一年级我是环保小卫士教案

一年级我是环保小卫士教案
一年级我是环保小卫士教案

我是环保小卫士

——一年级一班主题班会

为了落实学校教育与生活实际相结合,扩大

教育的效益和影响面,我班决定开展“我是环保小卫士”主题班会。对于农村一年级的小学生来说,因受条件和年龄的限制,有些活动无法让学生亲自体验真实过程。针对这种情况,我们决定从了解周围环境对人类的好处入手,选择学生身边熟悉的环境、现象,调动起学生的积极性,增强学生爱护环境的意识,让学生学会善于观察身边的环境,争做环保小卫士。通过活动使本班学生带领全校师生积极行动起来植树种花护草,立足校园,走向社会,开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动,以此动员全社会都能积极参与环保活动,实现节约能源,绿色环保的新生活。

一、活动目的:

1、通过本次活动使学生更加深入的了解一些环保知识,学习一些环保技能,提高学生对环境保护重要性的认识。

2、使学生都积极主动的参与各种活动。

3、通过本活动,使学生积极争做“环保小卫士”,以“环保小卫士”的标准来要求自己。.

二、活动准备:

准备有关环境污染、环境保护等方面的图片。

三、活动过程:

(一)、谈话导入:

地球是我们共同的家园,保护环境是我们每个人义不容辞的责任。但是,有的同学说,讲环保,那是大人的事情,与我们无关。有的同学说,我只不过是扔了一张纸,踏了一下草地,不足以破坏人类生存环境那么严重吧的确,很多人都为了一时的利益,为了个人的喜好,而在不自觉当中破坏了身边的环境,这都是因为他们缺乏一定的环境保护知识而造成的。为了拯救我们的地球,为了保护我们生存的环境,老师很乐意充当环保大使,为大家宣传环境保护知识。你们也想当环保小卫士吗好,今天我们就一起来进入“我是环保小卫士”主题班会活动。

(二)观看环境受到各种污染的照片

1、看照片。(首先老师要带同学们看几组图片。)

2、同学们谈感受。(图片看完了,你们想说什么呢)小结:刚才同学们对两组环境照片都谈了看法。

总而言之,我们的生活离不开优美的环境,环境需要我们去保护、改造。

(三)讨论交流.

十分钟以后反馈下面以小组为单位进行讨论交流,1、汇报。(各小组分头讨论)讨论题目:

)、你认为哪些行为不利于环境保护(1)、你认为哪些行为有利于环境保护(2(教师巡视各小组讨论情况)2、汇报讨论情况。预设讨论结果:智多星小组:乱扔塑料袋、果皮、糖纸、废纸等不利于环境保护;把垃圾放进垃圾箱里有利于环境保护。爱心小组:随便吐痰,扔鼻涕,乱撒尿等不利于环境保护;不吸烟,工厂不排放臭水,臭气等有利于环境保护。智慧树小组:乱摘花,踩草地,乱砍树等不利于环

境保护;多种花草树木,爱护花草树木,给小鸟建房子等有利于环境保护。巧巧手小组:使用一次性纸杯,一次性筷子,一次性塑料袋等不利于环境保护;废物改造,搜集旧电池,小结:同学们,刚才大家在短短的十分钟内,讨论

出许多关于环境保护的方法和建议,大家说得都很有道理,我们要用自己的实际行动,来做好环境保护工分析事实,深化认识、3作。.

遇到下面的情况怎么办

(1)、春天,你家的屋檐下有两只燕子搭好了窝,可大人怕脏想把它捅下来,不让它们在你家住。(想办法既不影响卫生,也不赶走小鸟。)(2)妈妈洗脸时,水龙头一直开着。

(告诉妈妈节约用水也是保护环境。)

(3)邻居阿姨把小区的漂亮花插到她家花瓶里。(喜欢花要自己养)

(4)你的同位吃完糖,把糖纸扔到教室的一角。(把糖纸拾起来,和同位一起放到垃圾箱里

小结:同学们的建议很好。但是爱护地球母亲,要从小事做起,从我做起,从现在做起,请大家谈谈准备怎么做才能为环境保护献一计

预设:

(1):劳动最光荣,我要用勤劳的双手植树造林,美化我们的环境。

(2):我从现在开始,要爱护花草树木,保护有益动物。

(3):我从实际出发,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。

(4):劝告亲朋好友不要吸烟,出门少开车。(5):告诉家长购买商品时,要买绿色食品,少用

一次性软包装盒的饮料。.

……

小结:大家有这么多好想法,地球的未来大有希望。在今后的日子里,我相信同学们一定会说到做到,是不是

(四)宣布主题班会结束

这次班会开得很成功,同学们讨论得很热烈。从小养成不乱丢果皮纸屑,不随地吐痰,爱护花草树木的好习惯。保护环境从我做起,从身边的小事做起。

使我们的家园更干净,更靓丽。为了我们人类自己,让我们人人争做环保小卫士。本次主题班会到此结束。

中班社会-我是环保小卫士-教案

中班社会教案《我是环保小卫士》 活动目标: 1.知道环境污染的危害,感受环境保护的重要性。 2.愿意以实际行动做个环保小卫士。 活动准备: 经验准备:幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解,懂得一些环保的方法。 电子资源:《我是环保小卫士》课件,内容包括:地球生病了的录音、奇妙商店课件,环保行为图片等。 物质准备:空塑料瓶、废纸等 活动过程: 一、以地球爷爷生病引入,激发幼儿的学习兴趣。 引导语:森林里的小动物发现地球爷爷生病了,小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王,狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了? 二、播放课件录音《地球爷爷生病了》,引导幼儿观察。 录音:(咳嗽声,我是生病的地球,最近几年我身上的病越来越多了,"唉,人类部落破坏动植物太多,导致我血液流动循环功能大大降低,让我老打哈欠,一打哈欠就下雨,又没有树来抵挡倾盆大雨,导致山体滑坡……唉,他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦,使得我们生活不安宁,我的空气中有许多的细菌,使空气严重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,哎,我真难过"。) 1.提问:小朋友们,你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们美丽的地球是我们大家的家,可是美丽的地球不再美丽了,小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏,我们美丽的地球不再美丽了,地球生病了,地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片:空气污染,生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并根据每张图片内容进行提问:这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染? 2.小结:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。 三、了解环境破坏的原因。

幼儿园大班环保教案——我是环保小卫士

2009-2010学年度第二学期VV幼儿园大班教案 环保教案——我是环保小卫士 活动目标: 1、培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。 2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。 3、让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境,逐步养成自觉保护周围环境的习惯。 活动准备: 1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。 2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。 3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。 4、布置一个植树的主题墙饰:在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。 活动过程: 一、布置参观环保图片展 1、“小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。 2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。 二、讨论 1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。 2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。

3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。 4、师生小结。 三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工) 1、自己设计宣传画。 2、自编宣传标语。 3、装饰宣传牌。 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。 五、小结: 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士,还要提醒周围的人,让大家都做环保卫士。活动延伸: 1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士,让我们从现在做起,想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。 2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展,由幼儿当讲解员。 活动评价: 本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。 在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,如:合作意识、自信心的培养,及他人责任感的建立,使环保教育的面更广。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 赠送知识:在幼儿园教育教学中教师应该注意什么

《我是环保小卫士》教学设计

“我是环保小卫士”主题队会 【活动目的】: 通过本次队会活动,培养学生环境保护的意识;让学生理解节约资源必须从我做起,日常生活中应注意减少污染,保护环境,为创办绿色学校做出贡献。 【活动重点】: 让学生真正明确环境保护的重要性,用自己的实际行动来提高学生的环保素养。 【活动方法】: 学生成为此次活动的主体,活动、知识竞赛与表演相结合,在自由轻松的氛围中体验环保的重要性。 【活动内容】: 展示环境被破坏的现象(通过实物展示及小品表演等形式);环保知识问答;环保倡议;环保实践; 【活动准备】: 以小组为单位,各组搜索相关资料;布置教室的环保宣传栏;排演有关的节目,任务分到具体同学,让每个同学都能参与。 【活动具体实施过程】: 主持人男:天空蓝蓝,云儿朵朵。 主持人女:草儿青青,花儿常红。 主持人男:我爱蔚蓝的天空, 主持人女:我爱绿色的大地。 主持人男:为了蓝天更蓝,云朵更白。 主持人女:为了草儿常青,花儿常红。 主持人男、女:我愿(分开念),(合)挥动我的双手,挥洒我的汗水,因为我是环保小卫士。我当环保小卫士主题队会现在开始。 全班:我们要保护环境,争做环保小卫士。 主持人男:是呀,保护环境,这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。 主持人女:前不久,新闻报道北方出现沙尘暴天气。 主持人男:是的,环境污染对人类的生存是一种威胁。针对环境污染这个日益严重的问题,我们的同学也收集了有关环境污染的一些资料,对周边的生活环境也展开了各项的实地调查,,我们一起来看看吧。 朱心语同学:(展示被污染的水,并介绍水是如何被污染的,带来什么的危害结果。)我采集的是我家附近的小河里的水的样本,河水很混浊,河里很多垃圾,发出臭味,基本上没有鱼。造成水质变坏的原因主要是附近的厂排放工业污水。 主持人男:我们校园的环境又是如何呢?请看同学演出的小品。 (同学表演乱扔垃圾的小品。) 主持人男:面对环境的不断恶化,我们作为新时代的主人,有义务用双手去改善地球的环境! 主持人女:接下来的环节是“环保总动员”。瞧,一群环保小卫士已整装待发了,我们有三个方阵,分别是红队、黄队和蓝队。来,我们看看他们在哪里,蓝队的同学,你们在哪里? (手拿蓝色旗子的同学挥动旗子回应,并喊口号)。

《我是环保小卫士》主题班会教案

《我是环保小卫士》主题班会教案 三年三班班主任 一、活动目的: 通过表演、讲故事的形式,使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏,在故事中清楚环境的危机带给人类,动物植物的危害,在表演中增加学生的责任感,发出倡议,保护环境。 二、活动过程: (一)学生室内表演儿童剧 内容简介:生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,由此引倒正题.一天中他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环境的行为,姐弟俩与班里同学商量组建雏鹰环保小队,制止了两起破坏环境的行为。 (二)学生讲环保小故事,介绍环保知识 1.《小雪豹的故事》 小雪豹和他的妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷猎者杀了他的妈妈,又将小雪豹拿到市场上卖。一位叫斯蒂文的外国游客买下了他,将他送到北京濒危动物驯养繁殖中心。为了记住救他的恩人,人们为它取名叫斯蒂文。在养殖中心,小斯蒂文长成了一个英俊的“小伙子”,可他没有伙伴,他整天孤独地望着远方,夜里发出绝望的哀号。有一天,人们发现小雪豹双目失明了,后来耳朵也聋了。养殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美丽的青藏高原的深山里。 2.小实验介绍 生物学家做了一个试验,把小白鼠放在一个隔音实验箱中,释放噪音,逐渐加大到165分贝,开始小白鼠烦躁不安,惊恐万状,进而疯狂跳窜,互相撕咬,最后死去,小白鼠被强噪声杀死了。 60年代,美国空军的f104喷气机在某城市上空试飞,每日八次,共飞了6个月,在强烈的轰鸣声中,地面上一个农场的1万只鸡死了6000只。 3.《明天怎样植树》 21世纪,我国造林将以机械为主,挖土,植苗,培土,浇水都由植树机进行,速度又快,质量又好。

我是环保小卫士教案

《我是环保小卫士专》教教案 龙街小学李明 谈话: 同学们好,老师今天见到你们很高兴,看你们个个聪明,可爱,希望咱们能够一起快乐的度过这一节课…… 一、导入 1、我想请大家看这样的几张图片(出示图片:①垃圾②空气污浊 ③图中的小鸟为什么找不到家了?) 看到这些,你想说什么? 你觉得我们应该怎么做? 二、绿色使者 2、是啊,环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边,也有很多人在默默地保护我们生存的环境,(出示环保人士张侯拉老爷爷及资料。徐州矿务局的环境小记者团) 师:这些人后来被人们称为绿色使者 1、他们为什么被人们称为绿色使者? 2、生活中,你们有没有见过像他们这样的人?(环保工人、植树等) 三、做宣传卡 1、教师:保护环境是所有公民的义务!让我们用自己的行动唤醒家乡的人们,共同携手,创建美好家园吧!为了唤醒家乡的人们同我们一起行动,有两个小朋友还制作了许多环保宣传卡。(投影出示由废卡纸做的环保卡)

(有花边)提醒学生这些环保宣传卡是由废纸做的。 师:告诉人们什么? 2、环保宣传卡,我们应该写上什么话?学生讨论 学生制作宣传卡(教师巡视指导要参入其中) 选取几组上台展示,师生共同评议。 3、怎样让宣传卡发挥它的作用?学生讨论汇报 四、我为环保做广告 1、教师:刚才我们制作的环保宣传卡,是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识,我们还可以为环保做广告。 写广告词要注意什么? 2、还可以用宣传画(出示)。画宣传画时要注意主题要鲜明。 3、思考:你喜欢用哪种方式向大家宣传呢? 4、看课本51页。学生做广告。(学生用自己喜欢的方式,写一句广告词或画一幅宣传画。完成后,在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画,课后重新放大制作,在校园或社区张贴。) 5、展示 6、除了写广告词、画宣传画以外,还可以用什么方式宣传环保?(如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等)

我是环保小卫士社会教案

我是环保小卫士社会教 案 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

我是环保小卫士 ——大班环保活动 一、活动目标: 1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害,能大胆表达自己的想法。 2、尝试对垃圾进行分类,尝试绘制环保图画标志。 3、能关注我们生活的环境,初步具有保护环境的意识,渴望做“环保小卫士”。二、活动准备: 1、自编图画故事“小鸟历险记”、?课件《垃圾的分类》 2、纸笔,油画棒。 3、垃圾分类箱、两包垃圾。 三、活动过程: (一)出示小鸟,以小鸟的自我介绍引入故事。 我是一只小小鸟,妈妈教会了我飞行的本领,还让我到外面的世界去看看,听说城市里可好玩啦,我现在就到那儿去逛逛。 (二)看图边讲边议。 1、出示图一:小鸟来到了什么地方发生了什么事(口香糖粘住) 2、小鸟离开了草坪,来到了哪里什么东西落到了小鸟身上 3、小鸟又来到了哪里这里的水能喝吗为什么? (三)交流、分享收集的信息。 1、小鸟的第一次远行,就碰到了这么多的麻烦事,这都是谁惹的祸(乱扔垃圾的人)

2、你们有没有在哪里看见过垃圾发现的是什么垃圾(请个别幼儿回答) 3、那么,这些扔掉的垃圾,是不是真的都没用了呢 4、观看课件《垃圾的分类》,了解垃圾的分类和再利用。 (1)师:到底扔掉的垃圾还有没有用,让我们来看看电脑里的资料。(2)看了这些资料后,你还有什么不清楚的地方吗 师小结:原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。 1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的,我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。 2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等,还可以回收后做成其它有用的东西,这种垃圾叫做无机垃圾。 3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。 4)我们不能随便乱扔垃圾,应该将垃圾扔在垃圾桶内,并且在扔垃圾前,最好先将垃圾分分类,好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。 (四)尝试对垃圾进行分类。 1、师:我这里有两包混在一起的垃圾,还有两个垃圾桶,请你们将这些垃圾分分类,送到两个垃圾桶里。 2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。 (五)尝试绘制垃圾分类图画标志。

《我是环保小卫士》教案

罗甸四小2014-2015学年度第二学期 《我是环保小卫士》教案 四(2)班罗金云 教学目标 1.通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。 2.使学生明白,保护环境是人类共同的责任。 3.引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。 教学过程 一、导入 教师:同学们,在我们身边,有很多人在默默地保护我们生存的环境,他们被称为“绿色使者”。 二、“绿色使者”事迹回放 1.教师:闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。 2.播放或阅读故事《绿色使者》。 3.讨论:他们为什么被称为“绿色使者”;“绿色使者”的意思。 4.学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。 三、夸夸身边的“绿色使者” 1.教师讲述某位“绿色使者”的故事。有 2.教师:像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。 3.教师小结:从这些先进事迹中,我们深受鼓舞,我们的家乡将充满绿色,我们的生活将充满希望! 四、人人争做“绿色使者” 1.教师:你打算怎样向“绿色使者”学习呢?

2.学生交流。(注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈) 垃圾处理是我们生活中的难题,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境,就要从垃圾处理入手。 五、身边的垃圾 1.呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。 2.教师:你留心过自己身边的垃圾吗?下面我们就来谈谈身边的垃圾。 3.交流:垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。 六、给垃圾分分类 1.教师:在我们身边,人们是怎样处理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗?还可以怎样改进?提出你们的建议吧!讨论后把你的好建议记下来。 2.学生讨论,提出合理化建议。如:建议政府部门多建垃圾回收站;垃圾分类回收;对于那些乱丢垃圾的人,给予重罚,等等。 3.交流:进行垃圾分类的原因和方法,怎样进行? 七、我们的“绿色行动指南” 1.教师:同学们,保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,保护环境还应该从我做起,从小事做起。 2.小组交流、讨论:保护环境,我们少年儿童能做些什么呢?应该做些什么呢? 3.制订“绿色行动指南”。学生自由发言,教师将学生的想法一一记录到黑板报上,作为学生的“绿色行动指南”。 八、总结 同学们,你们是建设美好家园的希望,让我们积极行动起来,做一名真正的“环保小卫士”。

我是环保小卫士的教案

我是环保小卫士的教案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

禾丰片区2011-2012学年(下) 品德与社会教研课教案 【教学内容】 我是环保小卫士 【教学目标】 1.通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。 2.使学生明白,保护环境是人类共同的责任。 3.引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。 【教学重点】 1.创设情境,通过各种教学活动,让学生融入课堂,积极地参与探索活动,并形成初步的环保意识。 2.能用自己喜欢并且力所能及的方式为环保事业出一份力。 【教学难点】 通过开展形式多样的环保宣传活动,使学生主动参与环保活动,用自己的行动影响周围的人们 【教学准备】 1. 多媒体课件 2.学生课前准备的关于“保护环境”的宣传画。 【教学过程】 一、谈话激趣,导入新课 1、教师:同学们,这首歌好听吗从这首歌中,你们感受到了什么

2、集体反馈后,教师:对,我们要从小养成保护环境的好习惯,不乱扔垃圾不摘花,做个环保小卫士,共同建设我们美好的家园,这节课我们要学习的就是—我是环保小卫士(板书课题) 二、人人争做“绿色使者” 1、播放一组图片,让学生观看后说说他们的感受。(课件展示) 2、指名说,教师作评价:讨论回答得真好!同学们,从刚才的图片中,我们了解到周围的环境已经受到了严重的污染,而这些环境污染也影响了人们的正常生活,人们该怎么办呢? 3、教师:对,在我们身边,就有许多人在默默地保护我们生存的环境,老师今天带来了一位朋友,一起来看看他是谁( 课件展示,教师介绍)像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多,你能回忆一下,给大家说说吗? 4、讨论:把你了解到的“绿色使者”和他们做的好事在小组里进行交流。 5、集体反馈后,教师作小结:正是有了这些“绿色使者”,我们的家园才会绿色满园,生机盎然,充满希望。对呀,作为一名小公民,保护环境是我们应尽的责任,我们应该用自己的行动唤醒家乡的人们,共同建设美好的家园!为了唤醒更多人的环保意识,我们可以做些什么呢?(为环保事业做广告)你们想不想也来试一试为环保事业做一则广告呢( 课件展示要求) 7、小组合作,一起制做广告(教师巡视,给予学生帮助) 8、集体交流,教师作小结:同学们,只要我们做环保事业的有心人,还会想到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识,引起人们对环保事业的重

我是环保小卫士的教案

我是环保小卫士的教案Newly compiled on November 23, 2020

禾丰片区2011-2012学年(下) 品德与社会教研课教案 【教学内容】 我是环保小卫士 【教学目标】 1.通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。 2.使学生明白,保护环境是人类共同的责任。 3.引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。 【教学重点】 1.创设情境,通过各种教学活动,让学生融入课堂,积极地参与探索活动,并形成初步的环保意识。 2.能用自己喜欢并且力所能及的方式为环保事业出一份力。 【教学难点】 通过开展形式多样的环保宣传活动,使学生主动参与环保活动,用自己的行动影响周围的人们 【教学准备】 1. 多媒体课件 2.学生课前准备的关于“保护环境”的宣传画。 【教学过程】 一、谈话激趣,导入新课 1、教师:同学们,这首歌好听吗从这首歌中,你们感受到了什么

2、集体反馈后,教师:对,我们要从小养成保护环境的好习惯,不乱扔垃圾不摘花,做个环保小卫士,共同建设我们美好的家园,这节课我们要学习的就是— 我是环保小卫士(板书课题) 二、人人争做“绿色使者” 1、播放一组图片,让学生观看后说说他们的感受。(课件展示) 2、指名说,教师作评价:讨论回答得真好!同学们,从刚才的图片中,我们了解到周围的环境已经受到了严重的污染,而这些环境污染也影响了人们的正常生活,人们该怎么办呢 3、教师:对,在我们身边,就有许多人在默默地保护我们生存的环境,老师今天带来了一位朋友,一起来看看他是谁(课件展示,教师介绍)像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多,你能回忆一下,给大家说说吗 4、讨论:把你了解到的“绿色使者”和他们做的好事在小组里进行交流。 5、集体反馈后,教师作小结:正是有了这些“绿色使者”,我们的家园才会绿色满园,生机盎然,充满希望。对呀,作为一名小公民,保护环境是我们应尽的责任,我们应该用自己的行动唤醒家乡的人们,共同建设美好的家园!为了唤醒更多人的环保意识,我们可以做些什么呢(为环保事业做广告)你们想不想也来试一试为环保事业做一则广告呢(课件展示要求) 7、小组合作,一起制做广告(教师巡视,给予学生帮助)

幼儿园大班环保教案我是环保小卫士

幼儿园大班环保教案我是环保小卫士 活动背景: 《纲要》提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动意在通过活动,发展幼儿的动作技能和激发幼儿保护环境的情感。首先,环保小卫士(环保工人)是幼儿能理解常见工种之一,以此作为游戏的主角,幼儿既能了解环保小卫士的工作内容,以及此工作与人类的关系,也能使活动更加情境化。游戏的情节是环保小卫士运垃圾、变废为宝游戏的过程,活动中可以清楚地让幼儿知道环卫工人的辛苦,以及变废为宝带来的好处—--可以利用他们做成玩具来游戏,很有现实教育意义。这样设计活动环节能使环保真正地走到孩子心中,让幼儿从认识到喜爱,从喜爱到保护,是切实可行的教育。既符合其现实水平,又有一定的挑战性. 活动目标: 1。乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合. 2.发展爬、跳、平衡的技能。 活动准备: 大小饮料瓶、沙包、大积木块、报纸 活动过程: 1.带领幼儿听音乐做准备活动。 2.组织幼儿玩环保小卫士游戏。 (1)环保小卫士到各处检查环境,看看场地上有哪些乱七八糟的东西。 (2)建议环保小卫士经常将场地收拾干净。把某些废旧材料变废为宝,做成体育用具进行体育锻炼活动。

(3)环保小卫士表演自己变废为宝的本领:两手拿装水的雪碧瓶,稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操;在报纸垫上负重(背积木块)爬行;跳过易拉罐堆成的山坡. (4)组织幼儿玩综合游戏。 将环保小卫士的活动组合起来,集体进行游戏:大胆顶沙包走过独木桥——跳过搭好的连续几块积木——有秩序地爬过用积木搭成山洞。 3.组织幼儿听音乐做放松活动,表扬游戏中积极、努力的幼儿. 教案实施后的反思 活动后,我们大班组的教师纷纷针对活动,敞开思想,展开评析讨论。归纳下来,大致有以下几点: 1.自己的感受: 整个活动我自己认为依照拟定的活动目的是完成了。通过活动,幼儿爬、跳、平衡的技能,都获得了有效的发展,经过活动实录分析,我在活动中对幼儿的要求方面、对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好. 对幼儿的要求方面,我没有"一刀切”,而是通让幼儿自由选择的方式,达到区别对待的目的. 在鼓励幼儿方面,我以自己的情绪、表情、语言和眼神积极鼓励幼儿. 在教态方面,情绪上,我是积极而兴奋的,让孩子受到感染而激发了兴趣;表情上,我是轻松自然的,给孩子创设了一个较为轻松的心理环境; 在语言方面,我没有说"别害怕”、"不要紧张"、”没有危险的"之类的话,因为说这些话,等于是在强调危险,说得越多,幼儿就越是紧张,动作就放不开,反而容易出危险。眼神上,当有的孩子准备做大的动作而犹豫不决时,我用鼓励的目光看着他的眼睛,通过这扇"心灵的窗户"给他注入力量。

大班社会活动《我是环保小卫士》

大班社会活动《环保小卫士》 一、设计意图 在人类社会跨入21世纪的今天,科技在不断发展,人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重。在有些地方,污染已严重威胁到人们的生存环境,甚至直接威胁到人的生命。因此,在环保问题上,应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任,教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。 二、说目标 环保教育在幼儿园如何定位呢?新<<纲要>>指出:“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然,环境与人类的关系,从身边的小事入手,培养初步的环境和行为。明确这样的定位后,我为本活动制定了三条教育目标。 1、认知目标:1 能大胆的说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。(难点) 2、能力目标:懂得怎样保护环境,有强烈的环境保护意识和行为。(重点) 3、情感目标:能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。 三、说教法 在教学中我们贯彻新<<纲要>>提出的“教师为主导,幼儿为主体”,并且尽量体现“细”和“近”的基本原则,从幼儿接触的家庭环境、幼儿园学习和生活环境讲起,有意识地引导幼儿认知环境的危害。使环保教育在游戏活动中得到贯彻和渗透。我采用了以下方法进行教学: (一)观察法:幼儿的认识是从观察周围的事物开始的,在这一活动中我利用形象的环保标语引发幼儿观察,旨在于丰富幼儿的感性经验,扩大眼界,发展幼儿的感知能力,培养幼儿对周围事物的兴趣和求知欲。 (二)提问、谈论法:《纲要》中指出教师应多鼓励幼儿用多种方法来表达自己的探索过程和结果,表达自己的愉悦并与他人交流分享,同时根据我班幼儿的实际情况他们已经具有一定的分析,比较判断能力。因引我选择了以为主的谈话讨论法给幼儿讨论,例如:这个标志表示什么意思?同时教师鼓励幼儿大胆的提出自己的看法,在教师与幼儿交流中进一步突破本课的重难点。 (三)演示法 (四)行为练习法 四、说准备 教具准备方面:布鲁纳说过“学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣,选择幼儿感兴趣的材料,能激发起幼儿对学习兴趣。因此,我准备了以下教具: 1、形象生动的幻灯片。 2 、幼儿喜爱的画图纸、水彩笔,形象逼真的环保标语。 五、说过程 (一)、导入 看一看,说一说。 出示河水受污染的图片,让幼儿观察,提出问题:你看了这些图片发现什么?(通过发现小鱼死的死,逃的逃,从而认识到河水受污染) (二)、交流,了解各种污染 1、认识污染、了解各种污染。 你们还知道哪些污染吗?(分组交流并回答)

中班社会公开课教案《我是环保小卫士》

中班社会公开课教案《我是环保小卫士》活动目标: 1.知道环境污染的危害,感受环境保护的重要性。 2.认识人类行为与环境的关系。 3.愿意以实际行动做个环保小卫士。 活动准备: 经验准备:幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定 的了解,懂得一些环保的方法。 物质准备:《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音, 环保行为图片、环保宣传海报操作底图。 活动过程: 一、以地球爷爷生病引入,激发幼儿的学习兴趣。 引导语:森林里的小动物发现地球爷爷生病了,小兔 子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王,狮子大王着 急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友,我们赶紧去 看看地球爷爷怎么样了? 二、播放课件录音《地球爷爷生病了》,引导幼儿观察。 录音:(咳嗽声,我是生病的地球,最近几年我身上 的病越来越多了,唉,人类部落破坏动植物太多,导致我 血液流动循环功能大大降低,让我老打哈欠,一打哈欠就 下雨,又没有树来抵挡倾盆大雨,导致山体滑坡;;;;唉,

他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦,使得我们生活不安宁,我的空气中有许多的细菌,使空气严重受到污染,我的海水、湖水都受到了污染,不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,哎,我真难过。) 1.提问:小朋友们,你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们美丽的地球是我们大家的家,(教案出自:教案网)可是美丽的地球不再美丽了,小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏,我们美丽的地球不再美丽了,地球生病了,地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片:空气污染,生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并根据每张图片内容进行提问:这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染? 2.小结:我们的地球生病了,我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。 三、了解环境破坏的原因。 1.讨论:我们的地球为什么会变成这样? 提问:地球爷爷为什么会生病呢? 2.小结:小朋友都说的很好,我们的地球现在受到很多的污染,(教案出自:教案网)这些污染给我们的生活带

一年级“我是环保小卫士”教案

我是环保小卫士 ——一年级一班主题班会为了落实学校教育与生活实际相结合,扩大教育的效益和影响面,我班决定开展“我是环保小卫士"主题班会。对于农村一年级的小学生来说,因受条件和年龄的限制,有些活动无法让学生亲自体验真实过程。针对这种情况,我们决定从了解周围环境对人类的好处入手,选择学生身边熟悉的环境、现象,调动起学生的积极性,增强学生爱护环境的意识,让学生学会善于观察身边的环境,争做环保小卫士.通过活动使本班学生带领全校师生积极行动起来植树种花护草,立足校园,走向社会,开展各种形式新颖、内容丰富的环境教育宣传活动,以此动员全社会都能积极参与环保活动,实现节约能源,绿色环保的新生活。 一、活动目的: 1、通过本次活动使学生更加深入的了解一些环保知识,学习一些环保技能,提高学生对环境保护重要性的认识。 2、使学生都积极主动的参与各种活动。 3、通过本活动,使学生积极争做“环保小卫士”,以“环保小卫士”的标准来要求自己。

二、活动准备: 准备有关环境污染、环境保护等方面的图片。 三、活动过程: (一)、谈话导入: 地球是我们共同的家园,保护环境是我们每个人义不容辞的责任。但是,有的同学说,讲环保,那是大人的事情,与我们无关。有的同学说,我只不过是扔了一张纸,踏了一下草地,不足以破坏人类生存环境那么严重吧?的确,很多人都为了一时的利益,为了个人的喜好,而在不自觉当中破坏了身边的环境,这都是因为他们缺乏一定的环境保护知识而造成的。为了拯救我们的地球,为了保护我们生存的环境,老师很乐意充当环保大使,为大家宣传环境保护知识。你们也想当环保小卫士吗?好,今天我们就一起来进入“我是环保小卫士”主题班会活动。 (二)观看环境受到各种污染的照片 1、看照片.(首先老师要带同学们看几组图片。) 2、同学们谈感受。(图片看完了,你们想说什么呢?)小结:刚才同学们对两组环境照片都谈了看法。总而言之,我们的生活离不开优美的环境,环境需要我们去保护、改造. (三)讨论交流

大班社会活动《我是环保小卫士》教案

大班社会活动《我是环保小卫士》教案 作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是作者为大家收集的大班社会活动《我是环保小卫士》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 大班社会活动《我是环保小卫士》教案1 活动目标: 1.了解垃圾的危害,学会给垃圾分类。 2.知道垃圾可以变废为宝,萌发幼儿保护周围环境的意识。 活动准备: 1.自制课件。 2.各类垃圾实物若干。 3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。 活动重难点: 了解垃圾危害,学会保护环境。 活动过程: (一)谈话导入课题。 1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?(鼓励幼儿大胆说出来) 2.但是呢,我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿交流)老师也发现了,当幼儿园有垃圾的时候,花草被破坏的时候就不好看了。 (二)看课件1,谈谈垃圾的危害。 1.今天老师请小朋友看一些图片,仔细观察,看你能发现什么? 2.引导幼儿讨论 (1)你们看见了什么? (2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响? (3)如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样? 三、怎样保护环境。

1.引导幼儿积极探讨:知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,怎样才能保护我们幼儿园的环境,让我们的幼儿园变得更美呢? 2.师小结:小朋友说的真好,都知道不能乱仍垃圾,垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该怎样放吗? 四、看课件2,学会给垃圾分类。 1.认识三个垃圾桶,了解垃圾的分类。 绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾,如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾) 红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。 2.幼儿张贴垃圾图片。 垃圾桶就是垃圾的家,老师这里有一些垃圾图片,你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正,并说出原因。) 五、欣赏没有垃圾的优美风景。 1.小朋友真能干,如果每一个人都爱护我们的环境,那么地球会变的怎样呢? 2.(看课件)你觉得这样的环境好吗?每天在干净、漂亮的地方生活,心里会是什么感觉呢? 六、看课件,参观环保小制作展,了解有些垃圾可以变废为宝。 1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物,但是有些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗? 2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。 延伸活动:为幼儿园设计制作环保垃圾桶。大班社会活动《我是环保小卫士》教案2

中班环保教案:我是环保小卫士

中班环保教案:我是环保小卫士 活动目标: 体验用废旧材料进行游戏的乐趣 学会双手轮换投掷 提高动作的协调性和准确度主要形式:集体课时安排:一课时,30分钟重点难点 重点:在学习双手轮换投掷的过程中,体验用废旧材料进行游戏的乐趣 难点:协调地双手练习轮换投掷活动准备 经验准备:课前学会做韵律操 物质准备:每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带【活动名称】我是环保小卫士 【教学过程】 一、开始部分 1.在音乐的伴奏下,幼儿跑步入场,听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏; 2.幼儿集合成4路纵队,做韵律操。 二、基本部分 1.自由探索阶段 幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多,教师提醒幼儿注意安全。 2.导入学习阶段

①请1名幼儿示范,教师讲解动作要领:先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开,挥手将纸团扔出去。 ②幼儿自由练习,教师个别指导。 ③幼儿站成四队,鱼贯练习,教师检查幼儿投掷的情况并小结。3.复习巩固阶段 ①游戏“小卫士捡垃圾”两遍 玩法:8名幼儿当“活动垃圾桶”,背上小背篓,其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里,“活动垃圾桶”快速躲闪,不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。 ②游戏“小卫士运垃圾”两遍 玩法:幼儿站成四路纵队,队伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一个空筐,上插一块“垃圾回收站”的牌子,每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里,每次只能运一个纸团,先运完的一组为胜利。 三、结束部分 1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈; 2.整理活动材料。 中(一)班

大班社会我是环保小卫士教案反思.doc

大班社会我是环保小卫士教案反思 大班社会我是环保小卫士教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反等内容,培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量,在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看我是环保小卫士教案吧。 活动目标: 1、培养幼儿的责任感,使幼儿知道保护环境就是保护自己,每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。 2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心,培养幼儿的合作意识。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。 2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。 3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。 4、布置一个植树的主题墙饰:在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。

活动过程: 一、布置参观环保图片展 1、小朋友们从家里带来了好多的图片,让我们一起办一个图片展吧。教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。 2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论,让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然,增强幼儿保护环境的意识。 二、讨论 1、小朋友我们的幼儿园多么漂亮,我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?引导幼儿说出保护环境的办法。 2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事,你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任,不光自己要做到,还要提醒周围的人。 3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法:观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。 4、师生小结。 三、分小组制作宣传牌(共同讨论,自由分工) 1、自己设计宣传画。 2、自编宣传标语。 3、装饰宣传牌。 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。

幼儿园环保主题教案:我是环保小卫士

幼儿园环保主题教案《我是环保小卫士》 【设计意图】 本次活动的目标是练习双手轮换投掷,渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐。因此,在探索阶段,教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索,从情感角度出发引起幼儿的共鸣,在巩固阶段,以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展,活动的难度也由易到难。活动结合幼儿的年龄特点,采取直观、形象、生动、有趣的形式,让幼儿在玩中学,寓教于乐,从而增加幼儿的环保意识,另外,将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏。 【活动目标】: 体验用废旧材料进行游戏的乐趣 学会双手轮换投掷 提高动作的协调性和准确度 【重点难点】 重点:在学习双手轮换投掷的过程中,体验用废旧材料进行游戏的乐趣 难点:协调地双手练习轮换投掷 【活动准备】 经验准备:课前学会做韵律操 物质准备:每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带【教学过程】 一、开始部分 1.在音乐的伴奏下,幼儿跑步入场,听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏; 2.幼儿集合成4路纵队,做韵律操。 二、基本部分 1.自由探索阶段 幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多,教师提醒幼儿注意安全。 2.导入学习阶段 ①请1名幼儿示范,教师讲解动作要领:先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧

身、两脚自然分开,挥手将纸团扔出去。 ②幼儿自由练习,教师个别指导。 ③幼儿站成四队,鱼贯练习,教师检查幼儿投掷的情况并小结。 3.复习巩固阶段 ①游戏“小卫士捡垃圾”两遍 玩法:8名幼儿当“活动垃圾桶”,背上小背篓,其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里,“活动垃圾桶”快速躲闪,不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。 ②游戏“小卫士运垃圾”两遍 玩法:幼儿站成四路纵队,队伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一个空筐,上插一块“垃圾回收站”的牌子,每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里,每次只能运一个纸团,先运完的一组为胜利。 三、结束部分 1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈; 2.整理活动材料。 【延伸活动】 将纸团放在活动区里,幼儿自由活动时可在走廊上继续练习。 【活动评析】 活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团,发现纸团的玩法,充分体现了自主性,让幼儿在发现中学习,有助于培养幼儿的创新能力。运动技能的学习需要一个过程,通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作。这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练,同时也注重结合全身其他各部位的训练,通过“小卫士运垃圾”游戏,使幼儿上下肢及全身得到了协调发展。另外,将保护环境的游戏融入动作的活动中,幼儿兴趣极高,使活动达到了高潮。

我是环保小卫士教学设计

我是环保小卫士教学设计 I am a little environmental protection guard, t eaching design

我是环保小卫士教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据2~6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 体验用废旧材料进行游戏的乐趣 学会双手轮换投掷 提高动作的协调性和准确度主要形式:集体课时安排:一课时,30分钟重点难点 重点:在学习双手轮换投掷的过程中,体验用废旧材料进行游戏的乐趣 难点:协调地双手练习轮换投掷活动准备 经验准备:课前学会做韵律操 物质准备:每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带【活动名称】我是环保小卫士 【教学过程】 一、开始部分 1.在音乐的伴奏下,幼儿跑步入场,听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏; 2.幼儿集合成4路纵队,做韵律操。

1.自由探索阶段 幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多,教师提醒幼儿注意安全。 2.导入学习阶段 ①请1名幼儿示范,教师讲解动作要领:先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开,挥手将纸团扔出去。 ②幼儿自由练习,教师个别指导。 ③幼儿站成四队,鱼贯练习,教师检查幼儿投掷的情况并小结。 3.复习巩固阶段 ①游戏“小卫士捡垃圾”两遍 玩法:8名幼儿当“活动垃圾桶”,背上小背篓,其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里,“活动垃圾桶”快速躲闪,不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。 ②游戏“小卫士运垃圾”两遍 玩法:幼儿站成四路纵队,队伍的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一个空筐,上插一块“垃圾回收站”的牌子,每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里,每次只能运一个纸团,先运完的一组为胜利。

我是环保小卫士社会教案

我就是环保小卫士 ——大班环保活动一、活动目标:?1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害,能大胆表达自己的想法。?2、尝试对垃圾进行分类,尝试绘制环保图画标志。?3、能关注我们生活的环境,初步具有保护环境的意识,渴望做“环保小卫士”。二、活动准备:?1、自编图画故事“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》?2、纸笔,油画棒。 3、垃圾分类箱、两包垃圾。 三、活动过程:?(一)出示小鸟,以小鸟的自我介绍引入故事。?我就是一只小小鸟,妈妈教会了我飞行的本领,还让我到外面的世界去瞧瞧,听说城市里可好玩啦,我现在就到那儿去逛逛。 (二)瞧图边讲边议。?1、出示图一:小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住) 2、小鸟离开了草坪,来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?? 3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝不?为什么??(三)交流、分享收集的信息。?1、小鸟的第一次远行,就碰到了这么多的麻烦事,这都就是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人) 2、您们有没有在哪里瞧见过垃圾?发现的就是什么垃圾?(请个别幼儿回答) 3、那么,这些扔掉的垃圾,就是不就是真的都没用了呢? 4、观瞧课件《垃圾的分类》,了解垃圾的分类与再利用。?(1)师:到底扔掉的垃圾还有没有用,让我们来瞧瞧电脑里的资料。 (2)瞧了这些资料后,您还有什么不清楚的地方不??师小结:原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。?1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都就是可以腐烂的,我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。?2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等,还可以回收后做成其它有用的东西,这种垃圾叫做无机垃圾。?3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都就是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。?4)我们不能随便乱扔垃圾,应该将垃圾扔在垃圾桶内,并且在扔垃圾前,最好先将垃圾分分类,好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。 (四)尝试对垃圾进行分类。?1、师:我这里有两包混在一起的垃圾,还有两个垃圾桶,请您们将这些垃圾分分类,送到两个垃圾桶里。?2、幼儿将垃圾分类送到垃

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