高考作文评分标准及等级

高考作文评分标准及等级

XXXX年轻人在这个国家走南闯北了几十年，但他找不到一个满意的老师。他对此非常不安。于是他千里迢迢去找法门寺住持石原石元迷上了茶。听完他的叙述后，他让他画一个茶壶和茶杯。只划了几下，这个年轻人就画了一个倾斜的水壶和一个非常优雅的杯子。壶嘴慢慢吐出一口茶，然后倒进杯子里。石元笑着摇摇头说，“这是一幅好画，但你把这两幅放错地方了。它应该是顶部的茶杯和底部的茶壶。”年轻人听了笑了:“为什么主人这么困惑？茶壶在哪里可以把水倒进茶杯？上面是茶壶，下面是茶杯”石元听到这里，又笑了笑，说道，“原来你知道这个道理！要求:选择正确的角度，定义概念，选择写作风格，并起草标题。不要偏离材料内容和成分含义的范围，不要抄袭，不要抄袭[例子1]只有当你降低你的姿态，你才能得到一些东西。刘和狄

到处都是水果和红灯。只有当你知道如何降低自己的姿态，谦虚地接受蜜蜂采集的蜂蜜，你才能在秋天收获甜美的果实。

一件衣服挂在天空，知道如何降低自己的姿态，虚心接受夕阳渐渐染红的云彩能收获傍晚的绚烂；

嘴唇和牙齿产生唾液和香茶。他们知道如何降低自己的姿势，并愿意屈服于茶壶下面的杯子，以收获丰富的茶香。

(开头用排比修辞,“花”、“云”、“茶杯”非常贴切生动,“茶杯”紧扣材料，

严谨细致。语言优美，句型整洁，阅读意味深长，引人入胜。)

推事物和人，站在世界上，降低你的姿态，获得(看来，定位极其准确，简洁明了，清晰流畅)

放低姿态是一把在逆境中避免危险的剑。(其中一点，比喻句子生动当在丛林中很难迷路时，管仲知道如何降低自己的姿态，并求助于老马的智慧来知道路。最后，他找到了让军队顺利前进的正确方法。当山中缺水时，彭知道如何降低自己的姿态，并以蚂蚁的智慧用水在地下八英尺的地方建造了一个洞穴，他终于找到了水源，解决了这座口渴的山中的危机。(这两个例子很恰当，论据有力，内容充实。我不得不佩服作者广博的知识和良好的联想思维。))

低调，是迈向下一个成功层次的一步。(第二点也是一个比喻句。)“逆境”和“成功”这两个词呼应了上面的说法。这两篇文章一发表，文章的等级感就立刻清晰了。)世界著名的神医扁鹊坚持说他不接受“世界第一神医”的称号。他相信他的大哥，他能在疾病发生之前预防疾病，他的二哥，他能治愈严重的疾病和小的疾病，比他自己好得多。他只是一个著名的医生，不是一个帝国医生。无敌冠军乔？路易斯不仅没有开始责骂司机，而且除了道歉什么也没说，他说:“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂不会为他唱首歌吗？”这充分显示了一代拳击冠军的宽宏大量。如果一个人不能放低姿态，谦虚地对待自己的地位，扁鹊如何才能使自己的医术日臻完美，成为不朽，为后人所敬仰和称赞？乔，如果你不能放低姿态，谦虚地看待自己的尊严？路易斯是如

何一天天地提高他的拳击技术的，他在拳击场呆了多少年？(不仅列出的论点是典型的，而且假设推理的论点更有力、更核心、更有说服力)“好处不大，全招损了“不能降低你的姿态，你永远也不能停下来甚至引起麻烦。如果你自满，装满水的杯子永远不会装满石头和沙子。喧闹的马车，不懂得谦虚，不能尽力实现它的价值。不能再放低姿态，自满的马谡终于失去了街亭造成了死亡的灾难；不能放低姿态，刚愎自用的项羽终于自尽乌江，陷入亡国之恨(如果前两点是从前面讨论的，那么本段是从后面讨论的这四个例子与主题思想紧密相关，使内容更加充实，推理更加严谨。)

对于个人来说，他们能否降低自己的知名度决定成败、荣辱；对于一个国家来说，它能否降低自己的形象决定了它的兴衰。齐威王能够降低自己的知名度，并开辟了广泛的渠道。他用

奖励被劝谏的人，这样他就能在战场上打败其他国家，接受所有国家的崇拜。然而，清政府闭关锁国，视中国为强国。结果，它遭到外国敌人的入侵和国家的践踏。

(从个人到国家，广义思维)放低姿态，收获丰硕成果；只有降低你的姿态，你才能收获灿烂的云彩。只有当你降低你的姿势，你才能获得强烈的茶香。放低姿态，收获光明的未来。降低你的姿态，你会得到一些东西。

(指标题和开头，结构严谨；排比使文章充满了文采，显示了文章的气势。)[例2]

摆正了位置，定位生活张汝峰

日落只有傍着落下的晚霞，才能显示其美丽和壮观；漂浮的云只有靠在美丽的青山边才能优雅。

明月只有挂在广阔的蓝天上才能显示出它的纯净和变化。

(开头排比，富有文采)

螺杆套在机器上，这是非同寻常的；当汽油被注入发动机时，它有无限的动力。然而，如果把螺丝钉和汽油放在路上，它们最终会变成垃圾。可以看出，只有当他们被安置在正确的位置，他们才能发挥作用，实现卓越。(演示正面的例子，然后演示假设推理，以增强说服力。)事情是这样的，人也是如此。音乐家只能在调好键后演奏乐章。运动员只有在跑道被规划好之后才能参赛……同样，人生的道路只有在位置被设定好之后才能变好。只有把事情做好，我们才能创造美好的生活。(从物质到人类，提出了一个观点，虽然这个观点不能说与主题非常相关，但也不尽人意，关键取决于以后如何论证)

准确定位自己在生活中的位置，端正正确的生活态度，真诚地拥抱生活。你将实现自我，同时照亮人生的高度。在生活中准确地定位自己，你的生活就会与众不同。(第一个论点不够简洁，太长了。))李白，一个诗人，住在寺庙的高处，失去了他的起源。他住在远离江湖的地方，充分发挥了自己的才能。湖和山是李白的坐标。班超参军，驰骋沙场。保护自己的国家是班超的坐标点。正是因为他们找到了自己的位置，他们的生活才有所不同，他们的价值在时间和空间上都是永恒

的。(有例子和分析，有力的论据)

虽然“误入尘网一至三十年”，陶渊明终于隐退到农村，“采菊东篱下，悠然见南山”；尽管鲁迅决心学医报国，但他最终还是放弃了学医，成了一名学者，用匕首和枪救了那些愚蠢而软弱的公民。尽管爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但他最终拒绝了，他把一生都献给了科学，并提出了著名的相对论...(三个例子的比较很有说服力，但不幸的是，争论只集中在适合他的位置，而不是较低的位置。真遗憾！)古今中外，不能外他们创造性地实现了自己生命的价值，关键在于他们找到自己位置的能力。

给自己一个生活中的位置后，不要对自己说不可能，而是朝着那个方向努力。如果有职位，就有压力，只有当有压力时，你才能全力以赴去追求成功，只有那样你才能成功。(第二个分论点明显偏离了材料的主题，转而谈论“压力”和中心偏离。))在压力下，不是那种自私，而是这种脚踏实地的宽宏大量；不是那种不在乎的关心，而是那种克服困难的努力。这不是偷梁换柱的贪婪，而是撤退的满足。这不是那种难以满足的掠夺，而是那种容易满足的幸福。承受压力是你从幼稚走向成熟的正确标志。从浮华到稳定是一个坚实的障碍。这是你从冲动到平静的平坦路线。是你的无知进入了博学的明灯。(虽然语言在谈论“压力”时是有意义的，但遗憾的是它不再是论证材料的中心主题，因此内容显得单薄因为它是草，所以不要因为你不能长成参天大树而沮丧；既然它是一条小溪，不要因为它不是一条汹涌的黄河而气

馁。因为它是一只蝴蝶，不要被迷惑，因为你不可能是一只翱翔的苍鹰...

规定了你不能改变什么，你在哪里，你不能做什么。因为草的生命力可以因为它的坚韧而变得美丽。小溪的生命可以因为它的潺潺流水声而变得精彩。轻轻舞动，蝴蝶的生命会灿烂辉煌！明确的立场，我们的生活会很精彩！

(结尾的字在天上飞，但不幸的是，因为整篇文章的方向不准确，很难改变这篇文章中低分的命运。在

199高考作文评分标准中，“主题”分为四个层次:①符合主题；(2)符合主题；(3)基本符合主题，(4)偏离主题“主题导向”是指书面内容的选择角度与材料的内容和所涉及的范围意义非常一致。“符合主题”是指书面内容的内容选择角度基本符合材料的内容和所涉及的含义范围，“基本符合主题”是指仍然能够把握材料，文字有所自由；“偏离主题”指的是仅仅抓住材料中的小点来组成文章在

版中，“想学几十年画的年轻人找不到一个满意的画师”的题目，说明他不谦虚，不自负，不重视别人，没有调整自己的位置和心态。方丈世源故意说”茶杯在上面，茶壶在下面”，并指出”位置放错了”，以提醒年轻人要摆正自己的位置，虚心请教。也就是说，学习“低调”和“理解谦虚”是材料的核心理念。

例第一篇文章的概念“放低姿态，你会得到一些东西”与主题非常相关。与侧重于“位置”和“角色”的示例2相比，前者更好，后者更差，一目了然。试想一下，“降低你的形象”是把重点放在整体材料上，而

“角色定位”是把重点放在整体材料上？“降低姿势”可以直接从材料中获得，而“角色定位”可以直接从材料中获得吗？它能否从材料整体上考虑，能否直接从材料中获得，是判断它是否合适、是否符合主题的关键。

第2条是基于“摆正位置，摆正人生”的理念。虽然它没有紧紧围绕着材料的核心，但它离材料的意义并不远。如果文章的内容以“茶杯在桌下才能倒茶”和“年轻人懂得谦虚，有所收获”为开头，那就可以说是“恰如其分”。如果文章的内容以“茶只能倒在杯下，才能实现杯的价值”和“只有年轻人愿意虚心求教，才能勤奋学习，才能实现年轻人的人生价值”为开端，并写下“摆正位置，才能实现价值”，则可视为“符合主题”；如果文章的内容以“茶杯客观地选择了做茶壶，却不知道如何选择自己的位置”和“年轻人客观地选择了当绘画老师，却不知道自己的角色”开始，并写下“摆正自己的位置，学会选择”，那么就可以说是“基本符合主题”。如果文章的内容以“方丈解释

圆巧引导青年”为开头，写“端正立场，善于引导”，则可视为“偏离主题”

例2没有扣紧材料的“低姿态”和“理解谦虚”的意思，而是侧重于“位置”，认为一个人应该明确自己的位置，明白什么该做，什么不该做；你可以扮演任何你想扮演的角色。例如，李白、班超、陶渊明、鲁迅、爱因斯坦等都被列举出来，证明他们找到了自己应该做的事，所以他们成功了。列出草、溪流、蝴蝶等的目的。证明他们认识到自己的角

色并有自己的价值观。尽管这些内容也写在“位置”上，但它们与材料的主旨相去甚远。尽管仍然有一个中心，他们已经偏离了文本中给出的材料。从这个角度来看，例2只能被视为“基本符合主题”根据“中心”

高考作文评分标准，“中心”分为四个梯度:①中心突出；(2)中心清晰；

(3)中心基本清晰；④中心不明确“中心突出”是指紧紧围绕中心主题构思作品的能力；“清晰中心”是指围绕主题构思的写作；“中心基本上是清楚的”意味着仍然有中心，但是个体中心是自由的。“模糊中心”指的是没有明确主题或脱离材料含义的作文。

首先看示例一这篇文章的写作思路非常清晰。为了论证“只有放低姿态才能获得”的论点，文章首先从“逆境”和“成功”两个角度论证了一个人应该随时放低姿态，然后用否定的材料论证中心，最后从“个人”上升到“国家”，用严密的逻辑推进一个层次。从材料来看，这个年轻人不仅处于“逆境”，而且非常“成功”。为什么？这个年轻人“如此渴望学习绘画，以至于他几十年都找不到一个满意的老师。他对此非常沮丧”，这表明他身心俱疲，处于“逆境”。他真的找不到提高自己绘画水平的方法。当方丈石原要他画茶杯和茶壶时，他发现自己“只画了几笔，就画出了一个倾斜的壶和一个造型非常优美的茶杯”，这说明他有一定的绘画技巧。因为他做得很好，他觉得他找不到合适的主人。这篇文章是从“逆境”和“成功”两个角度出发的，逆境中，只有放低姿态，找个大师，绘画才能精练；成功也是如此。无论是在“逆境”

还是“成功”中，我们都应该放低姿态。在从这两个角度进行了积极的论证之后，文章似乎仍然觉得这还不够难，所以就用“适度受益，充分招损”来进行过渡，引用了一系列的反面例子来证明这一点，可以说是滴水不漏。是的，正是因为年轻人不能降低自己的形象，所以他们多年来没有得到专家的指导。然而，人们没有想到的是，在反对这一举动后，文章走得更远，从“个人”到“国家”。虽然墨水不多，但它非常详细和长，这使人们钦佩它。这是物质思维的延伸，也是主题升华的深化，决不能被视为背离物质纵观全文，从“逆境”和“成功”的正面论证，到例子的反面论证，再到“个人”和“国家”对

的渐进论证，没有什么不是来自于物质的，也没有什么不是证明“只有放低姿态才能有所获”，逻辑严密，中心突出。例2的概念是“摆正位置，摆正人生”，所以在讨论的过程中，应该紧紧围绕这个概念来写。如果全文从“摆正位置，心态好”和“摆正位置，姿态好”入手，紧紧抓住中心，就可以说是“中心突出”；如果全文能够从“调整位置，澄清身份”和“调整位置，澄清角色”入手，抓住中心，那么它就可以被视为“定义中心”。如果全文以“调整位置，知道如何选择应该做什么”和“调整位置，知道如何放弃”开始，前者仍然可以证明中心，但第二个“调整位置，知道如何放弃”的自由材料和远离中心，全文可以视为“中心基本明确”；如果全文以“摆正位置，就要有压力”和“摆正位置，就要有动力”开始，只能被视为“中心不清”例2的第一个分论点是:“给自己一个在生活中的准确位置，端正你对生活的正确态度，

真诚地拥抱生活。同时，你会实现自我，给自己一个生活中的准确位置。你的生活将与众不同。”“为了展示中心但是第二个子论点是:“在给自己一个生活中的位置后，不要对自己说不可能。你应该朝这个方向努力。”如果你有一个职位，它取决于压力，如果你有压力，你将全力以赴追求成功，然后你将能够成功。“已经离开中心，讨论压力，什么样的压力从这个角度来看，整个

和

文本大多可以证明中心，有少量的自由中心，这就是“中心基本清晰”。“内容”

的内容是中心的具体展示。只有一个接一个有“内容”的段落才能成为优秀的作品。内容不仅取决于所选案例是否丰富，还取决于所选案例是否典型且与主题相关。高考作文评分标准将“内容”分为四个层次:①内容充实；(2)内容更加充实；(3)内容单薄；④内容不当“内容充实”是指书面文章材料丰富，能充分表达主题，同时又能得到充分展示。“实质性内容”是指典型的精选案例。虽然材料不够丰富，但论证相对充分，所选材料基本能表达主题。“内容单薄”是指虽然有材料，但很少有材料不足以表现主题，或者所选的例子只是典型的，只能勉强表现主题。“不恰当的内容”是指所选材料不能表达主题的事实。所有选择的例子都与主题无关，只是“标记”在一起的片段。

例第一篇论证“逆境”，引用管仲学老马的例子和彭学蚂蚁筑洞找水的例子。尽管他们作为“总理”和“将军”很贵，但他们可以降低自己的形象，向动物学习，给出例子并充分展示。当展示“成功”时，引用扁

鹊和乔？路易斯，放低你的姿态，不要被名誉和尊严所累，最终要有所成就。这个例子很恰当，分析也很有力。在相反的论证中，以盛满水的杯子、空空如也的马车、失守街亭的马谡、死于楚的项羽为例，材料丰富。在国家的最后一次示范中，齐威王和清政府在行动上进行了比较。逻辑

是严格的。如果你再次分析全文并指定每一个材料，你可以展示中心观点。你怎么能不称之为“内容丰富”？

综上所述，本文在“主题意义”中属于“适合主题”，在“中心”中属于“中心突出”，在“内容”中属于“内容充实”。参照作文内容等级评分标准，你可以给出一级评分。

再看看示例2。开头和结尾的例子既典型又丰富，能充分表达主题。李白、班超、陶渊明、鲁迅和爱因斯坦在第一个论证中的例子也是相当典型的。不足之处在于，第二个论点中提到的“承受压力”不仅缺乏材料，而且与论点的中心主题不一致，被认为内容不当。从这个角度来看，这篇文章的内容“更充实”综上所述，例2属于“主题意义”中的“基本符合主题意义”，属于“中心”中的“基本明确中心”，属于“内容”中的“更实质性内容”。参照作文内容等级的评分标准，可以给出二级低分。

发展水平XXXX的年轻海龟，也可以在危机时刻退缩，重新审视世界，作为一个成熟的人类头脑，更应该摆正自己的位置，即使有困难，也可以进入思考，寻找出路我坚信我是自己的主人，