高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神课时1美好生活的向导 课件新人教必修4
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高考政治 一轮复习 生活智慧与时代精神 课时1 美好生活的向导 新人教版必修4
解析 ②说法过于绝对，排除。哲学是哲学家依据一定的自然 知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加 以系统化、理论化而形成的思想体系，因此③的说法不正确。 答案 C
【训练3】 马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来 的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民最美好、最
珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里”。这段话告诉我们
【训练1】 心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你
为未知的未来许下一个预言，因为你相信事情会如同预料的
情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强这个预言的实
现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。
这种观点体现了( )
①世界观决定方法论 ②意识具有能动作用 ③哲学指导人
们生活得更好 ④世界观决定实践的结果
解析 本题主要考查世界观与方法论关系的知识。“知廉明 耻”，强调做人的正确观念和理念，“不廉、不耻”则是错误 的理念，引发“无所不取、无所不为”的错误行为，这表明了 世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论， 故B正确；联系是普遍的、有条件的，故A错误；从实践和认 识的角度，实践决定认识，认识反作用实践，知行合一，先知 后行强调认识对实践的指导作用，但贵在实践，贵在行动，所 以C错误；材料强调的是社会意识的相对独立性而非社会存在 决定社会意识，故D不当选。 答案 B
矫正训练 下列关于哲学和世界观、方法论的关系表述正确的
是( )
①哲学是科学的世界观和方法论的统一 ②哲学是关于世界
观的学说，世界观就是哲学 ③哲学是系统化理论化的世界
观 ④世界观决定方法论，方法论体现世界观
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
解析 哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学才是科学
高考政治总复习 专题13 生活智慧与时代精神 第1课 美好生活的向导创新课件
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
【考情分析】
1. 本课高考试题以选择题为主，主要立足 基本概念，以及相关概念关系的考查。
2. 本课的常考考点主要有两个，一是哲学 与世界观的关系，二是哲学与具体科学的关 系。
【考向预测】
引导青少年正确的世界观、人生观、价值 观的确立是哲学教学的重点，所以立足哲学在 促进人的全面发展，以及哲学对具体科学发展 的指导，来认识哲学的作用，便成为高考的重 点。
【思路分析】第(1)问，考查世界观与哲学的区别与联系。 周国平的话表明人人都有自己的世界观；黑格尔的话表明世 界观不等于哲学。第(2)问，综合考查哲学与具体科学的关系、 哲学的功能和马克思主义哲学的作用。评析材料中的观点时 要明确以下要点：(1)从事科学研究需要马克思主义哲学；(2) 马克思主义哲学对具体科学有指导作用；(3)西方国家的科学 家取得成就是自觉或不自觉遵循唯物主义和辩证法的结果； (4)马克思主义哲学对树立科学的人生观也有指导作用。
【误区警示】 误区1：哲学是科学的科学。 评析：哲学是从具体科学中抽象出的最一般的本质和规律。 学习哲学有助于具体科学的学习，但是不能以学习哲学取代 具体科学的学习，把哲学看作“科学的科学”的观点是错误 的。 误区2：离开哲学的指导，具体科学不能发展。 评析：具体科学是哲学的基础，哲学的发展离不开具体科学。 同时哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。但是我们 不能以哲学的作用，否认具体科学的基础性作用。
2.哲学社会科学的繁荣与发展是一个民族的综合素质和文 化力量的重要体现和标志。之所以这样说是因为 A．哲学社会科学能解决一切问题 B．哲学社会科学是人类社会存在和发展的基础 C．哲学社会科学是人类认识世界、改造世界的重要工具， 是推动社会进步的重要力量 D．哲学社会科学能让人摆脱无知，能指导我们在实践中不 犯错误
第一课 美好生活的向导
【考情分析】
1. 本课高考试题以选择题为主，主要立足 基本概念，以及相关概念关系的考查。
2. 本课的常考考点主要有两个，一是哲学 与世界观的关系，二是哲学与具体科学的关 系。
【考向预测】
引导青少年正确的世界观、人生观、价值 观的确立是哲学教学的重点，所以立足哲学在 促进人的全面发展，以及哲学对具体科学发展 的指导，来认识哲学的作用，便成为高考的重 点。
【思路分析】第(1)问，考查世界观与哲学的区别与联系。 周国平的话表明人人都有自己的世界观；黑格尔的话表明世 界观不等于哲学。第(2)问，综合考查哲学与具体科学的关系、 哲学的功能和马克思主义哲学的作用。评析材料中的观点时 要明确以下要点：(1)从事科学研究需要马克思主义哲学；(2) 马克思主义哲学对具体科学有指导作用；(3)西方国家的科学 家取得成就是自觉或不自觉遵循唯物主义和辩证法的结果； (4)马克思主义哲学对树立科学的人生观也有指导作用。
【误区警示】 误区1：哲学是科学的科学。 评析：哲学是从具体科学中抽象出的最一般的本质和规律。 学习哲学有助于具体科学的学习，但是不能以学习哲学取代 具体科学的学习，把哲学看作“科学的科学”的观点是错误 的。 误区2：离开哲学的指导，具体科学不能发展。 评析：具体科学是哲学的基础，哲学的发展离不开具体科学。 同时哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。但是我们 不能以哲学的作用，否认具体科学的基础性作用。
2.哲学社会科学的繁荣与发展是一个民族的综合素质和文 化力量的重要体现和标志。之所以这样说是因为 A．哲学社会科学能解决一切问题 B．哲学社会科学是人类社会存在和发展的基础 C．哲学社会科学是人类认识世界、改造世界的重要工具， 是推动社会进步的重要力量 D．哲学社会科学能让人摆脱无知，能指导我们在实践中不 犯错误
高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神美好生活的向导百舸争流的思想课件新人教版必修4
逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”
等行列。这反映了
()
A．世界观决定方法论
B．哲学来源于人们形成的世界观
C．方法论影响世界观
D．哲学是对具体生活的概括和升华
解析 人们提出的理念影响了人们的行动，而理念属于世界 观，如何行动体现方法论，这体现了世界观决定方法论，故 选A，不选C。哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考， B错误。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，D错 误。
答案 A
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考点二 哲学的基本问题、基本派别 [考点梳理]
[方法指津]
[命题导向]
导向1 考查哲学基本问题的两个方面的内容
荀子、王夫之、朱熹等先哲大师们，长期都在探讨“形与神
、心与物、理与气”等方面“谁依赖谁、谁在先”的问题。
其实他们思考的主要问题是
()
A．思维和存在何者为本原
B．物质与意识的辩证关系
答案 B
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
系统化、理论化、体系化。哲学与世界观、方法论都有科 学、非科学之分。 2.
[命题导向]
导向1 直接考查哲学和世界观的关系
下列关于哲学和世界观的关系表述正确的是
()
①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 ②哲
学就是关于世界观的学问，世界观就是哲学 ③哲学是理
高优指导(浙江专用)2018高考政治一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 1 美好生活的向导 新人教版必修4
三维固基础
知识深研析
活用提技能
典例在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活”理念,一些人逐步 接受了该理念,并加入“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”等行列。这反映了
() A.世界观决定方法论 B.哲学来源于人们形成的世界观 C.方法论影响世界观 D.哲学是对具体生活的概括和升华
解析:“慢生活”理念引导人们形成了“慢餐饮”“慢旅游”“慢运动”的 生活方式,说明了世界观决定方法论,A项应选。C、D两项观点正 确,但不符合题意。哲学源于实践,B项观点错误。
三维固基础
知识深研析
活用提技能
2.哲学是世界观和方法论的统一(从哲学的特点看) (1)世界观与方法论的关系。 ①区别:含义不同:世界观是指人们对整个世界的总的看法和根 本观点。人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方 法论。方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。 ②联系:世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世 界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论,也不存在 脱离方法论的世界观。 (2)世界观与方法论和哲学的关系。 哲学是世界观和方法论的统一,我们可以说哲学是关于世界观的 学问,又是关于方法论的学问。
三维固基础
知识深研析
活用提技能
3.哲学是对具体科学知识的概括和总结(从哲学产生的基础看) (1)具体科学的进步推动哲学的发展。 (2)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
三维固基础
知识深研析
活用提技能
正确理解哲学与世界观、世界观与方法论的关系
区别
①含义不同:世界观是人们对整个世界的总的看法和根 本观点;哲学是关于世界观的学说。②形成不同:世界 观自发形成,人人都有;哲学只有通过系统学习才能掌 握。③特征不同:世界观往往是零散的、朴素的,缺乏 理论论证;而哲学是理论化、系统化的,有一定的逻辑 性和完整的体系
2020学年高中政治第1单元生活智慧与时代精神第1课美好生活的向导第1框生活处处有哲学课件新人教版必修4
A．哲学源于生活，高于生活，其任务就是揭示具体事物 发展的规律
B．哲学只是关于世界观的学说 C．哲学是对人们实践活动的概括和总结 D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指 导
【解析】本题考查哲学的任务。哲学的任务在于指导人们 正确地认识世界和改造世界，A错误；哲学是关于世界观的学 说，也是关于方法论的学说，总之，哲学是世界观和方法论的 统一，B错误；哲学是对具体科学的概括和总结，不是对实践 经验的概括和总结，C错误。
3．哲学的任务 哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点亮前行 的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能 带来钱”成了他们的思维定式。一位著名哲学家揶揄地说： “当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲 学’。”但事实证明，一个轻视理论思维的民族是不会有光明 未来的。这是因为( )
(2)哲学的智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在 处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。哲学源于 人们在实践中对世界的追问和思考。
生 我哲们学身就边在—产 来生 源： ：哲 哲学 学智 源慧 于产 人生 们于 在人 实类 践的 中对①②实世践界活动
活
的追问和思考
处处有哲学—更哲 人好学 们的是 生艺指 活术导 得—哲 作 任学 用 务明 提的 ： ：的 供本 真 指学 积义 正 导问 极： 的 人。 有哲 哲 们哲 益学 学 正学 的是 为 确的 指一 地④本 导门⑥义生③认是活给识爱人世智和智界慧⑤ 和慧或、 ⑦追使实改求人践造智聪世慧界
【知识点一】 哲学就在我们身边
1．哲学产生于生活 (1)哲学智慧产生于人类的实践活动。人们在认识世界和改 造世界的活动中，形成了对外部世界的认识和思考，从而形成 和发展了哲学思维。
B．哲学只是关于世界观的学说 C．哲学是对人们实践活动的概括和总结 D．哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指 导
【解析】本题考查哲学的任务。哲学的任务在于指导人们 正确地认识世界和改造世界，A错误；哲学是关于世界观的学 说，也是关于方法论的学说，总之，哲学是世界观和方法论的 统一，B错误；哲学是对具体科学的概括和总结，不是对实践 经验的概括和总结，C错误。
3．哲学的任务 哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路途上点亮前行 的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
现实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能 带来钱”成了他们的思维定式。一位著名哲学家揶揄地说： “当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今则出现了‘贫困的哲 学’。”但事实证明，一个轻视理论思维的民族是不会有光明 未来的。这是因为( )
(2)哲学的智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在 处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。哲学源于 人们在实践中对世界的追问和思考。
生 我哲们学身就边在—产 来生 源： ：哲 哲学 学智 源慧 于产 人生 们于 在人 实类 践的 中对①②实世践界活动
活
的追问和思考
处处有哲学—更哲 人好学 们的是 生艺指 活术导 得—哲 作 任学 用 务明 提的 ： ：的 供本 真 指学 积义 正 导问 极： 的 人。 有哲 哲 们哲 益学 学 正学 的是 为 确的 指一 地④本 导门⑥义生③认是活给识爱人世智和智界慧⑤ 和慧或、 ⑦追使实改求人践造智聪世慧界
【知识点一】 哲学就在我们身边
1．哲学产生于生活 (1)哲学智慧产生于人类的实践活动。人们在认识世界和改 造世界的活动中，形成了对外部世界的认识和思考，从而形成 和发展了哲学思维。
最新高考政治一轮复习第一单元生活智慧与时代精神单元整合提升名师课件新人教版必修
• (4)从与具体科学的关系角度看，哲学是对自然、社会和 思维知识的概括和总结。
• (5)从哲学与时代的关系角度看，哲学属于思想文化的范 畴，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 真正的哲学是自己时代精神的精华。
•﹝解题指导﹞
• 名言引文类选择题解题方法
• [题型特点] 名言引文类选择题一般以名人名言、诗词歌 赋、民间俗语等为背景，让学生分析其中蕴含的经济、 政治、文化、哲学道理。这类选择题一般有三种形式： 第一，题干列举一段名人名言、诗词歌赋、民间俗语， 让学生分析其中蕴含的经济、分析题肢中哪些名人名言、诗词歌赋、民间俗语符 合题干观点；第三，题干列举一段名人名言、诗词歌赋、 民间俗语，四个题肢也是名人名言、诗词歌赋、民间俗 语，让学生分析哪些题肢与题干中名人名言、诗词歌赋、 民间俗语蕴含的经济、政治、文化、哲学道理相一致。
必修四 生活与哲学
第一单元 生活智慧与时代精神
第一单元整合提升
•﹝单元概述﹞
• 本专题知识比较零散，高考时以选择题为主，应对比着记忆，如哲 学和具体科学的关系，具体科学的进步推动哲学的发展，离开了具 体科学，哲学就会枯萎，所以认为哲学是“科学之科学”，哲学可 以取代具体科学的观点是错误的。哲学又为具体科学提供世界观和 方法论的指导，任何科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种 世界观的指导下进行的。在哲学和时代的关系方面，要注意区分哲 学、真正的哲学和科学的哲学。任何哲学都是时代的反映，真正的 哲学是时代的精华，但是真正的哲学不一定都是正确的、科学的哲 学，哲学家对问题的认识不能超越自己的时代，科学的哲学是真正 的、正确的哲学，如马克思主义哲学。
•﹝体系构建﹞
•﹝要点整合﹞
• 一、全面把握生活与哲学的内在结构
• (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(物质和意识 的关系问题)。围绕这一基本问题，哲学可分成四大部分 内容，即唯物论、辩证法、认识论与唯物史观。唯物论 介绍的是世界的本质或本原问题，辩证法说的是世界的 存在状态问题，认识论则主要介绍认识的发展问题，唯 物史观研究的是社会的基本问题。
• (5)从哲学与时代的关系角度看，哲学属于思想文化的范 畴，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 真正的哲学是自己时代精神的精华。
•﹝解题指导﹞
• 名言引文类选择题解题方法
• [题型特点] 名言引文类选择题一般以名人名言、诗词歌 赋、民间俗语等为背景，让学生分析其中蕴含的经济、 政治、文化、哲学道理。这类选择题一般有三种形式： 第一，题干列举一段名人名言、诗词歌赋、民间俗语， 让学生分析其中蕴含的经济、分析题肢中哪些名人名言、诗词歌赋、民间俗语符 合题干观点；第三，题干列举一段名人名言、诗词歌赋、 民间俗语，四个题肢也是名人名言、诗词歌赋、民间俗 语，让学生分析哪些题肢与题干中名人名言、诗词歌赋、 民间俗语蕴含的经济、政治、文化、哲学道理相一致。
必修四 生活与哲学
第一单元 生活智慧与时代精神
第一单元整合提升
•﹝单元概述﹞
• 本专题知识比较零散，高考时以选择题为主，应对比着记忆，如哲 学和具体科学的关系，具体科学的进步推动哲学的发展，离开了具 体科学，哲学就会枯萎，所以认为哲学是“科学之科学”，哲学可 以取代具体科学的观点是错误的。哲学又为具体科学提供世界观和 方法论的指导，任何科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种 世界观的指导下进行的。在哲学和时代的关系方面，要注意区分哲 学、真正的哲学和科学的哲学。任何哲学都是时代的反映，真正的 哲学是时代的精华，但是真正的哲学不一定都是正确的、科学的哲 学，哲学家对问题的认识不能超越自己的时代，科学的哲学是真正 的、正确的哲学，如马克思主义哲学。
•﹝体系构建﹞
•﹝要点整合﹞
• 一、全面把握生活与哲学的内在结构
• (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题(物质和意识 的关系问题)。围绕这一基本问题，哲学可分成四大部分 内容，即唯物论、辩证法、认识论与唯物史观。唯物论 介绍的是世界的本质或本原问题，辩证法说的是世界的 存在状态问题，认识论则主要介绍认识的发展问题，唯 物史观研究的是社会的基本问题。
人教版高中政治必修4第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导课件
背景材料 李瑞环同志在《学哲学用哲学》中谈到：“学懂 了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多。”虽然现 实生活中，哲学往往被一些人忽视，“哲学不能带来 钱”成了他们的思维定势，但事实证明一个轻视理论 思维的民族是不会有光明的未来的。
问题探究 从上述材料中，你得到什么启发？
答案：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学 问。哲学的任务就是寻找光明，在人类生活的路 途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界 和改造世界。哲学是指导人们生活得更好的一门 艺术。
第一单元 生活智慧与时代精神
全书的核心问题是如何正确地看待宇宙和人生，如何树立 科学的世界观、人生观和价值观。如何“看待”、如何“树立” 的起始点是生活、实践。生活和实践既是我们认识世界和改造 世界的现实起点，也是哲学的逻辑起点。在这里，逻辑与历史、 逻辑与现实是完全统一的。因此，第一单元既带有绪论的性质， 同时也和其他三个单元一样，都是构成教材不可或缺的内容。
解析：选 B
哲学是指导人们生活得更好的艺术
1．哲学的本义：是一门给人 智慧 、使人 聪明 的学问。 2．真正的哲学的功能：使我们正确地看待自然、社会 和人 生的变化与发展，为生活和实践提供 积极有益 的指导。 3．哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行 的明灯，指导人们正确地 认识世界 和 改造世界。
答案：选 C
4．正确看待哲学在抗洪救灾中的作用，我们的正确态 度是( )
A．学习哲学，运用哲学，指导抗洪救灾的胜利 B．把科学的哲学作为我们取得抗洪救灾胜利的源泉 C．掌握哲学知识，充分认识到生活源于哲学 D．实事求是，领悟哲学对生活实践的促进作用
解析：取得抗洪救灾的胜利，离不开科学的哲学的指导 作用，因此，我们需要学习哲学，运用哲学，A 项符合题意； B、C 两项错误，哲学源于生活；D 项错误，只有科学的哲 学才对生活实践起促进作用。
高中思想政治必修4第一单元生活智慧与时代精神第1课美好生活的向导第二框关于世界观的学说教学课件
栏目 导引
思想政治 必修4
第一单元 生活智慧与时代精神
2．全面理解哲学的内涵 (1)从本义看 哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪 明的学问。 (2)从与世界观的关系看 哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。(人 人都有世界观，一般人的世界观只是自发的、零散的、不自觉的， 不能形成哲学。)
界是哲学和世界观共同的研究对象 ③世界观决定方法论，方法
论又体现世界观 ④世界观总是自觉地影响我们每个人的生活
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
栏目 导引
思想政治 必修4
第一单元 生活智慧与时代精神
[解析] 整个世界是哲学和世界观共同的研究对象，一般来 说，世界观决定方法论，方法论又体现世界观，故②③符合题意； ①错误，世界观亦称宇宙观，是人们对整个世界的总的看法和根 本观点，人生观是世界观的重要组成部分，排除；④错误，世界 观总是自觉或不自觉地影响我们每个人的生活，排除。
栏目 导引
思想政治 必修4
第一单元 生活智慧与时代精神
素养培育：(视野拓展)
在哲学社会科学领域对人工智能的自觉运用
哲学社会科学不仅在推动人工智能的发展方面应发挥重要
的作用，而且在自身领域也需要自觉适应和高度重视人工智能的
应用。哲学社会科学工作者应积极配合自然科学工作者，加快人
工智能在自身各领域的研发与装备，使哲学社会科学自身的繁荣
——泰勒
栏目 导引
思想政治 必修4
第一单元 生活智慧与时代精神
|问题探究| (1)材料说明哲学在具体科学研究中发挥着什么作用？ (2)上述名言说明哲学与具体学科有什么关系？ 提示：(1)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 (2)具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学知识，哲 学就会干涸和枯萎。哲学是对具体科学的概括和总结，为具体科 学研究提供世界观和方法论的指导。
2019高三政治一轮复习课件：必修四 生活与哲学 第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导
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