冲突管理-MBA课程

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中山大学MBA课程

中山大学MBA课程

课程设置MBA核心课程(8大教学模块,19天课)模块课程名称课时类型课程目标开学典礼新生拓展 1.5天军训★在拓展训练中增进了解,建立友谊行知学习法0.5天理念课★理清学习理念、学会学习学习技能模块行动学习催化及问题解决训练1天技能课★头脑风暴法★团队列名法★团队共创法★对目标的质疑★对原因的质疑★对方案的质疑管理基础模块《管理经济学》1天基础课★市场定价机制★需求的弹性分析★边际决策方法★市场少数竞争行为★市场多数竞争行为★企业的策略性定价★企业的策略行为★信息不对称的市场《组织行为学》1天基础课★组织行为学的理论渊源★激励的概念及其过程★需要层次理论和双因素理论★期望理论和公平理论★各种激励理论在管理中的应用现代营销模块《品牌营销管理》1天应用课★品牌建立★营销细节★品牌营销工具图★CI系统的MI、BI、VI ★财富沙漏定律★管理工具《深度营销与大客户管理》1天应用课★营销价值链的系统★服务差异性★了解客户管理模型★管理关键客户资源人力资源与组织创新模块《人力资源管理》(上)1天专业课★企业人力资源开发与管理的发展趋势★人力资源开发与管理的主要任务★工作分析★人力资源规划的编制方法★招聘与录用★培训与开发★企业人员的绩效考核基本做法★企业薪酬系统设计《人力资源管理》(下)1天专业课《创新管理》1天应用课★建设适应市场化的组织变革模式★寻找企业突破和创新的思路企业财务与运营模块《财务管理及成本控制》(上)2天专业课★财务管理的基本理论与方法★财务报表分析★预算与现金流量★预算的方法与管理★投资决策★成本控制《财务管理及成本控制》(下)专业课《企业运营与项目管理》(上)2天专业课★制定组织目标与战略★经营计划的制定与执行★系统运营的过程控制★系统运筹管理★生产运作战略制定与实施★生产运作系统设计★生产运作过程管理★生产运作系统计划与控制《企业运营与项目管理》(下)专业课领导力建设与高效执行模块《企业领导心理学》1天应用课★企业领导的协调艺术★企业领导沟通的艺术★企业领导授权的方法★企业领导监控的方法《企业中层执行力提升》1天应用课★执行力的认识★职业理念有效执行之基石★责任感——有效执行的保证《沟通管理与团队建设》1天应用提升课★有效沟通技巧★高效能的团队建设学习总结年度学习报告与分享会2天应用课学员个人学习总结汇报选修课程(以下内容可根据实际需求做适当调整)序号课程课时1 高效能管理1天2 网络营销1天3 生产运作管理1天4 物流及采购供应链管理1天5 沟通管理与商务谈判1天6 商务礼仪与职业素养1天7 渠道管理1天8 演讲与口才1天9 讲师训练1天10 合理避税1天主题活动及沙龙(7大主题)课程目标内容时间健康管理企业家是社会财富的创造者,而他们的健康则是创造财富的财富。

MBA团队建设与管理沟通(讲义).doc

MBA团队建设与管理沟通(讲义).doc

MBA团队建设与管理沟通(讲义)1团队建设与管理沟通主讲人:马凌原山东电力管理干部培训中心第一部分团队建设第一章团队的概念【故事分享】迁徙的雁群一字排开成V字型飞行,大雁每一次煽动翅膀,都是对尾随的同伴的一次激励,可以减少百分之七十的空气阻力。

当某只大雁偏离队伍时,它会立即发现单独飞行的阻力,马上飞回队伍,重新借用同伴提供的向上气流。

飞行在队伍中的大雁会发出鼓励的叫声,使雁群保持一定的速度。

当前导的大雁疲倦时,它会退到队伍的后面,而另一只大雁则会代替它飞到前导位置。

当有雁只生病或受伤时,就会有两只大雁伴随在它旁边,康复后牠们自己组成队伍再开始飞行,或者去追赶上原来的雁群。

【雁行启示】与拥有相同目标的人同行,能够更容易地到达目的地,因为彼此之间能互相推动;紧跟大队伍,乐于接受他人的协助,并帮助别人,相信互助,能更轻松地到达目的地;工作中应该多正面鼓励别人,实现最完美的自我表现;艰巨的任务需要轮流付出,我们要尊重和保护每个人的才能和资源;相互扶持才能增强群体的凝聚力和战斗力。

第一节群体的概念一、群体的定义组织中的群体是两人或两人以上的集合体,他们遵守共同的行为规范,在情感上互相依赖,在思想上互相影响,而且有着共同的奋斗目标。

群体分为正式群体和非正式群体。

二、群体的类型命令型群体(学校领导班子);任务型群体(为任务而共同工作);利益型群体(共同关心的具体目标);友谊型群体(球迷协会)等。

三、群体的产生人们加入群体是为了满足如下社会需要:安全需要;情感需要;尊重和认同需要;完成任务的需要。

四、群体思维群体思维是一种与群体规范有关的心理症状,它主要是指由于群体压力,而使群体中少数人新颖的或不受欢迎的观点,难以充分地表达出来。

群体思维是一种损害了许多群体的疾病,它会严重影响到群体绩效。

例如,某人在会议或集体活动中,原准备发表一通自己的看法和“高论”,但当他发现自己的意见和观点与处于控制地位的大多数人的观点不一致时,则多半会修改或放弃自己原有的意见和观点。

FMBA

FMBA

名仕领袖学院F-M B A自主研修班——企业中高层管理培训系统解决方案一、什么是F-MBAMBA是学历教育,提供打包式全套服务,如果是企业的财务总管,MBA打包式教育中也要学习人力资源、生产运作等不相关课程。

而F-MBA是根据MBA的课程模块与学习要点,通过公开课、新加坡游学、精品内训等各种灵活多变的培训方式,自由选择个人与组织所需要的补充性前瞻性知识,让培训更有针对性和趣味性。

二、F的含义与F-MBA的特色F ree:自由;学员可根据组织及个人需求,自由灵活选择培训内容,符合成人学习特点。

F ame:声望;以中国管理第一人余世维博士领衔的顶尖讲师团队,整合了北大、清华MBA、EMBA最受欢迎的知名学者以及顶尖的实战管理专家联合授课,名师荟萃,确保高质量的授课水平。

F iner:出色;课程设置以通用管理为亮点,同时涵盖人力、财务、营销核心岗位技能与高端总裁论坛,重点突出、脉络分明,全面打造出色的精英管理团队。

F aculty:能力;课程内容注重于管理工具与方法的运用,提升学员实操能力。

F ast:快速;需什么学什么,急用先学,即学即用,立竿见影。

F riend:朋友;以学会友,结交人脉,寻求商机,共谋发展。

三、F-MBA 2012名师大讲堂四、F-MBA 中层管理者精品内训五、F-MBA 新加坡游学1、游学时间:3月11-17日共7天6夜每2个月一期2、参与对象:企业董事长、总经理、副总等企业决策人3、游学形式:专家授课+名企参访+企业家交流+旅游购物4、行程安排:5、投资费用:¥29800元人(含参访费用、培训费,资料费用、市中心星级酒店单人间住宿费用、餐饮费用、导游费用、签证费用、行程内接送费用、行程内景点费用等,不含往返机票费)六、F-MBA 部分师资介绍七、投资费用●温馨提示:✧F-MBA有效期为12个月,超过有效期,仍余留的听课名额,本机构不予保留;✧学员参加某次培训,须提前一周预订席位;课程结束后按相应名额扣减;✧F-MBA课程在名仕硕学全国分公司均可使用。

最新北大MBA教材

最新北大MBA教材
仅限学习使用北大光华 徐信忠 8
-心理学 /
公司治理机制


法律机制
经济机制 – 市场竞争,包括公司控制权市场:敌意收购的威胁
– 金融市场和经理人市场上的长期关系和声誉
– 经理人激励计划 – 集中的所有权和监督 1. 由董事会监督,包括外部董事(监督人是否有 动力进行监督?谁来监督监督者?)
仅限学习使用北大光华 徐信忠 2
-心理学 /
公司治理无效的后果
经理人偷窃(转移价格)
享受额外的津贴
• 投资于对经理人而不是对股东有利的项目
• 低效的管理和糟糕的公司业绩 • 抵制被取代
仅限学习使用北大光华 徐信忠 3
-心理学 /
仅限学习使用北大光华 徐ngfisher公司承诺向股东提供稳定和超常 的回报,为此公司将致力于成为欧洲盈利 能力最强的批量零售商。为了实现这一目 标,我们的战略是塑造在大众市场上处于 领导地位的强力品牌、培育积极进取的员 工和与供应商建立良好的关系
仅限学习使用北大光华 徐信忠 14
管理层股票期权
-心理学 /
高层经理人薪酬的近期趋势
-心理学 /
仅限学习使用北大光华 徐信忠
15
2001年薪酬最高的CEO
• 2001年薪酬最高的5位CEO为:
仅限学习使用北大光华 徐信忠 9
-心理学 /
2. 大股东
3. 大债权人(尤其是银行)
4. 同时是股东的债权人 – 审计师执行高质量的会计标准。审计师的 动力来源于审计师市场的声誉和竞争
-心理学 /
仅限学习使用北大光华 徐信忠
代理问题
所有权与控制权的分离,或者更一般地, 资本与管理的分离
导致代理问题

MBA-商业伦理(全)

MBA-商业伦理(全)

+ 自 80 年代末以来,几乎所有的西方管理学 (Management)教科书都辟专章讨论“企业社 会责任和商业伦理或管理伦理”。
+ 商业伦理不仅成为管理学的新的构成内容,而且 还向市场营销学、战略管理学、组织行为学、国 际商务学、会计学、谈判学等课程渗透。
+ 美国(1980)、加拿大、欧洲(1987)、澳大 利亚、日本(1994)纷纷成立了商业伦理学会。
桥垮塌事件) ※ 泰坦尼克号沉没之谜
……
所以
■伦理、道德和责任问题是最根本 的问题。 ■涉及面广,后果严重。与每个人、 每个企业、每个国家息息相关,事 关公平和效率,甚至生死存亡。
事件列举——环境污染
1952年 伦敦烟雾事件 1984年 印度“博帕尔大劫” 1986年 苏联“切尔诺贝利核泄漏” 2005年 吉化“11.13”特大爆炸事故 2007年 太湖蓝藻事件 2011年 日本福岛核泄漏事件 2011年 渤海石油泄漏事件
■什么是道德、伦理、社会 责任? ■意义、作用何在? ■如何评价?
■不道德的工商活动的类型、 危害及成因
+ 社会习俗; + 宗教信仰; + 伦理道德; + 法律法规。
+ 社会习俗或法律的许多要求是与道德的要求重 合的。这并不奇怪,道德本来发源于习俗,其 中的一些要求后来又通过人为地立法成为法律。 但它们之间仍有区别。
+ 到90年代中期,《财富》杂志排名前500 家企业中,90%以上的企业有成文的伦 理守则来规范员工的行为。
+ 美国约有五分之三的大企业设有专门的 企业伦理机构,欧洲约有一半的大型企 业有负责有关商业伦理工作的机构。
+ 美国制造业和服务业前1000家企业中,有 20%的企业聘有伦理主管(Ethics Officer), 美国还成立了伦理主管协会(1992)。

冲突管理案例分析之欧阳音创编

冲突管理案例分析之欧阳音创编

冲突管理案例消息称,黄光裕陈晓相互达成谅解,邹晓春黄燕虹将进入国美董事会。

关于此次达成的谅解备忘录,黄光裕方面表示:这将有利于公司治理结构的完善,有利于国美电器长期稳定健康发展,目前有了一个良好的开端。

虽然目前还未就非上市门店以及再次召开股东大会与否达成一致。

按谅解备忘录提示的,黄光裕不会再轻易提出这个要求,但这意味着黄光裕保留了这两项权利。

这对国美来说绝对是个利好的消息!那究竟是谁化解了这场冲突呢?为什么经过几轮“拉锯战”最终走向握手言和呢?开战之初,相互都表示要“置对方于死地”、“不是你死就是我亡”,像陈晓必须下台!国羡不是姓黄一家的等激烈言辞。

我们不难发现,开战之初,双方都是就立场进行谈判的,黄的立场:老板那能接受你职业经理人的威胁与挑欧阳音创编2021.03.11衅,我要拥有绝对控制权!陈的立场:你不仁我不义,国美也是我们的!事实上,出现冲突时如果就立场进行谈判,这是冲突管理大忌。

基本上不会产生双赢的局面,要么是你赢我输,要么是我输你赢---关键看谁握有更多的权力与资源。

如今,经过几个轮回较量与冷静思考,利益还是最重要的。

如果国美分拆,或者陈晓等团队立刻下台等,对国美肯定不是好事。

双方肯定都明白其中要害,关键是没有放下各自的立刻。

华略咨询首席顾问蒋小华认为,有效地解决冲突,就必须是基于利益而非基于立场进行谈判。

基于立场是评判对与错,基于利益是考虑得与失,即竞赛还是共赢的问题。

如果要竞赛,即导致冲突的升级,你不好、我也不好、大家都不好。

基于利益会迫使人们走向双赢的策略,即我需要的是什么、他需要的是什么,如何实现你好我好大家好。

这就需拿出诚意,用同理心,并妥善处理自己的负面情绪,冷静公正、不偏不倚,晓以大义,交换双方的立场,创造轻松的气氛,给双方有台阶可下。

欧阳音创编2021.03.11可以肯定的是,国美内战最终走向谅解,还是QQ与360最后实现相互的兼容,都是从基于立场走向基于利益的谈判实现的---这才是化解冲突的“幕后推手”。

企业管理硕士专业主要课程

企业管理硕士专业主要课程商业环境的不确定性和竞争的增加迫使企业管理者不断提高自己的管理能力和知识水平。

为了适应这种变化,越来越多的管理者选择进修企业管理硕士(MBA)专业。

企业管理硕士专业的主要课程涵盖了各个方面的管理知识和技能,旨在培养学生成为全面优秀的管理人才。

本文将介绍企业管理硕士专业的主要课程内容,帮助读者了解这个专业的学习内容和目标。

1. 商业统计学商业统计学是企业管理硕士专业的基础课程之一。

它涵盖了统计学的基本概念和方法,让学生了解如何通过数据分析来支持经营决策。

在这门课程中,学生将学习如何收集、整理和解读数据,以及如何使用统计工具和方法来分析市场趋势、消费者行为和企业绩效等关键业务数据。

2. 金融管理金融管理是企业管理硕士专业中非常重要的课程之一。

通过学习金融管理,学生将了解企业资金筹集、投资和风险管理等方面的知识。

学生将学习如何评估投资项目的潜在回报和风险,并学习管理资本结构、财务报表分析和资本预算等金融决策的基本原理和方法。

3. 市场营销管理市场营销管理课程旨在培养学生在不断变化的市场环境中制定和实施有效的营销战略的能力。

学生将学习市场调研方法、顾客行为分析、产品定价和推广等营销管理的重要技能。

通过这门课程的学习,学生将了解如何将市场机会转化为竞争优势,提高企业的市场份额和盈利能力。

4. 组织行为学组织行为学课程旨在帮助学生理解和解决企业内部的管理问题。

学生将学习组织结构和文化、领导力、决策制定和团队管理等方面的知识。

通过学习组织行为学,学生将了解如何处理组织中的冲突、激励员工和提高组织绩效等管理挑战。

5. 供应链管理供应链管理课程涵盖了物流和供应链管理的基本原理和实践。

学生将学习如何在全球化的商业环境中管理供应链,包括供应商选择、运输和仓储、库存管理和物流优化等方面的知识。

通过这门课程的学习,学生将了解如何提高企业的供应链效率、降低成本并提高客户满意度。

6. 战略管理战略管理课程旨在培养学生在竞争激烈的商业环境中制定和执行有效战略的能力。

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于当前谈论的事情
表达自己的意见
• 对别人的不满要

• 及时
表达意见和观点的方式,不要随意发泄
并控制发怒的情绪,注意肢体语言
• 视直接表达不满为正常,积极促使双方想法满意
• 共同制定缓解冲突的目标,一起来努力
17
管理者基本技能——冲突管理
大家齐参与 探讨主题:
“在矛盾对立中创和谐”
知识改变命运 学习成就未来
1、冲突与冲突管理
1)什么是冲突:对 和争取 事物持有 价值观、立 场、利益、目标、看法、理解和态度的双方,为获得 而产生观点、心理或行为之分歧、对立、 激化和对抗。 2)什么是冲突管理:以 为目标,有效调节和 ,进
控制情绪,正确看待、分析和处理不同意见,理解 不同的观点 ,充分利用双向沟通、
行探讨、商定和解决问题的方法。
3
管理者基本技能——冲突管理
大家齐参与 • 探讨主题:
“商量配合却被指桑骂槐”
知识改变命运 学习成就未来
管理者基本技能——冲突管理
2、冲突的诱发与控制
1)误被激发
• 看见行为、听到结果

设想、构思情节
• 主观武断、相信直觉 • 刺激、情绪反射
主讲:李旭升
5
管理者基本技能——冲突管理
2)妥善处理
大家齐参与
• 探讨主题:
“请求协助偏遇老领导给脸色”
13
知识改变命运 学习成就未来
管理者基本技能——冲突管理
大家齐参与
• 探讨主题:
“背信违约怒满胸”
14
管理者基本技能——冲突管理
大家齐参与 • 探讨主题:
“如何面对调整带来的困惑”
15
管理者基本技能——冲突管理
分享:与上司观点不一怎么办?
• 找到并学习上司的 • 选择
;
,
• 多关注对方的
• 多肯定的赞美 • 少不当的表情
;
, .
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管理者基本技能——冲突管理
祝大家永远健康 !
愿我们的未来永远辉煌 !
谢谢大家!
30
,不要畅所欲言;要
,不要自私自利;
,不要讽刺挖苦;
• 要
• 要
,不要苛责别人;要
,不要责怪抱怨;要
,不要嫉恨在心;
,不要孤芳自赏;
• 要
,不要永不妥协;要
,不要顾此失彼.
28
管理者基本技能——冲突管理
3)有效沟通
• 少指责对方的 • 多表明自己的 • 多关注对方的 , ; ,
• 少感性激怒的
• 少在意自己的
知识改变命运 学习成就未来
管理者基本技能——冲突管理
二、迈向和谐-冲突解决之法 1、分歧冲突之解决模型
2、职场分歧与冲突解决
3、化解冲突三大关键
9
管理者基本技能——冲突管理
1、分歧冲突之解决模型

注 重 团 队 协 作
维持和谐
克制 向正确低头 避免争执 回避 妥协
创新方法 合作
力争主动 竞争
低 低
• 听取汇报
习惯倾听:可以帮助你发现下属潜在的问题
预留时间:要求充分准备,从容报告工作
当面评价:做得好
有问题
关注过程: 保证过程, 决定结果
22
管理者基本技能——冲突管理
与下属避免冲突的沟通方式?
• 商讨问题
双向沟通:积极引导、启发下属讲出自己的
真实想法
自我梳理:让下属自己 下属的自信,把共同的问题 引导控制: 跑题 主题,偏题 下结论,建立 为下属的任务 、啰嗦 、
打断、避免
恐吓
损语
• 避免
• 避免 • 避免 • 避免
道姓、避免
指责、避免 碰撞、避免 为是、避免
对方
白眼 砸物 炫耀
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管理者基本技能——冲突管理
2)控制有方
• 要 ,不要凡事冲动;要 ,不要随心所欲;
• 要
• 要
,不要志在必赢;要
,不要自高自大;要
,不要一味掌控;
,不要过度精明;
• 要
• 要
,不要自我中心;要
要清楚: 做什么?重点是什么?重要程度? 要授权:激发下属参与 要亲和:便于下属开放自己 要确认:说明白?听明白?理解? 要服务:能为下属做些什么如培训、支持
20
管理者基本技能——冲突管理
大家齐参与 • 探讨主题: “违背期望怒气生”
21
管理者基本技能——冲突管理
与下属避免冲突的沟通方式?
• 我欲结果、认真准备 • 专注 、提出探寻
• 沟通
、互陈期望
• 控制情绪、调整角度
主讲:李旭升
6
管理者基本技能——冲突管理
3)经验传承
• 平抑情绪、探明事实
• 以静对躁、分析因果
• 确定 • 离开 、创新方法 、幽默道歉
• 内定外和、实现我要
主讲:李旭升
7
管理者基本技能——冲突管理
大家齐参与
探讨主题: “参与调查遭遇是非”
25

并按
他想法设想工作,将他的结果与你的建议结果进
管理者基本技能——冲突管理
建议:调整批评下属的方式
• 批评时机要恰当
• 批评场合要适当 • 批评内容要恰当
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管理者基本技能——冲突管理
3、化解冲突三大关键
1)避免有道 • 避免 • 避免 语气、避免 原地、避免 语言 对方
• 避免
• 避免
行为、避免
主讲:李旭升
18
管理者基本技能——冲突管理
3)如何解决与下级之间的冲突
建议:要 :受到挑战,观点不同,容长纳短


:细节中表现出你的大度和关心
:你的想法和做法能够深入人心


:关键时刻坚持原则,不因事伤人
:善于接受不同意见,避指责和威胁
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管理者基本技能——冲突管理
与下属避免冲突的沟通方式?
• 下达命令
冲 突 管 理
-- 化干戈为玉帛的处方
中 国 社 会 科 学 院 特聘讲师--李旭升
管理者基本技能——冲突管理
课 程 导 航
一、认识冲突-冲突透视之镜
1、冲突与冲突管理 2、冲突的诱发与控制
二、迈向和谐-冲突解决之法
1、分歧冲突之解决模型 2、职场分歧与冲突解决 3、化解冲突三大关键
2
管理者基本技能——冲突管理
,充分利用时间,以提高沟通的效率。
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管理者基本技能——冲突管理
大家齐参与ຫໍສະໝຸດ • 探讨主题:“危机四伏太自恃”
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管理者基本技能——冲突管理
与下属避免冲突的沟通方式?
• 推销建议
下属认同:趁热打铁,明确授权,要求承诺。
下属怀疑:关注下属的 ,阐明采用建
议、实现目标的过程中能为他带来什么好处。 下属反对:深度沟通,挖掘 行比较
聚焦目标的实现

10
管理者基本技能——冲突管理
大家齐参与
• 探讨主题:
“如果是你该怎么处理”
11
管理者基本技能——冲突管理
2、职场分歧与冲突解决
1)如何解决与上司之间的冲突
诚恳的
错误
走出冲突的阴影
将冲突
隐藏
及时、主动消除隔阂 宽宏大量,适度忍让 创造轻松的氛围淡化对上司的敌意
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管理者基本技能——冲突管理

之处
• 掌握上司的性格特征和沟通风格
的时机和场合
、让上司得出结论

、避免正面批驳
• 耐心推进,避免急于求成 • 承担责任、甘为上司做嫁衣
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管理者基本技能——冲突管理
2)如何解决与同事之间的冲突
• 技巧表达自己感受并欣赏他人,避免指责和威胁 • 要客观说明你的想法,接受意见,求大同,存小异
• 尊重和
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