高三生物一轮复习导学案:腐乳的制作

高三生物一轮复习导学案:腐乳的制作
高三生物一轮复习导学案:腐乳的制作

第2讲腐乳的制作

课堂导学案

【重难点突破】

一、腐乳制作的主要菌种是哪种菌?

腐乳制作的主要菌种有毛霉菌和根霉菌,两者都是真菌。

1、毛霉

①毛霉外呈毛状,白色菌丝细胞无横隔,由单细胞组成,细胞质中有多个核,白色菌丝呈分枝。常栖生在果实、果酱、蔬菜、糕点、乳制品等食品上,引起食品腐败变质。

②菌落特征:菌落一般灰色或浅褐色,质地疏松,高度1 cm以内,在豆腐坯或熟的大豆粒上生长得旺盛,菌丝厚密,高度在1 cm以上,白色或灰白色。

③毛霉生长的温度控制在15—18O C。

2.根霉菌

①根霉菌丝较粗,无隔膜,一般认为是单细胞的。菌丝会在培养基表面迅速蔓延,称为匐匍菌丝。在匐匍菌丝上有节,向下伸入培养基中,成为分枝如根状的菌丝,称为假根。从假根部向空气中丛生出直立的孢子囊梗,顶端膨大,形成孢子囊,内生长大量的孢囊孢子。

②在自然界分布很广,常生长在淀粉质的物品上,如馒头、面包、山芋。市售甜酒曲中主要是根霉。根霉也可制造豆腐乳及生产糖化酶,另外,它又是甾体物质、延胡索酸等物质生产的菌种。

③腐乳旧法生产只能在冷天进行,现在炎热的夏天也能每天连续制造,使生产不受季节性的限制,主要就是在豆腐坯上培养能耐高温的根霉群系。米根霉生长的最适温度是37℃~40℃。华根霉在45℃时还能生长。

3.毛霉等微生物产生的蛋白酶能够将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,使腐乳具有鲜味和芳香;脂肪酶可以将脂肪水解为甘油和脂肪酸。

4.腐乳酿造选择优良菌种的条件:①不产生毒素,菌丝壁细软,棉絮状,色白或淡黄;②生长繁殖快速,且抗杂菌能力强;③生产的温度范围大,不受季节限制,④有蛋白酶、脂肪酶、肽酶及有益于腐乳质量的酶系;⑤使产品质地细腻柔糯,气味正常良好。

【典题演示1】

1.(原创)细胞结构和毛霉不相同,含有有氧呼吸酶的生物是

A.酵母菌

B.醋酸菌

C.根霉

D.青霉

【答案】B

【解析】掌握常见和常用的几种生物的细胞结构是关键。醋酸菌是原核生物,进行有氧呼吸。酵母菌、根霉、青霉都是真核生物细胞结构和毛霉相同。

【变式训练1】

1、现代科学研究表明,多种微生物参与了传统腐乳的发酵,其中起主要作用的是()

A.青霉 B.曲霉 C.毛霉 D.根霉

【答案】C

【解析】理解腐乳制作过程中的起主要作用的微生物是本题的解题突破口。传统的酿制腐乳是在温度较低和敞开的自然条件下培养,所以腐乳酿造微生物种类十分复杂。在较低温度下,毛霉占主要地位,在高温环境中,根霉起主要作用。由于传统工艺制作腐乳都是在低温环境中完成的,所以毛霉起主要作用。

【变式训练2】(原创)关于腐乳的自然发酵过程说法错误的是

A.腐乳外面的皮是酵母菌形成的菌丝

B.毛霉分泌的蛋白酶是在核糖体上合成的

C.毛霉的有氧呼吸酶主要在线粒体内

D.毛霉消耗的能量主要来自葡萄糖的分解

【答案】A

【解析】腐乳自然发酵的主要微生物是毛霉,它是真核细胞,进行有氧呼吸。这是解题的突破点。毛霉生长时会形成大量的菌丝,毛霉是真核生物含有线粒体、核糖体等细胞器,也进行相应的生理活动。

【变式训练3】、(09海门期末调研).关于豆腐乳的制作,不正确的说法是()A.毛霉是参与豆腐发酵的主要微生物

B.传统工艺生产豆腐乳一般在夏天进行

C.现代食品企业是在无菌条件下接种毛霉生产豆腐乳

D.加盐和加酒可避免豆腐乳变质

【答案】B

【解析】理解腐乳制作的原理本题的解题突破口。传统工艺生产豆腐乳一般在冷天温度控制在15—18O C,而夏天发酵的是根霉菌,它能够在高温下进行。

二、乳腐制作的原理是什么

腐乳酿造是利用豆腐坯上培养的毛霉或根霉,培养及腌制期间由外界侵入微生物的繁殖,以及配料中加入的红曲中的红曲霉、面包曲中的米曲霉、酒类中的酵母等所分泌的酶类,在发酵期间,特别是后期发酵中引起极其复杂的化学变化,促使蛋白质水解成可溶性的低分子含氮化合物——氨基酸,淀粉糖化,糖分发酵成乙醇和其他醇类及形成有机酸,同时辅料中的酒类及添加的各种香辛料等也共同参与作用,合成复杂的酯类,最后形成腐乳所特有的色、香、味、体等,使成品细腻、柔糯而可口。

【典题演示2】

1.(改编2010徐州三模)下列关于造成相关实验失败的原因分析中,不正确的是

A.制作腐乳的卤汤时,料酒加的量较多,易造成豆腐腐败变质

B.制作果酒时,先除去葡萄的枝梗再进行冲洗,可能造成葡萄霉烂

C.制作果醋时,通氧不足或温度过低,造成发酵失败

D.根霉、毛霉分别在不同的温度条件下进行腐乳的发酵

【答案】A

【解析】正确理解微生物在食品加工方面的应用是关键。腐乳制作过程中添加料酒过多会延长发酵的时间。

【变式训练4】

1、(2010南通三模)(多选)腐乳制作过程中,豆腐含水量、盐的用量、发酵温度和酒的用量等均会影响腐乳风味和质量。下列相关叙述正确的是

A.豆腐含水量过高,腐乳不易成形

B.加盐量过多,腐乳硬度会增大

C.前期发酵温度过低,腐乳“皮”不易形成

D.酒的用量过多,后期成熟时间延长

【答案】ABCD

【解析】掌握腐乳制作的原理和参与腐乳制作的微生物种类是突破口。从水、盐、酒和香辛料等的作用,温度过低影响毛霉的生长,腐乳的“皮”是毛霉的菌丝也不会生长。

【变式训练5】、腐乳自然发酵中毛霉起主要作用的原因是( )

A.在毛霉、青霉、曲霉和酵母菌中只有毛霉为孢子生殖,孢子生殖速度快B.毛霉的孢子,数量多,适于在豆腐上繁殖

C.毛霉分布广泛,且生长迅速

D.只有毛霉的蛋白酶活性高且数量比其他多

【答案】C

【解析】掌握毛霉的生长特性是本题的解题突破口。在自然发酵中,毛霉起主要作用的原因是毛霉有发达的直立菌丝和匍匐菌丝,生长速度快,能在短时间内形成种群优势,占据空间。

【变式训练6】、(2009南京期末调研).关于腐乳发酵的原理的叙述,不正确的是 ( )

A.多种微生物参与了腐乳发酵

B.装瓶后腐乳坯上的各种微生物会继续发酵

C.发酵过程中蛋白质分解成多肽和氨基酸

D.发酵过程中毛霉和根霉为互利共生关系

【答案】D

【解析】理解腐乳制作过程中的原理是本题的解题突破口。毛霉和根霉在发酵过程中的关系是竞争关系。

【变式训练7】、(2010南通三模)下列有关果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的比较,不正确的是

A.都可以使用自然界微生物作为菌种

B.发酵的实质都是微生物的无氧呼吸

C.控制的发酵温度、培养基成分有所不同

D.发酵过程中必须尽可能防止杂菌污染

【答案】B

【解析】理解发酵食品的微生物的种类和其作用是关键。果醋发酵是利用了醋酸

菌的有氧呼吸能够把酒精转化为醋酸和水来进行的。

三、如何制做腐乳?

使豆腐长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制

(1)前期发酵

毛霉的生长:将豆腐平放在笼屉里,将笼屉中的温度控制在15℃~18℃,并保持一定的湿度。约48小时后,毛霉开始生长,3天以后菌丝生长旺盛,5天后豆腐块表面布满菌丝。

a.豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子,因毛霉培养与室温、含水量以及装笼、堆笼等条件有关,一般在15℃~18℃,5 d豆腐块表面布满菌丝,寒冷时则20d左右,天气寒冷,毛霉生长缓慢。

b.现代的腐乳生产是在严格无菌的条件下,将优良毛霉菌种直接接种在豆腐上,这样可以避免其他菌种的污染,保证产品的质量。

c.当菌丝全面生长时,翻笼一次,菌丝成熟时,需二次翻笼,以调节上下温度差,防止笼格内因温度过高影响质量,还可补给空气。最后降温使之老化。

d.现代人们选用蛋白酶活力强的根霉菌,此菌最适生长温度为28℃~30℃,培养周期短,在豆腐坯上生长健壮,菌丝均匀紧密,高温季节可减少杂菌污染。(2)后期发酵

①加盐腌制:将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中,同时逐层加盐,随着层数的加高而增加盐量,接近瓶口表面的盐要铺厚一些。加盐腌制的时间约为8 d左右。加盐可以析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,在后期的制作过程中不会过早酥烂。同时,盐能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质。

②配制卤汤:配料与贮藏是腐乳后熟的关键。配料前先把腌坯取出,搓开,再计数装入干燥的瓶内,并根据不同品种给予不同配料。卤汤由酒和各种香辛料配制而成。酒精的含量一般控制在12%左右。

(3)包装贮藏:用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干净后要用沸水消毒,装瓶时,操作要迅速小心;腌坯事先在染坯卤(如染坯红曲卤)中着色,块块搓开,六面染色,不能有白心,染好后整齐地摆放好豆腐,加入卤汤后,再加面曲、香辛料等,最后用胶条将瓶口密封。封瓶时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口

被污染。腐乳的后期发酵,即后熟期主要是在贮藏期间进行。由于豆腐坯上生长的微生物与所加入的配料中的微生物,在贮藏期间引起复杂的生物化学作用,从而促使豆腐乳的成熟。

腐乳的成熟期因品种不一,配料不一,在常温下一般六个月可以成熟。(4)成品:腐乳贮藏到一定时间,当感官鉴定舌觉细腻而柔糯后,即得已成熟的成品,但各种品种还须各具特色。例如:①小红方:具有红腐乳特有的香气,表面有鲜艳的红色,断面淡黄色,味咸而鲜,质柔糯。②小油方:具有油方腐乳特有的香气,表面淡黄而亮,味甜、咸、鲜,质柔糯。

【典题演示3】

1.根据下图所示的腐乳制作的原理及流程,回答下列问题:

(1)图中a、b表示的是____,它们的来源是_____,作用是_____

(2)过程一中,为保证产品的质量,应采取的措施是_____。

(3)过程二应如何具体操作?____。这样,既不使豆腐块过早酥烂,又能避免豆腐块腐败变质。

(4)过程三中卤汤配制所需的材料有____________。

(5)过程四应如何操作才能取得最佳效果?________________。

(6)怎样用同样的原料制作出不同风味的腐乳?__________________。

【答案】(1)蛋白酶和脂肪酶毛霉等微生物将蛋白质分解为肽和氨基酸,将脂肪水解为甘油和脂肪酸

(2)在严格无菌的条件下,将优良毛霉菌种接种在豆腐上,在适宜的温、湿度条件下生产

(3)将长满毛霉的豆腐块整齐地摆放在瓶中,并逐层加盐,随着层数的加高而增加盐量,接近瓶口的表面盐要铺厚-些

(4)12%左右的酒(料酒、黄酒、米酒、高粱酒等)和香辛料(胡椒、花椒、八角、

桂皮、姜、辣椒等)

(5)密封时,将瓶口通过酒精灯的火焰,再用胶条密封瓶口。

(6)控制豆腐的含水量、发酵条件以及装罐时加入的辅料成分。

【解析】掌握腐乳制作的原理和流程是重点。综合考查了腐乳掌握的原理和操作

流程。

【变式训练8】

1、(2010盐城二模)在腐乳制作的过程中,加盐腌制的目的不是为了

A.调味B.调pH

C.析出豆腐中的水分 D.抑制微生物的生长【答案】B

【解析】正确掌握食盐在腐乳制作过程中的应用是关键。加盐后浓度增大导致豆腐中的水分被析出,抑制微生物生长,盐本身就是咸味。

【变式训练9】、(2009南通模拟三)下列与腐乳制作过程相关的操作,错误的

是()

A.为了有利于毛霉的生长,豆腐块应整齐排放,保持适当的距离

B.豆腐块装瓶时,为了避免影响口味,逐层加盐量大致相等

C.装瓶时,将瓶口通过酒精灯火焰,迅速用胶条密封保存

D.加入胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等香辛料,调节口味

【答案】B。

解析:本题主要考查学生对“腐乳的制作”实验中各步操作的相关知识。了解其大

致的步骤,每一步操作的注意事项以及如何防止杂菌污染等内容是本题的解题突

破口。毛霉是一种好氧性的霉菌,豆腐块排放时适当保持距离有利于毛霉获取氧气;豆腐块装瓶时,逐层加盐量应该增加,可以防止杂菌污染;

【变式训练10】、(2010苏北四市二模)在果酒、果醋和腐乳制作中,都要防止

微生物污染,有关叙述正确的是()

A.果醋发酵阶段应封闭充气口,防止杂菌进入

B.腌制腐乳的卤汤中应含有12%左右的酒精以抑制细菌的增殖

C.利用自然菌种发酵果酒时,将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌

D.将长满毛霉的豆腐放在瓶中,并逐层加盐,接近瓶口部分的盐要铺薄一

【答案】B

【解析】掌握食品发酵过程中的操作要领是关键。果醋发酵过程是严格的需氧反应,每时每刻都要通入氧气;利用自然菌种发酵的果酒,菌种来源于果皮上的野生菌,如果对葡萄糖汁进行高压灭菌会把野生酵母菌杀死;加盐时要逐层增加,到达瓶口时要多加一些,瓶口接触外界。

四、影响腐乳品质的因素

1.卤汤直接关系到腐乳的色、香味。卤汤是由酒和各种香辛料配制而成。卤汤中的酒可以选用料酒、碘酒、米酒、高粱酒等,含量一般控制在12%左右。加酒可以抑制微生物的生长,同时能使腐乳具有独特的香味。香辛料种类很多,如:胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等,香辛料可以调制腐乳的风味,也具有防腐杀菌的作用。

2.控制好材料的用量

(1)用盐腌制时,若盐的浓度过低,不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败变质;若盐的浓度过高,会影响腐乳的口味。

(2)卤汤中酒的含量应控制在12%左右。酒精含量过高,腐乳成熟的时间会延长;酒精含量过低,不足以抑制微生物生长,可能导致豆腐腐败。

3.防止杂菌的污染

(1)用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干净后要用沸水消毒。

(2)装瓶时,操作要迅速小心。加入卤汤后,要用胶条将瓶口密封。封瓶时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被污染。

【典题例证4】

1.(08江苏生物)17.下列关于腐乳制作的描述中,错误的是()

A.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与

B.含水量大于85%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐乳

C.加盐和加酒都能抑制微生物的生长

D.密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染

【答案】B

【解析】突破口是发酵过程的操作和意义。腐乳制作的原料是豆腐其主要成分是

蛋白质,所以要有分解蛋白质的蛋白酶;盐可以形成高渗液能够使微生物失水;酒可以溶解有机物导致微生物结构被破坏;豆腐含水量以70%为宜;酒精灯的火焰可以灭菌。

【变式训练11】

1.(09届兴化市期中调研).下列关于腐乳制作的叙述,错误的是()

A.在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与

B.含水量大于85%的豆腐利于保持湿度,适宜制作腐乳

C.卤汤中的酒应控制在12%左右

D.腌制腐乳的玻璃瓶冲洗后沸水消毒,装瓶时,应将瓶口通过酒精灯火焰【答案】B

【解析】豆腐含水量以70%为宜。毛霉为异养需氧型真菌,若含水量过高,影响毛霉的有氧呼吸,若含水量过少,则不利于毛霉的生长,毛霉的代谢也离不开水。【变式训练12】、(09镇江调研).某同学在制作腐乳的过程中,发现豆腐腐败变质,下列不属于其原因的是()

A.用盐腌制时,加盐量太少 B.用来腌制腐乳的玻璃瓶,没有用沸水消毒

C.制作卤汤时,料酒加的量较多 D.装瓶后,没有将瓶口密封

【答案】C

【解析】掌握腐乳制作过程的防止杂菌生长的方法是本题的解题突破口。卤汤是由酒和各种香辛料配制而成。加酒可以抑制微生物的生长,香辛料可以调制腐乳的风味,也具有防腐杀菌的作用。

【变式训练13】下列有关卤汤的描述,错误的是 ( )

A.卤汤是决定腐乳类型的关键因素

B.卤汤是由酒和各种香辛料配制而成的,酒的含量应控制在12%左右

C.卤汤可以调制腐乳的风味,并有加强腐乳营养的作用

D.卤汤也有防腐杀菌作用

【答案】C

【解析】在腐乳制作过程中前期发酵是相同的,只有后期成熟,因卤汤中香辛料

的不同,而形成了腐乳的不同风味,且卤汤中酒的含量应该约为12%左右。卤汤中的酒和香辛粒都有杀菌作用,卤汤有调味作用,但不能增加营养。

【总结提升】

1、豆腐的含水量在70%左右。

2、毛霉适宜的生长温度是在15—18O C。

3、抑制杂菌的生长的方法:加酒在12%左右,香辛料,加盐,瓶口在酒精灯火焰上。

4、风味是有酒精、香辛料和腌制的时间决定的。

【学生思考】

腐乳的制作导学案

专题一课题2 腐乳的制作使用班级姓名 小组 【复习目标】 1.说明腐乳制作的原理和实验流程。 2.探究影响腐乳制作的条件。 3.理解菌种的种类、来源和特点。 一、腐乳制作的原理 1菌种:参与腐乳发酵的微生物有、、、等多种,其中起主要作用的是。它是一种核生物,代谢类型。 2、毛霉是一种,分布广泛,常见于、、、上,具有发达的。 3、毛霉等微生物产生的能将豆腐中的蛋白质分解成 和,产生的可将脂肪分解为和。思考:豆腐变为腐乳的过程中,有机物总量,有机物种类。 二、实验设计 (一) 制作腐乳的实验流程: 让豆腐长出毛霉→→→密封腌制。 (二) 毛霉的生长: 1、豆腐块表面长满菌丝,温度应控制在,并保持一定的。约h后,毛霉开始生长,约 d后菌丝生长旺盛,约 d后豆腐表面布满菌丝。 2、自然条件下毛霉来自。现代的腐乳生产是在的条件下,将优良直接接种在豆腐上,这样可以避免,保证产品的质量。 (三) 加盐腌制: 1、将长满毛霉的豆腐块地摆放在瓶中,同时逐层。随着层数的加高而盐量,接近瓶口表面。腌制时间约左右。 2、加盐腌制的目的是。 (四)配制卤汤: 1、卤汤直接关系到腐乳的、、。卤汤是由和各种配制而成。 2、卤汤中酒的含量一般控制在左右,加酒的目的是 ①;②。 3、香辛料可以,也具有作用。 三、操作提示

1、控制好材料的用量 ⑴注意控制盐的用量。盐的浓度太低,;盐的浓度过高,。 ⑵卤汤中酒的含量应控制在左右。酒精含量过,;酒精含量过低,。 2.防止杂菌污染 ⑴用来腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干净后要用。 ⑵装瓶时,操作要。整齐地摆放好豆腐、加入卤汤后,要用胶条将瓶口。封瓶时,最好将瓶口通过,防止瓶口被污染。四、问题梳理 关于毛霉: (1)毛霉是一种丝状真菌。繁殖方式为孢子生殖,新陈代谢类型为异养需氧型。(2)毛霉在腐乳制作中的作用: 在豆腐的发酵过程中,毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸.在多种微生物的协同作用下,普通的豆腐转变成我们爱吃的腐乳.发酵的温度为15~18 ℃。 注意事项: 1.我们平常吃的豆腐,哪种适合用来做腐乳 含水量为70%左右的豆腐适于作腐乳。用含水量过高的豆腐制腐乳,不易成形。2.发酵的温度为什么保持15一l8℃ 此温度不适于其他微生物的生长,而适于毛霉的生长。 3.在毛霉的发酵过程中,现代腐乳的生产和家庭生产的腐乳有很大的不同,主要区别是什么 现代腐乳生产是在严格无菌的条件下,将优良的毛霉菌种直接接种到豆腐上,避免其他菌种的污染。 4.腐乳表面的“皮”是怎么形成的它的作用是什么它对人体有害吗 “皮”是发酵时在豆腐表面上生长的菌丝(匍匐菌丝),它能形成腐乳的“体”,使腐乳成形。“皮”对人体无害 5.腌制过程中加盐的目的是什么为什么要逐层增加盐的分量盐的多少对腐乳有什么影响 ①盐能使腐乳有咸味. ②能析出豆腐中的水分使豆腐变硬. ③可以防止杂菌污染.避免豆腐腐败. ④浸提毛霉菌丝上的蛋白酶。 6、越接近瓶口,杂菌污染的可能性越大,因此要逐层加盐,在接近瓶口的表面.盐 要铺厚一点。盐的多少不仅影响腐乳的口味,而且决定腐乳是否变质腐坏。 7、卤汤是由什么配制而成的卤汤有什么作用为什么要控制酒的含量

高三生物复习课的教学思路及教学策略总结

高三生物复习课的教学思路及教学策 略 赵晶 高三生物复习课,与新课是有明显区别的。根据素质教育的要求,高考的趋势棗遵循教学大纲,但不拘泥与教学大纲,理科综合考试涉及的内容广,信息量大,联系实际的特点,因此,复习课内容要有所深化和扩展。要求生物学教师在高三复习课中要注重挖掘教材。 一挖掘“潜”在的知识 许多知识,在书中没有明显的表述出来,或因时间的推进而更新。对于那些不明显,但又必须掌握的知识,我们要去“挖”。 (1)善于挖掘图中的隐含知识高中生物课本中有些知识没有明显的文字表述,而是隐含在图解之中,这就要求我们能善于指导学生挖掘图中的“隐含”知识。如高中《生物》全一册图21光合作用过程的图解,C3在还原中既能形成葡萄糖,也能形成新的C5,这一点在课本中没有详细的文字叙述,而仔细识图能突破这一难点,深化学生对光合作用的复习理解。又如,图41玉米胚乳的发育,在受精后12小时的状态图中,可观察到受精极核已分裂成许多游离的胚乳核,而此时受精卵仍处在休眠状态,还没有开始分裂,从图中可挖掘出“胚乳的发育先于胚的发育”这一隐含的知识。

(2)善于挖掘知识之间的内在联系高中生物知识之间,存在着纵横交错的联系。因此,复习时,在知识的横向联系中,我们就要做好点—线—面—体几个方面的联系工作,把不同概念原理之间、不同章节之间、不同学科之间的内在联系讲清、讲准、讲透。当前应主要结合高考的方向,注意学科内的知识联系,兼顾理、化、生跨学科的联系。例如,以染色体这一概念为中心,可以把相关的知识联系成一个知识网. 经过这样的归纳,使学生所学的学科内知识进一步系统化,从而加深对知识的理解和运用。 在理科综合方面的联系,如复习“新陈代谢的基本类型”一节中的硝化细菌、硫细菌、铁细菌的化能合成作用时,让学生分析化学过程,书写化学方程式;复习“生长素作用的二重性”时,联系物理上的离心力知识来解释在转动的圆盘上的圆心和圆周边植物生长的不同情况,联系物理上的重力知识来解释太空中的植物根、茎的生长情况,等等。理科综合知识间的联系,教师点到即可,以引起学生的注意,通过学生自己头脑中各课知识之间的联系而得以解决,课堂上不必要花太多的时间展开讨论。 在知识的纵向联系中,我们就要做好不同层次的联系工作,在“是什么”“为什么”“怎么样”3个层次上必须做到层层深入,环环相扣,不能忽视其中任何一个环节。

最新人教版高中生物选修一专题1课题2腐乳的制作教学案含解析

腐乳的制作 .................. 一、腐乳制作的原理 1.发酵微生物 (1)类型:参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉。 (2)毛霉:是一种丝状真菌,分布广泛,生长迅速,具有发达的白色菌丝。 2.发酵原理 (1)蛋白质――→蛋白酶 小分子的肽和氨基酸 (2)脂肪――→脂肪酶 甘油和脂肪酸 二、腐乳制作的流程 让豆腐上长出毛霉??? 毛霉来源:空气中的毛霉孢子或直接人工接种条件控制:温度为15~18 ℃,并保持一定的湿度 1.腐乳制作过程中起主要作用的微生物是毛霉,来源于空气中的毛霉孢子。 2.毛霉产生的蛋白酶和脂肪酶将蛋白质和脂肪分解成小分子的肽和氨基酸、 甘油和脂肪酸。 3.腐乳制作的实验流程: 让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制 4.加盐腌制时应逐层加盐,随着层数的加高而增加盐量,接近瓶口表面的 盐要铺厚一些。 5.加盐既可析出豆腐中的水分,又能抑制微生物的生长。 6.卤汤是由酒和香辛料配制而成的,既能防腐杀菌,又能调味。 7.豆腐含水量以70%为宜;卤汤中酒的含量一般控制在12%左右。

加盐腌制????? 加盐方法:随层数加高而增加盐量,接近 瓶口表面的盐要铺厚一些腌制时间:约8 d 左右 加盐目的??? 析出豆腐中的水分抑制微生物的生长 配制卤汤????? 酒??? 含量:12%左右作用:抑制微生物生长,使腐乳具有独 特香味 香辛料:调制腐乳风味,还具有防腐杀菌 的作用 密封腌制:加入卤汤后,用胶条将瓶口密封 三、实验操作注意事项 1.控制好材料的用量 (1)盐的用量??? 过高:影响腐乳口味过低:不足以抑制微生物生长,导致豆腐 腐败变质 (2)酒的含量??? 过高:腐乳成熟的时间会延长过低:不足以抑制微生物生长,导致豆腐 腐败 2.防止杂菌污染 (1)所用玻璃瓶洗刷干净后要用沸水消毒。 (2)装瓶时要迅速小心;封瓶时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,以防止瓶口被污染。 1.制作果酒、果醋、腐乳的主要微生物从细胞结构来看( ) A .三种均为真核生物 B .三种均为原核生物 C .两种真核生物,一种原核生物 D .两种原核生物,一种真核生物

高三生物教学计划

昌都四高2017-2018学年第一学期 高三生物教学计划 李娜 下学期就进入高三了,也就意味着离高考越来越近了。下学期最主要的教学工作是开展好生物第一轮总复习。第一轮复习极其重要,涵盖所有的知识点,是我们对所学知识查缺补漏的最好机会,也可以说是全面复习的唯一机会。针对下学期的教学工作,我在次作出如下计划: 一、教材分析 我们选择《优化方案》作为第一轮总复习参考书,按照教材的章节体系,依次梳理各知识点,找到学生知识的薄弱环节,通过强化训练,达到知识点逐一过关的目的。在第一轮复习中一般不进行跨章节复习,但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。如在复习有丝分裂时,我与减数分裂进行比较学习,就染色体、染色单体、DNA的数目变化、染色体行为特征、两种细胞分裂图形判断加以重点讲解,而在复习减数分裂时则侧重精、卵细胞形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面,这样安排有利于学生对各知识点的理解,减少复习过程中的重复性。 重难点分析:按照考纲要求,重点内容为蛋白质、核酸的结构和功能,糖类、脂质的种类和作用,水和无机盐的作用,细胞学说的建立过程,原核细胞和真核细胞的异同,细胞膜系统的结构和功能,主要细胞器的结构和功能,细胞核的结构和功能,物质出入细胞的方式,酶在代谢中的作用,ATP在能量代谢中的作用,光合作用的基本过程,影响光合作用速率的的环境因素,细胞呼吸,细胞的生长和增殖的周期性,细胞的无丝分裂和有丝分裂,细胞分化,细胞的全能性,细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系,癌细胞的主要特征及防治,细胞的减数分裂,动物配子的形成过程,动物的受精作用,人类对遗传物质的探索过程,DNA分子结构的主要特点,基因的概念,DNA分子的复制,遗传信息的转录和翻译,孟德尔遗传实验的科学方法,基因的分离

人教版选修一 腐乳的制作 教案

《腐乳的制作》教学设计 教学目标 1.知识与技能 说明腐乳制作的原理 说出腐乳制作流程,知道发酵的因素 理解实验变量的控制,分析影响腐乳品质的条件 2.过程与方法 注意实验流程的操作环节;动手实践,体验其中的变化 3.情感、态度与价值观 以制作腐乳为例,了解古代劳动人民对发酵技术的应用;养成细心严谨的科学态度 教学重难点 重点:腐乳制作过程的科学原理,设计并完成腐乳的制作 难点:实践中摸索影响腐乳品质的条件 教学过程 【导入】引入课题 教学内容 教师活动:教师从课题背景入手,介绍腐乳是我国古代劳动人民创造出的一种经过微生物发酵的大豆食品。千百年来,腐乳一直受到人们的喜爱。 学生活动:学生进行讨论、交流我国不同地方的腐乳有哪些,风味有什么不同。设计意图:创设问题情境,激发兴趣,展开课题。 【讲授】基础知识 教师活动1:教师引导学生阅读课本,归纳原理:豆腐乳是我国独特的传统发酵食品,是用豆腐发酵制成,多种微生物参与发酵,其中起主要作用的是毛霉 学生活动1:学生阅读课本,归纳腐乳制作的原理。 教师活动2:教师结合旁栏思考题,组织学生讨论,认识微生物的发酵作用。介绍在豆腐的发酵过程中,毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸,与醇类作用生成酯,形成细腻、鲜香等豆腐乳特色。

学生活动2:学生回忆关于酶一节的内容,加深对蛋白酶、脂肪酶的理解,并讨论。教师活动3:教师通过多媒体图片介绍毛霉菌的一些资料 代谢类型:异养需氧型,适宜发酵温度:15-18℃ 分类:真菌(真核生物),生殖(主要方式):孢子生殖 学生活动3: 学生结合必修1第1章走进细胞的内容回答下列问题: a、毛霉菌属于细菌还是真菌? b、它的代谢类型是怎样的? 【讲授】实验设计及操作提示 教师活动1:教师介绍腐乳制作实验流程示意图 让豆腐上长出毛霉-----加盐腌制------加卤汤装瓶-------密封腌制 学生活动1:学生阅读所给的三个资料,结合腐乳制作的流程,讨论设计实验流程。 教师活动2:通过多媒体展示实验过程相关图片 学生活动2:观看制作腐乳过程的一些多媒体体片,加深感性理解。 教师活动3:教师详细讲解腐乳制作的过程步骤,并向学生提示实验过程注意事项,a、控制好材料的用量包括控制好盐的用量和控制卤汤中酒精含量在12%左右 ;b、防止杂菌感染。 结合课本侧边栏问题和实验过程,组织学生讨论思考,并让学生回答问题。(问题答案见课件) 学生活动3:学生回答下列问题: a、我们平常吃的豆腐,哪种适合用来做腐乳? b、在长满毛霉的豆腐块上加盐的目的是什么? c、瓶口处多加盐的原因是什么? d、腐乳外部有一层致密的“皮”是怎样形成的? e、防止杂菌感染的措施有? 【讲授】结果分析与评价 教师活动: 1、通过实验设计,进行实验来制备腐乳。经过一段时间的发酵后,你所制备的腐

高中生物选修一课题2 腐乳的制作导学案-最新学习文档

课题2 腐乳的制作 一、基础知识 〖思考1〗你能利用所学的知识,解释豆腐长白毛是怎么一回事吗? 〖思考2〗王致和为什么要撒许多盐,将长毛的豆腐腌起来? 1.腐乳的制作原理: (1)现代科学研究表明,许多种微生物参与了豆腐的发酵,比如等,其中起主要作用的是,其属于,其同化作用类型是。 (2)毛霉等微生物产生的酶等能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的和;酶能将豆腐中脂肪水解为和。 ☆毛霉小知识: (1)毛霉是一种丝状真菌。繁殖方式为孢子生殖,新陈代谢类型为异养需氧型。 (2)毛霉在腐乳制作中的作用: 在豆腐的发酵过程中,毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。在多种微生物的协同作用下,普通的豆腐转变成腐乳.发酵的温度为15~18 ℃。 微生物的作用机理:酿造腐乳的主要工序是将豆腐进行前期发酵和后期发酵。 前期发酵过程中,毛霉在豆腐(毛坯)上生长。毛霉生长大约5天后使白坯变成毛坯。豆腐表面被一层菌膜包住,形成腐乳的“体”。同时毛霉分解以蛋白质为主的蛋白酶,将豆腐所含有的蛋白质分解为各种氨基酸。 在后期发酵过程中,酶与微生物协同作用,通过研制并配入各种辅料(红曲、面曲、酒酿),是蛋白酶作用缓慢,促进其他生化作用,生成腐乳的香气。 2.实验设计阅读“实验设计”及有关资料,完成以下问题: 〖思考3〗什么样的豆腐适合于做腐乳?为什么? (1)毛霉的生长:毛霉生长的适宜条件:温度,保持一定的。 〖思考4〗传统的制作过程中(自然条件下)豆腐块上生长的毛霉来自空气中的;而现代(工厂化)的腐乳生产是在严格的无菌条件下,将优良的毛霉菌种直接接种在豆腐上,这样可以。 〖思考5〗腐乳外部有一层致密的“皮”。腐乳表面的“皮”主要是由构成的。 (2)加盐腌制:逐层加盐,随层数的加高而增加盐量,腌制大约8天左右。 在长满毛霉的豆腐块上加盐的目的是和。 〖思考6〗瓶口处多加盐的原因是。 〖思考7〗加盐为什么能防止食品腐败? (3)配制卤汤:卤汤是由酒及各种香辛料配制二成的,卤汤中的酒的含量一般控制在左右,加酒的作用是使腐乳具有,并可以抑制。 〖思考8〗卤汤中的哪些成分具有防腐杀菌作用? 腐乳制作的具体操作步骤: 1.将豆腐切成3cm×3cm×1cm的若干块; 2.将豆腐块平放在铺有干粽叶的盘内,粽叶可以提供菌种,并能起到保温的作用,每块豆腐等距离排放,周围留有一定距离,豆腐上面再铺上干净的粽叶; 3.将平盘放入温度保持在15-18℃的地方; 4. 当毛霉生长旺盛,并呈淡黄色时,去除包裹平盘的保鲜膜以及扑在上面的粽叶,使豆腐块的热量和水分能够迅速散失,同时散去霉味; 5. 当豆腐凉透后,将豆腐块间连接在一起的菌丝拉断,并整齐排列在容器内,准备腌制; 6. 长满毛霉的毛坯与盐的质量分数比为5: 1,分层加盐,在瓶口表面盐要铺厚些,大约腌制8天;

腐乳的制作 教学设计

腐乳的制作教学设计 杨永亮 一、教材分析 本节通过介绍腐乳制作的历史和腐乳较高的营养价值,引导学生对制作腐乳产生兴趣,从而展开课题。对于腐乳制作的原理这一部分的教学,可以介绍关于腐乳制作方法,结合旁栏思考题,组织学生讨论,认识微生物的发酵作用,总结腐乳制作的大致过程。了解了腐乳制作的原理后,结合课本的实验流程示意图和给出的三个资料,要求同学们自己设计腐乳制作的步骤,然后各实验小组进行讨论交流,找出最完善的一种制作方法,进行推广。在学生进行设计时教师要给以适当的提示,如控制好材料的用量、防止杂菌污染、控制好发酵的条件等。经过一段时间的发酵之后,同学们相互交流自己的制作成果,进行结果的分析和评价,并对课题进行延伸和相关链接的教学,借以激发同学们的情感。本节内容实验操作部分共1课时,发酵部分在课下时间完成。 二、教学目标 1.知识与技能 说明腐乳制作的原理 2.过程与方法 注意实验流程的操作环节;动手实践,体验其中的变化 3.情感、态度与价值观 以制作腐乳为例,了解古代劳动人民对发酵技术的应用;养成细心严谨的科学态度 三、教学重点: 腐乳制作过程的科学原理,设计并完成腐乳的制作 四、教学难点:

实践中摸索影响腐乳品质的条件五、教学过程

途径进行调查当 六、板书设计 1、腐乳制作的原理 2、腐乳制作的实验流程

3、实验操作的注意事项 4、实验结果与实验评价 七、课后练习 1、以下四种微生物都参与的豆腐的发酵,从代谢类型上考虑哪一项与其它三项有明显区别? A、青霉 B、酵母 C、曲霉 D、毛霉 2、为了让豆腐上更多更快地长出毛霉,所需的条件是? A、温度为15~18℃,干燥环境 B、温度为15~18℃,用水浸泡豆腐 C、温度为15~18℃,并保持一定湿度 D、温度为25℃,并保持一定湿度 3、在配制卤汤时,酒是不可缺少的,对酒量的要求是? A、30% B、20% C、15% D、12% 4、卤汤的主要成分是? A、氯化镁溶液、氯化钠、香辛料 B、酒及香辛料 C、氯化镁溶液、香辛料 D、酒及氯化镁溶液

2021人教版高中生物选修1专题1 课题2《腐乳的制作》word导学案

专题1课题2 腐乳的制作 一、基础知识 腐乳制作的原理 1.腐乳的发酵有多种微生物的,其中起主要作用的是,它是一种生物,新陈代谢类型是。 2.毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的分解成小分子的和;脂肪酶可以将水解成和。 3.现代的腐乳生产是在严格的条件下,将优良菌种直接接种在豆腐上,这样可以避免的污染,保证产品的质量。 二、实验设计 1、实验流程 让豆腐→加腌制→加装瓶→腌制。 2、制作实例 实验材料:含水量70%的豆腐,粽叶,盘子,盐,黄酒,米酒,糖,香辛料等,广口玻璃瓶,高压锅等。 实验步骤 1.将豆腐切成3cm×3cm×1cm若干块。 2.将豆腐块平放在铺有干粽叶的盘内(粽叶可以提供菌种,并能起到保温的作用),每块豆腐等距离排放,周围留一定的。豆腐上面再铺上干净的粽叶。气候干燥时,将平盘用保鲜膜包裹,但不要封严,以免湿度太高,不利于毛霉的生长。 3.将平盘放在温度为℃的地方,毛霉逐渐生长,大约5d后,豆腐表面丛生直立菌丝。 4.当毛霉生长旺盛,并呈时,去除保鲜膜及铺在上面的粽叶,使豆腐块的热量和水分能够迅速散失,同时散去霉味,这一过程一般持续36h以上。 5.豆腐凉透后,将豆腐间的连在一起的菌丝拉断,并整齐排在容器内,准备腌制。 6.长满毛霉的豆腐块(以下称毛坯)分层摆放,分层加盐,并随层高而,在接近瓶口表面盐要铺厚一些,以防止杂菌污染,约腌制8d。(豆腐与盐质量分数比为5︰1) 7.将黄酒、米酒和糖、香辛料等混合制成卤汤。卤汤酒精含量控制在左右为宜。 8.将广口玻璃瓶刷洗干净,用高压锅在1000C蒸汽灭菌30min,将腐乳成坯摆入瓶中,加入卤汤和辅料后,将瓶口用加热灭菌,用胶条。在常温下,一般六个月即可以成熟。 三、操作提示 (一)控制好材料的用量 1、用盐腌制时,注意控制盐的用量。盐的浓度过低,,可能导致豆腐腐败;盐的浓度过高,会。 2、乳汤中酒的含量应控制在左右。酒精含量过低,,可能导致豆腐腐败;酒精含量过高,腐乳成熟的时间将会。 (二)防止杂菌污染 1、用来腌制腐乳的玻璃瓶,刷干净后要用消毒。 2、装瓶时要;加入卤汤后要用胶条将瓶口;封瓶时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,防止瓶口被。 【教材答案】

【高三生物基础差怎么学】 高三生物教学工作总结

【高三生物基础差怎么学】高三生物教学工作总结 生物是理科中最简单的科目,怎么学好高三生物呢?下面小编收集了一些关于高三生物学习方法,希望对你有帮助 高三生物学习方法 一、通读课本,立足课本 根据已经毕业的同学的反映,现在的课本是比较适合自主阅读的。课本问题探讨、本节聚焦、思考与讨论、资料分析、问题思考的设置有利于同学们带着问题去阅读,深入课本,领略思路,提高能力。通读课本,争取做到对课本知识主干清晰,枝节明了,重点难点心中有数,特别是领会课本呈现的科学方法如观察与实验、调查与模拟、归纳、假说--演绎、分析、综合、类比、系统分析、模型方法等科学方法。生物知识是很容易遗忘的,应经常翻看课本,并注意一些小的细节,有很多高考题都是从课本上一些易忽视的地方演变而来的,特别是课本中的很多专业术语也是一定要记准记牢的。因此,要立足课本,善于总结,把容易犯错的地方归纳出来,写到课本上,如果不够写可以贴上一些纸上去,这样下去,最后会发现你的知识结构非常清晰,对学习会起到潜移默化的作用。

二、用好一本资料 初中生物基本上都是记忆的东西,把课本上的东西都记住了,一定能考出好成绩。而高中生物却加上了许多需要理解的东西,我们更应加深对课本的理解。资料对知识点的梳理归纳优于课本:简洁全面,难点讲解透晰。资料可以深化我们对课本知识的理解,矫正自己以往的错误认识,对一些知识做归纳总结的作用,是对课本有效补充。用好一本资料,确保我们掌握的知识点全面没有遗漏,因此要以一本为主,不要搞打一枪换一个地方的游击战,滥用资料。在第一轮复习中,要把资料中自己不熟悉,想不到,容易搞错的知识点标记出来,在以后复习中,重点看、反复看,从而提高效率。 三、重视课堂,积极参以 有很多同学过于依赖资料,脱离老师自己另搞一套。其实大部分资料是对以往高考的总结,课本、考纲、考试理念都不断改变,资料有些内容、题目是不适用的,把简单的问题搞复杂了。紧跟着老师走,在课堂上要耳听手写多发言。对老师补充的内容、一再提及的内容要及时做笔记,为了跟上听课的节奏,课堂笔记要随手直接记在资料上,不要什么都记。敢问、善问,让老师了解你的想法和思维及时发现自己知识、思维的缺陷,从而提高课堂的效

人教版教学教案课题2腐乳的制作预习学案

课题2 腐乳的制作 一、学习目标 1.以制作腐乳为例了解传统发酵技术的应用。 2.说明腐乳制作过程的科学原理,设计并完成腐乳的制作。 3.分析影响腐乳品质的条件。 二、学习重点与难点 学习重点:说明腐乳制作过程的科学原理,设计并完成腐乳的制作。 学习难点:在实践中摸索影响腐乳品质的条件。 自主学习 一、基础知识:(腐乳制作的原理) 1.参与豆腐发酵的微生物有、、、等多种,其中起主要作用的 是。 2.毛霉是一种,分布广泛,常见于、、、,具有发达的。 3.毛霉等微生物产生的能将豆腐中的蛋白质分解成和 ,产生的可将 脂肪分解为和。在多种微生物的作用下,普通的豆腐转变成风味独特的腐乳。 思考:豆腐变为腐乳的过程中,有机物总量、有机物种类有何变化? 二、实验设计 (一) (二)毛霉的生长: 1.豆腐块表面长满菌丝,温度应控制在 ,并保持一定的湿度,约后,毛霉开始生长, 天后, 菌丝生长旺盛,天后,豆腐块表面布满菌丝。 2.豆腐块上生长的毛霉来自空气中的。现代的腐乳生产是在的条件下,将优良 直接接种在豆腐上,这样可以避免其他菌种的污染,保证产品的质量。 思考:你能利用所学的生物学知识,解释豆腐长白毛是怎么一回事? 提示:豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝。严格地说是直立菌丝,在豆腐中还有匍匐菌丝。 (三)加盐腌制: 1.将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中,同时逐层 ,随着层数的加高而增加盐量,接近瓶口表 面的盐要。 2.加盐腌制的目的是。 思考:瓶口处多加盐的原因是什么? (四)配制卤汤 1.卤汤直接关系到腐乳的、、。卤汤是由和各种配制而成. 2.卤汤中酒的含量一般控制在左右.加酒的目的是。 3.香辛料可以 ,也具有作用。 讨论:1.腐乳外面有一层致密的皮,它是怎样形成的?作用是什么? 提示:“皮”是前期发酵时在豆腐表面上生长的菌丝,它能形成腐乳的“体”,使腐乳成形。 2.哪种豆腐适合用来做腐乳?为什么? 提示:含水量为70%左右的豆腐适于做腐乳。因为用含水量过高的豆腐制腐乳,不易成形。 三、操作提示 1.控制好材料的用量

【教学设计】高中选修一教案《腐乳的制作》

腐乳的制作 以制作腐乳为例了解传统发酵技术的应用,说明腐乳制作过程的科学原理,设计并完成腐乳的制作,分析影响腐乳品质的条件。 二、课题重点与难点 课题重点:说明腐乳制作过程的科学原理,设计并完成腐乳的制作。 课题难点:在实践中摸索影响腐乳品质的条件。 三、课题背景分析 课题背景首先介绍了腐乳是一种发酵的大豆食品,其制作在我国已有悠久的历史。豆腐中的蛋白质和脂肪经微生物分解为小分子肽、氨基酸和甘油、脂肪酸等,再经加工腌制成为 腐乳,其主要生产过程离不开微生物的发酵。教学时可从学生熟悉的腐乳类型入手,逐步 引入制作腐乳需经一定种类微生物的发酵。有条件的学校还可以组织学生到腐乳生产厂家进行参观,了解腐乳的制作过程,然后自己动手制作腐乳。还课题2腐乳的制作一、课题目标 可以发动学生在课外查阅资料,了解更多的有关腐乳生产的背景知识。 四、基础知识分析与教学 知识要点:相关的微生物,如毛霉等在腐乳制作中的作用。 教学:可以利用关于腐乳制作方法的传说,结合旁栏思考题,组织学生讨论,认识微 生物的发酵作用,总结腐乳制作的大致过程。 五、实验案例 制作腐乳 实验的具体操作步骤如下。 1.将豆腐切成3cm×3cm×1cm的若干块。所用豆腐的含水量为70%左右,水分过多则腐乳不易成形。水分测定方法如下。 精确称取经研钵研磨成糊状的样品5~10 g (精确到0.02mg ),置于已知重量的蒸发皿中,均匀摊平后,在100~105 ℃电热干燥箱内干燥 4 h,取出后置于干燥器内冷却至室温后称重,然后再烘30 min,直至所称重量不变为止。 样品水分含量(%)计算公式如下。 (烘干前容器和样品质量-烘干后容器和样品质量)/烘干前样品质量 2.将豆腐块平放在铺有干粽叶的盘内,粽叶可以提供菌种,并能起到保温的作用。每 块豆腐等距离排放,周围留有一定的空隙。豆腐上面再铺上干净的粽叶。气候干燥时,将

谈高中生物课堂教学几种课型模式

谈高中生物课堂教学几种课型模式 目前,高中新课程教学改革的工作在全省已全面铺开,为了进一步落实《普通高中课程设置及教学指导意见》的文件精神,在时间紧,任务重的情况下,提高教与学的高效性,推进教学质量的全面提升,是我们务必要完成的重要工作,基于此,我们每一位教育工作者一定要积极地进行课堂教学的探索和改革,向课堂要效率,向课堂要质量,向课堂要提升,要全身心的投入到构建积极高效的高中生物课堂教学模式上来,加强教与学过程的研究和落实,加强课前预习、课堂导学、课后巩固三个环节的有效指导、把握和衔接,加强课堂中“精讲、精练、精点拨”的落实,注重过程设计的科学性,注重学生学习的主体性,注重巩固落实的有效性。下面就课堂教学中三种课型做以说明: 新授课 一、教学流程 情景导入、明确目标——学案导学、合作交流——展示思维、点拨提升——当堂巩固、课堂总结——达标检测、作业布置 二、操作要义 (一)情景导入、明确目标 1、教师根据课题的特点和学生实际情况,设计一个恰当的情景,导入新课,把学生的思维自然而然地引入新知识的获取当中,借助有效的情景设计,充分激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望,利用情景导入的目的在于引起学生的有意注意,积极主动的接受课题的探究。

在情景创设中,我们需要注意的是:(1)课题导入的主要目的是让学生明确新课学习的主要意图,激起求知欲,不要长时间没有进入主题,使学生在等待中丧失兴趣。(2)要由已学知识的局限性,体现新课题学习的必要性,激起学生迫切学习的积极性。(3)情景和问题不能远离学生的生活实际和水平实际。(4)创设的情景要有探究空间、少而精,呈现的问题让学生感到可望也可及。 2、明确课时教学目标,在导入新课后,可以先说明本课时学习目标,使学生了解他们在这一节课上应完成哪些学习任务,对于某些教学内容来说,也可以把这一环节放到最后进行课堂总结时进行。 (二)学案导学、合作交流 1、通过集体备课,结合个人特点,编制适合教材内容、适合学生实际的导学案,学案中应把本课时的知识进行梳理、归纳,非常清晰、条理地展现给学生。重要的概念、原理和基础知识中的关键字词可留空,让学生当堂分析、填写,以增强印象。每一个知识的后面应设计1—2个思考题,针对该知识点中学生可能出现的疑点、难点和特别重要的知识点进行辨析、思考或适度的拓展。 2、学生自主完成各条基础知识的学习和探究过程,提倡自主思考,最大限度的自主解决问题。 3、小组讨论导学案中和教材中相关的思考题,主要讨论自主学习中遇到的困难问题,让这些问题通过学生间的互助学习,得到最大限度的解决。 (三)展示思维、点拨提升

2018_2019学年高中生物专题1课题2腐乳的制作教学案含解析新人教版选修1

??加盐目的 析出豆腐中的水分 抑制微生物的生长 ? ? 瓶口表面的盐要铺厚一些 腐乳的制作 1.腐乳制作过程中起主要作用的微生物是毛霉,来源于空气中的毛霉孢子。 2.毛霉产生的蛋白酶和脂肪酶将蛋白质和脂肪分解成小分子的肽和氨基酸、 甘油和脂肪酸。 3.腐乳制作的实验流程: 让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制 4.加盐腌制时应逐层加盐,随着层数的加高而增加盐量,接近瓶口表面的 盐要铺厚一些。 5.加盐既可析出豆腐中的水分,又能抑制微生物的生长。 6.卤汤是由酒和香辛料配制而成的,既能防腐杀菌,又能调味。 7.豆腐含水量以 70%为宜;卤汤中酒的含量一般控制在 12%左右。 一、腐乳制作的原理 1.发酵微生物 (1)类型:参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛 霉。 (2)毛霉:是一种丝状真菌,分布广泛,生长迅速,具有发达的白色菌丝。 2.发酵原理 蛋白酶 (1)蛋白质 ――→ 小分子的肽和氨基酸 脂肪酶 (2)脂肪 ――→ 甘油和脂肪酸 二、腐乳制作的流程 让豆腐上??毛霉来源:空气中的毛霉孢子或直接人工接种 ? 长出毛霉?条件控制:温度为15~18 ℃,并保持一定的湿度 ?加盐方法:随层数加高而增加盐量,接近 加盐腌制?腌制时间:约8 d 左右 ?? ? ??

? 含量:12%左右 ? ?? 酒 ?? 作用:抑制微生物生长,使腐乳具有独 配制卤汤 ?? 特香味 ??香辛料:调制腐乳风味,还具有防腐杀菌 的作用 密封腌制:加入卤汤后,用胶条将瓶口密封 三、实验操作注意事项 1.控制好材料的用量 ?? 过高:影响腐乳口味 (1)盐的用量?过低:不足以抑制微生物生长,导致豆腐 ??腐败变质 ?? 过高:腐乳成熟的时间会延长 (2)酒的含量?过低:不足以抑制微生物生长,导致豆腐 ??腐败 2.防止杂菌污染 (1)所用玻璃瓶洗刷干净后要用沸水消毒。 (2)装瓶时要迅速小心;封瓶时,最好将瓶口通过酒精灯的火焰,以防止瓶口被污染。 1.制作果酒、果醋、腐乳的主要微生物从细胞结构来看() A.三种均为真核生物 B.三种均为原核生物 C.两种真核生物,一种原核生物 D.两种原核生物,一种真核生物 解析:选C制作果酒、果醋、腐乳的主要微生物分别是酵母菌、醋酸菌和毛霉,其中酵母菌和毛霉是真菌,属于真核生物,醋酸菌是细菌,属于原核生物。 2.在多种微生物的协同作用下,普通的豆腐转变成我们爱吃的腐乳,其中起主要作用的酶是() A.淀粉酶、蛋白酶 B.淀粉酶、脂肪酶 C.蛋白酶、果胶酶 D.蛋白酶、脂肪酶 解析:选D腐乳制作过程中,利用了多种微生物产生的多种酶的作用将豆腐中的营养物质转化成小分子有机物,使腐乳具有一定的风味。由于豆腐中的营养物质主要是蛋白质和脂

高三生物教学计划

高三生物教学计划 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

昌都四高2017-2018学年第一学期 高三生物教学计划 李娜 下学期就进入高三了,也就意味着离高考越来越近了。下学期最主要的教学工作是开展好生物第一轮总复习。第一轮复习极其重要,涵盖所有的知识点,是我们对所学知识查缺补漏的最好机会,也可以说是全面复习的唯一机会。针对下学期的教学工作,我在次作出如下计划: 一、教材分析 我们选择《优化方案》作为第一轮总复习参考书,按照教材的章节体系,依次梳理各知识点,找到学生知识的薄弱环节,通过强化训练,达到知识点逐一过关的目的。在第一轮复习中一般不进行跨章节复习,但针对有联系的知识点可以进行局部知识点的整合。如在复习有丝分裂时,我与减数分裂进行比较学习,就染色体、染色单体、DNA的数目变化、染色体行为特征、两种细胞分裂图形判断加以重点讲解,而在复习减数分裂时则侧重精、卵细胞形成过程不同点的比较、与遗传学三大定律内在联系等方面,这样安排有利于学生对各知识点的理解,减少复习过程中的重复性。 重难点分析:按照考纲要求,重点内容为蛋白质、核酸的结构和功能,糖类、脂质的种类和作用,水和无机盐的作用,

细胞学说的建立过程,原核细胞和真核细胞的异同,细胞膜系统的结构和功能,主要细胞器的结构和功能,细胞核的结构和功能,物质出入细胞的方式,酶在代谢中的作用,ATP在能量代谢中的作用,光合作用的基本过程,影响光合作用速率的的环境因素,细胞呼吸,细胞的生长和增殖的周期性,细胞的无丝分裂和有丝分裂,细胞分化,细胞的全能性,细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系,癌细胞的主要特征及防治,细胞的减数分裂,动物配子的形成过程,动物的受精作用,人类对遗传物质的探索过程,DNA分子结构的主要特点,基因的概念,DNA分子的复制,遗传信息的转录和翻译,孟德尔遗传实验的科学方法,基因的分离定律和自由组合定律,基因与性状的关系,伴性遗传,基因重组及其意义,基因突变的特征和原因,染色体结构变异和数目变异,生物变异在育种上的应用,转基因食品的安全,人类遗传病的类型、监测和预防,人类基因组计划及意义,现代生物进化理论的主要内容,生物进化与生物多样性的形成,植物生长素的发现和作用,其他植物激素,植物激素的应用,人体神经调节的结构基础和调节过程,神经冲动的产生、传导和传递,人脑的高级功能,脊椎动物激素的调节,脊椎动物激素在生产中的应用,稳态的生理意义,神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节和血糖调节,人体免疫系统在维持稳态中的作用,艾滋病的流行和预防,种群的特征、数量变化,群落的结构特征,群落的演

【教学设计】《腐乳的制作》教案

课题2 腐乳的制作 【教学目标】 (一)知识与技能:说明腐乳制作的原理 (二)过程与方法:注意实验流程的操作环节;动手实践,体验其中的变化 (三)情感、态度与价值观 以制作腐乳为例,了解古代劳动人民对发酵技术的应用;养成细心严谨的科学态度【教学重点】说明腐乳制作过程的科学原理,设计并完成腐乳的制作 【教学难点】在实践中摸索影响腐乳品质的条件 【教学方法】启发式教学 【教学工具】多媒体课件 【教学过程】 (一)引入新课 在人们的餐桌上的饭菜不但与“香”相联系,而且与“臭”也有牵连:臭豆腐、臭鸡蛋、臭虾酱等等。这些嗅起来“臭”而吃起来“香”的食品也与发酵有着密切关系。 (二)进行新课(阅读“腐乳制作原理”,完成基础知识) 1.基础知识 1.1腐乳的制作原理 腐乳制作过程中发挥作用的微生物主要是毛霉,其属于真菌,其同化作用类型是异养型。 毛霉等微生物产生的蛋白质酶等能将豆腐中蛋白质分解成小分子的多肽和氨基酸;产生的脂肪酶能将豆腐中脂肪水解为甘油和脂肪酸。 〖思考1〗写出蛋白质和脂肪的水解的反应式: 〖思考2〗在日常生活中,人们通常将鱼和肉腌制起来长时间保存,其原因是在高浓度盐水溶液中细菌脱水死亡。 2.实验设计 阅读“实验设计”及有关资料,完成以下问题: 〖思考3〗什么样的豆腐适合于做腐乳?为什么? 含水量适中(70%左右)。含水量过高腐乳不易成型。 2.1毛霉的生长:毛霉生长的适宜条件:温度15~18℃,保持一定的湿度。 〖思考4〗自然条件下毛霉来自空气中的毛霉孢子;在工厂化生产中毛霉来自严格无菌条件下的直接接种优良菌种。 〖思考5〗腐乳表面的“皮”主要是由毛霉的菌丝构成的。 2.2加盐腌制:在长满毛霉的豆腐块上加盐的目的是析出豆腐中的水分使之变硬和抑制微生物的生长避免腐败变质。 〖思考6〗瓶口处多加盐的原因是瓶口处容易被杂菌污染。 〖思考7〗加盐为什么能防止食品腐败? 高浓度盐溶液能有效抑制微生物的生长。 (3)配制卤汤:卤汤的作用是调节腐乳的色、香、味,并可以抑制微生物的生长。 〖思考8〗卤汤中的哪些成分具有防腐杀菌作用? 酒精和香辛料。 3.发酵操作 阅读“操作提示”,完成相关问题。 3.1控制好材料的用量 一是控制好盐的用量:过多影响口味,过少容易腐败变质。 二是控制卤汤中酒精含量在12%左右:过高会延长腐乳的成熟,过低可能导致豆腐变质。 2.防止杂菌感染 防止杂菌感染的措施有:玻璃瓶用沸水消毒;装瓶过程中操作要迅速小心;装瓶后

高中生物 3.9《实验九 腐乳的制作》学案2 浙科版选修1

高中生物 3.9《实验九腐乳的制作》学案2 浙 科版选修1 【重难点突破】 一、腐乳制作的主要菌种是哪种菌?腐乳制作的主要菌种有 毛霉菌和根霉菌,两者都是真菌。 1、毛霉①毛霉外呈毛状,白色菌丝细胞无横隔,由单细胞 组成,细胞质中有多个核,白色菌丝呈分枝。常栖生在果实、果酱、蔬菜、糕点、乳制品等食品上,引起食品腐败变质。 ②菌落特征:菌落一般灰色或浅褐色,质地疏松,高度1 cm 以内,在豆腐坯或熟的大豆粒上生长得旺盛,菌丝厚密,高度在1 cm以上,白色或灰白色。③毛霉生长的温度控制在1518OC,而夏天发酵的是根霉菌,它能够在高温下进行。 二、乳腐制作的原理是什么腐乳酿造是利用豆腐坯上培养的 毛霉或根霉,培养及腌制期间由外界侵入微生物的繁殖,以及配 料中加入的红曲中的红曲霉、面包曲中的米曲霉、酒类中的酵母 等所分泌的酶类,在发酵期间,特别是后期发酵中引起极其复杂 的化学变化,促使蛋白质水解成可溶性的低分子含氮化合物氨基酸,淀粉糖化,糖分发酵成乙醇和其他醇类及形成有机酸,同时 辅料中的酒类及添加的各种香辛料等也共同参与作用,合成复杂

的酯类,最后形成腐乳所特有的色、香、味、体等,使成品细腻、柔糯而可口。 【典题演示2】 1、(改编xx徐州三模)下列关于造成相关实验失败的原因分析中,不正确的是 A、制作腐乳的卤汤时,料酒加的量较多,易造成豆腐腐败变质 B、制作果酒时,先除去葡萄的枝梗再进行冲洗,可能造成葡萄霉烂 C、制作果醋时,通氧不足或温度过低,造成发酵失败 D、根霉、毛霉分别在不同的温度条件下进行腐乳的发酵 【答案】 A 【解析】 正确理解微生物在食品加工方面的应用是关键。腐乳制作过程中添加料酒过多会延长发酵的时间。 【变式训练4】 1、(xx南通三模)(多选)腐乳制作过程中,豆腐含水量、盐的用量、发酵温度和酒的用量等均会影响腐乳风味和质量。下列相关叙述正确的是 A、豆腐含水量过高,腐乳不易成形 B、加盐量过多,腐乳硬度会增大

高三生物教学心得体会6篇

高三生物教学心得体会6篇 本文是关于高三生物教学心得体会6篇,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 高三生物教学心得体会范文1 20XX,又是一届高考季,回想自己的20XX,同一年级,却以不同的角色亮相。转眼20xx年间,我从一名学者转变为师者,再一次重温高三生活,同样的情境不一样的心境! 作为一名新手教师,我感觉到了压力也化成了动力,虽然我任教的是b层班,学生们基础不太好,但我并没有懈怠。在第一轮复习阶段(基本上按教材的顺序),我要求学生跟着我的思路一起从头开始,把曾经的未知化成已知,虽然我有时会感到力不从心,有时也会因学生自暴自弃的态度而懊恼,但我总是一次一次地告诉自己不要气馁。我试图去走进他们,和他们一起分担忧愁,我了解到:大部分学生不是不思进取,他们正处在坚持与放弃的边缘线上,学,进不去;弃,伤不起。虽然我明白学生现实能力一般,但潜能巨大。心理学研究表明:人的潜能激发,iq的作用占20%,eq的作用占80%,于是在教学中我想方设法调动学生智力活动的eq,最大限度地激发他们学习激情,创造一种宽松的、和谐的学习氛围,培养他们积极的学习动机,抓学习习惯和方法的养成,使其具有一个积极、乐观和平衡的心态,因而较长时间地保持了旺盛的斗志和激情,较大限度地发挥潜能。 然而高考是拿成绩说话,如何在短时间内提升学生们的分值是对我的极大地挑战,经过多次考试总结及和同事探讨,认为应该从以下几个方面突破: 1、作好复习方法的指导。好的学习方法可收到事半功倍的作用,因此在复习教学过程中要重视对学生学习方法的指导,包括复习各个环节的技巧(审题技巧、记忆方法、概括知识的方法等)、如何运用时间、知识的重点、难点和热点分布、高考各类题型的解答方法、考试过程的常见失误与对策等。学生掌握了方法,学习起来主动、轻松,有针对性。 2、提高45分钟的效率。用生动的语言表达理论联系实际,讲练结合,精讲精练,使直观性、趣味性和知识性有机地结合起来,激发学生的兴趣,学生的注

《腐乳的制作》教案

课题2 腐乳的制作 【学习目标】 1.通过阅读教材,结合教师讲解,能够说明腐乳制作过程的科学原理,设计并完成腐乳的制作。 2.通过观看腐乳的制作视频,结合实验操作,能够分析出影响腐乳品质的条件,并能认识统发酵技术的应用。 【教学重点】说明腐乳制作过程的科学原理,设计并完成腐乳的制作 【教学难点】在实践中摸索影响腐乳品质的条件 【教学过程】 你知道吗? 1.制作腐乳的原料是什么? 2.为什么腐乳的味道比较鲜美? 3.腐乳是如何制作的? 引言:腐乳是中华民族独特的传统调味品,具有悠久的历史:它是我国古代劳动人民创造出的一种微生物发酵大豆制品,品质细腻、营养丰富、鲜香可口,深受广大群众喜爱,其营养价值可与奶酪相比,具有东方奶酪之称。 各地人民依据自己不同的口味,形成了各具特色的传统产品,如浙江绍兴腐乳、北京王致和腐乳、黑龙江的克东腐乳、上海奉贤的鼎丰腐乳、广西桂林的桂林腐乳、广东水江的水口腐乳、云南路南的石林牌腐乳、河南拓城的酥制...那么腐乳是如何制作的呢? 一、基础知识——腐乳的制作原理 请大家阅读书本相关内容及投影,回答以下问题: 1.豆腐长白毛是什么原因? 2.王致和为什么要撒许多盐,将长毛的豆腐腌起来? 3.豆腐长的毛是什么生物? 4.你认为毛霉的细胞结构有什么特点? 5.毛霉的繁殖方式是什么? 6.毛霉中起作用的酶有哪些? (一)毛霉的相关知识

(1)毛霉是一种丝状真菌,具有发达的白色菌丝。它的菌丝可分为直立菌丝和匍匐菌丝。繁殖方式为孢子生殖,新陈代谢类型为异养需氧型。应用于腐乳等发酵工艺。 (2)毛霉在腐乳制作中的作用:在豆腐的发酵过程中,毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。 (3)传统腐乳的生产中,豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子,而现代的腐乳生产是在无菌条件下,将优良毛霉菌种直接接种在豆腐上,这样可以避免其他菌种的污染,保证产品质量。 (4)优良菌种的选择:不产生毒素;生长繁殖快,且抗杂菌力强;生长的温度范围大,不受季节的限制;有蛋白酶、脂肪酶、肽酶等酶系;使产品气味正常良好。 小结:豆腐乳是我国独特的传统发酵食品,是用豆腐发酵制成,多种微生物参与发酵,其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种丝状真菌,具发达的白色菌丝。毛霉等微生物产生的以蛋白酶为主各种酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸,与醇类作用生成酯,形成细腻、鲜香等豆腐乳特色。发酵的温度为15~18 ℃ 。 了解了王致和制作腐乳的过程,你能说出腐儒制作的流程图吗? (二)腐乳制作的流程图 请大家结合流程图和投影资料一、二、三设计腐乳的制作过程。 二、腐乳制作的实验设计 1.设备及用品 瓦罐或有盖玻璃瓶、保温容器、小刀、摇床、250ml 三角瓶、超净台及接种设备、灭菌锅 2.材料 粽叶、北方豆腐、调料。 3.操作步骤 让豆腐上 长出毛霉 加盐腌制 加卤汤装瓶 密封腌制

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