群文阅读优秀教学设计 读读寓言故事

群文阅读优秀教学设计：

读读寓言故事

教学目标：

1．在比较阅读中，感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。2．引导学生感受寓意，进一步感悟寓言的特点，尝试仿编寓言故事。

教学重难点：

引导学生学习从寓言的人物行为、人物对比和故事情节的变化中感悟寓意。

教学过程：

一、回顾学过的寓言故事，学习从人物行为中感悟寓意。

1．猜成语，说寓言故事中的人物印象。

2．读故事，讲故事，从人物行为中感悟寓意。

自读《掩耳盗铃》，说说故事中的人干了一件什么事，并评价其行为。

二、在对比阅读中探究寓意。

1．回顾寓言故事《陶罐与铁罐》，回顾故事中两个人物的特点及寓意。

2．对比阅读中体会《大轮船与小礁石》的寓意。

（1）自读《大轮船与小礁石》，分小组研究：故事是怎么对比着告诉我们道理的。

（2）交流汇报。

三、仿编故事。