心理素质在儿科护理学中的重要性
儿童心理护理体会
儿童心理护理体会儿童是世界的未来，他们的心理健康对于个人成长和社会发展都至关重要。
在与儿童相处的过程中，我深刻体会到心理护理对于他们的重要性。
儿童的心理世界如同一个五彩斑斓的花园，充满了好奇、幻想和脆弱。
他们可能因为一件小事而欢呼雀跃，也可能因为一点挫折而情绪低落。
因此，理解和满足他们的心理需求是护理的关键。
首先，建立信任关系是儿童心理护理的基石。
对于孩子来说，一个陌生的护理人员可能会让他们感到不安和恐惧。
所以，我总是以亲切的笑容、温和的声音和耐心的态度去接近他们。
比如，在第一次见面时，我会蹲下来与孩子平视，主动介绍自己，询问他们的名字，并通过一些简单的小游戏或者小话题来拉近彼此的距离。
当孩子感受到被尊重和关注时，他们会逐渐放下防备，愿意与我交流。
其次，倾听是走进儿童内心世界的钥匙。
孩子们有着丰富的内心想法和感受，但往往因为表达能力有限而无法准确传达。
这时，我们需要给予他们充分的时间和空间去表达，认真倾听他们的每一句话，哪怕是一些看似无厘头的言语。
有一次，一个小男孩因为心爱的玩具坏了而闷闷不乐。
当我耐心地听他讲述对这个玩具的喜爱以及失去它的难过时，他的情绪逐渐得到了宣泄。
之后，我们一起想办法修理玩具，他的脸上又重新绽放出了笑容。
再者，给予积极的反馈和鼓励对于儿童的心理成长有着巨大的推动作用。
每个孩子都渴望得到认可和赞美，当他们取得进步或者做出正确的行为时，及时的表扬能够增强他们的自信心和积极性。
比如，一个小女孩在学习画画的过程中总是害怕画错，不敢下笔。
我在旁边不断地鼓励她勇敢尝试，当她画出第一笔时，我立刻给予肯定：“你这一笔画得很棒，继续加油！”慢慢地，她越来越自信，画得也越来越好。
另外，创造一个安全、舒适的环境也是心理护理的重要环节。
无论是物理环境还是心理环境，都要让孩子感到放松和安心。
在布置房间时，可以选择一些明亮、温馨的色彩，摆放一些孩子喜欢的玩具和书籍。
同时，在与孩子交流时，要避免批评和指责，营造一个充满爱和包容的氛围。
护士职业心理素质
护士职业心理素质简介：护士职业心理素质是指护士在工作中所需具备的心理能力和素质。
护士作为医疗团队中的重要成员，承担着照应病人、提供医疗服务和支持的责任。
良好的职业心理素质对于护士的工作效果和病人的满意度具有重要影响。
本文将从以下几个方面介绍护士职业心理素质的重要性、培养方法和影响因素。
一、重要性：1. 提高工作效率：良好的职业心理素质可以匡助护士更好地应对工作压力和挑战，提高工作效率和质量。
2. 促进患者满意度：护士的职业心理素质直接影响着患者的体验和满意度，良好的心理素质可以提高护理质量和患者满意度。
3. 促进团队合作：护士作为医疗团队中的一员，需要与其他医疗人员合作，良好的职业心理素质可以促进团队合作和协作效果。
二、培养方法：1. 自我认知和情绪管理：护士需要了解自己的情绪和情绪反应，并学会有效地管理情绪，避免情绪对工作和患者产生负面影响。
2. 学习适应性应对策略：护士在工作中会面临各种挑战和压力，学习适应性应对策略可以匡助他们更好地应对难点和压力。
3. 培养同理心和沟通技巧：护士需要与患者进行有效的沟通，培养同理心和良好的沟通技巧可以改善与患者的关系，提高护理效果。
4. 寻求支持和反思：护士可以通过寻求同事和家人的支持，参加心理辅导活动等方式来提高职业心理素质。
同时，定期反思自己的工作和经验，总结经验教训也是培养职业心理素质的有效方法。
三、影响因素：1. 工作环境：良好的工作环境可以提供护士从事工作所需的资源和支持，有利于培养护士的职业心理素质。
2. 组织文化：组织文化对护士的职业心理素质有重要影响。
鼓励积极心态、支持团队合作和提供职业发展机会的组织文化有助于培养护士的职业心理素质。
3. 个人特质：个人的性格特质、情绪稳定性和自我认知能力等因素也会影响护士的职业心理素质。
结论：护士职业心理素质对于提高工作效率、促进患者满意度和团队合作具有重要意义。
培养护士的职业心理素质需要护士本人的努力，同时也需要良好的工作环境和组织文化的支持。
对患儿家属实施心理护理的重要性分析
对患儿家属实施心理护理的重要性分析
患儿家属是儿童疾病治疗过程中必不可少的重要参与者。
他们在患儿疾病治疗、饮食、生活护理等方面承担着重要职责，同时也是患儿精神状态的重要守护者。
在儿童疾病治疗
过程中，很多家长会出现焦虑、不安、心情低落等情绪，这会对患儿的治疗和生活带来负
面影响。
因此，对患儿家属进行心理护理具有十分重要的意义。
首先，心理护理有益于提高治疗效果。
儿童疾病治疗是一个长期的过程，患儿家属的
支持和配合是治疗的重要因素。
如果家长的精神状态不好，会影响他们对治疗的投入程度，甚至可能导致治疗效果不佳。
通过心理护理，可以缓解家长的焦虑情绪、提高他们的心理
韧性，增强他们对治疗的信心和决心，从而提高治疗效果。
其次，心理护理有助于改善患儿的生活环境。
儿童疾病治疗需要周全的生活护理，患
儿家属的心情对治疗和生活环境有着至关重要的影响。
如果家长精神状态不好，可能会忽
略对患儿的照顾，甚至对患儿施加不必要的压力，这对患儿的身体和心理健康都不利。
通
过心理护理，可以减轻家长的精神负担，帮助他们更好地照顾患儿，从而改善患儿的生活
环境。
最后，心理护理能够促进家庭和睦和社会支持。
患儿家属的社会支持和亲友关爱是他
们坚持治疗的精神支柱，而心理护理能够帮助家长重塑自信和信念，增加家庭和睦，促进
家庭成员之间的交流和沟通，进一步获得社会的理解和支持。
护理中的儿童心理健康早期干预的重要性
护理中的儿童心理健康早期干预的重要性随着社会发展和变革，儿童心理健康问题变得日益引人关注。
心理健康是个人全面发展的基础，而儿童时期是心理健康形成的关键时期。
因此，在儿童护理中进行心理健康早期干预变得尤为重要。
本文将探讨护理中的儿童心理健康早期干预的重要性，并介绍一些有效的干预方法。
一、早期干预的重要性儿童心理健康早期干预的重要性不容忽视。
首先，早期干预可以及早发现和解决儿童心理健康问题，避免其加重和复杂化。
通过早期干预，可以帮助儿童克服困扰他们的问题，提高他们的适应能力和应对能力，培养积极健康的心理状态。
其次，早期干预有助于儿童的发展和成长。
儿童期是个体发展的关键时期，及早干预可以促进正常的心理和身体发展，为儿童的未来打下良好的基础。
最后，早期干预对于促进社会和谐稳定也有积极作用。
通过心理健康早期干预，可以减少儿童心理健康问题的发生率，缓解社会压力，促进社会的和谐稳定。
二、心理健康早期干预的策略护理中的儿童心理健康早期干预需要合理的策略。
以下是一些有效的干预方法：1. 提供安全稳定的环境：儿童需要一个安全、稳定、充满爱的成长环境。
护理者应提供稳定的家庭环境，确保儿童受到关爱和支持。
此外，儿童在学校和社交场合也需要得到相应的关心和帮助。
2. 培养积极健康的生活方式：帮助儿童培养良好的生活习惯和行为规范，如定时作息、合理饮食、适度运动等。
同时，积极引导儿童发展兴趣爱好，培养他们的自信心和个人价值感。
3. 建立良好的亲子关系：亲子关系对儿童的心理健康至关重要。
护理者应与儿童建立良好的亲子关系，提供温暖、理解和支持的环境。
通过与儿童的沟通和交流，建立亲子互动的良好模式。
4. 鼓励情感表达和积极思维：儿童需要学会积极表达情感和思维，而不是压抑或扭曲它们。
护理者可以通过鼓励儿童表达自己的感受和想法，帮助他们正确理解和应对情绪，培养积极健康的思维模式。
5. 提供心理咨询和支持：对于有心理问题的儿童，提供专业的心理咨询和支持是必要的。
对患儿家属实施心理护理的重要性分析
对患儿家属实施心理护理的重要性分析
患儿家属在患者治疗过程中的心理护理是非常重要的。
心理护理可以帮助患儿家属减轻焦虑和压力，增强抵抗力，并促进患者的康复过程。
下面将对患儿家属实施心理护理的重要性进行分析。
患儿家属实施心理护理可以帮助他们减轻焦虑和压力。
对于儿童的疾病治疗来说，患儿家属往往承受着巨大的心理和生理压力。
他们可能担心患儿的病情恶化，担心治疗效果不佳，甚至担心失去孩子。
这些焦虑和压力会对患儿家属的身心健康产生负面影响。
通过心理护理，患儿家属可以获得专业的心理支持和指导，了解自己的情感反应，并学会有效的应对策略。
心理护理师可以帮助他们调整心态，缓解焦虑和压力，提高应对困难的能力。
经过心理护理的患儿家属通常会感到情绪更稳定，思维更清晰，能够更好地应对治疗过程中的各种问题和挑战。
患儿家属实施心理护理可以增强他们的抵抗力。
患儿家属可能面临着长期陪伴患儿的需求，需要在患者治疗过程中保持较高的积极性和耐心。
心理护理可以帮助他们更好地理解患病的原因和治疗的方法，提高对治疗的信心，增强抵抗力。
患儿家属实施心理护理可以促进患者的康复过程。
患儿家属的情绪状态和心理健康状况会直接影响到患者的治疗效果和康复过程。
如果患儿家属情绪低落、焦虑或抑郁，会对患者形成负面影响，甚至延缓患者的康复进程。
通过心理护理，患儿家属可以积极参与到患者的治疗中，并提供积极的支持和鼓励。
心理护理师可以帮助患儿家属认识到自己的重要性和作用，提高他们对患者的关注和护理能力。
患者在得到家属的积极支持和关爱的更容易建立起良好的心理状态，提高治疗的效果和康复的速度。
护士职业心理素质
护士职业心理素质引言概述：护士作为医疗团队中不可或者缺的一员，承担着照应病人、提供医疗服务等重要职责。
然而，由于工作环境复杂、工作压力大，护士们往往面临着心理负担。
因此，拥有良好的职业心理素质对于护士来说至关重要。
本文将从五个方面详细阐述护士职业心理素质的重要性以及如何提升。
一、情绪管理1.1 情绪调节能力：护士需要面对各种病情和病人情绪，情绪调节能力是其必备技能之一。
护士应学会自我调节，保持镇静和专业，以更好地应对紧急情况和病人的情绪波动。
1.2 压力应对能力：护士工作压力大，往往需要在紧张的工作环境下做出决策。
良好的压力应对能力可以匡助护士保持稳定的情绪状态，减少工作压力对心理的负面影响。
1.3 自我疏导能力：护士往往面临病人痛苦和死亡，需要有良好的自我疏导能力来面对这些情绪冲击。
护士可以通过寻求同事或者专业心理咨询师的匡助，进行情感发泄和心理支持，以保持心理健康。
二、沟通能力2.1 听取和理解能力：护士需要与病人和家属进行有效的沟通，了解他们的需求和关切。
良好的听取和理解能力有助于护士与病人建立良好的沟通关系，提供更加个性化的护理服务。
2.2 表达能力：护士需要清晰、准确地表达医疗信息和建议，以便病人和家属能够理解和接受。
良好的表达能力可以匡助护士与病人建立有效的沟通桥梁，提高医疗服务的质量。
2.3 冲突解决能力：护士在工作中往往面临各种冲突，包括与病人、家属或者同事之间的冲突。
良好的冲突解决能力可以匡助护士妥善处理冲突，维护良好的工作关系，提高工作效率。
三、应变能力3.1 快速适应能力：护士工作环境复杂多变，需要快速适应各种情况。
良好的适应能力可以匡助护士迅速适应新的工作环境和工作要求，提高工作效率。
3.2 创新能力：护士在工作中往往需要面对各种挑战和问题，需要有创新思维来解决。
良好的创新能力可以匡助护士提供更加优质的医疗服务，满足病人的需求。
3.3 自我调整能力：护士工作中可能会面临失败、挫折和困惑，需要有良好的自我调整能力来应对。
浅谈儿科心理护理的重要性
０ 引 言
儿科 护理 的对象 大多是 刚 出生不久 或不完 全懂事 的婴 幼 儿 ，他 们 的不 合 作 往往 给 疾 病 的治 疗 上 造成 许 多 困难 ，影 响疾病 的痊 愈 ， 所以， 儿科 的心 理护理 工作更 显得 尤为重要 。 儿科护 理重 点是要 取得 患儿 的配合 ，了解他 们 的心理 反 应 ，针 对不 同患 儿 的心 理 特 点制 定 相 应 的护 理 措施 。因 此 作 为一 名 儿科 护士 ，除 了具 备娴 熟 精 湛 的技 术 外 ，还 必 须 不 断学 习和 掌握 儿 童 心理 知 识 ，并 运 用 于儿 科 临床 护 理 工 作 中 ，才 能把 儿 科 护理 工 作 做得 更 加 出 色 。患 儿住 院后 来 到一 个 陌 生 的环 境 ，离 开 了熟悉 的家 人 ，加 上病 房 内的 各 种 医疗 器 械 和 以前 打 针吃 药 的 痛苦 经 历 ，往 往会 给 患 儿 造 成 恐 惧 的 心理 和反 抗 的心 理 。有 些 家 长 因孩 子 患病 会 更 加 迁 就 ，造成 孩 子 愈 发 任性 ，在治 疗 时 极 不配 合 。 为 了消 除 他们 的 陌生感 和恐 惧 感 ，取 得 他们 的信 任 ，我们 针 对 不 同 年龄 的患儿 的心理 应给 予相应 的护理 。 １ 罂 Ｊ Ｉ ． 期
世界 最新 医学信 息文摘 ２ ０ １ ４年第 １ ４卷第 ２ ９ 期
５ ７ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浅 谈 儿 科 心 理 护 理 的重 要 性
邱 玉敏
（ 吉林通化市二道 江区人 民医院 ， 吉林 通化 １ ３ ４ ０ ０ ３ ）
・ 护理 ・
摘 要： 儿科护理的对 象年龄 比较 小， 护理对 象的不合作、 不配合给治疗和护理带来很 大困难。 为使 儿科治疗工作顺利进 行 ，
护士职业心理素质
护士职业心理素质一、引言护士作为医疗团队中至关重要的一员，承担着照应病人、提供医疗服务、协助医生等重要职责。
在这个高度压力和负责任的工作环境中，护士的职业心理素质显得尤其重要。
本文将探讨护士职业心理素质的重要性、影响因素以及提升方法。
二、护士职业心理素质的重要性1. 提高工作效率：良好的职业心理素质可以匡助护士更好地面对工作中的压力和挑战，提高工作效率和专注度。
2. 促进团队合作：护士作为医疗团队中的一员，职业心理素质的提升可以促进团队合作，增强协作能力。
3. 提升服务质量：护士的职业心理素质与病人的满意度和医疗质量密切相关，良好的职业心理素质可以提升护士的服务质量。
4. 保护自身健康：压力过大和心理负担过重对护士的身心健康造成负面影响，良好的职业心理素质有助于保护护士自身的健康。
三、影响护士职业心理素质的因素1. 工作环境：医疗工作环境的复杂性和紧张性是影响护士职业心理素质的重要因素。
2. 工作压力：护士在日常工作中面临的工作压力包括工作量大、工作时间长、紧急情况等，这些都会对护士的职业心理素质产生影响。
3. 沟通技巧：护士需要与病人、家属和医疗团队进行有效的沟通，良好的沟通技巧对护士的职业心理素质至关重要。
4. 自我管理能力：护士需要具备良好的自我管理能力，包括情绪调控、压力管理、时间管理等，这些都会影响护士的职业心理素质。
四、提升护士职业心理素质的方法1. 建立支持系统：护士可以与同事、家人和朋友建立良好的支持系统，分享工作中的困惑和压力，获得情感支持和鼓励。
2. 学习应对技巧：护士可以通过学习应对技巧，如放松训练、认知重构等，来应对工作中的压力和挑战。
3. 寻求专业匡助：如果护士感到压力过大或者情绪困扰，可以寻求心理咨询师或者专业机构的匡助，获得专业的心理支持和指导。
4. 培养兴趣爱好：护士可以培养自己的兴趣爱好，如读书、运动、旅行等，通过放松和调节自己的情绪，提升职业心理素质。
5. 健康生活方式：护士需要保持健康的生活方式，包括合理的饮食、充足的睡眠、适度的运动等，以增强身体素质和反抗力。
对患儿家属实施心理护理的重要性分析
对患儿家属实施心理护理的重要性分析患儿家属是指那些与患儿有亲缘关系或社会关系的人，他们在照顾患儿时可能会面临各种压力和困难，而心理护理就是帮助他们应对这些压力和困难的重要手段。
本文将从以下几个方面分析对患儿家属实施心理护理的重要性。
提高护理质量患儿家属的心理状态对患儿的护理质量有重要影响，因此对患儿家属的心理护理需要给予足够的重视。
当患儿家属处于焦虑、紧张等不良情绪状态时，他们往往会对患儿护理产生负面影响，如疏忽照顾、对患儿不耐心等。
因此，对患儿家属及时实施心理护理，可以帮助他们缓解不良情绪，提高护理质量，为患儿的康复创造良好的护理环境。
促进家庭和谐患儿的病情会对家庭造成不小的冲击，家庭成员之间可能会出现矛盾、不理解、沟通不畅等问题。
如果不及时处理，这些问题可能会不断加剧，导致家庭关系破裂。
而通过对患儿家属实施心理护理，可以让他们更好地理解患儿病情，缓解情绪压力，增强家庭成员间的沟通和理解，使家庭关系更加和谐稳定。
预防心理疾病患儿家属在照顾患儿的过程中，可能会面临诸如焦虑、抑郁、情感失控等不同程度的心理压力，如果长期得不到有效的心理支持和帮助，可能会引发心理疾病，对他们的身心健康产生不良影响。
因此，实施心理护理对于预防患儿家属心理疾病具有重要意义，可以帮助他们更好地应对照顾患儿的压力和挑战。
增强自我认知和调适能力患儿家属对自己的角色与任务存在一定的认知偏差，往往会对自己的照顾能力和应对能力产生怀疑和不安。
而心理护理可以帮助他们认识自己的优势和不足，增强自我调适和抗压能力，提升应对照顾患儿时的信心和自信心。
此外，心理护理还可以帮助患儿家属寻找适合自己的应对策略，如放松训练、情绪自我管理等，以更好地应对照顾患儿的挑战。
总之，对患儿家属实施心理护理具有广泛且重要的意义，可以提高护理质量、促进家庭和谐、预防心理疾病、增强自我认知和调适能力等，这些都有利于患儿康复和家庭幸福。
因此，我们需要重视并加强患儿家属心理护理工作，不断提升心理护理的水平和效果。
护士职业心理素质
护士职业心理素质一、引言护士作为医疗团队中不可或缺的一员，承担着照顾病患、提供医疗服务的重要职责。
护士职业心理素质的好坏直接关系到其工作表现和病患治疗效果。
本文将探讨护士职业心理素质的重要性、影响因素以及提升方法。
二、护士职业心理素质的重要性1. 提供优质的护理服务：护士职业心理素质包括情绪管理能力、沟通技巧、应对压力的能力等。
良好的职业心理素质使护士能够在工作中保持积极的态度，提供温暖、关怀和专业的护理服务。
2. 有效应对工作压力：护士工作常常面临高强度的工作压力，如繁重的工作量、紧张的工作环境等。
良好的职业心理素质有助于护士更好地应对工作压力，保持身心健康。
3. 促进团队合作：护士在医疗团队中与医生、其他护士以及其他医疗人员密切合作。
良好的职业心理素质有助于护士与团队成员建立良好的沟通和合作关系，提高团队工作效率。
三、影响护士职业心理素质的因素1. 工作环境：工作环境对护士职业心理素质有很大影响。
良好的工作环境能够提供舒适的工作条件和积极的工作氛围，有助于护士保持良好的心理状态。
2. 自我管理能力：护士需要具备良好的自我管理能力，包括情绪管理、时间管理、压力管理等。
只有掌握了自我管理的技巧，护士才能更好地应对各种挑战。
3. 培训与教育：护士职业心理素质的提升需要不断的学习和培训。
通过参加相关的培训课程，护士可以获得更多的知识和技能，提高自身的职业素质。
4. 支持与认可：得到领导和同事的支持与认可对护士的职业心理素质至关重要。
良好的工作氛围和良好的人际关系有助于提高护士的工作满意度和职业幸福感。
四、提升护士职业心理素质的方法1. 培养积极的心态：护士应该培养积极的心态，学会乐观面对工作中的挑战和困难。
可以通过阅读正能量的书籍、与乐观的同事交流等方式来调整心态。
2. 学习情绪管理技巧：护士需要学会有效地管理自己的情绪，避免情绪对工作和人际关系的负面影响。
可以通过参加情绪管理培训、寻求心理咨询等方式来提升情绪管理能力。
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２０１４年２月第１３卷第２期 Ｆｅｂｒｕａｒｙ ２０１４ Ｖｏ１．１３ Ｎｏ．２ 今日健康
ＪＩＮ ＲＩ ＪＩＡＮ ＫＡＮＧ ・１０９・
心理素质在儿科护理学中的重要性
林艳贞
（浙江大学医学院附属第一医院泌尿外科，浙江杭州，３ １００００）
【摘要】 目的：由于儿科的特殊性，以及儿童患者群体本就是医院所有的患者中比较特殊的一个群体，所以在对待儿科护理工
作的时候，就需要有良好的心理素质，本文也就是想要探讨儿科护理中的心理素质重要性。方法：通过对我们护士工作者，以及护理学
学生的调查分析，得到了心理素质如何提高的一些建议，希望对以后的儿科护理学能够有一定帮助。结果：通过儿科护理中的心理素质
的探析，发现心理素质在儿科护理中是非常重要的。结论：心理素质是一项对于护理工作中非常重要的基本要求，在儿科护理学中更是
尤为重要。
【关键词】 儿科护理心理素质护理学
【中图分类号】 Ｒ４７３．７２ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】 １６７１—５１６０（２０１４）０２—０１０９—０１
前言 ．
儿科一直都是一个医院中最为特殊的科室，因为面对的患者都是
一
些心智不成熟，而且情绪化的小朋友，所以护理工作中也是有很多的
难题，尤其是面对这些小患者的需求，面对他们哭闹的时候，如果没有良
好的心理素质，就不能够有效的完成护理工作，对于后续的治疗工作开
展也就有一定的阻碍作用，所以说我们必须要提高护理人员的心理素质
能力。
１一般资料和方法
１．１资料
通过对一个高等职业院校已经参与过儿科护理实习的学生进行访
查，以及对笔者所在医院的儿科护理工作人员的访查，来获得一些心理
情况的资料。在进行调查的时候，都充分的和调查者本人表明了了意图
征得同意，进行资料的总结和分析，所有工作者，以及学生都没有心理问
题，同时心理健康状况良好。
１．２方法
通过对儿科护理工作的从事人员日常工作的访查，以及对他们面
对这些儿科患者进行护理工作之后的心理状态进行调查，还有对他们内
心想法进行总结分析，来总结出了儿科护理工作中的一些特殊性，以及
心理素质的重要性。
２儿科护理工作的特殊性以及心理素质要求
通常情况下护理儿科的患者都要比护理其它科患者的难度上有所
增加，这都是因为儿科患者本就具有的一些特殊性，儿科护理工作不仅
仅是合理儿科患者，还有家长的情绪也会需要进行一些处理，很多家长
都会出现焦虑或者急躁的情绪，这样就需要我们的护理工作人员更多的
考虑儿童和家长的双重因素，需要对儿童进行治疗护理的时候，同时对
家长也要进行心理的护理只有这样才能够保证治疗工作的顺利进行。
同时由于我们同年龄阶层的儿童患者，所表现出来的心理状态是不一样
的，而且由于环境不同，性格不同，个性化的差异也就会个一般的护理工
作造成较大的难度。所以在年对不同患者的时候也时要采取不同的护理
措施的，而且儿童才进入到医院这样的陌生环境的时候，多少都会产生
一
些恐惧的情绪，甚至有一些家长在进行教育的时候也会深化孩子对于
医院的恐惧程度。所以在这样的紧张情绪下治疗工作没有办法有效的开
展。再加上护理人员以及医生对于患儿来说都是一些陌生人，自然而然
的产生更多的恐惧，产生对于治疗的抵触情绪，护理工作也就比较难以
进行。而且在患儿一旦出现不情愿配合治疗的时候，家长就会采取一些
恐吓的措施，不但不会起到积极的治疗作用，还会给护理工作人员，和医
生加重心理负担；同时患儿如果情绪没有朝着积极地方向发展还会在哭
闹的过程中打骂护理人员和医生，所以这样的时候如果没有良好的心理
素质，和过硬的技术，就难以完成治疗的工作。
所以护理人员心理素质的提高是迫在眉睫的，必须要针对不同的
情况能够有不同的心理应对方法，提高自身心理素质，保证时刻都能够
完成治疗的任务。
３如何提升护理工作人员的心理素质能力
３．１心理素质的要求
在儿科护理工作中，良好的心理素质主要就是：平和的形态，耐心，
已经平稳的情绪。只有这三样都能够保证了，才能够进一步保证治疗工
作的有效性，也才能够保证对儿科患者的治疗有效。主动地改善和患者
家长的关系，建立信任，提高
３Ｉ２加强心理健康教育
护理工作人员的心理健康教育是不能停止的，因为儿科护理工作
的特殊性质，所以对问题的处理必须要有良好的自我调节能力，所以必
须要定期的进行心理健康教育。在确实有压力和心理困境的时候，要能
够正确的宣泄，也要找专业的人士进行心理疏导，保证护理工作中不会
因为心理情绪问题干扰到工作。这样才更有利于提高工作的质量，提高
护理工作的能力，保证心理情绪的稳定。
３＿３注重语言沟通能力
要更多地注重语言的沟通要注重沟通技巧的培养，这在儿科护理
工作人员的教育过程中要重视，在工作中的职业技能培训中也应该重
视，只有有效的重视了沟通技巧的培养，才能够更好地和儿科患者沟通，
能够和父母更好地够提供，给患者一个温馨的心理环境，积极地配合治
疗，提高耐心程度，增强对儿科护理工作的自信程度。
３．４实行针对性护理
儿科护理工作的性质比较特殊，其对象不仅是人，并且多为孩子，
它要求护理人员要全身心地投入工作。像对待亲人一样对待患儿。为此，
我们要求儿科护理人员，对于不同的患儿要观察其性格特点和紧张程
度。以及对于外界刺激的耐受程度和对疾病康复的渴望心理程度，有针
对性地给予鼓励，赞扬和安慰，并且使用亲切。
３．５提高应对突发事件的能力
作为一名护理人员，应对的情况是多种多样的。也许某种情况与另
一
种情况相类似，但是其中却有着微小的差别，如果不细心观察则无法
发现。在某些特殊时期，患儿数目会增多，特别是出现抢救的情况下往往
会出现慌乱，此时更需要护理人员过硬的心理素质，并且注意及时调整
心态。因为护理人员一旦出现急躁和厌烦心理，往往会使护理服务质量
下降，导致患儿及家长不满，甚至产生医患纠纷。因此，护理人员过硬的
心理素质是搞好儿科护理的关键。为此，我们要求护理人员要头脑灵活，
不受传统医学模式的束缚，面对突发事件要冷静对待，妥善处理，保持平
和心态。积极配合医生做好急救工作。
４结束语
通过对普通的教育院校儿科护理专业学生的调查，以及在实际的
儿科护理工作人员的调查了解，我们得到了儿科护理工作的一些特殊性
质，但是我们为了提高儿科护理工作的效果，就必须要不断地提升护理
工作人员的心理素质，所以就给出了一定的提升心理素质的方法建议，
以往能够对护理工作效果的提升带来一定的帮助作用。我们都希望能让
以后的儿科护理方法有一个转变，就必须要从护理人员自身开始。
参考文献
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