第一讲 孔子的三大贡献
世界十大文化名人之首——孔子简介
“ 世 界 十 大 文 化 名 人 ” 之 首 ·孔 子
“ 世 界 十 大 文 化 名 人 ” 之 首 ·孔 子
PART 02 成就贡献
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2、成就贡献
孔子对后世影响深远，虽说他“述而不作”，但他在世时 已被誉为“天纵之圣”“天之木铎”“千古圣人”，是当时社 会上最博学者之一。
感谢各位的聆听
中国著名的思想家、教育家、政治家、哲学家
4、名言语录
不义而富且贵，于我如浮云。 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。 不学礼，无以立。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 裔不谋夏，夷不乱华，俘不干盟，兵不逼好。 慎终，追远，民德归厚矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。
1、人物简介
孔子
（公元前551～公元前479）名丘，字仲尼，是中华文化思想的集大成 者，儒家学说的创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、哲 学家。他的哲学思想提倡“仁义”，“礼乐”，“德治教化”，以及 “君以民为体”,儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，同时也影 响了世界上其它地区的大部分人近两千年。
“ 世 界 十 大 文 化 名 人 ” 之 首 ·孔 子
“ 世 界 十 大 文 化 名 人 ” 之 首 ·孔 子
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5、后世影响
“ 世 界 十 大 文 化 名 人 ” 之 首 ·孔 子
儒家的博爱、厚生、公平、正义、诚实、守信、革故、鼎新， 文明、和谐、法治等德道思想能让我们从传统文化中寻找理 论支援以夯实、筑高舆论阵地。树立社立核心价值观以寻求 长治久安良策，促进传统文化的现代化、国际化，建设保和 太和、万国咸宁的和谐世界都有重大意义。
孔子对“仁”的贡献
孔子对“仁”的贡献
孔子的学说强调推行“仁政”，以仁治国，因此在考订古代“仁人”的文献上下了很大的功夫。
他搜集散失在民间的《夏书》、《商书》、《周书》等篇章，这些都是我国上古历史文件和部分追求古代事迹的典籍，把它们汇集成编，这就是后人看到的《尚书》，它包含了商周时期大量的历史文献。
孔子对古代流传下来的诗进行整理。
他收集了很多诗的抄本，把较好的三百零五篇保留下来，编成书。
其中包括了从歌颂商朝始祖契到记录周厉王礼崩乐坏的各个时期的诗篇。
孔子按照乐曲的音调，调整编排为《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》四个部分。
这就是今天我们所见到的《诗经》。
孔子晚年喜研究《周易》，写了很多解释《周易》的文章。
孔子在71岁这一年，根据鲁国的历史，按照时间先后顺序，编写了一部《春秋》，提纲挈领地记录了从鲁隐公元年到哀公200多年的天下大事。
在编写过程中，孔子把自己的主张渗透到字里行间，形成了一种写作风格，被后人称为“春秋笔法”。
孔子整理编订的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》。
《春秋》，被称为“六经”。
它不仅是我国儒家最基本的经典作品，而且也是世界上富有学术价值的古代文化瑰宝，它的整理和保存对研究中国古代的思想、政治、社会有不可估量的作用。
中国古代史上的重要人物与他们的贡献
中国古代史上的重要人物与他们的贡献中国古代史上涌现了许多重要人物，他们的贡献功不可没。
今天，我将介绍几位重要的人物及他们的贡献。
1. 孔子（公元前551年 - 公元前479年）孔子是中国古代著名的思想家、教育家和政治家，被尊称为“圣人”。
他提出了儒家思想，倡导“仁爱”、“礼治”、“修身齐家治国平天下”，对于中国古代政治、经济和社会发展起到了巨大影响。
他的弟子们总结他的思想，并整理成《论语》，成为后世子孙学习的重要经典。
2. 秦始皇（公元前259年 - 公元前210年）秦始皇是中国历史上第一个统一全国的皇帝，他建立了中国历史上第一个多民族封建中央集权国家——秦朝。
他推行了一系列的改革措施，如统一文字、度量衡，三规六律等，进一步加强了国家的统一和中央集权。
而最著名的就是他修筑的万里长城，用以防御北方的游牧民族入侵。
3. 汉武帝（公元前156年 - 公元前87年）汉武帝是西汉时期的皇帝，也是汉朝最具影响力的君主之一。
他积极推行改革，加强了中央集权，以儒家思想为主导恢复百家争鸣的学术氛围。
他还修建了大量的水利工程，改善了国家的经济状况。
汉武帝对外扩张，开辟了丝绸之路，促进了中国与中亚、西亚的贸易往来，对于中国的文化交流和国家发展有着重要影响。
4. 曹操（155年 - 220年）曹操是中国东汉末年时期的重要政治家和军事家，他是魏国的奠基人。
曹操善于用兵，统一北方一草寇之地，并且实行一系列的政治措施加强国家的统治，为后来的魏国打下了基础。
他还是一位杰出的诗人和作曲家，他的作品代表了当时的文化成就。
5. 玄奘（602年 - 664年）玄奘是唐代的一位佛教高僧，也是中国古代文化史上的重要人物。
他出生在今天的陕西，曾经远赴印度学习佛教并带回了大量佛经。
他的学识渊博，为佛教在中国的传播和发展做出了重要贡献。
他还亲自撰写了大量的学术著作，为中国古代文化的研究提供了重要资料。
这些人物是中国古代史上的重要人物，他们的贡献在各自领域都起到了极其重要的作用。
孔子的历史贡献与负面影响
孔子（前551－前479年）春秋末期思想家、教育家，儒学学派的创始人。
因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
曾修《诗》、《书》、《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。
孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。
孔子的贡献（徐复观的观点）：1、打破社会政治上的阶层限制，传统阶层上的君子小人转为品德上，使得可由每个人的努力加以决定，使君子成为每个努力方向上的标志，而不复是阶层上的压制者。
2、由孔子开辟了内在的人格世界，以开启人类无限融合及向上之机。
3、由孔子而开始有学的方法之自觉，因而奠定了中国学术发展的基础。
4、教育价值之积极肯定及对教育方法之伟大启发。
5、总结整理了古代文献，而赋予新的意义，从文献旧奠定了中国学术发展的基础。
6、人格世界的完成。
孔子主观想法和做法对历史负面的影响：1、通过周礼试图救治时弊。
礼崩乐坏不是人为结果，而是失去分封制的载体，孔子却错人为人心不古道德败坏，要重新过上严格意义上的尊尊亲亲生活。
而复古主义价值祈向，无疑培植了中国人墨守成规的思想，使“非礼勿言”“非礼勿动”之类的伦理规范成两千多年的行为准则。
2、依周礼的文化模式，将礼与乐结合，将乐完全赋予一种伦理性功能，即是对乐的损害，又是历代专制王权效法之榜样，汉民族此后不再有能体现生命活力的歌舞艺术，甚至不再有浪漫主义的人生态度、讴歌生命的艺术传统，英雄主义气质。
变得文雅而懦弱古板而又虚伪，周公虽始作俑者，孔子的作用却为最大。
即他使汉人变得愈为理性，却以牺牲人的感性生命为代价，其艺术服务于政治，出现了形形色色的歌功颂德的歌舞，是后世的不好榜样。
3、为人文教化对古籍大面积删改，对古代文化传承同样不利，甚而是中国文化第一场劫难，秦火退为二。
4、“因史记作《春秋》而乱臣贼子惧”，但过重史学的社会政治价值，将之提至“以史代法”，这使得统治者用史学为己歌颂涂抹，并以史整人诬人或杀人。
摘自启良的《中国文明史》。
大器晚成的故事-孔子的成就
大器晚成的故事-孔子的成就孔子的成就孔子的成就孔丘－公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，汉族，东周时期鲁国陬邑人，祖上为宋国贵族。
孔子是我国古代著名的大思想家大教育家。
他是儒家学派的创始人，生活在春秋晚期。
在思想教育和文化方面的重要贡献：在政治思想方面：孔子关心人民的疾苦，他提出“仁”的学说，主张“爱人”要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对暴政。
在教育方面：孔大的教育家，他创办私学，广收门徒，贱。
开启了平民教育，打破了“学在贵族教育。
他提出一系列宝贵的教育材施教”“温故知新”提倡启发式教学理古代文化典籍：编成《春秋》一书，《诗》、《书》、《礼》、《易》等经典文言论被收录在《论语》里。
子是伟不分贵官府”的思想“因等等。
整修订献。
他的孔个政治子是一个教育家、思想家，也可算半家，但他首先是一个品德高尚的知识份子。
他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。
他的成功与失败，无不与他的品格相关。
他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识份子。
局限性：但是，孔子轻视实际生产劳动，鼓吹求学为做官。
影响：孔子的学说被历代封建统治者利用，成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要的地位，对后世影响深远。
孔子在思想和教育方面的成就有哪些？思想上：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑罚。
教育上：⑴、他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人。
⑵、注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。
⑶教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。
⑷、要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”。
孔子的个人成就孔子的个人成就孔子的个人成就孔子对后世影响深远，虽说他“述而不作”，但他在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”、“千古圣人”，是当时社会上最博学者之一。
孔子对中国古代逻辑的贡献
孔子对中国古代逻辑的贡献孔子（公元前551年-公元前479年），是中国古代伟大的哲学家、教育家、政治家和文化名人，被后世尊称为“万世师表”。
他是《论语》的主要作者，也是儒家学派的创始人之一。
孔子对中国古代逻辑的贡献主要体现在以下几个方面。
孔子推崇“中庸”思想。
中庸是孔子的核心思想之一，主张追求和谐的中道。
在逻辑上，中庸思想强调避免过分的偏激和极端情绪，寻求问题的平衡解决方法。
孔子认为，事物往往存在着对立的两个方面，而真理往往在这两个方面的中间。
他认为，人的思维应当超越极端，寻求事物的中和平衡，这种思维方法对于正确作出判断和推理是至关重要的。
孔子注重实践与理论的结合。
孔子的思想注重实际应用和实践，他认为，学问应该服务于社会和现实生活。
孔子强调学习的过程中要注重实践的参与和实际的验证，他说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
”这句名言表明了孔子对于知识和学问的态度。
他认为，学问既要有理论基础，也要有实践验证，只有将知识与行动结合起来，才能产生真正的智慧。
孔子注重辩证思维。
辩证思维是中国古代逻辑的重要内容之一，孔子强调对立统一的思维方式。
他认为，事物往往存在着对立的两个方面，通过对两个方面的辩证思考，才能达到对事物本质的全面把握。
孔子说：“君子亦有恶乎哉？恶！恶而不斯为也，恶斯而不绝乎？”这句话表明了孔子对于事物对立性的认识。
孔子的辩证思维方法对于中国古代逻辑的发展具有重要影响。
孔子注重推理和论证。
孔子认为，正确的推理和论证是认识世界和解决问题的关键。
他重视用语言进行思维，能够用合理的论证和推理方法表达自己的观点。
孔子说：“吾从周。
”这句话表明，孔子注重从实际问题出发，运用推理和论证方法得出正确的结论。
他的言辞和思考方式都具有逻辑的合理性，这对于中国古代逻辑的发展起到了积极作用。
孔子对中国古代逻辑的贡献主要体现在推崇中庸思想、注重实践与理论的结合、强调辩证思维以及重视推理和论证等方面。
孔子在世界范围内的贡献
孔子在世界范围内的贡献
孔子在世界范围内的贡献是多方面的，他不仅在中国历史上留下了深刻的印记，也在全球范围内产生了广泛的影响。
首先，孔子的思想观念对中国传统文化的发展产生了深远的影响。
他的仁爱、礼义、忠诚、孝顺等理念深入人心，成为了中国社会的核心价值观。
这些理念不仅影响了中国人的行为规范，也影响了世界各地的文化发展。
其次，孔子的教育理念也对世界产生了重要的影响。
他提倡因材施教、有教无类的教育理念，强调教育的重要性，认为教育可以改变一个人的命运。
这种教育理念不仅在中国得到了广泛的实践，也在全球范围内得到了认可和应用。
此外，孔子的儒家思想还影响了世界各地的政治制度和社会秩序。
他的"仁政"思想倡导政治应以人民利益为先，而"和谐"思想则强调社会各阶层的和谐共处。
这些思想在许多国家和地区都得到了实践和应用，为世界各地的政治和社会发展提供了有益的借鉴。
最后，孔子在世界范围内的贡献还体现在他的文化交流和传播上。
他的思想和理念通过各种途径传播到了世界各地，影响了不同文化背景的人们。
他的言行被记录下来，成为了经典著作，被广泛阅读和研究，对世界各地的文化发展产生了深远的影响。
总之，孔子在世界范围内的贡献是巨大的，他的思想和理念不仅影响了中国，也影响了世界各地的文化发展。
他的贡献将永远被铭记在历史的长河中。
中国历史上的著名文化名人和他们的贡献
中国历史上的著名文化名人和他们的贡献中国历史上涌现出了许多杰出的文化名人，他们以独特的才华和卓越的贡献为后世留下了宝贵的文化遗产。
他们的影响力不仅深远，而且持久。
本文将介绍几位中国历史上的著名文化名人以及他们的贡献。
第一部分：孔子孔子，中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，是儒家学派的创始人。
孔子的贡献主要体现在思想理论和道德伦理的发展上。
首先，孔子的思想理论强调“仁”，即善良、同情和关爱他人。
他主张通过养成良好的品德来塑造个人和社会的和谐。
这一思想对中国古代社会的发展起到了重要作用。
其次，孔子注重教育的重要性，并提出了“教育无年限”的理念。
他认为教育是培养人才和塑造德行的关键，强调了道德教育的重要性。
这种理念对中国教育体系的形成和发展产生了深远的影响。
最后，孔子还提出了“礼”之重要性。
他认为，人们应该遵守一定的社会礼仪和规范，以确保社会秩序和和谐。
这一理念对中国传统文化的形成和传承起到了关键作用。
第二部分：李时中李时中，中国古代著名的医学家和药学家，是中医药学的奠基人。
他的贡献主要体现在医药学科的发展和传承上。
首先，李时中对医学进行了深入的研究，广泛吸取了古代医药经典的精华，并结合自己的实践经验进行整理和总结。
他的主要著作《伤寒杂病论》是中医的重要典籍之一，对中国医药学的发展起到了重要推动作用。
其次，李时中注重实践经验的积累和传承。
他通过自己的医疗实践，不断验证和修正药方和疗效，为后世医学家提供了重要的经验借鉴。
他的医学思想和疗法被广泛传承，对中医药学的发展起到了积极的推动作用。
最后，李时中提出了“阴阳五行”等中医理论，并倡导了“辨证论治”的方法。
他的理论和方法为中医药学的研究奠定了基础，对中国医学的发展做出了重要贡献。
第三部分：杜甫杜甫，中国古代伟大的诗人，被尊称为“诗圣”，他的诗歌作品广为流传，对中国古代文学和诗歌的发展产生了重要影响。
首先，杜甫的诗歌作品内容广泛包括了社会现实、人生哲理和自然景物等多个领域，反映了时代的变迁和人民的疾苦。
孔子对易经的贡献
孔⼦对易经的贡献 孔⼦名孔丘，字仲尼，⼈称孔夫⼦(公元前551~公元前479年)，春秋时代伟⼤的思想家、政治家、易学家、教育家、儒家学派的开创者，鲁国陬⾢(今⼭东曲⾩)⼈。
孔⼦对《易经》的贡献第⼀，发现《易经》并将其列⼊六经。
“韦编三绝”的故事：《史记·孔⼦世家》说：“读易，韦编三绝。
”韦是指熟⽜⽪，韦编，就是⽤熟⽜⽪绳把⽵简编连起来。
春秋时的书，主要是以⽵⼦为材料制造的⽵简，⽤⽕烘⼲后在上⾯写字。
⽵简有⼀定的长度和宽度，⼀根⽵简写不了多少字，所以⼀部书要⽤许多⽵简，这些⽵简必须⽤熟⽜⽪绳之类牢固的绳⼦编连起来才能阅读。
像《易经》这样的书，需要由许许多多⽵简编连起来，因此也是相当重的。
孔⼦为了深⼊研究《易经》，并给弟⼦讲解，不知翻阅了多少遍。
这样读来读去，把串连⽵简的⽜⽪绳⼦也给磨断了⼏次，不得不多次换上新的再使⽤。
但即便如此，孔⼦还谦虚地说：假如让我多活⼏年，我就可以完全掌握《易经》的⽂与质了〈“假我数年，若是，我于易则彬彬矣。
”) “居则在席，⾏则在囊”的故事：据长沙马王堆出⼟的《周易帛书》记载：“夫⼦⽼⽽好《易》，居则在席，⾏则在囊。
”孔⼦爱好《易经》)，在家则把书放在床头，出门就背在⽪囊⾥。
孔⼦把《易经》)列⼊六经(诗、书、礼、易、乐、春秋)并将其作为教材，从此，《易经》登上了⼤雅之堂，成为了中国⼈思想⽂化的主⼲，影响中国⼏千年。
第⼆，⾼举《易经》义理⼤旗。
“名观其义⽿”的故事：据《周易帛书》载：⼀天，孔⼦的得意门⽣⼦贡问孔⼦：“⽼师，你算命吗？”孔⼦回答：“我不算命，我研究的是《易经》的哲理。
”(⼦贡问：夫⼦信其筮乎？⼦⽈：我观其义⽿。
吾与史巫同途⽽殊归。
)孔⼦⾼举《易经》》义理⽽不是占筮，引领了《易经》发展的主流。
什么叫义理呢？与其对应的还有⼀个概念叫象数，在此我⼀并给⼤家作个介绍： 义理：《易经》说：“乾，健也；坤，顺也；震，动也；巽，⼊也；坎，陷也；离，顾也；⾉，⽌也；兑，说也。
孔子作品及主要成就
孔子作品及主要成就孔子是我国古代著名的大思想家大教育家。
他是儒家学派的创始人，生活在春秋晚期。
一、孔子的作品有：《六经》，分别是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称六部儒家经典。
是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。
这六部古籍并非孔子所作，而是在孔子之前早已存在。
孔子仅仅是对它们做了一些整理工作。
二、孔子的成就有：1、在政治思想方面：孔子关心人民的疾苦，他提出“仁（包含一切美德）”的学说，主张“爱人”要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德，反对暴政。
2、整理古代文化典籍：编成《春秋》一书，修订《诗》、《书》、《礼》、《易》等经典文献。
他的言论被收录在《论语》里。
3、孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。
德道思想体系是以性善论（“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”）为基础，以立人极（“三极之道”）为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。
孔子简介：■孔子（前551－－前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。
名丘，字仲尼。
鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。
先世系宋国贵族。
五世祖木金父避难奔鲁，后定避鲁国陬邑。
父叔梁纥为鲁国武士，以勇力闻于诸侯。
■孔子3岁丧父，随母亲颜征在移居阙里，并受其教。
孔子幼年，“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”。
少时家境贫寒，15岁立志于学。
及长，做过管理仓库的“委吏”和管理牛羊的“乘田”。
他虚心好学，学无常师，相传曾问礼于老聃，学乐于苌弘，学琴于师襄。
30岁时，已博学多才，成为当地较有名气的一位学者，并在阙里收徒授业，开创私人办学之先河。
其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。
他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。
主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。
■孔子35岁时，因鲁国内乱而奔齐。
为了接近齐景公，做了齐国贵族高昭子的家臣。