苏轼词两首)
苏轼最有名的十首诗十年生死两茫茫
苏轼最有名的十首诗十年生死两茫茫1、《临江仙·夜归临皋》：夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。
家童鼻息已雷鸣。
敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。
小舟从此逝，江海寄馀生。
2、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
3、《西江月·平山堂》：世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。
中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
4、《江城子·密州出猎》：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
5、《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
6、《蝶恋花·春景》：花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
7、《念奴娇·赤壁怀古》：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
8、《卜算子·黄州定慧院寓居作》：缺月挂疏桐，漏断人初静。
时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
9、《水调歌头·明月几时有》：明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
苏轼词两首之念奴娇-赤壁怀古(公开课)分解
故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁
周 瑜 字 公 瑾
乱石穿空，惊涛拍岸，
卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
上阙
从章法上说，词的上片大多侧重写景、 叙事，下片侧重抒情。本词上片中，作 者看到了什么？想到了什么？
所见：赤壁壮景 所想： 千古人物
赤壁豪杰
认真朗诵并思考：
上阕景物描写有什么特 点？这些景物描写有什么 作用？
这种感慨，是由追慕古代英雄 引起的。和周瑜那么年轻就建立了 赫赫战功而千古流芳比较起来，就 不能不激起自己一种老之将至而壮 志难酬的深沉苦闷，就不能不感到 自己的渺小与惭愧。这种与英雄对 比自愧功业无成的伤感，不正包含 一种积极向上的精神吗？
上阕绘景 作用：景为人物作铺垫
所见
大江 赤壁 乱石 惊涛
北宋元丰五年，苏轼43岁时因“乌台诗案” （作诗讽刺新法），被捕下狱，47岁出狱后被贬 为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词 就是苏轼贬官黄州后的作品。这是个闲职，他在 旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋 长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于 他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人 物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口 的名篇，此词为其代表作。其实，苏轼所游赤壁 是黄冈城外的赤鼻矶，并非三国时期周瑜大破曹 军的赤壁，周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。 作者只是触景生情，采用当时的传说，借写古迹 ，记古人、古事，以古比今，言志抒情。
解题：
怀古诗，通过 对古迹的描写， 古人古事的叙 述，抒发自己 的思想情感。
常采用对比 手法，主要有 古人与诗人的 对比、永恒与 短暂的对比、 盛与衰的对比， 今与昔的对比 等。
念奴娇，词牌名。
念奴，唐天宝年间 的著名歌女。音调 高亢悦耳，据说玄 宗喜欢听她演唱。 此词牌为纪念她而 创立。
苏轼古诗大全
苏轼古诗大全苏轼古诗篇11、《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、《惠崇春江晓景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。
3、《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4、《念奴娇·赤壁怀古》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
5、《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
6、《六月二十七日望湖楼醉书》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
7、《江城子·密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
8、《虞美人·有美堂赠述古》湖山信是东南美，一望弥千里。
使君能得几回来？便使尊前醉倒且徘徊。
沙河塘里灯初上，水调谁家唱。
夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。
9、《江城子·湖上与张先同赋》凤凰山上雨初晴。
水风清，晚霞明。
一朵芙蓉，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝。
苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
10、《南乡子·送述古》回首乱山横，不见居人只见城。
谁似临平山上塔，亭亭，迎客西来送客行。
归路晚风清，一枕初寒梦不成。
今夜残灯斜照处，荧荧，秋雨晴时泪不晴。
关于苏轼的古诗
关于苏轼的古诗1.《念奴娇·赤壁怀古》作者：苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
2.《水调歌头·明月几时有》作者：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
3.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》作者：苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
4.《定风波·莫听穿林打叶声》作者：苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
5.《浣溪沙·游蕲水清泉寺》作者：苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
6.《题西林壁》作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
7.《西江月·世事一场大梦》作者：苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。
看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。
中秋谁与共孤光。
把盏凄然北望。
8.《饮湖上初晴后雨二首·其二》作者：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
9.《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》作者：苏轼元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。
高中语文知识点考点解析含答案 苏轼词两首(念奴娇、定风波)知识讲解
苏轼词两首学习目标1.了解苏轼以及词的写作背景；2.体会苏轼的豪放词风；3.背诵这两首词。
知识积累文学常识豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，他们不仅写花间月下、男欢女爱，而且更喜欢摄取军情国事那样的重大题材如题，使词能像诗文一样反映生活，所谓“无言不可入，无事不可入”。
豪放词境界宏大，气势恢宏，不拘格律，汪洋恣意，崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，词作豪放大气。
豪放派喜用诗文的手法、句法写词，词语宏博，用事较多，不拘守音律。
豪放派对后世影响很大。
从宋金直到清代，历来都有标榜豪放旗帜，大力学习苏、辛得人。
【高清课堂：念奴娇赤壁怀古 356579 课前导入俞文豹在《吹剑录》里，记载了一个故事。
东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。
”东坡为之绝倒。
这个典故形象地说出了豪放词和婉约词的区别，从此“大江东去”成了豪放词的代表句子。
】周瑜周瑜（175－210），男，字公瑾，汉族，庐江舒县（今安徽庐江西南人）。
东汉末年东吴名将，相貌英俊有“周郎”之称。
周瑜精通军事，又善音律，江东向来有“曲有误，周郎顾”之语。
公元208年，孙、刘联军在周瑜的指挥下，于赤壁以火攻击败曹操的军队，此战也奠定了三分天下的基础。
公元210年，周瑜因病去世，年仅36岁。
作家作品苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。
北宋著名的政治家、文学家、散文家、诗人、画家、书法家，豪放词派的开创者。
与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
散文方面：其文汪洋恣肆，明白畅达。
“唐宋八大家”之一，代表作《赤壁赋》《石钟山记》《超然台记》等。
诗歌方面：现存诗2700多首，题材广泛，内容丰富，名诗有《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇〈春江晚景〉》等。
词方面：开豪放词风，与辛弃疾合称“苏辛”。
苏轼词两首定风波课件PPT (8)
——通达。也无风雨也无晴。他淡化弱化了甚至 无视了所有的风雨。阴晴可以等同，盛衰荣辱，又 何足挂齿？利害得失可以一并泯灭。
Hale Waihona Puke 小序给我们提供了哪些解读这首词的内容？
❖ 明确：点出了写作的时间 地点 背景 以及作者的心情，情由景生，有感而发， 这是真性情。
、再自由读一遍。看看这首短短的词，作者的情感有没 有变化？如果抓重点，你会抓哪两句来看？大家互相讨 论一下。
上片重点：“谁怕?一蓑烟雨任平生”。哪个字最 关键？任。有风雨，但任风雨漫天，任乱云飞渡， 我自岿然不动。潇洒镇静中，有几分倔强、几分抗 争的心。有点啸傲江湖的味道。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
不要去听雨点子穿过树林打在树叶上的声音， 不妨一边舒适地吟诗、长啸，一边慢慢地走 去。 ❖ 雨点穿林打叶，发出声响，是客观存在，说 「莫听」，就有外物不足萦怀之意。 ❖ 吟诗、长啸，表示意态闲适。陶渊明《归去 来辞》：「登东皋以舒啸，临清流而赋诗。」
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
❖ 带着寒气的春风将我的醉意吹醒了，微微感 到点冷。 雨后放晴，前面山头上的夕阳普 照， 好似在招手欢迎我。
❖ 料峭春风：带几分寒意的东风。 ❖ 「斜照相迎」，也透露着喜悦的情绪。词序
说：「已而遂睛，故作此。」七个字闲闲写 下，却是点睛之笔。「已而遂睛」，仍牵带 着原先的风雨。对于这一路上的雨而复睛， 引出了怎样的感触来呢？
❖ 拄着竹杖，穿着草鞋，比乘马还要来得轻便。这雨有 甚么可怕？虽只有一件蓑衣，任凭一生风雨都不在意
高中语文：2.5《苏轼词两首-念奴娇·赤壁怀古》课件(新人教版必修4)
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课内拓展
• 赏析苏轼的《江城子 记梦》回答问题。 • 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不 识，尘满面，鬓如霜。 • 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断 处，明月夜，短松冈。 • 这首词在艺术手法上有什么特点？请选 取某一个方面进行赏析。
念 奴 娇 赤 壁 怀 古
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苏 轼
地 字 号 评
四川眉山
子瞻 东坡
文学家 政治家 书画家
成就
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北宋成就最高的 文学家，开创了 词的豪迈之风。
写作背景
苏轼：字子瞻，号东坡居士 在黄州的四年里 ,他创作了 66首词、200多 （1037— 1101）四川眉山人。唐 首诗、3 篇赋、170多篇（含小品），写 宋八大家之一，北宋文学家、书 了280多封书信，其中有豪放派的代表词 画家，其词开豪放一派，著有 作《念奴娇。赤壁怀古》，更有脍炙人口 《东坡全集》、《东坡乐府》。 的前后《赤壁赋》。诗人政治上的不幸却 成就了文学上的大幸。历史有时如此让人 • 诗词文赋、书法、绘画样样 费解。
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• •
——余秋雨《苏东坡
古诗鉴赏方法
1、从题目入手
2、从作者入手---“知人论世” 3、从内容入手，明字意，明典故 4、分析表现手法
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朗读法
豪放、 有气பைடு நூலகம்、 雄壮
• 1、诵读 • 2、再读。理清 思路 。 • 3、赏读。解析 诗词意蕴，把 握诗人情感。
上片着力 描绘赤壁 雄奇之景
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•
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种 圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别 人察言观色的从容，一种终于停止向周围 申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑， 一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的 厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情 发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的 细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的 前奏已经鸣响，一道神秘的天光射向黄州， 《念奴娇。赤壁怀古》和前后《赤壁垒赋》 马上就要产生了。
高中语文同步课件：2.5苏轼词两首《定风波》【2】10张(人教新课标必修4)
第9章 扩声系统调音
写作背景：
这首词作于宋神宗元丰五年（1082年），此时苏轼因 “乌台诗案”被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政 治迫害的几年里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面， 但他却始终能以超人的旷达心态，超然物外。
第9章 扩声系统调音
阅读苏轼的《望湖楼醉书》一诗，说说其主旨与本词有何相似之处。
2.对于生活中的这些不顺利的际遇，作者是怎样对待它们 的？ “莫听”“何妨”“谁怕”“任”“归去”“也无” （出现两次）等。
第9章 扩声系统调音
这些词语和句子，展示了作者怎么样的生活态度？同时，看一看 词前小序的语句中，有没有对这种生活态度的暗示？
对恶劣的自然和生活条件的不以为意，对生活充满了信心的乐观 精神。同时，词前小序的“余独不觉”的“独”字，也照应了 这些词语。
第9章 扩声系统调音
5
定风波
第9章 扩声系统调音
请大家齐读本词，特别注意下面的生字新 词。
（1）吟啸xiào 徐行xíng 芒鞋máng 料峭 qiào 一蓑烟雨suō 萧瑟sè
（2）①芒鞋：草鞋。②吟啸：吟咏长啸。③料 峭：形容微寒（多指春寒）。
第9章 扩声系统调音
1.词中的哪些词语体现了当时自然环境和条件的恶劣？ “穿林打叶”“竹杖芒鞋”“一蓑烟雨”“料峭春 风”“微冷”“萧瑟”“风雨”等词语，展示了系统调音
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼 记》）
我们不能决定生命的长度，但可以提升它的高度；不能左右天气的 阴晴，但可以改变自己的心情；不能改变自己的容貌，但可以展 现自己的笑容；不能控制别人，但可以把握自己；不能预知明天， 但可以利用今天。（现代小诗）
苏轼最出名的十首宋词诗
苏轼最出名的十首宋词诗1、《念奴娇·赤壁怀古》宋·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
2、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》宋·苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
3、《江城子·密州出猎》宋·苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4、《浣溪沙》宋·苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
5、《定风波·莫听穿林打叶声》宋·苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
6、《蝶恋花·春景》宋·苏轼花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少。
天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄。
多情却被无情恼。
7、《卜算子·黄州定慧院寓居作》宋·苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
8、《和子由渑池怀旧》宋·苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
人教版语文必修四 《苏轼词两首-定风波》课件 (共21张)
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1.读准字音: 同行xíng 吟啸xiào
一蓑suō 烟雨 2.读出节奏 : 莫听\穿林\打叶\声，何妨\吟啸\且\
徐行。竹杖\芒鞋\轻\胜马， 谁怕？ 一蓑\烟雨\ 任\平生。
一种 向风雨挑战的倔强
的心态或者精神 。
从 吟啸且徐行(词语)中，我看到了苏轼的
一种 潇洒闲适 的心态或者精神 。
齐读下片并思考：雨停了，苏轼人生中最 大的一场雨也结束了，那么在这场大雨过后， 苏轼对人生有了怎样一种新的认识呢？
料峭春风吹酒醒， 微冷， 山头斜照却相迎
讨论：“料峭春风吹酒醒，微 冷，山头斜照却相迎” 三句给我 们怎样的人生启示？
作文题:《出人意料和情理之中》
雨渐渐地小了一些,他看看脚下的芒鞋,看看手中的竹杖, 这一霎那,他忽然觉得它们比朝靴比官印更可贵. 白天过去是黑夜,晴朗之后遭风雨.无论你怎样左躲右闪都无 可避免地要与它们相遇,也许,这就是人生的一种必然吧 既然 如此,扬起脸,面对着风雨,叹一句:"谁怕 一蓑烟雨任平生"吧! 那么,黑夜过去是白天,风雨之后见阳光,也就是另一种人生的 必然了.
定
风
苏 轼
波
坎坷的一生
京城---杭州---密州---徐州--湖州---黄州－-登州—扬州－－ 定州－－惠州---儋（[dān]）州
我本无家更安住，故乡无此好湖山。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈， 余独不觉。已而遂晴，故作此词。
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豪放词 笔力雄健，气势磅礴， 场面宏大，意境开阔。
俞文豹《吹剑录》中记载了这样一个故事：东坡 在玉堂（官署名）日，有幕士善歌，因问：“我 词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女 郎，执红牙板，歌„杨柳岸，晓风残月‟；学士词 须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱„大江东去‟。”
豪放派
苏轼
阳刚
词派
怀古诗主要是以历史事件、历史人物、
历史陈迹为题材，这类诗由于多写古 人、古事、古迹，多用典故、对比等 手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、 托古讽今等目的。
方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其 事无他，兴亡贤愚而已。” 结构：临古地——思古人——忆其事——抒 己志。 表现手法：运用典故，今昔对比，借古讽今， 即事议论。
作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波 浪这些可视性极强、变化宏大的形象， 大刀阔斧，横画纵抹，描绘了一幅奇 险雄伟的画面，格调高昂。 “江山如画，一时多少豪杰”可 以让你想到哪些豪杰？
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （写鞠躬尽瘁的诸葛亮 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。 （写弛马射虎的孙权） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （写足智多谋的周瑜） 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（写能文能武的曹操
解词释句
“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”这两句似乎 是说穿着草鞋、拄着竹杖在雨中走得很轻 松，胜过骑马，风雨有什么可怕的呢?实际 上是以“竹杖芒鞋”喻指闲散江湖，以 “马”喻指奔波官场，通过两者对比，隐 喻闲散江湖胜过奔波官场，远离宦海险恶 反觉一身轻松。穿着草鞋走泥泞之路是不 可能轻松的，故而它的实质用意只能是 返回 “无官一身轻”。
指北军的战船。
故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。 华发： 白头发。 手摇羽扇，头戴纶巾。 羽扇纶（guān）巾：
这是古代儒将的装束， 词中形容周瑜从容娴雅。
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 guān qiáng lǔ 纶 巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 lè i 还酹江月。
全文赏析
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 这句词写的江水有什么特点？此句在文中 有什么作用？
写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴，而且将写 景与写人融合为一体。
“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”：起笔颇 有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物， 广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系 起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽， 历史长河的冲刷。是悲哀，也是一种通脱，通古今 而观之的气.为下阕英雄出场作铺垫
作者为什么要着 意描写周瑜年青有 为英气不凡？
神宗时，王安石执政推行新法，意 见相左，刚入仕途的苏轼自请离京先后到 杭州、密州、湖州等地任职，后因诗文中 有讽刺新法的内容，以“诋毁新法”罪入 狱一百多天，这就是宋代第一起文字狱— —“乌台诗案”。后经多方营救出狱，后 以贬为黄州团练副使了事； 哲宗继位后，反对新法的旧派司马光执政，重用苏 轼，官至礼部尚书、兵部尚书，后因与司马光政见 不合，再次离京任杭州、颍州、扬州等地知府，后 变法派又得势，苏轼被一贬再贬，58岁的苏轼被流 放惠州、儋州； 徽宗继位后，被赦免内迁，死于回常州的途中，时 年65岁。
课 文 欣 赏
1、本词的上、下阕分别写了什麽内容？
上阕：（赤壁） 所见：大江、故垒 乱石、惊涛 下阕：（怀古） 所忆： (周郎)雄一时多少豪杰 （伤今） 所慨:多情善感 早生华发 人生如梦
上阕：正面描写赤壁美景, 以引起对古人的怀念。 下阕：借对周瑜的仰慕, 抒发自己功业未成的感慨。
故国神游，多情应笑我，早生华发。人生 如梦，一尊还酹江月。
后五句是怎样写人生感概的？ “故国神游”，承接上文，道出了对英雄时代 、英雄人物的向往。这种向往在两鬓班白年近半 百功业无成的现实面前变得可笑。“多情应笑我 ”是倒装句，须解作：应笑我多情。这里用自嘲 方式写自己的感伤，感情大落，最终发出“人生 如梦”的感慨，以呼应首三句。
散文：唐宋八大家
苏轼的词，题材广泛，内容
恢宏，对严格的词律有所突 破，改变了五代以来婉约柔 靡的风格，开创了豪放一派 的词风。
“乌台诗案 ”是中国历史上一次有名的文字狱，也是一次著 名的莫须有之狱。苏轼以才华横溢而得到宋神宗的赏识，成为 当时政坛上的明星和文坛上的领袖。但是，他在政治上坚决反 对王安石的变法，还写了一些诗文以揭露和讽刺，引起了王安 石一派许多官员的强烈不满，于是，他们从苏轼的诗文中找到 罪证，用牵强附会的手法指控苏轼怀有谋反之心。 苏轼被捕下狱，受尽严刑拷打，差点被判处死刑。最后， 因为皇帝的怜悯，苏轼免了死罪，贬到黄州。苏轼住在黄州东 坡，过着十分艰苦的生活。出狱后，被贬黄州团练副使。为排 遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后《念奴娇· 赤壁怀古》 和《赤壁赋》 。体现了一种超然乐观、旷达洒脱的气度。
许多古人，每见名山大川，必 有所感怀。如孔子“登泰山而小天 下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧 阳修游滁州而醉山水。他们心为山 动，情为水发，锦文华章喷薄而出 ，留下许多千古绝唱。 宋代词人苏东坡来到传说中的 历经沧桑的赤壁古战场，同样颇有 感触,于是醉书一曲《念奴娇》,让世 人传唱。
苏轼（1036— 1101），字子瞻，号 东坡居士，北宋眉山 人。文学家，书画家。
婉约派
柳永 阴柔
★ 《赤壁怀古》与《雨霖铃》比较阅读
苏轼《赤壁怀古》 柳永《雨霖铃》
意象：大江、乱石、 意象： 寒蝉、长亭、
惊涛
意境：
杨柳岸、晓风残月、
意境： 凄凉 音调： 低沉
壮阔 音调： 高亢 情感： 豪放旷达、 积极向上。
情感： 离情别绪、哀愁。
定风波
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大江 去
乱石 穿 景 物 惊涛 拍
鉴 赏 咏赤壁
（渲染环境气氛）
上阕 豪 杰
巨浪
卷 多
下阕
雄姿英发 周 瑜 儒雅从容 功业早成 早生华发 自 己 功业无成 人生如梦
怀古人
（烘托周瑜形象）
抒感慨
（与 周 瑜 对 比）
艺术技巧 1、用豪壮的情调抒写胸中块垒。 2、烘托和映衬
“学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱“大 江东去。” ——俞文豹
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解词释句
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
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解词释句
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐 行。”这两句明写诗人道中遇雨时臵风 雨于不顾、吟啸徐行的镇定态度，暗示 他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心 态。“莫听”有外物不足萦怀之意， “何妨”见俏皮的挑战色彩。
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解词释句
竹杖芒鞋轻胜马，谁 怕?
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字词
乱 穿 惊 拍
特点
险怪 高峭 汹涌 水石相击
角度 形
修辞 夸张
基调
声
比拟 比喻
豪 迈 奔 放
卷
雪
狂澜奔腾
水色纯白
形
色
赤壁壮美如画
课 文 讲 析
下阕可分为两层：
第一层（从“遥想公瑾当年”到“樯橹 灰飞烟灭”）描写周瑜的形象。 第二层（从“故国神游”到“一樽还酹 江月”）抒发对自己身世的感慨。
作者从哪几个角度描写周瑜的？
探究：有人说，词的最后几句含有消极
成分，与本词的豪壮情调不和，你认为 呢？
人间如梦，一尊还酹江月。
人生短暂，江月永恒；
壮志难酬，豪情长存！
英雄人物，丰功伟绩，全都是过眼烟云，稍纵即逝， 也是心境旷达，潇洒酒酬月。 反映了理想与现实之间的矛盾，是诗人仕途坎坷、壮志 难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着 一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情,与全词的格调 是相符的。
思想：苏轼思想 较复杂，虽以儒家思 想为主，但老庄哲学 和佛家思想也很浓厚。
才华横溢的苏轼
文——“唐宋八大家” （唐）韩愈 柳宗元 （宋）欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 诗——“苏黄” 苏轼 黄庭坚
词——“苏辛” 北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾 书、画——“宋四家” 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾
三国时代的人物很多，作者为什么单单要选择周瑜？
周
郎
苏 轼
四十七岁
三十四岁
春风得意
刚柔相济 文武双全
待罪黄州
刚正有余 文弱书生
功成名就
少年得志
壮志难酬
年老无为
借怀古来抒发自己功业未成的感慨。
对比
人物 周瑜 外貌 英俊儒雅 早生华发 际遇
幸福美满 功成名就 屡遭不幸 功业未成
基调 奋进 感伤
苏轼
渴望建功立业，希望自己也能象周瑜一样能为国家 干一翻伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而 贬居边地，无所建树，壮志难酬报国无门。
“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁” 这三句点明了什么？ 地点，时间，人物，事件。 写赤壁借他人之口，绕过疑点，勾 起人们对赤壁之战历史的回顾
赤壁何须问出处，东坡本是借山川。
（清）朱日浚
为了突出周瑜在赤壁之战中的功绩， 并为下面写周瑜埋下伏笔。
陡峭的山崖高插云霄，汹涌 的骇浪搏击着江岸，滚滚的江流激 串大意 起千万堆澎湃的雪浪。 这几句运用了夸张、比喻的手 法，“穿”，形容山崖高耸入云， 析手法 “雪”写出白色浪花的壮美，这几 句绘形绘声绘色地描绘了一幅奇险 雄伟的画面； 并暗写赤壁之战惊心动魄的场 面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作 明情感 者的豪迈奋发。
课文诵读
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却
相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨
也无晴。
边听边思考：这首词写了什么景？抒