同济大学-互换性-期末试卷
互换性与技术测量试卷二
是非判断题：（是划“/非划“X”）（10 分）
1. 只要零件的基本尺寸一致，则零件就具有互换性。（）
2. 数字为正的偏差称为上偏差，数字为负的偏差称为下偏差。（）
3. 误差是加工和检测过程中产生的，公差是设计给定的。（）
4. $ 10f7、$ 10f8分别与$ 10H8配合，它们的最小间隙值相等。（）
5. 平键联接中，键宽与键槽宽的配合采用的是基轴制，而花键孔与花键轴的配合采用的
是基孔制。（）
6. 滚动轴承外圈与座孔的配合为基孔制、内圈与轴的配合为基轴制。（）
7. 螺纹中径尺寸是螺纹大径与小径尺寸的算术平均值。（）
8. 在精密测量中，量块通常是按等使用的。（）
9. 齿轮的齿侧间隙越大，则齿轮精度越低。（）
10. 加工零件的实际尺寸愈靠近基本尺寸，就愈准确。（）
二、填空题：（10分）
0.025
1..若某孔的尺寸标注为$ 50 0.050 mm，则该零件的MMS为___________________ ，又称为该零件的极限尺寸；其LMS为____________ ，又称为该零件的______ 极限尺寸；而加工允许的尺寸变动
范围是 ______ ,称为该零件的。若加工后测得某孔的实际尺寸为$ 50mm，则该零
件 _____ （是、否）合格。
2. 尺寸公差标准（GB/T1800-1999 ）规定的公差等级有 ______________ 级，其中基准孔的基本偏差代号为 _____________ ，基本偏差为__________ 偏差，且偏差值为___________ 。基
准轴的基本偏差代号为_______________________ ,基本偏差为 ___________________ ,且偏差值
为 ____________ 。
3. 尺寸公差标准规定有、、_____________ 三大类配合，当孔轴无相对运动，要求有良好定心精度，且易于拆卸时，应选用 _______ 配合。
4. 测量的四要素为：测量；测量；测量
测量 _____________ 。
5. _______________________________齿轮代号 F i"称为__________________________ ，其误差主要影响齿轮的 _______________________ 性；代
号f i 〃称为 ______________________ ，其误差主要影响齿轮的_____________________ 性。
三、选择题：（10分）
1. __________________________________________________ 基本偏差为a~h的轴与基本偏差为 H 的孔可构成 ______________________________________________
a.基孔制的间隙配合；
b.基轴制的间隙配合；
c.基孔制的过渡配合；
d.基轴制的过渡配合。
2. ______________ MMS是的统称。
矩阵论解题步骤-期末考试题
1. 广义逆（必考类型） 假设s x n 矩阵A 的广义逆为G ，且A 可以满秩分解为A = BC ，A 的秩r(A) = r ，则B 为s x r 矩阵，C 为r x n 矩阵。则G 可表示为： H 1 1 C (CC )(B B)B H H H G --= 例题： 步骤：显然，A 要分解为BC ，必须知道A 的秩，故先对A 进行行化简成最简式 ，r(A)=2，故A 满秩分解为A=（3x2） （2x4）=BC.根据A 的最简式来决定B 和C ，B 由A 最简式中只有1的原列组成，C 由A 的最简式的非零首元行组成。 B = ， C = ，H 11C (CC )(B B)B H H H A --+=，通过计算即可 得到A 的广义逆。（若B 、C 中有单位矩阵，那么A 的广义逆表达式可去掉矩阵） 性质： 2. 证明r(ABC)r(B)r(AB)+r(BC)+>=
比较重要的性质 (1) ABX=0与BX=0同解 r(AB)=r(B) (2) r(A)=r(H A A ) (3) r(A+B)<=r(A)+r(B) (4) r(AB)<=min[r(A),r(B)] (5) r(AB)>=r(A)+r(B)-n ，其中A=s x n ，B=n x t 步骤： 设r(B)=r ，B 的满秩分解为B=HK ，所以ABC=AHKC ， r(ABC)=r(AHKC)>=r(AH)+r(KC)-r （性质（5）） AB=AHK ，故r(AB)<=r(AH)，同理得r(BC)<=r(KC)，（性质（4）） 从而r(ABC)>=r(AB)+r(BC)-r(B)，原式得证 知识点： A ． 秩为r 的s x n 矩阵A 必可分解为A=BC ，其中B=s x r ，C=r x n 。该分解称为A 的 满秩分解。 3. nxn 2n n 2V {X |AX ,X C }n X ==∈，证明：12=V n C V ⊕ 证明包含两部分，1）证明12V V ⊕是直和 等价于 证明1 2V {0}V = 2）证明12V n C V ?⊕，12V n C V ?⊕ 步骤：
同济大学机械设计V带传动第三题讲解学习
同济大学机械设计V 带传动第三题
机械设计课程设计 计算说明书 设计题目：由电动机驱动鼓风机的V带传动 学院：XXXXX 专业：XXXXX 姓名：XXXXX 学号：XXXXX 指导教师：XXX 完成日期：201X年X月XX日 同济大学
目录 一、设计任务书 (1) 1.题目: (1) 2.己知条件 (1) 3.V带传动设计内容 (1) 二、电动机的选择计算 (1) 三、V带传动设计 (2) 1.确定计算功率Pca (2) 2.选择V带的带型 (2) 3.确定V带的基准直径并验算带速 (2) 4.确定V带的中心距和基准长度 (2) 5.验算小带轮上的包角 (3) 6.计算带的根数 (3) 7.计算单根V带的初拉力 (3) 8.计算压轴力 (3) 9.主要设计结论 (3) 四、V带轮结构设计 (3) 1.V带轮的材料 (3) 2.V带轮的结构形式 (3) 3.V带轮的槽型 (4) 4.V带轮的尺寸 (4) 5.其他相关技术要求 (5) 五、小带轮装配图 (5) 六、设计小结 (5) 七、参考文献 (5)
一、设计任务书 1.题目: 设计驱动离心鼓风机的V 带传动。如图所示，主动带轮1装在电动机轴上，从动轮2 装在鼓风机轴上，两带轮中心的水平距离a 等于大带轮直径d2的2倍。 2.己知条件 作业题号电动机型号鼓风机转速一天工作时间 3 Y132S- 4 700 16 3.V带传动设计内容 确定带的型号、长度、根数，带轮直径，带传动中心距，作用在轴上的压力等。选择带轮的材料、结构形式，计算基本结构尺寸。 二、电动机的选择计算 查阅JB／T 10391-2008 Y系列(IP44)三相异步电动技术条件(机座号80～355) ，得到Y132S-4型电机的参数如下： 额定功率：5.5kW 满载转速：1440r/min
矩阵论论文
西安理工大学 研究生课程论文 课程名称：矩阵论 任课教师：XXX 论文/研究报告题目：线性变换在 电路方程中的应用 完成日期：2014年11月5日学科：Xxxx 学号：XXXXXXX 姓名：XXX 成绩：
线性变换在电路方程中的应用 摘要：电路分析中的坐标变换和复杂绕组变压器分析中所用的变压器变换都是电路方程的线性变换。根据矩阵理论，对坐标变换和变压器变换进行了统一阐释。坐标变换本质是一个方阵和对角阵的相似变换，变压器变换的本质是新变量对旧变量的表示，当变换矩阵的逆阵等于它的转置（共轭转置）阵时，坐标变换和变压器变换数学表示是相同的。通过对电路方程系数矩阵和三角阵的相似变换，同时得到了三相 abc 坐标系和任意速度旋转两相 dq0 坐标系、瞬时值复数分量 120 坐标系、前进 - 后退 FB0 坐标系之间的变换矩阵。这有助于在更加基础的理论层面上揭示和理解电路方程线性变换的本质，也为提出电路方程线性变换的新类型提供了思路。 关键词：电路方程；线性变换；坐标变换；变压器变换 引言 在交流电机等电路分析中，常用的坐标变换是指三相静止 abc 坐标系任意速度旋转两相 d q坐标系、瞬时值复数分量 120 坐标系、 前进 - 后退 F B坐标系，以及它们对应的特殊坐标系的变量之间的 相互转换。电路方程坐标变换的主要目的是使电压、电流、磁链方程系数矩阵对角化和非时变化，从而简化数学模型，使分析和控制变得简单、准确、易行。还有一类电路方程变换，其目的是用旧变量表示出新变量，例如变压器中由原边变量利用变比变换而来的副边变量，把这类电路方程变换称为变压器变换。坐标变换已有很多文献进行了阐述，但这些阐述大都是基于物理概念的。变压器变换在复杂绕组变
同济大学研究生课程教学大纲
同济大学 研究生课程教学大纲 课程名称 所在院（系、所） 适用专业 填表日期 同济大学研究生院培养处制
课程编号：（请用4号字填写） 课程名称：（请用黑体4号字填写） 英文名称：（请用4号字填写） 开课单位：（请用宋体5号字填写）开课学期：（请用宋体5号字填写）课内学时：（请用宋体5号字填写）教学方式：（请用宋体5号字填写）适用专业：（请用宋体5号字填写）考核方式：（请用宋体5号字填写）预修课程：（请用宋体5号字填写） 一、教学目标与要求（请用宋体5号字填写） 二、课程内容与学时分配（请用宋体5号字填写） 三、实验及实践性环节（注：此项没有的不填）（请用宋体5号字填写）
四、教材（序号，编著者姓名，教材名称，出版社，版次，出版日期） （请用宋体5号字填写） 主要参考书（序号，编著者姓名，教材名称，出版社，版次，出版日期） （请用宋体5号字填写） 大纲撰写负责人：（请用宋体5号字填写）授课教师：（请用宋体5号字填写）
课程编号：000109 课程名称：矩阵论 英文名称：The Theory of Matrices 开课单位：081（理学院数学系）开课学期：1 课内学时：60 教学方式：讲授 适用专业：工科各专业考核方式：考试 预修课程：线性代数、高等数学 一、教学目标与要求 本课程较全面、系统地介绍矩阵的基本理论、方法和某些应用，重点是线性空间及其映射、变换，以及矩阵运算等。难点是理解线性空间、线性映射、线性变换的不变子空间、 λ矩阵在相抵下的标准形和矩阵算子范数等抽象概念以及计算线性映射在基下的矩阵、- 的各种因子分解等。通过本课程中基本概念和基本定理的阐述和论证，培养研究生的抽象思维与逻辑推理能力，提高研究生的数学素养。在重视数学论证的同时，强调数学概念的物理、力学等实际背景，培养研究生应用数学知识解决实际工程技术问题的能力。通过本课程的学习，要求研究生掌握矩阵的基本理论和方法，为学习后续课程、开展科学研究打好基础。 二、课程内容与学时分配 第一章线性空间与内积空间（8学时） 1．1 预备知识：集合·映射与数域 1．2 线性空间 1．3 基与坐标 1．4 线性子空间 1．5 线性空间的同构 1．6 内积空间 第二章线性映射与线性变换（8学时） 2．1 线性映射及其矩阵表示 2．2 线性映射的值域与核 2．3 线性变换 2．4 特征值与特征向量 2．5 矩阵的相似对角形 2．6 线性变换的不变子空间 2．7 酉（正交）变换与酉（正交）矩阵 第三章λ-矩阵与矩阵的Jordan标准形（8学时） 3．1 一元多项式 3．2 λ-矩阵及其在相抵下的标准形3．3 λ-矩阵的行列式因子和初等因子 3．4 矩阵相似的条件 3．5矩阵的Jordan标准形 3．6 Cayley-Hamilton定理与最小多项式 第四章矩阵的因子分解（8学时） 4．1 初等矩阵 4．2 满秩分解 4．3 三角分解 4．4 QR分解 4．5 Schur定理与正规矩阵 4．6 奇异值分解
2015铺面复习材料(同济大学版孙立军主编)
铺面复习要点总结 第一章概述 1、什么是铺面，铺面定义？ 铺面是铺筑在地表的土木结构物，用以满足载运工具的地面行驶要求或堆载的地面堆放或停放要求。 是改善地基结构抗力和表面行驶特性的措施的总称，是一种地基的浅表层加固措施，是铺筑在路基上的、具有一定厚度的、供行人和车辆通行的单层或多层结构物，具有承受荷载、抵抗磨耗、避免扬尘、泥泞和保持路面平整抗滑的作用，包括道路路面、机场道面、堆场铺面等，通常也称为路面结构或路面。 2、典型路面横断面组成 路面结构：面层、基层、垫层、路基或路床 路肩：路面结构的外侧部分，起到对中间路面结构侧向支撑和保护的作用，供车辆临时停留。排水系统：路面排水，结构内部排水 3、路面结构（各结构层作用和常用材料） 一般是指车辆轮胎以下、路基顶部1.5m厚度及以上的结构物；混凝土桥/钢桥桥面板以上的结构物。一般是一种多层结构。 4、面层 直接承受行车荷载作用和外界环境作用，并为车辆提供舒适、安全的行驶表面。不仅起到了功能层的作用，而且一般具有扩散荷载的作用。 常用的面层有沥青表面处治、沥青贯入碎石、热拌沥青混合料 沥青路面、水泥路面、块体路面、砂石路面、土路面、复合路面 沥青面层：上面层：磨耗层，应具有优良的表面特性（平整抗滑低噪声）以及抵抗变形和开裂的能力（高温稳定性、低温抗裂能力、抗滑能力和表面构造深度），对集料有严格要求；中面层：应具有良好的抗变形能力(抗车辙能力和防水能力)，一般密室不透水；下面层：应具有优良的抗弯拉疲劳开裂的能力，有时也应具有一定的抗变形能力。 交通量不大时，沥青表面处置：层铺式表处、拌合式表处；沥青贯入式材料层。
水泥混凝土面层：普通混凝土面层、连续配筋混凝土面层、钢筋混凝土面层、钢纤维混凝土面层、预应力混凝土面层。强度高，能承受较重的车辆荷载，使用寿命长。 块体面层：平整度难以满足高速行车的要求，但结构承载力较高。当块体形状整齐、平面尺寸精度较高且尺寸较小时可形成连锁块铺面，否则为一般块体路面。 砂石路面：适用于轻交通 土路面： 5、基层 承接面层扩散下来的竖向力，并将其进一步扩散、传递到下面的结构层。 （1）进一步扩散来自面层的荷载、减小土基和垫层所承受的竖向应力应变 （2）减小面层与垫层或者路基之间的模量比，以减小面层底面弯拉应力和弯拉应变，延长面层疲劳寿命 （3）减缓土基不均匀变形或不均匀冻胀对面层的影响 （4）为面层施工提供稳定的行驶面和工作面，保证面层施工的平整度 应具有足够的强度和刚度，足够的水稳定性、包括强度稳定性、变形稳定性和耐冲刷等。基层材料： 无机结合料稳定类材料：水泥稳定碎石、二灰稳定碎石、石灰土等； 贫混凝土、碾压混凝土； 沥青稳定类材料：沥青稳定碎石、沥青贯入碎石； 无结合料粒料类材料：级配碎石、嵌锁式碎石； 碎石混合料，天然砂砾、片石块石圆石等。 基层模量过小容易造成面层底面弯拉疲劳开裂，过大会路面结构顶面的剪切疲劳损坏。 6、垫层： （改善基层、土基之间的模量过渡，承接并进一步扩散荷载，减小土基水温状况对面层、基层的不良作用，起到隔断的作用 改善土基的温度和湿度状况，保证土基的强度和变形稳定性，并进一步扩散基层传递下来的荷载，以减小荷载引起的土基变形。所以，通常在季节性冰冻地区和土基水文状况不良时设置。 垫层材料：透水性隔温性较好的材料：粗砾、砂砾、煤渣、矿渣
矩阵论课程论文
西安理工大学 研究生课程论文报告 课程名称：矩阵论 课程代号： 任课教师： 论文报告题目：矩阵函数在线性定常系统 状态转移矩阵求解中的应用完成日期：2015 年10 月25 日学科：电力电子与电力传动 学号： 姓名： 成绩：
矩阵函数在线性定常系统状态转移矩阵 求解中的应用 摘 要 控制系统的运动是系统性能定量分析的重要内容。“运动”是物理学上的一个概念，它是通过求系统方程的解)(t x 、)(t y 来分析研究的。由于状态方程是矩阵微分（差分）方程，输出方程式为矩阵代数方程，因此求系统方程的解主要是求状态方程的解。而求状态方程的解的关键是求状态转移矩阵。本文主要介绍了矩阵对角化标准型，约当标准型，凯莱-哈密顿定理及矩阵函数知识在线性定常系统的齐次状态方程的状态转移矩阵求解中的应用。 关键词：状态转移矩阵，约当标准型，凯莱-哈密顿定理，矩阵函数. 1.问题提出 线性系统有线性定常系统和线性时变系统，最为基本的是线性定常系统。而线性定常系统根据有无初始输入，分为线性定常齐次方程，和线性定常非齐次方程。本文只给出线性定常系统的齐次状态方程的状态转移矩阵的求解。 线性定常系统齐次方程的解亦即系统的自由解，是指系统输入为零时，由初始状态引起的自由运动。 线性定常系统齐次状态方程为 ()()t Ax t x = ()1-1 其中，x 是n 维状态向量；A 为n n ?系数矩阵。设初始时刻00=t ，系统的初始状态()()00x t x =。仿照标量微分方程求解的方法求方程()1-1的解。 设方程()1-1的解为t 的向量幂级数形式，即 )(t x = ++++++k k t b t b t b t b b 332210 ()2-1 式中，() ,2,1,0=i b i 为n 维向量。 式()2-1代入方程()1-1得 () +++++=+++++-k k k k t b t b t b b b A t kb t b t b b 3322101232132 ()3-1 既然式()2-1是方程()1-1的解，则式()3-1对任意的t 都成立。因此，式()3-1的等式两边t 的同次幂项的系数应相等，有
同济大学汽车学院本科培养方案及各专业课程安排
车辆工程类培养方案 一、年限 1年 二、车辆工程类所含专业 车辆工程（汽车）、车辆工程（轨道交通） 三、课程教学安排 课程名称课程性质必/选试/查学分周学时第1学年第1学期 大学英语公共基础课必试 4 4 体育（一）公共基础课必查 1 2 形势与政策1 公共基础课必查0.5 1 思想道德修养和法律基础公共基础课必试 3 2 大学计算机基础公共基础课必查 2.5 2 高等数学B（上）公共基础课必试 5 5 物理实验（上）公共基础课必查 1 2 机械制图（一）上公共基础课必试 4 4 第1学年第2学期 大学英语公共基础课必试 4 4 体育（二）公共基础课必查 1 2 形势与政策2 公共基础课必查0.5 1 中国近现代史纲要公共基础课必试 2 2 军事理论公共基础课必查 1 1 C/C++程序设计公共基础课必查 2.5 2 高等数学B(下) 公共基础课必试 5 5 普通物理B(上) 公共基础课必试 3 3 物理实验（下）公共基础课必查0.5 1 机械制图（一）下公共基础课必查 3 3 金工实习实践必查 6 6周军训实践必查 2 3周
车辆工程（汽车）专业培养方案 一、学制 五年制本科。 二、培养目标 面向未来汽车工业发展，德、智、体、美全面发展，“知识、能力、人格”三位一体，掌握车辆工程（汽车）学科的基本原理和基本知识，具有扎实的基础理论、宽厚的专业知识，获得工程师的基本训练，具备良好职业素养，较强工程实践、一定的工程研究及创新能力，能具备从事车辆工程（汽车）领域内的设计制造、科研开发、应用研究、市场营销、物流等方面工作，具有较强社会责任感、国际视野和国家认证的创新性实践型卓越汽车预备工程师。 三、基本要求 本专业学生主要学习机械设计与制造、电子和计算机技术的基础理论、技术和有关机械产品、设备的设计方法、经济分析、市场营销和物流管理等知识，受到现代机械学、电子学和营销管理学的基本训练，具有从事汽车、发动机和汽车电子的研究、设计、制造及汽车营销和物流、车身与空气动力学，汽车实验学等方面工作的基本能力。 本专业教学计划参照了德国理工科大学培养汽车、发动机、汽车电子、汽车营销和物流、车身与空气动力学及汽车实验学方面的学位工程师的教学计划，加强了素质与能力拓展及实践创新等培养环节。 四、毕业生应获得的知识和能力 1.具有较强的双外语（英语、德语或法语）能力； 2.具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及语言、文字的表达能 力； 3.较系统地掌握本专业领域宽广的基础理论知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技 术、计算机技术、热力学、流体力学与空气动力学、市场经济管理等基础知识； 4.具有本专业必须的制图、计算、试验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 5.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势； 6.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 7.具有较强的自学能力和面向未来意识； 8.具有良好职业素养，较强工程实践、一定的工程研究及创新能力。 五、主干学科 力学、车辆工程、动力机械及工程、电子与计算机技术、电气工程及其自动化、营销与物流。 六、专业主要课程 汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车试验技术、汽车系统动力学、空气动力学、内燃机原理、内燃机设计、内燃机试验技术、传热学、燃烧学、信号与系统、汽车电子学、控制系统仿真与设计、汽车网络技术、车用传感器原理与应用、汽车产品管理与营销、管理学概论、汽车市场预测与决策、汽车后市场、汽车物流管理信息系统、汽车物流系统规划、汽车车身设计、计算机辅助几何设计基础、车身工艺学、工程信号分析处理、汽车试验传感器技术。 七、主要实践环节
同济大学 互换性 期末试卷
互换性与技术测量试卷二 一. 是非判断题：（是划“√”非划“×”）（10分） 1.只要零件的基本尺寸一致，则零件就具有互换性。（） 2.数字为正的偏差称为上偏差，数字为负的偏差称为下偏差。（） 3.误差是加工和检测过程中产生的，公差是设计给定的。（） 4.φ10f7、φ10f8分别与φ10H8配合，它们的最小间隙值相等。（） 5. 平键联接中，键宽与键槽宽的配合采用的是基轴制，而花键孔与花键轴的配合采用的是基孔制。（） 6.滚动轴承外圈与座孔的配合为基孔制、内圈与轴的配合为基轴制。（） 7.螺纹中径尺寸是螺纹大径与小径尺寸的算术平均值。（） 8. 在精密测量中，量块通常是按等使用的。（） 9. 齿轮的齿侧间隙越大，则齿轮精度越低。（） 10. 加工零件的实际尺寸愈靠近基本尺寸，就愈准确。（） 二、填空题：（10分） 1. .若某孔的尺寸标注为φ50 025 .0 050 .0 - -mm，则该零件的MMS为，又称为该零件的 极限尺寸；其LMS为，又称为该零件的极限尺寸；而加工允许的尺寸变动范围是，称为该零件的。若加工后测得某孔的实际尺寸为φ50mm，则该零件（是、否）合格。 2. 尺寸公差标准（GB/T1800-1999）规定的公差等级有级，其中基准孔的基本偏差代号为，基本偏差为偏差，且偏差值为。基准轴的基本偏差代号为，基本偏差为，且偏差值为。 3. 尺寸公差标准规定有、、三大类配合，当孔轴无相对运动，要求有良好定心精度，且易于拆卸时，应选用配合。 4.测量的四要素为：测量；测量；测量； 测量。 5.齿轮代号F i〃称为，其误差主要影响齿轮的性；代号f i〃称为，其误差主要影响齿轮的性。 三、选择题：（10分） 1.基本偏差为a~h的轴与基本偏差为H的孔可构成。 a.基孔制的间隙配合； b.基轴制的间隙配合； c.基孔制的过渡配合； d.基轴制的过渡配合。 2.MMS是的统称。
同济大学研究生专业介绍：结构工程样本
同济大学研究生专业介绍: 结构工程 一、简介 结构工程学科是土木工程属下的二级学科, 在国民经济建设中有着重要的地位, 在促进城市建设、社会发展过程中做出了重大贡献。结构工程是同济大学历史最为悠久、综合实力最强的传统强势学科, 以其培养的卓越人才和丰硕的教学科研成果在国内外学术界、工程界享有重要的地位和影响。早在19 同济大学就已设立了结构类专业, 1952年全国高等院校院系调整以及1996年上海城市建设学院、上海建筑材料学院和上海铁道大学先后并入同济大学, 都促进了本学科的发展。1981年首批获得硕士和博士学位授予权, 1984年首批获得博士后流动站, 1987年入选为国家级重点学科, 又入选为上海市重点学科, 专业评估中继续入选国家级重点学科。 本学科在钢筋混凝土结构与砌体结构、钢结构与木结构、空间结构、结构分析、结构与生命线工程抗震防灾和控制、结构全寿命设计与维护等方向特色鲜明, 有着十分强实的师资和科研力量。现有教学、科研和试验人员167人, 其中工程院院士1人、长江学者及讲座教授4人、教授39人、副教授61人、高级工程师3人、高级实验师5人。这些师资中有许多是成就卓著、享有国际声誉的著名专家、学者, 引领着国内结构工程学科的发展。近年来本学科在人才培养、教学改革、国际合作与交流、科学研究、社会服务等各个层面取得了国内外公认的丰硕成果。每年平均招收硕士研究生200余名、博士研究生60多名, 完成了众多的教学改革项目, 出版了大量的高水平教材。已与欧洲、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等许多大学和机构建立了合作关系, 经常开展师生访问、学术交流、共同研究等活动和项目, 主办了多次国际学术会
“工业工程”专业培养方案 - 同济大学机械与能源工程学院
工业工程专业培养方案 一、专业历史沿革 工业工程专业起源于美国，发展至今已有100多年，成为美国七大学科之一。为推动美国及西方经济的发展做出了突出贡献。而我国工业工程起步仅20年，存在广阔的上升和发展空间。 我校工业工程专业1999年开始筹建，2000年5月国家教委批准建立专业，当年开始招收本科生，每年毕业近50人。2000年机械与能源工程学院和我校中德工程学院联合与德国慕尼黑应用技术大学、茨维克应用技术大学等大学联合招收工业工程本科生，每年20名。 2001年5月被授予“工业工程”工程硕士点并招收工程硕士研究生。 2003年获准工业工程工学硕士授权点（自授）。04年开始招收硕士生，每年招收工学硕士研究生20余人。设立的工业工程和工业工程及物流博士方向，现已招收和培养近20名博士。2012年获教育部批准设立工业工程博士点和硕士点。 研究生和本科生的就业状况优良，大多数进入一流企业和行业就业，部分学生继续在国内外大学深造。 工业工程有一支由教授、副教授和博士组成的年轻的教师队伍，工业工程专业已构建先进的物流实验室、人因工程实验室、信息系统、仿真系统和制造系统优化等实验设备和实验软件系统等。 二、学制与授予学位 四年制本科 本专业所授学位为工学学士。 三、基本学分要求 四、专业培养目标 本专业培养能适应未来国家发展需要、适应未来科技进步，具有扎实的工程技术和管理知识以及工业工程专业知识，具有宽阔的国际视野、有理想抱负，有社会责任感和职业道德的高素质和高能力，能承担生产、制造、服务系统分析、规划、设计和运营管理的高级复合型人才。
五、专业培养标准
表3 成绩评价方法
同济大学《房屋建筑学》(第4版)复习笔记-建筑工业化(圣才出品)
第11章建筑工业化 一、建筑工业化概述 1．概念 建筑工业化是指通过现代化的制造、运输、安装和科学管理的大工业生产方式，代替传统建筑业中分散的、低水平的、低效率的手工业生产方式。 2．途径 要实现建筑工业化，必须形成工业化的生产体系。 （1）工业化建筑体系 工业化建筑体系是指针对大量建造的房屋及其产品实现建筑部件系列化开发、集约化生产和商品化供应，形成定型的工业产品或生产方式，提高建筑的速度和质量。 （2）工业化建筑体系类型 工业化建筑体系主要分为专用体系和通用体系。 ①专用体系（图11-1） 专业体系适用于某一种或几种定型化建筑使用的专用构配件和生产方式所建造的成套建筑体系。其特点是具有一定的设计专用性和技术先进型，但缺少与其它体系配合的通用性和互换性。
图11-1 专用体系的特征 ②通用体系（图11-2） 通用体系主要开发建筑的各种预制构配件、配套制品和构造连接技术，使产品和连接技术标准化、通用化，使各类建筑所需的构配件和节点构造可以互换通用，适应于不同类型建筑体系使用的需要。 图11-2 通用体系的特征 ③专用体系与通用体系的区别（图11-3） a．专用体系的产品是建成的建筑物。 b．通用体系的产品是建筑物的各个组成部分，即构件和相应的配件。 图11-3 专用体系和通用体系之间的区别 （3）建筑工业化的发展途径 ①发展预制装配式的建筑。 ②发展现浇或现浇与预制相结合的建筑。
二、预制装配式的建筑 预制装配式的建筑是指用流水线生产产品的工业化方式来组装建造房屋用的预制构配件产品。其建筑主体结构形式分板材装配式、框架装配式、盒子装配式等几种。 1．板材装配式建筑 板材装配式建筑是开发最早的预制装配式建筑，其工艺是将成片的墙体及大块的楼板作为主要的预制构件，在工厂预制后运到现场安装。 （1）类型 按照预制板材的大小，分为中型板材和大型板材。 （2）承重方式 以横墙承重为主，也可用纵墙承重或纵、横墙混合承重。 （3）适用范围 适用于抗震设防烈度在8度或8度以下地区的多层住宅，也有12层以上的高层建筑。多数用在复合板材或混凝土轻板的低层、多层或可移动的建筑中，倾向于内浇外挂或内浇外砌的现浇与预制相结合的工艺。 2．盒子装配式建筑 盒子装配式建筑是指按照空间分隔，在工厂里将建筑物划分成单个盒子，然后运到现场组装。图11-4介绍了单个盒子的形式，图11-5介绍了单个盒子的成形方式。
2016北京邮电大学《矩阵分析与应用》期末试题
北京邮电大学 《矩阵分析与应用》期末考试试题（A 卷） 2015／2016学年第一学期（2016年1月17日） 注意：每题十分，按中间过程给分，只有最终结果无过程的不给分。 一、 已知22 R ?的两组基： 111000E ??=? ??? ，120100E ??=????，210010E ??=????，220001E ??=????； 11100 0F ??=? ???，121100F ??=????，211110F ??=????，221111F ??=????。 求由基1112212,,,E E E E 到11122122,,,F F F F 的过渡矩阵，并求矩阵 3542A -?? =?? ?? 在基11122122,,,F F F F 下的坐标。 二、 假定123x x x ，，是3 R 的一组基，试求由112323y x x x =-+， 2123232y x x x =++，312413y x x =+；生成的子空间()123,,L y y y 的基。 三、 求下列矩阵的Jordan 标准型 （1）1 0002 10013202 31 1A ???? ? ?=??????（2）310 0-4-1007121-7-6-10B ?? ????=?????? 四、 设()()123123,,,,,x y ξξξηηη==是3 R 的任意两个向量, 矩阵 210=120001A ?? ???????? ，定义(),T x y xAy = (1) 证明在该定义下n R 构成欧氏空间; (2) 求3 R 中由基向量()()()1231,0,0,1,1,0,1,1,1x x x ===的度量矩阵; 五、 设y 是欧氏空间V 中的单位向量，x V ∈，定义变换 2(,)Tx x y x y =- 证明：T 是正交变换。
同济大学互换性与测量技术第六版复习wh
第一章圆柱公差与配合 与G8/和h7配合具有同样配合性质的配合是H8/g7。 H7/f6配合的配合性质为间隙配合。 在任意方向上中心要素的平行度的公差带为圆柱体。 对于过渡配合，孔的公差带与轴的公差带相重叠。 对于间隙配合，孔的公差带在轴的公差带之上(含相接)。 与基准轴配合的孔，A～H为间隙配合，P～zc为过盈配合 尺寸公差是指尺寸的许用变动量。尺寸公差的大小等于最大极限尺寸减最小极限尺寸。 基孔制配合的孔的公差带代号为H，其下偏差为零。 配合公差等于相配合的孔、轴公差之和。 IT2．1T5级用于高精度量块公差。 400+0.013mm比150+0.013mm的精度高。 配合的零部件的公差值越小，则其配合公差也越小。 滚动轴承内圈与轴的配合应选用基孔制。 孔、轴配合中，工作时有相对运动应选用间隙配合。 装配时不需附加选择或调整的互换称为完全互换。 最人实体状态是指孔或轴允许的材料量为最多的状态。 最小买体尺寸是指消耗材料最小的状态下的尺寸 最人实体状态下．，轴的尺寸为最大极限尺寸。 轴的最小实体尺寸为轴的最小极限尺寸。 孔的最大实体尺寸为孔的最小极限尺寸。 基孔制配合中，轴的公差带在零线下方形成间隙配合。 过盈配合孔的公差带在轴的公差带之下。 公差是指允许质量参数的变动量 过遮配合的最大间隙大于零，最大过盈也大于零。 基孔制与基轴制的选用原则： 1)基孔制：是基本偏差为一定的孔的公差带，与不同基本偏差的轴的公差带形成各种配合的一种制度。 2)基轴制：是基本偏差为一定的轴的公差带，与不同基本偏差的孔的公差带形成各种种配 合的一种制度。 3)一般优先采用基孔制：加工孔比加工轴要困难，加工孔所削的刀具、量具尺寸规格多。 4)采用基轴轴制：冷拔钢作轴，轴不必加工；同一基本尺寸的轴上要装配儿个不同配合的零件。 5)与标准件配合时，基准制依标准件确定。 标准公差：国家标准规定的标准公差是公差等级系数和公差因子的乘积值来决定的，是用以确定公差带大小的任一标准公差值。 影响公差因子的因素：影响标准公差因子的主要因素是加l：误差和测姑误差。 公差等级选用： 1)应考虑使用要求、制造工艺、成本三者之间的芙系。 2)在满足使用要求的前提F，尽量选用较低的公差等级，即选用较火的公差值。 3)一般而言，孔比轴低。一个公差等级。 配合类型的选择方法： 1)具有相对运动的结合面用间隙配合。
同济大学建筑学考研特种构造笔记
——————————特种构造———————————■目录 ?概论 (建筑新材料、围护结构节能技术；太阳能利用) ●●?建筑幕墙●● （幕墙的类型和材料；幕墙的技术性能要求；玻璃幕墙；金属板幕墙；石材幕墙；陶土板幕墙）?建筑工业化 （概论；钢筋砼预制装配式住宅；大模板现浇建筑； ?轻型钢结构 （轻钢建筑的材料与制品；轻钢结构建筑体系；轻钢） ?屋顶采光天窗 （采光天窗的形式；采光天窗的材料与设计要求；采 第一节概述 第二节建筑新材料、新产品、新技术的开发与应用 一、化学建材 化学建材（既木材、水泥、钢材之后第四大类建筑材料；主要：塑料管道，塑料门窗，新型防水、保温材料，建筑涂料等） 二、建筑用钢：分类 建筑用钢（重点推广应用国产H型钢、轻钢住宅建筑通用体系和公寓型钢结构体系） 三、建筑玻璃 门窗选用玻璃的原则 建筑玻璃（普通平板玻璃、安全玻璃、绝热玻璃、装饰玻璃、玻璃制品） 1.普通平板玻璃：主要用于建筑门窗，透明度好、板面平整；能透过90%的入射太阳辐射 2.安全玻璃：钢化玻璃、夹层玻璃（还有上述加工合成的中空玻璃，钛金箔膜复合玻璃）；用途较 广，玻璃幕墙、采光玻璃顶、橱窗玻璃、楼梯栏板、入口玻璃雨篷、无框玻璃门等；应用部位（考点） 3.绝热玻璃：作为围护结构材料之一，（又称为功能玻璃或声光热控制玻璃）；热反射玻璃（镀膜 玻璃）、低辐射镀膜（low-E玻璃）、光致变色玻璃、中空玻璃（保温、隔热、隔声）等 （各自特点与用途，考点） 玻璃遮阳系数（SC）：通过玻璃的太阳辐射与通过3mm厚无遮阳透明玻璃窗的太阳辐射之比值。 值越小，表示透过的太阳辐射热越少。 当门窗有外遮阳时，遮阳系数=玻璃的遮阳系数×外遮阳的遮阳系数 当门窗无外遮阳时，遮阳系数=玻璃的遮阳系数 窗墙面积比小于0.40时，遮阳系数应不大于0.50（建筑的东、南、西朝向），低辐射率的中空玻璃可见光透射比始终大于遮阳系数，热反射中空玻璃的可见光透射比总是小于遮阳系数。 4.装饰玻璃：裂纹玻璃、水纹玻璃、布纹玻璃、水晶玻璃
2014级机械设计制造及其自动化专业培养方案-同济大学机械与能源
2014级机械设计制造及其自动化专业培养方案 一、专业历史沿革 机械设计制造及其自动化专业的前身是成立于1912年6月的同济医工学堂机电科。1930年工科升格为工学院，设有电工机械系。1952年7月院系调整时，同济大学的机电系、电机系和造船系部分划归交通大学。1958年学校再次成立建筑机电及设备系，简称机电系。1977年8月学校撤销机电系，成立机电工程系，设置“机械制造工艺、设备及自动化”及“工程机械”两个专业。1998年教育部统一专业名称，将两个专业合并，命名为“机械设计制造及其自动化”。 本专业在1981年获得教育部授予的硕士学位授予权，1993年获得教育部授予的博士学位授予权，1999年设立博士后流动站。 二、学制与授予学位 4年制本科 本专业所授学位为工学学士。 三、基本学分要求 四、专业培养目标 本专业培养具备扎实基础理论、宽厚机械专业知识、较强工程实践能力且具有较强社会责任感、继续学习能力、创新能力、国际视野和组织协调能力，能在机械工程领域从事设计、制造、开发、应用与研究、运行管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。 五、专业培养标准
六、主干学科 力学、机械工程 七、核心课程 理论力学（68学时）、材料力学（68学时）、机械振动（34学时）、机械制图（85学时）、机械原理（51学时）、机械设计（51学时）、机械工程材料（34学时）、电工学（电工技术）（51学分）、电工学（电子技术）（51学分）、机械制造技术基础（34学时）、材料成型技术基础（34学时）、控制工程基础（51学时）、测试与控制技术（51学时）、电机与拖动（34学时）、液压与气动（34学时）、流体力学（34学时）、工程热力学与传热学（51学时） 八、教学安排一览表 见附表一。 九、实践环节安排表 见附表二。 十、课外安排一览表 见附表三。
同济大学建筑物理考研试题资料构造及特构真题和答案 (4)
2006 五， 1、双层玻璃幕墙和单层玻璃幕墙各有什么构造特点 答：P53 最后一段单层玻璃幕墙构造特点是：a、主要受力杆件（立柱）一般是以悬挂方式与建筑物主体结构相连接，其自重与受到的外力，通过柔性连接传递给主体结构，但不参与主体结构的内力传递b、玻璃幕墙的性能应满足外围护结构功能的各项基本要求，如防火、避雷、抗风雨、保温、隔声、适应平面内变形及承受外力撞击等 P70 双层通风玻璃幕墙 a、夹层宽度通常为300~600mm，也有将宽度设计为600~1500mm便于日后清洗b、设计应在每层通道上下用防火材料予以封闭，防止火灾时出现蹿火 c、分为敞开式外循环幕墙和封闭式内循环幕墙2、建筑节能需要注意些什么？有什么措施？ 答：a、重视建筑总体布局和单体的空间设计，综合考虑建筑室内通风、采光、热环境等要求；b、可另一方面，需要加强建筑围护结构节能技术研究 3、采光天窗安全构造设计要注意什么？举例，画图并注明尺寸和做法p171 答：a、预防玻璃破碎造成伤人事故，应采用安全玻璃 b、火灾时烟气及时排放，应考虑设置电动、手动或自动控制开启的防排烟天窗 C、主要解决屋顶采光天窗防排水问题和室内凝结水排放及通风问题 4、工厂预制生产模数化、标准化建筑体系的优点是什么？ 答：a、采用国家规定的统一建筑模数制，定出合理的设计的参数，可使建筑设计、构配件生产及安装施工方面的尺寸相协调，从而提高住宅建筑工业化的水平、降低工程造价并提高住宅设计和建造的质量及速度 b、对建筑的构配件进行标准化，在标准化基础上力求多样化，作为定型构件本身要达到多用性的目的，他必须符合模数制的设计要求，使其具有可叠加性、互换性和可变性 c、采用定型化构件组成的建筑体系，其构建间的连接技术、构造安装方法以及对构件接缝的尺寸等定制相关的构件节点组合规范或规则课满足通用住宅体系构件之间的灵活多样和互换通用 5、结构玻璃有哪几种？ 答：玻璃肋玻璃梁 七、选择题 1、梁中两侧出现垂直断裂的原因是 B A、受剪 B、受弯、C受拉 D、 2、下列关于混合结构圈梁、构造柱的说法不正确的是 B A、圈梁构造柱是墙体的一部分，与墙体同步施工 B、构造柱不单独设置基础，也不是承重构件（不独立承重） C、圈梁构造柱的界面大小与配筋不需经过计算 D、圈梁构造柱的作用是增强建筑物的整体刚度 3、安装外墙上的塑钢窗时，下列哪项不正确 A A、可有立樘和塞樘两种方式 B、不能用水泥砂浆填塞窗框与墙间的缝隙
矩阵论考试试题(含答案)
矩阵论试题 一、(10分)设函数矩阵 ()??? ? ??-=t t t t t A sin cos cos sin 求：()?t dt t A 0和(()?2 0t dt t A )'。 解：()?t dt t A 0=()???? ? ??-????t t t t tdt tdt dt t dt t 0 sin cos cos sin =??? ? ??---t t t t cos 1sin sin cos 1 (()?2 t dt t A )'=()??? ? ? ?-=?22 22 2sin cos cos sin 22t t t t t t t A 二、(15分)在3R 中线性变换σ将基 ????? ??-=1111α，????? ??-=1202α，??? ?? ??-=1013α 变为基 ????? ??-=0111β，????? ??-=1102β，??? ? ? ??-=2303β (1)求σ在基321,,ααα下的矩阵表示A ； (2)求向量()T 3,2,1=ξ及()ξσ在基321,,ααα下的坐标； (3)求向量()()ξσξ及T 3,2,1=在基321,,βββ下的坐标。 解：(1)不难求得： ()2111ααβασ-== ()32122αααβασ++-== ()321332αααβασ++-==
因此σ在321,,ααα下矩阵表示为 ??? ? ? ??---=110211111A (2)设()??? ?? ??=321321,,k k k αααξ，即 ??? ? ? ??????? ??---=????? ??321111021101 321k k k 解之得：9,4,10321-=-==k k k 所以ξ在321,,ααα下坐标为()T 9,4,10--。 ()ξσ在321,,ααα下坐标可得 ???? ? ??--=????? ??--????? ??---=????? ??1332239410110211111321y y y (3)ξ在基321,,βββ下坐标为 ??? ? ? ??-=????? ??--????? ??--=????? ??---61519410011111101 94101A ()ξσ在基321,,βββ下坐标为 ????? ??--=????? ??--????? ??--=????? ??---94101332230111111011332231A 三、(20分)设??? ? ? ??-=301010200A ，求At e 。 解：容易算得 ()()()()212--=-=λλλλ?A I
同济大学2014暑假实习报告
目录 一、实习日程安排 (2) 二、实习目的 (2) 三、实习单位介绍 (3) 1、浙江斯帝特新能源有限公司 (3) 2、爱克奇换热技术太仓有限公司 (4) 3、上海南华换热器设备有限公司 (4) 4、上海宝钢集团 (4) 5、上海老港再生能源利用中心 (5) 四、实习过程及内容 (5) 1、参观浙江斯帝特新能源有限公司 (6) 2、参观爱克奇换热技术太仓有限公司 (7) 3、参观上海南华换热器设备有限公司 (9) 4、参观上海宝钢集团 (10) ①锅炉知识 (10) ②电厂 (13) ③热轧厂 (14) 5参观上海老港再生能源利用中心 (16) 五、总结 (20)
从2014年7月2日到7月21日，在学院精心安排下，我们专业进行了为期三个星期的认识实习。主要内容为去一些大型工厂和企业，通过学习理论知识和进车间实地参观，大致了解他们的生产流程与工艺，同时也为以后毕业工作的动手实践能力，积累宝贵的经验。十天里我们实习所在单位主要有浙江斯帝特新能源有限公司、爱克奇换热技术太仓有限公司、上海南华换热器设备有限公司、上海宝钢集团以及上海老港再生能源利用中心，这些单位在能源与动力方面都有着比较先进成熟的技术。 6月30日实习动员会 7月2日浙江斯帝特新能源有限公司 7月3日爱克奇换热技术太仓有限公司 7月4日上海南华换热器设备有限公司7月6日至7月11日上海宝钢集团 7月15日上海老港再生能源利用中心 7月21日实习总结会 二、实习目的 生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能
同济大学机械设计V带传动第三题
机械设计课程设计 计算说明书 设计题目：由电动机驱动鼓风机的V带传动 学院：XXXXX 专业：XXXXX 姓名：XXXXX 学号：XXXXX 指导教师：XXX 完成日期：201X年X月XX日 同济大学
目录 一、设计任务书 (1) 1.题目: (1) 2.己知条件 (1) 带传动设计内容 (1) 二、电动机的选择计算 (1) 三、V带传动设计 (2) 1.确定计算功率Pca (2) 2.选择V带的带型 (2) 3.确定V带的基准直径并验算带速 (2) 4.确定V带的中心距和基准长度 (2) 5.验算小带轮上的包角 (3) 6.计算带的根数 (3) 7.计算单根V带的初拉力 (3) 8.计算压轴力 (3) 9.主要设计结论 (3) 四、V带轮结构设计 (4) 带轮的材料 (4) 带轮的结构形式 (4) 带轮的槽型 (4) 带轮的尺寸 (4) 5.其他相关技术要求 (5) 五、小带轮装配图 (5) 六、设计小结 (6) 七、参考文献 (6)
一、设计任务书 1.题目: 设计驱动离心鼓风机的V 带传动。如图所示，主动带轮1装在电动机轴上，从动轮2 装在鼓风机轴上，两带轮中心的水平距离a 等于大带轮直径d2的2倍。 2.己知条件 作业题号电动机型号鼓风机转速一天工作时间 3 Y132S- 4 700 16 带传动设计内容 确定带的型号、长度、根数，带轮直径，带传动中心距，作用在轴上的压力等。选择带轮的材料、结构形式，计算基本结构尺寸。 二、电动机的选择计算 查阅JB／T 10391-2008 Y系列(IP44)三相异步电动技术条件(机座号80～355) ，得到Y132S-4型电机的参数如下： 额定功率： 满载转速：1440r/min