小学生必做的21个有趣的科学小实验
关于课堂实验的小学生作文(通用21篇)

课堂实验的小学生作文关于课堂实验的小学生作文(通用21篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的关于课堂实验的小学生作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
课堂实验的小学生作文篇1今天上午上第三节课时,老师拿着一个玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室,那玻璃杯里还盛着一杯水。
老师说:今天我们来做一个实验。
说着,老师将玻璃杯中的水倒入水槽中,又从口袋中掏出一枚硬币,把它抛入水中,问:谁能取出硬币,而且不沾到水?同学们都沉思起来,我也想:手不沾水,怎么取出硬币呢?同学们有的主张把水倒掉,取出硬币;有的说用一只手将水槽倾斜于一边,另一只手取出硬币。
这时,老师说∶还有一种更巧妙的方法,让我来展示给你们看看。
大家都很疑惑,目不转睛的注视着老师。
只见老师取出一张纸,把它揉成一团,再将纸团点燃。
当纸团烧到一半时,老师迅速地将它塞进集气瓶,然后把集气瓶反扣在水槽底部。
使人感到惊讶的是,那水槽里的水不断地向集气瓶里涌,集气瓶不停地吸水,直到把水槽里的水吸干为止。
此时,老师用手取出硬币,手果然没湿。
真是巧妙极了,有趣极了!同学们都看呆了,睁大了眼睛惊诧地望着老师,脸上充满了疑惑。
这到底是什么原理呢?同学们不约而同地问老师。
老师说:因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气,是外面的压力比里面的压力大,所以把水压进玻璃瓶里去了。
哦,原来是这样!今天,我们又懂得了一个科学道理,期待下一节实验课。
课堂实验的小学生作文篇2今天老师在黑板上写了三个字“烧纸船”,我们都议论纷纷,心里嘀咕着:会不会着火?带着这个小疑问开始了这个小实验。
老师先拿了一个纸船,再拿了一个蜡烛,把它点燃,接着老师又把清水倒进了纸船里,最后把纸船放在了火苗上,火苗像一片会走动的叶子,我心里念叨着:会不会烧坏?过了一会儿,我发现船两边被烧黑了,我心里紧张地想:是不是要烧坏了?是不是水要露出来了?又过了一会儿,里面的水冒出了白烟,我们不约而同地站起来,目不转睛地盯着纸船,里面的气泡越来越多,挨挨挤挤的,渐渐的气泡越来越大,变成了水蒸气,我惊讶地想:真是太不可思议了。
有趣的叶子教案(精选21篇)

有趣的叶子教案有趣的叶子教案(精选21篇)作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的有趣的叶子教案,希望能够帮助到大家。
有趣的叶子教案篇1设计意图:秋天到了,有的树叶变黄了,有的树叶落下来了,有的树还绿绿的,孩子们不仅会问,老师,这是为什么啊?于是生成,让幼儿认识落叶树和常绿树,通过让幼儿自由探索、发现,进一步认识落叶树和常绿树两种叶子,在颜色、大小、形状等方面的异同。
通过老师做实验让幼儿知道为什么绿叶树到了冬天也还绿的,而落叶树到了秋天就会落叶的道理。
教案目的:1、使幼儿发现周围环境中有多种多样的叶子,能将常绿树和落叶树的叶子分类。
2、培养幼儿的观察、比较能力,激发热爱大自然的情感。
教案准备:课前组织幼儿到户外拾落叶,让幼儿拾自己喜欢的叶子。
叶子若干。
分类篮若干。
教案过程:1、让幼儿通过多种感官感知各种叶子。
(1)出示常绿树叶和落叶树叶,让幼儿说说哪片是常绿树的叶子,哪片是落叶树的叶子。
(2)为常绿树和落叶树的树叶分类,讲述两种类型叶子的特征并比较其不同。
(3)通过看看、摸摸、闻闻所拾的叶子,说说常绿树和落叶树叶的特征,比较不同叶子在颜色、大小、形状等方面的异同。
(两遍)2、实验:你们知道为什么常绿树一年四季都是绿的,而落叶树到了秋天就会变黄、变红、到了冬天就变得光秃秃的了。
教师做实验,幼儿观察用保鲜膜包住的小毛巾和没用保鲜膜包住的毛巾在电吹风的作用下,有什么不同。
让幼儿摸摸实验前和实验后的毛巾变化。
3、教育幼儿爱护树木,平时不摘树叶,不摇树,保护环境。
4、《树叶找妈妈》教师介绍名称及玩法:幼儿手拿落叶树或常绿树,听音乐自由表演,音乐一停,常绿树叶娃娃去找常绿树妈妈,落叶树叶娃娃找落叶树妈妈。
(两遍)反思:在探索过程中,幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同,幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。
科技小论文范文(8篇)

科技小论文范文(8篇)【篇一:蚯蚓没长眼睛】一场大雨过后,几条蚯蚓在院子里的地面上扭动着身躯,真有趣。
我用脚把蚯蚓的道路挡住,原以为蚯蚓会拐弯,可它熟视无睹,继续冲我的脚边爬来。
怎么了?难道蚯蚓没长眼睛?于是,我决定捉几条蚯蚓做个实验。
我将两条蚯蚓放在一块湿热板上,用铅笔、红领巾、小树枝分别在它们面前晃动,它们似乎一点都没有察觉。
我想,蚯蚓恐怕真的没有眼睛,要不然我这么使劲地在它眼前晃动,它怎么没有反应?也许现在下结论还为时过早。
于是,我又找来一根葱,一个色彩鲜艳的玩具,第二次做实验。
我把它们分别放在两条蚯蚓的两个侧面。
过了约5分钟,两条蚯蚓都同时朝葱的方向扭动,最后都钻到葱的底下去了。
做完实验,我奇怪:如果蚯蚓有眼睛,那么玩具的颜色那么鲜艳,它为什么不爬过去,偏偏要往葱里钻?是葱的气味吸引了它吗?难道蚯蚓不是用眼睛看方向,而是用鼻子闻气味来识别方向的?为了证实这个结论,我翻遍了所有的书,终于找出了答案:蚯蚓由于长期在土壤里生活,几乎见不到光线,它的眼睛渐渐退化了,但蚯蚓的前端却有嗅觉器官,它的嗅觉很好,能用它来辨别方向探路。
看,和我推测的结果完全一样。
啊!我发现了,我终于发现了蚯蚓的秘密了。
【篇二:科技小论文范文】“嘀嘀嘀,起床了。
”闹钟叫我起床了!我穿好衣服,正想出门去上学,忽然一个小飞行器停在我的头上,并射出一道光,我立刻感到一阵头昏,就晕了过去……当我醒来时,发现正躺在一张床上,但这张床不是普通的床,它很特殊:床边有许多按扭,按扭上有许多豪华的图案。
我按下一个按扭,这床立刻变成了按扭图案上的床。
这时,走进来一个年轻人,对我说:“爷爷,你醒了,我是你的孙子王清成。
”我顿时糊涂了,我才上小学,怎么有孙子了?王清成说:“这里是22世纪,你生活在21世纪,我是你儿子的儿子,当然是你的孙子了。
”我这才想起我被那道光照过后晕迷的事,便对孙子王清成说:“那么就是你把我从21世纪接到22世纪的?”“是的”王清成说。
幼儿园会跳舞的小蛇科学小实验活动方案

幼儿园会跳舞的小蛇科学小实验活动方案一、活动背景与目的在幼儿教育中,通过有趣的科学实验活动可以激发孩子们的好奇心和探索欲望,同时帮助他们理解自然界的奥秘。
本次“会跳舞的小蛇”科学实验活动旨在通过简单易行的科学实验让幼儿了解物理原理,如重力和惯性,并通过亲身体验学习基本的科学概念。
1. 活动背景随着幼儿年龄的增长,他们对周围世界充满了好奇,渴望通过各种方式去探索和学习。
因此,设计一系列既简单又富有教育意义的实验活动是至关重要的。
2. 活动目的本活动的主要目的在于:•培养幼儿对科学的兴趣,激发他们的探究精神;•通过实际操作,让幼儿初步了解并掌握简单的物理概念;•促进幼儿动手能力的发展,提高解决问题的能力。
二、活动目标本次活动的具体教学目标是:1.让幼儿理解并记住“小蛇”这一形象化的概念,即物体在没有外力作用时保持静止状态的特性;2.引导幼儿观察和分析“小蛇”在不同力作用下的运动变化;3.通过实践活动,让幼儿学会使用简单的实验工具,并能够独立完成实验操作;4.让幼儿在实践中体验科学的乐趣,增进对科学现象的理解与认识。
三、活动准备为确保活动的顺利进行,需要提前做好以下准备工作:1.确保实验材料齐全且安全无害,包括小蛇玩具模型、弹簧、重物等;2.准备好实验场地,确保地面平整无滑,避免幼儿受伤;3.准备实验记录表,用于记录每个幼儿的实验过程及结果;4.教师需事先熟悉实验流程及安全注意事项,以便在活动中正确指导幼儿。
四、活动内容与步骤1. 引入阶段•开始前进行简短的开场介绍,向幼儿解释什么是“小蛇”,以及它如何保持静止。
•展示实验材料,引起幼儿的兴趣。
2. 实验操作阶段(1)制作小蛇模型•指导幼儿利用彩纸或泡沫板制作小蛇模型。
•讨论并确定小蛇的长度和弹性。
(2)放置小蛇模型•将制作好的小蛇模型放置在平稳的平台上,使其自然下垂。
•讲解并演示小蛇模型在没有外力作用时的静态状态。
(3)施加外力•用弹簧或其他重物轻轻触碰小蛇模型,观察其运动情况。
二年级上册综合实践活动导学案 有趣的水 全国通用

二年级上册综合实践活动导学案 - 有趣的水活动目标•了解水的基本特性和重要性•了解身边常见的水的形态和用途•学习实验操作技能,锻炼观察力和动手能力活动内容第一部分:水的基本特性在本节课中,我们将学习水的基本特性,并与身边的实物联系起来,全面了解水的重要性。
首先,请大家仔细观察下面的图片,然后回答以下问题:1.图片中展示的是什么?2.这个实物对我们的生活有什么作用?3.它的主要成分是什么?接下来,我们请大家跟随老师的指示完成以下实验操作:实验1:水流的形态实验材料:水、透明杯实验过程:1.将水倒满透明杯2.观察水流的形态3.倾斜杯子,观察水流的变化4.思考:倾斜时为什么水流会变形?实验结果:水流呈现出弯曲形状,倾斜杯子时水流方向会跟随杯子的倾斜而发生变化。
实验2:水的密度实验材料:水、油、塑料杯实验过程:1.将塑料杯填满1/3的水2.待水平稳后,缓慢倒入同样体积的油3.观察油和水的位置4.思考:为什么油会浮在水面?实验结果:由于油比水密度小,所以油会浮在水面上。
第二部分:玩转水的魔法在本节课中,我们将学习利用科学原理玩转水的魔法,并从中获取快乐。
请大家看一下下面的图片,然后回答以下问题:1.图片中展示的是什么?2.它是怎么做到的?接下来,我们请大家跟随老师的指示完成以下实验操作:实验3:水的出奇迹实验材料:橡皮布、钉子、密封塑料袋实验过程:1.在密封塑料袋上钉一个小洞2.把橡皮布套在塑料袋上3.将袋子里的空气挤出来4.夹住袋子,将钉子顺着袋子推进去5.思考:为什么水不会从袋子里面流出来?实验结果:袋子上的橡皮布和钉子共同组成了密封。
当钉子进入袋子时,把橡皮布的孔挤紧,使其密封。
这样,一旦钉子被拔出,孔就会保持密封,不会有水流出。
第三部分:水的日常用途在本节课中,我们将了解到水在我们日常生活中的重要用途,并自己动手制作水的储存设备。
请大家看一下下面的图片,然后回答以下问题:1.图片中展示的是什么?2.它的主要用途是什么?接下来,我们请大家跟随老师的指示,动手制作自己的水杯:DIY:水的储存设备实验材料:废弃的牛奶盒、剪刀、胶带制作过程:1.切掉牛奶盒的上部,使其成为一个开放的杯子2.用剪刀将牛奶盒剪成你喜欢的形状3.在牛奶盒底部剪一个小洞4.用胶带将牛奶盒底部封住制作结果:你自己制作的水杯完成啦!活动小结在本次实践活动中,我们学习了水的基本特性、亲手制作了水的储存设备,玩转了水的魔法,实现了学以致用的目的。
年幼儿园中班科学教案《有趣的静电》

年幼儿园中班科学教案《有趣的静电》一、教学目标1.让学生了解静电的基本概念和形成原理。
2.培养学生的观察力和实验操作能力。
3.激发学生对科学的兴趣,培养科学探究精神。
二、教学准备1.铅笔、塑料梳子、小纸片等静电实验材料。
2.课件或实验演示素材。
3.教师做好示范实验的准备。
三、教学过程第一部分:引入1.讲解静电的概念和日常生活中的表现。
2.展示一些静电现象,引起学生兴趣和好奇心。
第二部分:实验探究1.分发实验材料,让学生用梳子梳头发,将小纸片吸附在梳子上。
2.引导学生观察实验现象,探讨静电的形成原理。
3.让学生尝试用不同材料进行实验,比较不同材料的静电效果。
第三部分:小结1.总结静电的概念和基本原理。
2.鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的静电现象。
四、教学反思1.在实验过程中,要注意学生的安全,避免触电等意外发生。
2.需要引导学生正确对待静电现象,不要用静电捉弄同学或幼儿园其他玩具。
五、延伸活动1.静电画:让学生用静电效果绘制有趣的画作。
2.静电游戏:设计一些有趣的静电游戏,增加学生对科学的兴趣。
六、教学评估1.观察学生在实验中的表现和回答问题的情况。
2.收集学生制作的静电画作品,评价学生对静电现象的理解。
七、教学反馈1.针对学生在实验中的表现和问题,及时给予指导和帮助。
2.鼓励学生积极参与科学活动,激发学生的学习兴趣。
以上就是本次年幼儿园中班科学教案《有趣的静电》的全部内容,希朥能带给学生快乐的科学学习体验!。
金坛市二〇〇七年小学生科学探究小论文评选
金坛市二〇〇七年小学生科学探究小论文评选结果
一、优秀指导老师
序号
姓名
学校
1
戴辉文
直溪小学
2
吕国庆
河头小学
3
殷风兰
实验学校
4
王波
实验学校
5
王红珍
金城小学
6
胡红霞
金城小学
7
吴桂香
西旸小学
8
卞小清
西岗小学
9
程忠华
水北小学
10
蒋月凤
华城小学
11
姚斌
花山小学
12
陈丽
河滨小学
李俊民
奶奶家的“天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ冰箱”
汤庄小学五(1)班
汤欣悦
1
邵国锁
第一次做“叶脉书签”
金城小学五(2)班
巫音艺
1
殷芹
飞椅
金城小学五(1)班
陈立
1
徐玉秀
墨水瓶新改良
金城小学六(3)班
曹尹婕
1
王旭霞
食醋秘密的探究
实验学校六(8)班
卜凡
1
水垢之谜
社头小学
张玉
1
蒋国平
神奇的触须
西旸小学
谈佳丽
1
王平
香蕉皮变黑的秘密
西岗小学
华城
周辰辉
3
许小定
蛋白质的魔术
华城
郭帆
3
许小定
1
罗健
为什么蚂蚁不会迷路?
儒林
王雪原
1
尹元康
难以洗去的墨水
华城
史文娟
1
吴 镜
盐水融冰的秘密
50个有趣实用的亲子小游戏
50个有趣实用的亲子小游戏跟宝宝一起聊天,一起唱歌,一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。
但有的时候,你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。
给你推介50种有趣、科学的亲子招术,相信一定能激发你的灵感!1.眼神的交流当可爱的宝宝睁开双眼时,你一定要把握住这短暂的第一时刻,用温柔地眼神凝视她。
要知道,婴儿早期就能认清别人的脸,每次当他看着你的时候,都在加深对你的记忆。
2.呀呀儿语你看到的可能只是一张天真无邪,不谙世事的小脸,但不妨给他一点机会,让他也能和你交谈。
很快,他就会捕捉到与你交流的节奏,不时地插入几句自己的“言语”。
3.母乳喂养尽可能地用母乳哺喂宝宝。
妈妈在哺乳的同时,给宝宝哼唱儿歌,轻声细语地与他交谈,温柔地抚摸他的头发,这样可以增进你们的亲子关系。
4.吐舌头有实验表明,出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。
5.照镜子让宝宝对着镜子看自己。
起初,他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友,他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。
6.呵痒痒笑声是培养幽默感的第一步。
你可以和宝宝玩一些小游戏,比如“呵痒痒”等,有助于提高孩子参与的积极性。
7.感觉差异把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方,比如,其中一幅画中有棵树,而另一幅中没有,宝宝一定会两眼骨碌碌地转,去寻找其中的不同。
这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。
8.共同分享带宝宝外出散步的时候,不时地跟他说你所看到的东西——“看,那是一只小狗!”、“好大的一棵树啊!”、“宝贝,有没有听到铃声了吗?”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。
9.一起傻小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼”等,偶尔还会发出高八度的怪叫声。
10.共同歌唱尽量多学一些歌曲,不妨自己改编歌词,在任何情况下都可以给宝宝唱歌,还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲,研究表明,在音乐的熏陶下,有助于孩子数学的学习。
11.换尿布时间到利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小学生必做的21个有趣的科学小实验 一、筷子的神力 思考: 把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提起吗 材料: 塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作: 1.将米倒满塑料杯。 2.用手将杯子里的米按一按。 3.用手按住米,从手指缝间插入筷子。 4.用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
讲解: 由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
二、瓶子赛跑 思考: 装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终点
材料: 同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作: 1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2.将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中 3.把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解: 沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造: 将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!
三、带电的报纸 思考: 不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗
材料: 1支铅笔;1张报纸。
操作: 1.展开报纸,把报纸平铺在墙上。 2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。 4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。 讲解: 1.摩擦铅笔,使报纸带电。 2.带电的报纸被吸到了墙。 3.当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
创造: 请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上
四、胡椒粉与盐巴的分离 思考: 不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢
材料: 胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作: 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解: 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。
创造: 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗
五、带电的气球 思考: 两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥
材料: 打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作: 1将两个气球分别充气并在口上打结。 2用线将两个气球连接起来。 3用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。 4提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。 5将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。
讲解: 1一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。
创造: 你能用其它小实验说明气球带电吗
六、可爱的浮水印 思考: 宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的
材料: 脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(约半盆)
操作: 1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢
讲解: 1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。 2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量。 3、水印会呈现不规则的同心圆图形。
创造: 试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形。
七、分合的水流 思考: 多股的水流用手一抹,竟变成一股水流这是为什么呢
材料: 铁罐盒一个、锥子、水
操作: 1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔(小孔间隔只在5毫米左右)。 2、将罐内盛满水,水是分成5股从5个小孔中流出的。 3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。 4、手拿开后,5股水就会合成一股。 5、如果你用手再擦一下罐上的小孔,水就又会重新变成5股。
讲解: 水的表面张力使水流进行分、合。
八、漂浮的针 思考:针为什么会浮在水面上
材料:一碗水、针、叉子、液体清洁剂 操作: 1、在杯子里倒一杯清水 2、用一个叉子,小心地把一根针放到水的表面 3、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上 4、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了
讲解: 1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。 2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了。
注意:针有危险,请家长帮助操作。 九、神奇的牙签 思考: 放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动
材料: 牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作: 1.把牙签小心地放在水面上。 2.把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。 3.换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。
讲解: 当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。
创造: 请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去
十、有孔纸片托水 思考: 有孔的纸为什么能拖住水
材料: 瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯
操作: 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。 3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下。 5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来。
讲解: 薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。
十一、手绢的秘密 思考: 在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢
材料: 玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条
操作: 1、把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧。 2、让水冲在手帕上。 3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、杯口朝下,把杯子迅速倒转过来。
讲解: 1、从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内。 2、杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来。
创造: 如果盖住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布),水的进出情形会怎样呢
十二、掉不下去的塑料垫板 思考: 盛水的杯子上覆盖垫板,杯口朝下时,垫板会掉下来吗
材料: 玻璃杯两个、水、塑料板一块
操作: 1.将玻璃杯里装满水。 2.用垫板盖好杯口。 3.一只手扶杯子、另一只手按住垫板。 4.用手扶住,将杯口翻转过来,使杯口朝下。 5.扶着垫板的手轻轻放开,垫板不会掉下来。
讲解: 垫板覆盖在盛水的杯子口上,因为杯外空气压力比较大,垫板就不会掉下来。
创造: 如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样,请你试一试
十三、蜡烛吹不灭 思考: 用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗
材料: 1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
操作: 1.点燃蜡烛,并固定在平盘上。 2.使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气。 3.使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
讲解: 1.这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭。 2.吹出的气体从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱。这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强,将涌入漏斗的宽口内。因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
注意:注意蜡烛燃烧时的安全。 十四、蜡烛抽水机 思考: 你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗
材料: 玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯
操作: 1、先将塑料管折成门框形,一头穿过硬纸片 2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上 3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部,同时将水注入右边玻璃杯中 4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林,再用穿有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一头没入右边杯子水中。 5、水从右边流入左边的杯子中
讲解: 蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气,瓶中气压降低,右边杯压力使水向左杯流动,直到两杯水面承受的压力相等为止。到那时左杯水面高于右杯水面。
注意:蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全,小心烧手 十五、瓶内吹气球 思考: 瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小
材料: 大口玻璃瓶,吸管两根:红色和绿色、气球一个、气筒
操作: 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:红色和绿色 2、在红色的吸管上扎上一个气球 3、将瓶盖盖在瓶口上 4、用气筒打红吸管处将气球打大 5、将红色吸管放开气球立刻变小 6、用气筒再打红吸管处将气球打大 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 8、放开红色吸管口,气球没有变小
讲解: 当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。
十六、能抓住气球的杯子 思考: 你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗
材料: 气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许