，就是特指表达者(说写者)为了特定的交际目标，适应特定的题旨情境，运用某种特定的表达手段而形成的具有某种特殊表达效果的那些言语作品。 补充：古代“修辞”的含义 1.“修理文教” ①君子进德修业。忠信，所以进德也； 修辞立其诚，所以居业也。……（《易·文言》） 唐代孔颖达对这句话的疏解是： ②修辞立其诚，所以居业者，辞谓文教，诚谓诚实也；外则修理文教，内则立其诚实，内外相成，则有功业可居，故云居业也。上云进德，下复云进德；上云修业，下复云居业
“现代汉语修辞学”试卷(A)及参考答案
一、单选题（每小题2分，共15小题，30分） 1 A．按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。 B．别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。 C．我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。 D．这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！ 2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )。 A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D．“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?” 3．对加点词的解释，不完全正确的一项是： A．适逢其会．（时机）言必信，行必果．（有结果） B．独当．（掌管）一面举措失当．（适合） C．革故鼎．（更新）新投机倒．（转换）把 D．洞．（透彻）若观火铤．（快走的样子）而走险 4．下面句子中加点词意义分类完全正确的一项是： ①狂风一起，飞．砂走石。 ②一片树叶在水面上漂．着。 ③这篇文章语言晦涩，理论肤浅 ．．，不值一读。 ④深山有猛虎出没 ．．。 ⑤他是共产党人肝胆相照 ．．．．的朋友。 ⑥进攻的时候，首先要炸掉敌人修在桥头的堡垒 ．．。 ⑦这部书是他一生心血的结晶 ．．。 基本义引申义比喻义 A．①②③④⑥⑤⑦ B．①②⑥④⑦③⑤ C．②⑥①④③⑤⑦ D．②④①③⑥⑤⑦
5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一线是： ①鲸和海豚的四脚也逐渐成鳍状。 ②小说中的典型形象虽然有生活的，但仍属于虚构的形象。 ③《教育法》规定：任何组织和个人不得以为目的开办学校及其他教 育机构。 A．退化原形营利 B．退化原型营利 C．蜕化原型盈利 D．蜕化原形盈利 6．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是： A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子 ．．．．。 B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望 ．．．．，结果落选了。 C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者 也趋之若鹜 ．．．．。 D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 7．对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是：A．那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 ——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。 B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 …运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。 C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。．．。 一——运用对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。 D．这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。I ——运用了拟人的手法，使说理的文章更加生动引人。 8．对下列语句中的修辞的分析，错误的一项是： A．一篇新闻的正题是“先‘拾柴’后‘烧火’”(副题是“某集团军新班子通过调查研究取得工作主动权”)——正题综合运用了比喻、双关等修辞手法，寓意深远。 B．“当太阳以轰响的光彩……”(艾青《吹号角》)——运用通感的修辞手法，把太阳跳出地平线时给人的那种震惊感、辉煌感表现得动人可感。 C．在我们走向胜利的路上，不仅荆棘丛生，而且路旁随时有扒手在窥视着，想乘我们不备，窥取我们奋斗的果实而去。——其中一连串的比喻都是借喻。 D．他用他那一支又泼辣、又幽默、又锋利的笔，画出了黑暗势力的鬼脸，画出丑恶的国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家。——其中的“笔”“鬼脸”“高等的画家”用的是借代修辞。 9．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一个： A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪
现代汉语第六章 修辞手法
章六修辞 一、名词解释； 1、修辞：指在表达内容和语言环境确定的前提下，如何积极调动语言因素和非语言因素，以加工后的最 恰当的语言形式获取最理想的表达效果的语言加工实践活动即修辞。主要有三个含义，一是运用语言的方法、技巧和规律；二是说话和写作中积极调整语言的行为；三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。 2、语境：即语言环境，一般指在语言运用中对话语有影响的情景、情况、关系等。包括主观语境因素如 身份、职业，和客观语境因素，如时间、地点。 3、长句：指词语多，结构复杂，形体较长的句子，包括分句长、层次复杂的复句。 4、散句：指结构不整齐，各式句子交错运用的一组句子。 5、主动句/被动句：一件事物中既有施事又有受事，表达时用施事作主语的是主动句，用受事做主语的是 被动句。 6、比喻：又称譬喻、打比方。即用本质不同但又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。其中被比 方的事物称“本体”，用来打比方的事物称“喻体”。联系二者的词语是“喻词”。 7、比拟：根据想象把物当做人或把人当做物加以描绘，或将甲物当作乙物加以描写的辞格。 有拟人和拟物两种基本类型。 8、借代：即换名。不直接说某人或某事，借用与其密切相关的名称代替，其中被代替的事物为“本体”， 用以代替的事物为“借体”。 9、拈连：即顺拈，利用上下文语境，把用于甲事物的词语巧妙用于乙事物的辞格。甲事物一般为具体事 物，列于前；乙事物一般为抽象事物，列于后。利于形成风趣简练的修辞效果。 10、双关：指利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和里面两种意见，言在此而意在彼的辞格。 11、仿词：指根据表达的需要，更换现成词语中某个语素，临时仿造出新词的辞格。是仿似的一种形式。 【仿似即仿化，包括仿词和仿句】 12、反语：又称反话、倒反，指故意使用与本来意思相反的词语或句子以表达本意的辞格。 13、婉曲：又称“婉转”，有意不直接说明某事物，而借用与其事物相应的同义语句婉转表达的修辞手法。 14、设疑：又称“歧义”，指说话时特意将关键部分隐藏而达成疑义，随后在适当时候补说以消除疑义、明 了语义的辞格。 15、对偶：用结构相同或基本相同、字数相等、意义密切的两个短语或句子，对称地排列以表达相同、相 关或相反意思的修辞手段，包括正对、反对、串对三种基本形式。 16、排比：将结构相同或相似、语气一致、意思密切相关的句子或句子成分排列并连续说出相关意思，从 而使得内容及语势增强的修辞手段。 17、顶真：用上一句结尾的词语做下一句的开头，使前后句子头尾蝉联，上下递接的辞格。又称联珠、顶 针。 18、回环：将前后语句组织成循环往复形式，用以表达不同事物间的有机联系的修辞手段。 19、映衬：为突出主体事物，用类似或相反、相异的事物做陪衬的辞格。 20、层递：指根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，表达层层递进的事理的辞格， 包括递升和递降两种基本类型。 21、通感：又称移觉，叙事状物时运用词语，使不相通的感官感受相互沟通起来的辞格。 二、简答题； 1、修辞与语音的关系？ 答：【区别】各有不同的研究对象；语音研究语言声音的性质、结构规律；修辞研究运用语言因素、规律以提高表达效果，及研究语音现象于特定语境中表现出来的感情色彩、民族风格等。 【联系】：二者相互促进； （1）语言在突出语义及增强音律美方面为修辞提供条件，丰富修辞内容，形成修辞方式，如歇后语、双关。
现代汉语修辞学
现代汉语修辞学复习资料 第一章 第一节修辞与修辞文本 一、修辞： 1、所谓“修辞”，就是表达者（说写者）为了达到特定的交际目标而应合题旨情境，对语言进行有效调配以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的、积极的语言活动。p1 二、消极修辞与积极修辞——消极修辞与积极修辞，是陈望道首先提出的重要概念。p2 三、修辞文本：所谓“修辞文本”，就是特指表达者(说写者)为了特定的交际目标，适应特定的题旨情境，运用某种特定的表达手段而形成的具有某种特殊表达效果的那些言语作品。p3 第二节修辞学是一门交叉学科 一、修辞学与现代汉语修辞学p4 二、修辞学与语音学、词汇学和语法学p4 三、修辞学与逻辑学p5 四、修辞学与语用学的关系p5 第三节学习现代汉语修辞学的意义p6 第二章现当代修辞学简史 第一节我国现代修辞学研究 一、现代修辞学的形成过程p7-11 2. 代表著作 （1）郑奠及其《中国修辞学研究法》（2）杨树达及其《中国修辞学》（3）唐钺的《修辞格》（4）王易的《修辞学》和《修辞学通铨》（三）确立阶段——以陈望道的《修辞学发凡》为标志。 第三节我国当代修辞学研究 一、当代修辞学出现新局面的原因p11 1. 中华人民共和国的成立，为语言学家的语言研究和人民群众的语言实践创造了崭新的社会环境。 2.《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》（社论）的发表。 3.《语法修辞讲话》的连载。从1951年6月7日开始，《人民日报》连续登载吕叔湘、朱德熙先生合写的《语法修辞讲话》。
我国修辞学出现新局面的主要表现（五十年代到六十年代初）p11 二、三本颇具特色的修辞著作p12 （一）《语法修辞讲话》（二）《修辞概要》 （三）《现代汉语修辞学》 四、修辞学研究的新阶段p13 第三章语音修辞 第一节语音与修辞 一、现代汉语语音特点p15 二、汉语语音的修辞功用p15 语音修辞的功用主要在于能使语言流畅顺口，节奏分明，声律和谐，富有音乐美。 第二节连绵词、叠音词和象声词的修辞功用 一、连绵词的修辞功用：连绵词是一些不能分解的单纯词，由一个语素构成，也就是说，这些词一旦被分开，单个的字都不能表示任何意义。P15 (二) 连绵词的修辞功用 连绵词经常被运用在对联和诗词的对偶句中，具有回环荡漾，悦耳动听的效果。 二、叠音词的修辞功用p16 三、象声词的修辞功用：象声词又叫拟声词、摹声词，是一类纯粹用来模仿声响、记录声音的词。P17 (二)象声词的修辞功用：象声词的修辞功用在于直接传达客观世界的声音节奏，缩短人和自然界的距离，使人感到自然轻松亲切 第三节平仄的修辞功用 一、平仄相谐p18 二、平仄的修辞功用
现代汉语修辞论文
论 广 告 语 言 中 的 修 辞 专业：汉语言文学 班级：108511 姓名：赵瑞 学号：99088706
论广告语言中的修辞 摘要： 广告语修辞对消费者心理的影响广告自诞生之日起便具有了强烈的功利性，它是一门浓缩的、综合的艺术。修辞是一种个性化、意图化的认知方式，广告修辞将这一意图直接指向商品本身。广告修辞的过程是使消费者对品牌产生认同的过程。这个过程是一个双向过程，既有解读广告中受众对广告话语的认知也有构建广告的广告人对受众的劝说。广告作为一种功利性的传播活动必然追求效果，希望消费者购买。广告修辞不但使消费者更形象地感知产品的特性，还在消费者对品牌认同、消费引导等方面产生重要作用。。 关键词：修辞手法，广告，广告效应 一、当前的信息时代，五光十色千姿百态的广告令人目不暇接。然而，广告真正吸引人们注意力的除了其色彩、画面、音乐等因素外，更重要的是广告语，它是广告的灵魂所在。作为广告的重要载体——广告语，在传达广告的内容时，主要通过丰富多彩的修辞，来宣传商品，吸引人们的注意力，激起人们强烈的购买欲望。修辞是语言的艺术化，它是指用各种表现手法对文字语句积极地进行调整和修饰，以使语言表达更准确、鲜明、生动而有力，是提高语言表达效果的一种手法。
在现代广告中，运用修辞对广告语进行创意，一方面能准确无误地传达商品的特点，实现广告的信息功能；另一方面，吸引受众的注意力，进而给受众以启示和联想，在相当短的时间内缩短商品生产者、销售者和受众之间的距离，激起受众强烈的购买欲望，产生预期的广告效应。 二、广告语中经常使用的修辞技法 1、比喻 比喻是利用事物的相似点，通过打比方来使某一事物更形象生动，更有感染力、说服力的一种修辞方式。这种修辞格契合了广告语要在很短的时间内传达完美信息的特性，使人产生深刻的印象。秦牧说：“精致的比喻就像童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就发出奇特的变化。”它可以把深奥的道理说得浅显易懂，可以将抽象的事物进行形象的表现，可以把陌生的概念变成熟悉的事物，可以将平淡表现为生动。所以，比喻也是广告语中常用的修辞手法。运用比喻可以使广告语生动、鲜明形象，引发受众的想象，帮助受众更加具体地认识产品的特征 例如： (1)雪馥儿童护肤系列，纯净、柔和、全心呵护，恰似妈妈的温柔。(雪馥儿童护肤广告) 对孩子的呵护莫过于妈妈的温柔了，因此用“妈妈的温柔”来比喻儿童护肤系列，奇特地、艺术地说明了它对孩子皮肤的全心呵护和它带给孩子的舒心与快乐。这则广告紧紧抓住了广大妈妈对孩子的爱护之
现代汉语修辞学讲义第一章
第二节修辞学的历史 一中国修辞思想的萌芽期————先秦时代 春秋战国时代从初期的封建社会过渡到中央集权的封建社会，由于政治经济急剧的变动，反映在哲学思想上是诸子著述勃兴，百家争鸣；可是修辞学方面，却还只是在萌芽阶段。 表现： 1）岛村泷太郎(即岛村抱月)氏著《新美辞学》，以为《诗》六义中的赋、比、兴，是诗的措辞法，是中国修辞思想的萌芽。 2）孔子曰：“情欲信，辞欲巧”，“巧”在这里认为是“婉曲”的修辞法。 结论： 先秦的修辞思想，还在萌芽时期，所以诸子的修辞学说——特别是孔子的修辞学说，还不够系统、明朗，须待后世的学者来阐说，不过就大体上来说，除了孔子有时主张巧言、文采外，一般的论点都是反对美言华辞主张意足而已的。 二中国修辞思想的成熟期————两汉时代 两汉时代，封建制度已臻于成熟的阶段。由于一般帝王想利用孔子守旧的思想以统治人民，故大力提倡儒家的学说。反映在文学艺术方面是重视辞藻形式的辞赋独盛，铺陈超乎常度；而针对这种修辞现象所作的批评，也显得比较具体。就拿论述饰辞来说，不论赞成也好，反对也好，都已有了比较具体的观念。对于一般的修辞理论(包括论消极修辞)或是辞格(积极修辞)，也大都能清楚地表示了自己的主张和看法。这一个时期可以说是修辞思想的成熟期。 表现： 1董仲舒《春秋繁露》论《春秋》的用辞。 西汉景帝时董仲舒著《春秋繁露》十七卷，是一部有关政治历史、伦理、礼俗的著作。书中谈到《春秋》的用辞，这是一个开创者。这里最早论述了“辞格”：“古之造文者，三画而连其中谓之王。三画者，天地与人也；而连其中者，通其道也。取天地与人之中
以为贯而参通之，非王者孰能当是?” ——这是最早的论析字。 2刘向《说苑》主张饰辞和善说。 两汉时代的大编辑家刘向，在元帝时曾数上书言天下事，以阴阳休咎，论时政得失，讥刺时事，指陈灾异。只因那时候外戚专权，屡遭诽谤，刘向终于没有被“君上”所器重。可是刘向并不灰心，也没有因此改变了他的“志愿”。他悟出自己的陈辞太切直了，太没有讲究修饰了，这也许是失败的一大原因吧。因此他写了一篇《善说》，后来收在《说苑》里，开头便说： “孙卿曰：‘夫谈说之术，齐庄以立之，端诚以处之，坚强以持之，譬称以谕之，分别以明之，欢忻愤懑以送之，宝之珍之，贵之神之，如是则说常无不行矣。夫是之谓能贵其所贵。’《传》曰：‘唯君子为能贵其所贵也。’《诗》云：、‘无易由言，无曰苟矣。’鬼谷子曰：‘人之不善而能矫之者难矣。说之不行，言之不从者，其辩之不明也；既明而不行者，持之不固也；既固而不行者，未中其心之所善也。辩之明之，持之固之，又中其人之所善，其言神而珍，白而分，能入于人心，如此而说不行者，天下未尝闻也。此之谓善说。’子贡曰：‘出言陈辞，身之得失，国之安危也。’《诗》云：‘辞之绎矣，民之莫矣。’夫辞者，人之所以自通也。主父偃曰：‘人而无辞，安所用之。’昔子产修其辞而赵武致其敬，王孙满明其言而楚庄以惭，苏秦行其说而六国以安，蒯通陈其说而身得以全。夫辞者乃所以尊君重身、安国全性者也。故辞不可不修,说不可不善。” 他最后两句话说得最是透彻明白，原来辞是不可不修的，而修辞的目的，是为了使游说时能说得好，能为人君所重用。 3王充《论衡》反对华文饰辞、评论夸饰。 王充是东汉伟大的思想家，他不能容忍当时委靡不振的文风，首先揭示了形式原于内容的观点，他认为形式与内容应该“外内表里，自相副称”，不应该只顾形式的雕琢，而忽视了内容的真实。在《论衡·超奇》篇中，他说：“有根株于下，有荣叶于上，有实核于内，有皮壳于外。文墨辞说，士之荣叶皮壳也。实诚在胸臆，文墨著竹帛，外内表里，自相副称；意奋而笔纵，故文现而实露也。人之有文也，犹禽之有毛也。毛有五色，皆生于体。苟有文无实，则是五色之禽，毛妄生也。” 他以为文只是要表意，用不着虚饰。他又说:“文由胸中而出，心以文为表”。“情见于辞，意验于言。”“浅意于华叶之言，无根核之深,不见大道体要”。“虚
现代汉语修辞学
现代汉语修辞学
现代汉语修辞学复习资料 第一章 第一节修辞与修辞文本 一、修辞： 1、所谓“修辞”，就是表达者（说写者）为了达到特定的交际目标而应合题旨情境，对语言进行有效调配以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的、积极的语言活动。p1 二、消极修辞与积极修辞——消极修辞与积极修辞，是陈望道首先提出的重要概念。p2 三、修辞文本：所谓“修辞文本”，就是特指表达者(说写者)为了特定的交际目标，适应 特定的题旨情境，运用某种特定的表达手段而形成的具有某种特殊表达效果的那些言语作品。p3 第二节修辞学是一门交叉学科 一、修辞学与现代汉语修辞学p4 二、修辞学与语音学、词汇学和语法学p4 三、修辞学与逻辑学p5 四、修辞学与语用学的关系p5
第三节学习现代汉语修辞学的意义p6 第二章现当代修辞学简史 第一节我国现代修辞学研究 一、现代修辞学的形成过程p7-11 2. 代表著作 （1）郑奠及其《中国修辞学研究法》（2）杨树达及其《中国修辞学》（3）唐钺的《修辞格》（4）王易的《修辞学》和《修辞学通铨》（三）确立阶段——以陈望道的《修辞学发凡》为标志。 第三节我国当代修辞学研究 一、当代修辞学出现新局面的原因p11 1. 中华人民共和国的成立，为语言学家的语言研究和人民群众的语言实践创造了崭新的社会环境。 2.《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》（社论）的发表。 3.《语法修辞讲话》的连载。从1951年6月7日开始，《人民日报》连续登载吕叔湘、朱德熙先生合写的《语法修辞讲话》。 我国修辞学出现新局面的主要表现（五十年代到六十年代初）p11 二、三本颇具特色的修辞著作p12 （一）《语法修辞讲话》（二）《修辞概要》（三）《现代汉语修辞学》
现代汉语修辞学 吴礼权
折绕：含蓄委婉、迂回曲折地表达本意，即“拐弯抹角”。 例子： 在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上了皮袍子了，天气却还并不冷。（对于革命者蜕化的讽刺） “我们台湾的水，我们台湾的蔬菜，我们台湾的……”。（婉转表达对于台湾的思念） 买家：亲，说好的传图片就返现2元，我的钱呢？礼品呢？ 买家：亲，把图片删了删了，我给你20！ 讳饰：为了避免对犯他人忌讳，有意美化或规避话语。 例子： 无病无灾一路向西走。（对于死的讳饰） 副帅马失前蹄。（对于失败的美化） 藏词：将人们熟知的成语或名言的一部分藏却，只说出一部分。注：歇后语也属于藏词的一种。 例子： 行行向不惑,淹留遂无成。（四十而不惑） 故能降来仪之瑞。（凤凰来仪） 留白：将要说的意思说一半留一半，甚至将最关键的信息也略去。即“欲言还休，闪烁其词”。 例子： “我听说要吐的……”（是否怀孕） “要是你三月来，苹果花开，……”。 倒反：正话反说的修辞文本。 例子： 中国是世界上最提倡科学的国家。没有国家肯这样给科学家大官做的。（反讽）“你的高见，实在不敢沟通。” 推避：表意明确，而又故作掩饰，即“心是口非”。（文本后一部分常用“不知道”之类的话推辞，或用“总所周知”、“不言自明”之类的辞令来回避） 例子： 他的社会主义怎么样呢，我不知道。 有多少效果呢，我不知道。 由于大家都知道的原因，两国人民之间的往来中断了二十多年。 讽喻：于特定语境中临时编造一个故事来讽刺或教导，即“讲故事”。 摹状：描摹事物情状以致形象逼真的修辞手法，即“栩栩如生”。 例子： “关关雎鸠，在河之洲”。 眉间深深地印着“川”字，额头上深深地印着“三”字纹。
现代汉语 修辞学
绪论 一、什么叫“修辞”？ 修辞，就是表达者（写说者）为了达到特定的交际目的而应和题旨情境，对语言进行调配以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的，积极的语言活动。 二、现代汉语修辞学研究的对象任务是什么？ 对象： 研究现代汉语运用中的诸种修辞现象。 范围： 由于各民族语言的情况不尽相同，所以在利用“语言文字的一切可能性”方面就存在差异，比方说汉语中可以利用汉字的形、音、义等方面的一切可能性，而在世界其他民族语言中就未必都能做到。同时，由于各民族语言习惯和文化背景不同，语言运用中产生的修辞现象也不尽相同，因此，各国修辞学都有自己的传统，修辞学研究的范围就不尽相同。 大致说来，古代汉语修辞学的研究一般着重于辞格、字句锻炼、篇章布局等几个方面；而现代汉语修辞学研究的范围，除了在中国传统修辞学研究的上述方面作进一步研究之外，还研究修辞与题旨情境的适应关系问题、修辞与语体风格的适应关系问题、修辞与社会心理与个性心理的关系问题、根据不同交际目标建构不同修辞文本的规律等等。即如修辞文本（即传统所说的“辞格”）的分析，亦不仅仅局限于表达一个方面，而是从表达与接受两个方面来进行。 三、修辞学与语法学、逻辑学的关系如何？ 与语法学的关系： 修辞学和语法学是一种既有密切关联又有显著区别的两个学科。两者都以语言为研究对象，但在研究任务上有很大的不同。修辞学是系统地研究如何适应语言活动中特定的题旨情境要求，充分利用“语言文字的一切可能性”，力图将语言的表达和接受效果提升到尽可能高的水平的种种规律的科学。而语法学则是“研究语言结构规律的科学”。 与逻辑学的关系： 修辞学与逻辑学也是一种既有联系又有区别的关系。修辞学是研究提高语言表达效果诸种规律的科学。而逻辑学则是一门“关于思维形式及其规律的科学。研究概念、判断和推理及其相互联系的规律、规则，以帮助人们正确地思维和认识客观真理。”“从说话写文章的内容上考察思维符合不符合逻辑规则及规律，也就是反映、认识客观现实的方法正确不正确，这是逻辑的事。”可见，修辞学与逻辑学是有密切联系的，两者都必须研究语言。 一般说来，修辞是要建立在符合逻辑规则和规律的基础之上的。如果连逻辑都不讲，说话写文章连逻辑事理都不符合，那么要想表达得好，也是不可能的。
“现代汉语修辞学”试卷(A)及参考答案
请将正确答案填入下表 ．按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈. ．别看他俩在一起有说有笑地，其实是貌和神离. ．我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后地胜利. ．这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！ ．下列句子中，标点符号使用正确地一句是( ). ．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高地远山. ．证券交易所内那些穿红马甲地人便是经纪人，穿黄马甲地人则是管理和服务人员；这是全世界都统一地. ．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化暑期讲习班》地招生启事，立刻写信去报名.文档来自于网络搜索 ．“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名地陌生人来，这不是大海捞针吗?” ．对加点词地解释，不完全正确地一项是： ．适逢其会（时机）言必信，行必果（有结果） ．独当（掌管）一面举措失当（适合） ．革故鼎（更新）新投机倒（转换）把 ．洞（透彻）若观火铤（快走地样子）而走险 ．下面句子中加点词意义分类完全正确地一项是： ①狂风一起，飞砂走石. ②一片树叶在水面上漂着. ③这篇文章语言晦涩，理论肤浅，不值一读. ④深山有猛虎出没. ⑤他是共产党人肝胆相照地朋友. ⑥进攻地时候，首先要炸掉敌人修在桥头地堡垒. ⑦这部书是他一生心血地结晶. 基本义引申义比喻义 ．①②③④⑥⑤⑦ ．①②⑥④⑦③⑤ ．②⑥①④③⑤⑦ ．②④①③⑥⑤⑦ ．依次填入下面横线处地词语，恰当地一线是： ①鲸和海豚地四脚也逐渐成鳍状. ②小说中地典型形象虽然有生活地，但仍属于虚构地形象. ③《教育法》规定：任何组织和个人不得以为目地开办学校及其他教育机构.
修辞学教案设计(完整)
第一章修辞与修辞学 第一节修辞 一、“修辞”的含义 二、修辞的特点 三、修辞与语境 四、修辞的原则 第二节修辞学 一、修辞学的性质和地位 二、修辞学的对象和围 三、修辞学的研究方法 第二章修辞方法 第一节修辞方法的性质和特点 一、修辞方法的性质 二、修辞方法的特点 第二节修辞方法的体系建构 一、对以往修辞方法体系的总结与评价 二、修辞方法体系建构的原则和标准 三、重建汉语修辞方法体系的构想 第三节修辞方法的特类——修辞格 一、修辞格在修辞方法体系中的地位 二、修辞格研究的成就与不足 三、汉语常见修辞格 第三章语音修辞 第一节语音修辞概说 一、语音修辞的性质和特点 二、汉语语音修辞的分类 第二节语音选择修辞 一、儿化词与轻声词的选用 二、响音字与衬音字的选用 三、双声、叠韵、叠音形式的选用 第三节语音配合修辞（停延、节奏、轻重、抑扬等） 一、声韵调的协调与呼应 二、音节的协调与呼应 三、音组的协调与呼应 第四节谐音修辞 一、谐音双关 二、谐音歧义 三、谐音转义 四、谐音假对 五、谐音仿拟 第五节拟音修辞
一、拟声词其实是一种修辞词类 二、汉语常见拟音修辞方法 第四章语义修辞 第一节语义修辞概说 一、语义修辞的性质和特点 二、汉语语义修辞的分类 第二节同义修辞和反义修辞 一、同义修辞 二、反义修辞 第三节上下义修辞和类义修辞 一、上下义修辞 二、类义修辞 第四节多义修辞和单义修辞 一、单义修辞 二、多义修辞 三、模糊修辞 第五章语法修辞 第一节语法修辞概说 一、语法修辞的性质和特点 二、汉语语法修辞的分类 第二节词法修辞 一、词类选择修辞 二、词类活用修辞 第三节句法修辞 一、句法选择修辞 二、句法配合修辞 第四节篇法修辞 一、形合谋篇与修辞 二、意合谋篇与修辞 第六章语形修辞 第一节语形修辞概说 一、语形修辞的性质和特点 二、汉语语形修辞的分类 第二节书面语形修辞 一、汉字修辞 二、非文字图符修辞 第三节口语语形修辞 一、态势语与修辞 二、非语词声音与修辞 三、伴随性因素与修辞
现代汉语修辞学目录 吴礼权著
现代汉语修辞学吴礼权著目录 编辑 绪论 第一节修辞、修辞学及与之有关概念的界定 第二节现代汉语修辞学研究的对象、范围 第三节学习现代汉语修辞学的意义 第四节修辞学与语法学、逻辑学及语用学的关系 第一章婉约蕴藉的修辞文本营构模式 第一节语里言外，别有洞天:双关 第二节迂回前行，曲径通幽:折绕 第三节锦绣其外，旧物其内:讳饰 第四节羞抱琵琶半遮面:藏词 第五节言有尽，意无穷:吞吐 第六节正言若反，翻案冤亲:倒反 第七节珠玉匿水，伏采潜发:用典 第八节半遮半掩，欲却还就:推避 第九节醉翁之意不在酒:讽喻 小结 思考和练习 第二章传神生动的修辞文本营构模式 第一节假物博依，义皎而朗:譬喻 第二节天人合一，物我融通:比拟 第三节如临其境，如闻其声:摹状 第四节虚构事象，历历在目:示现 第五节一词一景，幻化无穷:列锦 第六节直录语误，毕显原形:飞白 小结 思考和练习 第三章追求视听美感效果的修辞文本 营构模式 第一节奇峰对插，交映生辉:对偶 第二节大江东去，浩浩汤汤:排比 第三节首尾衔接，往复成章:回环 第四节参差其辞，和谐灵动:错综 小结 思考和练习 第四章强化语意印象的修辞文本营构模式 第一节发蕴飞滞，披瞽骇聋:夸张 第二节情思难遏，二三其辞:反复 第三节无疑而问，意在警醒:设问 第四节煞有介事，望之俨然:精细 第五节先声夺人:倒装
第六节后来居上:层递 第七节参互对比，前后映照:同异 第八节别调介入:异语 小结 思考和练习 第五章幽默诙谐讽嘲的修辞文本营构模式 第一节旧瓶装新酒:仿拟 第二节老树发新枝:别解 第三节一行白鹭上青天:旁逸 第四节诱敌深入，声东击西:歧疑 第五节时空交错，古今打通:移时 小结 思考和练习 第六章特殊情境目标的修辞文本营构模式 第一节顺水推舟:拈连 第二节称此言彼:借代 第三节移花接木:移就 第四节人面桃花相映红:映衬 第五节因地制宜做文章:析字 第六节大珠小珠落玉盘:叠字 第七节改类变性，别致生动:转品 第八节上下递接，前后蝉联:顶真 第九节旁征博引，凸显胸臆:引用 小结 思考和练习 第七章字句段落篇章的修辞使命 第一节吟安一个字，捻断数茎须:炼字的功夫第二节二句三年得，一吟双泪流:锻句的学问第三节勾上连下，自然流畅:段落的衔接 第四节总文理，统首尾:篇章结构的策略 小结 思考和练习 第八章语体与修辞 第一节语体及其类型 第二节口语体的修辞特征和修辞基本原则 第三节书卷体的修辞特征和修辞基本原则 小结 思考和练习 第九章风格与修辞 第一节风格及其基本类型 第二节刚健风格与柔婉风格 第三节简约风格与繁丰风格 第四节平淡风格与绚烂风格 第五节明快风格与含蓄风格
现代汉语修辞学考试复习参考题
现代汉语修辞学考试复习参考题 第一章修辞概说 1．什么叫修辞、修辞活动以及修辞学？修辞学研究的对象指的是什么？ 修辞学：是研究在交际活动中如何提高语言表达效果的规律的科学，具有主观性。 修辞：是在交际活动中那些同语言的表达效果有关的现象，具有客观性； 修辞学研究对象：凡是出于增强语言表达效果的动机，而有效地对语言材料进行选择、加工和调整的一切现象。 2．修辞学与语法学、语用学有什么联系？ 语法学与修辞学的联系： 研究对象上：语法学研究语言的结构规律，修辞学研究如何提高语言的表达效果。 任务上：任何话语都是按照语法的规则生成的，语法是修辞的基础。语法学分析语言的语法结构的特点；修辞学反映语言诸要素的综合运用。 语用学与修辞学的区别： 语用学研究在不同的语言环境中如何运用和理解语言的问题；研究话语理解，即接受结果；研究制约语言使用的各种因素，注重规则阐释；修辞学一般只研究话语表达，主要从说（写）者的角度出发，研究表达效果；研究影响语言使用的条件，注重选择。 3．什么是修辞手法、修辞理论、语体风格？修辞学需要完成什么任务，且在完成任务时如何贯彻这三方面的内容？ （1）修辞手法：包括如何选词，如何炼句，如何使用特殊的修辞方式 （2）修辞理论：重在探讨修辞学的对象、范围、性质、任务、原则和修辞学与相关学科的关系 （3）语体风格：一方面需要探讨各类语体的形成、特点、分类、功用，解决语体运用方面的不得体现象，并且研究语体发展的途径和方法，另一方面需要探讨风格同话语的表达效果之间的关系，研究风格是如何形成的，如何做到风格多样化，如何创造新的独特的风格。 （4）修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从修辞手法、修辞理论、语体风格三方面去探索规律。 4．举例说明修辞的原则是什么？ 答：①明确目标、看清对象②适用环境，注意场合③前后连贯，关照上下文④准确无误，清楚明白⑤生动形象，妥帖鲜明。 5．在锤炼词语、选择句式、及采用特殊的修辞手段等方面，如何增强表达的形象生动性，请举例说明。 答：达到生动效果的手段有：因语言形象而显生动，通过选择恰当的词语绘形、描色、摹声等来体现（如黄秋耘《黄山秋行》中对云海的描写）；因语言活泼而显生动（如王蒙《深的湖》中对“我们”的青春的排比式描述）；因语言简洁或含蓄等而显生动（如石国仕《海战前后》中对秋雨拉二胡的状态描述）。 6．“射箭要看靶子，弹琴要看听众”，这句话要求我们在言语表达过程中，应该注重什么问题？ 答：明确目标，看清对象。 7．进行语言交际时，如何根据上下文选词用句？ （1）可以根据上文已知的信息，决定下文所采用的词语，以达到相互呼应的目的。 （2）当下文要重复表达上文已有的信息时，可以采用反复的方法选用相同的词语，以增