《现代汉语修辞》PPT

2、较喻 用比较的方式进行比喻，本体和喻
体不但相似而且进行比较，以突出事物 特征
例：那一片春色啊，比起滇池的水来，不知要深 多少倍。
杨朔《茶花赋》 我们四川人还有用牛粪做燃料得，至于那些 又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
3、缩喻
省略喻词，只出现本体和喻体的比喻， 结构较为紧凑，语言简练
同位式：（同位短语构成比喻） 例：千声万声呼唤你，母亲延安在这里！
殊方法，这些方法是人们长期以来在运用语 言的实践中产生的
一、常见修辞手法 （一）比喻和比拟
1.比喻 俗称打比方。
根据本质不同事物的相似点，用具体的、浅 显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏 的事物，即打比方。 比喻里被比方的事物叫“本体”，用来打比
方的事物叫“喻体”，联系本体和喻体的词语 叫“喻词”（像、如、犹如、好比、若、仿 佛)。
2、增添语言的生动性、形象性。
波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声
3、使文章有风趣。
例：牛皮不要吹的太大，尾巴不要翘起来。
4、使抽象的事理具体形象，深刻的道理通 俗易懂。
运用比拟应该注意的问题
1、要切合事物固有的特征。
本体和喻体应该具备某些联系或相似之处。 例：云层里的太阳笑吟吟地伸出头来。
例：霎时间，东西长安街成了喧腾的海洋（fq） 周总理办公室的灯光呵，化作一支燎原的火炬
熊熊燃烧。
3、借喻：即本体、喻词均不出现， 直接将喻体用在本体应该出现的位置。 可用“乙（代甲）”出现
例： （1）在寻找中，我就怕我未成熟的果实，偏 偏毒死了偏爱我果实的人 （鲁迅《写在 坟后面》）
（2）教师不光要把“一桶水”指给学生看，而且要把 学生引导到长流不尽的泉边和浩瀚无际的海边去。 （骆小所《教学方法杂谈》 (3)他摇曳着一头蓬草
2.比拟
根据想象把物当作人写或把人当 作物写，或把甲物当作乙物来写，这 种辞格叫做比拟。根据拟体的不同属 性，比拟可分为拟人和拟物两类。春风放胆来梳柳，夜雨瞒源自去润花。（具体事物的拟人化）
洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱， 教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的为中 国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派。
注释式：本体和喻体用破折号注释形成比喻。 例：一颗心——一片翻腾的大海 一双眼——一道冲决的大堤
暗喻和缩喻？
并列式：结构平行式，把喻体和本体排列起 来，有的又叫“引喻” 例：1、鼓不打不响，理不讲不明
2、射箭要看靶子，弹琴要看听众，写 文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？
三、比喻的作用
例：她（虎妞）脸红起来，黑红，加上半残的粉 与青亮的灯光，好像一块煮老的猪肝，颜色复杂 而难看。
二、变式
1、反喻 从所要说明的事物的相反相对的方面设喻， 指出本体不具备喻体的某种性质，这种用否 定句式构成的比喻叫反喻，常用“甲不像 （不是）乙”。
例：秋不是名花，也并不是美酒，那种半开半醉的 状态，在领略秋的过程中，是不合适的。
（郁达夫《故都的秋》 生活可不像你做衣服，做一件不合适，扔掉再 重新做
同时，有些比喻比较隐晦，难以会意， 就需要加以解释，也有比喻，故意不出 现相似点，使读者发挥想象，得其意于 言内，又得其意与言外，给人以含蓄美
例：一个朴实无华的片名 像一杯泥土 像一簇山花 像一滴露珠
这个例子喻体比较多，除了泥土的相似点“朴素” 出现，其他喻体相似点均没有出现，故意给读 者留下思考余地，发挥主观联想，去捕捉真正 含义。
例：知识像海洋
构成比喻的条件
1、 本体和喻体必须是性质不同的两 个事物，同类事物不能构成比喻；
如：她长得像她妈妈一样 这本书和那本一样
2、本体和喻体必须具有相似点，即 喻体必须在某一点上与主体相似，才 能用来说明描绘本体。
西双版纳像一块绿色的宝石镶嵌在祖国的西南 边疆
高松年的脸像虾蟹在热水里浸了一浸（钱钟书 《围城》）
比喻的类型（基本类型和变式）
1、明喻。本体和喻体同时出现，中间常用“像” 类喻词来连接。
基本形式：本体（甲）+“像”类喻词+喻体（乙）
“像”类喻词包括？
喻体后面有的同时用上“一样、一般、似的”一类 词语与之呼应
例：这个亭踞在突出的一一角的岩石上，上下都是 空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。 （朱自清《绿》）
出洋好比出痘子，出痧子，非出不可。（钱钟 书《围城》
注：“像、好像、好似”这类结构均 当成明喻，是不是明喻，要看看有无 比喻关系。
例：周总理
《一件珍贵的衬衫》
2、暗喻（又称隐喻）
表面上是判断、叙述、说明，暗中却包含 着比喻关系，暗喻本体和喻体均出现，常 用喻词“是、成为、变成、当作、看作”等， 有的也不用喻词，即“甲是乙”
第一节 修辞概说
一、修辞和修辞学
(一)“修辞”溯源
“子曰：君子进德修业。忠信，所以进德也，修 辞立其诚，所以居业也。”
(三)“修辞”的含义
即对语言进行综合的艺术加工。
即选用什么样的语言材料， 采取什么样的修辞方式， 追求什么样的表达效果。
修辞的原则
是否适合语境 是否得体
辞格的运用
修辞格,也称辞格，是为了使说话增强表达 效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。修辞 格不是修辞学。它只是语言修饰描摹的一些特
这就把虎妞擦着粉的黑脸在灯光照射下的 颜色形象的描绘出来了。？
例：真正的好文章是不随便乱用，甚至干脆不用 形容词和典故的，好像真正美丽的人用不着多施脂 粉，乱穿衣服一样。？
例：一个浑身黑色的人站在老栓面钱， 眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 突出了刽子手的凶狠、残暴、贪婪。？
比喻需要注意的几点： 1、比喻要通俗，就是要用熟悉的、人所共 知的事物当成喻体，不用生僻的事物做喻体。 2、比喻要贴切，本体和喻体之间要有相似 点，相似程度越高，比喻就越贴切。 3、比喻要新鲜，不落俗套。
（抽象概念的拟人化）
那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身 子长在水里。那不是水生吗？ （把人当物）
临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列 着，蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾…… （把甲 物拟作乙物）
比拟的作用：
1、抒发强烈的情感，寓情于物，借景抒情
如：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而 绝不是平凡的树！…….但它伟岸，正直、朴质、 严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与 挺拔，他是树中的伟丈夫。