八年级数学下学期工作总结
初二数学教学工作总结5篇
初二数学教学工作总结5篇初二数学教学工作总结1我今年接任初二(16)班班主任，初二年级是定型教育阶段，这一步稳定学生的思想，增强学生学习生活的信心，兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步的学习奠定基础。
围绕这一目标，我开展了一系列工作。
上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成，成绩还可以。
这些使我有些安慰，深感这样做对得起学生，对得起家长，为此把我所做的工作向大家介绍一下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展20____年初二数学教学工作总结工作总结。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：校卡佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确中学生应做到哪些，不能做哪些。
我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。
同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。
班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。
这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。
每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。
这样，既为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前一学期工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
初二数学教师教学工作总结(3篇)
初二数学教师教学工作总结我们初一年级数学备课组在成立之际就面临着武昌区课程改革这股洪流。
看到新教材，发现变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，没有以往的正负数、绝对值等传统内容，每天研究的是如何科学地设计餐厅、怎样合理地用药、如何比较商场的各种促销策略等等，具有很大的开放性。
课改成败，系于教师。
此次新课程实验，不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。
下面就本人的教学情况作工作总结如下：因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠我们教师在实践中摸索解决。
新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。
在学校领导们的高度重视和大力支持下，初一数学备课组跌跌撞撞一路走来，不觉已经一年了，期间我们取得了一些成绩，也吸取了很多的教训。
每个人都学习了，也成长了。
一、重视教学交流一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。
抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。
在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。
数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。
我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。
每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。
初中数学学困生的个案分析课题研究——八年级下学期数学工作总结
初中数学学困生的个案分析课题研究——八年级下学期数学工作总结数学是人们必备的基本素质，随着初中数学更加的抽象，在初中数学的学困生尤为突出，约占学困生的30%，本学期3月份，我和吴飞飞老师两个人本着以教育教学的课堂为切入点，全面矫正学生的学习困难，全面提升学生的能动学习性，申报了一个课题：初中数学学困生的个案分析，从3月份开始，我们就着手课题的研究和实验工作，3个月以来，主要做了如下工作：一、制定课题研究和实验计划1、初中数学学困生现状调查研究人与人之间是有差异的。
“这种差异不仅表现在人的先天遗传因素不同，而且表现在人的后天发展的环境和条件也有区别，因而决定每一个人的发展方向、发展速度乃至最终能达到的发展水平都是不相同的。
学生的这种差异表现在学习上就出现了学困生。
有效转化学困生，一直是教师教学中的老大难问题，随着新课程改革的深入，两极分化现象更为突出。
教师面对50人左右的大班，既要忙于教学又要忙于班级管理，加上课时任务紧张，常常疏于对学生良好学习习惯的培养。
前期通过对我校2个班98名同学的学习习惯进行问卷调查发现，10名左右同学学习习惯非常好，20名左右同学学习习惯较好，50名左右同学学习习惯一般，18名同学习惯很差需要改正，而且我们还发现，这10多名学习习惯很差的同学无一例外都是学困生。
关鸿羽教授在他的《如何提高孩子的学习成绩》一书中谈到：“通过调查发现，学生的成绩与他们的学习习惯是成正比的，凡是学习成绩好的学生，往往也是学习习惯好的学生；凡是学习成绩差的学生，往往学习习惯也不好，所以成绩好坏与学习习惯有直接关系。
”由此，面对这种问题，面对这样一个相对较大的弱势群体，我校提出了如何培养学困生良好的学习习惯从而达到转化学困生，提高教学质量的目的，作为目前我校师生亟待探讨、研究和解决的问题。
2、初中数学学困生的转化策略研究（1）对教师自身教育教学的研究（2）改革课堂教学的研究（3）改革作业内容与形式的研究（4）评价机制的研究（5）课外活动开展的研究3、家庭教育对学困生的影响的研究；二、课题研究的步骤目前的课题研究在第一阶段：准备阶段，这个阶段所做的工作有：1、申报课题，由灵璧中学教科室领导小组审批立项。
人教版八年级数学教学工作总结5篇
人教版八年级数学教学工作总结5篇岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，立即行动起来写一份教学总结吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢?下面是小编整理的人教版八年级数学教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
人教版八年级数学教学工作总结1在这学期即将结束之际，本人将本学期在教学方面的工作总结如下：一、教学任务本学期我依旧担任我校八年级89班和90班的数学教学工作，所使用的教材为人教版(2004版)八年级下册，本册由第十六章开始，到第二十章结束，共五章。
其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函数”均属代数部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四边形”均属几何部分，第二十章“数据分析”属于统计初步部分。
二、教学进展按照学期初的学期工作计划，本人要在结束本学期的大纲安排内容之外完成一章九年级上册的内容，并且在本学期第十六周之前结束新课，第十七周开始进入复习备考阶段。
尽管在开展教学工作的过程中，遇到了一些诸如学校有特殊情况需要做出人事上的临时调整或有上级要求需要被派遣人员外出培训学习等均设计本人参与，但这并未影响本人的教学工作，无论是教学进度还是教学任务，都能够按照计划开展并如期完成。
三、教学成效89班和90班的数学教学工作自初一伊始就由我来担任，到目前为止，与这两个班的孩子打交道已经快满两年了，我认为他们对我已经有了一定的了解，对于我的教学方式方法以及教学模式和风格，都不应该存在适应之说。
所以，本学期在进度上我有所加快，当然，这也是因为出于本学期是他们特殊时期的考虑。
由于本学期他们面临着生物、地理以及信息技术的学业水平考试，考虑到后期他们的压力。
我在以往的基础上，把教学进度提高了不少。
这一提高不要紧，学生可能确实有些吃不消，在复习的过程中，大部分学生的反映比过去三个学期的期末复习备考状态都反常，很多基础性的知识都还没有掌握。
从过去三个周的复习情况来看，这个学期的结局一定会很糟糕!不用说与其他学校相比，就是与本校的其他两个班一比较，落差都特别大!记得过去我所带的89班和90班的数学成绩一直是四个班的佼佼者，两个班的分差基本都能够控制在两分以内，且与其他两个班保持着五分左右的优势，但是本学期却曾被92班赶超!更出乎意料的是，本学期的期末考试在第十九周末就开始，这相对以往也足足提前了一个周，可我似乎还有好多内容没来得及跟学生讲呢!这不，我这心里更是没底了!以上种种不利因素致使我深深的感到自责，特别作为本校数学组的负责人，自己没有成绩，何以要求别人提高教学质量，提高我校数学成绩?四、教学反思回顾这个学期的教学工作，问题还是存在不少。
初二数学教学工作总结7篇
初二数学教学工作总结7篇总结是把一定阶段内的有关情形分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。
下面是作者为大家整理的初二数学教学工作总结，期望对你们有帮助。
初二数学教学工作总结1一学期以来，在学校的正确指导下和备课组的同力团结下，我从各方面严格要求自己，用心向其他教师请教，结合本班学生的实际状态，勤勤奋恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地展开教育教学工作。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作获得更大进步，现对本期数学教学进行总结。
因材施教因人施教。
备课时，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计授课类型，拟定教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出评判与总结，写好教学后记。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交换，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分摸索每一个层次的学生，关注学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。
此刻学生普遍反应爱好上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。
课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了落后生的辅导力度。
对落后生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
要提高落后生的成绩，第一要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。
要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
因此，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
在此基础上，再教给他们学习的方法，利用课外时间在多辅导。
八年级下册数学教研组工作总结范文(精选6篇)
八年级下册数学教研组工作总结范文（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学教师教学工作总结范文(7篇)
初中数学教师教学工作总结范文本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件____个），备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂____分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课____节，完成了学校规定的听课任务。
初二数学教学工作总结12篇
初二数学教学工作总结12篇初二数学教学工作总结1本学期，我连续担当（5），（6）班的数学教学工作，初二是同学学习最关键的一年，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。
下面我将我本学期的教学状况简洁总结如下：（一）我的收获：本学期能做到认真备好课，上好课，准时批改作业，准时用心制作导学稿，特别在第四，六，七章做得比较好，在第七章的学习过程中能大胆接受应用杜琅口中学的教学模式，放手让同学自主预习，课堂上自主探究，大大激发了同学学习的兴趣，几乎全部的同学能用代入法和加减法解二元一次方程组，优其是给后进生供应了呈现自己的机会，主动上黑板呈现自己，效果较好。
同时让我感到开心而兴奋的是几乎全部同学都会解二元一次方程组。
（二）我的不足：总是不能持之以恒，前一段时间能紧抓同学，但后一段时间对同学不够严格，而且对后进生不够急躁，这是我以后需要改进的地方。
同时本学期单独辅导同学的次数没有上学期多，而且急躁不够，特别是对很差的同学不能心平气和的讲解。
这也是我今后需要克服的地方。
（三）今后努力的方向：在今后的工作过程中，发扬优点改正不足，在教学工作中连续探究杜琅口中学的教学模式，尝试新的教学模式，努力提高教学效率，增加同学学习数学的兴趣。
在对待后进生的问题上努力克服急躁的缺点，在课堂讲解的过程中放慢语速，关注每一个同学的进步。
初二数学教学工作总结2本学期，在前辈们的关怀指导下，我用心落实教学，现所教两个班的数学成果都有了较大进步，尤其初二（14）班的数学成果优异。
依据新学期教学工作的要求，我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，拟定接受应用的教学方法，认真写好教案。
2024年初中数学教师期末总结（5篇）
2024年初中数学教师期末总结本学期，我担任了初一（____）（____）两个班级的数学课程教学任务。
随着学期的圆满结束，我特此对一学期的工作进行全面总结，旨在总结经验、查找不足，为今后的教学工作提供参考。
一、加强学习，提升思想认识，树立新理念我始终坚持每周的政治学习与业务学习，紧密围绕学习新课程、构建新课程、尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
通过将学习新课程标准与构建新理念有机结合，我深刻认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。
在实际教学中，我积极将理论联系实际，解放思想，更新观念，丰富知识储备，提升教学能力，以全新的素质结构迎接新一轮课程改革的挑战。
通过深入学习新的《课程标准》，我逐步领悟到“一切为了学生的发展”这一核心理念。
我树立了以学生为主体的观念，贯彻民主教学思想，努力构建民主、和谐、平等的新型师生关系。
我尊重学生的人格和观点，承认学生的个性差异，并积极创造和提供满足不同学生学习成长需求的条件。
我将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视培养学生的独立性和自主性，取得了显著成效。
二、深耕教学，探索规律，提升质量教学工作是学校工作的核心，也是检验教师工作成效的关键。
本学期，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学方式，加大新型教学方法的使用力度，取得了明显成效。
在备课方面，我深入细致地研究教材，广泛参阅各种资料，力求准确把握教材的难点和重点。
在制定教学目的时，我充分考虑学生的实际情况，认真编写教案，并不断总结经验教训。
在课堂教学方面，我针对初二年级学生的特点，采用愉快式教学方式，避免满堂灌的现象。
我始终坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线的原则，注重讲练结合。
我注重抓住教学重点，突破教学难点，提高课堂教学效果。
我还积极参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
我经常向经验丰富的教师请教教学问题，并与他们一起讨论教学方法。
人教版八年级下册数学教学工作总结
人教版八年级下册数学教学工作总结经过本学期的教学实践，我认识到教学交流的重要性。
在教学中，我积极参加学科组的教学交流活动，与其他老师分享教学心得和方法。
同时，我也在班级内鼓励学生进行交流，让他们互相研究、互相帮助。
通过交流，我不仅提高了自己的教学水平，也帮助学生更好地掌握知识。
二、注重启发式教学在教学过程中，我注重引导学生自主发现问题，通过启发式教学的方式，让学生在探究中研究，提高他们的研究兴趣和主动性。
我会设计一些富有启发性的问题，让学生自己思考解决方法，并在课堂上进行讨论和分享。
这样不仅能够提高学生的思维能力，也能够激发他们的研究热情。
三、面对困惑及时调整教学策略在教学过程中，我也遇到了一些困惑。
比如，有些学生对某些概念理解不够深入，或者对某些题型掌握程度不够。
针对这些问题，我会及时调整教学策略，采取不同的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。
总之，本学期的教学工作让我深刻认识到了教育教学的复杂性和多样性，也让我更加深入地理解了素质教育的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
加强集体备课是提高教师整体素质和课堂教学质量的重要途径。
在我们八年级数学科组内，我们通过课前讨论交流和课后反思小结来共享脑力资源，探索适应新课程要求的教学方式。
我们每天都会抽出时间分享自己的教学进度、好的备课方法和遇到的问题，大家共同解决难题。
如果遇到特别难以把握的问题，我们会向其他有经验的老师请教。
我们还经常进行教学实验，通过试讲、学生反应和老师们的意见来完善教学方式。
这样的教学实验效果不错，让我们收益颇丰。
开拓校内交流也是提高教师整体素质和课堂教学质量的重要途径。
我们数学科组和其他科组组织交流课、研讨会，尽可能参加各种教研活动，特别是听、评公开课。
通过交流，我们能够发现自己的差距并尽快弥补，同时也能开阔视野，研究到新的知识。
团结互助、高效合作是我们教研活动的核心理念。
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八年级数学下学期工作总结
一学期来，我担任八年级3班的数学教学，我自始至终以认真严谨的
治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并
取得了一定的成绩。现对近一学期的教学工作作出总结，希望能发扬优
点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据
教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教
学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都
做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸
引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、提高课堂效率，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做
到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动
学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得
容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，
学生动口动手动脑尽量多；
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。在平时
与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋
友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学
生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实
行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。在教学时，
纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部
分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我
尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与待进生实
行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基
础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各
个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，
多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并
常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、认真批改作业：有针对性，有层次性。为了做到这点，我常
常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习
都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学
生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切
的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
六、积极推进素质教育。新课改提出，要以提高学生素质教育为
主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意学生能
力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面
上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学
生的各种素质都得到有效的发展和培养。
工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生
学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 。差生未抓在手。由
于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和
复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教
学中的盲目性。教学反思不够。
一年来的教学工作使我成长了很多，学生的成绩很多都提高了很
多，但是这些都是我们一直以来要做好的事情，不过在不断的成长中，
我们的总体成绩都提高了很多。在今后的教学中，我还是会继续现在不
断的成长，将学生的成绩看到最重，我相信我会将我的教师工作做好的。