现代教学媒体及应用最新题库
第二章现代教学媒体及应用
第一阶：概念与事实（80题）
一、单项选择题（50题）
1、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的( )
A．固定性 B．扩散性 C．能动性 D．重复性
2、下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( )
A．习题集 B．录像带 C．教室环境 D．教科书
3、通常所说的现代教学媒体是指( )
A．黑板，教科书，图片等
B．教室，校园，周围社区等
C．班风，校规，校纪等
D．投影，录像，录音，电子计算机等
4、教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性( )
A．呈现力
B．重现力
C．传播性
D．可控性
5、媒体把信息同时传送到接受者的空间范围，体现了媒体的什么特性( )
A．呈现 B．重现 C．传播性 D．可控性
6、按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（）。
A．视觉媒体
B．听觉媒体
C．视听觉媒体
D．交互媒体
7、教学媒体是在教学过程中传输信息的( )
A．手段 B．方法 C．形式 D．通道
8、关于媒体下列说法不正确的是( )
A．电子媒体与传统媒体相互促进
B．电子媒体终将取代传统媒体
C．电子媒体的功能越来越强
D．传统媒体将得到发展和完善
9、下列媒体中接触面最广的媒体是( )
A．教科书 B．录音和计算机 C．电视和无线广播 D．幻灯投影
10、投影媒体利用的是什么原理( )
A．光化反应 B．光学成像 C．实物成像 D．化学成像
11、关于媒体下列说法不正确的是( )
A．传统媒体将得到发展和完善 B．电子媒体终将取代传统媒体
C．电子媒体与传统媒体相互促进 D．电子媒体的功能越来越强
12、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体 ( )
A．使用方式 B．呈现的形态 C．传播范围 D．物理性能
13、录像机与录音机工作原理的相同点是( )
A．都采用磁头高速扫描 B．都可录制两面节目
C．都采用多磁头结构 D．都是利用电磁信号转换
14、投影媒体利用的是什么原理 ( )
A．光学成像 B．光化反应 C．化学成像 D．实物成像
15、教学媒体是在教学过程中传输信息的 ( )
A．形式 B．方法 C．通道 D．手段
16、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的 ( )
A．固定性 B．扩散性 C．重复性 D．能动性
17、最便于重现的媒体是 ( )
A．教科书 B．无线广播 C．电影电视录像 D．幻灯投影
18、有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是 ( )
A．表演型 B．图解型 C．辅导型 D．讲授型
19、由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念( )
A．扩散性 B．固定性 C．能动性 D．重复性
20、下列教学媒体中，有利于实现个别指导教学功能的是( )
A．投影 B．多媒体计算机教学系统
C．教学电视片 D．组合幻灯片
21．谁提出了“媒体是人体的延伸”( )
A．香农 B．韦弗
C．贝克 D．麦克卢汉
22．媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体（）
A．物理性能 B．传播范围
C 呈现的形态 D．使用方式
23．最便于重现的媒体是( )
A．教科书 B．幻灯投影
C．无线广播 D．电影电视录像
24 .接触面最广的媒体是( )
A．教科书 B．幻灯投影
C．录音和计算机 D，电视和无线广播
25．戴尔“经验之塔”强调的是( )
A．做的经验 B．观察的经验
C，抽象的经验 D．给学习者的刺激
26．哪类媒体的出现，开创了人类信息传播的新篇章( )
A．语言 B．文字和纸
C．印刷术 D．电子媒体
27. 哪类媒体的出现，引起了教育的一次重大变革( )
A 语言 B．文字和纸
C 印刷术 D．电子媒体
28．我国教育家陶行知1917年回国后，为推行平民教育活动，举办干字课
教学试验，用什么媒体作为教授工具( )
A 幻灯 B．电影
C 电视 D．计算机
29．下列哪一个不是电子媒体发展引发的结果( )
A．传播得以实现
B．增进了信息的存储
C．增进了人类的传播能力
D．提高了传播的效率
30 电影放映机是由谁研制的( )
A．莫尔斯 B．爱迪生
C 卢米埃尔 D．古腾堡
31．计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和( )
A．利用计算机自学 B．计算机辅助设计
C．计算机联网 D．计算机管理教学
32．下列说法不正确的是( )
A．电子媒体终将取代传统媒体
B。传统媒体将得到发展和完善
C．电子媒体的功能越来越强
D．媒体与传统媒体相互促进
33、下列教学媒体中，比较有利于培养学习者观察能力的是 ( )
A. 组合幻灯片
B. 教学电视片
C. 多媒体计算机教学系统
D. 语言实验室
34、在做讲座过程中，主讲者先分发了复印好的材料，再用 PPT 展示讲座的主要内容，这里涉及的主要教学媒体有 ( )
A. 印刷媒体、投影媒体
B. 投影媒体、计算机媒体
C. 印刷媒体、计算机媒体
D. 印刷媒体、幻灯媒体
35、把电视信号转换为光学图像信号的设备是 ( )
A. 电视机
B. 录像机
C. 光学镜
D. 摄像机
36、教学媒体是在教学过程中传输信息的 ( )
A. 手段
B. 方法
C. 形式
D. 通道
37、下列媒体中接触面最广的媒体是 ( )
a. 教科书
b. 录音和计算机
c. 电视和无线广播
d. 幻灯投影
38、关于媒体下列说法不正确的是( )
a. 传统媒体将得到发展和完善
b. 电子媒体终将取代传统媒体
c. 电子媒体与传统媒体相互促进
d. 电子媒体的功能越来越强
39．由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念( )
A．固定性 B．扩散性
C．重复性 D．能动性
40．只要实现了什么传递，都属媒体范畴( )
A．信号 B．符号
C。信息 D．内容
41、一般来说，视听教学媒体不包括以下几类（）
A. 多媒体型
B. 视觉型
C. 视听型
D. 听觉型
42、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的( )
A．固定性巳扩散性
B．重复性 D．组合性
43、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体 ( )
a. 使用方式
b. 呈现的形态
c. 传播范围
d. 物理性能
44、投影媒体利用的是什么原理 ( )
a. 光学成像
b. 光化反应
c. 化学成像
d. 实物成像
45、教学媒体是在教学过程中传输信息的 ( )
a. 形式
b. 方法
c. 通道
d. 手段
46、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒的( )
a. 固定性
b. 扩散性
c. 重复性
d. 能动性
47、最便于重现的媒体是 ( )
a. 教科书
b. 无线广播
c. 电影电视录像
d. 幻灯投影
48、有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是 ( )
a. 表演型
b. 图解型
c. 辅导型
d. 讲授型
49.通常所说的现代教学媒体是指( )
A.黑板，教科书，图片等
B.教室，校园，周围社区等
C.班风，校规，校纪等
D.投影，录像，录音，电子计算机等
50.多媒体组合教学就是( )
A.在一堂课中使用了不止一种媒体
B.传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化
C.多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
D.必须是视听结合才行
二、多项选择题（30题）
51、教育传播媒体按感觉通道可分为( )
A．视听媒体 B．听觉媒体 C．综合媒体 D．视觉媒体
52、教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是( )
A．选择教学策略 B．控制学习 C．传递信息 D．存储信息
53、听觉媒体的教学功能在于( )
A．扩大教育规模和范围 B．声画同步
C．提供个别化学习的听觉自学材料 D．提供标准典型的声音示范
54、教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是 ( )
A．传递信息 B．存储信息 C．控制学习 D．选择教学策略
55、视觉媒体在教学中应用的主要方式有（）
A．示范式教学 B．补充式教学 C．个别化教学 D．主体式教学
56、下列哪些媒体属于视觉媒体（）
A．电视机 B．投影仪 C．实物展示台 D．照相机
57、一般来说，视听教学媒体包括以下几类（）
A．多媒体型 B．视觉型 C．视听型 D．听觉型
58、现代教育传播媒体的功能有 ( )
A．选择教学策略 B．存储信息 C．传递信息 D．控制学习
59、教育传播媒体按感觉通道可分为 ( )
A．视觉媒体 B．综合媒体 C．视听媒体 D．听觉媒体
60、幻灯、投影教学的主要方法有 ( )
A．主体式教学法 B．图示讲授法
C．录音配合教学法 D．实物实验演示法
61、多媒体的信息表达元素包括（）声音和视频等。
A文本 B图形 C图像 D动画
62、国际电话电报咨询委员会CCITT把媒体分成5类：（）存储媒体和传输媒体。
A感觉媒体 B表示媒体 C表现媒体 D听觉媒体
63、听觉媒体的教学功能在于 ( )
A. 扩大教育规模和范围
B. 声画同步
C. 提供个别化学习的听觉自学材料
D. 提供标准典型的声音示范
64、电视系统的通常由 ( ) 等三部分组成。
A. 传输
B. 变换
C. 发送
D. 接收
65、幻灯、投影教学的主要方法有 ( )
A. 实物实验演示法
B. 主体式教学法
C. 图示讲授法
D. 录音配合教学法
66、基本教育传播的基本原理包括 ( )
A. 信息来源原理
B. 抽象层次原理
C. 共同经验原理
D. 重复作用原理
67、教育传播媒体在教育传播活动中的基本功能是 ( )
A. 传递信息
B. 存储信息
C. 控制学习
D. 选择教学策略\
68、幻灯、投影教学的主要方法有 ( )
a. 主体式教学法
b. 图示讲授法
c. 录音配合教学法
d. 实物实验演示法
69、教育传播媒体按感觉通道可分为 ( )
a. 视觉媒体
b. 综合媒体
c. 视听媒体
d. 听觉媒体
70、现代教育传播媒体的功能有 ( )
a. 选择教学策略
b. 存储信息
c. 传递信息
d. 控制学习
71、视觉媒体在教学中应用的主要方式有（）
A. 示范式教学
B. 补充式教学
C. 主体式教学
D. 个别化教学
72、下列哪些媒体属于视觉媒体（）
A. 实物展示台
B. 照相机
C. 投影仪
D. 电视机
73、一般来说，视听教学媒体包括以下几类（）
A. 视听型
B. 多媒体型
C. 视觉型
D. 听觉型
74、视频展示台能呈现的物体有 ( )
A. 录像视频
B. 实物的图像
C. 幻灯片
D. 书本上的文字图表
75、教育传播媒体按感觉通道可分为( )
a. 视听媒体
b. 听觉媒体
c. 综合媒体
d. 视觉媒体
76、下列哪些媒体属于视觉媒体（）
A. 电视机
B. 投影仪
C. 实物展示台
D. 照相机
77、听觉媒体的教学功能在于( )
A. 扩大教育规模和范围
B. 声画同步
C. 提供个别化学习的听觉自学材料
D. 提供标准典型的声音示范
78、根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（）
a、听觉媒体
b、综合媒体
c、视觉媒体
d、视听觉媒体
79、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）
a、多媒体教学演示文稿风格要一致
b、多媒体教学演示文稿要醒目
c、多媒体教学演示文稿链接要合理有效
d、多媒体教学演示文稿的内容要简洁
80、视觉媒体在教学中应用的主要方式有（）
A. 示范式教学
B. 补充式教学
C. 个别化教学
D. 主体式教学
第二阶：理解与运用（70题）
1、课件是指教学中使用的软件，凡在教学中能为教学目的服务的任何应用软件都可以看作课件。（）
A.正确
B.错误
2、CAI系统的三要素是硬件、软件和课件，其中软件是这三要素中最重要的一种要素。（）
A.正确
B.错误
3、多媒体仅是多种单媒体数据的整合。（）
A.正确
B.错误
4、多媒体技术具有信息结构的动态性，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。（）
A.正确
B.错误
5、多媒体CAI系统一定要运用超媒体技术。（）
6、超媒体技术在CAI中的应用促使了教育观念的变化，促使以学生为中心的教育思想在CAI中的确立。（）
A.正确
B.错误
7、超文本与传统文本有很大的区别，它是采用线性方式组织表示内容的节点。（）
A.正确
B.错误
8.声音数据是指将声音源经各种声音输入设备读入到计算机中的数字化数据，声音包含解说词、音乐和效果声等。（）
A.正确
B.错误
9、色彩可以吸引用户的视觉感官，从而引起注意，因此在设计课件时一般选择色彩较鲜艳的颜色。（）
A.正确
B.错误
10、图形、图像等画面设计要尽可能大，图的主要内容处在屏幕的视觉中心，并要有比较大的反差，便于学生观察。（）
A.正确
B.错误
11、录音机是根据“透镜成像”原理制造的。（）
A.正确
B.错误
12、信息必须转换为一定的符号形态，才能被传播。（）
A.正确
B.错误
13、视频展示台只能将胶片上的内容投到屏幕上。（）
A.正确
B.错误
14、在多媒体课件开发脚本中，软件编制的直接依据是文字脚本。（）
A.正确
B.错误
15、一切信息的传播都必须依赖媒体。（）
A.正确
B.错误
16、一般城市有线电视台输送来的电视信号是视频信号。（）
A.正确
B.错误
17、多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种视觉和听觉材料。（）
A.正确
B.错误
18、多媒体教室线路设计时要兼顾到各种信号的连接。（）
A.正确
B.错误
19、放映录像节目，最好采用“射频接入”方式。（）
A.正确
B.错误
20、价格越高的教学媒体，越能实现辅助教学的功能。（）
A.正确
B.错误
21、在多媒体课件开发中，软件编制的直接依据是文字脚本。（）
A.正确
B.错误
22、媒体就是承载信息的物体或中介物。（）
A.正确
B.错误
23、教育传播媒体是传递教育信息的物体。（）
A.正确
B.错误
24、录音机是根据“透镜成像”原理制造的。（）
25、信息必须转换为一定的符号形态，才能被传播。（）
A.正确
B.错误
26、视频展示台只能将胶片上的内容投到屏幕上。（）
A.正确
B.错误
27、在多媒体课件开发脚本中，软件编制的直接依据是文字脚本。（）
A.正确
B.错误
28、一切信息的传播都必须依赖媒体。（）
A.正确
B.错误
29、一般城市有线电视台输送来的电视信号是视频信号。（）
A.正确
B.错误
30、多媒体素材是指多媒体课件中所用到的各种视觉和听觉材料。（）
A.正确
B.错误
31、多媒体教室线路设计时要兼顾到各种信号的连接。（）
A.正确
B.错误
32、在多媒体课件开发中，软件编制的直接依据是文字脚本。（）
A.正确
B.错误
33、价格越高的教学媒体，越能实现辅助教学的功能。（）
A.正确
B.错误
34、媒体就是承载信息的物体或中介物（）
A.正确
B.错误
35、教育传播媒体是传递教育信息的物体（）
A.正确
B.错误
36.教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力，称为教学媒体个别特性中的（）
A.表现力
B.重现力
C.参与性
D.受控性
37.下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）
a.教师置境，学生体验
b.教师演示，学生观察
c.教师分组，学生合作
d.教师讲解，学生接受
38、收看电视节目转换频道时，电视机屏幕上出现的数字代表( )
A. 预置器序号
B. 频道序号
C. 清晰度级别
D. 电视机型号
39、下列教学媒体中，有利于实现个别指导教学功能的是( )
A. 投影
B. 多媒体计算机教学系统
C. 教学电视片
D. 组合幻灯片
40下列教学媒体中，比较有利于培养学习者观察能力的是( )
A. 教学电视片
B. 组合幻灯片
C. 语言实验室
D. 多媒体计算机教学系统
41、我国电视标准规定，每秒钟扫描( )
A. 48帧
B. 24帧
C. 50帧
D. 25帧
42、为了使得学生了解火山爆发的场景，教师播放了火山爆发的视频片断，这体现了教学媒体在（）方面的功能：
a.设置疑点，引发思考
b.创设情境，建立共同经验
c.提示示范，便于模仿
d.展示事实，获得直观经验
43、投影图像产生“上窄下宽”梯形畸变，解决的方法是( )
A. 让银幕上移
B. 让银幕前倾
C. 让银幕后倾
D. 让银幕下移
44、在使用幻灯机时，幻灯片的正确放置方法是( )
A. 正立
B. 横侧
C. 倒立
D. 任意
45、在做讲座过程中，主讲者先分发了复印好的材料，再用 PPT 展示讲座的主要内容，这里涉及的主要教学媒体有( )
A. 印刷媒体、计算机媒体
B. 印刷媒体、投影媒体
C. 印刷媒体、幻灯媒体
D. 投影媒体、计算机媒体
46、银幕上投影图像模糊，应调整投影器的( )
A. 焦距
B. 功率
C. 位置
D. 屏幕
47、中国大陆所采用的彩色电视制式为( )
A. PAL制式
B. 混合制式
C. NTSC制式
D. SECAM制式
48、把音频信号转换为声音的设备是( )
A. 天线
B. 喇叭
C. 镜头
D. 话筒
49、把电视信号转换为光学图像信号的设备是( )
A. 录像机
B. 光学镜头
C. 电视机
D. 摄像机
50、被称作数码相机“核心”部件的是( )
A. 变焦器
B. 电荷耦合器
C. 存储卡
D. 充电电池
51.教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（）
a.教师提问，学生回答
b.教师示范，学生模仿
c.教师讲解，学生接受
d.教师引导，学生探究
52、电视机天线接口的标识为（）
A. VIDEO OUT
B. VIDEO IN
C. RF IN
D. RF OUT
53、电视机的亮度旋钮专门控制( )
A. 画面的总体平均亮暗程度
B. 伴音大小
C. 图像上最暗和最亮像素的视觉感觉差距
D. 彩色饱和度
54、电视教学片中的“镜头”是指( )
A. 摄像机的一个部件
B. 电视画面的内容
C. 一帧电视画面
D. 没有编辑点的连续画面
55、光学投影仪使用完毕，散热风扇电源应该比灯泡电源( )
A. 同时关
B. 后关
C. 先关
D. 让实验员来关
56、接触面最广的媒体是 ( )
A教科书
B幻灯投影
C录音和计算机
D电视和无线广播
57、下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( )
A习题集
B录像带
C教室环境
D教科书
58、教学媒体是在教学过程中传输信息的( )
A. 通道
B. 方法
C. 形式
D. 手段
59、下列教学媒体中，有利于实现个别指导教学功能的是 ( )
A. 组合幻灯片
B. 教学电视片
C. 投影
D. 多媒体计算机教学系统
60、"媒体是人体的延伸"是谁提出来的( )
a. 香农
b. 戴尔
c. 斯金纳
d. 麦克卢汉
61、下列媒体中接触面最广的媒体是( )
a. 教科书
b. 电视和无线广播
c. 录音和计算机
d. 幻灯投影
62、任何彩色图像都可分解为哪三基色( )
a. 红、黄、白
b. 红、绿、黄
c. 红、绿、蓝
d. 红、黄、黑
63、关于媒体下列说法不正确的是( )
a. 电子媒体与传统媒体相互促进
b. 电子媒体终将取代传统媒体
c. 电子媒体的功能越来越强
d. 传统媒体将得到发展和完善
64、媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体( )
a. 使用方式
b. 呈现的形态
c. 物理性能
d. 传播范围
65．电视中伴音信号的高频调制方法采用( )
A. 调幅
B. 混合
C. 组合
D. 调频
66、录像机与录音机工作原理的相同点是( )
a. 都采用磁头高速扫描
b. 都是利用电磁信号转换
c. 都采用多磁头结构
d. 都可录制两面节目
67、投影媒体利用的是什么原理( )
a. 光化反应
b. 光学成像
c. 实物成像
d. 化学成像
68、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的( )
a. 固定性
b. 扩散性
c. 能动性
d. 重复性
69、由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念( )
a. 重复性
b. 固定性
c. 能动性
d. 扩散性
70、最便于重现的媒体是( )
a. 无线广播
b. 教科书
c. 幻灯投影
d. 电影电视录像
第三阶：拓展与创新( 10题 )
仔细阅读材料，回答以下问题：
有个5岁幼儿在画汽车时，将车轮画成了两只脚，并在车身上画上翅膀，教师看到后马上对他说：“汽车上面哪有翅膀呢你再仔细看一看汽车，想想该怎样画”结果幼儿将翅膀去掉，画了一辆老师示范时很像的汽车。
（1）你认为该活动中，老师行为体现出最不合理的教学观念是（）
A.教师不注重幼儿的全面发展。
B.教师不注重发挥幼儿的主动性。
C.教师过于注重直观性教学。
D.教师忽视幼儿心理发展规律，缺乏美育目标意识。
答案：D
（2）你认为该活动中，幼儿的行为体现出（）的心理特点。
A.注意分配能力不强
B.观察力差
C.记忆保持时间短
D.创造力、想象力初步萌芽
答案：D
1. 习惯上将现代教育传播媒体根据媒体作用的感觉通道不同分为哪些类别
答：习惯上将现代教育传播媒体根据媒体作用的感觉通道不同分为投影视觉媒体、听觉媒体、视觉媒体、综合操作媒体。
2. 简述加拿大学者麦克鲁汉的媒体观。
答：加拿大学者麦克鲁汉认为：媒体是人体的延伸；媒体也是信息；媒体有“冷”、“热”之分；媒体是导致社会变动的最强大动力。
3.使用光学照相机拍照片的一般步骤。
答：调整光圈、速度、取景、调整焦距、上快门、按快门。
4. 简述利用录像机录制电视台节目过程。
答：将录像机与电视机连接，先将电视机转化到电视工作方式，然后调整录像机上频道调谐器，直至在监视电视上收看到清晰的图像和伴音，调整好后，录像机中装入空白磁带，需要录像时按下录像机的录像键，录像结束按下停止键。
5. 简述电视教学片的主要类型。
答：电视教学片主要类型包括讲授型、图解型、表演型等几类。
6.现代教育传播媒体有哪些基本功能
答：传递信息、存储信息、控制学习。
7.什么是媒体教育传播媒体有哪些种类
答：媒体是指信息传播过程中, 用于存载信息的中介物。
按科技水平分：传统教育传播媒体和现代教育传播媒体。现代教育传播媒体
按感官来分：视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和综合媒体。
8.教学中常用的视觉、听觉、视听觉媒体设备有哪些
答：视觉媒体：幻灯机、光学投影仪、照相机、视频实物展示台、大屏幕电子投影仪等。
听觉媒体：录音机、CD机与CD光盘等。
视听媒体：电视系统和电视机、录像机、摄像机、VCD与DVD等。
9.电视的制式和电视频道是如何划分的
答：根据视频信号的高频调制方式不同，目前世界上有NTSC、PAL、SECAM 三种色彩电视制式同时使用；我国广播电视制式规定，每个频道的频带宽度为
8MHz，无限电视使用的频率范围在~958MHz，划分为三个波段、68个频道。
10. 使用光学投影设备特别要注意哪些问题
答：调整距离使图像大小合适；控制风扇使其不能停转；银幕要前倾；投影片要正放。
11.利用视听觉媒体开展教学活动的常用方法有哪些
答：利用视听觉媒体开展教学活动的常用方法有主体式教学、补充式教学、示范式教学、个别化教学、复习式教学和微格教学。
三、说明
所有试题均以客观题形式出现，便于学生网上自测评分。
填空题、名词解释和简答题等题型可将所需填写的正确答案转换为选项答案，并加入易混淆的另外三个选项以测试学生对此的理解准确程度，如第二部分第一阶例题。
案例分析和活动设计题的题型设计可模仿英语考试中的阅读理解题型，将材料呈现，再按照材料所给信息罗列出问题及相关答案，以测试学生对材料的准确把握程度，可参考第二部分第三阶例题。
答案
第一阶：概念与事实
一、单项选择题（80题）
1～10 ACDAC CDBCB
11～20 BDDAC AADAB
21～30 DAADD BCAAC
31～40 DAACA DCBBC
41～50 AADAC AADDB
二、多项选择题（20题）
51、ABCD 52、 BCD 53、ACD 54、 ABC 55、ABCD
56、BCD 57、BCD 58、BCD 59、ABCD 60、 BCD
61、ABCD 62、ABC 63、ACD 64、ACD 65、ACD
66、ABCD 67、ABC 68、BCD 69、ABCD 70、BCD
71、ABCD 72、ABC 73、ACD 74、BCD 75、ABCD
76、ABCD 77、ABCD 78、ACD 79、BCD 80、ABCD
第二阶：理解与运用（70题）
1～10 ABBBB ABABA
11～20 BABBA BAABB
21～30 BAABA BBABA
31～40 ABBAA BAABB
41～50 DDCCA AABCB
51～60 DCADB ACADD
61～70 BCBCD BBADB
七、论述题（3题）
1、答题要点：教学媒体的选择思路是：对教学目标和内容、教学策略、媒体的教学特性和功能、经济性与适用性进行整体考虑，择优选择适合的教学媒体。选择教学媒体的基本方法有四种：问题表、矩阵选择表、流程图和戴尔的经验之
塔。
问题表是列出一系列相关问题，通过对这些问题的回答，寻找发现适用于一定教学目标的媒体。
矩阵选择表是将教学媒体的种类为一维，以它们的教学功能做另一维，进行列表，再用一种评价尺度反应两者之间的关系。如平价尺度可用高、低、中三种层次。
流程图是将选择过程分解维一套按序排列的步骤，每一步都有相应的标有“是“和”否“的问题，选择问题的是与否则进入不同的分支步骤，回答完问题，会有一种或一组媒体被确认为是最适用的。
“经验之塔“是美国媒体教育家戴尔提出的，它将媒体提供的学习经验进行排列，形成金字塔状，由上而下共11层，越往顶层，越抽象。
2、答题要点：关于教学媒体在教学中的功能，有这样一些较为成熟的研究结论：教学媒体一般是灵活可以替换的。如通过阅读印刷品实现的教学目标，通过其他媒体（如电视教学）同样可以实现。每一种教学媒体都有其优于其他教学媒体的地方和善于表现的内容，同时也存在一定的不足。比如，同是电视录像教学片，对有些信息内容可以表现的非常恰当，教学效果好；而对另外一些内容则效果不佳。不存在对任何教学目标都最适用的“超级媒体“。但是对某一个特点的具体的教学目标来说，存在使用某一种媒体的教学效果明显优于其他媒体情况，即不同的媒体有各自的长处与短处。
运用媒体的方式、方法在相当大的程度上影响教与学的效果。使用媒体不会“自动“促进学习。根据媒体特性和学生的需要特点，考虑学生的特点，教学的需要，经过仔细选择、设计、编制的媒体，对学生的学习有明显的帮助。
3、答题要点：听觉教材的制作一般要经过确定选题、编写稿本、收集和采录素材、编辑合成等几个步骤。编写稿本是根据教学大纲的要求和教学需要，分析具体的教学内容，用文字阐述听觉教材的内容、构成设计。稿本包括了选题的名称、教学目的、要录制的内容、表现形式及时间分配等。
收集和采录素材是根据设计的稿本内容和录制的方案去收集素材和资料，如收集唱片、原声磁带、广播资料，或现场录制素材；
编辑合成是将各种采录的素材利用设备进行加工和合成，按听觉教材设计的顺序和要求进行整理，编辑成完整的听觉教材。
听觉教材的后期编辑是教材的综合加工过程，也是录音教材制作的主要步骤。目前音频的后期编辑方式也有两类：
一种是较传统的线性编辑方式，即由多台播放机播放不同的素材，分别输入到调音台中，进行效果调整和混声，最终制作出成品节目。这种方式若要制作出高质量的作品，必须具有庞大的专业设备系统和专业知识。而作为普通应用者只能用录音机进行一段一段地粗略组接，且一次最多只能有两路混音。
另一种是随着计算机技术的发展而出现的非线性音频编辑，它是以计算机为核心，以硬盘为存储介质，用专业的音频编辑软件来进行编辑的方式。在PC机上加上声卡、装一入个音频编辑软件（如Cool Edit,Cakewalk等），就可以进行音频编辑合成工作。所以，作为非专业人员，在个人电脑上安装一个不太复杂、功能适中、操作简单的音频编辑软件，是实现个人制作听觉教材的好办法。
《多媒体技术应用》考试试题
《多媒体技术应用》 一、选择题（每小题2分，共40分） 1、________是多媒体技术最主要的特征（） A．实时性 B.集成性 C.多样性 D.交互性 2、使得多媒体信息可以一边接收，一边处理，很好地解决了多媒体信息在网络上的传输问题。（） A、多媒体技术 B、流媒体技术 C、ADSL技术 D、智能化技术 3、下列选项中，不属于多媒体技术在商业中的应用的是（） A、电视广告 B、产品电子说明书 C、销售演示 D、视频会议 4、在多媒体作品开发过程中，我们首先要做的是（） A、规划设计 B、素材的采集与加工 C、可行性分析 D、需求分析 5、为了使作品开发更有针对性，应该认真分析（） A、开发目的 B、使用对象 C、内容结构 D、开发过程 6、从美术设计角度来说，背景的色彩应选择冷色调，下列颜色中，哪一项是属于冷色调的（） A、红 B、蓝 C、橙 D、黄 7、下列（）不是Authorware中的交互类型。 A.按钮交互 B.条件交互 C.热区交互 D.选择交互 8、Authorware片头动画运行到某一画面时停下来，要按任意键或按鼠标才继续运行下去，这是因为流程线上设置了( ) A、声音图标 B、等待图标 C、移动图标 D、删除图标 9、Photoshop中改变画布的大小应该执行（）操作。 A、图像图像大小 B、图像画布大小 C、编辑自由变换 D、编辑变换 10、通常，计算机显示器采用的颜色模型是（） A、RGB模型 B、CMYB模型 C、Lab模型 D、HSB模型 11、要录制声音，除了要具备声卡、麦克风等硬件设备外，还要具备录音软件，下列不属于录音软件的是（） A、Windows的“录音机” B、Goldware C、Sound Farge D、Media Player 12、Photoshop中色彩深度是指在一个图像的数量（）。 A、颜色 B、饱和度 C、亮度 D、灰度 13、多媒体信息不包括( ) A、音频、视频 B、动画、图像 C、声卡、光盘 D 、文字、图像 14、“.mpeg”是什么格式文件后缀名：（） A、文本 B、图片 C、声音 D、视频 15、计算机存储信息的文件格式有多种，.doc格式的文件是用于存储( )信息的。 A、文本 B、图片 C、声音 D、视频 16、以下（）不是常用的声音文件格式。 A、JPEG文件 B、WA V文件 C、MIDI文件 D、mp3文件 17. 在Flash中,如果希望制作一个三角形变为矩形的Falsh动画,应该采用（）动画技术。 A、逐帧 B、补间 C、移动补间 D、形状补间 18、MIDI音频文件是（） Ａ、一种波形文件Ｂ、一种采用PCM压缩的波形文件 Ｃ、是MP3的一种格式Ｄ、是一种符号化的音频信号，记录的是一种指令序列。 19、下列各组应用不是多媒体技术应用的是（） A、计算机辅助教学 B、电子邮件 C、远程医疗 D、视频会议 20、Photoshop是一种（）。 A、看图软件 B、图形图像处理软件 C、操作系统 D、抓图软件
多媒体技术考试试题及参考答案
多媒体技术试题 一、选择题 1、Phｏtoｓhｏp就是一款 B 软件. A、多媒体操作系统 B、多媒体工具软件 C、视频处理软件 Ｄ、音乐播放软件 2、多媒体计算机得硬件系统除了要有基本计算机硬件以外，还要具备一些多媒体信息处理 得 A 。 A、外部设备与接口卡 B、主机 C、显示器 Ｄ、外部设备 3、在播放音频时，一定要保证声音得连续性,这就意味着多媒体系统在处理信息时有严格 得 D 要求。 Ａ、多样性 B、集成性 Ｃ、交互性 D、实时性 4、不进行数据压缩得、标准得Windｏws图像文件格式就是 A 。 A、BMP B、GIF C、ＪPG D、TＩＦF 5、由ｐuＳｅrve公司开发、可以存储多幅图像并形成动画效果得图像文件格式就是 B .
A、BMＰ B、GIF C、JPG D、ＰNG 6、GIＦ图像文件可以用1~8位表示颜色,因此最多可以表示 C 种颜色. A、2 B、16 C、2５６ D、65536 7、对于调频立体声广播，采样频率为44、1ｋＨz,量化位数为1６位，双声道。其声音信号数字化后未经压缩持续一分钟所产生得数据量就是Ｄ。 Ａ、5、３Mｂ B、5、3MB C、8、8Ｍb Ｄ、1０、6ＭB 8、通常用来保存未压缩得音频、属于事实上得通用音频文件格式得就是 C 。 A、MP3 Ｂ、MＩDI C、W ＡV D、ＷMA 9、显示器所用得颜色模型就是采用 C 三种基本颜色按照一定比例合成颜色得方法。 A、红色、黄色、蓝色 B、青色、品红、黄色 C、红色、绿色、蓝色 D、红色、黄色、绿色 10、ＰNＧ图像文件采用无损压缩算法,其像素深度可以高达Ｄ位。
多媒体辅助教学系统在课堂教学中的应用体课堂运用电脑辅助教学的利与弊
多媒体辅助教学系统在课堂教学中的应用体课堂运用电脑 辅助教学的利与弊 一、多媒体辅助系统简述简单地讲多媒体系统是在电子技术高速发展的基础上形成的，它是音频和视频技术与电脑相结合的产物。它除了具有普通电脑的数据处理、科学计算、文字、网络通信等功能，还具备音质和音色俱佳的立体声音响和全功能高清晰度彩电的作用。 二、多媒体辅助教学的优势 多媒体具有处理文字、图形、图像和声音的综合能力，它集中了电视、投影、录像等教学媒体的优点，而且具有接受反馈的特性。因此，它在教育中的应用，弥补了传统教育的不足，改变了传统的知识的储存、传播和提取方式，在教育的很多方面具有无可替代的优势。 第一，声情并茂，引人入胜
多媒体技术进入课堂，以它特有的方式紧紧地抓住了学生的心理，使学生体会到学习的乐趣，在娱乐中不仅学习了知识而且培养了学生的思维能力和动手能力。它将一些在普通条件下无法实现或无法用肉眼观测得到的现象，以生动直观的形式模拟出来，引导学生去探索事物的本质及内在联系，使学生感到客观事物真实可信，增加学生的联想，使学生身临其境，进入角色。比如在小学语文《海底世界》这一课的教学当中，教师在导入新课时这样讲：“同学们，你们是不是想看看海底世界到底是个什么样子呢？”这时教师如果适时地运用了计算机辅助软件，屏幕上立刻出现了丰富多彩、五色斑斓的海底世界的景象。于是教师在下面讲授课文时也变得轻松自然，合情合理，教学效果也就可想而知了。我想所有的学生都会对这节课留下深刻的印象。而这节课那生动形象的画面会给学生带来的影响也许不仅仅能持续一个短暂的时间，甚至会让他们终生难忘。再比如，在学习英语时，背单词是一个枯燥乏味的事情，如果利用计算机辅助教学软件《快快乐乐背单词》那情况就大不相同了，它不仅能调动学生学习的积极性，更重要的是能使学生的无意注意变为有意注意，这将大大地提高学生学习的效率，收到事半功倍的效果，为以后创造式的学习打下了良好的基础。 第二，化抽象为具体，由具体再形成抽象概念
现代教学媒体
3现代教学媒体 一、概念 媒体：指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体和工具。 也可以把媒体看作为实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。 教学媒体：在教与学的活动过程中所采用的媒体称为教学媒体，它是指在传播知识、技能和情感的过程中，储存和传递教学信息的载体和工具。 现代教学媒体：现代教学媒体是相对于传统教学媒体而言的。现代教学媒体都与“电” 有密切的关联，所以又称为电化教育媒体。 二、教学媒体的特性 1．表现性：也称为表现力，指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。 2．重现性：也称为重现力，指教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力。 3．接触性：又称为接触面，指教学媒体把信息同时传递到学生的范围的大小。 4．参与性：指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会。模型、录音、录像、计算机等媒体提供学生自己动手操作的可能，使学生可能随时中断使用而进行提问、思考、讨论等其它学习活动。 5．受控性：指教学媒体接受使用者操纵的难易程度。 三、教学媒体的分类 根据教学媒体作用于人的感官不同，分为非投影视觉媒体、投影视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体等5类。 非投影视觉媒体又称为传统教学媒体，包括印刷材料、图画、图示材料、模型和实物等。 投影视觉媒体包括幻灯机、投影机等，以及相应的教学软件。 听觉媒体包括录音机、收音机、电唱机、激光唱机（CD机）等，以及相应的教学软件。 视听觉媒体包括电影放映机、电视机、录像机、激光视盘机（影碟机）等，以及相应的教学软件。 综合媒体包括多媒体计算机和计算机网络等，以及相应的教学软件。 10、计算机网络教室 多媒体网络教室是开展课堂网络教学的理想环境，它具有较强的多媒体信息处理能力，教学过程具有较强的交互性。 远程教育 指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的课堂教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。
《多媒体技术应用》综合复习选择题及答案
《多媒体技术应用》综合复习选择题 一、 选择题 1. 多媒体计算机技术中的“多媒体”，可以认为是（ ）。 A.磁带、磁盘、光盘等实体 B.文字、图形、图像、声音、动画、视频等载体 C.多媒体计算机、手机等设备 D.因特网、PhotoShop 2. 宋雨将创作图甲和图乙，图甲更注重表现图像的色彩和层次，图乙 的图像放大后仍然很清晰。图甲和图乙应该分别是（ ）。 A. 位图、位图 B、矢量图、位图 C. 矢量图、矢量图 D. 位图、矢量图 3. 采用工具软件不同，计算机动画文件的存储格式也就不同。以下几 种文件的格式哪一种不能作为计算机动画格式？（ ）。 A. GIF格式 B. MIDI格式 C. SWF格式 D. FLA格式 4. 新建Flash元件时不包括以下哪种类型（ ）。 A. 图形 B.声音 C. 按钮 D. 影片剪辑 5. 以下几种软件不能播放视频文件的是（ ）。 A. Windows Media Player B. Media Player Classic C. Adobe PhotoShop D. Real player 6. 下列文件格式既可以存储静态图像，又可以存储动画的是( )。 A. .bmp B. .jpg C. .wmf D. .gif 7. 下面有关Flash动画制作软件使用错误的是（ ）。 A. 用Flash制作动画有逐帧动画和中间帧自动生成方法
B. 要对导入的图像制作形状变形动画首先要对图像进行打散 C. 测试动画时，测试影片的快捷方式是[Alt]+[Enter] D. Flash源文件的格式是.fla，发布到网上可导出.swf格式 8. Flash中，关于帧（Frame）的概念，以下说法错误的是( )。 A. 时间轴上的小格子就是帧 B. 帧是Flash中构成动画作品的最基本单位 C. Flash中帧可分为关键帧、空白帧、过渡帧 D. 帧中不能含有播放或交互操作 9. 创建动作补间动画时，如果看到的是虚线而不是实线箭头，表示创建补间动画失败了，其原因可能是( )。 A. 帧中的对象唯一的 B. 开始帧和结束帧中的对象不同 C. 开始帧和结束帧中的对象相同 D. 开始帧和结束帧都是关键帧 10.通过快捷键Print Screen从屏幕上捕捉到的图是( )。 A．位图图像 B．矢量图 C．矢量图形 D．三维图 11．在Photoshop中，如需保留图像的图层信息以便以后继续编辑，则在保存时应保存为（ ）格式的文件。 A. .jpg B. .gif C. .bmp D. .psd 12．蔡朗诗同学用Photoshop打开一幅图像，想准确取得某一范围内的填充颜色，应当选用( )工具。 A. B. C. D.
多媒体技术考试题及标准答案
《多媒体技术》考试题及标准答案 一、填空题：（每题2分，共20分） 1、多媒体是（多种信息载体）的组合形式，可以全方位地传递信息。多媒体给人以多种感官刺激，使信息表现得更全面、更真实、准确。 2、多媒体信息载体类型包括文字、（声音）、图形、图像、视频、动画等多种形式。 3、多媒体是指能够同时获、处理、编辑、存储和显示（两种以上）不同信息媒体的技术。 3、视频音频的处理是多媒体技术的（主要特征） 4、在多媒体作品中用到的两种格式的数字图像文件，它们是矢量图与（位图） 5、三维动画制作软件3DSTUDIO MAX的文件扩展名为（.MAX） 6、按照构成颜色的“基本颜色”不同，组合原理不同可划分成多种颜色模式。它们是（RGB）模式、CMYK模式、HSB模式、LAB模式的灰度模式等。 7、常用的压缩编码方法可以分为两大类，一类是无损压缩法；另一类是（有损压缩法）。 8、多媒体计算机获取常用的图形、静态图像和动态图像（视频）的方法是：①计算机产生彩色图形,静态图像和动态图像，②（用彩色扫描仪,扫描输入彩图形和静态图像），③用视频信号数字化仪,将彩色全电视信号数字化后,输入到多媒体计算机中 9、在Authoraer 6.0中要插入一张图片，可以拖入一个（显示）图标 10、理想多媒体系统的设计原则是：①（采用国际标准的设计原则），②多媒体和通信功能的单独解决变成集中解决，③体系结构设计和算法相结合，④把多媒体和通信技术做到cpu芯片中 二、单项选择题：（每题2分，共20分） 1、请判断以下哪些属于多媒体的范畴。（ B ） （1）交互式视频游戏（2）有声图书（3）彩色画报（4）立体声音乐 （a）仅（1）（b）（1）、（2）（c）（1）、（2）、（3）（d）全部 2、多媒体技术的主要特性有。（ C ） （1）多样性（2）集成性（3）交互性（4）可扩充性 （a）仅（1）（b）（1）、（2）（c）（1）、（2）、（3）（d）全部 3、在数字音频信息获取与处理过程中，下述顺序哪个是正确的 ( C )。 (a)a／d变换、采样、压缩、存储、解压缩、d／a变换 (b)采样、压缩、a／d变换、存储、解压缩、d／a变换 (c)采样、a／d变换、压缩、存储、解压缩、d／a变换 (d)采样、d／a变换、压缩、存储、解压缩、a／d变换 4、下列哪种论述是正确的。 ( D ) (a)音频卡的分类主要是根据采样的频率来分，频率越高，音质越好。 (b)音频卡的分类主要是根据采样信息的压缩比来分，压缩比越大，音质越好。 (c)音频卡的分类主要是根据接口功能来分，接口功能越多，音质越好。 (d)音频卡的分类主要是根据采样量化的位数来分，位数越高，量化精度越高，音质越好。 5、视频卡的种类很多，主要包括。（ D ） （1）视频捕获卡（2）电影卡（3）电视卡（4）视频转的换卡 （a）（1）（b）（1）（2）（c）（1）（2）（3）（d）全部 6、帧频率为25帧／秒的制式为。（ B ） ⑴pal ⑵secam ⑶ntsc ⑷yuv 仅(1) (b)(1)(2) (c)(1)(2)(3) (d)全部 7、衡量数据压缩技术性能的重要指标是。 ( B ) （1）压缩比（2）算法复杂度（3）恢复效果（4）标准化 （a）（1）（3）（b）（1）（2）（3）（c）（1）（3）（4）（d）全部 8、下列配置中哪些是mpc必不可少的。（ C ） （1）cd-rom驱动器（3）高分辩率的图形、图像显示（2）高质量的音频卡（4）高质量的视频采集卡 (a)仅（1）（b）（1）（2）（c）（1）（2）（3）（d）全部 9、超文本和超媒体的主要特征是。 ( B ) （1）多媒体化（2）网络结构（3）交互性（4）非线性 （a）（1）（2）（b）（1）（2）（3）（c）（1）（4）（d）全部 10、多媒体创作的主要过程可分为以下哪些步骤。( A ) (a) 应用目标分析、脚本编写、设计框架、各种媒体数据准备、制作合成、测试。 (b) 应用目标分析、设计框架、脚本编写、各种媒体数据准备、制作合成、测试。 (c) 应用目标分析、脚本编写、各种媒本数据准备、设计框架、制作合成、测试。 (d) 应用目标分析、各种媒体数据准备、脚本编写、设计框架、制作合成、测试。 三、简答题：（每题4分，共20分） 1、多媒体技术的特点有哪些？ 答：1、教学效果好 2、说服力强 3、完善的信息保存方式 4、全方位传递信息，激发人类的创造力
噢易多媒体网络教学系统介绍
噢易多媒体网络教学系统介绍 产品概述 目前多媒体教学系统存在各种各样的问题： 不能广播OpenGL、DirectDraw、Direct3D 软件及游戏、AutoCAD、3DMax、Protel等教学软件； 广播VCD及DVD 节目时画面停顿不流畅； 对学生机的锁定限制不完全； 全体广播时，迟到或后来的同学开机不能立即进入同步广播状态； 教师机与学生机之间不能单独进行文件传输； …… 这些问题严重影响了多媒体教学的质量，噢易多媒体网络教学系统完全扫清障碍，它具有国内领先的优异性能，一流的屏幕广播速度，并且全面的功能满足多媒体教学的需求，是目前多媒体教学系列软件的领航产品。 产品特色 1.屏幕广播性能 在业界内遥遥领先，完美支持OpenGL、DirectDraw、Direct3D 软件及游戏、AutoCAD、3DMax、Protel，几何画板等教学软件，实时发送网上VCD及DVD 视频节目，流畅无停顿现象。 2.广播时如有新 的机器连接上，可以自动进入同步广播，不需要重新设置广播的机器数量。 3.功能强大的锁 定限制功能，可禁止学生机使用U盘、光盘等，可设置网页白名单和应用程序白名单。 4.提供断线锁定 功能，学生机不能通过拔网线或禁止网络连接来摆脱教师机控制。 5.提供摄像头画 中画功能，当老师机和某个学生机进行“可视对讲”时，教师机端大画面是学生图像，右下角的小画面是老师图像。 6.教师机不仅可 以对所有学生整体进行“文件收发”，还能教师机与学生机之间单独进行“文件传输”，可直接复制操作，无需设置传输路径。 7.提供教学内容 查看功能，学生登入系统立即能查看到教师输入的教学内容、提纲计划等，方便学生明确教学目标。 8.授课模式多样 灵活，支持多个班级、多个主控端（教师机）同时上课，可进行分组教学。 产品功能 噢易多媒体网络教学系统由教师机、学生机两部分组成，不同组成部分的具体功能如下：
第二章 现代教学媒体及应用最新题库
第二章现代教学媒体及应用 第一阶：概念与事实（80题） 一、单项选择题（50题） 1、教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的( ) A．固定性B．扩散性C．能动性D．重复性 2、下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( ) A．习题集B．录像带C．教室环境D．教科书 3、通常所说的现代教学媒体是指( ) A．黑板，教科书，图片等 B．教室，校园，周围社区等 C．班风，校规，校纪等 D．投影，录像，录音，电子计算机等 4、教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？( ) A．呈现力 B．重现力 C．传播性 D．可控性 5、媒体把信息同时传送到接受者的空间范围，体现了媒体的什么特性？( )
A．呈现B．重现C．传播性D．可控性 6、按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（）。 A．视觉媒体 B．听觉媒体 C．视听觉媒体 D．交互媒体 7、教学媒体是在教学过程中传输信息的( ) A．手段B．方法C．形式D．通道 8、关于媒体下列说法不正确的是( ) A．电子媒体与传统媒体相互促进 B．电子媒体终将取代传统媒体 C．电子媒体的功能越来越强 D．传统媒体将得到发展和完善 9、下列媒体中接触面最广的媒体是( ) A．教科书B．录音和计算机C．电视和无线广播D．幻灯投影 10、投影媒体利用的是什么原理( ) A．光化反应B．光学成像C．实物成像D．化学成像 11、关于媒体下列说法不正确的是( ) A．传统媒体将得到发展和完善B．电子媒体终将取代传统媒体 C．电子媒体与传统媒体相互促进D．电子媒体的功能越来越强
教学媒体与传统教学媒体的优劣
教学媒体与传统教学媒体的优劣 从信息源到接受者之间携带和传递信息的任何物质工具。它既包括以教材、板书、实物、模型、小黑板、挂图、教师等为主的传统教学媒体，也包括课堂教学中通常使用的投影、幻灯、录音、录像、多媒体技术等现代教学媒体。 一、传统教学媒体的优势与劣势 传统教学媒体使用历史悠久，是无数教育工作者通过开发、实验、积累研究出来的一系列行之有效的工具。具有简便易行，经济实惠的特点。在科学中仍然保持着旺盛的生命力，具有重大的使用价值 传统教学媒体还具有对学生潜移默化的熏陶作用。如优美的板书，不但有利于集中学生注意，还给学生以美的视觉感觉；教师的眼神、表情、手势等无声语言不仅对学生发出导控信息，激发学生动机，打通学生思路，更能默默交流师生情感，创造良好的“现场效应”。 二、现代教学媒体的优势 综合利用文字、声音、图象、动画等视听信息符号的基础上，具备了强大的“人——机”操作的交互性能，真正实现了因材施教的教学模式。虽然现代教学媒体具有这么多明显的优势，但它仍存在着一些不足：1、操作难度相对较大。现代教学媒体从硬件操作到软件制作、设计、往往需要专门培训，需要较高水平的教师进行操作；2、匹配灵活性差。现代教学媒体显示教学信息以图像形式为主，学生则多以视觉接收为主，而现成的媒体材料往往与教学目标不相匹配，灵活性相对较差，教师们为了上好一节运用现代教学媒体的课往往需要大量
的时间做准备工作；3、信息显示持续性相对较差。在课堂教学中，现代教学媒体在显示教学信息后来，需要及时关闭，否则会干扰学生注意，如幻灯和投影等，与传统教学媒体（如板书）相比，教学信息显示持续性较差。 而要做到合理的组合使用，就要遵循以下原则： 1、多样性 每一种媒体都有其自身的作用，但单一的形式很容易使学生产生“乏味”之感，教师只有根据媒体各自功能优化组合，使传统教学媒体与现代教学媒体配合使用，课堂综合效益才能得以有效提高。 2、形象性 根据小学生的认知水平的接受特点，形象直观的媒体组合更能激起他们学习的兴趣，提高他们参与学习的自觉性主动性。教师在教学过程中根据教学目标和教学内容的需要，以科学的态度将各种媒体进行选择和有机组合使其各展所长，互为补充，相辅相成，共同参与课堂教学，才能实现教学质量最优化。 3、新颖性 相同的媒体，不同的组合，它所反映出来的效果却是截然不同的。而不同的组合常给学生以新颖之感，因而使教学时常充满着生机与活力。 4、艺术性 教学不仅是一门科学，更是一门艺术。这种艺术在课堂教学媒体的组合中也应得以体现，同时这也是美育对我们的要求。要让学生在放松获取知识的同时，得以美的熏陶，受到美的教育。精美的多媒体
多媒体技术应用试题以及答案
1、多媒体技术的产生与发展正是人类社会需求与科学技术发展相结合的结果，那么多媒体技术诞生于（ C ）。 A、20世纪60年代 B、20世纪70年代 C、20世纪80年代 D、20 世纪90年代 2.下列各组应用不是多媒体技术应用的是( B ) 。 A 计算机辅助教学 B 电子邮件 C 远程医疗 D 视频会议 3、电视或网页中的多媒体广告比普通报刊上广告的最大优势表现在（ A ）。 A、多感官刺激 B、超时空传递 C、覆盖范围广 D、实时性好 4、以下列文件格式存储的图像，在图像缩放过程中不易失真的是（ D ） A、BMP B、GIF C、JPG D、SWF 5、多媒体信息不包括 ( C ) A 音频，视频 B 动画，图像 C 声卡，光盘 D 文字，图像 6、下列关于多媒体技术主要特征描述正确的是:( D ) ①多媒体技术要求各种信息媒体必须要数字化 ②多媒体技术要求对文本，声音，图像，视频等媒体进行集成 ③多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化 ④交互性是多媒体技术的关键特征 ⑤多媒体的信息结构形式是非线性的网状结构. A.①②③⑤ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ①②③④⑤
7、计算机存储信息的文件格式有多种，DOC格式的文件是用于存储( A )信息的。 A. 文本 B.图片 C.声音 D. 视频 8、图形、图像在表达信息上有其独特的视觉意义，以下不是的是（ D ）。 A、能承载丰富而大量的信息 B、能跨越语言的障碍增进交流 C、表达信息生动直观 D、数据易于存储、处理 9、1分钟双声道，16位采样位数，22.05kHz采样频率的WAV文件约为（ A ） 120秒*（22.05*1024）次/秒*16位/次*1字节/8位＝5419008字节＝5.292MB A、5.05MB B、10.58MB C、10.35MB D、10.09MB 10、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的( D )。 A、多样性 B、非线性 C、集成性 D、交互性 11、MIDI音频文件是（ D ） A、一种波形文件 B、一种采用PCM压缩的波形文件 C、是MP3的一种格式 D、是一种符号化的音频信号，记录的是一种指令序列 12、关于文件的压缩，以下说法正确的是（ D ） A、文本文件与图形图像都可以采用有损压缩 B、文本文件与图形图像都不可以采用有损压缩
如何合理运用多媒体辅助教学
如何合理运用多媒体辅助教学 2015.11.10 随着课程改革的全面推行和不断深入，教学手段的现代化已成为当前实施素质教育，提高课堂教学效率的重要问题，而多媒体辅助教学则是教学手段现代化的一种重要形式。多媒体教学集声、光、色、像、图等多种元素为一体，以其灵活的表现形式和良好的交互性能，让课堂变得生动活泼、有效率。所以我们投入大量人力、财力，使硬件建设尽量满足现代化教学要求。然而，目前还有一些教师由于缺乏对多媒体教学的科学认识，未能有效使用这种教学手段来达到预期的教学效果。现就如何利用多媒体有效地进行辅助教学简要谈谈自己的想法。 一、如何科学选用多媒体技术辅助教学。 多媒体的运用是为了更好地解决传统教学中不能或难以解决的问题，并不是要求任何内容、任何教学环节都适合运用多媒体教学，多媒体教学要遵循一定的原则。 一是要有目的性。现代教育必须注重课堂教学的实际效果或效率，因此，无论什么方法，能最有效地使学生在认识上和行为上产生预期的变化才是好办法。教师要依据学生的实际情况，制定多媒体教学方案，设计各环节的教学程序，准备各方面的素材。 二是要根据需要而定。多媒体的使用是为教学需要服务
的，教师要根据教学目标，以教材为依据，确定需要运用多媒体教学的内容与环节，同时要依据学生的实际情况来展示材料间的配合。选材、设计展示过程，使多媒体的运用有利于学生兴趣、能力的培养和发展。 三是确保实用性。运用多媒体教学从硬件、软件，再到课件的设计和制作，都需要大量的精力和时间。如果有更经济、省时、省力的媒体可代替，则不必要非使用多媒体这种形式。 教师要从教学实际出发，结合学科特点，教学目标、教学内容、学生的认识水平，寻找最佳的结合点，合理选用多媒体技术。许多学生通过自学能够掌握的，或社会实践或生活经验中已经具备的，或只需教师简单指导便能理解的，就不需要运用多媒体辅助教学。 二、如何充分展示多媒体辅助教学的特有功能优势。 多媒体的使用关键主要解决教学中其他教学手段所实现不了的问题，能有效地突出教学重点、突破教学难点，展示其特有的功能优势。 1、能够灵活地交互演示。 多媒体辅助教学能促进师生双向互动，教师可以根据学生的反馈信息，了解学习思路和学习效果，适时调整教学方法，指导学生有针对性的学习。通过交互按钮的控制，让学生对一时不能理解的内容，在交互演示中得到启发和理解，
多媒体技术应用试题
多媒体技术应用试题 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
《多媒体技术应用》试卷（二） 一、单项选择题（每小题2分，共60分） 1. 很多同学喜欢玩的PSP，是日本SONY开发的多功能掌机系列，既具有游戏功能，支持无线联机功能和热点连接互联网，又可以播放音乐、视频等多项功能，它主要应用了( )。 A. 网络技术 B. 多媒体技术 C. 视频技术 D. 文字、图像 2. 设计多媒体作品时，“考虑作品的使用对象来针对性的开发”是属于 ( )。 A. 作品集成阶段 B. 规划设计阶段 C. 需求分析阶段 D. 运行测试阶段 3.张梅假期打算去上海世博场馆游览，想用自己的数码相机将自己最喜欢的展馆全景拍下来，回来做一个身临其境的作品，给不方便远行的奶奶看，你觉得张梅最好应选择软件( )来完成作品。 A.绘声绘影 B. Photoshop C. Cool 3D D. Cool 360 4．小明制作一多媒体相册时，准备将一段wav格式的音乐素材转为mp3格式，小明应选择( )软件来实现。 A．作曲大师 B．录音机 C．GoldWave D．Authorware 5．下面多媒体技术说法正确的是（）。 A. 多媒体信息不一定是数字信息手机应用了多媒体技术 汽车导航仪没应用多媒体技术 D.电子邮件应用了多媒体技术 6.超文本的结构是（）结构。
A．顺序的树形 B．线形的层次 C．非线性的网状 D．随机的链式7.通过快捷键Print Screen从屏幕上捕捉到的图是( )。 A．位图图像 B．矢量图 C．矢量图形 D．三维图 中，群组图标的作用是（）。 A．将图层组合在一起 B．将图形组合在一起 C．将文本组合在一起 D．将多个图标组合在一起 9．张杨想给自己制作的多媒体作品结尾部分制作一个三维动画字幕，应选用软件( )。 A．CorelDraw B．Photoshop C．COOL 3D D．Authorware 10．使用GoldWave软件制作一段配乐诗朗诵，首先打开背景音乐，再选取并复制诗歌朗诵的声音，然后在背景音乐的目标位置处，选择( )命令进行合成。 A．粘贴(Paste) B．混音(Mix) C．覆盖(Overwrite) D．粘新(Paste New) 11．在用Authorware设计多媒体作品时，要创建一个让用户点击按钮即可跳转至另一画面或分支模块的交互响应，需要用到的图标是( )。 A．判断图标 B．交互图标 C．显示图标 D．擦除图标 12．标准音乐CD的采样频率是（） kHz，量化位数是16位。 A． B． C． D． 13．小强下载了一部纯文本文件电子书，统计了一下约有524288个汉字（含标点），他手上有一个128MB的Ｕ盘（假设实际容量能达到标示的容量），最多能装下( )部这样的电子书。
计算机多媒体技术考试习题及答案
第9章计算机多媒体技术(单选题) (其实我所给的这些典型题目就就是期末考试题或统考题,因此必做。参考答案在另一个Word文档中) 一、多媒体技术的概念、多媒体计算机系统的基本构成 1、下列硬件设备中,多媒体硬件系统必须包括的设备中不含___D___。 A、计算机最基本的硬件设备 B、多媒体通信传输设备 C、音频输入、输出与处理设备 D、CD-ROM --- 就是多媒体计算机常有的,但不就是必须的 [解析]略 2、以下关于多媒体技术的描述中,正确的就是__C__。 A、多媒体技术中的"媒体"概念特指音频与视频。 B、多媒体技术就就是能用来观瞧的数字电影技术。 C、多媒体技术就是指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统。 D、多媒体技术中的"媒体"概念不包括文本。 [解析]略 3、多媒体技术能处理的对象包括字符、数值、声音与___A___。(请瞧解析) A、图像数据 B、电压数据 C、磁盘数据 D、电流数据 [解析]又问:下列选项中,不属于计算机多媒体的媒体类型的就是什么?(A、图像 B、音频 C、程序 D、视频)答:选C。 4、以下四组对多媒体计算机能处理的信息类型的描述中,最全面的一组就是__B____。 A、文字,数字,图形及音频信息 B、文字,数字,图形,图像,音频,视频及动画信息
C、文字,数字,图形及图像信息 D、文字,图形,图像及动画信息 [解析]略 5、多媒体与电视的区别在于___D___。 A、有无声音 B、有无图像 C、有无动画 D、有无交互性 [解析]略 6、音频与视频信息在计算机内的表示形式就是__B____。(请瞧解析) A、模拟信息 B、数字信息 ---- 而且都用二进制数表示 C、模拟信息与数字信息交叉 D、高频信息 [解析]又问:多媒体信息在计算机中的存储形式就是什么?(A、二进制数字信息、B、十进制数字信息、C、文本信息)答:选A。 7、下列说法中,不属于计算机多媒体的主要特征的就是__C____。 A、多样性与集成性 B、交互性 C、隐蔽性 D、实时性 [解析]略 8、多媒体计算机的功能有捕获、存储与处理___D___。 A、文字、图形 B、图像、声音 C、动画与活动影像等 D、以上都就是 [解析]略
多媒体技术及其应用试题与答案
多媒体技术技术应用试题 A 一、填空题（每空1分，共20分） 1 ?多媒体计算机技术是指运用计算机综合处理 ____________________________ 的技术，包括将多 种信息建立 _____________________ ，进而集成一个具有 _____________________ 性的系统。 2 .多媒体技术具有 ______________ 、 ________________ 、 _______________ 和高质量等特性。 3 ?分辨率是指把采样所得的值 ___________________ ，即用二进制来表示模拟量，进而实现 ___________________ 转换。 4 .国际常用的广播视频标准和记录格式有： _________________、 ______________ ，和SECAM 5 ?多媒体创作系统大致可分为 _______________ 、 ______________ 和 _____________ 三个部分。 6 ?视频采集是将视频信号 ________________ 并记录到 ______________ 上的过程。 7. _______________________________________________________________________ 根 据通信节点的数量，视频会议系统可分为两类： _____________________________________________ 和 ______________________________ 。 （1 ）可以用新的与众不同的方法对视频进行创造性编辑 8.用计算机实现的动画有两种： ______ 9?多点视频会议系统的一个关键技术是 二、单项选择题（每题2分，共20分） 超文本的结构是（ 顺序的树形 非线性的 网状 A . C. 2 ? A . C. 3 C. 4. A . B . C. D. 5. 关于MIDI ，下列叙述不正确的是（ MIDI 是合成声音 B MIDI 文件是一系列指令的集合 一般说来，要求声音的质量越高， 分辨率越低和采样频率越低 分辨率越低和采样频率越高 位图与矢量图比较，可以看出（ 位图比矢量图占用空间更少 位图与矢量图占用空间相同 对于复杂图形，位图比矢量图画对象更快 对于复杂图形，位图比矢量图画对象更慢 下列哪些压缩方法是冗余压缩法？（ ?线形的层次 .随机的链式 ）。 .MIDI 的回放依赖设备 .使用MIDI ，不需要许多的乐理知识 ）° ?分辨率越高和采样频率越低 ?分辨率越高和采样频率越高 (2) (4) ) )PCM Lempel-Zev 编码 (1) (2) ( 3) (1) ( 3) ( 4) C. （1） （ 3） 7 .多媒体创作工具的标准中具有的功能和特性是（ A .超级连接能力 B C.动画制作与演播 D 8 ?数字视频的重要性体现在（ ） .模块化与面向对象化 .以上答案都对 D ?全部 D (1) Huffman 编码 (3 )行程编码 A . (1) ( 3) C. (1) ( 2) (4)
多媒体考试试题(答案)
《多媒体技术应用》考试试题 09计算机班姓名总分 一、选择题（每道题只有一个正确的答案，请把答案写在下面相应的表格内，每题2分，共30分） 1.人们将信息的表现形式或者信息的传播载体称为：（） A．媒体 B.传媒 C.传播介质 D.多媒体 2．多媒体系统的分类方法有很多，常用的有（）两种分类方法 A.基于用户和基于计算机 B.基于功能和基于应用 C.基于硬件和基于软件 D.基于PC和基于计算机技术 3．（）是由像素点阵构成的位图。 A.图形 B.图像 C.图片 D.照片 4.下面不属于多媒体作品设计的决定性因素的是：（） A.表演脚本的编写 B.多媒体素材加工的艺术性 C.有目的的分析市场需求 D.版面设计的艺术性 5．下面选项中，不属于颜色在多媒体作品当中的作用的是：（） A.强调 B.识别 C.协调 D.对比 6.下面哪些不属于计算机的硬件设备,（） A.显示器 B.主机 C.音箱 D.移动硬盘 7.下面哪个不属于选择触摸屏时需要考虑的因素？（） A.连接接口 B.触摸屏的分辨率 C.彩色深度 D.透光性 8.在windows中,具备声音的播放、编辑、剪切等功能的软件是（）。 A.录音机 B.Media Player C.CD唱机 D.麦克风 9.下列文件格式中，哪些是声音文件格式的扩展名（）。 ⑴WAV ⑵MP3 ⑶BMP ⑷MID A、⑴⑵ B、⑴⑶ C、⑵⑶ D、(1)⑵⑷ 10.下列媒体中（）属于传输媒体。 ⑴ 电话线⑵ 同轴电缆⑶ 键盘⑷ 光纤11．在多媒体作品当中，（）是传递信息和刺激情绪的有效手段。 A.图片 B.文字 C.声音 D.动画 12．多媒体计算机技术最大的特点是能够实现（）。 A.人机交互 B.计算机智能 C.多种媒体结合 D.数据的输入和输出 13．Authorware的交互类型一共有（）种。 A.11 B.12 C.13 D.14 14．在authorware中，流程线上由上往下有背景1和背景2两个显示图标，要在不改变背景1的内容的前提下打开并编辑背景2，应该先打开背景1，然后按住 （）键，再双击打开背景2。 A.Alt B.Shift C.Ctrl D.空格键 15．Authorware中，使用计算图标控制系统的退出，应在代码编辑框中输入（）。 A.num() B.quit() C.Entery() D.text() 二、填空题（每空1分，共20分） 1．多媒体是指多种信息载体的表现形式和传递方法。 2．多媒体技术是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两种以上不同类型媒体信息的技术。 3．多媒体计算机技术的特点有：信息载体的多样性、集成性和交互性。 4．多媒体数据具有数据量巨大、数据类型多、数据类型间差别大、数据输入和输出复杂等特点。 5．声音在多媒体作品中的三种表现方式为：旁白、音效、音乐。6．Authorware是一个图标导向式的多媒体制作工具。 7．信息量与数据量的关系是：信息量＝数据量+数据冗余。 三、判断题（每题1分，共10分） 1．光盘存储器由光盘驱动器和光盘组成，它仅可以存储文字和图片的信息。（×）2．Authorware是Macromedia公司开发的一种多媒体软件制作工具运行在Windows环境下。（√）3．图片是用得最多的一种符号媒体形式，是人和计算机交互作用的主要形式。（×） 4．若要使用windows自带的检索功能查找计算机内所有的扩展名为.jpg文件，应该在搜索栏中输入.jpg，再点击搜索。（√） 5．人们称媒体数据存在的各种性质的多余度为信息熵。（×） 6．多媒体作品的开发成功与否，在很大程度上取决于多媒体素材的展示是否恰当。（√）7．各种颜色中，银色属于冷色调。（×） 8．多媒体的美学原则是连续、渐变、对称、对比、比例、平衡、调和、律动、统一和完整。（√）9.多媒体作品两个明显的特点是：媒体的多样性和表演性。（√）
多媒体辅助教学的基础知识
多媒体教学的基础知识 一、什么是多媒体教学？ 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 多媒体教学在八十年代已经开始出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学（computer assisted instruction，即CAI）。 多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。 二、什么是多媒体教学软件？ 多媒体教学软件是一种根据教学目标设计，表现教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来储存、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评介的教学媒体。用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件。又称CAI课件。 三、多媒体教学软件的制作要求 作为多媒体教学软件，必须能正确表达学科的知识内容、反映教学过程和教学策略，具有友好的人机交互，具有诊断评价、反馈强化的功能。因此，多媒体教学软件的开发和制作，需要在教学理论的指导下、做好教学设计，系统结构模型设计、导航策略设计和交互界面设计等工作，并在教学实践中反复使用，不断修改，才能使制作的多媒体教学软件符合教学规律，取得良好的教学效果。 多媒体课件的设计还要注意面向不同使用者的通用性。软件的使用要符合一般人的使用习惯，必要时还要在软件中提供使用帮助说明。 四、多媒体教学的发展趋势 九十年代多媒体教学主要形式是采用以教师为主导的多媒体组合教学为主，九十年代中后期，虽然计算机多媒体教学逐渐取代了以前的多种媒体的组合教学，教学效率和效果得到进一步的提高，但它还没有完全脱离单一的以教师为主导的教学模式。九十年代的后期和新世纪的到来，随着以计算机网络技术为标志的信息时代的到来，多媒体技术与网络技术的结合，加上“双主”模式的教育思想的运用，一种全新的多媒体网络教学模式正在形成和迅速发展。但不管是多媒体教学还是多媒体网络教学，它们都离不开多媒体教学软件。
现代教学媒体与传统教学媒体
现代教学媒体与传统教学媒体 随着科技的日益发展，现代教学媒体的发展更是发达，尤其是计算机辅助教学系统，已经在慢慢地取代着传统教学媒体的位置，甚至于在一些农村，也一改以往的传统教学方式，取而代之的是计算机辅助教学系统。但是，现代教学媒体跟传统教学媒体相比，哪一个更加适合现在的教育呢？两者并存还是只选择现代媒体教学？这是一个关乎祖国未来教育的问题。 大多数的人都认为“多媒体计算机图文并茂、视听兼顾、交互性强、信息量大、灵活性强，完全可以代替传统的教学媒体，因此，在教学设计中再没有选择传统教学媒体的必要”。根据这样的说法，也就是让我们摒弃传统媒体教学的方式，改用全新的现代方式来培养新一代人才。但是，我作为已经在讲台上授课多年的人民教师，根据我多年的教学经验，以及课程的教学目标和培养适合新世纪时代发展的人才而言，我个人并不赞同这样的一种教学方式。我认为这现代教学媒体和传统教学媒体各有各的优缺点。确实，现代媒体教学图文并茂、视听兼顾、交互性强、信息量大、灵活性强，而传统媒体却不能做到这样，很多用言语无法解释的东西，在多媒体教学上都能一一体现，这是传统媒体一直以来的弊端。并且，传统媒体相对现代媒体而言，显得更加枯燥无味些。但是，现代媒体也不能完全取代传统媒体的位置，就比如说，我们利用现代网络课程学习到的知识往往没有在老师指导下学习的效果更好。因此，更多的时候，学者们更偏向于传统的媒体教学。所以我认为，在如今科技日益发达的时候，现代媒体在教
学中应该把传统的教学方式和现代的教学方式有机结合起来才能够更好地进行教学。作为一名化学老师，我在上课的时候就常常运用到传统媒体教学和现代媒体教学的有机结合。化学这一学科本就是以实验为基础的课程，如果我们把这些实验都只是在多媒体上演示，给他们播放视频，那么我们的教学就很难进行下去，学生自然也就学不到东西。相反的，我们可以用传统的方式进行授课，同时，再利用多媒体教学，加深学生的印象和记忆。或者是先利用多媒体教学的方式，让学生对将要学习的知识形成一定的概念，再把他们带到传统的教学课堂上，让学生凭借之前所了解的知识，总结归纳，在课堂上讲给其他同学听，如果有实验，就再让学生共同思考，在老师的指导下完成实验。这样子的教学不仅可以激发学生的兴趣，还能够让他们懂得总结归纳，学到更多的知识。所以，我认为在教学中采用传统的和现代的教学媒体有机结合起来，才能够把一节课上得更好。 现代教学媒体和传统教学媒体各有其利弊,所以，我个人认为，在二者的使用上要科学、合理、综合的利用，让它们优势互补，取长补短。只有这样才能使教师从课堂的板书及劳作中解放出来，又能把主要精力用于更多的关注和掌握学生的动态,及时准确地发现学生的问题,恰当地推动教学的顺利进行,这样才能更好地提高教学效果。