2023青年教师过关课活动方案(八篇)
2023年小学青年教师评优课活动方案
2023年小学青年教师评优课活动方案一、活动背景随着教育领域的不断发展和改革，小学教育已逐渐引起了社会各界的广泛关注。
作为小学教育的中坚力量，小学青年教师在教学实践中起着至关重要的作用。
为了激励和鼓励青年教师的积极性和创造力，提高他们的教育教学水平，我们决定开展2023年小学青年教师评优课活动。
二、活动目的1. 激发青年教师的工作热情，增强他们的教学自信心；2. 激励青年教师不断提升自己的教育教学水平，不断创新教学方法；3. 推动小学教育教学改革，提高教育教学质量；4. 打造一批优秀的小学青年教师典型，为全校教师树立榜样。
三、活动内容1. 方案宣传：将活动方案进行宣传，向全校宣布活动的目的、内容、评选标准以及相关要求。
2. 选题确定：每位参赛教师自主选定一个适合本班年级、学科特点的教学主题作为评优课主题。
3. 课堂实施：青年教师按照选定的主题，精心准备并实施评优课，注重教学目标的明确、教学内容的独特性、教学方法的创新性、学生表现的参与性等方面。
4. 课后反思：青年教师需对自己的评优课进行反思，总结教学中的亮点和不足，并针对不足做出改进措施。
5. 评优筛选：由学校教研组成员和年级主任组成评优小组，对参赛教师的评优课进行评选，最终评选出优秀青年教师。
6. 表彰奖励：将评选出的优秀青年教师进行表彰，并给予一定奖励。
四、活动要求1. 参赛教师应具备一定的教学经验和教育素养，年龄在35岁以下，教龄在5年以下。
2. 评优课的内容须符合国家课程标准和小学教育教学大纲的要求，能够体现对学生的全面发展和个性差异的关注。
3. 评优课的设计要求切合学生的认知规律，能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
4. 评优课的实施过程要求教学方法多样化，注重创新，能够调动学生的积极性，营造良好的教学氛围。
5. 参赛教师需撰写一份课程设计手册，包括课程目标、教学资源、教学步骤、教学评价等内容，并进行课后反思。
6. 参赛教师需提交相关教学材料和学生作业，以供评审。
青年教师课堂教学过关活动方案
青年教师课堂教学过关活动方案
一、活动目的
为了不断加强学校师资队伍建设，根据青年教师成长计划，组织校30周岁以下青年教师课堂教学过关活动，以提高青年教师的课堂教学水平，促进青年教师的快速成长。
二、活动时间
12月14日（十六周周五）12月18日（十七周周二）
三、当日活动安排
（一）分组情况
1．上课内容为所任学科本册教材后面没有上过的内容，自定课题。
不得上其他年级自己不上的教材，不得上已上过的内容。
2．主动邀请师傅指导，认真备课，事先试教，精心作好一切准备工作。
（三）其他事项
1．评委：另行通知。
2．评价标准：见附表《江东小学课堂教学评估表》
3．设奖：分组分教龄评奖。
4．听课要求：同学科教师的课青年教师应尽量参加，其余空课教师也可听课。
四、相关工作进度及安排
教导处
2007.12.11
附：
江东小学课堂教学评估表
时间年月日星期第节班级执教者学科课题评估人。
指导青年教师活动方案范文
指导青年教师活动方案范文为了确保活动安全顺利进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
活动方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的指导青年教师活动方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
指导青年教师活动方案篇1根据学科带头人培养青年教师的工作要求，让刚参加工作的老师能尽快的适应自己的教学岗位，成长为一位成熟的教师；让成熟的教师能尽快成为学校的中流砥柱，迅速的成长为校级以上骨干教师。
使他们更好地为教学服务，在学校制定青年教师成长指导方案的基础上，特制定培养物理青年教师的方案。
一、培养目标1、师德培养：主要培养物理青年教师的责任意识和奉献精神。
2、教学理念：培养物理青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训。
3、教学技能：培养物理青年的素质，强化他们的实践、实验课教学技能。
提升、锤炼物理青年教师的教育教学基本功，促进他们全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。
二、具体工作内容1、在业务上进行指导，力争在短时期提高他们的政治及业务水平。
2、与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。
3、相互听课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。
4、指导青年教师反思自己的教育教学行为，定期对青年教师进行评价，肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向。
5、指导青年教师进行班级管理。
三、具体措施与要求1、每月听青年教师一节课，并提出指导性意见。
2、青年教师每月要对前一阶段的教学工作进行小结，写出教学反思；指导教师对青年教师的教学工作进行评价，既要肯定成绩，又要指出其今后努力的方向。
3、每学期指导青年教师写好一篇说课稿，上一节汇报课。
4、每学期指导青年教师出好一份试卷，考试完后指导青年教师写好试卷分析。
2023年中学青年教师优质课大赛方案
2023年中学青年教师优质课大赛方案一、大赛目标1. 提升中学青年教师的教学水平和教学能力，激发教师的创新精神和教育热情。
2. 推广先进教育理念和教育教学模式，促进课堂教学的改革与创新。
3. 增强师生间的交流与合作，促进教育教学的共同提高。
二、大赛安排本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
1. 初赛初赛为网上评比，参赛教师需提交一份优质课设计方案，并附带相关教学资源。
评委将根据课程设计的教学思路、教学方法和教学资源的完整度等方面，初步筛选出一定数量的进入复赛的选手。
2. 复赛复赛为线下进行，参赛教师需要展示自己的课堂教学实践能力。
每位选手有30分钟的课堂时间，主题为自主选择的教学内容。
评委将根据教师的教学流程、教学技巧、教学效果等方面对选手进行评分，选出进入决赛的选手。
3. 决赛决赛为线下进行，参赛教师需要展示自己的综合素质与教学水平。
每位选手有40分钟的课堂时间，主题为由评委随机抽取的教学内容。
评委将对选手的教学设计、教学过程、教学效果及反思等方面进行综合评价和打分，最终确定获奖名单。
三、评审标准1. 课程设计（初赛评分重点）评分重点：教学目标明确、教学内容有深度、教学方法合理、教学资源丰富等。
2. 教学流程（复赛评分重点）评分重点：教学步骤清晰、板书设计规范、语言表达流畅、师生互动适宜等。
3. 教学效果（决赛评分重点）评分重点：学生参与度高、学生理解深入、学生思维启发、学习成果可见等。
四、奖励机制本次大赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，同时还设立最佳组织奖、最佳教案奖、最佳教学设计奖、最佳教学实践奖等特殊奖项。
所有入围决赛的选手均将获得参赛证书，并有机会参加进修培训。
五、举办形式本次大赛将由教育局主办，学校承办。
组委会将成立专门的评审团队，评委由校内外相关专家组成，确保评审工作的公正和公平。
六、赛程安排1. 初赛初赛报名时间：2023年5月1日-5月30日初赛评审时间：2023年6月1日-6月20日初赛结果公布时间：2023年6月30日2. 复赛复赛时间：2023年7月20日-7月25日复赛结果公布时间：2023年7月31日3. 决赛决赛时间：2023年8月20日-8月25日决赛结果公布时间：2023年8月31日七、宣传推广1. 通过教育局官方网站、微信公众号等多种渠道宣传大赛信息。
青年教师活动方案
青年教师活动方案2021年青年教师活动方案青年教师活动方案1青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，在教育教学各个岗位上承担着重要的工作任务。
因此，面对教育改革和发展的新任务，学校加强青年教师培养工作显得越来越重要。
为了贯彻落实学校本学期工作计划，使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化，进一步提高工作实效，促进青年教师快速成长，特制定本学期青年教师培训方案。
一、指导思想围绕提升质量为核心，深化“质量立校、质量兴校、质量强校”认识，以队伍建设和“两课一育”为抓手，以对学生学习方式的培训方向作为突破口，努力建设一支综合素质优良、思想稳定、富有活力和创新精神的新教师队伍，让学生成才，让家长满意，让教师发展，实现青年教师教育教学质量全面提升。
二、培养对象35周岁以内教师（其中，35周岁以内<含35周岁>新调入的在职新教师和三年内<含三年>新分<聘>大学生教师）三、培养目标“一年入格崭头角，两年有为求发展，三年整体合格成骨干”，造就一批在学校和区域内有一定影响的新生力量。
四、培养途径和方法“整分式”培养，将学校统一组织培训学习、过关汇报课、青蓝工程与教师个人自主学习相结合的学习培养方式。
如开展知识讲座、信息交流、参观学习等由学校组织；读书活动、拓展性学习、青蓝工程则是由教师个人自由安排，学校利用统一组织学习的机会，反馈和交流教师个人学习新知识的经验，在学校里形成良好的学习氛围，培养青年教师获取新知识的积极性和能力。
1、成立由校长牵头，主管副校长负责，处室、年级参与的.青年教师培训领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理与实施。
2、发展研究室主要负责教师培训工作的日常事务工作，包括制订培训计划，组织、实施、协调和监督培训工作，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训，学年结束，学校将对青年教师进行考核，并将考核成绩记入个人档案。
3、参加青年教师培训是我校每个青年教师的权利和义务，参加培训的教师必须按规定完成相应的培训任务。
青年教师培养方案最新8篇
青年教师培养方案最新8篇青年教师培养方案篇一一、指导思想：为提高我组青年历史教师素质，尽快成长为专业型教师，提升我校教育教学质量。
历史教研组将对青年教师进行强化培训，使他们转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，充分发挥教师潜能，使他们成为新一轮课改的主力军。
二、基本原则：1、教研工作是教研组的主要工作，青年教师培养是教研的一部分，本项工作责任人是教研组长、备课组长；2、参加人员确定：（1）毕业不满三年的老师（2）高中教学不满三年的教师（3）其他年级认为需要培训的老师。
3、师徒结对采取双向选择，自愿结对的原则；4、师徒结对采用一徒一师制度，捆绑考核；5、师徒结对在同年级内实施，以方便指导；三、职责与要求：1、师傅职责：（1）传作风。
要言传身教，要求徒弟树立博学谦逊、踏实敬业的教风，引导他们严于执教，勤于学习，刻苦钻研，做到工作实、作风好，教学效果佳。
（2）帮思想。
热情关心徒弟的思想进步，帮助并勉励青年教师重视教育事业，热爱学校、热爱学生，师傅在思想作风、师德规范上要给徒弟作出表率。
（3）带业务（含班级管理）。
师傅应主动无私，热情传授教育教学经验；应积极与青年教师开展讨论，要善于挖掘徒弟的长处，鼓励徒弟在教育教学中赶超师傅，青出于蓝而胜于蓝。
2、徒弟要求：（1）徒弟应虚心学习师傅的好思想、好经验、好作风。
诚恳接受师傅的指导、督促和检查，切忌盲目自大。
（2）徒弟应尊敬师傅。
主动向师傅汇报思想情况，业务情况，取得师傅帮助。
（3）徒弟在工作中要敢于改革创新，充分发挥青年人长处，在教育教学改革中争当开拓者。
四、师徒结对内容：（1）徒弟应主动联系师傅听课，每周至少听1节师傅的课；（2）师傅每周应至少听1节徒弟的课；（3）师徒对每月的活动作出1次小结，每月底徒弟将听课记录本和书面小结上交教学部；（4）徒弟每学期至少上1次校级以上（含校级）汇报课；（5）徒弟每学年应撰写较高质量的教育教学论文（或教育叙事）至少1篇，争取在相应的教育教学杂志发表或在一定级别的'教育教学会议上交流。
2023年青年教师汇报课活动方案
2023年青年教师汇报课活动方案文档标题：2023年青年教师汇报课活动方案一、活动背景近年来，青年教师队伍的壮大和培养成长一直是学校关注的焦点。
为了激发青年教师的创新潜力，提高他们的教学水平，2023年，我校计划开展一次青年教师汇报课活动，为青年教师提供一个展示自己教学成果的平台，通过互相交流、分享和学习，促进他们的共同成长。
二、活动目的1. 提供一个展示青年教师教学成果的机会，激发他们的教学热情和创造力；2. 加强青年教师之间的交流和合作，相互借鉴、学习和分享教学经验；3. 提高青年教师的自信心和专业素养，增强他们的教学效果和教育改革意识。
三、活动内容1. 活动形式：教学展示 + 教学研讨（1）教学展示：每位青年教师准备一堂自己的精品课，课程内容可根据自己所教学科和年级进行选择。
展示形式可以是课堂教学模拟、教学录像展示、教学设计展示等。
（2）教学研讨：在展示课结束后，其他青年教师及相关专家对该课进行评议和点评，提出教学建议和改进意见。
青年教师也可以进行互相交流和提问，分享自己的教学心得和经验。
2. 主题设置：突出创新教育理念和实践（1）培养学生的创新思维能力（2）提高学生的实践动手能力（3）拓展学生的综合素质3. 时间安排（1）活动前期准备：确定活动计划、征集教师报名、制定展示课程安排等（时间：2周）；（2）活动开展：每周安排1-2场展示课和研讨活动（时间：6周）；（3）活动总结：由活动组织者撰写总结报告，对整个活动进行总结和评估（时间：1周）。
四、活动保障1. 活动经费：由学校拨款，用于活动场地租赁、教学资源购买等；2. 活动宣传：通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动内容和安排；3. 活动组织：成立活动组织小组，负责活动策划、组织和评估工作；4. 教学资源支持：学校提供教学资源，如教材资料、教学设备等；5. 专家指导：邀请有教学经验和专业知识的教育专家担任活动的评委和指导。
五、活动评估与反馈通过活动组织者的总结报告，对本次活动进行评估，统计教师参与人数、活动效果等，分析活动的亮点和不足，并据此提出改进意见和建议。
实小“过关课”实施方案
东海县实验小学青年教师“过关课”实施方案为进一步落实我校“自助开放式”课堂教学改革实施情况,提高每位教师的教学水平，促进教师专业技能的发展，创新教学方法，进一步推进我校“自助开放式”课堂教学改革，按照集团校长室的要求，集团教科中心将举行青年教师“过关课”的活动。
每位教师都要以本次活动为契机，加强课堂教学研究，着力提高自己的课堂教学效率，切实减轻学生负担。
本学期，每位老师的课堂教学都要过关。
具体方案如下:一、成立领导小组：组长：李艳副组长：姜彩清冯尊祥陶士南组员：李平张琪李小龙宋晓丽评委：语文1组：宋晓丽陈梅林霍荣梅语文2组：杨春霞马丽娜吕红语文3组：尹青李红周明翠数学1组：李平陆利陈爱民数学2组：李小龙王学猛刘启翠数学3组：张琪赵永张曙英语1组：邵银芝刘晓丽李丹英语2组：李东王园王小娟英语3组：陈桃李蓓蕾纵灵小学科组：袁春磊刘玉梅刘慧二、参加人员：近两年顶岗学习教师及原英疃40岁以下教师三、时间安排：本次活动共分两轮，第一轮为优秀教师展示课，在第八周安排各学科一节优秀的展示课，所有青年教师必须参加听课活动，撰写听课心得。
第二轮的过关课从第九周开始，每周二安排语文，上午三节，下午三节；每周三安排数学，上午三节，下午三节；每周四上午三节英语；下午三节小学科。
四、具体要求：1. 所有执教的青年教师的教案必须有师傅指导后签字,以供捆绑考核。
2．评审办法：分学科成立四个评审小组，分别是语文评审小组、数学评审小组、英语评审小组和小学科评审小组，每个评审小组按照评审标准对相应学科的过关课给予打分，每天将产生三分之一的不过关课。
不过关的课进入下一轮，直至过关。
本次活动纳入青年教师的年度局级考核。
各校区教科室在开展活动前组织每位老师认真学习东海县实验小学构建“自助开放式”课堂教学改革实施方案，领会其真正含义和要领，特别是“自助开放式”课堂操作要领、操作范式，在具体实施要完全体现我校“自助开放式”教学改革的理念和精神，希望大家思想高度重视，精心准备，认真钻研教材、研究学生，精心设计教案，努力将各个环节落实到位。
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2023青年教师过关课活动方案(八篇)第一篇：2023青年教师过关课活动方案一、指导思想：为深化教学研究，增强课堂教学效益，锐意改革创新，提高教学质量；为保证我校能快速持续地健康发展，培养、锻炼青年教师并促其迅速成长为学校教育教学工作的中坚力量。
二、参与对象：今年调入七小的全体教师，本组教师参与听课和评课。
三、过关课内容：本学期各教师所授课程，具体内容自行选择。
四、时间与教师安排五、活动要求：1、各教研组长为该组本次活动的第一责任人，要认真组织全组教师参与活动，要充分发挥集体智慧，对讲课教师进行指导。
2、积极采用学生自主、合作、探究的学习方式，摒弃教师主宰课堂的“满堂灌”，充分激发学生学习的兴趣及内在动力，使学生主动参与，独立思考，积极探索，养成良好的习惯。
3、创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。
4、充分体现扎实的教学基本功，板书工整，条理清楚，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。
5、有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。
6、书写备课教案和说课稿，主评教师的评课稿，交于教务处。
第二篇：2023青年教师过关课活动方案一、活动目的：经过前半个学期的教学探讨，为提高新教师的教学水平，展示我校教师的风采，发现和培养新教师，以促进他们专业化成长。
根据教学工作计划定于第十四周进行新教师过关课展示，现制定如下方案：二、组织机构：组长：__、副组长：__、__、__、__、三、活动对象和时间：1、本学期为被帮扶教师确定为本次施教对象。
2、比赛时间：第十六周星期二至星期五上午第一、二节课。
四、活动要求：1、施教教师所教内容为本册教学内容，内容自选。
2、施教教师在本班级执教，作好精心的准备，尽可能使用多媒体教学，赛出好成绩。
3、同级同科的教师、结对帮扶指导教师必须参加听课。
五、具体安排：施教日期上课时间班级教师姓名听课人员星期二上午第一节五（7）__五年级语文教师11月29日星期二上午第二节一（1）__一年级语文教师星期三上午第一节一（5）__一年级语文教师11月30日星期三上午第二节四（6）__四年级语文教师星期四上午第一节三（2）__三年级语文教师12月1日星期四上午第二节二（5）__二年级语文教师星期五上午第一节三（5）__三年级语文教师12月2日数学组和英语组：六、评委：__、__、__、__、王波张建海刘晓英（曾桂长负责统计分数）七、其它说明：1、说明：各施教教师的评分结果将记录在个人业务档案中，是考核、专业成长的重要数据。
2、给评委适当的加班补助。
第三篇：2023青年教师过关课活动方案一、活动目的：经过前半个学期的教学探讨，为提高新教师的教学水平，展示我校教师的风采，发现和培养新教师，以促进他们专业化成长。
根据教学工作计划定于第十四周进行新教师过关课展示，现制定如下方案：二、组织机构：组长：__、副组长：__、__、__、__、三、活动对象和时间：1、本学期为被帮扶教师确定为本次施教对象。
2、比赛时间：第十六周星期二至星期五上午第一、二节课。
四、活动要求：1、施教教师所教内容为本册教学内容，内容自选。
2、施教教师在本班级执教，作好精心的准备，尽可能使用多媒体教学，赛出好成绩。
3、同级同科的教师、结对帮扶指导教师必须参加听课。
五、具体安排：六、评委：__、__、__、__、王波张建海刘晓英（曾桂长负责统计分数）七、其它说明：1、说明：各施教教师的评分结果将记录在个人业务档案中，是考核、专业成长的重要数据。
2、给评委适当的加班补助。
第四篇：2023青年教师过关课活动方案为了深入推进学校教研工作，激励教师不断钻研教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长，学校决定于本学期第五周开始启动新秀教师过关课活动。
此次活动旨在为全校青年教师铺设锻炼交流的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力得到锻炼和提高，引导青年教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的时效性、时代性、艺术性，不断提升课堂教学水平，促使我校青年教师的专业化发展。
组别：组、综合组活动原则：全员参与：赛课活动涵盖全校所有学科符合年龄的任课教师，要求人人参与，人人上课，让教师全员得到锻炼和提升。
注重过程：赛课活动忽视赛课的名次，重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。
做好教师课堂教学的和，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对走形式。
尊重差异：赛课活动立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。
比赛办法：1、参赛对象为入编后教龄在3年内（含3年）的青年教师。
2、形式：自选内容，每节课40分钟。
可以借班上课。
第五篇：2023青年教师过关课活动方案根据学校的教育教学计划，本月举行新教师课堂过关课评课活动。
为更新新教师的教育理念，提升新教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定我校2023年秋新教师过关课活动方案。
一、指导思想以“促进学生发展，大力推进卓越课堂，提高新教师素质”为本次活动主题，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究，努力提高新教师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为我校新教师搭建自我展示的平台。
二、活动原则全面提高教育教学质量、大力推进卓越课堂，促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
课堂过关活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高新教教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。
并通过教研活动的开展，创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
三、活动形式1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，帮助新教师解决课堂中出现的问题。
2、备课组长带领本组成员听课评课。
3、学校组织评委团对每节课进行量化评分。
四、具体措施1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。
2、在教师个人备课基础上的集体备课制度。
实行超前备课，教师应有教案上课。
集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。
活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。
评委团评分后，将提出评课意见，各备课组针对评委团意见再对新教师进行指导。
3、以备课组为单位，有目的、有计划地开展新教师过关课活动。
活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教科处要参与指导，起专业引领作用。
4、各备课组全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
五、活动要求1、在教科处统一领导下，各备课组由组长组织本组教师按计划进行相关活动，评委团由教科处组织。
2、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。
在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。
认真记录，并写好心得体会。
3、活动结束时，备课组要把在活动中产生的各种资料交教科处，备课组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
六、参与教师：14年刚到我校任教的教师。
七、活动流程1、集体备课备课组及指导教师对授课教师的教学设计、说课材料进行讨论分析，并提出优化建议。
2、授课教师进行课前说课说课在组内进行，由备课组组长组织，授课教师根据教学设计及准备情况从以下几方面进行说课。
（1）、对教材的理解；（2）、教学目标；（3）、教学的重难点；（4）、教学的环节设计、环节目标及课堂模式；（5）、为突出重点、突破难点所采取的方法措施；（6）、教学板书设计。
3、进行课堂教学：授课教师依据教学设计进行课堂教学，上课时间由教科处统一安排。
4、课后反思由各备课组组织，授课教师就预设与生成之间的差距从教学中各环节的把握及环节目标实现的情况、对重难点的处理、方法措施的运用等方面进行自我反思。
5、集体评课备课组组织人员对授课教师的说课、授课、反思进行诊断评价。
评课中应重点关注教学目标的实现情况、教学重难点的突出突破情况、各环节的联系、过渡、环节目标的实现情况。
6、总结备课组长或学校领导对本次课堂过关活动的得失进行梳理，对活动提出建议或意见。
八、具体安排1、上课安排2、评委团名单：__、__、__、__、__、__、__。
第六篇：2023青年教师过关课活动方案一、指导思想：我院组织青年教师“过关课”活动是为了深化教学研究，增强课堂教学效益，锐意改革创新，提高教学质量，培养、锻炼青年教师并促使其迅速成长为我院教育教学工作的中坚力量，保证我院能快速持续地健康发展。
二、参与对象：所有未参加过关课和过关课未通过的教师（包括专职教师和校内兼职教师），重点是新进教师以及第一次上课的校内兼职教师。
三、听课内容：本学期各位教师所授课程，带两门以上课程的任选一门，需按教学进度计划进行。
四、时间与教师安排各系部先上报本学期本部门需参加过关课教师名单，教务处将根据每位教师课表安排“过关课”活动时间段。
在时间段内随堂听取1小节，提前一天通知被听课教师。
五、活动要求：1、各教研室主任为该组本次活动的第一责任人，要认真组织全组教师参与活动，要充分发挥集体智慧，对参赛者进行指导。
2、充分体现以“学生为主体，以教师为指导”的特点，注重基础知识和基本技能，注重课堂实际效果，培养综合分析问题的能力，真正突出学生的主体地位。
3、创设良好的课堂气氛，为学生提供积极参与课堂的空间与情景，注重培养学生的兴趣，体验学习的成功感。
4、充分体现“教-学-做一体化”教学模式，有扎实的教学基本功，板书工整，条理清楚，声音洪亮，教态得体，语言有较强的逻辑性和感染力等。
5、有较强的驾驭课堂的能力，备课充分，知识点讲解到位，教学流程安排合理，课堂节奏舒缓有致。
6、教师入职两年内，所带课程必须过关，否则不予安排教学任务。
六、评委组1、听课组评委由院领导、教务处、督导处、系部主任、副主任和教研室主任等相关人员组成，每组评委不固定，由教务处组织签到。
2、每位评委请按教务处的通知准时到相应地点听课，由教务处负责发、收评分表。
每节课至少要有5名评委参加评分。
七、评课原则1、评委组严格按照《教师过关课评分表》（见附件）对所听课教师的课堂进行量化打分，要求全程听课拉开档次打分，并注明本节课的优缺点，届时按分组组织反馈。
2、教务处对评委组打分分别求平均，得分在80分及以上的课定为“过关课”；80分以下的课定为“暂缓过关课”。
3、教务处在活动结束后汇总过关课结果并进行公示。
第七篇：2023青年教师过关课活动方案为贯彻落实市教育局党委关于加强中小学基层党组织建设，推进“党建+”活动深入开展的工作要求，推动以高质量党建促进学校高质量发展，经校党总支研究决定，在学校青年教师中开展“党建+”青年教师过关课活动。