学校教师岗位绩效考核方案(教师版)

2017—2018年成都王府外国语学校

小学部教师年终绩效考核方案（试行）

一、指导思想

根据核拨的奖励工资总量，科学安排，建立符合本校实际的分配激励机制，充分调动广大教职工工作积极性。

二、分配原则

1、坚持按劳分配、优师优质、兼顾公平的分配原则。对教师师德、教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核，适当拉开分配距离，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。

2、统筹兼顾学校内部各类人员奖励工资的分配关系，科学安排，构建符合我校实际的分配激励机制。

3、坚持“公开、公平、公正”的原则。奖励工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。

三、领导机构

学校成立奖励工资分配及实施工作考核领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师职业道德、出勤、工作量、教育教学业绩等的考核及奖励工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保奖励工资公平、公正地发放。

四、发放对象

本校在编在岗教职工。

五、绩效工资构成

教师绩效奖励工资分为基础性和激励性两部分。

六、绩效奖励性工资分配方法

基础性：教育教学奖（师德奖、质量奖、全勤奖、安全奖、教学能力奖等）外，激励性：班主任管理奖、科研奖（区级及以上论文大赛、在名师优课中获奖等）

七、考核内容

（一）基础性：教育教学奖

1、师德师风（10%）

2、考勤（10%）

3、工作量（以满工作量合计）（15%）

4、教学过程和能力（教学六认真、满意度评价、参加区级以上教学竞赛（35%）

5、教学效果即质量奖（30%）

（二）激励性：鼓励性奖

1、班主任管理奖（评选优秀班主任获奖、参加区级以上班主任技能大赛获

奖）加10分

2、教育科研奖（区级及以上论文大赛、在各级名师优课、赛课中获奖等）加

10分

3、招生支持奖：行政支持、体验课支持、招生咨询（招办岗位除外）

八、考核办法、细则

（一）考核工作小组

组长：张云魁

副组长：李蕾

组员：廖昌文、刘莉莎（教职工代表）

（二）基础奖

1、师德师风：10%

考核内容:

考核内容：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、服从调配、甘为奉献。

考核组织;

考核工作小组组织考核，并成立以校长为组长的考核工作领导小组。

考核程序:

A：测评：考核教师个人按照百分制打分，占最终考核结果的40%；

B：考评：考核领导小组（副组长），对被考核人按照百分制进行打分，占考核结果60%；考核领导小组（组长）有一票否决权，一旦否决，计0分。（最终分数由自评和考评分数相加再折合成十分制）

有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”：

（1）体罚、侮辱学生，造成严重后果的（一票否决）；

（2）向学生推荐或推销教辅用书及学习用品的。

（3）参加违法违纪活动并被有关部门处理的；（一票否决）

（4）工作态度差，纪律涣散，不服从学校管理的；

（5）玩忽职守，造成较大责任（安全）事故或没有积极妥善配合学校及家长处理事后事宜，造成严重后果（如造成学生直接转学等）的；（一票否决）

（6）上班期间违规从事其它经营活动的；

（7）损害教师形象或学校声誉，影响极其恶劣的；（一票否决）

（8）达不到教学六认真工作标准造成班级教学质量直接下滑，造成重大教学质量事故者。（成绩低于年级平均分超过5分者假期义务补课。）（9）学期内（没做满一学期）中途离职者，绩效考核直接认定为“不合格”，计“0”分；（一票否决）

（10）干满一学年离职者要按照学校人事制度至少提前一个月提出书面离职申请，和班级、学科接替老师做好平稳过渡和衔接工作，按照我司人事制度妥善办理离职手续。学期中离职、没满一学年离职、没有符合离职程序或离职过程中没有妥善处理相关工作和人际关系，在学生、家长、社会中对学校造成不良影响的，原则上绩效考核直接认定为“不合格”，计“0”分；（一票否决）

2、出勤考核: 10%（以人事部和廖昌文老师处数据为准）

（1）全勤，没有请假记录、本学期全部出勤，计10分。

（2）请病、事假有记录者，本学期累计不超一天，计10分，本学期累计两天内计9分，超过2天（2—4内）计8分，超过五天（5—10天）计7分，超过十天计6分，超过十五天0分。

3、工作量+工作态度考核：15%

（1）满工作量标准

A：班主任+一班主学科教学（语文、数学、英语）；

B：两个或多个班学科教学达到15节课以上/周（英语、体育、音乐、美术）；

满足以上两种情况中的一种，并服从学校安排、工作认真负责视为满工作量，按照实际分数计分。（参考常规教学工作量表，按照下列公

式进行计算）

（2）不满工作量者按照比例（

15）得分（取小数点后

一位）

（3）完全服从学校及组上工作安排，并且认真落实工作，高质完成工作，没有负面的工作影响和投诉，反之即会跟据实际情况，在满分15分的情况下进行扣分，组织认真履行进行考评，考核工作领导小组有复核权。

4、教学过程和能力考核35%

（1）备课和上课10%

A：符合标准：不怠慢课堂，不怠慢学生，认真按照教学计划和教学设计组织课堂教学，以各学科教案和教学常规管理要求为准，以教务评分百分比折合成十分计算。

B：不符合标准：上课随意更改教学内容和教学场地，没有遵循学校调代课制度及时上报教务，从而造成教学事故、引发不可逆的家校矛盾，带来负面影响者，根据事态发展和自查追责情况扣除全分或认定责任等级扣分。

（2）作业布置及批改5%

A：各学科作业批改以教学常规管理要求为准。

B：所查作业批改分科分类评选出优加、优秀、合格、不合格四个等级，优加计5分，优秀计4分，良好计3分，合格记2分，不合格不计分（以学校教研组检查评估等级为准，被家长投诉者造成不好的影响评定为不合格），其中语文组优加比率不超过总人数的40%，数学组和英语艺体组优加比率不超过总人数的30%

C：艺体老师的作业批改内容为大课间操的组织、管理工作，根据完成质量评分。（1—5分）

（3）业务学习（教研笔记）记录、会议记录、听课记录等。5%（考核领导小组，对被考核人进行打分）

A：以学校教学常规管理要求为准。（听课记录新入职老师一学期20节，其他教师一学期15节）

B：各小项评选出优加、优秀、合格、不合格四个等级，其中全部完成的为优秀，书写认真、详细的为优加。（优加5分，优秀4分，良好3分，合格2分，不合格0分）

（4）固化教学成果，不断提升专业化能力。5%

完善资源库，资源共享，提高出试卷的能力2%

A：服从组上或领导任务分配，善于思考教学设计、作业设计、因地制宜，主动积极提供优质教学资源，乐于分享并共享资源

B：服从组上或领导任务分配，钻研各名校期中、期末试卷、单元试卷或习题，积极结合本校学生的实际情况认真研发教辅资料，认真落实并执行学历案（学习单）编注，完善学校试题库。

教学特色化、专业化成果展示3%

作为专业型、智慧型、学习型教师，应该不断提升自我的教育教学能力：巩固教科研成果，教育案例、指导学生、特色作业、作品、小专题研究的能力，依据实际情况加分。

（6）课堂教学10%

以参考家长或学生满意度调查为准，占10%

A：家长或学生满意度调查：分卓越、优秀、良好、一般、合格五个等级，其中卓越计10、优秀计9分、良好计8分、一般计7分、合格计6分、不合格计0分（以学校家长满意度调查评估等级为依据）

说明：如出现任何教学事故，此项评定为不合格计0分。

5、教学效果奖：占30%

（1）主科以教育局安排考试科目为准；

（2）其它艺体学科计基础成绩20%，艺体老师在文艺晚会节目排演或运动会活动组织中作出突出成绩或贡献的可按照1%到10%的比例加分，具体加分办法请参考附件。

（3）奖励办法：及格率占总分的15%，优生率占总分的15%，差生转化率+5%（参考上一学期差生率，进行纵比后酌情加分）

A：及格率：100%计15分，90%—100%计13分，80%—90%计11分，80%以下计9分

B：优生率：100%计15分，90%—100%计13分，80%—90%计11分，80%以下计9分

C;教学成绩以区级统考为准，若平均分与年级平均分差别过大（5分以上者），视教学态度和努力程度，绩效奖金不发放或半额发放

（三）、激励奖

1、表彰评优

考核办法：

（1）评选校级优秀班主任：不超过总人数的30%。

班级常规管理：本学期流动红旗获取次数总和排名，前三名。以校德育处的考核结果为准（第一名：一次加 10分，第二名：一次加 8分，第三名：一次加 6分）

（2）活动评比奖：班级代表学校参加区级及以上举行的各项集体性评比活动（除学科竞赛）。按活动取得的名次进行奖励：（参与奖：一次加 4分，三等奖：一次加 6分，二等奖：一次加 8分，一等奖：一次加 10分）。

（3）其它奖励：

A：班级典型事例受到社会相关组织表彰或媒体予以宣传报道的，给与一定的奖励，一次加 5分

B：班主任老师承担校、区县级及以上等范围内班队会等公开交流展示活动，视情况给予一定的奖励：校级一次加4分，区县级一次加 6分，市级一次加8分，省部级一次加10分。

2、教育科研

（1）本学期内至少撰写1篇有一定质量的教学、德育论文，在区县级及以上的教育教学研究刊物上发表或在教学、德育论文评比中获奖。

区县级：一次加 5分，市级一次加 8分，省级一次加10分。

（2）本学期，参加校级、区县级、市级、省级赛课的老师根据获奖情况给予加分：

校级：6分（一等奖：6分，二等奖：5分，三等奖：4分）

区县级：10分（一等奖：10分，二等奖：8分，三等奖6分）

市级：15分（一等奖：15分，二等奖12分，三等奖：10分）

省级：20分（一等奖：20分，二等奖18分，三等奖15分）

3、招生支持奖

积极参加校级层面的学校招生工作（幼小衔接的家长开放日），作出支持和贡献者。

九、几点说明

1、学校分配任务不能按时完成者（如迟交的）每一次扣 1分，没有完成的每一次扣 2 分。

2、表彰评优中以最高级别计分，且不重复累计。

3、本《方案》解释权归“奖励工资分配考核领导小组”。

4、本《方案》自学校教代会（教师代表）通过并报上级审批之日起实

施。

小学部

019年1月18日

附：班主任学生巩固率奖评定标准

为切实做好招生、保生的相关工作，促进学校的生源稳定和发展，发挥班主任班级管理、家校工作的积极作用，充分肯定和鼓励在生源巩固方面做出积极贡献的班主任老师，现决定对巩固率高的班级班主任老师按照巩固率标准（参考下表）进行奖励（年度测评）；同时对巩固率低的班主任老师进行谈话、提醒和帮助，总结分析原因，改善日后工作；对达不到标准者取消巩固率奖的同时在绩效考核评分中进行相应程度的扣分。