网络数据库的信息检索.doc
网络数据库的信息检索
课题
网络数据库的信息检索
学校
海南省国兴中学
姓名
吴陈金
项目
内容
教
材
分
析
所处地位及前后联系
《网络数据库的信息检索》选自教育科学出版社《信息技术基础》（必修）第二章第四节，在学生已经掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的基础上，本节内容主要是让学生懂得利用网络数据库查找和获取专业性强和主题明确的信息资源，是“因特网信息查找”的后继、延伸与深化，同时也为第七章中数据库的知识做了铺垫。《网络数据库的信息检索》共有三个小节，分别是体验—使用—评价。我们需要两个课时完成这三部分内容。本节
课完成体验与使用这两部分，在下一课主要完成使用与评价这两个内容，并且要让学生自己通过搜索引擎搜索需要的网络数据库，与前面所学搜索引擎和文件下载的知识相结合，使学生养成良好的网络使用习惯和科学、高效、正当地获取信息的意识。
教材对这部分内容介绍比较多，泛而不深，需要详细讲授的地方也是简单地一笔带过。教材给出的几个网络数据库网址虽然较有代表性，但大多只对收费用户开放，不利于课堂教学。本课采用的几个实例网址，比较贴近学生日常生活，学生容易产生兴趣。
内容
设计意图及依据
教
学
目
标
（1）认知目标：了解网络数据库；了解多样化的网络数据库在日常生活和学习的广泛应用。
（2）技能目标：使用多样化的网络数据库检索需要的信息内容；掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法；体验网络数据库的多样性；感受网络数据库的重要作用。
（3）情感目标：培养学生合作、自主探究学习的方法，增进学生间的友情，树立他们的团队合作精神；培养学生遵守网络道德，规范、正当合法地获取网络资源。
学生已具备了网络搜索的技能，曾无意识地接触过一些网络数据库，如音乐网、小说网、图库等，对本节课的学习已经有了相关知识上的准备。
信息技术这门课程是以培养学生的信息素养为宗旨，学生不但要掌握一定的信息技术，同时还要养成科学合理的使用信息技术的观念。
教学重点
网络数据库的概念；
网络数据库的多样性。
这一部分内容只要求数据库进行体验，了解数据库是获取网络信息的重要来源，为第七章中数据库的知识做了铺垫。
教
学
难
点
内容
设计意图及依据
网络数据库的原理和检索策略
网络数据库的原理很抽象，不宜深究。而检索策略则需要引导学生在实践中加强体验。
教
法
与
学
法
分
析
说
教
法
运
用
（1）创设现实、有趣的问题情境，和设置任务，学生在完成任务的过程中掌握各个知识点。
（2）小组探究法。学生以每小组6人的形式在教师的调整下进行组队，以小组的形式上机操作，自主学习，合作探究，共同体验网络数据库的多样性。
信息技术是一门培养人的思维，发展人的创造能力的重要学科之一，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。我们在以学生为主体，教师为主导的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。
说
学
法指导
教师应创造一种贴切的问题情境和设置学生感兴趣的任务，让学生在生动、直观的情境中去实践，并通过小组合作的方式34课题
网络数据库的信息检索
学校
海南省国兴中学
姓名
吴陈金
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分
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所处地位及前后联系
《网络数据库的信息检索》选自教育科学出版社《信息技术基础》（必修）第二章第四节，在学生已经掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的基础上，本节内容主要是让学生懂得利用网络数据库查找和获取专业性强和主题明确的信息资源，是“因特网信息查找”的后继、延伸与深化，同时也为第七章中数据库的知识做了铺垫。《网络数据库的信息检索》共有三个小节，分别是体验—使用—评价。我们需要两个课时完成这三部分内容。本节
课完成体验与使用这两部分，在下一课主要完成使用与评价这两个内容，并且要让学生自己通过搜索引擎搜索需要的网络数据库，与前面所学搜索引擎和文件下载的知识相结合，使学生养成良好的网络使用习惯和科学、高效、正当地获取信息的意识。
教材对这部分内容介绍比较多，泛而不深，需要详细讲授的地方也是简单地一笔带过。教材给出的几个网络数据库网址虽然较有代表性，但大多只对收费用户开放，不利于课堂教学。本课采用的几个实例网址，比较贴近学生日常生活，学生容易产生兴趣。
内容
设计意图及依据
教
学
目
标
（1）认知目标：了解网络数据库；了解多样化的网络数据库在日常生活和学习的广泛应用。
（2）技能目标：使用多样化的网络数据库检索需要的信息内容；掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法；体验网络数据库的多样性；感受网络数据库的重要作用。
（3）情感目标：培养学生合作、自主探究学习的方法，增进学生间的友情，树立他们的团队合作精神；培养学生遵守网络道德，规范、正当合法地获取网络资源。
学生已具备了网络搜索的技能，曾无意识地接触过一些网络数据库，如音乐网、小说网、图库等，对本节课的学习已经有了相关知识上的准备。
信息技术这门课程是以培养学生的信息素养为宗旨，学生不但要掌握一定的信息技术，同时还要养成科学合理的使用信息技术的观念。
教学重点
网络数据库的概念；
网络数据库的多样性。
这一部分内容只要求数据库进行体验，了解数据库是获取网络信息的重要来源，为第七章中数据库的知识做了铺垫。
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难
点
内容
设计意图及依据
网络数据库的原理和检索策略
网络数据库的原理很抽象，不宜深究。而检索策略则需要引导学生在实践中加强体验。
教
法
与
学
法
分
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说
教
法
运
用
（1）创设现实、有趣的问题情境，和设置任务，学生在完成任务的过程中掌握各个知识点。
（2）小组探究法。学生以每小组6人的形式在教师的调整下进行组队，以小组的形式上机操作，自主学习，合作探究，共同体验网络数据库的多样性。
信息技术是一门培养人的思维，发展人的创造能力的重要学科之一，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。我们在以学生为主体，教师为主导的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。
说
学
法指导
教师应创造一种贴切的问题情境和设置学生感兴趣的任务，让学生在生动、直观的情境中去实践，并通过小组合作的方式34课题
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海南省国兴中学
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吴陈金
项目
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教
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所处地位及前后联系
《网络数据库的信息检索》选自教育科学出版社《信息技术基础》（必修）第二章第四节，在学生已经掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的基础上，本节内容主要是让学生懂得利用网络数据库查找和获取专业性强和主题明确的信息资源，是“因特网信息查找”的后继、延伸与深化，同时也为第七章中数据库的知识做了铺垫。《网络数据库的信息检索》共有三个小节，分别是体验—使用—评价。我们需要两个课时完成这三部分内容。本节
课完成体验与使用这两部分，在下一课主要完成使用与评价这两个内容，并且要让学生自己通过搜索引擎搜索需要的网络数据库，与前面所学搜索引擎和文件下载的知识相结合，使学生养成良好的网络使用习惯和科学、高效、正当地获取信息的意识。
教材对这部分内容介绍比较多，泛而不深，需要详细讲授的地方也是简单地一笔带过。教材给出的几个网络数据库网址虽然较有代表性，但大多只对收费用户开放，不利于课堂教学。本课采用的几个实例网址，比较贴近学生日常生活，学生容易产生兴趣。
内容
设计意图及依据
教
学
目
标
（1）认知目标：了解网络数据库；了解多样化的网络数据库在日常生活和学习的广泛应用。
（2）技能目标：使用多样化的网络数据库检索需要的信息内容；掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法；体验网络数据库的多样性；感受网络数据库的重要作用。
（3）情感目标：培养学生合作、自主探究学习的方法，增进学生间的友情，树立他们的团队合作精神；培养学生遵守网络道德，规范、正当合法地获取网络资源。
学生已具备了网络搜索的技能，曾无意识地接触过一些网络数据库，如音乐网、小说网、图库等，对本节课的学习已经有了相关知识上的准备。
信息技术这门课程是以培养学生的信息素养为宗旨，学生不但要掌握一定的信息技术，同时还要养成科学合理的使用信息技术的观念。
教学重点
网络数据库的概念；
网络数据库的多样性。
这一部分内容只要求数据库进行体验，了解数据库是获取网络信息的重要来源，为第七章中数据库的知识做了铺垫。
教
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难
点
内容
设计意图及依据
网络数据库的原理和检索策略
网络数据库的原理很抽象，不宜深究。而检索策略则需要引导学生在实践中加强体验。
教
法
与
学
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说
教
法
运
用
（1）创设现实、有趣的问题情境，和设置任务，学生在完成任务的过程中掌握各个知识点。
（2）小组探究法。学生以每小组6人的形式在教师的调整下进行组队，以小组的形式上机操作，自主学习，合作探究，共同体验网络数据库的多样性。
信息技术是一门培养人的思维，发展人的创造能力的重要学科之一，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。我们在以学生为主体，教师为主导的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。
说
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教师应创造一种贴切的问题情境和设置学生感兴趣的任务，让学生在生动、直观的情境中去实践，并通过小组合作的方式34课题
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所处地位及前后联系
《网络数据库的信息检索》选自教育科学出版社《信息技术基础》（必修）第二章第四节，在学生已经掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的基础上，本节内容主要是让学生懂得利用网络数据库查找和获取专业性强和主题明确的信息资源，是“因特网信息查找”的后继、延伸与深化，同时也为第七章中数据库的知识做了铺垫。《网络数据库的信息检索》共有三个小节，分别是体验—使用—评价。我们需要两个课时完成这三部分内容。本节
课完成体验与使用这两部分，在下一课主要完成使用与评价这两个内容，并且要让学生自己通过搜索引擎搜索需要的网络数据库，与前面所学搜索引擎和文件下载的知识相结合，使学生养成良好的网络使用习惯和科学、高效、正当地获取信息的意识。
教材对这部分内容介绍比较多，泛而不深，需要详细讲授的地方也是简单地一笔带过。教材给出的几个网络数据库网址虽然较有代表性，但大多只对收费用户开放，不利于课堂教学。本课采用的几个实例网址，比较贴近学生日常生活，学生容易产生兴趣。
内容
设计意图及依据
教
学
目
标
（1）认知目标：了解网络数据库；了解多样化的网络数据库在日常生活和学习的广泛应用。
（2）技能目标：使用多样化的网络数据库检索需要的信息内容；掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法；体验网络数据库的多样性；感受网络数据库的重要作用。
（3）情感目标：培养学生合作、自主探究学习的方法，增进学生间的友情，树立他们的团队合作精神；培养学生遵守网络道德，规范、正当合法地获取网络资源。
学生已具备了网络搜索的技能，曾无意识地接触过一些网络数据库，如音乐网、小说网、图库等，对本节课的学习已经有了相关知识上的准备。
信息技术这门课程是以培养学生的信息素养为宗旨，学生不但要掌握一定的信息技术，同时还要养成科学合理的使用信息技术的观念。
教学重点
网络数据库的概念；
网络数据库的多样性。
这一部分内容只要求数据库进行体验，了解数据库是获取网络信息的重要来源，为第七章中数据库的知识做了铺垫。
教
学
难
点
内容
设计意图及依据
网络数据库的原理和检索策略
网络数据库的原理很抽象，不宜深究。而检索策略则需要引导学生在实践中加强体验。
教
法
与
学
法
分
析
说
教
法
运
用
（1）创设现实、有趣的问题情境，和设置任务，学生在完成任务的过程中掌握各个知识点。
（2）小组探究法。学生以每小组6人的形式在教师的调整下进行组队，以小组的形式上机操作，自主学习，合作探究，共同体验网络数据库的多样性。
信息技术是一门培养人的思维，发展人的创造能力的重要学科之一，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。我们在以学生为主体，教师为主导的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。
说
学
法指导
教师应创造一种贴切的问题情境和设置学生感兴趣的任务，让学生在生动、直观的情境中去实践，并通过小组合作的方式34课题
网络数据库的信息检索
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海南省国兴中学
姓名
吴陈金
项目
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析
所处地位及前后联系
《网络数据库的信息检索》选自教育科学出版社《信息技术基础》（必修）第二章第四节，在学生已经掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的基础上，本节内容主要是让学生懂得利用网络数据库查找和获取专业性强和主题明确的信息资源，是“因特网信息查找”的后继、延伸与深化，同时也为第七章中数据库的知识做了铺垫。《网络数据库的信息检索》共有三个小节，分别是体验—使用—评价。我们需要两个课时完成这三部分内容。本节
课完成体验与使用这两部分，在下一课主要完成使用与评价这两个内容，并且要让学生自己通过搜索引擎搜索需要的网络数据库，与前面所学搜索引擎和文件下载的知识相结合，使学生养成良好的网络使用习惯和科学、高效、正当地获取信息的意识。
教材对这部分内容介绍比较多，泛而不深，需要详细讲授的地方也是简单地一笔带过。教材给出的几个网络数据库网址虽然较有代表性，但大多只对收费用户开放，不利于课堂教学。本课采用的几个实例网址，比较贴近学生日常生活，学生容易产生兴趣。
内容
设计意图及依据
教
学
目
标
（1）认知目标：了解网络数据库；了解多样化的网络数据库在日常生活和学习的广泛应用。
（2）技能目标：使用多样化的网络数据库检索需要的信息内容；掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法；体验网络数据库的多样性；感受网络数据库的重要作用。
（3）情感目标：培养学生合作、自主探究学习的方法，增进学生间的友情，树立他们的团队合作精神；培养学生遵守网络道德，规范、正当合法地获取网络资源。
学生已具备了网络搜索的技能，曾无意识地接触过一些网络数据库，如音乐网、小说网、图库等，对本节课的学习已经有了相关知识上的准备。
信息技术这门课程是以培养学生的信息素养为宗旨，学生不但要掌握一定的信息技术，同时还要养成科学合理的使用信息技术的观念。
教学重点
网络数据库的概念；
网络数据库的多样性。
这一部分内容只要求数据库进行体验，了解数据库是获取网络信息的重要来源，为第七章中数据库的知识做了铺垫。
教
学
难
点
内容
设计意图及依据
网络数据库的原理和检索策略
网络数据库的原理很抽象，不宜深究。而检索策略则需要引导学生在实践中加强体验。
教
法
与
学
法
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析
说
教
法
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用
（1）创设现实、有趣的问题情境，和设置任务，学生在完成任务的过程中掌握各个知识点。
（2）小组探究法。学生以每小组6人的形式在教师的调整下进行组队，以小组的形式上机操作，自主学习，合作探究，共同体验网络数据库的多样性。
信息技术是一门培养人的思维，发展人的创造能力的重要学科之一，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。我们在以学生为主体，教师为主导的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。
说
学
法指导
2.4《网络大数据库的信息检索》教学设计课题
信息技术说课稿 说课题目：《网络数据库的信息检索》 年级：高一年级教科书：《信息技术基础》 说课老师：王琳蝉 工作单位：屯昌县红旗中学 一、说教材： 1、教材地位和作用 本节容是教育科学《信息技术基础》教材第二章第四节“网络数据库的信息检索”的容。本节教材分三部分构成，一是概述，教材通过一个简单的实例来体验从网络数据库获取信息的一般过程，目的是为学习网络数据库的基本知识做准备性的铺垫。二是多样化的网络数据库，教材对这部分容介绍比较多，意在让学生充分体验网络数据库的多样性和学会对各数据库信息的获取方法。三是网络数据库评价，在本章的最后重点安排了网络数据库的评价，目的是进一步提醒教师，在信息获取活动中，要培养学生及时、科学地评价信息的习惯，这是提高获取信息资源质量的关键，也是积累信息获取经验的关键一环。在本课教材访问丰富多彩的数据库这个模块中，应适当引导学生对资源进行点评，引导学生探索数据库这一现代信息管理手段的特点，为第七章中数据库知识的学习打下基础。 2、学生状况分析 ⑴虽然学生在初中有信息课,但是作为副科没有参加升学考试，所以学生在课堂上多数的时间是玩游戏、聊天，没有纠正学习这门课程的学习态度。初中学生上了高中后，其信息技术意识层次不齐，这就要教师有计划培养学生的信息技术意识。 ⑵经过半个学期的学习，高一学生自觉性有所提高一般具备了一定的网络操作技能，这样对于本节课的学习已经有了相关知识上的准备。 3、教学目标 (1)知识与技能目标： ①学生了解网络数据库 ②学会简单的信息检索 ③体会到网络数据库的重要作用 ④运用网络数据库检索获取需要的信息容
(2)能力目标: ①培养学生利用网络数据库提高信息获取的能力 ②引导学生着重从资源获取的角度来审视数据库的价值 (3) 情感与价值观目标： ①在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神 ②培养学生遵守网络道德，规、合法地获取网络资源 4、教学重点与难点： 学习重点：网络数据库的理解、网络数据库的多样性、网络数据库信息的检索 学习难点：对网络数据库信息的检索、学生要用科学的评价方式判断所得信息的准确性 二、说教学 教学过程实质上是学生主动学习的过程，强调激发学生的兴趣，力求形成学生强烈的学习动机和乐学、善学的学习态度。本节是采用任务驱动法导入新课，采取合作探究法解决提出的任务，对于同学们的作答采取了赏识教育法树立大家的自信心。再利用提问启发法去发现新的问题，从而导入本节的容。在新课网络数据库简介中，我采用了列举法和图表法加深对网络数据库概念的理解。网络数据库信息检索的一般过程和数字城市的介绍上都分别用了演示学习法，演示具体的各个操作步骤。网络数据库信息检索的一般过程和教育资源库的使用，都采取小组分工制合作探究法解决提出的任务。 三、说学法 教学指导在于提高学生的个性发展和全面发展。通过本节教学，主要使学生掌握以下几种学习方法： ①培养学生利用教材、网络自主学习的能力 ②培养学生动手操作能力 四、教学过程 1、导入新课 首先复习旧知识，使用任务驱动法导入新课
网络数据库的信息检索教案
《网络数据库的信息检索》教学设计 一、教材内容分析 本节内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第二章第四节“网络数据库的信息检索”的内容。本节教材分三部分构成，一是概述，教材通过一个简单的实例来体验从网络数据库获取信息的一般过程，目的是为学习网络数据库的基本知识做准备性的铺垫。二是多样化的网络数据库，教材对这部分内容介绍比较多，意在让学生充分体验网络数据库的多样性和学会对各数据库信息的获取方法。三是网络数据库评价，在本章的最后重点安排了网络数据库的评价，目的是进一步提醒教师，在信息获取活动中，要培养学生及时、科学地评价信息的习惯，这是提高获取信息资源质量的关键，也是积累信息获取经验的关键一环。在本课教材访问丰富多彩的数据库这个模块中，应适当引导学生对资源进行点评，引导学生探索数据库这一现代信息管理手段的特点，为数据库知识的学习打下基础。 二、学生情况分析 学生已具备了一定的网络操作技能，对本节课的学习已经有了相关知识上的准备。在前面的课中，学生在不经意中已经使用到了网络数据库，比如小说网、音乐网等等，只是自己不知道而已。本节课选用有较强的代表性而学生一般都没有使用过的网络数据库。 三、教学目标分析 (1)知识与技能目标：
了解网络数据库；学会简单的信息检索；运用网络数据库检索获取需要的信息内容 (2)能力目标: ①培养学生利用网络数据库提高信息获取的能力 ②引导学生着重从资源获取的角度来审视数据库的价值 (3) 情感与价值观目标： ①在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神 ②培养学生遵守网络道德，规范、合法地获取网络资源 四、重难点分析 重点：理解网络数据库、网络数据库的多样性、网络数据库信息的检索难点：对网络数据库信息的检索、评价 五、教学策略设计 教学过程实质上是学生主动学习的过程，强调激发学生的兴趣，力求形成学生强烈的学习动机和乐学、善学的学习态度。本节是采用情景设置法，从“神奇的化学实验——大象牙膏”入手，吸引学生的学习兴趣，引导学生进入欢快的化学学习之旅。然后设置疑问：你能帮化学教师搜索到不同版本的教学资料吗？进而导入本节的内容——利用网络数据库来解决问题。在进行网络数据库新课内容时，通过设计自主学习、合作探究、任务驱动及成果展现四个大环节，让学生去认识、感受、体验、评价网络数据库。使学生对网络数据库信息检索这一重难点从感性认识提升到理性理解，从而实现本节课的学习目标。 六、教学资源与媒体准备
医学文献数据库检索网站
国际医学文献数据库检索网站 Medline世界上最著名的医学文献检索系统之一 AIDS Databases有关艾滋病的临床实验、药物研制以及相关文献数据库 CANCERLIT 癌症数据库(National Cancer Institute) CHID online综合卫生信息数据库，提供有关卫生、卫生教育资源的题录、文摘等信息https://www.360docs.net/doc/f75842712.html,向医患人员提供的临床实验信息数据库 DIRLINE收集美国约17,000个政府机构、研究机构、公司、学术机构等信息 药物信息库包含有9,000余种美国处方与非处方药物信息 HSTAT包括有健康指南、评价、和消费者指南信息的全文数据库 NCCAM Resources补充和替代医学资源 Dietary Supplements提供维生素、矿物质、植物等信息 畸形、智力迟缓数据库提供先天畸形、智力发育迟缓信息 LOCATORplus杂志、书籍和视听教材目录数据库 Chemical Abstract覆盖化学、化工、医学、生物学、环境、食品等多学科的科技文献系统Dialog 联机检索系统世界上最大的文献检索系统 Biomedicine荷兰医学文摘，世界权威性的医药文献数据库。 RHO生殖健康展望，由William H .Gates 基金会的基金资助 Out Look有关生殖健康的论题，由 PATH 出版，联合国人口基金资助，可免费索取医药信息网有药品数据库、疾病数据库、新药数据库、医药市场等主要数据库 MEDLINE Search最权威的生物医学文献数据库，可获取全球范围内的4300种期刊的文献Consensus Statements提供对医生、患者有重要意义的有争议医学问题一致性见解 Cancer net Database综合癌症信息数据库 Rare Diseases Database罕见疾病临床研究数据库 Visible Human Project可视人计划数据库 TOXNET Databases毒理学数据库，将有关毒理和有害物质信息分为八个文档 FDA最新的有关食品、药物、生物制剂、美容品、医学装置等通过、调整等信息Guideline Clearinghouse提供临床医疗指南，汇总美国各权威协会和学术机构制定的各种指南性文件Women's Health & Environme妇女卫生与健康研究信息数据库
信息检索复习题
信息检索复习题 第1章 信息：狭义是指适用通信、存储或处理的形式来表示的知识或消息，即用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传达的内容。 信息资源是企业生产及管理过程中所涉及的一切文件、资料、图表和数据等信息的总称。信息资源与企业的人力、财力、物力和自然资源一样同为企业的重要资源，而且是企业发展的战略资源。 文献：是记录知识的一切载体，是指将知识、信息、利用文字、符号、图像、音频等技术手段记录在一定的物质载体上。文献的三个基本属性：即文献的知识性、记录性和物质性。它具有储存知识、传递和交流信息的功能。 文献的类型：1、按照文献的载体形态来划分：分为印刷型、微缩型、声像型和电子型。2、按文献的出版形式划分：分为图书、期刊、会议文献、科技报告、学位论文、技术标准、专利文献。在正式出版图书封底都有一个ISBN叫国际标准书号。在正式出版期刊封面都有一个ISSN叫国际标准编码。 特种文献又称丛刊，或不定期的连续出版物，是出版形式比较特殊的一种文献类型。P5 科技报告：记录某一科研项目调查、实验、研究的成果或进展情况的报告，又称研究报告、报告文献。 会议文献：在学术会议上宣读和交流的论文、报告及其他有关资料，会议文献多数以会议录的形式出现，特点：传递情报比较及时，内容新颖，专业型和针对性强，种类繁多，出版形式多样，会议文献分为：会前、会中和会后3中。 政府出版物：各国政府及其所属机构出版的，有官方性质的文献，又称官方出版物，是指有政府机关负责编辑印刷的，并通过各种渠道发送或出售的文字、图片、及磁带、软件等。其他类型资料：包括产品样品、档案文献、灰色文献和视听资料等。 按照文献产生的次序与被加工整理的深度划分：可将文献分为零次文献、一次文献、二次文献、三次文献。一次文献：是人们直接以自己的生产、科研、社会活动等实践经验为依据生产出来的文献，也称原始文献，其所记载的知识信息比较新颖、具体、详尽。 信息检索：是指信息按照一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关信息过程和技术，狭义的信息检索是指信息检索过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程。也就是我们通常说的信息查寻。 信息检索的种类：按照检索对象来划分：书目检索、数据检索、事实检索三种。 按照信息存储和检索手段来划分：手工、机械化、计算机检索三种。 按照信息检索的途径来划分：直接检索和间接检索。 信息检索的步骤：1、分析研究课题，明确检索要求。2、选择信息检索系统，确定检索途径。 3、确定检索词。4.构造检索式，确定检索策略。5、处理检索结果。6、 原始文献获取。 信息检索系统的组成：文献信息选择子系统，词表子系统，标引着录子系统，查询子系统，用户与系统之间交互子系统，匹配子系统。
中国知网数据库信息检索__含答案
1、吉林农业大学图书馆用户利用登录“中国知网——中国知识资源总库” 分别是：___ 和___ 。利用CNKI“高级检索”主题途径的 精确检索，检索2007- 2008年题名包含“世界读书日”的期刊文章共有相关记录___条。阅读全文时 CAJ文件需要先下载安装___ 全文浏览器。吉林农业大学___ 于2007年撰写的___ ___ 一文，专门讨论高校文化建设。 2、利用中国知识资源总库（https://www.360docs.net/doc/f75842712.html,）的“跨库高级检索”，检索出主题为“世界读书 日”和“阅读社会”的论文共有相关记录___ 条。 3、如何利用中国知网数据库了解某一项专利核心技术领域国内及世界来源分布情况？ 4、如何利用中国知网数据库对我国有关玉米研究情况进行分析？ 5、如何利用中国知网数据库的中国农业博硕士论文库
（https://www.360docs.net/doc/f75842712.html,/grid2008/index/ZKCAKD.htm）检索学位授予单位是南京农业大学，由学者沈益新指导的有关绿肥作物的硕士论文？ 6、如何通过中国知网数据库检索到有关酶工程领域所涉核心技术研究动态的相关文献以及某一专利的核心技术领域国内来源分布和世界来源分布情况？ 7、如何通过中国知网数据库检索出同时满足下列检索条件的文献？发表时间：1983.01.01-2008.12.31；题名：大豆；作者：徐克章；单位：吉林农业大学；文献来源：大豆科学。 8、如何通过中国知网数据库检索出同时满足下列检索条件的文献？项目性质：国家自然科学基金；项目承办单位：吉林农业大学。负责人：钱爱东
9、利用中国知网数据库数据库检索中科双高期刊中影响因子排在第三位的期刊刊名 10、利用中国知网数据库检索我校文献被引用频次最高的畜牧与动物医学专业博士生导师是哪位？ 11、如何检索吉林农业大学在2000年至今的农业工程类期刊文章数目？ 12、如何查找北京大学出版社出版的包含“巨噬细胞能对抗原呈递进行调节，还通过分泌不同的细胞 因子对免疫细胞产生正、负调节”这段话的图书？ 13、如何检索与抗体亲和力相关的图片数目？ 14、全国园艺学学科院士中，发文量最多、被引频次和下载频次最大的学者发表的，由中国博士后基
网络数据库的信息检索
第二章信息获取 2.4网络数据库的信息检索教学分析 本节内容是将“因特网信息查找”延用至专业化的网络数据库，主要包括网络数据库简介、网络数据库信息检索的一般过程和使用多样化的网络数据库。 同学们具备了使用搜索引擎搜索信息的经验，但对如何使用网络数据库进行信息检索的还不太了解。本节课教学主题是“学会使用在网络数据库中进行信息检索”，通过同学间的交流、协作，提高信息检索的技巧，亲身体验网络数据库信息的丰富性和可靠性，学会网络数据库的信息检索的方法，同时会对网络数据库的客观评价，更加激发学生学习信息检索的兴趣。 本节课以上机体验为主，同时作为前两章的阶段练习和总结。 教学目标 1．了解网络数据库； 2．学会简单的信息检索； 3．运用网络数据库，检索需要的信息内容。 教学重点、难点 重点：从数据库中检索到自己想要的信息，体验网络数据库信息的多样性。 难点：如何提高搜索技巧、客观评价网络数据库。 教学设计思路（网络机房） 2．4网络数据库的信息检索 复习引入 复习：怎样利用google、百度搜索引擎和网际快车下载工具来通过网络搜索安装“hp1010打印机”的驱动需要的文件。 学生阅读（1分钟）我们首先看到这样的一个故事：周小波的通过运用了网络数据库，在法律在线上找到了相关的知识，然后在竞赛中获得成功。 讨论：网络给我们带来了什么？ （多种答案） 2．4．1 体验网络数据库 学生体验：打开法律在线，输入关键字“教育”，浏览相应结果，把需要的文字复制下来。 网络数据库简介 1、什么是网络数据库 数据库：是存放数据的仓库，是按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合。 网络：用通讯设备和线路，将处在不同地方和空间位置、操作相对独立的多个计算机连接起来，再配置一定的系统和应用软件，在原本独立的计算机之间实现软硬件资源共享和信息传递，那么这个系统就是计算机网络。 数据库技术：目前是计算机处理与存储数据的最有效、最成功的技术，计算机网络的特点则是资源共享。 网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫WEB 数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。 2、网络数据库信息检索的一般过程 学生体验：检索“义务教育法”https://www.360docs.net/doc/f75842712.html, 明确目标——提炼关键字——输入执行——评价调整
医学文献数据库检索网站
Medli ne 世界上最著名的医学文献检索系统之一 AIDS Databases 有关艾滋病的临床实验、药物研制以及相关文献数据库 CANCERLIT 癌症数据库CHID on li ne 综合卫生信息数据库，提供有关卫生、卫生教育资源的题录、文摘等信息 Cli https://www.360docs.net/doc/f75842712.html, 人员提 DIRLINE 药物信息库 包含有9,000余种美国处方与非处方药物信息 HSTAT NCCAM Resources 补充和替代医学资源 Dietary Suppleme nts 提供维生素、矿物质、植物等信息 畸形、智力迟缓数据库 提供先天畸形、智力发育迟缓信息 LOCATORplus 杂志、书籍和视听教材目录数据库 Chemical Abstract Dialog 联机检索系统 世界上最大的文献检索系统 Biomedici ne 荷兰医学文摘，世界权威性的医药文献数据库。 RHO 生殖健康展望，由 William H .Gates 基金会的基金资助 Out Look 有关生殖健康的论题，由 PATH 岀版，联合国人口基金资助，可免费索取 医药信息网 有药品数据库、疾病数据库、新药数据库、医药市场等主要数据库 MEDLINE Search 最权威的生物医学文献数据库，可获取全球范围内的 4300种期刊的文献 Consen sus Stateme nts Can cer net Database 综合癌症信息数据库 Rare Diseases Database 罕见疾病临床研究数据库 Visible Huma n Project 可视人计划数据库 TOXNET Databases 毒理学数据库，将有关毒理和有害物质信息分为八个文档 FDA 最新的有关食品、药物、生物制剂、美容品、医学装置等通过、调整等信息 Guideli ne Clear in 提供临床医疗指南，汇总美国各权威协会和学术机构制定的各种指南性文件 Wome n's Health & En viro nme 妇女卫生与健康研究信息数据库 收集美国约17,000个政府机构、研究机构、公司、学术机构等信息 包括有健康指南、评价、和消费者指南信息的全文数据库 覆盖化学、化工、医学、生物学、环境、食品等多学科的科技文献系统 提供对医生、患者有重要意义的有争议医学问题一致性见解
网络信息检索技术
网络信息实用检索技术作业2 中文数据库检索实践 一.列出10种中文数据库名称，并简要注明其资源特点： 1.中国知网 中国知网，是国家知识基础设施（National Knowledge Infrastructure，NKI）的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目，由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家计委的大力支持下，在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社会各界的密切配合和清华大学的直接领导下，CNKI 工程集团经过多年努力，采用自主开发并具有国际领先水平的数字图书馆技术，建成了世界上全文信息量规模最大的"CNKI数字图书馆"，并正式启动建设《中国知识资源总库》及CNKI 网格资源共享平台，通过产业化运作，为全社会知识资源高效共享提供最丰富的知识信息资源和最有效的知识传播与数字化学习平台。 2.万方数据库 万方数据库是由万方数据公司开发的，涵盖期刊，会议纪要，论文，学术成果，学术会议论文的大型网络数据库。也是和中国知网齐名的中国专业的学术数据库。开发公司——万方数据股份有限公司是国内第一家以信息服务为核心的股份制高新技术企业,是在互联网领域,集信息资源产品、信息增值服务和信息处理方案为一体的综合信息服务商。 3.中文科技期刊数据库 由专业质检人员对题录文摘数据进行质检（包括标引和录入错误），确保原始文本数据的质量。考虑到在期刊收录过程中存在缺期情况，公司定期进行刊期统计并作增补，数据完整率达到99%以上。在主题标引用词基础上，编制了同义词库、同名作者库并定期修订，有助于提高文献检全率。 4.中国医院知识仓库（China Hospital Knowledge Databases，简称CHKD）数据库介绍 中国医院知识仓库（China Hospital Knowledge Databases，简称CHKD），是在1997年创办的《中国学术期刊（光盘版）》医药卫生专辑的基础上发展而来，专门针对各级各类医疗卫生机构的信息化、知识化建设而设计的大型全文知识仓库，为CNKI工程的重要知识仓库之一。 CHKD库中不但收录医药卫生和生物科学专业知识信息，而且收录经营管理、图书情报、计算机及其应用和外文学习类等医院需要的各类知识信息。CHKD库中的所有信息，均提供一次文献（文献原文）。文献资源从1994年至今。每天进行追加更新。现在我馆使用了CHKD 期刊全文数据库、CHKD博硕士学位论文数据库和CHKD会议论文库。 5.中文社会科学引文索引 “中文社会科学引文索引”（CSSCI）由南京大学研制而成 CSSCI来源文献检索界面，是国家、教育部重点课题攻关项目。CSSCI遵循文献计量学规律，采取定量与定性评价相结合的方法从全国中文人文社会科学学术性期刊中选出学术性强、编辑规范的期刊作为来源期刊。现已开发的CSSCI（1998—2006年）9年数据，来源文献近63万余篇，引文文献409余万篇。 6.中国期刊全文数据库（CJFD） 海量数据的高度整合，集题录、文摘、全文文献信息于一体，实现一站式文献信息检索
PQDD网络数据库检索
3.7 PQDD网络数据库检索 PQDD(ProQuest Digital Dissertations)是由美国Bell & Howell信息学术公司(Bell & Howell Information and Learning，原为UMI公司)提供的“国际学位论文文摘”数据库的Web版。它是目前世界上独一无二的最具权威性的博士、硕士学位论文检索数据库，主要收录来自美国、加拿大和欧洲1000多所大学的博、硕士论文的题录、文摘共160余万篇，其中100多万篇有印刷型或缩微型原文收藏。该数据库每周更新一次数据，每年大约新增47000篇博士论文和12000篇硕士论文。收录学位论文年限从1861年世界上第一篇学位论文到当前最新收到的学位论文的书目引文。其中，1980年以来的博士论文记录中有350个词的文摘；1988年以来的硕士论文有150个词的文摘。从1997年开始，PQDD 提供部分论文的前24页原文内容的数字化格式，并和题录文摘链接在一起，用户可在检索到题录文摘的同时直接浏览其前24页的原文内容。 3.7.1 PQDD检索方式 PQDD提供两种检索方式，一种是基本检索方式(Search-basic)，另一种是高级检索方式(Search-Advanced)。下面分别介绍两种检索方式的使用方法及相关规则。 1. 基本检索方式 基本检索界面提供三个检索词输入框(见图3-37)，每个输入框右边设有字段下拉列表框。输入框之间提供布尔逻辑算符选择。用户在检索词输入框中输入检索词，并在右边字段下拉列表中选择字段以限定检索。如果希望几个检索词分别限定在不同的字段中，可在三个输入框中输入检索词及选择其所要限定的字段，并选择逻辑算符将三个输入框中的检索词连接起来，以实现多字段组配检索。基本检索界面中还提供日期范围指定框(Data from … to …)，供用户对检索文献的时间范围作出限制。 2. 高级检索方式 高级检索界面中有一个检索式输入框(见图3-38)，用户可在该框中输入检索词并使用系统提供的布尔逻辑算符、邻近算符、截词检索和字段限定检索等技术方法构建一个完整的检索表达式，点击Search按钮，进行检索。
2.4 网络数据库的信息检索
“网络数据库的信息检索”教学设计 商德群 盐城市田家炳中学 课题 第二章信息获取 2.4网络数据库的信息检索一课时 教学分析 本节内容是将“因特网信息查找”延用至专业化的网络数据库，主要包括网络数据库简介、网络数据库信息检索的一般过程和使用多样化的网络数据库。 同学们具备了使用搜索引擎搜索信息的经验，但对如何使用网络数据库进行信息检索的还不太了解。本节课教学主题是“学会使用在网络数据库中进行信息检索”，通过同学间的交流、协作，提高信息检索的技巧，亲身体验网络数据库信息的丰富性和可靠性，学会网络数据库的信息检索的方法，同时会对网络数据库的客观评价，更加激发学生学习信息检索的兴趣。 本节课以上机体验为主，同时作为前两章的阶段练习和总结。 教学目标 1．了解网络数据库； 2．学会简单的信息检索； 3．运用网络数据库，检索需要的信息内容。 教学重点、难点 重点：从数据库中检索到自己想要的信息，体验网络数据库信息的多样性。 难点：如何提高搜索技巧、客观评价网络数据库。 教学设计思路（网络机房） 2．4网络数据库的信息检索 复习引入 复习：怎样利用google、百度搜索引擎和网际快车下载工具来通过网络搜索安装 “hp1010打印机”的驱动需要的文件。 学生阅读（1分钟）我们首先看到这样的一个故事：周小波的通过运用了网络数据库，在法律在线上找到了相关的知识，然后在竞赛中获得成功。 讨论：网络给我们带来了什么？ （多种答案） 2．4．1 体验网络数据库 学生体验：打开法律在线，输入关键字“教育”，浏览相应结果，把需要的文字复制下来。 网络数据库简介
1、什么是网络数据库 数据库：是存放数据的仓库，是按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合。 网络：用通讯设备和线路，将处在不同地方和空间位置、操作相对独立的多个计算机连接起来，再配置一定的系统和应用软件，在原本独立的计算机之间实现软硬件资源共享和信息传递，那么这个系统就是计算机网络。 数据库技术：目前是计算机处理与存储数据的最有效、最成功的技术，计算机网络的特点则是资源共享。 网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫WEB数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。 2、网络数据库的特点和工作方式 与普通网络信息相比，网络数据库中的信息有专业性强、主题明确、检索的相关性高等特点。 一般分C/S结构、B/S结构的工作方式。 简介什么是C/S结构（学生上网搜索） ?C/S（Client/Server）结构，即客户机和服务器结构。 ?它是软件系统体系结构。 ?充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通讯开销。 ?目前大多数应用软件系统都是Client/Server形式的两层结构。 简介什么是B/S结构（学生上网搜索） ?B/S（Browser/Server）结构即浏览器和服务器结构。 ?是对C/S结构的一种变化或者改进的结构。 ?在这种结构下，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现。 ?极少部分事务逻辑在前端（Browser）实现，但是主要事务逻辑在服务器端（Server）实现，形成所谓三层3-tier结构。这样就大大简化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本（TCO）。 C/S和B/S是当今世界开发模式技术架构的两大主流技术。C/S是美国Borland公司最早研发，B/S是美国微软公司研发。 网络数据库信息检索的一般过程 学生体验：检索“义务教育法”https://www.360docs.net/doc/f75842712.html,.c n
网络数据库的信息检索
《网络数据库的信息检索》教案 【教案背景】 1、教学内容所属模块：信息技术基础 2、年级：高一年级 3、所用教材出版单位：教育科学出版社 4、所属的章节：第二章第四节网络数据库的信息检索 5、学时数：1课时 【教学目标】 知识与技能目标：使学生了解网络数据库；能够运用网络数据库，检索需要的信息内容。过程与方法目标：使学生掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法；体验网络数据库的多样性；感受到网络数据库的重要作用。 情感与价值目标：培养学生利用教材、网络自主学习的能力；培养学生合作、探究学习的方法，增进学生间的友情，树立起他们的团对精神；培养学生遵守网络道德，规范、正当合法地获取网络资源。 【教材分析】本节网络数据库的信息检索共有三个小节，分别是体验—使用—评价。我们要在两节课内完成这三部分内容。本节课完成体验与使用这两部分，在下一课主要完成使用与评价这两个内容，并且要让学生自己通过搜索引擎搜索需要的网络数据库，养成好的网络使用习惯。 教材对这部分内容介绍比较多，泛而不深，需要详细讲授的地方也是简单地一笔带过。教材对于示例的引用也不是太好，给出的几个网络数据库网址虽然较有代表性，但大多只对收费用户开放，不利于课堂教学。本课采用的几个实例网址，除了法律是教材上的以外，其他的都是用的比较贴近学生日常生活的，学生容易产生兴趣。 【教学重点】网络数据库信息的检索；网络数据库的多样性； 网络数据库中信息资源的有效性。 【教学难点】网络数据库的原理和检索策略。 【教学方法】任务驱动，课堂讲学和机房实践结合 【教学过程】 一、导学要点 利用网络是获取信息的一个主要途径，网络信息的获取分常规信息获取和网络数据库信息的获取。我们先复习常规网络文件信息的获取，再学习和体验网络数据库信息的获取。 二、知识链接与巩固 集体复习一下怎样利用google搜索引擎和flashget下载工具来通过网络完成我们需要的文件。 三、新课堂知识点讲解 1、什么是网络数据库 网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫WEB数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。
网络信息检索方法与策略分析
网络信息检索方法与策略分析 【摘要】随着因特网上的信息量不断地增加，要使用户获得有用的信息已经成为信息检索系统急需解决的问题，个性化信息检索是解决目前存在问题的关键。本文对目前的网络信息检索的方法和策略进行了分析，对于网络信息检索是获取有效信息十分快捷的途径和手段。但由于缺乏相应的检索技能，很多人对网络信息检索的效率不是很高。基于网络信息检索的现状，本文重点从检索技巧、策略方面对问题进行了详细的论述，为更好的检索用户有用的信息提供帮助。 【关键词】检索方法搜索引擎检索技巧检索策略 网络信息量飞速膨胀，使用户从海量的信息中迅速而准确地获取对自已有用的信息十分困难。而影响网络信息检索效率的因素有很多，比如网络信息源因素、网络信息检索工具的问题、用户的素质等。针对这一问题，通过调查研究出了一些比较有用的检索方法和技巧，以提高网络检索信息的效率。下面是关于网络信息检索的方法、技巧及策略。 一、信息检索方法 1.直接用信息源查找 利用域名的命名规则查找信息源的URL。因特网的域名结构是由若干个圆点隔开的分量组成的，可简单地表示为计算机名.单位(或机构).机构所属类别(或区域)名[.国家代码]。 2.利用搜索引擎查找信息 搜索引擎是一种提供信息检索服务的计算机系统，是互联网产生后派生出的一个为网上用户快速查询信息的新生事物。可以说利用搜索引擎检索信息是因特网上最重要的一种手段。但要想利用有限的时间和费用，获得有效的查询信息，就必须掌握一定的使用方法与技巧。如可以选择适当的搜索引擎、使用加减号限定查找、使用双引号进行精确查找、明确搜索目标等。 3.利用网络新闻组查找信息 新闻组，简单地说就是一个基于网络的计算机集合，新闻服务器上存在各种主题的栏目，内容覆盖社会生活的各方面，在其中的大多数新闻组中，每个人都可以自由地发布信息、提出问题或答复别人的问题，有些组里还有专家主持，解答各种问题。使用新闻组的方法很简单，用户需要有新闻组阅读器程序，并且要知道新闻组服务器的域名地址。 4.利用已有网站的导航功能 一些网站精心挑选使用频度高或与其相关的网站以超链接的方式放在其主页上，用来给所有的网络用户提供导航。因此，登陆这些网站也可以帮助我们很好地查询所需的信息。 5.利用网上数据库查找有用信息 网络数据库是搜索引擎站点的发展和完善，不同的是：网上数据库的信息有较强的针对性，其信息资源是针对特定的用户而精心挑选的，并且还能针对自己的用户群建设特色库，以提高用户的网上查询效果。如在很多大学图书馆的网站上都有可供读者使用的专题数据库，以及本校的学位论文的全文资料等。
2.4网络数据库的信息检索 教学设计
网络数据库的信息检索（一等奖） 设计者赵澄吴霞 单位扬州市新华中学 案例名称网络数据库的信息检索 适应范围（标明年级和模块）高一年级，必修 课时1课时 ◎新课导入◎ 通过前面的学习，我们学会了上网查找信息并能从网上将信息下载到本地计算机。现在有三个任务需要大家完成，任务内容如幻灯片所示。给大家五分钟时间，看一看自己能完成多少。[展示任务]a.查找火山的图片 b.查找计算机图片c.查找到某处的路线 (学生操作) 好，我发现大家都是用自己熟悉的搜索引擎来完成的，图片任务基本上都能完成，第三个任务如果有困难可以先放一放。请完成的同学请记录一下，你找了多少幅图片，其中有用的图片有多少呢？请填写一下ff.doc文件并保存。 刚才大家都用搜索引擎完成了要求的任务，虽然用了不同的引擎，如百度、google等等，但方法与过程基本上是一样的。我们分析一下，这种方法有什么优缺点？ (学生讨论) [展示对讨论结果的总结] 常规搜索方法的优缺点：
优点：方法简便，不论查找什么内容都是一种操作方法，操作具有统一性。 缺点：内容良莠不齐，虽然能找到很多，但是有许多不存在或名不副实的网站，且结果不易整理，有重复；并不是所有的内容都能查到。 ◎新授◎ 一、定义 对于使用搜索引擎查找的缺点，有什么解决的办法呢？ 有这样一些专题网站，有专人负责整理相关数据，以后台数据库为基础，用交互式网页的形式展现在我们面前，这就是今天要说的网络数据库。 我想大多数同学对这个名词会感到很陌生，其实网络数据库我们经常接触到，搜索引擎其实就是网络数据库家庭中的一员。但我们今天要介绍的是有专人管理，局限于某个专题的内容，针对某种特殊信息需求的网络数据库；比如关于图片、程序、驱动、小说、地图等内容的网络数据库，在看过它们的工作原理后，我们再看几个网络数据库的具体实例。 网络数据库的工作原理基本上是一样的，相应地也有两种操作方法。 原理a.[幻灯片展示]用户从浏览器输入特定需求，数据经处理后由网页提交到用户，这与关键字搜索引擎是一样的。 举例：地图的查询 原理b. [幻灯片展示]网络数据库一般还提供另一种搜索方法，它按照某种规律对信息进行分类，便于我们一层层缩小范围进行查询，这与目录搜索引擎的使用差不多了。 举例：图片，法律 现在我们可以给网络数据库下一个定义了，一会儿体验过以后，请大家用自己的语言来定义网络数据库，请先不要看书上的定义。结果写入ff.doc文件中并保存。 二、体验网络数据库 计算机的学习离不开操作，这里我们提供一个法律数据库的网址，请大家在其中通过上面讲的两种方法查找关于未成年人保护法的法律内容。 可以使用的网址：https://www.360docs.net/doc/f75842712.html,/ 完成的比较快的同学可以再试着使用常规方法来完成该操作，从实践中了解两种方法的优缺点。 三、运用网络数据库 网络数据库按内容可以分为下面六大类别 [幻灯片展示] ?教育资源库 ?学术类网络数据库 ?在线图书馆 ?娱乐欣赏 ?网上商城 ?数字城市 我们今天主要介绍两种常用的，一种是图片素材网络数据库，一种是电子地图。 图片素材我们提供三个网络数据库的网址，电子地图也提供三个网址。通过这些网站我们完成下面的三个任务。 四、上机实践
高中信息技术 第二章 信息获取 第四节 网络数据库的信息检索教案 教科版必修1
第二章信息获取第四节网络数据库的信息检索 一、教学对象分析 本案例的对象是高一年级的学生。这一时期的学生认知活动的自觉性显著提高，有意识的观察能力、记忆能力、想像能力迅速发展，思维的独立性、批判性也得到初步的发展。具有一定的辨别能力，个体能有独立的思考。通过半个学期的学习，有一定的信息技术基础，绝大多数学生接触网络已经有一段的时间，对网络有一定的认识，有一少部分学生对网络已经是比较熟悉了。 二、教学内容分析 本节是本章的教学重点，要求学生要掌握如何在网络数据库中进行信息的检索，要了解网络数据库的多样性，网络数据库中信息资源的有效性；要了解网络数据库是我们在网上获取信息的一个重要来源。通过本节内容的学习要引导学生着重从资源获取的角度来审视数据库的价值，而不是对内容本身；要让学生知道正规的数据库很多是采用收费服务的方式。另外，通过学习，还要引导学生注重遵守网络道德，规范、正当、合法地获取数据库的资源，从而从整体上培养学生的信息素养。 三、学习目标 1．知识目标 通过学习，要让学生对丰富多彩的网络数据库中的资源检索有一个初步的认识，体验信息获取的多样性。 2．能力目标 （1）要掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法； （2）体验网络数据库的多样性。 3．情感态度与价值观 （1）培养学生利用教材、网络自主学习的能力； （2）培养学生掌握合作、探究学习的方法，增进学生间的友情，树立起他们的团队精神； （3）培养学生遵守网络道德，规范、正当、合法地获取网络资源。 4．教学重点 （1）网络数据库信息的检索； （2）网络数据库的多样性； （3）网络数据库中信息资源的有效性。 5．教学难点 网络数据库的原理和检索策略。 四、教学策略分析 本节内容位居本章中间，起着一个承上启下的作用。在本节之前就是一个有关信息“下载”的学习，为本节学习“网络数据库”的检索奠定了很好的基础，为在“网络数据库”中进行信息的搜索比较做了一个铺垫。有了这些前提，本节主要采用讲授法、演示法、任务驱动法、巡堂辅导法、学生间的交流及探讨、小结法等来完成整个教学过程。其中最主要的是：任务驱动法、巡堂辅导法和学生间的交流及探讨。因为本节是操作实践比较强的一节课，有了任务，学生才有一个明确的目标，才有一个努力的方向，在完成目标的过程中掌握各个知
网络环境下的多媒体信息检索技术
网络环境下的多媒体信息检索技术 摘要 当今时代网络技术的快速发展，使得网络能够随时随地高速、准确为用户提供服务，特别是网络数据库的发展，使得网络信息储备非常大，使用网络检索多媒体信息可以从海量的数据库中快速、准确的得到所需信息。比从其他途径得到的信息还要全面。网络环境下的多媒体信息检索：基于内容的文本检索、图形图像检索、音频、视频检索、了解这些检索技术有利于信息的收集和数据的挖掘. 关键字：网络检索多媒体 Multimedia information retrieval technology network environment Summary The rapid development of network technology in today's era, making the network anytime, anywhere high-speed, accurate service to users, especially the development of the network database, making very large reserves of network information, you can use the network to retrieve multimedia information from the massive database quickly and accurately obtain the desired information. Even more comprehensive than the information obtained from other sources. Multimedia information retrieval network environment: content-based retrieval
网络数据库的信息检索
网络数据库的信息检索教学设计 一、教学内容分析 本节内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第二章第四节“网络数据库的信息检索”的内容。该节共有三个部分，分别是体验—使用—评价，是因特网信息查找的延伸和深化。本节课主要通过实例来体验从网络数据库获取信息的一般过程，使学生对丰富多彩的网络数据库资源的检索有一个初步的认识，同时还让学生体验信息获取手段的多样性和信息评价在信息获取中的重要性。为了养成学生及时、科学地评价信息的习惯，本节课最后安排了对网络数据库的评价，这是提高获取信息资源质量的关键，也是积累信息获取经验的关键一环。本节课教师应适当引导学生对资源进行点评，为第七章有关数据库知识的学习打下基础。 二、教学对象分析 学生掌握了使用搜索引擎搜索信息的方法，平时也接触和使用过网络数据库，但对如何使用网络数据库进行信息检索还不太了解，特别是对网络数据库的价值认识上。因此教师在教学过程中应从低起点出发，让学生熟悉多样化网络数据库的信息检索方法，并逐步学会对网络数据库进行评价。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解网络数据库； （2）认识网络数据库存储、管理数据及高效检索的优势； （3）掌握网络数据库信息检索的一般过程； （4）了解不同类型的网络数据库的特点； （5）了解多样化的网络数据库在各行各业中的广泛应用； 2、过程与方法 （1）通过网络数据库信息的检索，培养学生利用网络数据库提高信息获取的能力； （2）通过对多样化的网络数据库进行信息检索，掌握辩证地多维度评价不同类型的网络数据库的方法； （3）通过网络数据库信息的检索，学会从资源获取的角度来审视数据库的价值； 3、情感态度与价值观 （1）通过对多样化的网络数据库进行信息检索感受使用网络数据库检索信息的优势，体验网络数据库信息的丰富性、可靠性、高效性和准确性； （2）通过对网络数据库进行信息检索，培养学生遵守网络道德，规范、合法地获取网络资源； 四、教学重难点 教学重点： 不同类型的网络数据库的特点 网络数据库的评价 教学难点： 辩证地多维度评价网络数据库
高中信息技术_2.4_网络数据库的信息检索教学案例
2.4 网络数据库的信息检索 【教学分析与教学设计思路】 一、教学对象分析与教学设计 本案例的对象是高一年级的学生。这一时期的学生认知活动的自觉性显著提高，有意识的观察能力、记忆能力、想象能力迅速发展，思维的独立性、批判性也得到初步的发展。具有一定的辨别能力，个体能有独立的思考。通过初中阶段信息技术科目的学习，有一定的信息技术基础，绝大多数学生接触网络已经有一段的时间，对网络有一定的认识，有一少部分学生对网络已经是比较熟悉了。 二、教学内容分析与教学设计 本章在整个教材中的地位相对较弱，涉及的理论、概念方面知识有较大的难度，如果让学生去死记网络数据库的定义及特点不仅有一定难度，而且意义不大，重点应放在学生对数据库的体验和使用上，了解数据库是我们获取网络信息的一个重要来源，并对其发生兴趣，即达到目的。要教会学生掌握如何在网络数据库中进行信息的检索，了解网络数据库的多样性及网络数据库中信息资源的有效性；要了解网络数据库是我们在网上获取信息的一个重要来源。通过本章内容的学习要引导学生着重从资源获取的角度来审视数据库的价值，而不是对内容本身；要让学生知道正规的数据库很多是采用收费服务的方式。另外，通过学习，还要引导学生注重遵守网络道德，规范、正当合法地获取数据库的资源，从而从整体上培养学生的信息素养。因此，我确定本章的重、难点如下： 1、教学重点 ①网络数据库信息的检索； ②网络数据库的多样性； ③网络数据库中信息资源的有效性。 2、教学难点 网络数据库的原理和检索策略 三、教学策略分析与教学设计 本章之前就是一个有关文件“搜索”及“下载”的学习，为本章学习“信息检索”奠定了很好的基础，为在“网络数据库”中进行信息的搜索比较做了一个技术上的铺垫，不过也容易让学生混淆“搜索引擎”与“在网络数据库中检索”两种方法的不同，应提醒学生注意网络数据库检索的“专业性”与“检索相关性”。本节课计划主要采用讲授法、演示法、学案导学法、任务驱动法、巡堂辅导法、学生间的交流及探讨、小结法等来完成整个教学过程。其中最主要的是：学案导学法、任务驱动法、巡堂辅导法和学生间的交流及探讨。因为本章属于让学生在操作实践中逐步培养信息素养的一节课，有了学案，学生更会增强积极主动学习的能力，更能体现教师以“导”为主；有了任务，学生才有一个明确的目标，才有一个努力的方向，在完成目标的过程中掌握各个知识点，这样学生才能有成就感，才能激发学生对信息技术课的兴趣；另外，由于学生间差异较大，老师进行巡堂辅导才能较好的进行平衡，才能使程度较差的学生不会感到压力，从而达到整体共同进步的目的；在学习进行操作实践的过程中，鼓励邻桌学生间进行交流及探讨，可以缓解老师巡堂辅导的压力，可以让学生取长补短，还可以增进学生间的友谊。 四、教学目标分析与教学设计 1、知识目标 ①通过学习，要让学生对丰富多彩的网络数据库中的资源检索有一个初步的认识，体