教学大纲-福建师范大学化学教学中心

《化工基础实验》教学大纲

课程名称：化工基础实验

课程总学时：32

课程总学分：1

实验学时：30

适用专业及年级：化学（师范类）本科，四年级

开设实验项目数：10

本大纲执笔人：审稿人：审定人：

一、教学目的与基本要求

1、教学目的

化工基础实验是化工基础课程中理论联系实践的重要环节之一。化工基础实验属于工程性质的实验。实验除了验证化工过程的一些基本理论外，还与化工工程问题紧密结合。通过实验教学要求达到以下目的：

（1）通过实验教学让学生巩固、加深对化工基础课程的基本理论和知识的理解与掌握，得到理论应用于实践的训练。

（2）了解化学工程的实验方法，熟悉有关实验装置结构、流程，学会操作和掌握实验基本技能，了解典型化工过程的特点及化工设备的结构性能。

（3）培养化工实验技能以及测定化工参数、分析和整理数据、撰写工程试验报告的能力。通过实际操作和处理实验数据，熟悉从事化学工程实验研究的基本方法、技巧，培养分析和解决问题的能力。

（4）培养严肃、认真和实事求是的科学态度和爱护实验设备、热爱劳动的良好品德。

2、基本要求

化工基础实验课按课前预习、实验课中实际操作和编写实验报告三个环节来进行。为达到上述实验教学目的，要求学生必须严肃认真地对待实验教学中的每一环节，按照实验的目的和内容，主动、积极地进行实验，对各个环节的具体要求如下：

（1）实验前，对所要进行的实验要做到心中有数。为此，必须认真预习实验讲义及有关材料，了解实验装置、原理、流程及实验的主要步骤，所用仪器的操作规程，选取数据的项目、测定的方法、实验的安全注意事项等。每次实验前进行实验室现场预习，并按实验小组拟定实验方案，预先作好分工，并写出简明的预习提纲，预习提纲的内容包括：①实验目的和内容；②实验基本原理和方案；③实验操作要点及实验数据的分布；④记录实验基本参数和实验数据的各种表格。

（2）预习提纲应在实验前交给实验指导教师审阅，达到预习要求后方能进行实验。实验进行过程中，要有实事求是、一丝不苟的科学态度。精心操作，细心观察，详细记录，认真思考，做好实验数据

的整理工作，并对实验结果作认真的分析讨论。要有良好的实验习惯。实验时、实验后，设备、仪表、实验桌面都应保持整洁。

（3）根据实验结果，每人独立完成一份实验报告。实验报告的内容应包括：①实验目的；②实验原理；③采用的实验方法和装置；④实验具体步骤；⑤实验数据及数据整理；⑥实验结果和讨论。实验报告应按格式要求书写工整。

二、实验项目内容与学时分配

实验项目包括演示实验和操作实验。进实验室前，集中进行实验理论课和实验安全教育。

三、实验考核与成绩评定

实验报告撰写、实验数据整理评定：30%

实验预习、实验操作、纪律卫生等：30%

实验操作考试、笔试：40%

四、实验教材和参考书

实验教材：福建师范大学化学与材料学院.《化工实验》.自编教材，1993.

参考书：武汉大学化学与分子科学学院.《化工基础实验》. 自编教材，2001.

五、主要仪器设备

小型鼓风机、U型压强计、流体流动形态实验装置、恒位水槽、循环水槽、转子流量计、温度计、伯诺里方程仪、流态化装置、离心泵、直管、文氏管流量计、孔板流量计、超级恒温槽、套管热交换器、玻璃精馏柱、分馏头、蒸馏烧瓶、电热套、调压变压器、电压表、气压计、阿贝折射仪、秒表、Ellis平衡釜、Rose平衡釜、单釜、双釜串联、管式、三釜串联、填充床、电导仪、长图记录仪、单釜连续搅拌反应器、双釜连续搅拌反应器。