初中写作教学(课件)
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初中英语写作课课件(精品)
初中英语写作课课件（精品）一、教学目标1.让学生掌握英语写作的基本方法和技巧，提高写作能力。
2.培养学生的英语思维能力和表达能力，提高英语综合素质。
3.激发学生的学习兴趣，培养良好的写作习惯。
二、教学内容1.写作前的准备：收集素材、构思主题、搭建框架。
2.写作过程中的注意事项：语言表达、逻辑结构、过渡衔接。
3.写作后的修改与完善：检查语法错误、调整句子结构、润色语言表达。
4.常见写作题型及应对策略：记叙文、议论文、说明文等。
三、教学方法1.讲授法：讲解写作技巧和方法，引导学生掌握写作要领。
2.案例分析法：分析优秀范文，让学生了解写作亮点和不足。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
4.互动教学法：设置互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学步骤1.导入：简要介绍英语写作的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解写作技巧：介绍写作前的准备、写作过程中的注意事项、写作后的修改与完善。
3.分析范文：选取不同类型的范文，引导学生分析其优点和不足。
4.小组讨论：分组讨论，让学生互相学习、互相借鉴。
5.互动环节：设置小游戏、情景模拟等，让学生在轻松愉快的氛围中提高写作能力。
6.课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。
五、课后作业1.按照课堂所学，完成一篇英语作文。
2.收集不同类型的英语范文，进行分析和点评。
3.阅读一篇英语文章，总结其主要内容和观点。
六、教学评价1.课后作业完成情况：检查学生的写作能力和学习态度。
2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和互动表现。
3.考试成绩：评估学生的英语写作水平。
4.家长反馈：了解学生在家学习英语写作的情况。
通过本课件的教学，相信同学们的英语写作能力会有所提高，为今后的学习和生活打下坚实基础。
需要重点关注的细节是“写作过程中的注意事项：语言表达、逻辑结构、过渡衔接”。
一、语言表达1.准确性：在写作过程中，学生应确保所使用的词汇和语法是准确的。
他们需要掌握足够的词汇量和正确的语法规则，以便能够准确地表达自己的意思。
初中语文统编版九年级上册《写作：观点要明确》教育教学课件
统编版语文九年级（上）
写作：观点要明确
共2课时
1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。 2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。 3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达能力，力求 简洁凝练。
有人说 ，“开卷有益”我觉得很有道理，读书会增长我们的见识， 陶冶我们的情操。但如果看了不良的书籍，就会毒害我们青少 年的身心，所以，我认为开卷有益也无益。 大家想一想，这样的观点明确吗？ 不明确。开卷究竟是有益还是无益？没有做出明确的判断。
①开头引出论题。文章开头由 生活中的现象引出本文的论题： 如何看待电子游戏。
有很多人谈论电子游戏口若悬河，有很多人玩 电子游戏如痴如狂。我却认为，电子游戏弊大 于利。② 电子游戏的确能给我们带来许多快乐。在那个 虚拟的世界中，可以实现我们的幻想：做一位 时代超人，遨游一回宇宙太空，当一名天下无 敌的武林高手……在那里，可以尽可能发挥我 们的聪明才智，过关斩将，除邪扶正；在那里， 快乐无穷。③
观点不明确 的几种情况
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态 度，和稀泥，没有鲜明的立场。
2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结 果失去焦点，缺乏针对性。
3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。
1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。 2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。 3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达能力，力求简 洁凝练。
什么是议论文？
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张的一种文体。通俗说，议论文就是对某事、 某人、某现象有独特的见解和看法。
议论文的三要素
议论文的三要素是论点、论据、论证。
写作：观点要明确
共2课时
1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。 2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。 3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达能力，力求 简洁凝练。
有人说 ，“开卷有益”我觉得很有道理，读书会增长我们的见识， 陶冶我们的情操。但如果看了不良的书籍，就会毒害我们青少 年的身心，所以，我认为开卷有益也无益。 大家想一想，这样的观点明确吗？ 不明确。开卷究竟是有益还是无益？没有做出明确的判断。
①开头引出论题。文章开头由 生活中的现象引出本文的论题： 如何看待电子游戏。
有很多人谈论电子游戏口若悬河，有很多人玩 电子游戏如痴如狂。我却认为，电子游戏弊大 于利。② 电子游戏的确能给我们带来许多快乐。在那个 虚拟的世界中，可以实现我们的幻想：做一位 时代超人，遨游一回宇宙太空，当一名天下无 敌的武林高手……在那里，可以尽可能发挥我 们的聪明才智，过关斩将，除邪扶正；在那里， 快乐无穷。③
观点不明确 的几种情况
1.态度不明确。以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态 度，和稀泥，没有鲜明的立场。
2.论说范围过宽。力求面面俱到，于是泛泛而谈，结 果失去焦点，缺乏针对性。
3.语言不简洁。语言无条理，啰里啰嗦，拖泥带水。
1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。 2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。 3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达能力，力求简 洁凝练。
什么是议论文？
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张的一种文体。通俗说，议论文就是对某事、 某人、某现象有独特的见解和看法。
议论文的三要素
议论文的三要素是论点、论据、论证。
八年级语文下册第六单元写作《学写故事》课件(共38张PPT)
在你的身边或社会上，每天都在 发生着各种各样有趣的或有意义 的事。以某一件事为素材，展开 合理的想象，自拟题目，写一篇 故事。不少于600字。
文题二例文
一件触动我灵魂的事
暮色沉沉，细雨打在行人的脸上。车站旁的快餐店里透着暖橘色的灯光。店内客人不多， 玻璃橱窗上凝结了一层薄薄的水雾，水雾渐渐聚集成水滴。①我坐在桌边，埋头吃着饭。
3 真实的心理描写
当人物的外貌、语言、动作描写 都不足以展示人物内心的思想情感时 就应该适当地描写人物的心理。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白描
以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几 笔就勾勒出人物或事物形象的写法。使用这种手法刻画 人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物 的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描 写，以表现人物的个性特征。
2 写出故事的波澜
“文似看山不喜平”，意思是：读好文章就像欣赏山景， 不喜欢平缓而无变化。怎样才能写出有波澜的文章？
1
巧设 悬念
常用的制造“波澜”的方法之一就 是巧设悬念，是指作者在展开故事情节、 安排矛盾冲突时，利用读者关切叙述的人 物或事件的动态的心情，将后面要表现的 重要内容，先行提出或预作暗示，来个悬 而未决。令读者欲罢不忍，饶有兴味地读 下去，非要把文章读完不可。
5 正侧面描写相结合
比如在《孙权劝学》中，吕蒙就是一个个性鲜明、 形象生动的人由借口“军中多务”不肯读书，到听了孙 权的劝告“乃始就学”，到“非复吴下阿蒙”，乃至令 人“刮目相看”，表现了他听从劝告、学有所成的进步 过程，也体现他志趣的发展变化。这样写，人物形象才 更加丰满。
4 融人合理的想象。
故事允许有联想、想象的成分。设定故事情节后，可以通 过适当的联想和想象去丰富细节，使情节更加曲折，人物更加生 动。比如《卖炭翁》中，作者对卖炭老人的外貌和心理做了细致 的描绘，特别是“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句，将 老人的艰难处境和矛盾心理刻画得如此真切，催人泪下。
初中语文议论文写作教学PPT课件
正反型：观点句+阐释句+材料句1+材料句2+材料句3+材料句4+ 结论句
①勤出成果。②马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍 其中作过笔记的就有1500种以上。③司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周 游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》 的创作奠定了基础。④歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文 学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。⑤我国现代数学家陈景润，在攀 登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达持自学，十年如一日，终于考上了 高能物理研究生。⑦可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。⑧古今中外 概莫能外。
比较两段，我们可以知道：
记叙段，有中心事件或人物; 议论段，有观点。
记叙段，有言行—对话或行动等; 议论段，有论证—事实或道理。
六大概念
概念一 议论
议论是指对人或事物的优劣、正误、善恶、 是非、好坏以及其价值、特点、作用等所 表示的意见、看法或主张。
概念二 议论文
议论文是以议论为主要表达方式的文章。 它通过摆事实、讲道理的方法，直接表 达作者的见解和主张。
结论：从反面对她进行了假设，并推导出不成立的结果。 这种方法叫做假设分析法。
写作关键——找准假设关系
拓展：如果要列举多则事例为论据，那么，这样的例证段又 该如何写呢？
多则事例的例证段的基本结构
1、并列型 2、正反型 3、归纳型
并列型：观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料句1+分析句2+结论句
正反型：观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面材料句+分析句+ 结论句
七年级语文下册教学课件《写作 抓住细节》
咬了一口，软糯香甜。“你看这熟了的香蕉，虽不好 看，但它香甜不涩。你也是啊，能善待他人，就是妈 妈心中最好看的小孩，几颗青春痘碍什么事儿。”
我心中一动，是啊，我有青春痘，这是事实，但 容貌不是最重要的。所幸这刚好熟了的香蕉，让我知 道：在这“痘”蔻年华里，比青春痘更重要的事情多 着呢。
名师总评：①构思巧妙，内容充实。作 者从常见的青春烦恼入手，但未落俗套，用 买香蕉这一件小事，让读者既能感受到母亲 的教育智慧，又能领会到真实深刻的生活感 悟。②语言活泼，描写细腻。本文语言活泼 灵动，通过对“我”烦恼的心情、助人的小 事等细节的细腻描写，呈现出了“我”战胜 烦恼的心态转变的过程，流畅自然。
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊 喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆 一个自己难忘的时刻，并以《__________的那一刻》为题， 写一篇作文。不少于500字。
思维导图
回忆往事，选 择难忘时刻， 依据选择的时 刻，补全题目。
审题
回忆那一刻的 细节或场景， 将其细分；具 体再现感受最 强烈的瞬间。
写作 抓住细节
目标导航
了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作 中的作用。 学习如何捕捉生活中的细节，描写生动的细节。 注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。
写作指导
如何 抓取 细节
抓 住 细 节
如何 写好 细节
根据表现内容，细节可以大致分为肖像细节、语言细节、 动作细节、景物细节等。
道理我都懂啊，可是一照镜子，我又郁闷不已。 “唉！”我长叹一口气。“走，出门。”妈妈拍拍 我的肩。我赶紧戴上口罩，照照镜子，只有眼睛没 有痘，就这么着吧。
到了菜市场，新鲜脆嫩的蔬菜、活蹦乱跳的鱼、 琳琅满目的水果……让我瞬间忘记了脸上的痘痘。 在转角处，我看到一位老婆婆推着自行车，后座两 边各挂一个筐子，里面装满了苹果。在她准备停放 自行车时，车子突然歪了，苹果也掉在了地上。走 在前面的妈妈，抢先一步帮老婆婆扶好车子，我也 赶忙上前帮助老婆婆捡拾散落一地的苹果。
第二单元 写作《学习抒情》(教学课件)-初中语文人教部编版七年级下册
亮点批注
❶开门见山，直接 点明“我”的烦恼。
例文展示
虽然知道妈妈给我准备的衣服是适合今天的温 度的，可是我不想只做一个“享受者”。我希望能 自己做选择。就从今天开始吧！【于是，我打开衣 柜，挑出我想穿的衣服。换完后，我准备悄悄溜出 门，没想到还是被妈妈发现了。她皱着眉头命令道： “穿这么薄晚上回来会冷的！我不是给你拿了衣服 吗？去换！”“我不。”我不想妥协，小声却坚定 地回答着。“你今天肯定会后悔没穿我准备的衣 服！”妈妈表情严肃，继续“威胁”我。这次我没 作声，愤怒地推开门上学去了。】❷
亮点批注
❷在叙述中，表 达“我”想要有 自主选择的权利， 情感细腻真实。
例文展示
上学路上，凉风阵阵。我把手插进兜里， 一路小跑着，倒也不觉得冷。到了学校，大 概是教室里人多和有课间活动的缘故，我也 没感到冷。这一天，我的心情比平时要畅快 得多。
【放学了，迎面吹来的阵阵冷风，让我 不禁打了个寒战。我赶紧缩了缩身子，抓紧 衣领不让冷风往我脖子里冲，然后快速地往 家的方向跑去。】❸
——《黄河颂》 表达效果：运用反复的修辞手法，鲜明、直接地抒发作者对黄河 的现，指导方法
间接抒情：没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和 议论中，由读者慢慢体会，情感含而不露、耐人寻味。
我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟； 我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧 里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉 的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕……
——《走一步，再走一步》
表达效果：寓情于议，抒发人生感慨。
经典再现，指导方法
直接抒情:直接对有关人物和事件表明爱憎态度。 学习抒情
间接抒情：通过间接的方式表达情感，由读者去体会。 寓情于景 寓情于物 寓情于叙 寓情于议
初二英语写作(教学课件)
南方大学:学费8000/年 招生20人 无优惠政策
选择南方：1、虽然学费贵，但是招生人数比北方的多；2、自己是南方人，适合南方的生活，离家近。
北方大学:学费5000/年 招生10人 加20分优惠
选择北方：1、学费便宜；2、有加分政策；3、可以体验不同的学习生活，学会独立。
学会对比
Though the tuition is higher in the southern University, yet I prefer the ways of living here in the south.
04
要抓住英语高考作文得高分的”关键点”,就需要把好增加句子复杂性和使用高级词汇这两道关。
句式要有变化。改变句子的开头方式，不要一味地以主语开头，接着是谓语，宾语，最后再加一个状语。可以把状语放在句首，或用分词作状语等。
句式多变化
[原文] We met at the school gate and went there together early in the morning.
02
列出原因，将一些可比项进行比较。横向与纵向。
03
总结
文章层次
开启段落
In facing the high school entrance examination, we have to make choices about which school to attend. Between the two choices, I will choose….. The reason for that is are as following.
My mum was born in a small village. In her family, there were seven people: mum’s parents, mum’s two brothers and two sisters and mum. When mum was young, her father was a doctor in the small village and her mother was just a worker. At that time, for lack of TV and computer, everyday after school mum along with her brothers and sisters would go home to helped their mother with the housework. For example, they help to make supper or wash clothes. Mum told me that though the life at that time was very hard, she felt happy.
选择南方：1、虽然学费贵，但是招生人数比北方的多；2、自己是南方人，适合南方的生活，离家近。
北方大学:学费5000/年 招生10人 加20分优惠
选择北方：1、学费便宜；2、有加分政策；3、可以体验不同的学习生活，学会独立。
学会对比
Though the tuition is higher in the southern University, yet I prefer the ways of living here in the south.
04
要抓住英语高考作文得高分的”关键点”,就需要把好增加句子复杂性和使用高级词汇这两道关。
句式要有变化。改变句子的开头方式，不要一味地以主语开头，接着是谓语，宾语，最后再加一个状语。可以把状语放在句首，或用分词作状语等。
句式多变化
[原文] We met at the school gate and went there together early in the morning.
02
列出原因，将一些可比项进行比较。横向与纵向。
03
总结
文章层次
开启段落
In facing the high school entrance examination, we have to make choices about which school to attend. Between the two choices, I will choose….. The reason for that is are as following.
My mum was born in a small village. In her family, there were seven people: mum’s parents, mum’s two brothers and two sisters and mum. When mum was young, her father was a doctor in the small village and her mother was just a worker. At that time, for lack of TV and computer, everyday after school mum along with her brothers and sisters would go home to helped their mother with the housework. For example, they help to make supper or wash clothes. Mum told me that though the life at that time was very hard, she felt happy.
初中语文作文《记叙文的写作指导》ppt教学课件
——冰 心
我们怎么把自己胸中之 情化为纸上文字呢？
•我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾，显出努力的样子。这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。
这痴痴的身影化作世上最美的音符， 绽放了世上最温馨的爱......
27
叙议结合
感情的升华或许总要以物质的消 融为代价。只有烂在心底的滋味才值 得用一生的时间去回味。就好像一次， 母亲在大雪中等我回家，纯白一色的 天地间，母亲立着，像个雪人，那天 的雪花里就有一种烂苹果的甜甜的清 香。
《烂了的味道》
面对一个生活场景，一个善意的微笑，听到一句 真情的话语......只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。
我们要细心观察，用心感悟，去发现人间处处有真情。 让我们拥有一双发现真情的眼睛，一颗感受爱的心灵， 说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，表现 自己独一无二的内心世界，写出动人心弦的好作品吧！
短暂的相聚，痛苦的别离。没有太多的话语， 望着妈妈期待的目光，我理解地点了点头。
“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心 中的雨点来了，除了你还有谁是我遮拦 天空的荫蔽……”我在心中默诵着。
30
诉说真情 突出实感
一、细节描写动人心 二、抒议结合点情理
2021/5/8
叱咤风云的人物，惊天动地的大事，固然能打动人 心，日常生活中那些美好的东西也一样可以触动我们的 心灵。
举个例子，母亲和朋友到火车站送你去远行，高喊： “再见啦，想你啊！”的一定是你一般的朋友，此刻，你 的母亲一定在用默默的流泪表达母亲对儿女的牵挂。
细节的作用：刻画人物性格；深化主题； 推动情节的发展；渲染气氛。
我们怎么把自己胸中之 情化为纸上文字呢？
•我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向 左微倾，显出努力的样子。这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。
这痴痴的身影化作世上最美的音符， 绽放了世上最温馨的爱......
27
叙议结合
感情的升华或许总要以物质的消 融为代价。只有烂在心底的滋味才值 得用一生的时间去回味。就好像一次， 母亲在大雪中等我回家，纯白一色的 天地间，母亲立着，像个雪人，那天 的雪花里就有一种烂苹果的甜甜的清 香。
《烂了的味道》
面对一个生活场景，一个善意的微笑，听到一句 真情的话语......只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。
我们要细心观察，用心感悟，去发现人间处处有真情。 让我们拥有一双发现真情的眼睛，一颗感受爱的心灵， 说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，表现 自己独一无二的内心世界，写出动人心弦的好作品吧！
短暂的相聚，痛苦的别离。没有太多的话语， 望着妈妈期待的目光，我理解地点了点头。
“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心 中的雨点来了，除了你还有谁是我遮拦 天空的荫蔽……”我在心中默诵着。
30
诉说真情 突出实感
一、细节描写动人心 二、抒议结合点情理
2021/5/8
叱咤风云的人物，惊天动地的大事，固然能打动人 心，日常生活中那些美好的东西也一样可以触动我们的 心灵。
举个例子，母亲和朋友到火车站送你去远行，高喊： “再见啦，想你啊！”的一定是你一般的朋友，此刻，你 的母亲一定在用默默的流泪表达母亲对儿女的牵挂。
细节的作用：刻画人物性格；深化主题； 推动情节的发展；渲染气氛。