教师师德先进个人事迹材料_1
师德个人先进事迹(11篇)
师德个人先进事迹（精选11篇）在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的师德个人先进事迹，欢迎大家分享。
师德个人先进事迹篇1我来到佃庄工作已经11年了，期间在中学任教过，担任七年级班主任，任英语课、美术课和生物课。
在小学任教过，担任二年级班主任，任二年级数学，三年级数学，三到六年级英语。
今年又到碑楼小学进行工作。
担任二年级班主任，任语文和四年级英语。
不管在哪里工作，不管兼任什么课。
我觉得都是为同学们服务，为孩子们着想。
在这摇曳生辉的校园内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。
为了他们，怎样普通都无怨无悔。
一、输送关心，收获快乐。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。
作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。
我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。
我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。
每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。
我班的是一个个性特别的孩子史相卿，可能由于小时候失去亲生母亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的注意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦----”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的喜爱之情。
2024年师德师风个人先进事迹材料范文(16篇).doc
2024年师德师风个人先进事迹材料范文（16篇）2024年师德师风个人先进事迹材料精选篇1__，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。
他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
其主要事迹如下：一、师德高尚、身正为范。
1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。
他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。
在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
比如，班里有个女孩叫丁路禅。
优秀教师师德先进个人事迹材料
优秀教师师德先进个人事迹材料优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家整理的优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀教师师德先进个人事迹材料篇1德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。
在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。
所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。
长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。
为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。
二、关爱学生，用爱心感染学生。
这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
师德先进个人事迹材料【8篇】
师德先进个人事迹材料【8篇】师德先进个人事迹材料篇一20xx年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。
时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经XX年了。
十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。
为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。
一、爱岗敬业，教书育人作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。
”作为自己毕生的追求。
我从1999年参加工作，一直教语文，成绩突出。
我遵循教育规律，努力实施素质教育。
采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。
讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
二、有爱才有教育我从当老师的第一天起我就下定决心：尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
十年的教学工作，使我更加明白，热爱学生才能教好学生，我爱学生，对那些平时所说的学困生，我更是加倍爱护。
作为一名班主任，既教书又育人，时刻把学生放在心上，有的学生没吃饭，我会给他钱让他买饭吃，下雨天，有的学生忘带雨具，家长没时间来接，我会把他们送回家。
学生有什么困难，都愿意跟我说，我成了学生的知心朋友。
三、提高素质，完善自我从参加工作至今我始终没有停止学习。
尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。
在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。
历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评，XX年度被评为市优秀教师，多篇教学论文分别在国家、省、市等不同级别的评选中获奖。
师德先进个人事迹材料师德先进个人事迹材料(精选7篇)
师德先进个人事迹材料师德先进个人事迹材料（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师师德个人先进事迹8篇
教师师德个人先进事迹8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师师德先进个人主要事迹材料5篇
教师师德先进个人主要事迹材料5篇教师师德先进个人主要事迹材料（篇1）张__老师，自1995年以来一直从事中学教育教学工作，2008年获得大学本科文凭，现担任学校八(1)班班主任，任教八年级语文、地理等学科。
多年来该老师都能全面贯彻国家教育方针路线和精神，依法履行教师职责权利。
爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。
他始终对自己高标准、严要求，本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。
在班级管理工作中，张__老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮淘气与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。
上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严重的对立情绪而离家出走，在家长束手无策与自己的女儿无法取得任何联系的情况下，张__老师一方面不断安抚家长的情绪;另一方面利用自己在学生心中建立的牢固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往寻找学生，一百多个电话、二三十短信，最终在张老师的苦口婆心和努力说服下，学生回到了课堂回到了家。
由于家庭经济的原因，在妻子外出务工的情况下，张__老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的情况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与学生在一块耐心谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。
有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的情况下，仍旧将对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。
为了拉近与学生的距离，张__老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。
同时在处理学生偶然犯下的错误时也很注重保护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，张__老师通过充分的说服教育和有力地保护犯错误的学生尊严的情况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。
2024优秀师德标兵个人事迹材料范文(通用18篇).doc
2024优秀师德标兵个人事迹材料范文（通用18篇）2024优秀师德标兵个人事迹材料范文篇1__，男，中共党员，中小学一级教师，毕业于__大学，任教于二十八中__学校物理学科，兼任物理教研组长。
作为一名从教近18年的党员教师，不管条件有多么艰苦，没有任何的怨言，始终任劳任怨，默默的奉献，不忘对党教育事业无私奉献的初心，坚守在__这片教育阵地。
思想政治过硬，有强烈的敬业和奉献精神，不断提高自身的业务水平，模范遵守《教师法》、教师职业道德、学校各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行，来影响和教育学生。
作为一名党员教师，不以善小而不为，他常常从亲自弯腰，拾起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不可估量的。
身教重于言教，榜样的力量是无穷的，要求学生做的自己先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。
作为班主任的他，时刻铭记着自己的责任，担负起做好全班各项工作的重担。
每天一早就到校，巡班、检查作业、做学生思想工作、解决学生之间的纠纷……经常利用周末、寒暑假家访等。
从教18年来，一直坚持在教学一线，兢兢业业、任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴，他矢志教学改革、求实创新、敢于拼搏、勇于奉献、团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，辛勤从教，取得了突出成绩，他舍小家顾大家，爱学生如子女，视事业如家业，勇于承担繁重的教学任务，用爱心教育学生，坚持上好每一节课，用执着的敬业精神感染了二十八中的师生。
带毕业班时，班上有位叫张悦倩的孩子成绩下降严重，他看到眼里急在心里，心想学校就像一个大家庭，老师就像家长，学生就像自己的孩子，于是他利用中午午休的时间义务辅导该学生，重塑学生的自信心。
结果在大家眼里的这名“学困生”，经过他的指导和帮助，不但学习成绩明显提高，而且当年中考顺利考上了一类重点高中，创造学生的奇迹。
爱的万花筒千变万化，我们无法一一道来，看似平凡的工作，坚持做好来，就是不平凡。
师德师风先进个人的事迹材料（精选20篇）
师德师风先进个人的事迹材料（精选20篇）师德师风先进个人的事迹材料师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。
下面是小编精心整理的师德师风先进个人的事迹材料（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风先进个人的事迹材料1王永涛同志现任机电工程学院副院长、机械工程训练中心主任、机械工程训练中心党支部书记，承担《工程材料》、《机械制造技术》、《金工实习》等课程的本科教学工作。
其主要事迹简介如下。
一、关爱学生，做学生的知心朋友（1）关心学生的心理健康通过多年的观察和研究，王永涛同志发现存在心理障碍的学生往往具有自我封闭、疏于与人交往的特点。
因此在教学过程中，他十分注意与所在授课班干部的沟通，了解班中哪些同学具有上述特点，并在课前、课后特意与这些同学交流，在交流中发现其问题，取得这些同学的信任，使他们能够与王永涛同志进行深层次的沟通。
自以来，共有20多名同学在课后主动与他联系，当面倾诉内心的困惑，用同学们的话说：“王永涛老师是一个兄长的角色，内心最隐密的东西都可以跟他讲。
并且他曾经在党委组织部工作过，职业习惯使得他能够给你保守秘密”。
工程训练中心迁至昌平校区时发生的一件事对他触动很大。
当时一名他并不认识的其它学院的大二新生，晚上看见训练中心亮着灯，主动进入办公室跟他聊天，那天晚上他们聊了二个多小时。
由此他认识到，由于北校区刚刚启用，晚上教师很少，校园文化没有及时建立起来，学生非常需要与教师沟通。
自此开始八年来，每学期的第一堂课他就告诉学生自己的联系方式，并一直坚持每周上课前一天晚上住在昌平校区，任课班级的学生们也都知道在那个时间一定能够在北校区办公室找到他。
因长时间睡在湿冷的办公室，他患了严重的筋膜炎。
（2）关注学生学习动态机电学院男生较多，沉迷游戏往往是影响学习的第一因素。
为此，他通过了解及时掌握本班级这些学生的名单，密切注意这部分人的课堂出勤情况，与他们共同探讨大学生活，告诫珍惜现在的机会。
师德师风楷模先进个人的事迹材料(10篇)
师德师风楷模先进个人的事迹材料(精选10篇)在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用事迹材料吧,事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
下面是我为大家收集的关于师德师风楷模先进个人的事迹材料(精选10篇)。
盼望可以关心大家。
师德师风楷模先进个人的事迹篇1有人说：“专心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
”这就意味着老师必需具备奉献精神，敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位老师典范，她把教育工作当作了一个用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用爱心感染同学。
爱心是详细的，琐碎的，她每天总是早早起床，巡察教室，看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。
班中多是外来务工子女，家中条件不是很好，她就多次送给同学文具。
外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家长感谢，同学感动，可她认为，作为老师，关怀同学就应当像关怀自己孩子一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得怎样做人。
这些看起来很平常，其实这正是一个老师爱心的详细表现。
十几年来，她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能。
在教学的详细工作中，她始终注意运用激励机制调动同学学习的乐观性。
她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是同学有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓舞。
正由于如此，孩子们有了明确的追求目标，培育了集体主义精神，纪律增加了，同学懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。
三、用制度培育习惯。
多年来，她就始终把养成教育作为班级管理的基础。
第一、她利用班会，队会组织同学学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。
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教师师德先进个人事迹材料
本人是九三年大学毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟
已有14个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职
责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作
勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊
重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管
部门的认可和肯定。XX年被学校党组织吸收为中国共产党党
员。
一、关爱学生，塑优秀人才
近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。
然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事
曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心我这个
看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，
并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最后的成绩在
不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得
了胜利。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最
重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不
管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还
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是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅
力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想
和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，
化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温
驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起
来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们
“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在
我这样的老师面前狡辩、放肆。
担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关心学
生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生
的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学
习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成
绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学
习考试中遥遥领先。其中所带的XX届高三化史班，当年因
多次分班，班级情况非常复杂，学生之间学习成绩参差不平
衡，同一学生学科发展不平衡。后来经过两年的协调和努力，
在XX年高考中，班级平均分、高分段人数和重点大学录取
比例均为普通班之首。
在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，
做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，
用我的爱心换学生的真心。高中学生学习压力大，学生经常
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产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差
生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他
们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，
为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，
与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，
了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在
我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起
理想的风帆，跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部
心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保
留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生
所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融
的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。
即使分班以后，一些学生已经不在我班了，还会念叨我的班
级，我这个班主任；一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩
子的情况。有个学生毕业考上大学后，来信评价我的教育是
“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带
给我最大的幸福。
二、热爱工作，创优异成绩
十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任
重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大
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处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没
有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的
事业做全身心的投入。
“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才
就是师之本。这些年来，我一直担任高中语文教学工作，送
了五届高中毕业班，多年担任语文备课组长，已完全胜任高
中语文循环教学，成为学校高中语文骨干教师和学科带头人。
工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。1999年、
XX年、XX年和XX年分别担任高三毕业班工作，高考成绩全
市领先。XX届一个班平均分超校平均达10分，甚至超启中。
在基础年级的年段考试及质量检查中，我班成绩一直名列前
茅。在担任备课组长期间，能协调安排好备课组教学工作，
多次夺得市统考第一。XX年、XX年两次获启东市教育局嘉
奖。
多次承担校级示范课，经常为来校参观学习的省市兄弟
学校同行上好校际交流课、观摩课。多次在全市高三语文复
温研讨会上公开课。XX年11月在南通市三县市高一语文优
课展示中荣获一等奖。在抓好课堂教学的同时，经常性组织
学生参加语文课外活动，均取得优异成绩。XX年指导学生参
加省现场作文大赛初赛，有两人分获市一、二等奖，XX年
12月指导学生参加江苏省首届“中学生与社会”现场作文大
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赛，获南通赛区二等奖。在青蓝工程活动中，指导过许多青
年教师，他们现在均已胜任高中语文教学。平时注重自身知
识和业务素质的提高，积极参加各种进修和学习。XX年参加
了江苏省教师专升本自学考试，并在XX年以优异成绩通过
了全部课程考试，拿到了毕业证书。平时还注重教学经验的
积累和总结，积极撰写论文。XX年在《考试报》发表论文《文
言文语句翻译“三审”》。
曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告
诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师，是我人生的选择；
做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为
伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。