润物细无声
春雨贵如油,润物细无声的意思
春雨贵如油,润物细无声的意思
春雨贵如油，润物细无声，这句话既是对春雨的赞美，也是对生命中微小细节的提醒。
春雨是自然界里不可或缺的一部分，它的润泽作用，不仅仅体现在人类身上，更体现在生物界的每一个角落。
春雨可以营养万物，是苗木、花草生长的最佳时期，有一句古语讲得十分明白“有雨不绝粮，无雨不出苗”。
春雨不仅仅是滋润大地的重要水源，还带来了新生的落叶和萌芽，促进了植物的生长和繁衍。
春雨潜移默化地丰富着万物的生命力，方便着生命之花早日萌发和开放。
春雨贵如油，也是一种心态和修养。
不仅仅是因为它可以润物细无声，而且也因为它需要我们有一颗温柔安详的心。
只有保持着坦荡心胸，才能更好地体会到春雨的温润与沁人心脾。
“润物细无声”，这句话不仅仅是形容春雨的特质，更是一种人类的修养，“润物”在现代意义上意味着善待生活中的每一个人和事。
细微的举动，可以让身边的人倍感温馨与关爱，比如：让路给别人、给父母扫地、接送孩子等等。
这些微小的行动，也像春雨一样，温润着周围的人，让生活变得和谐舒适。
如果我们再说到“细无声”，那就应该理解为一种默默无闻的情义。
当我们在生活中尽力给予帮助和爱护他人
的同时，也不必落花有声；只要在日常生活中，用一颗平常心去面对，无论面临任何困难，都可以默默地完成，这就是细无声。
春雨贵如油润物细无声，不仅仅是一句诗句，也是一种生活方式和修养，温润，默默无闻却能潜移默化地影响着周围的所有事物。
走在春雨里，享受阵阵雨水的润泽，感受自然的大美与自己的小小渺小相辅相成，让生活变得更加美好和精彩。
润物细无声中润字的表达效果
润物细无声中润字的表达效果润字，是一个充满温暖和柔软的字眼。
它给人的感觉就像是一缕阳光透过窗户洒在脸上，温暖而舒适。
润物细无声，更是表达了润字的魅力所在。
它并不张扬，却能够悄悄地滋润一切。
生活中有许多事物都展现了润字的魅力。
比如春天的细雨，轻轻地洒在大地上，滋润着万物。
我们可以看到，雨水之后，花草树木都焕发出勃勃的生机。
这种润物的力量，是无声的，但却强大而持久。
在人际关系中，润字也扮演着重要的角色。
当我们在与他人交流时，如果能用温暖的语言、关心的目光去对待他人，就能使他人感受到润物细无声的力量。
有时候，一个微笑、一个问候，甚至是一句关心的话语，都能给对方带来无比的温暖和安慰。
在工作中，润字同样能够发挥着重要的作用。
一个领导如果能用温和而鼓励的语言去激励员工，相信员工们一定会倍感温暖，并全力以赴去完成工作。
而一个同事，如果能够用关心和理解的态度去帮助他人，也能够让工作环境更加融洽。
润字的魅力还体现在家庭生活中。
一个有爱心的父母，用温暖的语言去对待子女，给予他们安全感和信任，无疑会使家庭更加和谐。
而一个懂得关心照顾的伴侣，同样能够让家庭的温度升华，让生活更加美好。
除了人际关系，润字还能够在自然界中得到体现。
比如，水是一种润物的力量。
它能够滋润大地，使植物生长茁壮。
水能够滋润人体，保持我们的健康。
而当水滴落在湖面上时，会激起涟漪，美丽而动人。
润字的表达效果不仅体现在文字中，还可以通过行为来展现。
用行动去关心他人、帮助他人，就是一种润字的体现。
这种帮助不一定需要声张，它可以很平凡，但确实能够给他人带来无比的温暖。
在我们的日常生活中，我们可以多多运用润字的力量。
无论是与他人交流、处理工作、照顾家庭，还是呵护自然环境，都可以用润字的方式去做。
尽管这种力量是无声的，却是强大而持久的。
润字的表达效果，让人感到温暖、舒适和安心。
它能够滋润一切，使人们感到幸福和满足。
在这个喧嚣的世界中，润字是一种难得的品质，它让人们感受到人与人之间的温情和关爱。
润物细无声中润字的表达效果
润物细无声中润字的表达效果
润字是一个非常富有诗意的字，它代表了水滴、润湿、滋润等意境，也是传统文化中常用的修辞手法之一。
在“润物细无声”这个成语中，润字的表达给人一种动静结合的美感。
润物细无声，它通过“细无声”的形容词修饰动词“润”，强调了润字的特点。
润字本身并没有声音，但它却可以给人带来滋润、舒适、温暖的感受。
它以无声的方式，静静地渗透到万物之中，让万物得到滋润。
润字还有着丰富的象征意义。
它可以代表爱心、关怀和温暖。
在人际交往中，我们常常说要用“润”字待人接物。
这是一种温柔、和善、体贴的表现，通过润字的使用，我们可以更好地传递情感，让人与人之间的关系更加融洽。
在自然界中，润字更是与水密切相关。
水是生命之源，也是润物的最佳媒介。
润字正是通过水的形象来传达其表达效果。
水以细腻、温润的方式，滋润大地，滋养万物。
润字的表达效果正是通过这种温润的形象，给人带来一种内心的平静与安宁。
总之，“润物细无声”中的润字通过细腻、无声的方式，传递给人们一种舒适、温暖的感受。
它让人感受到生活的美好，传递了人与人之间的情感，让我们在繁忙的城市里找到内心的宁静。
润字的表达效果正是通过这种美好的情感和内涵，给人们带来一种心灵的滋润。
润物细无声作文800字优秀4篇
润物细无声作文800字优秀4篇润物细无声篇一杜甫写过一首诗叫《春夜喜雨》，诗中有一句"随风潜入夜，润物细无声。
"可我认为不但是春雨，春风，更是润物细无声。
春风，是温暖的，是柔软的，是可以让万物复苏的……春天到了，一阵可以让万物复苏的春风拂过，吹醒了沉睡的小草，吹皱了清澈的河水，吹鼓了枝头的粉嫩的花苞。
小草不再像冬天那样枯黄，从土壤里探出了小脑袋，伸出了新鲜嫩绿的小芽。
一阵春风吹过，小草左右摇摆着，随着那柔和的春风跳起了一段优美的舞蹈。
有的仿佛没睡醒一般，一会儿向左倒，突然，又倒到右边去了。
还有的，正应了那句诗"野火烧不尽，春风吹又生。
"坚韧挺拔，直直的立着，就好像有人为它撑腰似的。
春风接着吹过了一大片花田，五彩缤纷的，宛如绚丽的彩霞。
杏花、桃花、路边小小的野花，无不被春风拂过。
拂过杏花时，杏花笑得合不拢嘴。
拂过桃花，桃花绿色作文网乐的脸蛋涨红。
拂过了路边小小的野花，五颜六色的，紫的，蓝的，红的，白的……全都开了。
跟牡丹花、月季花相较，也别有一番风味。
春风又拂过了一条溪流，溪流便愉快地唱着歌，欢畅通的向前流淌。
春风吹过了大街小巷，吹到了孩童脸上，吹到了大人脸上，吹到了老人的脸上。
走在街上，温暖的春风拂过，既不像夏天的风那样火辣，吹在身上，就跟一层层热浪似的，席卷着大地。
也不像冬天的风，那样刺骨寒冷，早晨出门风吹在脸上，就仿佛一把把小刀子似的，要把人的脸划破适的。
春风就好像一匹光滑的绸缎，又好像姥姥织的毛衣。
吹在脸上，既不冷也不热，温温暖暖的，感觉滑滑的，十分舒服。
春风吹过小草，小草欢快的跳起了舞。
春风吹过花朵，花朵害羞地涨红了脸。
春风吹过小河，小河欢快地向前流淌，春风吹过了孩子的脸庞，孩子乐得笑开了花……润物细无声作文篇二今年的初夏雨水特别的多，滴答滴答……似要滴穿我的心灵。
顷刻间，在心灵深处，记忆的水珠——滑落，聚集，汩汩地在心田流淌……爷爷是个感情迟钝的人。
“晓看红湿处,花重锦官城。”原文、赏析
晓看红湿处，花重锦官城。
出自唐代杜甫的《春夜喜雨》原文好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。
他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
创作背景：这首诗写于上元二年（公元761年）春。
作此诗时，他已在成都草堂定居两年。
杜甫在经过一段时间的流离转徙的生活后，终于来到成都定居。
他亲自耕作，种菜养花，与农民交往，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。
译文好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。
随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。
雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。
天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
注释知：明白，知道。
说雨知时节，是一种拟人化的写法。
乃：就。
发生：萌发生长。
发生：萌发生长。
潜（qián）：暗暗地，悄悄地。
这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
润物：使植物受到雨水的滋养。
野径：田野间的小路。
晓：天刚亮的时候。
红湿处：雨水湿润的花丛。
红湿处：指有带雨水的红花的地方。
花重：花沾上雨水而变得沉重。
重：读作zhòng，沉重。
锦官城：成都的别称。
赏析本诗一开头就用一个“好”字赞美“雨”。
为什么好呢，因为它“知时。
润物细无声作文800字10篇
润物细无声作文800字10篇润物细无声作文1父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁；父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻；父爱如高山，让我领略了它的沉稳与厚重；父爱如大海，让我懂得了它的浩翰与深遂。
但曾经，我对父亲是那样的陌生，陌生的我全然不理解父亲那颗炽热的心，而为家奔波在外的父亲，逐渐有了一张严厉的面容。
而无知与懒散的我，只知道一味地反驳父亲，和父亲对着干。
其实，不难发现，辛勤劳苦了一天的父亲，回到快乐甜美的家中，仍是寂寞的。
我只喜欢投向母亲温暖而柔软的怀抱，享受那一刻的疼爱。
父亲与我之间的交流，似乎全是在吵架中进行的。
整个家庭中，很难看见我和父亲和谐的身影。
但，一件事让我改变了我对父亲的看法。
一个晚归的时刻，父亲接我回家。
一路上，我在前默不作声地走着，父亲在后不紧不慢地跟着。
夜，静悄悄地，空气里回荡着清脆的脚步声。
一不小心，我被一块凸起的石头绊了一下，一个趔趄，几乎摔到在地。
这时，一双有力的手握住了我的胳膊，是——父亲！他用亲切的目光望着我，虽然没有言语，但那股爱的暖流刹时从我的手心传至全身。
是啊，父亲是爱我的。
爱的形式多种多样，一些看似严厉的举动，其实蕴含着爱的关怀。
父亲的批评、训斥，犹如一把把剪刀，剪去了我的缺点、短处，使我不再犯同类的错误。
在漫漫的人生之路上，正是有了这一把把帮助我成长的剪刀，使我的生命之树结出了丰硕之果。
爱，可以是赞美，可以是呵护，但爱也可以是约束，是严厉！请不要忘了，在你的身后，还有一位表面严厉的老父亲在默默地支持着你，关爱着你！润物细无声作文2问世间最有爱心者为何物？非水莫属。
随风潜入夜，润物细无声的，是水。
使落寞孤寂的人享受心灵的滋润的，是水；使久饮黄连的人尝到生活的甘甜的，是水；使铁石心肠的人受到震撼的，还是水。
如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
14年的奉献让爱之水变成了接力赛，这一切都源于这个普通的农村妇女——高淑珍。
用自身的爱心，帮助了众多失学残疾儿童走上了求学的道路。
润物细无声作文10篇
润物细无声作文10篇润物细无声作文1在这个世界上，有一种爱，就仿佛初春的雨，轻轻地悄悄地沁入你的心脾，滋养着你的生命，汇成你灵魂深处一眼永不枯竭的泉。
老师的爱，就是这样的雨吧，被播撒到每个人的心田，而每一块田地都日渐丰盈，繁华似锦贩？董老师是我的语文老师，她伴着我们走过快乐的小学时光，六年来，她将爱贯穿于生活的点点滴滴，用心灵深处最为真切的情感与我们交流。
她对每个人都那样了解，并给予我们真正需要的。
她还会在课余耐心地解答我们内心的疑问，那眼神那口吻，象母亲，也象朋友。
去年国庆前，我想请董老师为我的演讲作指导。
但因为一些琐碎的忙碌，一直没能进行。
后来的时间里，连我自身都快淡忘了，而董老师却郑重地把这件事记在心上，甚至当成她自身的一份任务，认真地为我作了好多准备。
记得是一个明媚的下午，有同学来传话让我到趟董老师的办公室。
尽管我知道老师为什么叫我来，但推开门的一刹那，我还是被深深震撼了——董老师竟然找来了年级组几乎全部的语文老师和文学老师！为我！我的老师，她给予我的，是如此的厚重！请来的老师们，也没有因为我不是自身班上的学生而有所保留，纷纷将自身精辟的理解和独到的演讲技巧传授给我，对我演讲的每一个细微部分都作了细致的指导，他们把最准确的读音，最得当的语调都仔细标记在我的讲稿上，那红色的圈圈点点，分明就是一颗颗跃动的滚烫的心！从那里涌出的暖流，没有界限，没有范围，那是人世最真，最纯的东西，在霎那间将我包围贩？老师给予我的，不但仅是对一份演讲稿的指点，她早已将一泓澄澈明净的泉注入我的心扉，滋养我的人生，取之不尽，用之不竭。
它会成为一个源头，会有源源不断的爱从这里涌出，润泽天地间最美的风景贩肺医？师爱，这润物细无声的雨呵！润物细无声作文2世界上有很多人对我们的关爱就像春雨那样悄无声息的滋润着万物。
在学校，老师对我们的谆谆教导，也正如春雨那样无声的滋润着我们的心灵。
在寄宿制学校里，既见不到爸爸也见不到妈妈。
但我却不觉得有什么不好的，因为在学校我也一样可以得到很多的爱————我们的班主任—季老师，就像母亲一样关心、疼爱着我们；她既是严师，也是慈母。
春风化雨润物无声
春风化雨润物无声
春风化雨润物无声：意思是春雨伴随着和煦的春风，趁着夜色悄悄地飘洒大地，无声无息地滋润着万物。
引申为给人以潜移默化的教育。
“润物无声”源自诗歌原文：
《春夜喜雨》
【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
原来指好雨知道下雨的节气，正是在植物萌发生长的时侯，它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
雨夜中野外黑茫茫，只有江船上的灯火格外明亮。
天亮后，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的现世界。
现在常被用来形容对人做细致的思想工作，还可以指老师默默无闻的美好品质。
“春风化雨”出自：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。
”
解释：化：化生和养育。
指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的薰陶和教育。
用于赞颂师长的教诲得当。
《润物细无声》作文800字_初三优秀作文
《润物细无声》作文800字_初三优秀作文时至今日，人民生活水平的提高，我们已经习惯了方便快捷的现代生活，对于电器家具的过度使用，我们显得十分富裕。
但同时我们也应反思一下，在过度使用这些物品的同时，我们是否忽视了老祖宗留给我们的“润物细无声”的做人原则？“润物细无声”，是我们很早就听到的一句话，也是中国自古以来儒家思想对人际关系的道德要求，它是基于人与自然和人与社会的和谐关系而提出来的。
所谓的“润”，是指润物如饴，即遵循自然规律，善待万物而不伤害，强调爱护万物、与元素和谐相处，不要随意破坏生态环境的整体性。
“润物细无声”强调的是细节，强调的是人与人之间的关系、人与自然的关系，体现的是一种包容心、宽容心和博爱心。
只有我们能够始终遵循“润物细无声”的做人原则，才能在生活、学习和工作中更好地与人共处，也才能更好地与自然环境和谐相处。
从而才能建立起更加美好的社会，打造出更加美好的生态环境。
如果我们从小培养“润物细无声”的好习惯，学会换位思考，摒弃自私自利，尊重他人的情感和尊严，助人为乐，生活中的问题和矛盾也会得到很好的解决;同时我们也要在生活中懂得爱护身边的事物，减少对自然的破坏和浪费，这样才能弘扬“润物细无声”的理念。
给自然打磨出一座圆润的湖泊，需要不断的一丝一缕的雨露，滴答滴答，悉心照料，细心呵护，才能把这颗刚出露的水珠慢慢地祛去粗糙、完美无瑕地打磨成滚圆小莲花，这种“细微的力量”，也正是我们应该学会运用的。
“润物细无声”也意味着我们在生活中要更加注重细节和品质，学会从小事入手，从小处下功夫，在对待事物时要谨慎而有耐心，这种生活态度一直会陪伴着我们的成长，提醒我们时刻不要轻忽小事。
“润物细无声”虽然听起来平静，但它却蕴含着无限的生机和潜力，这种“平凡而不平庸”的做人原则，也是我们塑造一个兼顾自我的、集体的、和谐的人生态势的首要保障。
所以，我们一定要在生活中注重“润物细无声”，心怀感激，从小事做起，从自身做起，让“润物细无声”的精神，在我们的生活中获得更好的体现。
润物细无声造句
润物细无声造句
润物细无声，是指在日常生活中，我们通过细致的关注和照顾，使事物得到滋润和呵护，而并不张扬和喧嚣。
下面是我根据要求列举的一些句子：
1. 他默默地为那棵小树浇水施肥，以润物细无声地促使它茁壮成长。
2. 她用心照顾每一个学生，以润物细无声地激发他们的学习兴趣和潜力。
3. 这家餐厅注重食材的选择和烹饪技巧，以润物细无声地为顾客呈现美味的佳肴。
4. 他默默地在社区义工活动中付出，以润物细无声地改善社区的环境和居民的生活质量。
5. 她用柔软的声音和温暖的笑容，以润物细无声的方式安慰病房里的患者。
6. 这位老师耐心地解答学生的问题，以润物细无声地帮助他们理解知识。
7. 这位画家精心雕琢每一幅作品，以润物细无声地展现自己的艺术才华。
8. 这个公园的绿化工作人员每天都认真打扫并修剪花草树木，以润物细无声地营造美丽的环境。
9. 这部电影通过细腻的情感描写和真实的故事情节，以润物细无声地打动观众的心灵。
10. 这个志愿者团队默默地奉献自己的时间和精力，以润物细无声地
帮助那些需要帮助的人们。
以上是根据要求列举的10个句子，每个句子都通过具体的描述和情感的表达，展现了润物细无声的特点。
这些句子都是以人类的视角进行写作，让读者感受到其中的情感和真实性，同时也保证了文章的流畅度和自然度。
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润物细无声
转眼间我在教育战线上已奋斗了十几年，回首几年来自己所走过的教育教学之路，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……我的教学故事也像天上的星星，每一颗看似微不足道，但却各自散发着异彩，当你专注它时，定会感动其中。
夜空因为有了星星才有了活力，而我也正是因为有了这些教学故事，在不断反思中，才不断领悟新课程思想，不断使自己臻于完善。
工作中，除了精心备课、严谨教学、虚心求教之外，在我的脑海中还有着“严师出高徒”的思想。
清楚地记得我第一个批评的学生是双企，那是因为他逗闹，把一年级一名女生的嘴唇用石头砸了个大口子，他又不老实“认罪”，情急之下我狠狠地批评了他，当然他也很生气。
逐渐的我发现他真是个不老实的孩子，比如：上课爱说话；；平时与同学们逗闹……当然指责是免不了的。
在我的印象中双企就是这样一个调皮的学生。
一次上课，双企在课堂上趴着，我走过去拍了拍他，他抬起头，“老师，我头疼。
”看他的脸很憔悴，我轻轻摸了摸他的头，关切地说：“去医院看看吧！”第二天双企没有来，一位同学替他请假说他头疼没能起床。
中午放学后，我就来到双企家，他正在床上躺着，看我来了，强打起精神坐起来，微笑着友好地叫了我一声“老师”。
我忙扶他躺下，心想：这个调皮的孩子倒也很懂事。
我坐了下来，为他补了上午的功课……等他病好之后再次上学仿佛懂事了。
过了几天，我发现办公桌上放着一封信，打开信，信很长，竟
然是调皮学生双企写的，这不禁引起了我的兴趣。
读完之后，我恍然大悟，至今我才明白：为什么双企上课爱说话、为什么他春游离队半小时、为什么这几天又变老实了。
原来自从我第一次批评了他之后，他就产生了不满情绪，所以处处表现的很调皮，而又是因为一次很普通的，很平常的补课，让他感到老师对他是关心的，所以他又变老实了……
可以说这件事对我的启发很大，那就是面对犯了错误的学生若大动肝火、大声训斥所收到的效果微乎其微，甚至会起反作用，因为你的这种“严”底下的爱让他感受不到，相反注重情感教育，哪怕只是一句暖人的话语、一个赞许的眼神、一个会心的微笑、一个细小的动作……都可能会使学生稚嫩变茁壮，懒惰变勤奋，软弱变坚强，消沉变进取，走向成功，臻于完善。
人的十指不齐，班中学生也各异，王响是班中各方面比较落后的一位学生，学习上没有兴趣，不听讲，成绩差，在课上最好的状态就是保持沉默，而且比较有逆反心理，对于他许多老师都头疼，自然他也是我的一个眼中钉。
别看他课上保持“沉默”，但课下那嗓门，有时从办公室里就能听见。
星期一早上，因为要举行升旗仪式，我来的比较早，于是在办公室里批改起作业来，这时，突然听到一名孩子的喊声，这声音在熟悉不过了，是我班的王响。
当让他来到办公室的时候，他很漠然，从神态中我能感觉到他并没意识到自己做错了什么，哎！这个孩子。
果然他问：“老师，找我
做什么？”我想如果生硬的批评他，效果未必理想。
这时突然看到办公室的垃圾桶满了，“哦，你帮老师倒下垃圾，好吗？”“没问题啊，老师。
”他拿起垃圾桶飞快地走了，这小小的举动也使我看到了他身上的亮点，不一会他倒垃圾回来了，放好垃圾桶，刚要走，我叫住了他：“王响，等一下！”他走了过来，“老师，还有事吗？”我朝他笑了笑，“老师发现你的嗓门挺大的。
”他不好意思的挠了挠头，“老师，告诉你个秘密吧！”他居然打开了话匣子，“你知道我为什么叫王响吗？就是因为我刚生下来的时候哭声特大，于是我爸就给我起了这个名字。
”能感觉到他说这些的时候脸上流露出的是自豪。
“是这样啊！”正在这时升旗排队的铃声响了，我突然意识到今天我班的体育班长该去打小鼓，班中无人喊队，何不让他去试一试，一则让他大嗓门的优势得以发挥，二则让他当个临时体委，或许还能以身作则呢！对！就这么决定。
于是我向他说了我的决定。
呵呵，他还不好意思了，“老师，我行吗？”“当然行，你音调高，再认真些，准行！老师相信你！”我鼓励他说。
“那我回家先练练，老师，下次再让我喊吧！”
那天他升旗的表现特别好。
从此喊队的任务交给了他，同时他的纪律表现也有所好转，至少同他自身来比。
我曾在报纸上看到过这样的一个学生的呼声：“老师，我是小草，千万别期望我一定长成参天大树。
”我不希望我的学生都能成为大树，但即使成为小草，也应该是有着顽强生命力的、充满无限生机的草。
让孩子们找到自己的最佳位置，成为最好的自己！
学生有差异，教育无定法，但在教育之路上，要以爱为主旋律，抓住教育契机，采用合适的情感教育手段，将“金刚怒目式”的斥责变成“润物细无声”的熏陶，这样才能取得最佳的教育效果……。