14【教学设计】《从甲午中日战争到八国联军侵华战争》(岳麓版)
高中历史岳麓版必修一第四单元第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 教学课件(共20页)
之一也……故瓜分一事，实为下策。
——瓦德西《拳乱笔记
积极》：义和团运动体现了中国人民反侵略的英勇斗争精神，打击了帝国主义的嚣张气
焰，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦，一定程度上推动了清王朝的改革运动。
局限：由于阶级和时代的局限，义和团的组织具有浓厚的封建迷信色彩；其口号具有
盲目仇外的缺点；其斗争结果不能促使中国走向进步，只能更加落后。
本输出为主。 ⑤侵华方式由直接侵华到“以华 治华”。
感谢聆听
准许各国驻守北京至山海关铁路沿线战 略要地
便于列强武装控制清政府
惩办“首祸诸臣”
清政府成为帝国主义统治中国的工具， 堕落为“洋人的朝廷”
改总理衙门为外务部，居六部之上
列强通过外交途径加强对清政府的控制
八国联军侵华
中国人民的反抗斗争与八国联军侵华
4.影响：
材料 从直接的影响来看，八国联军屠杀中国的人民，掠夺中国的财物，逼
过程
甲午战争与民族危机的加深
1894.11
旅顺
清军进 军路线
威海卫
1895.2.2
日军进 军路线
黄海海战 1894.9.17 平壤 1894.9.15
1894.7.25 丰岛
1. 爆 发 ： 1894 年 7 月 ， 日 军在朝鲜半岛海域丰岛海 面偷袭清军运兵船。
↓ 2.平壤战役（1894.9）
↓ 3.海军决战：1894年9月, 中日海军在黄海展开决战。
材料三 1860年左右，崔济愚创立了东 2.直接原因：
学教（一种半宗教性的会党组织），以对抗
朝鲜 东 学 党 起义爆发,清政府
传入朝鲜的西方文化，并致力于帮助贫困农 应朝鲜政府求援派兵入朝,日本也
民 争 取 权 益 ， 口 号 为 “ 惩 治 贪 官 污 吏 ” 和 借机派兵入朝。
【历史】第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华A(岳麓版必修1)
思考一: 从上述材料可以看出近代日本的外交 政策是什么?与此同时,中国是什么状况?
一 甲午战争与民族危机的加深 1.中日战争爆发的原因(背景)
2.甲午战争的爆发
丁汝昌塑像（位于山东省威海市刘公岛）
一 甲午战争与民族危机的加深 1.中日战争爆发的原因(背景)
2.甲午战争的爆发
3.《马关条约》的签定
失败
八国联军在北 京朝阳门外屠杀义 和团团民 宁死不 屈的义和团 团民
八国联军侵华（1900、6—1901、9） 原因：
直接原因： 镇压义和团运动 根本原因： 为了进一步侵略瓜分中国
结果： 《辛丑条约》的签订
一 甲午战争与民族危机的加深 1.中日战争爆发的原因(背景)
2.甲午战争的爆发
3.《马关条约》的签定和影响 二 八国联军侵华与中国人民的反抗斗争 1.义和团运动 2.八国联军侵华战争 3.《辛丑条约》的签定和影响
1895年1月,日军 在荣成湾登陆
1897年,德国在 山东设总督府
1898年,英国 强租威海卫
起因
义和团攻击在中国建立的西什库教堂
一 甲午战争与民族危机的加深 1.中日战争爆发的原因(背景)
2.甲午战争的爆发
3.《马关条约》的签定和影响 二 八国联军侵华与中国人民的反抗斗争 1.义和团运动 2.八国联军侵华战争
思考三： 阅读课文,找找义和团运 动兴起的原因和口号，想想 该如何评价它的口号？
最恨和约,误国殃民。上行下 效，民冤不伸。神助拳，义和团， 只因鬼子闹中原。……兵法易,助 学拳,要摈鬼子不费难。挑铁路， 把线砍，旋再毁坏大轮船。大法国， 心胆寒，英吉、俄罗势萧然。
甲午中日战争后,山东先后遭受日、德、英等 帝国主义国家的侵略,灾难极为深重
示范教案(第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华)
第14课从中日甲午战争到八国联军侵华教学重点《马关条约》的影响；义和团运动失败的原因；《辛丑条约》对中国社会的严重危害。
教学难点“扶清灭洋”口号的评价。
教具准备设计计算机多媒体课件，内容包含甲午中日战争、八国联军侵华、义和团运动等材料及本节课板书提纲等。
一、知识与技能1.识记的基础知识（1）掌握甲午中日战争爆发的背景；中日《马关条约》的主要内容及其影响。
（2）掌握义和团运动的兴起及发展；“扶清灭洋”口号的提出；慈禧太后的安抚政策；义和团运动的意义。
（3）掌握八国联军侵华战争的爆发及义和团的抗击；八国联军的侵略暴行；《辛丑条约》的内容及严重危害。
2.理解和运用（1）甲午中日战争和八国联军侵华，使中国面临空前的民族危机。
（2）在教师的指导下，学生分析“扶清灭洋”口号，培养其运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，正确评价、深入分析历史问题的能力。
二、过程与方法1.通过小组讨论，师生合作共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。
2.通过多媒体展示相关材料，创设问题情境，探讨历史的内在规律。
三、情感态度与价值观1.甲午中日战争使日本在西方列强支持下企图征服朝鲜、入侵中国而挑起的侵略战争。
它是日本统治者推行扩张政策、蓄谋已久侵略中国的一个步骤。
2.在甲午中日战争中，中国爱国官兵英勇顽强、视死如归，表现了崇高的爱国主义精神。
但是由于清政府的腐败，甲午中日战争以中国失败而告终。
中日《马关条约》的签订，给近代中国社会带来了严重危害，大大加深了中国社会的半殖民地化。
3.台湾军民反对日本割占台湾的斗争是近代中国人民维护祖国统一、独立和领土完整的斗争的组成部分。
4.义和团运动显示了中国人民的巨大力量，粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划，加速了清政权的灭亡，促进了资产阶级革命力量的发展，震撼了全世界。
5.义和团的历史经验教训表明：旧式的农民战争抵挡不住帝国主义的侵略，无法阻止中国在半殖民地的境况中沉沦下去。
教学过程导入新课多媒体课件显示右图：师请大家看一幅图片，这是1900年八国联军侵华时美国侵略者坐在清朝皇帝宝座上的合影。
第14课 从甲午中日战争到八国联军侵华
第14课从甲午中日战争到八国联军侵华【课标要求】甲午战争及八国联军侵华战争中中国军民单抗外来侵略斗争的事迹，体现中华民族英勇不屈的斗争精神。
【知识梳理】一、甲午中日战争（1894年—1895年）1．原因：（1）国际：资本主义的发展__________阶段，它们对外要分割世界。
日本以后，对外侵略扩张的野心不断膨胀，逐步形成了侵略朝鲜、夺取中国的东北和台湾、占领中国，进而征服世界的（2）国内：清政府政治腐败，各种矛盾尖锐。
（3）导火线：2．经过：（主要战役及民族英雄）（1894-1895年）（1）爆发标志：1894年丰岛海战（2）主要战役：平壤战役——左宝贵；黄海大战——邓世昌北洋舰队损失惨重，但主力尚存辽东战役——聂士成；旅顺大屠杀威海战役——北洋舰队全军覆没3、结果：1895年，中国惨败，被迫签订《马关条约》的主要内容：①赔两亿：②割三地：③开口岸：④允设厂：4、影响：①赔款增加②割地增多③口岸深入④设厂新增总之，最严重；新阶段：帝国主义，；大大加深了中国程度，严重。
为挽救统治危机，清王朝开始进行，中国各阶层展开了的斗争。
（台湾人民反割台斗争）二、八国联军侵华（1900）1．原因：⑴国际：帝国主义列强掀起——主要原因⑵国内：清政府更加腐败，加深，直接原因。
义和团原名义和拳，怀着朴素的爱国激情，反对的侵略，1898年提出的口号，2．概况⑴爆发：⑵过程：八国联军：进军路线从天津向北京进犯，攻陷，实行分区占领义和团：阻击，主要战役：、。
清政府：。
慈禧西逃途中发布“剿匪谕旨”，命清军“铲除义和团”。
3、结果及影响：签订1）《辛丑条约》的主要内容：①赔款：清政府赔偿各国白银共4．5亿两，分39年还清，本息合计9．8亿两；②设“使馆界”：在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护；③驻兵：拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地；④镇压反帝斗争：惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员，永远禁止中国人成立或参加反帝性质的组织，对反帝运动镇压不力的官吏，“即行革职，永不叙用”；⑤改外交机构：改总理衙门为外务部，位居六部之上。
岳麓版教材必修一政治文明历程第14课从中日甲午战争到八国联军侵华公开课教学课件共33页
近 代 中 国 开 放 的 通 商 口 岸
鸦片战 争后开放的通 商口岸
深入内地
第二次 鸦片战争后开 放通商口岸 中日甲 午战争后开放 的通商口岸
※ 甲午战败签订马关条约
内容 割地
《南京条约》 危
害 《马关条约》
辽东半岛、台湾及其 香港岛 1、领土主权进一步遭到破坏 附属岛屿、澎湖列岛
赔款
开埠 设厂
——1874年李鸿章《筹议海防折》 材料中的“强敌”和“变局” 指的是什么？
※
“近者洋人智学之兴，器艺之奇，地利之辟，日新 月异，今海外略地已竟，合内同我，其非常之变局也。 日本虽小，然其君臣自改纪后，日夜谋我，内治兵饷， 外购铁舰，大小已三十艘，将翦朝鲜而窥我边。” ——1888年康有为《上清帝第一书》
千年变局●日窥我边
甲午悲歌●天朝梦醒
庚子国难●竞寻前路
※
千 年 变 局
今则东南海疆万余里，各国通商传教， 来往自如，麇[qún] 集京师及各省腹地，阳 托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸 国构煽，实为数千年来未有之变局。轮船电 报之速，瞬息千里；军器机事之精，工力百 倍；炮弹所到，无坚不摧，水陆关隘，不足 限制，又为数千年来未有之强敌。
千年变局●日窥我边
日本的自强，对于中国来说，却意味着后起的东方资本主 义踏着先行的西方资本主义的脚印，汹汹地破门而来。其 扩张主义一开始就诉诸武力，比之西人用商品和传教开路， 显示了更多的急迫和无情。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
探究一：日本侵略中国（日窥我边 ）之原因
在（明治）政府的大力保护和扶植下，1886年至1890年间，在日本 出现了早期产业革命热潮。它几乎扩展到一切主要工业部门，…… 到甲午战争前后，日本初步实现了资本主义工业化。 ——叶渭渠主编《日本文明》
【新教材】岳麓版《从中日甲午战争到八国联军侵华》课件分析
了列强瓜分中国狂潮的序幕，中国出现空前严重的民族危机。
②严重阻碍了中国民族资本主义的发展；
③为挽救统治危机，清政府开始军事改革
④促进了中华民族的觉醒，中国的知识界和各阶层民众奋起，以不同形式展
开救亡图存的斗争。
（2）对日本：
获得巨额战争赔款，其资本主义经济迅速发展起来，很快 跻身帝国主义强国的行列。刺激了日本的军国主义倾向
A．使中日矛盾成为最主要矛盾 B．使中国完全沦为殖民地国家 C．成为八国联军侵华的导火索 D．引发了中国社会各阶层的探索
根据材料“战争的结果是列强诸国群聚清朝，马上获得了各自的租借地(借用他国领 土的土地)，构筑了进入中国的立脚点”可知，这里所讲述的这场战争是中日甲午战 争，而中日民族矛盾正式成为社会最主要矛盾则是在14年的抗日战争中，故A项错 误；在无数仁人志士的探索与抗争下，近代中国始终没有彻底沦为殖民地国家， 故B项错误；八国联军侵华的导火索是义和团运动而非中日甲午战争，故C项错误； 甲午战争中清王朝的战败，使近代中国半殖民地半封建化程度大大加深，进而引发 了中国社会各阶级的不懈探索与抗争，故D项正确。
影响
鸦片战争
第二次鸦片战争 甲午战争
八国联军侵华
（1840－1842）（1856－1860） （1894—1895）
虎门销烟
“修约”遭拒
朝鲜东学党起义 镇压义和团运动
打开中国市场
英国 《南京条约》 《黄埔条约》 《望厦条约》 开始沦为半殖 民地半封建社 会
进一步打开中国的 侵华野心蓄谋
市场
已久。
英法联军
（3）对朝鲜： 朝鲜逐渐变为日本的殖民地。
（4）对远东政局：日 列本强的在崛远起东改矛变盾了加远剧东，地形区成英了、英俄、对俄立、和日争争霸夺的中原国有的格新局格，局
高中历史 第四单元 第14课从中日甲午战争到八国联军侵华课件(新版)岳麓版必修1
列强又发动了什么侵略战争？这两场战争给中国带来了怎样
的影响？
●教学流程设计
课程标准
1.列举1840年至1900年间西方列强的侵华史 实。 2.概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹， 体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 1.甲午中日战争和八国联军侵华的基本史实； 《马关条约》与《辛丑条约》的内容和影响 (重点)。 2.分析义和团运动的口号和斗争史实，认识 农民阶级的局限性。(难点)
课 后 知 能 检 测
重点、难点 重 点
处理方法
1.甲午战争中 国战败的原因 结合【史料探究】栏目，运用史料，创 2．太平天国 设情境，设置问题串，师生合作探究， 运动和义和团 培养学生论从史出和探究问题的能力。 运动的比较 1.运用目标分解法：将这个问题的处理 贯穿整个教学的始终，旨在让学生可以 中国沦为半殖 最终自主归纳出这个问题的答案。 民地半封建社 2．运用讲解归纳法，结合【名师微博 会的四步骤 】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后 运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析 ，使学生透彻理解，并牢记于心。
重点难点
1.原因
(1) 根本原因： ___________ 明治维新 后，日本对外侵略扩张的野 心膨胀，逐渐形成对外扩张政策。 东学党 起义爆发，日本借机派兵入朝。 (2)导火线：朝鲜________ 2．过程 丰岛 海面偷袭______ (1)爆发：1894年7月，日军在_____ 清军 运兵 船。
1．义和团运动 (1)原因
①根本原因：民族危机加深。
②直接原因：外国教会势力猖獗。
(2)性质：农民阶级的反帝爱国运动。
(3)斗争
①兴起：19世纪末，在反洋教斗争的推动下，反帝爱国
的义和团运动兴起。
②口号：提出“___________”的口号，势力迅速遍及 扶清灭洋
第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华课件(岳麓版必修一)
放在自身力量上。
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历史[YL· 必修Ⅰ]
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历史[YL· 必修Ⅰ]
甲午战争时，“所有官兵都携家带眷住在陆上，把兵舰
当做一个衙门，点卯应粮，而海军经费则全部移去修建颐和 园„„”据此，你认为甲午战争中国失败的主要原因是 ( A．军备落后 C．军费匮乏 B．政府腐败 D．军纪松弛 )
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历史[YL· 必修Ⅰ]
下列《辛丑条约》的内容，最能表明清政府成为“洋人 的朝廷”的是( )
A．支付高额赔款
C．外务部列六部之首 【解析】
B．划定使馆界
D．承诺禁止中国人民反帝
A项内容是列强对中国空前的大规模的勒索。
B项中使馆界是帝国主义策划侵略中国的大本营。C项规定便 于清政府按照外国侵略者的意图实行卖国的外交政策。按照
服/务/教/师 免/费/馈/赠
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历史[YL· 必修Ⅰ] 4 ．从甲午战争到八国联军侵华，列强的侵华方式发生
了重大变化。( √ )
【提示】 政治上，由掀起瓜分狂潮到逐渐实行“以华
治华”政策；经济上，由商品输出为主向以资本输出为主过
渡；列强在中国既勾结又争夺。 5．《辛丑条约》没有割地、开放通商口岸等内容。( 【提示】 √ )
官吏的罪恶。”
——《甲午战争的历史教训》 问题：史料反映了什么实质问题？ 【提示】
服/务/教/师
表明清朝的腐败没落。
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历史[YL· 必修Ⅰ] 2 ． 史料 一些有识之士，如两江总督沈葆祯、台湾巡
抚刘铭传等看出 “倭人不可轻视”，但朝廷和大部分政要对
岳麓版必修一第四单元第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 学案设计
第14课从中日甲午战争到八国联军侵华学案学习目标1．知识与能力：中日甲午战争和八国联军侵华战争爆发的背景、简况、结果和影响。
义和团运动兴起的背景、口号、结果和历史意义。
2．过程与方法：从多方面、多角度分析甲午战争爆发的背景和影响；从主观、客观两个方面分析义和团运动失败的原因。
3．情感态度与价值观：通过对中日甲午战争、义和团运动和八国联军侵华战争三个重大历史事件的学习，增强学生的民族危机感和责任感，激发学生的爱国热情。
课前思考1．分析中日甲午战争爆发的背景和影响。
2．甲午战争后，中国各阶层面对民族危机进行了哪些探索？3．义和团运动兴起的背景、历史意义和失败的原因是什么？4．“扶清灭洋”是义和团运动的口号，如何对其进行评价？5．八国联军侵华战争发生的借口是什么？这场战争对中国带来哪些严重的危害？预习提纲一、中日甲午战争1．背景①日本侵华野心由来已久。
明治维新后，日本逐渐形成了侵略朝鲜、夺取，占领全中国，进而征服全世界的对外扩张政策——大陆政策。
②1890年，日本爆发，社会动荡，政局不稳，社会矛盾尖锐。
③朝鲜爆发的，是中日战争的导火线。
2．经过：①1894年7月，日本在海面偷袭清军运兵船，挑起了中日甲午战争。
②1894年9月，中日海军在展开决战。
日军还在旅顺进行了惨绝人寰的大屠杀。
③战争以清政府的失败而告终，清政府被迫同日本签订《》，这是继《南京条约》以后危害最为严重的不平等条约。
3．影响①外国侵略势力深入到；外国资本的挤压，严重阻碍着中国的发展；巨额的赔款使国家财政不堪重负。
中国半殖民地化程度大大加深。
②中华民族陷入极其沉重的民族危机。
俄、德、法“”拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕。
各国纷纷在中国划分，严重破坏了中国的主权。
③清政府为挽救统治危机，进行了改革。
④中国和各阶层民众为挽救民族危机进行了各种形式的救亡图存的斗争。
二、义和团运动和八国联军侵华战争1．义和团运动①概况：A．19世纪末，广大人民群众的斗争汇集成了义和团运动，他们怀着朴素的爱国激情，反对帝国主义的侵略。
岳麓版必修一第四单元第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华 (共35张PPT)
35
1
第14课 从中日甲午战争到八国联军侵华
2
学习目标
1．知识与能力：中日甲午战争和八国联军侵华战 争爆发的背景、简况、结果和影响。义和团运动兴 起的背景、口号、结果和历史意义。
2．过程与方法：从多方面、多角度分析甲午战争 爆发的背景和影响；从主观、客观两个方面分析义 和团运动失败的原因。
3．情感态度与价值观：通过对中日甲午战争、义 和团运动和八国联军侵华战争三个重大历史事件的 学习，增强学生的民族危机感和责任感，激发学生 的爱国热情。
8
课堂设问 日本为什么要发动中日甲午战争？ （1）大陆政策 （根本原因） 侵华野心由来已久 （2）1890年经济危机：社会矛盾尖锐 （3）朝鲜东学党起义： 导火线
9
一、甲午战争与民族危机的加深 1.中日甲午战争爆发的原因 2.战争的经过
10
课堂设问
中日甲午战争起止时间如何？经过如何？
1894年7月—— 1895年4月
割三地
割辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列 岛给日本
开四口
开放重庆、沙市、苏州、杭州为商埠，日本 轮船可沿内河驶入以上各口
允设厂(资本输出)
允许日本在中国的通商口岸开设工厂，产品 运销中国内地免收内地税
17
甲午战争的失败对国内外造成了怎样的影响？
18
甲午战争的失败对国内外造成了怎样的影响？
内容
黄海海战
11
课堂设问
中日甲午战争起止时间如何？经过如何？
1894年7月—— 1895年4月
黄海海战
致远舰管带 邓世昌
致远舰
12
13
一、甲午战争与民族危机的加深 1.中日甲午战争爆发的原因 2.战争的经过 3.战争的结局及影响
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岳麓书社 高一（必修一） 畅言教育
用心用情 服务教育
《从甲午中日战争到八国联军侵华战争》
列举1840年至1900年西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，
体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
【知识与能力目标】
了解甲午中日战争的背景、过程及结果，八国联军侵华的主要史实，中国人民的反抗斗
◆ 教材分析
◆ 教学目标
岳麓书社 高一（必修一） 畅言教育
用心用情 服务教育
争，认识战败对中国政局的影响。
【过程与方法目标】
通过了解甲午中日战争的背景、过程及结果，培养学生从已有的知识中提取有效信息，
并充分利用信息对有关问题进行分析论证的能力。
通过课堂小组讨论的方法，概括八国联军侵华的主要史实，中国人民的反抗斗争，培养
学生分析概括的能力和训练学生的创新思维的能力。
【情感态度价值观目标】
通过对《马关条约》、《辛丑条约》等不平等条约的分析，激发学生对丧权辱国的切肤之
痛，增强维护国家主权和民族利益的历史责任感。
【教学重点】
甲午战争和八国联军侵华战争的原因及社会影响
从《课标》要求来看，要求掌握列1840年到1900年强侵华的史实，这就要立足于对战
争原因和影响的分析，这也是了解中国近代屈辱史和抗争史的基本线索。
【教学难点】
如何评价义和团运动
义和团运动是中国人民反抗外来侵略的是要事迹，教材对义和团运动的论述较少，学生
很难有整体认识。因此需要恰当补充一些资料，帮助学生理解义和团。
本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过
程中进行多媒体的演示和示范。
导入新课
日本在中国古代被称为“倭国”“瀛洲”“扶桑”等，本是居于中国东海的华夏附属小国。
他们的文化自称来自中国。就是这个文明之本建立在我华夏文化的基础之上、一直被我们称
为一衣带水的“友好邻邦”，却多次向我国发动侵略战争，制造了一系列惨案，给中国带来
◆ 教学重难点
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◆ 课前准备
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◆ 教学过程