河南大学物理与电子学院2010级网络工程专业培养方案定稿

物理与电子学院网络工程专业培养方案

一、培养目标

培养系统掌握数据通信基本原理、计算机科学基本理论和网络工程应用技术，了解通信系统、通信网络等方面的知识，熟悉网络设备的构成原理及网络互联技术的高级专门人才。适宜在通信与信息领域从事网络系统的设计与维护、网络设备的生产与制造、网络系统软件开发等。基本学制4年，授予工学学士学位。

二、培养要求

本专业学生主要学习网络技术、通信技术、电子信息技术、计算机技术等方面的专业知识，接受网络工程实践的基本训练，具有网络规划、设计、开发、维护与管理的基本能力。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：

1、具有一定的自学能力和创新能力，较强的分析与解决问题的能力以及实际动手能力；

2、具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础；

3、掌握通信工程、计算机和网络技术的基本理论和专业知识；

4、了解网络工程、通信工程和计算机学科的发展动态；

5、熟练掌握一门外语，具有良好的外语听、说、写、译的能力和专业外语文献阅读能力；

6、掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科技论文的能力；

7、具有良好的思想和道德素质、身体心理素质，以及人文社科知识和人文素养，以及较强的协调、组织能力。

三、学制与学位

实行弹性学制。本专业基本学制4年，学生可在3-7年内完成学业。按要求完成学业者授予工学学士学位。

四、专业特色

随着网络技术和通信技术的迅速发展和相互渗透，通信网络已进入了社会的每一个领域，并进而推动着社会的信息化步伐，迫切需要大量的掌握通信技术的基本理论及网络工程实用技术的高级专门人才。强调培养学生的数学基础和通信技术基础，学生具有通信应用系统软件、硬件开发的能力；掌握网络工程的基本理论和技能，有较强的网络工程能力，知识面宽，就业面广，社会适应能力强。

五、主要课程

电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统、计算机

程序设计、操作系统、计算机组成原理、数字信号处理、通信原理、计算机网络、网络工程设计、网路互联技术、网络安全与管理、TCP/IP 和网络编程、现代交换原理、移动通信等。

六、主要实践性教学环节

1、主要实践环节及要求

2、主要专业实验

本专业学生将接受大学物理、数字电路、模拟电路、通信原理、计算机网络、计算机程序设计等课程的实验训练，参加下列课程中包含的实践教学环节的训练，这些课程有：数据结构与算法、网络工程设计、网络互联技术、单片机原理与应用、现代交换原理、移动通信、数据库原理与设计等。通过上述实践教学环节的训练后，学生将获得基本实验技能，巩固理论教学成果，为进一步的工作和学习打下良好的基础。

七、课程体系构成及学分、学时分配

1、课程设置及学分分配

毕业总学分为167学分，其中必修课110学分(公共基础平台课40学分，学科基础平台课40学分，专业基础平台课16学分，专业课15学分)，选修课34学分(任选课14学分，方向选修课12学分，非专业任选课8学分)；实践性教学环节23学分(其中专业综合实习包括网络工程与系统规划课程设计、网络工程实习；毕业论文包括毕业实习和毕业设计)。

2、公共基础平台课和学科基础平台课设置

（公共基础平台课共40学分、学科基础平台课共40学分）

3、专业课设置

电子科学与技术学科工学硕士研究生培养方案

电子科学与技术一级学科硕士研究生培养方案物理电子学（080901）、电路与系统（080902）、微电子与固体电子学（080903）、电磁场与微波技术（080904）一、学科专业简介电子科学与技术是物理电子学、近代物理学、电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学、电路与系统及相关技术的综合交叉学科，主要在电子信息科学技术领域内进行基础和应用研究，是其它与电类相关学科发展的基础。西安邮电学院的“电子科学与技术”一级学科包含物理电子学、电路与系统、微电子与固体电子学和电磁场与微波技术四个二级学科。电子工程学院由光电子学系、微电子学系、电子信息系、电路电子技术基础教学部、电工电子实验教学部、陕西省通信专用集成电路设计工程中心等教学和科研机构组成，实验条件优良、实验设备先进。学院的师资雄厚，其中有教授16 人，副教授44人。形成的主要研究方向包括：专用集成电路与系统集成，通信电路与系统、射频微波与无线技术、图形图像与视频处理、微纳电子材料与器件等6 个研究方向。近年来，承担国家“ 863”计划项目、国家“十五”科技攻关计划项目、国家自然科学基金项目、省部级科研项目40 余项，一大批横向科研项目。本学科在国内外重要学术刊物发表学术论文200 余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录30余篇；获得省部级奖励4项。电子科学与技术是我国二十一世纪重点发展的学科之一，它的发展必将极大地推动信息社会的进步，对促进我国国民经济的发展、提高人民生活的质量具有极其重要的意义二、培养目标本学科硕士学位获得者掌握本学科坚实宽广的基础理论，对所从事的研究方向及相关领域具有系统深入的专门知识，掌握相关领域的研究、发展趋势，熟练掌握与学科方向相关的实验技术及计算技术，对本学科的某一方向有较深入的研究并有一定创新性的研究成果。至少熟练掌握一门外语。具有独立从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术的工作能力和创新能力，以及严谨求实的科学态度和工作作风。学位获得者应政治合格，身体健康，有志于现身社会主义建设事业。三、学制与学习年限硕士研究生（简称“硕士生”）学习年限一般为3 年。提前完成培养计划者，经过规定的审批程序可以提前毕业。硕士生因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加硕士论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，经所属院系同意并报研究生部审核，

物理与电子电气工程学院2017-2018学年第二学期

物理与电子电气工程学院2017-2018学年第二学期综合测评奖学金上报材料参加奖学金评比人数为1468人，获得奖学金219000元：一等： 73人*1000=73000元二等：146人*500=73000元三等：292人*250=73000元合计：一等：73000元二等：73000元三等：73000元总计= 219000元 1、奖学金实发金额合计：219000元 2、分拆后：（1）校内奖学金核发金额合计：191250元；（2）校内助学金核发金额：27750元。党委副书记（签名）：物理与电子电气工程学院党委（印章） 2018年9月20日

物理与电子电气工程学院2017—2018学年第二学期综合测评奖学金人员名单一等：（73人） 15（1）刘瑞鹏刘艺 15（2）蒋军徐星宇 15（3）赵恒韩栋叶青 15（4）杜依莉李孟娣 15（5）王岩张杏花 15（6）吴春雨陶雪映 15（7）徐开传王维晨 15（8）杨培娇肖书婷 15（11）邢洁杰蔡玉洁 15（12）王莹沙浩 16（1）费雨婷狄晓娜 16（2）姜磊陆寅 16（3）朱予 16（4）李琳杨一雪肖丹 16（5）曹丽媛李梦甜 16（6）王雅婷张颖 16（7）李金亮张雨 16（8）范梦松李冬梅 16（9）张鑫卢鑫鑫 16（10）陈剑颖刘海宁 16（11）罗红徐少铭 16（12）姜丽卢廷玉 17（1）柏硕王轶伟 17（2）段玉戴希文 17（3）汤徐屹周越 17（4）陈祺肖玉然 17（5）潘永陈硕 17（6）宋爽张永超 17（7）丁宇鑫孙思浩 17（8）杲先亮张婧尧 17（9）邱文厉功贺 17（10）孙文施宇楠 17（11）汤雪廷冯欣冉 17（12）薛双燕陈铭怡 17（13）高欢 17（14）刘睿

华电电气与电子工程学院各所简介

系统所（系统一所）：博导：艾欣，导师：鲍海、董雷、孙英云等。艾欣老师早期以系统建模为研究项目，董雷老师主讲电力系统可靠性研究生课程。系统一所主要偏向仿真、软件，老师研究的课题项目不是那么统一，比较杂，涉及到的软件也比较多：BPA、PSASP、MATLAB、VC++等等系统所（系统二所）：博导：贺仁睦（早已退休），导师：马进等马进老师是清华中科院院士卢强的学生，在华电是挺受器重的青年教师，他的研究项目不详，但是也是侧重软件层面的。负荷建模、辨识等吧。 PS：已退休的贺仁睦老师是华电早期泰斗之一，是国际上被高度认可的为数不多的中国专家之一，她领导攻关的负荷建模、识别技术是中国首创的。电网调度所（系统三所）：博导：刘文颖、周明、李庚银，导师：张东英、刘从儒、张海波、林俐等。这个所是在智能所基础上重新组建的，导师整容强大。刘文颖老师早期是甘肃省调（一说西北网调）出身，所以研究的项目比较实际，主要有电网SCADA应用。周明老师：风电，李庚银：不详，但其好像也从事过FACTS的研究。张东英老师在调度培训软件方面建树颇多，是华电学风严谨的老师之一；刘从儒，目前米国访问；张海波，严格治学，据说中期答辩对所内学生审核严格；林俐，态度和蔼，也是研究风电的老师之一。智能电网所：博导：肖湘宁、赵成勇，导师：郭春林等。肖湘宁导师，中国电能质量领域专家，主攻电力电子、电能质量。肖老师基本是学校863项目大户，刚刚拿下”十二五“863中的电动汽车接近2000万的大项目。所以现在研究方向应该还加上电动汽车。赵成勇：研究高压直流输电、轻型直流输电等直流输电技术。郭春林：清华博士，研究次同步振荡、电动汽车等。这个所是教育部重点实验室基础上改编的，是今年新改建的所四方所：博导：王增平、黄少锋、毕天姝，导师：忘了很多人纠结于四方公司，认为四方所和四方公司有关系，也对也不对，四方公司早期由四个出资方成立，四方所代表学校应运而生。可是这跟学生没有半点关系。四方公司在中国保护领域或者说变电站综合自动化领域，也并不是NO.1，南瑞继保、南瑞科技都是更强、市场份额更大的，还有现在被国网收编的许继集团。四方所，并不是专门研究保护的。有研究次同步震荡的，有研究直流潮流的。这都是跟老师的项目走，很多四方所的学生，我感觉好像没有事情做。但是，个边单位来找，只要四方的学生，是奔着四方名气去的，但是，孰不知，四方所和四方还是有区别的，很多四方的学生，三年都是自己学过来的。如果想在三年间有点事情做，最好报四方所毕天姝老师之类的。其他的学生，论文开了题后，自己和自己做吧输配电所：博导：张建华、刘连光，导师：杨京燕、刘宗岐、黄伟、刘自发、刘其辉、刘文霞。因为这是我所在的所，我了解的比较清楚，所以直接说出了很多名字。张建华：城市电网规划、电网电压稳定与安全、微电网刘连光：磁暴、电磁感应电流（自己做）

中国人民解放军电子工程学院

中国人民解放军电子工程学院2012年博士研究生招生专业目录中国人民解放军电子工程学院研究生招生办公室二O一一年七月

说明一、2012年我院拟招收博士研究生20名。二、报考条件除符合国家教育部规定报考条件之外，还应符合以下几条： 1.拥护中国共产党的领导，愿为国防现代化建设服务，品德良好、遵纪守法、勤奋好学、身体健康。 2.现役军人。 3.年龄不超过45周岁（截止日期为2012年9月1日）。 4.具有硕士学位的在职人员或应届硕士毕业生（应在入学前取得硕士学位）。 5.有2位从事报考学科相关领域研究的副高以上（含）职称专家推荐。 6.有所在师以上（含）单位政治部门开具的同意报考证明。三、相关时间、地点报名时间：2011年10月1日-10月31日考试时间：2011年12月24日-12月25日报名地点：电子工程学院研究生招生办公室四、报名手续在电子工程学院研究生处网站注册并根据要求填写个人信息后，下载报名表格并向研究生招生办公室送（寄）交以下材料： 1.报考攻读博士学位研究生登记表。 2.硕士学位证书复印件（应届毕业硕士生先交有关证明，入学前补交学位证书复印件）。 3.2寸照片（电子版）。报名时需交纳报名费250元（安徽省物价局核定标准）。五、录取工作坚持德、智、体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥的原则，综合考虑考生的思想政治表现、初试、复试成绩和工作业绩以及当年的招生计划进行录取。六、考生可以向我办免费索取考试大纲。七、其他招生事宜，请与学院研究生招生办公室联系。地址：安徽省合肥市黄山路460号研究生招生办公室，邮政编码：230037，联系人：赵老师、刘老师，Email：eeiyjsc@https://www.360docs.net/doc/f911623092.html,，电话：（0551）5766565、5766617、5766235。

电子信息工程学院电子科学与技术0809学术型硕士研究生培养方案

电子信息工程学院电子科学与技术（ 0809）学术型硕士研究生培养方案一、适用学科电子科学与技术（0809）物理电子学（080901）电路与系统（080902）微电子学与固体电子学（080903）电磁场与微波技术（080904）电磁兼容与电磁环境（0809Z1）集成电路设计（99J2）二、培养目标在电子科学与技术学科领域内掌握坚实的基础理论知识，特别在物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、电磁兼容与电磁环境、集成电路设计等专业方面掌握系统的专门知识，并掌握必要的相近学科的一般理论与专门知识，了解该学科领域的发展方向和国际学术研究前沿；比较熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有一定的国际学术交流的能力；具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力，有较强的原创精神和学术创新能力。 --- - r 、?、j ?、.、r , 三、培养方向 1．物理电子学：包含光电技术与光电工程、空间信息技术、成像信息技术、微波/ 太赫兹波光子学、量子信息学与技术等专业方向； 2．电路与系统：包含综合电子信息系统综合仿真与评估、数模通信电路与系统、模式识别与人工智能、人机交互与情感计算、图像获取/处理/压缩与分析、红外目标跟踪制导等专业方向； 3．微电子学与固体电子学：包含微纳电子学及系统、抗辐射电子学、微纳新材料与新器件、微电子机械系统及微集成传感器技术、生物医学电子学等专业方向； 4．电磁场与微波技术：包含射频/微波与毫米波电路与系统、通信和天线工程、计算电磁学、雷达目标特征测量与仿真、微波遥感等专业方向； 5．电磁兼容与电磁环境：包含系统级电磁兼容设计与评估、信号完整性、抗干扰理论与应用、电磁环境效应、虚拟仪器与自动测量控制系统等专业方向； 6．集成电路设计：包含集成电路与系统的设计/制造和测试、生物医学信息获取与处理、电子设计自动化与嵌入式技术等专业方向

物理化学专业硕士研究生培养方案(070304)分解

物理化学专业硕士研究生培养方案（070304）一、培养目标为了适应我国社会主义建设事业的需要，培养德、智、体全面发展的物理化学化学专业人才，所培养的研究生应达到如下水平： 1、具有高度的政治理论水平和觉悟，能够用辩证唯物主义观点观察和分析事物。遵纪守法，有良好的道德品质和团结合作精神。爱祖国、爱人民、热爱社会主义。 2、具有严谨的治学态度，实事求是的科学精神，坚实的理论基础和广泛的专业知识以及熟练的实验技能。能够独立进行科学研究，勇于探索、创新、刻苦勤奋，并能胜任高等学校化学基础课和物理化学专业课的教学工作。能够熟练地阅读英文专业书刊，并能用英文撰写物理化学专业方面的研究论文。 3、身心健康。二、研究方向 A、绿色物理化学B生物物理化学 C. 化学电源材料 D. 计算化学与分子设计 E 催化化学 F. 纳米材料化学三、学习年限学习年限为三年。一年半时间完成硕士学位的必修课和选修课，至少获得35学分。剩余一年半时间从事科学研究，完成硕士学位论文，并通过论文答辩。如果研究生能在较短的时间内将规定的课程学完，并得到足够的学分，通过论文答辩，可提前毕业。必要时，研究生经批准也可适当延长学业，但最多不超过一年。四、课程设置见课程设置表。五、考核方式研究生的必修课均为考试课程，采取试卷的形式进行笔试，选修课可以根据情况采取考试或考查的方式进行考核。考试课程成绩按百分制，75分为合格；考查课程按优秀、良好、及格和不及格四级记分制评定成绩。由主讲教师出卷并批改给出成绩，考后及时把成绩上报研究生学院，登记在《研究生考试考查成绩登记表》〉中并由主讲教师签名。六、学位论文硕士研究生用不少于一年的时间参加科学研究及撰写学位论文，不计学分。硕士研究生一般应在第三学期内完成论文的选题工作，要求最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论文计划，并向所属教研室或指导小组做开题报告，经讨论认为选题合适且计划切实可行者，方能正式开展论文工作。第四学期5～6月份结合中期考核对学位论文的进展情况进行检查。学位论文应在导师指导下，由研究生本人独立完成。论文作者应了解所研究方向的最新成就，对所研究的课题应有创新。论文工作要有足够的工作量。论文的字数一般不少于3万字。研究生必须学完规定的课程，考核成绩合格并完成学术活动或实习活动，获得规定的学分后，方能申请论

电气与电子工程学院专业介绍

电气与电子工程学院一、院系简介电气与电子工程学院前身为1958年建校之初的电力工程系，哈尔滨工业大学3个专业1961年整体并入后，奠定了学院办学基础。经历搬迁、调整、合并和发展，2006年7月由原电气工程学院和电子与信息工程学院合并组建了电气与电子工程学院。学院在北京设立本部，在保定分设电力工程系、电子与通信工程系。学院坚持内涵发展为主，不断深化教育教学改革，人才培养层次和质量稳步提高；一支素质精良、结构合理、充满活力的教师队伍初步形成；学科优势和特色更加显著；服务电力行业，面向社会发展，随着科研实力和整体水平不断提高，科研成果转化与推广成效卓著，为我校发展做出了应有贡献，社会影响力日益扩大。学院拥有电力系统及其自动化国家重点学科，电气工程一级学科北京市重点学科；拥有电气工程博士后科研流动站，具有电气工程一级学科博士学位和信息与通信工程一级学科硕士学位授予权；电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、电气信息技术、电力经济具有博士学位授予权；通信与信息系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术、电路与系统、农业电气化与自动化具有硕士学位授予权；具有电气工程、电子与通信工程2个工程硕士专业学位授予权；有电气工程及其自动化、通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术、电力工程与管理和农业电气化与自动化7个本科专业，形成了电气与信息相融合的学科体系。拥有《电机学》和《电磁场》2门国家级精品课程，以及《电路理论》、《电力系统分析》、《电力系统继电保护原理》、《高电压技术》、《电子技术基础系列课程》、《通信原理》、《数字信号处理》、《光纤通信》等一批省部级精品课程。

等离子体物理培养方案

等离子体物理学科硕士研究生培养方案（专业代码：070204）等离子体物理主要研究微波等离子体理论与应用、计算等离子体物理、等离子体电子学以及激光与等离子体的相互作用、聚变等离子体、等离子体诊断。微波等离子体理论与应用，重点研究其产生、维持的理论和方法，微波等离子体激光、微波等离子体沉积及新材料制备等。计算等离子体物理研究等离子体重要物理过程的粒子模拟技术（PIC技术）。等离子体电子学主要研究电磁场或电磁波和电子注及等离子体的三元相互作用，探索新型高效率、高功率微波器件。聚变等离子体学主要开展对受控聚变中所涉及的基础等离子体物理学进行细致研究。重点开展波与等离子体相互作用及加热机理，探索新型等离子体诊断方法。一、培养目标培养德、智体全面发展的，具有坚实的数理基础和等离子体物理专业知识，掌握本学科坚实的理论基础及系统的专门知识，掌握现代微波等离子体实验技能和基本的等离子体诊断技术，了解等离子体物理的前沿领域和发展动态。具有严谨求实的科学态度和工作作风及从事科学研究工作及独立从事专门技术工作的能力，能胜任高等院校、研究机构和产业部门有关方面的教学、研究、工程、开发及管理工作。二、研究方向 1．微波等离子体理论与应用2．计算等离子体物理 3．聚变等离子体物理4．等离子体电子学 5．等离子体诊断6．太赫兹科学技术三、培养方式和学习年限全日制硕士研究生学制为三年。提前完成硕士学业者，可申请提前半年毕业；若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，但最长学习年限不超过四年。四、学分与课程学习基本要求总学分要求不低于26学分，其中课程总学分不低于24个学分，必修环节不低于2学分。课程学分要求中，学位课不低于15学分，其中公共基础课必修，基础课至少选修一门。专业基础课中有“*”标志的为全校共选专业基础课。允许在导师指导下、在相同学科门类之间、工科与理科之间跨学科选修1～2门学位课作为本学科的学位课。学位课可以代替非学位课，但非学位课不能代替学位课。对于跨学科专业录取的硕士生，要求补修相应专业本科核心课程至少2门，通过考试，但不计学分；通过后方可选修专业课。研究生应在导师指导下制定个人培养计划和具体选课。研究生学习与研究课题有关的专业知识，可由导师指定内容系统地自学某些课程，并列入个人培养计划，但不计学分。五、课程设置研究生课程主要划分为学位课、非学位选修课、必修环节三大部分。

温州大学物理与电子信息工程学院大学计算机实验7

温州大学物理与电子信息工程学院计算机基础实验报告实验名称：Excel使用：公式和函数实验目的： 1、掌握公式的输入和使用。 2、掌握数组公式的输入和使用。 3、掌握函数的使用。 4、掌握函数的嵌套使用以及输入方法。实验内容： 1、数组公式的使用。 2、函数和公式的使用。 3、数据库函数的使用。实验步骤: 1、数组公式的使用。（1）计算每个教工的应发工资。（2）求出每个教工的扣款。（3）求出每个教工的实发工资。（4）计算籍贯为浙江的男、女教工。（5）计算部门为生物学院与实发工资》=2500元的教工人数。 2、函数和公式的使用。（1）根据实发工资进行排名。（2）计算“计算机学院”全体教工“基本工资”总和。（3）计算“计算机学院”的人数与“基本工资”等于900元的人数。（4）计算“教务处”的教工的事发工资之和。（5）计算补助工资为100元的教工的事发工资数据之和。（6）计算补助工资为100元以上的教工的事发工资数据之和。（7）计算所有姓“牛”的教工的实发工资之和。（8）插入Sheet2工作表。（9）在“出生年月”后插入“年龄”。（10）在“电话号码”后插入“升级后号码”。（11）输入“是否<=30岁的女性”。（12）统计性别为男的教工人数。 3、数据库函数的应用。（1）计算籍贯为安徽，基本工资>=2000元的男教工。（2）计算籍贯为安徽，实发工资>=2000与<=3500元的男教工 4、实验结果及分析：1.数组公式的使用。

5、(1).根据实发工资进行排名(2)求出每个教工的扣款 6、求出每个教工的实发工资(4)计算籍贯为浙江的男、女教工。 (5)计算部门为生物学院与实》 =2500元的教工人数

物理学专业人才培养方案

物理学专业人才培养方案专业代码：070204 学科门类：理学一、培养目标本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练, 适应21世纪的教育发展要求，能从事中等学校的物理教学、教育科研、教育管理等工作的高素质人才。二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识,受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练,初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学和教学研究的基本能力。（二）素质要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有较好的人文素养和语言文字表达能力，外语、计算机、普通话、钢笔字、毛笔字、粉笔字等专业技能要达到规定的要求； 2. 掌握数学的基本理论和基本方法,掌握物理学科的基本理论、基本知识，具有进行物理实验研究的能力； 3. 掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力； 4. 熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力； 5. 了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力； 6. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力和较强的教育工作能力。

三、主干学科和主要课程（一）主干学科物理学（二）主要课程高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、数学物理方法四、学制标准学制：四年最长修业年限：不超过八年五、授予学位理学学士六、教育教学活动时间安排四年制本科教育教学活动时间安排表

电子科大-电子工程学院-微波工程系导师信息

电子工程学院研究生导师简介 ——微波工程系（科研团队）团队名称电磁辐射与散射研究领域/方向天线理论与技术、非均匀介质中的场与波、计算电磁学电磁散射与逆散射、瞬态电磁理论及应用、宽带电磁探测负责人聂在平团队成员正高聂在平、潘锦、杨峰、杨仕文赵志钦、胡俊、赵延文、夏明耀副高阙肖峰，屈世伟中级及以下杨德强、雷霖、刘贤峰、孟敏、宗显政管国云、孙向阳、欧阳骏、杨鹏团队名称电磁学与应用团队研究领域/方向计算电磁学、天线与传播电磁材料、生物电磁学、纳米电磁学负责人李乐伟团队成员正高李乐伟、康凯副高唐红艳、班永灵中级及以下李金艳团队名称微波毫米波集成电路与系统研究领域/方向微波毫米波多芯片组件（MCM）、微波毫米波单片集成电路（MMIC）、微波毫米波混合集成电路与系统（HMIC）、宽禁带半导体器件与电路（WSBD&C）和太赫兹技术负责人徐锐敏团队成员正高徐锐敏、延波副高张勇、谢小强、国云川中级及以下孔斌、胡江、王志刚、詹铭周夏雷、王磊、徐跃杭、冉速中团队名称毫米波技术与系统应用研究领域/方向微波毫米波理论与技术微波毫米波器件/电路与系统、固态THz电路与系统负责人樊勇团队成员正高樊勇、张永鸿副高何宗锐、宋开军、林先其、敬守钊中级及以下陈其科、赵明华、张波、程钰间

团队名称微波技术与天线研究领域/方向微波设备、天线系统电子系统工程、微波测量、微波器部件负责人韩周安、唐璞团队成员正高唐璞，王建副高唐璞，杨红，冯梅中级及以下庞晓凤，方宙奇，陈波，何子远，骆无穷团队名称微波毫米波测试技术研究领域/方向微波材料测试及系统、微波器件测试及系统负责人张其劭、李恩团队成员正高张其劭、李恩副高崔红玲、郭高凤中级及以下王玉兰、高源慈、陶冰洁、陈骏莲团队名称毫米波电路与系统研究领域/方向微波毫米波电路与系统、微波理论与技术、计算电磁学负责人唐小宏团队成员正高唐小宏副高王玲、肖飞中级及以下吴涛团队名称电磁兼容技术研究领域/方向电磁兼容技术负责人胡皓全团队成员正高胡皓全副高杨显清、王园中级及以下包永芳、王志敏注：1、以上导师名单均以科研团队的形式介绍 2、以上导师的具体研究方向可咨询导师本人或在学院网站、研招网查询。电子工程学院学生科

物理学(师范)专业人才培养方案教学内容

物理学（师范）专业人才培养方案一、培养目标本专业培养出德、智、体、美全面发展，具有创新精神的人才；使学生掌握宽广坚实的物理学知识；系统地熟悉经典物理学和现代物理学的基本知识、基本概念、基本规律和基本方法；了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就；培养和提高学生的物理科学素质、科学思维方法和科学研究能力；毕业后可从事教育、科研、企业、事业和行政管理等行业工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。二、培养要求及特色 1、人才类型、特色利用自己所学知识，能分析和解决当代科技前沿及生产发展中的一些新问题，形成独立工作的能力以及从事教育、科研、企业、事业和行政管理等行业工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。 2、知识结构具有物理学科的基本理论、基本知识、基本概念以及实验研究的能力，掌握物理学的基本规律和基本方法；掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养。 3、能力结构掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力；熟悉教育法规，掌握并能运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德和从事物理教学的能力；了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就，具有一定的创新能力和自学能力；具有良好的语言文字表达能力、信息获取与处理能力、组织协调与现场处理能力、沟通交流与社会适应能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和工作能力。 4素质结构具有良好的政治素质、人文素质、科学素质、心理素质、身体素质和专业素质 5、职业资格要求取得中学教师职业资格证书。三、学制与学位修业年限：学制四年，最长可延长在六年内授予学位：理学学士学位

华电考研复试班-华北电力大学电气与电子工程学院电气工程考研复试经验分享

华电考研复试班-华北电力大学电气与电子工程学院电气工程考研复试经验分享华北电力大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程优势学科平台”重点建设大学。2017年，学校进入国家“双一流”建设高校行列，重点建设能源电力科学与工程学科群，全面开启了建设世界一流学科和高水平研究型大学新征程。学校1958年创建于北京，原名北京电力学院。学校长期隶属于国家电力部门管理。2003年，学校划转教育部管理，现由国家电网有限公司、中国南方电网有限公司、中国华能集团有限公司、中国大唐集团有限公司、中国华电集团有限公司、国家能源投资集团有限责任公司、国家电力投资集团有限公司、中国长江三峡集团有限公司、中国广核集团有限公司、中国电力建设集团有限公司、中国能源建设集团有限公司、广东省粤电集团有限公司等12家特大型电力集团和中国电力企业联合会组成的理事会与教育部共建。学校校部设在北京，分设保定校区，两地实行一体化管理。学校现有教职工近3千人，全日制在校本科生2万余人，研究生近1万人。学校占地1600余亩，建筑面积100余万平方米。电气与电子工程学院拥有教育部高校“985优势学科创新平台，电力系统及其自动化国家重点学科，电气工程一级学科北京市重点学科；拥有电气工程博士后科研流动站，电气工程一级学科博士学位授予权；通信与信息系统、信号与信息处理、电磁场与微波技术、电路与系统、农业电气化与自动化等5个二级学科具有硕士学位授予权；具有电气工程领域、电子与通信工程领域2个工程硕士专业学位授予权；有电气工程及其自动化、通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术、电力工程与管理、农业电气化与自动化和智能电网信息工程8个本科专业，形成了电气与信息相融合的学科体系，其中电气工程及其自动化专业是我国“卓越工程师培养计划”首批入选专业，2008年通过国家工程教育专业认证委员会的专业认证，是国家级特色专业拥有《电机学》、《电磁场》和《电力系统继电保护》3门国家级精品课程，以及《电路理论》、《电力系统分析基础》、《高电压技术》、《电子技术基础系列课程》、《通信原理》、《数字信号处理》、《光纤通信》等一批省部级精品课程。启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍电气工程专业是国家级特色专业，入选国家首批卓越工程师教育计划。本专业培养具备电气工程理论基础，掌握电力系统技术知识及应用能力，熟悉电力工业的科学技术与发展，

物理学专业本科人才培养方案

物理学专业本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：070201 专业名称：物理学二、学制与学位学制四年，授予理学学士学位。三、培养目标本专业培养学生掌握物理学的基本理论与研究方法，使学生具有良好的数学基础和实验技能，初步了解物理学及相关前沿研究领域的最新进展；具有较强的独立分析问题和解决问题能力，具有进一步深造的潜力和基础；具有健全的心理素质、健康的体魄和高尚的品德；培养能在物理学及相关的科学技术领域中从事科学研究、教学、技术和相关管理工作的高级专门人才。四、培养要求通过强化数学和物理的教学，使学生掌握扎实的数理基础理论，初步掌握从事一些物理基础型研究，以及密切相关的材料学研究和光电应用所必需的专业理论知识和方法。强调学生具备进一步深造的潜力和基础。注重通识教育，坚持知识、能力和素质协调发展与综合提高。具有较强的外语综合运用能力，能阅读本专业的外文技术文献，及时了解世界科技发展动态，有效地参与国际交流与竞争；具有本专业必需的电子技术、信息及网络技术、计算机应用的基本知识和技能。具有良好的素质、道德修养和一定的组织能力、行政决策能力、语言文字表达能力以及社会交往能力，能够胜任管理协调、技术洽谈和国际交往等工作。五、专业特色本专业以物理学科的扎实理论知识为基础，以相关科研项目和良好的科研平台为依托，以国家重大需求及湖南省区域经济发展为培养目标，以一批优秀教师为保障，深入贯彻博学笃行的专业学风，通过学科交叉延伸促进跨学科复合型人才的培养。六、主干学科物理学

七、品牌课程计算物理及其应用、量子力学、复变函数与数学物理方程、热力学与统计物理八、毕业最低学分要求 1.本专业学生须修满161.5学分方可毕业。其中必修135.5学分，选修26学分。 2.符合《中华人民共和国学位条例》和《湘潭大学普通本科学士学位授予规定》者，可授予理学学士学位。九、课程设置与教学进程表（见附表1）

电气与电子工程学院学院“十二五”年发展规划

电气与电子工程学院 “十二五”发展规划（讨论稿）为进一步加强电气与电子工程学院学科专业建设、优化学科专业结构，构建有竞争优势、特色鲜明、适应社会需求的培养优秀一线工程师的专业体系，不断提高人才培养质量和专业建设质量，学院依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（征求意见稿）精神，遵循高等教育规律，坚持“全面规划、重点突破、强化特色、整体提高”的原则；按照学校拟订的《上海应用技术学院“十二五”规划（讨论稿）》。贯彻落实好上海市中长期教育改革和发展规划纲要要求，结合学校“教学质量月”活动，对我院的“十二五”规划内容组织教职员工进行了广泛的学习和讨论，依托我院现有的学科专业优势及基础，充分考虑社会对人才的需要，科学、合理地做好学科专业设置和调整工作；进一步优化学科专业结构，提高学科专业建设水平，建立以特色专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，促进教学质量及办学水平全面提高，努力形成与国家经济、科技和社会发展相适应的一线优秀工程师人才培养结构，推动我校电气与电子工程学院专业建设工作整体水平的提高。一、“十一五”期间学科专业取得的主要成绩和存在的问题在“十一五”期间，是我院取得较大的发展，经历了本科教学水平评估工作，使我院的本科教学工作正规化、教学运行制度化、教学管理规范化，统一了原三校的教学思想、教学理念。整合了教学资源，使实验教学设施布局初步合理，资源基本共享，一定程度上提高了设备使用效率，初步减少了重复建设和浪费；引进个别的教授和博士毕业生，使师资队伍结构得到初步变化，高职称、高学历师资比例有一定的提高；完成了1个新专业学士学位授予权的申请、检查、建设工作，使我院的本科专业达到3个，稳定了办学规模和办学条件。新兴专业的建设和学

电子科技大学电子工程学院科研团队以及方向介绍

——电子工程系（科研团队）团队名称雷达探测与成像技术研究领域/方向SAR/ISAR成像、毫米波无源成像空间探测、导航定位、对地观测负责人杨建宇团队成员正高杨建宇、杨晓波、皮亦鸣、王建国、张晓玲、孔令讲、熊金涛副高曹宗杰、范录宏、李良超、师君、黄钰林中级及以下刘喆、闵锐、李晋团队名称相控阵与自适应处理研究领域/方向MIMO雷达、阵列信号处理负责人何子述团队成员正高何子述、韩春林副高胡进峰、李会勇、李朝海、夏威、程婷、何茜中级及以下李军、严济鸿团队名称雷达系统与数字化技术研究领域/方向高速实时信号处理、毫米波系统复杂信号产生与处理技术、雷达系统等负责人汪学刚团队成员正高汪学刚、贺知明、陈祝明、吕幼新副高江朝抒、于雪莲、姒强、周云、王洪中级及以下王洪、钱璐、邹林、崔明雷、张忠敏、段锐团队名称雷达与定位研究领域/方向雷达成像、目标识别、系统仿真基于FPGA数字系统设计、稀疏信号处理、目标定位负责人沈晓峰团队成员正高杨万麟、万群副高沈晓峰、窦衡、周代英、梁菁、黄际彦、郭贤生、张瑛中级及以下冯健、廖阔、况凌、陈章鑫、殷吉昊、邬震宇

——集成电路系（科研团队）团队名称射频无线通信技术研究领域/方向射频无线通信技术及系统射频与微波集成电路、微波测试技术与系统负责人鲍景富、唐宗熙团队成员正高鲍景富、唐宗熙副高宋亚梅中级及以下尹世荣、张彪、吴韵秋团队名称集成前端研究领域/方向微波毫米波电路与系统负责人杨涛团队成员正高杨涛副高杨自强中级及以下刘宇团队名称非线性与复杂系统研究中心研究领域/方向非线性系统的智能控制、计算神经科学、物联网负责人张洪斌团队成员副高张洪斌、张红雨、王刚团队名称电子信息系统研究领域/方向遥测遥控系统、功率电子系统、雷达系统图像处理、量子物理负责人钟洪声团队成员正高钟洪声副高唐广中级及以下李廷军、王宏、陈会、吴义华、王明珍、汪玲团队名称数字射频混合集成电路研究领域/方向射频无线通信技术及系统射频与微波集成电路、微波测试技术与系统负责人何松柏团队成员正高何松柏副高张徐亮、陈客松中级及以下张雅丽、游飞、万里冰

应用物理专业本科人才培养方案

应用物理专业本科人才培养方案物理科学与技术学院《应用物理》专业是在原有应用物理专业方向基础上，于年建立的新专业。拥有物理电子学博士点，物理学、光学工程、电子科学与技术一级学科硕士点，省级重点学科——物理电子学以及江苏省光电技术重点实验室为专业办学依托。拥有先进软、硬件设施的光电子实验室。将光电信息技术作为专业方向，致力于为光电子学科、材料科学等相关专业提供具有坚实的数理基础和专业知识的研究生生源，同时兼顾电子产品的研制开发及在边缘学科与交叉学科领域内工作的就业需要。一、专业培养目标及基本要求：本专业的培养目标是：培养具有良好的思想素质、文化科学素养，在应用物理学、光电信息技术等相关科技领域中从事科研、技术开发的高级专门人才。学生毕业后也可继续攻读应用物理学及与之有关的高新技术学科、交叉学科和其它相关学科的硕士学位。本专业人才培养要达到的基本要求是：（）具有高尚的思想情操、文明的行为习惯、良好的职业道德。热爱祖国，有为祖国科学事业奉献的精神。（）掌握坚实的物理学基础理论、较广泛的应用物理知识、基本实验方法和技能；具备运用物理学中某一专门方向的知识和技能进行技术开发、应用研究和相应管理工作的能力。（）具有良好的计算机应用的技能和方法。（）具备良好的身体素质和心理素质，适应现代社会的交往沟通方式，具有较强的集体合作和组织协调的意识与能力。二、学制、总学分及授予学位：本专业一般修读四年，学生在学期间修满本方案规定的学分方能毕业，其中必修课程为通识教育课程学分，学科基础课程学分，专业主干课程学分；学生可在自主发展课程部分继续选修专业课程也可自主选修其他开放课程，应修满学分。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南京师范大学本科学士学位授予条例》规定者，授予理学学士学位。三、课程设置：

物理与电子工程学院硕士研究生培养方案

物理与电子工程学院硕士研究生培养方案 1.物理学一级学科硕士研究生培养方案 2.适用专业：凝聚态物理、理论物理、光学、原子与分子物理、材料物理与化学、无线电物理 3.培养目标：（1）进一步学习、掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，逐步树立无产阶级世界观，热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有艰苦奋斗，努力为人民服务和为社会主义现代化建设事业献身的精神。（2）勤奋学习，掌握本学科、专业坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事教学、科学研究和独立担负专门业务工作的能力。比较熟练地掌握一门外国语，能阅读、翻译与本专业有关的外文资料。（3）具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义基础原理独立地分析问题和解题的能力。树立理论联系实际，事实求是，刻苦钻研的良好学风。（4）培养独立从事科学研究或技术研发的能力。 4.学习年限：学习年限为三年，其中课程学习仅为一年，论文写作工作为二年。 5.学分要求：规定硕士生所修课程总学分不低于30学分。 6.考核要求：学位课的考核方式为“考试”，采用百分制。考试采取闭卷形式，考试的时间为三小时。成绩75分以上者，方可获得所规定的学分。否则，予以重修。非学位课程考核以考试或论文报告形式，以合格和不合格二级记分。凡考试成绩有一门不合格者，可以补考一次，补考不合格，不得进入论文工作阶段，作肄业处理。凡同等学历录取的硕士生必须补修3门大学本科主干课程，并必须进行考试。不记学分，补修可通过自学或听课的方式完成。 7.学位论文要求：学位论文是全面培养研究生科研工作能力的关键步骤。硕士学位论文工作大体上分选题、科研实践和学位论文写作三个阶段。在论文题目确定后，用于论文工作时间一般不能少于一年半。论文答辩时间可以适当提前，但最迟不能超过6月10日。

深圳大学应用物理学专业本科培养方案

深圳大学应用物理学专业本科培养方案一、培养目标本专业培养学生掌握物理学的基本理论和方法，具有良好的数学基础、计算机应用基础和实验技能，受到应用基础研究、应用研究、科技开发和技术管理的初步训练，具有良好的科学素养，适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科技适应能力。为了使学生有更好的个性发展，适应社会需求，本专业在三、四年级特设信息物理工程、薄膜及低温等离子技术与应用、核技术与应用三个专业方向供学生选择，本专业毕业生能够在电子、光电子、通讯、交通、材料、真空和薄膜领域从事检测与控制、产品开发、工程设计等工作，或在核能技术、工业同位素及辐射技术、核医学等领域工作的复合人才。二、培养要求本专业是一个宽口径专业，要求学生较为系统地掌握物理学的基本理论、基本实验技能以及所需的数学基础，具备从事理论研究、科技开发、技术管理的初步能力。经过课程学习和实验训练，达到以下的培养要求： 1．系统地掌握应用物理专业基础课与主干课的基本理论，从整体上对应用物理专业的内容、科学方法、工作语言、基本概念以及物理学发展历史、现状和前沿有一个全面的了解；

2．具有自主知识更新能力，创新意识和开拓精神以及与之相应的能力，崇尚理性，崇尚实践，树立终身学习的观点，能够适应本专业及其相关领域工作并进行创新性发展； 3．在实验课、实践课以及其它的一些课程的教学期间，形成团结协作的研究风尚； 4．注重物理学所形成的物质观、自然观、时空观、宇宙观对整个人类文化发展所产生的深刻影响； 5．注重培养理论与实验、归纳与演绎、分析与综合、类比联想与猜测试探、理想化方法与模型化方法、估算与概算等科学方法； 6．具有良好的外语交流能力和利用外语把握国际上科技发展趋势的能力； 7．具有良好的数学基础和运用现代技术手段获取相关科技信息的基本能力； 8．在当前暂设的信息物理工程、薄膜及低温等离子技术与应用、核技术与应用三个专业方向之一具有较系统的专业技术知识和技能。三、主干学科物理学四、主要课程高等数学、普通物理（力学与热学、电磁学、光学、原子物

电气与电子工程系学生毕业论文(净)

A n h u i Vo c a c t i o n a l& Te c h n i c a l C o l l e g e o f I n d u s t r y&Tr a d e 毕业论文 PLC变频器在恒压供水上的应用 The application of PLC, frequency converter in constant pressure water supply 所在系院：电气与电子工程系专业班级：机电一体化技术（6）班学生学号：2014350614 学生姓名：刘军伟

指导教师：李言武 2017年5月20日安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文）任务书系（院）电气与电子工程系专业机电一体化技术班级 (6) 学生姓名刘军伟学号 2014350614 一、题目：PLC变频器在恒压供水上的应用二、内容与要求：内容：1.独立完成PLC变频器在恒压供水上的应用设计。 2.运用相关知识完成各模块的详细设计，调试及测试。要求：1.通过变频器控制水泵的转速。 2.能够读懂变频恒压供水系统结构。 3.能够看懂PLC变频器的工作原理。三、设计（论文）起止日期：任务下达日期： 2016 年 5 月 25 日完成日期： 2017 年 5 月 20 日指导教师签名：

2016年5月25日四、教研室审查意见：教研室负责人签名： 2016年5月25日安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文）指导教师、评阅人评语专业、班级机电一体化6班学生姓名刘军伟完成日期 2017.5.20 题目： PLC变频器在恒压供水上的应用毕业设计（论文）共×××页，其中：图×××幅，表×××个指导教师评语：建议成绩指导教师（签名）：年月日评阅人评语：

大学生素质拓展学分认定办法(物理与电子工程学院)

物理与电子工程学院大学生素质拓展学分认定办法（征求意见稿）第一条为培养学生创新能力、实践能力和创业精神，提高学生综合素质，促进学生全面发展，根据《常熟理工学院学生素质拓展学分认定办法（试行）》之精神，《常熟理工学院关于实行奖励学分的若干规定》、《常熟理工学院素质拓展计划》之规定，并结合我院本科教育教学工作的实际，特制定本办法。第二条学生素质拓展学分是指全日制本科生在完成教学主渠道学习任务以外，积极参与学科学术活动、文体活动、职业技能、社会实践等方面取得的优秀成果，经学院学生素质拓展学分认定委员会审核，学校学生素质拓展学分认定委员会认定的学分。第三条学院成立由主管教学工作的副院长任组长，由主管学生工作副院长任副组长，团总支书记、教学秘书、辅导员、学院学生分会主席团为成员的学生素质拓展学分认定委员会，负责制定本学院学生素质拓展学分的认定办法及审核工作。各班成立由学生干部和学生代表5-7人组成的学生素质拓展学分认定小组，辅导员任组长，负责本班学生的学分统计、初审及公示工作。第四条学校全日制本科生在学习期间必须取得至少5个素质拓展学分。学生在学习期间取得7个以上素质拓展学分的，经学生本人申请，学院审核后报送学校认定同意后可以折抵本科人才培养方案中公共选修课的学分，但折抵的学分不得超过2学分。第五条学生素质拓展学分每学年春季学期开学两周内认定一次，具体认定流程分为学生个人申请（学生提交《学生素质拓展学分认定申请表》及相关证明材料）、班级学生素质拓展学分认定小组初审（统计及班级公示）、学院学生素质拓展学分认定委员会审核（审核无误、学院公示无异后，上交《学生素质拓展学分汇总表》）和学院学生素质拓展学分认定委员会认定（认定结果返回学院）等程序。第六条每个申报事项只能申请一个项目的学分，不得重复申报，且仅限于评选年度使用。若有学生在申报过程中伪造申报材料，弄虚作假，一经查实，按《学生违纪处分规定》处理。第七条学生如对学院《大学生素质拓展学分认定办法》有异议的，应以书面形式详细说明理由，提交学院学生素质拓展学分认定委员会评议。学生如对学院学生素质拓展学分认定公示有异议，可在公示期内填写《素质拓展学分异议申请书》，提交学院学生素质拓展学分认定委员会审核裁定。