第八章管理学

第八章领导

一、单项选择题

1.领导特质理论的研究重点是（）。

A领导行为

B领导环境

C领导者品质

D领导绩效

2.领导行为理论的研究重点是（）。

A领导行为

B领导环境

C领导者品质

D领导绩效

3.领导权变理论的研究重点是（）。

A领导行为

B领导环境

C领导者品质

D领导绩效

4.领导连续统一理论是由（）提出的。

A利克特

B菲德勒

C布莱克和穆登

D坦南鲍姆和施米特

5.领导权变理论的代表人物是（）。

A利克特

B菲德勒

C布莱克和穆登

D坦南鲍姆和施米特

6.管理方格理论是由（）提出的。

A利克特

B菲德勒

C布莱克和穆登

D坦南鲍姆和施米特

7.领导与管理的关系为（）。

A管理影响领导

B领导行为等于管理行为，无论在内涵还是外延

C领导工作是管理工作的一部分

D管理的对象是物，领导的对象是人

8.情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者定义角色，告示下属应该如何去做的领导风格被称为（）。

A指示（高任务-低关系）

B推销（高任务-高关系）

C参与（低任务-高关系）

D授权（低任务-低关系）

9.情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者同时提供指导性的行为与支持性的行为的领导风格被称为（）。

A指示（高任务-低关系）

B推销（高任务-高关系）

C参与（低任务-高关系）

D授权（低任务-低关系）

10.情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者与下属共

同决策，领导者的主要角色是提供便利条件与沟通的领导风格被称为（）。

A指示（高任务-低关系）

B推销（高任务-高关系）

C参与（低任务-高关系）

D授权（低任务-低关系）

11.情景理论将下属的成熟程度作为领导选择正确的领导风格的重要依据。领导者提供极少的指导和支持的领导风格被称为（）。

A指示（高任务-低关系）

B推销（高任务-高关系）

C参与（低任务-高关系）

D授权（低任务-低关系）

12.管理方格理论中，领导者既不关心人，也不关心生产，对组织运行放任自流，无所作为的领导方式被称为（）。

A贫乏型管理

B集体协作型管理

C乡村俱乐部型管理

D任务型管理

13.管理方格理论中，领导者既十分关心人又十分关心生产，善于把组织集体的目标和个人目标有机地结合起来的领导方式被称为（）。

A贫乏型管理

B集体协作型管理

C乡村俱乐部型管理

D任务型管理

14.管理方格理论中，领导者不管理生产和工作，主要关心人，组织内员工友好相处，但组织目标实现困难的领导方式被称为（）。

A贫乏型管理

B集体协作型管理

C乡村俱乐部型管理

D任务型管理

15.管理方格理论中，领导者十分关心生产和工作，关心组织目标的实现，制定严格的规章制度来保证任务的完成，对员工的关心不够的领导方式被称为（）。

A贫乏型管理

B集体协作型管理

C乡村俱乐部型管理

D任务型管理

16.管理方格理论中，领导者既不过于偏重关心人，也不过分关心生产，能够维持足够的生产效率和士气的领导方式被称为（）。

A贫乏型管理

B集体协作型管理

C中庸之道型管理

D任务型管理

二、多项选择题

1.领导权力使用的原则包括（）。

A慎重用权

B公正用权

C合理用权

D承担责任

E例外处理

2.领导效果的影响因素（）。

A领导者

B被领导者

D领导制度

E领导环境

3.领导的作用（）。

A沟通协调作用

B指挥引导作用

C维持秩序作用

D激励鼓励作用

E监督控制作用

4.领导者的素质包括（）。

A思想素质

B业务素质

C业务技能

D身体素质

E管理素质

5.作为领导者，在履行领导职能时，必须遵循以下原则（）。

A组织目的的明确原则

B目标一致原则

C统一指挥原则

D沟通联络原则

E激励原则

6.领导班子的结构一般包括（）。

A年龄结构

B知识结构

C能力结构

D专业结构

E职务结构

7.菲德勒在领导方式测评的基础上，将领导工作所面临的环境状况具体分解为以下情境因素：（）。

A制度现状

B职位权力

C任务构成

D下属素质

E上下级关系

8.目标-途径理论将领导方式分为以下类型（）。

A指示性领导方式

B咨询性领导方式

C支持性领导方式

D参与式领导方式

E成就指向式领导方式

三、判断题（正确选A，错误选B）

1.领导是管理工作的一部分，二者之间存在明显的区别。（）

2.领导行为能否产生预期的效能或效果，取决于领导者本身。（）

3.具有合理结构的领导班子，通过有效的组合，不仅使个人能力得到施展，同时也发挥巨大的集体力量。（）

4.领导特质理论的结论是领导特质是影响领导效能的关键因素。（）

5.领导权变理论主张没有万能的领导方式，有效的领导方式是因工作环境的不同而变化的，不同的工作环境需要采取的不同的领导方式。（）

6.在组织中，正式沟通和非正式沟通同样重要。（）

7.在领导班子的结构中，知识结构不仅代表领导班子中不同成员的知识水平构成，还代表了运用知识的能力的构成。（）