小学生乐于助人演讲稿3篇
小学生乐于助人演讲稿
小学生乐于助人演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学三年级的同学，今天我要和大家分享的主题是《小学生乐于助人》。
乐于助人，不仅是一种美德，更是一种对社会和他人的负责任的态度。
首先，我想给大家讲几个小故事。
有一次，我在路上遇到了一个老爷爷，他摔倒在地，眼镜也掉了。
我看到后，赶紧跑过去扶起了老爷爷，并帮他拾起了眼镜。
老爷爷非常感激我，还夸我是个懂事的好孩子。
还有一次，我和妈妈一起去超市买东西，看到一个小朋友因为太矮无法够到货架上的东西。
我走过去主动帮他拿到了他想要的商品，小朋友开心地说：“谢谢你，你真好！”这些小故事都是我乐于助人的经历，让我明白了乐于助人的重要性，也从中感受到了帮助别人的快乐。
乐于助人并不是一件困难的事情。
其实，从我们生活中的一些小事开始做起，就可以成为乐于助人的小明星。
比如，当我们看到老师或同学有困难时，主动伸出援手，提供帮助；当我们发现有人在环境保护方面做得不好时，可以为他提供建议，一起保护环境；当我们家里的长辈需要帮助时，我们也要主动关心照顾他们。
只要我们用心去观察身边的人和事，发现了别人的需要，就能主动地伸出援手，给别人带来温暖和快乐。
乐于助人不仅能够给别人带来帮助和快乐，也能够提升自己的品质和能力。
通过帮助别人，我们能够培养出善良、友善、乐于分享的品质，增强与人相处的能力。
同时，乐于助人还可以让我们积累社会经验，提升我们的自信心和责任感。
当我们成为一个乐于助人的人时，不仅能够获得别人的认可和尊重，还能够为社会做出更大的贡献。
最后，我想和大家分享一句名言：“善良就是最好的礼物。
”这句话告诉我们，善良的行为和乐于助人的态度是人与人之间最美好的连接。
只要我们心存善念、肯付出，就能构建一个充满爱和和谐的社会。
尊敬的老师、亲爱的同学们，乐于助人是一种美德，是我们作为小学生应该具备的品质。
让我们从小事做起，去帮助别人，传递快乐和温暖。
相信只要我们每个人都积极付出，把乐于助人的理念融入到日常生活中，我们的社会将会变得更加美好，我们自己也会因此变得更加优秀。
乐于助人演讲稿6篇
乐于助人演讲稿6篇乐于助人演讲稿 (1) 尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!那是一个阳光明媚的正午，我踏着匆匆地步伐准备回家。
当我经过路途上一个转弯时，我看见了一个小孩正在那抽噎地哭。
“怎么了，小弟弟?”我皱着眉头问他。
只见他指了指旁边的单车，“我单车链子掉了，我家还离这里好远。
”他实在显得有点可怜。
我连忙跟他说：“我来帮你修，你别哭。
”他双眼放光，连忙应着：“谢谢你，哥哥!”我摆出一副酷酷的样子，二话不说，径直走向那一辆小单车。
链子拖到了地上，我先把单车平倒在地上，接着拿起一根小木棍，挑起单车链，硬是想将它强行安在轨道上。
那链子似乎硬是不听话，棍子都折断了，也没有成功。
我似乎来了劲，不搞定它，决不罢休……他望着我那堆满干劲的表情，又笑笑，说：“哥哥，若是实在修不好就算了吧，让我推单车回家吧，你的好心我领了，实在谢谢……”我一副铁板脸似的说：“我就不信修不好一辆单车!”我随手在地上又拿起一根木棍，先将链子挑到轨道处，接着将摆椅一转，那链子似乎变魔术的“变”到了轨道上。
只见他张大了嘴，似乎不相信，眼泪也流出了几滴似的，在阳光下闪闪的。
连忙说：“谢谢你，哥哥!”我笑笑，说：“不用谢啦!我可是帮别人修过许多东西的，修单车，要多容易，就有多容易!”我看了看表，“呀!12：30了!妈妈肯定会骂我。
”我又看了看他，“单车给你修好了，我要赶快回家吃饭了，再见!”说罢，迅速往家跑。
不停地，我还回头看看，只见他向我笑着，我很开心。
乐于助人的好心情，实在可贵，乐于助人的精神，更是要发扬于世。
乐于助人演讲稿 (2) 尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!她有着一双大而明亮的眼睛，她那一头乌黑光泽的长头发，经常扎成一个丸子头，虽然她的身高比我高出一个头，但是她很瘦，她就是我的姐姐。
我的姐姐人不仅漂亮，还很乐于助人。
我就说说姐姐乐于助人的其中一件事情吧，那天天气不算很好，没有太阳，是个干燥有风的坏天气，我们两姐妹出门要坐公交车去小姨家玩，由于不是上班时间，所以公车上的人不算多，我们随便找了个座位坐下了，我们在公车上有说有笑的，小姨家是要经过十二个公车站才到的，我们坐到第五个公车站的时候，上车的人渐渐多了起来，座位也坐满了。
乐于助人演讲稿
演讲稿今天，我演讲的题目是---助人为乐是一种美德。
助人为乐，就是关心体贴他人，在他人有困难的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚的行为。
我们都知道雷锋叔叔，他助人为乐的光辉事迹，影响着我们现在的每一代人。
他出差一千里，从抚顺一上火车，帮助列车员擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。
忙完这些事，他又给不认识字的旅客念报，宣传党的政策。
回来的路上又帮助老大娘找儿子。
雷锋作的这些都是再细微不过的小事，却让我们感受到了人间的真情，体会到了人间的浓浓情意。
也让我们感受到付出的快乐。
我们应当以雷锋叔叔为榜样，从身边的小事做起，尽自己力所能去帮助需要帮助的人。
在家里，可以帮妈妈做家务，洗洗碗，拖拖地板，折折衣服，也可以帮奶奶穿针引线，要努力成为家里懂事的小主人。
在学校，同学间要相互体贴，相互帮助。
成绩好的同学可以帮助成绩不好的同学，共同进步。
助人为乐是活的快乐的源泉。
同学们无须一定要做出什么惊人之举，举手之劳，不经意间帮助他人解决了一些小问题，当他人对你轻轻地一声道谢，你快乐的心扉就会打开。
助人为乐，是一种心灵的坦然，人格的健全。
帮助别人，是春风梳柳的轻柔；是扶老人小孩过马路的一臂之力；是公车上给人让座的善举；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的救命草??当看到别人需要帮助时，心底流淌出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当再向他迈开一步，就真的可以帮助了他们。
只要播种了爱心，心中会长出善良明澈的花朵，感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福。
正所谓“单丝不成线，独木不成林。
”如果同学们都能帮助身边需要帮助的人，人人都有乐于助人的好品质，那么不但能促进社会和谐、进步，还能使我们更加团结，生活更美好。
篇二：乐于助人演讲稿两篇乐于助人演讲稿两篇大家好：今天我要演讲的主题是乐于助人。
“乐于助人”这个词想必对大家并不陌生吧？从电视、报纸上它无处不在。
小学生乐于助人演讲稿
小学生乐于助人演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，今天我要演讲的主题是“小学生乐于助人”。
乐于助人是一种美德，它是我们小学生应该培养和展现的品质。
每个人都应该学会乐
于助人，乐于帮助别人，因为这样可以使我们的周围变得更加美好。
首先，小学生乐于助人可以帮助他人解决问题。
我们在学习中遇到困难时，可以向同
学请教，他们会耐心地帮助我们解答问题。
而我们也可以主动地帮助其他同学解决他
们的困难，这样他们会感到非常高兴，也会觉得我们是一个好朋友，对我们更加友善。
其次，小学生乐于助人可以关心他人的需求。
有的同学可能生病了，我们可以帮助他
们倒杯热水，找老师和家长帮助他们就医。
还有一些同学可能遇到了学习和生活上的
困难，我们可以通过倾听和关心，给予他们支持和鼓励。
这种关心和帮助可以让他们
感到温暖和安慰。
最后，小学生乐于助人可以培养合作精神。
在集体活动中，我们可以主动承担责任，
协助老师组织活动，帮助其他同学完成任务。
这样的行为可以培养我们的团队意识和
合作能力，让集体活动更加顺利和成功。
总之，作为小学生，我们应该乐于助人。
通过帮助他人解决问题、关心他人的需求和
培养合作精神，我们可以让周围的人感到幸福和快乐，也可以建立更好的人际关系。
愿我们每个人都成为一个乐于助人的小学生，让我们的世界变得更加美好！
谢谢大家！。
乐于助人的发言稿
乐于助人的发言稿乐于助人的发言稿一我是一个乐于助人的同学，因为我觉得帮助别人就是一种快乐！我在班里经常为同学们盛饭，尽管自己也很饿，但是能够为大家服务心里很高兴！有时，我刚刚打来一桶饭，自己还没来得及吃，一桶就没了，等第二桶打回来，已经累饱了，于是匆匆吃两口，收起饭盒，高高兴兴劳动去了。
劳动确实有点辛苦，但我不会把它当作烦恼。
有一次，为了替班里多挣点班费，我和其他几个同学主动为班里收拾废弃物。
我们把沉甸甸的箱子搬到楼下去，使尽了全身的力气，最后忙得连吃饭的时间都忘了，但我并不觉得委屈，反而觉得能够为班级服务很光荣，自己也在劳动中得到了锻炼。
有时我还会主动打扫一下教室卫生，为大家创造一个整洁的环境；有时，我也会利用自己的特长为班级争光，比如，在学校运动会上，每当我冲过终点线，获得好成绩的时候，我总喜欢看看老师和同学们，希望他们能够分享我的快乐。
在家长的引导下，我还参加了今年的“地球一小时”环保活动，后来我看到了报道，全球八十四个国家和地区超过三千个城市和村镇的人们参与了这个活动，而其中就有我一个！我忽然意识到自己原来还能为更多的人做更多的事！现在，我有一个小小的心愿，将来也要去当一名志愿者，为社会尽更多的责任！记得老师曾经说过：一分耕耘，一分收获。
虽然我现在还处在耕耘的阶段，但我的付出也有回报，我收获了大家的信任和鼓励，也收获了自己的真诚和快乐！有的人喜欢超过别人，有的人喜欢表现自己，而我喜欢默默地奉献！正如那句奥运名言：我奉献，我快乐！我还会继续为大家服务，用我微薄的力量，创造属于自己的快乐天空！我有一个座右铭：做最好的自己！我会继续努力的。
谢谢大家！做有爱心的北京人演讲稿感动我的人演讲稿争做四有新人演讲稿乐于助人的发言稿二尊敬的老师，同学们：大家早上好！我是，我们今天聚在一起来做这个演讲，是我们的缘分，也是我的一个荣幸。
我要进行的演讲题目是《乐于助人，会收获快乐》。
乐于助人，这是一个很朴实的传统美德，从古至今，这都是一个很热衷的话题。
2024年小学生学雷锋演讲稿例文（3篇）
2024年小学生学雷锋演讲稿例文在这片广袤的土地上，无人不晓雷锋叔叔的崇高声誉。
这个名字，已经成为一种象征，一种不朽的精神符号。
尽管时光荏苒，雷锋同志虽然已经离开我们，但他的精神遗产依然光芒万丈，激励着一代又一代人去追寻和实现自己的人生价值。
半个世纪以来，在雷锋精神的照耀下，无数的青少年将这种精神转化为实际行动，诠释着生命的意义。
我们应当立志成为新时代的活雷锋，将这种精神体现在日常生活的点滴之中，而不仅仅是某个特定日期的象征。
在校园里，当我们看到体弱的同学吃力地搬运重物时，是否伸出了援手？在提交作业时，我们是否主动帮助老师搬运沉重的作业？生活中的每一个小小善举，都是雷锋精神的体现——弯腰拾起掉落的书本，扶持盲人安全过马路，为有需要的人让座，或是扶起摔倒的小朋友……让我们思考，在我们的生活中，哪些人正在践行着雷锋的精神？教师们辛勤耕耘，不知疲倦地批改作业，牺牲了自己的休息时间，为我们树立了榜样，教会我们如何成为有抱负、高尚、有道德、有益于人民的人。
他们就像蜡烛，燃烧自己，照亮他人，是我们心中的活雷锋。
解放军战士们守护着国家的每一寸土地，他们是人民的坚强后盾，无论是抗洪抢险还是舍己救人，他们都冲锋在前，毫无怨言，他们也是雷锋精神的传人。
正是因为有了这些交警、教师、解放军战士和青少年，我们的社会才更加和谐稳定，民族团结友爱，国家的发展步伐才更加坚定有力，未来也才更加光明。
老师、战士、青少年，他们身上都体现了雷锋“无私奉献、助人为乐”的精神。
这表明，雷锋精神并非遥不可及，每个人都有可能成为雷锋，这种精神无处不在，时刻在散发着光芒。
生命固然宝贵，但其真正的价值在于如何为人服务。
雷锋同志以其实际行动为我们揭示了生命的真谛。
在此，我愿以雷锋的名言作为演讲的结束语：“人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中。
”同学们，让我们一起在平凡中创造不平凡，将雷锋精神传承下去！2024年小学生学雷锋演讲稿例文（二）各位教师、同学们：今日，我站在这里，希望能与大家共同探讨一个主题——《传承雷锋精神，共筑时代新风》。
2024年小学生学习雷锋主题演讲稿（3篇）
2024年小学生学习雷锋主题演讲稿各位教师同仁、亲爱的同学们：本周星期五，即____月____日，神州各地将再次被学雷锋的热潮所席卷。
这股持续的“春风”，既是对过往学雷锋活动的传承与总结，也是对雷锋精神进一步的弘扬与深化。
我们学习雷锋，就是要继承和发扬他在学习上坚韧不拔的“钉子”精神，助人为乐的奉献精神，集体主义的团结精神，以及艰苦奋斗的务实精神。
在日常的学习和生活中，我们应该养成良好习惯，例如：早餐后应将塑料袋正确分类投放至垃圾箱；看到地面有废纸应主动捡起并妥善处理；遇到心理不愉快的同学应伸出援手，给予关心和劝导；同学身体不适时，应及时向老师报告，以便得到妥善照顾；同学遇到困难时，应主动提供帮助；捡到钱币或物品时，应主动归还给失主或交给老师；发现违规行为时，应适时提醒并给予友好建议。
在交往中，我们也应展现出礼貌和尊重，如遇见老师、同学、长辈时，自然地礼貌问候。
在学业上，我们应坚持不懈地攻克难题，独立思考，勤奋学习，这些细节都体现了我们高尚的思想品质和优良的行为习惯。
雷锋精神就在我们身边，我们要成为新时代的小雷锋，始终为他人着想，争当优秀的文明学生。
雷锋的精神永不消逝，他的名字和形象将永远铭记在我们心中。
教师们、同学们，学雷锋不是一项陌生的任务，它并不遥远，也不困难，更不是什么可耻的事情。
本周三，我们希望各班利用班会时间开展“我学雷锋我光荣”主题活动。
可以通过观看相关电影、故事演讲比赛、同学事迹评选等多种形式，每班评选出____位小雷锋，并宣传他们的事迹。
五年级的同学还将开展清扫校园门前街道的活动。
希望大家以此为契机，从自我做起，从点滴做起，将学雷锋活动推向新的高潮，以实际行动谱写一曲曲赞美雷锋精神的赞歌。
2024年小学生学习雷锋主题演讲稿（二）各位师生，大家上午好！今日，我演讲的题目是《让雷锋精神照耀我们的阳光校园》。
今年____月____日，我们迎来了“向雷锋同志学习”题词发表____周年的重要时刻，____月也被定为传统学雷锋活动月。
小学生的雷锋精神演讲稿(精选5篇)
小学生的雷锋精神演讲稿〔精选5篇〕小学生的雷锋精神演讲稿〔精选5篇〕小学生的雷锋精神演讲稿1尊敬的各位教师，亲爱的同学们：大家好!学习雷锋好典范，每听到这首歌，我就想起雷锋。
雷锋，一个普普统统的人，可他的可贵精神很珍贵，他的荣耀事迹数不胜数。
他无私奉献，爱国，乐于助人，是我们的好典范雷锋的荣耀事迹很多。
雷锋经常出差，自然帮人的时机也就多了。
有一句话叫雷锋出差一千里，好事做了一火车。
他还说过：吃饭是为了活着，但或者并不是为了吃饭。
雷锋是多么乐于助人啊!雷锋精神，有____精神，爱国精神，钉子精神，其实这些都是教我们要助人为乐。
____精神就是要知道____。
我国精神叫我们要爱国，要无私奉献，为后一代建立温馨的家园。
学习雷锋好典范每当听得这首歌，我就想起我们要传播雷锋精神，建立心灵家园，让全世界的人感受的无穷的温暖。
小学生的雷锋精神演讲稿2亲爱的教师，亲爱的同学们：大家好，我是—〔7〕班学生钟xx。
我今天给大家演讲的题目是：《学雷锋做好事》。
假如你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？假如你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远的坚守岗位？"雷锋，就是这一缕阳光、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存。
几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年理论着自己的人生价值。
假如你是一颗最小的’螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？我们立志要当永远的活雷锋，而不是3月5日的雷锋；我们不用做惊天动地的大事，只需要做好身边的每一件小事。
你可以弯腰为别人捡起一本书；你可以扶盲人过马路；你可以为有需要的人让座……是的，雷锋的精神确实值得我们学习。
教师，他们夜以继日地工作，不知修改正多少作业，不知少休息了多少个夜晚。
在他们的教诲下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人；在他们的悉心教诲下，不知道有多少人走上了成功的道路。
他们如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的圆丁不正是雷锋的传人吗？解放军战士，他们守卫着祖国的大好河山。
小学生乐于助人演讲稿
小学生乐于助人演讲稿 为大家收集整理了《小学生乐于助人演讲稿范文》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！ 大家好： 今天我要演讲的主题是乐于助人。“乐于助人”这个词想必对大家并不陌生吧?从电视、报纸上它无处不在。它承载了我们华夏民族的美德。那么，怎样才算真正的乐于助人呢? 那就是从我们身边的点滴小事做起。在别人遇到困难的时候，我们应该伸出救援之手;在别人身处低谷的时候，我们应该建起友谊的阶梯;在别人绝望的时候，我们应该点亮希望的火苗。 雷锋叔叔就是我们的好榜样。他的一生都在帮助别人，却从来不求什么回报。作为一名小学生，我们不能辜负老师以及先烈们对我们的期望。 在任何时候，我们都要把乐于助人铭记于心。过马路时，我们要主动搀扶那些年迈的老人，让他们顺利通过斑马线。雨天的时候，我们要和那些没带伞的同学一起撑伞。 只要我们多一份关心，多一份帮助，乐于助人之星便会更加闪亮，更加夺目。 乐于助人这个词已经和我们的生活融为一体了，成了与我们不可分割的一块。不论你在哪里，只要你帮助了别人，你便会从中感受到快乐。不论你是多么穷苦，只要你乐于助人了，它就像你的明信片一样，来告诉他人你高尚的品格。 同学们，只要我们每个人都献出一份帮助和关心，相信这个世界将会变得更加美好! 听众朋友们： 大家晚上好! 助人为快乐之本， 助人为乐是一种美德，助人是人格升华的标志。 乐于助人，这是一种朴实的中国传统美德。每个人都有遇到困难的时候，最需要的是别人给予的帮助。如果人人都献出一点爱，将不再会看到别人得不到帮助时焦急的脸胧，雷锋就是乐于助人的楷模。 雷锋虽然很年轻就因事故献出了自己的生命，但是他生的伟大，死的光荣!从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。 一次雷锋外出在沈阳车站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从辽宁去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“小 兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?”雷锋说：“我叫解放军，就在部队工作。” 学习雷锋，切忌好高骛远，不切实际，夸夸其谈，不做实事，而要从自己做起，从生活的点滴做起。随时随地去关心身边的人，随时随刻去关心自己的家人。即使一次真诚问候，一次打扫卫生，一次雪中送炭，一次指点迷津，也都是实实在在的在学习雷锋的精神! 如果每一个人都像雷锋叔叔那样乐于助人的话，就如一根金线将所有人的每一颗都连起来，便是世上最美、最珍贵的一条项链了。让我们每一个人都不要吝啬上帝赐给我们的一颗爱心，因为它是用之不竭的，它会让别人认为你很好。去挥霍你的爱心吧!
十小好少年演讲稿三分钟(3篇)
其次，团结友爱是“十小好少年”的基石。在学校里，我们要与同学和睦相处，互相帮助，共同进步。只有这样，我们才能营造一个和谐、美好的校园环境。
再次，诚实守信是“十小好少年”的道德底线。我们要言行一致，诚实守信，做一个有道德、有品质的人。只有这样，我们才能赢得他人的尊重和信任。
此外，热爱集体、遵纪守法、勤劳节俭、热心公益、勇于创新、热爱生活、环保意识等也是“十小好少年”的重要品质。我们要努力做到这些，让自己成为一个全面发展的优秀少年。
同学们，让我们从现在做起，从身边的小事做起，努力做到“十小好少年”。具体来说，我们可以从以下几个方面入手：
下面，我要向大家介绍一位尊敬师长、团结同学的“小领袖”——赵六。赵六同学在班级里担任班长，他以身作则，带领同学们共同进步。他关心同学，善于沟通，能够化解班级矛盾，营造和谐的学习氛围。在课堂上，他积极发言，为同学们树立了榜样。赵六同学用自己的实际行动，赢得了老师和同学们的尊重。
此外，还有一位勤奋锻炼、健康生活的“小健将”——孙七。孙七同学热爱体育运动，积极参加学校组织的各类体育活动。他不仅自身身体素质过硬，还带领同学们一起锻炼，共同提高。在学校的运动会上，孙七同学多次为班级争光。他用自己的努力，诠释了“健康第一”的生活理念。
一、尊师重教：尊重老师，热爱学习，努力学习，不断提高自己的综合素质。
二、团结友爱：与同学和睦相处，互相帮助，共同进步。
三、诚实守信：言行一致，诚实守信，做一个有道德、有品质的人。
四、热爱集体：关心集体，维护集体荣誉，为集体贡献力量。
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小学生乐于助人演讲稿3篇
小学生乐于助人演讲稿篇1 我听过这样一个故事：一名叫艾达的小学生，她在音乐方面表现出过人的天赋，她梦想着成为一名出色的小提琴家，可她原本一贫如洗的家又面临着爸爸生病、妈妈失业的困境，她的学费欠了很久了，学校要求她退学了。
坐在回家的公共汽车上，艾达的心像窗外的冷风一样寒冷，她只能独自黯然神伤了。
突然，她发现一位手拄着拐杖的老人站在她面前，吃力地拉着车上的扶手，旁边的人却视而不见。
艾达忘记了自已的忧伤，赶紧站起来，热情地邀请老人坐下，看到老人很怕冷，又细心地帮助老人关好了车窗，老人会心地笑了，皱纹如织的脸颊如绽开的菊花。
艾达已经几天没上学了。
一天，校长意外地出现在艾达的家门口，说要带艾达去见著名的小提琴家乔治教授。
怀着疑惑和忐忑的心情，艾达走进了乔治教授的办公室，乔治教授和蔼地对艾达说：“听校长说你喜欢小提琴，我决定收你为学生。
”“可是，可是我没有钱交学费了”。
艾达尴尬地说。
“不，你已经缴过学费了，你的善举和爱心。
”乔治教授微笑地说：“你还记得几天前在公共汽车上遇到的那个老人吗?”
原来，乔治教授从艾达胸前的校徽牌上记住了她的名字。
后来，在乔治教授的帮助下，艾达成为了世界著名的小提琴家。
这个故事，告诉我们一个道理，不论大事小事，只要我们真
心地付出，无私地助人，就得到别人的帮助和尊重，才能在我们的生命中种下幸福的种子，让这棵种子在我们的人生的道路上生根发芽，茁壮成长，我们的未来将永远充满明媚的阳光。
小学生乐于助人演讲稿篇2 大家好：
今天我要演讲的主题是乐于助人。
“乐于助人”这个词想必对大家并不陌生吧?从电视、报纸上它无处不在。
它承载了我们华夏民族的美德。
那么，怎样才算真正的乐于助人呢?
那就是从我们身边的点滴小事做起。
在别人遇到困难的时候，我们应该伸出救援之手;在别人身处低谷的时候，我们应该建起友谊的阶梯;在别人绝望的时候，我们应该点亮希望的火苗。
雷锋叔叔就是我们的好榜样。
他的一生都在帮助别人，却从来不求什么回报。
作为一名小学生，我们不能辜负老师以及先烈们对我们的期望。
在任何时候，我们都要把乐于助人铭记于心。
过马路时，我们要主动搀扶那些年迈的老人，让他们顺利通过斑马线。
雨天的时候，我们要和那些没带伞的同学一起撑伞。
只要我们多一份关心，多一份帮助，乐于助人之星便会更加闪亮，更加夺目。
乐于助人这个词已经和我们的生活融为一体了，成了与我们不可分割的一块。
不论你在哪里，只要你帮助了别人，你便会从中感受到快乐。
不论你是多么穷苦，只要你乐于助人了，它就像你的明信片一样，来告诉他人你高尚的品格。
同学们，只要我们每个人都献出一份帮助和关心，相信这个世界将会变得更加美好!
小学生乐于助人演讲稿篇3 各位老师、各位同学：大家好今天我演讲的题目是《助人为乐是快乐之本》。
助人为快乐之本，关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，在别人得到帮助的同时自已也能从中得到快乐，这是人的一种高尚行为。
助人为乐是共产主义世界观的体现。
在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。
这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。
在关键时刻帮助别人，是高尚的世界观的体现。
是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。
再看一看我们现在。
我们这一代是独生子女的时代。
在座的不少同学是独生子女。
我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。
但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。
要改正一个群体的缺点是不容易的事。
而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。
助人要从日常小事做起，善小而不为。
而你助人为乐，说大不大，说小不小。
走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。
当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。
当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。
当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。
这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。
亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助?你肯定会的。
同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。
庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。
这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。