培训方案的实施和评估
培养培训综合评价和鉴定考核方案
培养培训综合评价和鉴定考核方案随着经济的不断发展和人才市场的不断扩大，企业对于人力资源的需求也越来越大，因此培养和发展人才成为了企业的重要任务之一。
在这个过程中，培养和培训的综合评价和鉴定考核方案显得尤为重要。
本文将从培养和培训的需求、评价和鉴定的内容、方法和效果三个方面探讨培养和培训的综合评价和鉴定考核方案。
一、培养和培训的需求培养和培训的需求是由企业或组织内部的需求和市场需求引起的。
企业内部的需求主要包括员工素质提高、企业战略调整、人才储备等方面的需求。
对于员工素质提高而言，企业需要不断提高员工的技术水平、管理能力和创新精神，以适应市场的需求。
对于企业战略调整而言，企业需要通过培养和培训重新调整员工的岗位职责以及提高部门之间的协同能力。
对于人才储备而言，企业需要对未来的发展做出预判，通过培养和培训来为未来的发展储备人才。
在市场需求方面，企业需要及时了解市场的需求和人才市场的变化，以便于有针对性地进行培养和培训。
二、评价和鉴定的内容评价和鉴定的内容包括培养和培训的计划和执行，以及培养和培训结果。
在培养和培训计划方面，需要评价和鉴定计划的合理性和可行性，以及计划与企业整体战略的契合度。
在培养和培训执行方面，需要评价和鉴定教学质量和教师能力，以及学员的学习情况和反馈。
在培养和培训结果方面，需要评价和鉴定学习效果和培养效果，以及对企业的贡献和未来发展的影响。
三、评价和鉴定的方法评价和鉴定的方法需要采用多种手段和层次。
对于培养和培训计划，可以通过专家评定、专业评估、内部评价和外部评价等方法进行评价和鉴定。
对于培养和培训执行，可以通过考试、作业、项目实践、案例分析等方法进行评价和鉴定。
对于培养和培训结果，可以通过学员反馈、企业反馈、行为观察、绩效评估等方法进行评价和鉴定。
四、评价和鉴定的效果评价和鉴定的效果需要与企业发展和人才储备结合起来，以及不断进行改进和完善。
评价和鉴定的效果可以从学员学习能力、企业业绩、人才储备等方面来考虑。
企业员工培训效果评估评估企业员工培训的效果和改进方案
企业员工培训效果评估评估企业员工培训的效果和改进方案企业员工培训是提高员工素质和能力的重要手段，对于企业的发展至关重要。
然而，许多企业在进行员工培训时，无法准确评估培训效果，无法及时发现问题并进行改进。
因此，本文将介绍如何评估企业员工培训的效果，并提供改进方案。
一、评估企业员工培训的效果1. 设定明确的培训目标在进行员工培训前，企业应该明确培训的目标和预期效果。
目标应该具体、可量化，并与企业的战略目标相一致。
例如，培训的目标可以是提升员工的专业知识和技能、改善员工的团队合作能力等。
2. 制定评估指标和方法针对不同的培训目标，企业应制定相应的评估指标和评估方法。
评估指标可以包括培训前后员工的知识水平、技能掌握程度、工作表现等。
评估方法可以采用问卷调查、观察记录、个案分析等多种方式，根据情况选择适合的方法。
3. 收集数据并分析在培训结束后，企业应收集相关数据，如员工的考试成绩、工作表现评价等。
然后，对数据进行分析，比较培训前后的差异，评估培训的效果。
同时，可以采用统计方法，如平均值、标准差等，对数据进行量化分析。
4. 进行综合评估除了定量数据的评估，企业还应该进行定性评估。
可以邀请员工参加小组讨论或深度访谈，从他们的角度了解培训的效果和改进的建议。
通过综合评估的结果，企业可以全面了解培训的效果，发现问题并进行改进。
二、改进企业员工培训的方案1. 针对评估结果制定改进计划根据评估结果，企业应制定详细的改进计划。
例如，如果评估结果显示员工的知识水平仍有不足，可以加强培训的内容和方法；如果评估结果显示员工的工作表现有待提高，可以通过提供更多的实践机会或跟进培训效果等方式进行改进。
2. 定期更新培训内容企业员工培训是一个动态的过程，培训内容应随时跟进变化。
定期评估培训内容的有效性和适应性，并根据评估结果进行更新和调整。
同时，结合企业的发展需要，引入新的培训内容，以提高员工的综合素质和能力。
3. 加强培训师资力量建设培训师资力量是员工培训的关键因素。
新婚学校培训实施方案
新婚学校培训实施方案一、培训目标。
新婚学校培训的目标是帮助新婚夫妇建立健康、和谐的婚姻关系，增进夫妻之间的沟通和理解，提高夫妻双方的情感管理能力，促进家庭和睦、幸福。
二、培训内容。
1. 婚姻观念教育，通过讲解婚姻的意义、婚姻的责任和义务，引导新人正确对待婚姻关系，树立正确的婚姻观念。
2. 沟通技巧培训，教授夫妻双方有效的沟通技巧，包括倾听、表达、尊重对方等，帮助他们更好地沟通交流，避免矛盾和冲突的发生。
3. 情感管理培训，教导夫妻双方如何正确处理自己的情绪，学会理解和包容对方，提高情感的表达和管理能力。
4. 家庭责任教育，引导夫妻双方承担起家庭的责任和义务，共同打造温馨和谐的家庭氛围。
5. 金钱管理培训，教授夫妻双方合理规划家庭财务，避免因金钱问题引发的矛盾和纠纷。
6. 性教育，传授夫妻双方正确的性知识和性健康观念，帮助他们建立健康的性生活。
三、培训形式。
1. 讲座形式，由专业心理咨询师、婚姻家庭专家等进行专题讲座，传授相关知识和技能。
2. 小组讨论，安排夫妻双方进行小组讨论，分享彼此的情感和困惑，促进彼此的理解和沟通。
3. 角色扮演，通过角色扮演的形式，让夫妻双方身临其境地体验不同情境下的沟通与处理方式。
4. 游戏互动，组织夫妻共同参与一些互动游戏，增进夫妻之间的情感交流和互动。
四、培训评估。
1. 培训前评估，在培训开始前，对夫妻双方进行婚姻状况的初步评估，了解他们的婚姻观念、沟通技巧、情感管理能力等方面的情况。
2. 培训中评估，在培训过程中，定期对夫妻进行评估，了解他们在培训内容上的接受程度和实际运用情况。
3. 培训后评估，培训结束后，对夫妻进行综合评估，了解培训对他们婚姻关系的影响和改善情况。
五、培训效果跟踪。
1. 建立跟踪机制，建立夫妻婚姻关系的长效跟踪机制，定期了解他们的婚姻状况和问题，提供必要的帮助和指导。
2. 定期回访，定期回访参加过培训的夫妻，了解他们的生活状态和婚姻关系，及时发现问题并进行干预。
教学管理人员专业能力提升培训实施方案
教学管理人员专业能力提升培训实施方案一、引言随着教育改革的不断深入，教学管理人员的角色和职责也在发生变化。
他们不仅需要具备传统的教学管理能力，还需要掌握新的技能和方法，以适应教育发展的新需求。
因此，提升教学管理人员的专业能力显得尤为重要。
本方案旨在全面提升教学管理人员的专业能力，促进教育教学质量的提高。
二、培训目标本次培训的目标是提高教学管理人员的专业能力，包括教育教学管理能力、团队协作能力、教学资源整合能力、教育信息化能力等。
通过培训，使教学管理人员具备先进的教育理念，掌握实用的管理技能和方法，提升教学质量和效果。
三、培训内容1.教育教学管理能力：培训内容包括教育教学理论、课程设计与管理、教学质量评估等。
2.团队协作能力：培训内容包括团队建设、沟通技巧、冲突解决等。
3.教学资源整合能力：培训内容包括教学资源分类与整合、教学资源优化等。
4.教育信息化能力：培训内容包括教育信息化理论、在线课程设计与制作、数字化校园建设等。
四、培训方式与安排1.线上学习：利用网络平台进行自主学习，完成规定学时的课程学习。
2.线下实践：在教学实践中应用所学知识，提高实际操作能力。
3.集中培训：组织专题培训班，邀请专家进行授课，开展交流互动。
4.分组研讨：根据教学管理人员的不同岗位和职责，分组进行研讨，分享经验，解决问题。
5.培训时间安排：为期半年，分为三个阶段，第一阶段：线上学习（2个月）；第二阶段：线下实践（2个月）；第三阶段：集中培训和分组研讨（2个月）。
五、培训效果评估1.学习成果评估：通过线上测试、作业提交等方式对学习成果进行评估。
2.实践效果评估：对教学管理人员在教学实践中的应用情况进行跟踪评估。
3.综合效果评估：结合学习成果和实践效果，对教学管理人员的专业能力进行综合评估。
4.培训反馈评估：通过问卷调查、座谈会等方式收集参训人员对培训的反馈意见，为后续改进提供依据。
5.持续学习计划：根据评估结果，为教学管理人员制定个性化的持续学习和发展计划，促进专业能力的持续提升。
建立有效的培训评估机制
建立有效的培训评估机制培训评估是组织中提高员工能力和效率的重要环节之一。
通过对培训过程和效果进行评估，可以确定培训的有效性，以及进一步改进培训方案和方法。
建立一个有效的培训评估机制对于确保培训活动的成果和价值至关重要。
本文将探讨如何建立一个有效的培训评估机制，以提高培训活动的质量和价值。
一、培训目标的明确性在建立有效的培训评估机制之前，首先需要明确培训的目标。
培训目标应该与组织的战略目标相一致，并具备可衡量性和明确性。
例如，培训目标可以是提高员工的技能水平，增强团队合作能力，或者提升销售业绩等。
只有在明确的培训目标的基础上，才能有针对性地进行评估。
二、评估工具的选择建立有效的培训评估机制需要选择适当的评估工具。
评估工具可以包括问卷调查、观察记录、案例分析等多种形式。
选择评估工具时，需要根据培训目标和培训内容的特点来确定。
例如，如果培训目标是提高员工的销售技巧，可以使用观察记录和客户满意度问卷进行评估；如果培训目标是提高员工的沟通能力，可以使用角色扮演和团队讨论的方式进行评估。
三、评估指标的制定评估指标是衡量培训效果的重要标准。
评估指标应该能够直接反映培训目标的达成程度。
例如，如果培训目标是提高员工的技能水平，可以以技能掌握程度、错误率等指标来评估；如果培训目标是增强团队合作能力，可以以团队协作效果、冲突解决能力等指标来评估。
评估指标的制定应该具备可操作性和可度量性，以便进行量化评估。
四、评估过程的实施在建立有效的培训评估机制之后，需要合理安排评估过程的实施。
评估过程应该在培训结束后尽快进行，以免影响评估结果的准确性。
评估过程可以包括对培训内容和方法的评估，对培训效果和影响的评估等。
评估过程可以通过定期的评估活动，例如评估会议、评估报告等进行，以便及时获取评估结果并进行分析。
五、评估结果的分析和反馈评估结果的分析和反馈是评估过程的重要环节。
通过对评估结果的分析，可以了解培训的优点和不足之处，并采取相应的改进措施。
培训效果评估实施办法
员工培训效果评估实施方法一、目的为科学评估员工培训效果，不断增强企业培训工作的有效性和针对性，为创立学习型企业奠定良好的根底，依据《培训治理制度》〔试行〕，特制定本方法。
二、适用范围本方法适用于公司总部及各地子公司组织的各类培训。
三、相关责任培训效果评估工作由公司人力资源部门负责统筹安排。
相关业务部门在组织各类培训时，培训组织者应配合培训效果评估治理人员，具体做好培训效果调查、统计及反响工作。
四、培训分类及培训效果评估层次划分〔一〕培训分类培训按照培训内容及培训目标可分为观念类培训、知识类培训、技术业务技能类培训和治理技能类培训等四类。
如果培训内容跨多个类别，那么依据培训主要目标确定类别。
培训分类标准如下：培训效果评估依据培训内容、培训目标以及效果评估目的可采纳反响层评估、学习层评估、行为层评估或结果层评估等不同的评估层次。
1、制定培训方案时，培训组织者应在培训效果评估治理人员指导下，依据培训的内容、目标以及培训时间等因素确定培训类型，并据此确定评估层次与评估方法。
2、培训实施后，培训组织者依据确定的培训层次和评估方法，按照规定时间调查和搜集培训效果评估数据。
培训师、学员以及学员的直线经理和下级应积极配合培训效果评估工作。
3、培训组织者应及时对搜集到的评估信息与数据进行整理分析，并应在培训效果调查和搜集工作结束后两周内撰写培训效果评估汇报。
4、培训组织者在完成撰写评估汇报一周内将评估汇报提交培训效果评估治理人员，并反响至相关人员。
培训效果评估治理人员应依据评估结果监督相关人员的改进情况。
5、培训评估完成后，培训组织者将培训效果评估的有关资料移交培训档案治理人员。
六、评估实施〔一〕反响层评估：培训结束时，培训组织者应组织学员填写《培训中意度调查问卷》〔附表1〕，并在中意度调查结束后两周内完成撰写《培训中意度调查评估汇报》〔附表2〕。
〔二〕学习层评估：1、观念类、知识类培训学习层评估应采纳笔试或撰写学习心得的方法。
培训实施方案包括什么方面
培训实施方案包括什么方面一、培训需求分析。
在制定培训实施方案之前，首先需要进行培训需求分析。
这一步是非常重要的，因为只有充分了解员工的培训需求，才能制定出切实可行的培训方案。
培训需求分析包括对员工的现有技能水平、岗位要求以及未来发展方向的调研和分析。
二、培训目标设定。
在完成培训需求分析后，接下来就是制定培训目标。
培训目标需要明确具体，包括培训的内容、培训的目的以及培训后员工应该具备的能力和技能。
只有明确了培训目标，才能有针对性地进行培训设计和实施。
三、培训内容设计。
培训内容设计是培训实施方案中的关键环节。
在设计培训内容时，需要根据培训目标和员工的实际需求，选择合适的培训内容和教学方法。
培训内容设计应该充分考虑员工的学习特点和学习习惯，使培训内容更加生动有趣，提高培训效果。
四、培训方法选择。
选择合适的培训方法对于培训的效果至关重要。
常见的培训方法包括课堂教学、案例分析、角色扮演、实地考察等。
在选择培训方法时，需要根据员工的特点和培训内容的具体情况进行综合考虑，以达到最佳的培训效果。
五、培训计划制定。
制定培训计划是培训实施方案中的一项重要工作。
培训计划需要包括培训时间、地点、教学人员、培训资源等方面的安排。
合理的培训计划能够有效地组织培训活动，提高员工的学习积极性和学习效果。
六、培训实施与评估。
培训实施是培训实施方案的落实阶段，需要严格按照培训计划进行。
在培训实施过程中，需要不断对培训效果进行评估，及时发现问题并加以解决。
只有通过评估，才能不断改进培训方案，提高培训效果。
七、培训效果跟踪。
培训实施结束并不意味着培训工作的结束，对培训效果的跟踪是培训实施方案的最后一步。
通过对培训效果的跟踪，可以了解员工的学习情况和培训效果，为今后的培训工作提供参考和借鉴。
总结。
培训实施方案包括培训需求分析、培训目标设定、培训内容设计、培训方法选择、培训计划制定、培训实施与评估以及培训效果跟踪等多个方面。
只有在各个环节都做好准备和落实，才能确保培训工作的顺利进行和取得良好的效果。
培训效果评估制度
培训效果评估制度培训是提升员工素质和组织发展的重要手段之一。
然而，仅仅进行培训还不足以确保其获得预期效果。
为了更好地评估培训的有效性，建立一套科学的培训效果评估制度势在必行。
本文将介绍培训效果评估的意义，以及建立培训效果评估制度的步骤和要点。
一、培训效果评估的意义培训效果评估是对培训活动的绩效进行客观评估，帮助企业了解培训活动是否达到预期目标，进一步提高培训投入与产出的关系。
通过培训效果评估，企业能够得到以下几个方面的收益：1.优化培训方案：通过评估培训效果，企业能够了解培训活动的成效，进而优化培训方案，提高培训的针对性和有效性。
2.改进培训方法：培训效果评估还能帮助企业了解不同培训方法的效果，进一步改进培训方法，提高培训效果。
3.提升员工满意度：培训活动的效果直接关系到员工的满意度。
通过培训效果评估，企业可以及时发现并解决员工对培训活动的不满，提高员工满意度。
二、建立培训效果评估制度的步骤和要点1.明确评估目标：建立培训效果评估制度的第一步是明确评估目标。
企业要明确评估的内容和标准，制定合理的评估指标。
2.收集评估数据：评估培训效果需要充分收集相关数据。
可以通过问卷调查、面谈、观察等方式，收集员工对培训的反馈以及培训后的工作表现等数据。
3.分析评估数据：收集到评估数据后，企业需要进行数据分析，了解培训效果的具体情况。
可以使用统计学方法对数据进行分析，得出相关结论。
4.制定改进措施：根据评估结果，企业需要制定相应的改进措施。
例如，对于培训效果不佳的问题，可以调整培训内容、教材、授课方式等，以提高培训的效果。
5.持续改进：培训效果评估制度应该是一个持续改进的过程，企业需要定期进行评估，及时调整培训方案，并跟踪评估结果，确保持续提高培训的有效性。
三、总结培训效果评估制度的建立对企业的发展至关重要。
通过建立科学的评估制度，企业可以更好地了解培训活动的效果，优化培训方案，提高培训的有效性和员工满意度。
建立培训效果评估制度需要明确评估目标，收集评估数据，分析评估数据，制定改进措施，并持续改进。
质量培训效果评估与改善措施
质量培训效果评估与改善措施质量培训是企业持续发展的重要保障，而评估培训效果和及时优化改善措施同样至关重要。
在这篇文章中，我们将探讨质量培训效果评估与改善措施的相关内容。
1. 制定明确的培训目标：质量培训的效果评估应该从培训目标的明确性开始。
培训目标应该具体、明确、可量化，便于后续的评估工作展开。
2. 设计科学的培训方案：质量培训的方案设计应该充分考虑到培训对象的实际需求和公司发展的战略方向，确保培训内容和形式的科学性和实用性。
3. 选择适合的培训方式：培训方式多种多样，包括线下培训、在线培训、实践培训等。
选择适合的培训方式是提高培训效果的第一步。
4. 量化评估指标：在进行培训效果评估时，需要确定合适的评估指标，可以从学员的知识水平、技能提升、工作表现等多方面进行量化评估。
5. 定期反馈和调整：培训结束后，应该及时对培训效果进行反馈和调整。
收集学员的反馈意见和建议，及时改进培训方案。
6. 进行实操考核：对培训内容进行实操考核是评估培训效果的重要方式。
通过实际操作来检验学员对知识和技能的掌握程度。
7. 引入专业评估机构：有些企业可以考虑引入专业的培训评估机构，来对培训效果进行更为客观的评估。
专业机构的评估报告可以为企业提供更具有说服力的数据支持。
8. 建立绩效考核体系：将培训效果纳入绩效考核体系中，可以激励员工积极参与培训活动，并提高培训效果的实际落实。
9. 持续改进培训方案：培训效果评估不仅仅是一次性的工作，而是一个持续不断的过程。
根据评估结果，及时调整改进培训方案，确保培训效果的持续提升。
10. 提升培训师资水平：培训师的水平直接影响培训效果的好坏。
企业可以定期组织培训师的培训和交流，提升其专业水平和教学能力。
11. 建立培训档案管理：建立完善的培训档案管理制度，记录和归档每一期培训的相关资料和评估结果，为今后的培训评估和改进提供依据。
12. 总结经验教训：每一期培训结束后，都应该及时总结经验教训，将好的经验予以保留，将不足之处作为改进的方向，不断提高质量培训效果。
青马工程培训实施方案
青马工程培训实施方案一、培训目标。
青马工程是公司为了培养年轻员工的管理能力而设立的培训项目。
本次培训的目标是帮助参与员工提升领导力、沟通能力和团队合作能力，为公司未来的发展打下人才基础。
二、培训内容。
1. 领导力培训。
通过案例分析、角色扮演等形式，培养员工的领导力，包括决策能力、团队管理能力等方面的提升。
2. 沟通能力培训。
通过沟通技巧的讲解和实际练习，提高员工的表达能力、倾听能力和解决问题的能力，使其能够更好地与同事、下属和客户进行有效沟通。
3. 团队合作能力培训。
通过团队游戏、合作项目等形式，培养员工的团队合作意识和能力，加强团队协作，提高工作效率。
三、培训方式。
1. 线下培训。
采用集中培训的方式，邀请专业的培训师进行面对面的授课和指导，以确保培训效果。
2. 线上学习。
配套线上学习平台，提供相关学习资料和视频课程，方便员工随时随地进行学习和复习。
四、培训时间安排。
本次培训计划为期两个月，每周安排一次集中培训，每次培训时间为一天，同时配合线上学习，以确保培训内容的深入学习和消化。
五、培训评估。
1. 培训前评估。
在培训开始前，对参与员工进行能力评估，以确定培训的重点和方向。
2. 培训中评估。
每次培训结束后，进行学习效果的评估，及时调整培训内容和方式，以提高培训效果。
3. 培训后评估。
培训结束后，对员工进行综合能力评估，以检验培训效果和总结经验。
六、培训成果。
经过本次培训，预期能够提升员工的领导力、沟通能力和团队合作能力，为公司未来的发展提供更多的管理人才和团队合作基础。
七、总结。
青马工程培训实施方案的制定是为了提升公司年轻员工的管理能力，通过系统的培训内容和科学的培训方式，达到预期的培训目标。
希望通过本次培训，能够为公司的发展和员工的职业发展打下坚实的基础。
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1
培训方案的实施和
评估
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2
培训方案的实施与评估
前言
企业要在高度竞争的市场经济中获胜, 一定要拥有高素质的人才,
而员工培训与开发是提高素质必不可少的一环。从某种意义上说,
一个企业是否重视员工培训与开发能够预见其未来的竞争潜力。
培训方案的实施与评估
培训概述
一、 何谓培训与开发
( 一) 培训的定义
员工的培训与开发是指企业为了使员工获得或改进与工作有关的
知识、 技能、 动机、 态度和行为, 以利于提高员工的绩效以及员
工对企业目标的贡献, 企业所作的有计划的、 有系统的各种努
力。
( 二) 培训的角色分析
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企业中参与培训的角色主要有四种: 最高领导层、 人力资源部、
职能部门和员工。
培训中的四种角色在培训活动中的作用是有明显差异的。
培训活动 最高管理层 职能部门 人力资源部 员工
确定培训需要和目的 部分参与 参与 负责 参与
决定培训标准 —— 参与 负责 ——
选择培训师 —— 参与 负责 ——
确定培训教材 —— 参与 负责 ——
计划培训项目 部分参与 参与 负责 ——
实施培训项目 —— 偶然负责 主要负责 参与
评价培训项目 部分参与 参与 负责 参与
确定培训预算 负责 参与 参与 ——
二、 员工培训的重要意义
( 一) 员工培训的重要性
1、 适应环境的变化。
2、 满足市场竞争的需要。
3、 满足员工自身发展的需要。
4、 提高企业的效益。
( 二) 影响员工培训的因素
1、 外部因素。主要有以下几个方面:
( 1) 政府
( 2) 政策法规
( 3) 经济发展水平
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4
( 4) 科学技术发展水平
( 5) 工会
( 6) 劳动力市场
2、 内部因素。主要有以下几个方面:
( 1) 企业的前景与战略
( 2) 企业的发展阶段
( 3) 企业的行业特点
( 4) 员工的素质水平
( 5) 管理人员的发展水平
三、 员工培训的五大误区
1、 新进员工自然而然会胜任工作
2、 流行什么就培训什么
3、 高层管理人员不需要培训
4、 培训是一项花钱的工作
5、 培训时重知识、 轻技能、 忽视态度
培训的实施
一、 前期准备阶段
前期准备阶段主要分为两个步骤: 培训需求分析和确立目标。
( 一) 培训需求分析
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培训需求分析是指了解员工需要参加何种培训的过程, 这里的需要
包括企业的需要和员工本人的需要, 一般以前者为主, 但也要引发
后者才能使培训有效。
1、 培训需求分析的参与者。在企业中, 培训需求分析的参与者有
以下一些人: 人力资源部工作人员、 员工本人, 上级、 同事、 下
属、 有关项目专家、 客户及其其它相关人员。
2、 现有记录分析。这是获取培训需求信息的重要方面。这些现
有记录主要包括: 产品数量、 产品质量、 废品率、 客户投诉率、
缺勤率、 事故率、 绩效评估、 设备运作年报、 生产年报、 工作
描述、 聘用标准、 个人档案等。
3、 培训需求分析的方法。主要有以下几种: 个人面谈、 小组面
谈、 问卷、 操作测试、 评价中心、 观察法、 关键事件、 工作分
析、 任务分析等。
( 二) 确立目标
确立目标是指确立培训目标。能够根据培训需求分析来确立目标,
确立目标时应注意以下几点:
1、 要和组织长远目标相吻合;
2、 一次培训的目标不要太多;
3、 目标应订得具体, 可操作性强。
二、 培训实施阶段
培训实施阶段主要能够分为两个步骤: 设计培训计划和实施培训。
( 一) 设计培训计划