永合校 务 日 记
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张謇《癸卯东游日记》
张謇《癸卯东游日记》1903年农历四月二十五日至六月六日张謇应邀参加大板劝业博览会之机，对日本进行了考察，历时七十天，在此期间写了大量的日记。
回国后，《日记》经其校定，曾有单行本刊行，后又收入《张季子录·专录》。
现据《九录》校订，略有增补，改动。
二十五日(癸卯东游日记)定附日本邮船会社“博爱丸”东行。
日人采用欧美法皆自主名，名必用字之本义。
华言轮船，日谓之汽船。
汽，水气也。
闻当时编翻《康熙字典》而定此名。
犹华言公司，日谓之会社。
他似者刁不胜数，盖融欧法日俗而括以华之雅言。
名必从主人，亦作事不苟之一矣。
自丙戌会试报罢，即谓中国须振兴实业，其责任须在士大夫，因先事农桑，竭八年辨论抵持争进之力，仅成一海门蚕业。
甲午后，乃有以实业与教育迭相为用之思。
经划纺厂，又五年而后著效，比时即拟东游考察。
会世多故，谗言高张，惧不胜其描画而止。
今年正月，徐积余自江宁寄日本领事天野君博览会请书来，乃决。
二十六日午后送行装至“博爱丸”，与叔兄、蛰先、子培、苏堪话别，并送至舟。
子培是夕亦附江轮至九江。
子培久于刑曹，又博识五洲之事，国家近改设外务部，复议修改法律，而子培以江西广信知府一麾出守。
二十七日早七时开行。
日人自甲午后，创赤十字社造“宏济”、“博爱”二丸，用日金一百万元。
无事则租与邮船株式会社，岁征租金五万元，分二十年归其造本，常时修理之费，则邮船会社任之。
闻欧人近造战船，亦用此法，有战事则配炮，无战事则经商。
国家省平日养船之费，兵商有联为团体之思，良法也。
二丸宽长与载重均同，舱位三等；上等墨银五十五元，往复则七五折。
二等三十三元，三等十三元。
博览会规则有减二成之说，既以往复减折则不加折。
同行者章静轩亮元、章中子孚、金平季永安、徐思潜有临。
静轩故留学成城学校，以事归而复东。
中予初往学，金徐则挈以学工业者也。
邂逅而偕者，蒋伯斧黼故农会友，沈小沂兆祉再宜同年之弟也。
坐上等十三号，赖十四号给仕(日语谓使令人)张承训通语而便。
台北市立龙门国中95学年度第二学期学校日(精)
獎項/名次
國中組-自然與生活科技 第一名
運動精神暨生活教育成績 優良學校 特優 行動研究論文發表類特優 創新教學活動設計特優
全國中小學資訊融入教學 創意競賽
中小聯合運動會 93學年度教師體適能評鑑 臺北市第七屆中小學專業 創新與行動研究 臺北市第七屆中小學專業 創新與行動研究 臺北市第七屆中小學專業 創新與行動研究 臺北市第七屆中小學專業 創新與行動研究 臺北市第七屆中小學專業 創新與行動研究
行政管理（行政） 課程發展（教師） 教師教學（教師） 專業發展（教師） 學生學習（學生） 專業發展（教師） 資源整合（家長、社區） 校園營造（全體）
領 導
團 隊 發 展 運 作 模 式
夥 伴 關 係 協 同 努 力
學 校 文 化
優質學校
做了哪些事-妝點校園（一）
鳳仙花妝點美化校園 龍門國中字牌
做了哪些事-妝點校園（二）
臺北市立龍門國中95學年度第二學期學校日
校 務 推 動 與 發 展
王意蘭校長
96/03/10
龍門願景
多元 均衡
適性
卓越
創新的未來學校
從龍門願景看學生圖像。
多元學習舞台 適性教學環境 卓越才能展現 均衡全人教育 創新校園文化
剛接龍門時，我思考的是
龍門擁有? 龍門的老師期待? 龍門的學生可以學到?
卜芳玫、林十 臺北市第七屆中小學專業創 劦、簡湘玲、 創新教學活動設計類佳作 新與行動研究 正淼元 蔡幸君、卜芳 臺北市第七屆中小學專業創 玫、簡湘玲、 創新教學活動設計類入選 新與行動研究 呂文銘
GreaTeach2006全國創意教學 獎
綜合活動領域 優等獎 江海韻 95學年度特殊優良教師
優質學校校長關心的事（一） 學生的品格教育 品格教育是一個人學會成為樂觀、負責好公民 的關鍵 品格教育幫助一個人學會終極關懷 學校、家庭、社會均負有學生品格教育的莫大 責任 品格教育宜由家長落實於家庭教育 學校教育過程中可建立核心價值
都来看看周总理20岁时写的日记
都来看看周总理20岁时写的日记都来看看周总理20岁时写的日记一九一八（时年总理留学日本，虚岁二十，本文是总理一九一八年旅日日记摘录）一月一日（丁巳十一月十九日戊申）（星期二）气候：晴阴不定。
温度：四十五度。
提要：（修学）悟则为佛，迷则众生。
（治事）晨起往青年会，见伯鸣、天池。
午后涤愆、蓬仙、涤非来。
去后取《南开思潮》阅之。
晚访铁卿于其寓。
（通信）接涤愆、润泽、安甫、春生、白涛贺年片，乃如、念远、〔季〕贤信各一。
致安甫、〔速〕达信片一。
今日是阳历的一月一日，中华民国七年也，我的日记就从今日记起。
但愿自今日往后，一天不缺，留个纪念。
等着老年的时候想起幼时的光景，翻一翻这本日记，想着或者有点儿趣味。
若是说留着事迹给人家看，这个我是万万的不敢想，亦不愿真够儿有这个事。
我今年已经十九岁了，想起从小儿到今，真是一无所成，光阴白过。
既无脸见死去的父母于地下，又对不起现在爱我、教我、照顾我的几位伯父、师长、朋友。
若大着说，什么国家、社会，更是没有尽一点力了。
佛说报恩为无上，我连恩还未报，又怎么能够成佛呢？俗语说得好："人要有志气。
"我如今按着这句话，立个报恩的志气，做一番事业，以安他们的心，也不枉人生一世。
有生以来沾着这个"情"字，至于赤子之心……一月二日（丁已十一月二十日己酉）（星期三）气候：早雨晚晴。
温度：三十八度三。
提要：（修学）佛门十戒：杀、盗、淫、两舌、恶口、妄言、绮语、嫉、恚、痴。
（治事）早，涤愆、冠贤来。
既去，读母亲遗墨。
下午，见伯鸣，遇朴山，偕至浅草观电影。
（通信）接剑帆信一。
晨间起来后，童冠贤来，等吴涤愆，打算同到江勉君的住处，约他做南开同学会的庶务，不一会儿涤愆来了，两个人商量一同前往。
忽然想到书记一职，陈铁卿还没答应担任，所以先打算去劝铁卿。
本来这书记的事，冠贤干事长先叫我干，我想想我要预备功课，三月里还打算考师范，实在没有闲功夫，便辞绝了。
就是评议员，我还打算辞去，等到后天开会时向大家说说，不定可辞去辞不去。
基隆市立碇内国中学务处会议纪录.
◎請老師協助事項： (1)每節上課鐘一響，副班長開始點名(外堂課亦 同)。 (2)副班長三分鐘登記未到學生遲到。五分鐘登記 學生曠課，任課老師請值日生到導師辦公室拿無故 離校(班)速報單。 (4)十五分鐘學生仍未進入班級，任課老師填妥速 報單，由值日生請導師簽名後送到學務處；導師通 知家長。 (5)學務處通知各行政辦公室、導師協尋學生(拿對 講機)，找到學生請送到學務處。 ◆教務處：行政大 1-2 樓 ◆輔導處：行政 3-4 樓 ◆學務處、導師：專科大樓 1-3 樓 ◆總務處：奇蹟廣場-廚房-籃球-排球-體育館 2 樓 ◎請老師協助事項： (1)每節上課鐘一響，副班長開始點名(外堂課亦 同)。 (2)副班長三分鐘登記未到學生遲到。五分鐘登記 學生曠課，任課老師請值日生到導師辦公室拿無故 離校(班)速報單。 (4)十五分鐘學生仍未進入班級，任課老師填妥速 報單，由值日生請導師簽名後送到學務處；導師通 知家長。 (5)學務處通知各行政辦公室、導師協尋學生(拿對 講機)，找到學生請送到學務處。 ◆教務處：行政大 1-2 樓 ◆輔導處：行政 3-4 樓 ◆學務處、導師：專科大樓 1-3 樓 ◆總務處：奇蹟廣場-廚房-籃球-排球-體育館 2 樓 ◎請老師協助事項： (1)每節上課鐘一響，副班長開始點名(外堂課亦 同)。 (2)副班長三分鐘登記未到學生遲到。五分鐘登記 學生曠課，任課老師請值日生到導師辦公室拿無故 離校(班)速報單。 (4)十五分鐘學生仍未進入班級，任課老師填妥速 報單，由值日生請導師簽名後送到學務處；導師通 知家長。 (5)學務處通知各行政辦公室、導師協尋學生(拿對 講機)，找到學生請送到學務處。 ◆教務處：行政大 1-2 樓 ◆輔導處：行政 3-4 樓 ◆學務處、導師：專科大樓 1-3 樓 ◆總務處：奇蹟廣場-廚房-籃球-排球-體育館 2 樓
6-2上海市档案馆馆藏张元济往来函札述略.-张元济图书馆
上海市档案馆馆藏张元济往来函札述略①邢建榕彭晓亮今年适值张元济先生（1867—1959）诞辰140周年，本文重点就上海市档案馆新近发现的张元济往来函札作一介绍并作解读，希望该史料的公布对学界关于张元济、商务印书馆、近代出版及中外文化交流史的研究有所补益。
笔者经查阅对照《张元济年谱》②、《张元济书札》③等资料，均未发现有重复，可对《张元济年谱》等史料作一补充。
此次新发现的函札，包括张元济与国内外有关文化界人士通函3卷，共170余通，约4.7万字，时间跨度为1920—1930年代。
所涉人物众多，有朱希祖、胡适、张季鸾、陆征祥、郭泰祺、励乃骥、张石铭、刘承幹、瞿宣颖、潘明训、鲍咸昌、任心白等国内学者、藏书家、外交家等各界名流和长泽规矩也、诸桥辙次、宇野哲人、狩野直喜、岩井大慧、小川环树、卫礼贤、施永高等国外汉学家，所涉内容也均为中国古籍搜集、整理、出版等事务。
函札数量最多者为张元济与朱希祖、长泽规矩也、诸桥辙次、宇野哲人等往来函，其中与朱希祖往来函23通，8000余字；与长泽规矩也往来函二十余通，6000余字；与诸桥辙次往来函1500余字；与宇野哲人往来函1000余字。
此时的张元济和商务印书馆为影印古籍，与日本静嘉堂文库、东洋文库、宫内省图书寮、内阁文库、帝国大学图书馆、京都东福寺等著名藏书机构联系频繁，互通有无，促进了古籍的整理、影印，对中外文化交流贡献尤巨。
兹就馆藏往来书信予以简要解读，列述如下：1.张元济与朱希祖通信馆藏张元济与朱希祖通信计23通，时间从1934年4月15日至1937年8月2日，其中朱希祖来函17通，张元济复函6通。
这段时间，张、朱二人过从甚密，通信频繁，内容多涉互赠书籍、代借代购珍本、交流考证新得、著作出版等方面，不但对研究张元济，而且对研究朱希祖都是极重要的史料。
学者袁增培①本馆所藏张元济来往函札第一部分已公布，整理者陈正卿、李佳燕，刊于《上海档案史料研究》（第三辑），上海三联书店2007年8月版。
日本图书馆藏琉球人汉文诗文集叙录
日本图书馆藏琉球人汉文诗文集叙录张明明【摘要】Ryuku Chinese literature is an important part of Chinese classics in East Asia. Nowadays, Ryukyu Chinese literature is mainly collected in Japanese organizations such as national libraries and university libraries. Ryukyuan’s collections of Chinese poems systematically presents the creation of Ryukyu poems under the impacts of Chinese literature, which are the first-hand materials for exploring Ryukyu Chinese literature. The philological meaning of them are not only in terms of literature, but may be also extended to interdisciplinary research.%琉球汉文文献是东亚汉籍的重要构成部分，现今的琉球汉文文献主要藏于日本各大国立图书馆及大学图书馆等藏书机构。
琉球人的汉文诗文集，系统呈现了汉文学影响下的琉球诗文创作风貌，是研究琉球汉文学的一手资料，其文献学意义不仅在于文学内部，且具有跨学科研究的延伸性。
【期刊名称】《新世纪图书馆》【年(卷),期】2016(000)009【总页数】5页(P66-70)【关键词】琉球;域外汉籍;汉文文献;清代文学【作者】张明明【作者单位】武汉大学文学院湖北武汉，430072【正文语种】中文【中图分类】G256.22近年来琉球汉文文献的整理汇纂成果颇丰，主要有高津孝、陈捷主编的《琉球王国汉文文献集成》（以下简称《集成》）及谢必震主编的《传世汉文琉球文献辑稿》。
出使日记续刻备注
卷二
七月
初九日 泰西各国日报，德国有五百六十种，英国一百六十九种，法国一百
二十八种，意大利一百五种，比荷二国共四十九种，其徐各国共二百五十种，美
国日报九百六十二种，南美洲共一百十五种。中国各报除《京报》外，自始至今
共有七十六种，142_143
十四日 去剑桥答拜英国前驻京使臣威妥玛
“此地向多大书院，系四五百年前所建，学生三干数百人，专攻格致、星算、舆
地之学。”152
十月
二日记 福建邵武府知府，因上条议于闽浙总督，请变通考试章程。第一场先
考古学，兼及机器、算法、船炮。如已入选，即出榜示，有名者始准入考。第二
场再考文章，两美兼收，始能中的。第三场策论，半出夭算、机器、船械、炮法、
矿电各题 240
卷五
闰六月
二十七日记 中国欲振兴商务，必先讲求工艺。讲求之说，不外二端，以格致为
基，以机器为辅而已。638
七月
十八日记
常有成学业以去者，其次则出
为兵丁，为乐工，为画师，为木匠，为裁衣，及一切众技，671
卷八
九月
初六目记 泰西格致之学，有创有因。电学创于随尔得，因而有电堆、电池、
电报之致;火学始于莫斯得，因而有火车、火船、火机之致。譬之蒸气创自希罗
1248
卷十
二月
初六日记
格物为大学之始基，不仅西人所尚也。1431——1432
二十二日记西洋各国工艺日良，制造日宏，销流日广，皆特得机器为之用也
1446。
黄芝冈日记选录（二十七）
YISHIGOUCHEN 艺史钩沉一九五七年（北京）十二月十三日前日午后三时,观社会主义教育展览后,往东安市场购日记（本）一册。
见古玩摊陈一砚,取视,知为革命历史文物。
摊主索价五元,予仅携购日记（本）资,遂嘱留存,约明日来取。
归途思砚必得,还家取五元再往,取砚而归。
砚为浏阳菊花石,形长方而质老,正面纹作竹枝三枚,竹荪一枝,背面纹作竹干、竹叶。
仅砚右下方纹有似菊花者一朵,因刻砚作竹简形。
正面铭云：“空华了无真实相,用造莂偈取众信;任公之砚佛尘赠,两君石交我作证。
”铭左有“复生（谭嗣同）铭”三字,铭右下有“建赮（江标字）刻”三字,字作隶体。
砚背有任公（梁启超）补刊哀铭云：“杀汝亡璧,况此片石,衔石补天,后死之责。
还君明珠,为汝泪滴。
石到磨穿,花终得实。
壬寅八月十三公之它作。
”砚右端有“硕根补刊”四字,则镌此铭之人也。
此砚为唐才常赠梁任公者,谭嗣同作铭,江标刻之。
正面纹刻成于光绪二十三年丁酉（1897）。
其年陈宝箴巡抚湖南,六月,黄遵宪任湖南按察使。
八月,徐仁铸来督湘学。
徐前任江标建赮创刊《湘学报》（旬刊）。
谭嗣同、唐才常设南学会聚讲,并创刊《湘报》（日刊）。
十月,陈、黄、江、谭等设时务学堂于长沙,聘梁任公为总教习,唐才常为助教。
谭、唐均浏阳人,时有“浏阳双杰”之称。
砚材为浏阳土产,唐赠谭题,而江刻之。
时江卸任后,仍居长沙。
其年梁二十五岁,谭三十二岁。
明年光绪二十四年戊戌（1898）八月初六日政变起,初十日谭嗣同被逮,十一日梁出走日本,十三日六君子就义,谭就义时三十三岁。
越二年为光绪二十六年庚子（1900）,七月梁由日本回沪,八月唐才常起义湖北,事泄就义。
梁抵沪留居十日,即往香港。
越二年为光绪二十八年壬寅（1902）,即梁补刊砚背哀铭之年,“八月十三”则四年前谭就义之纪念日也。
所云“衔石补天,后死之责”,盖谭戊戌闻变,即竟日不出门,以待捕者。
力劝梁出亡日本，曰：“不有行者无以图将来,不有死亡者无以酬圣主。
高中优秀教案高一语文教案：《就任北京大学校长之演说》教学设计(三)
高一语文教案：《就任北京大学校长之演说》教学设计（三）高一语文教案：《就任北京高校校长之演说》教学设计（三）一、中心句"予今长斯校，请更以三事为诸君告'师：起立！同学们好！生：老师好！师：请坐。
师：同学们，时至岁末，这节课我们需要回到近百年前北京高校的演讲堂里，去倾听蔡元培先生发自肺腑的演讲。
先一起大声地把本文的标题读出来，预备起！生齐读：就任北京高校校长之演说。
师：就任北京高校校长之演说。
这篇演讲词，同学们已经看过了，我想请问同学们，这篇演讲词里，哪一句话点明白蔡元培先生此次演讲的主旨和内容。
你能找到是哪一句话吗？哪个同学说说看？生：第一段的最终一句。
师：好，请你大声地读出来。
生：予今长（chng）斯校，请更（gēng）以三事为诸君告。
师：好的，找得不错。
但有两个字读错了，这两个字都是多音字，都简单读错的。
第一个字是"长'（zhǎng），不读为"长'（chng）；还有一个字读什么？哎，是"更'（gng），自己加注音。
师：好，同学们一起来读一下。
"予今长斯校'，读！生齐读：予今长斯校，请更以三事为（wi）诸君告。
师：为（wi）诸君告。
三个字念错了。
（微笑）同学标注。
师：好，一起再把这句话读准了。
"予今长斯校'，预备起！生齐读：予今长（zhǎng）斯校，请更（gng）以三事为（wi）诸君告。
二、告——思路清楚、中心明确师：也就是说，这一次演讲，蔡元培先生要向在场的北高校子告几事？生齐：三事。
师：这位同学，请你再读读看，告了哪三事？生：一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰尊敬师友。
师："一曰抱定宗旨，二曰砥砺德行，三曰尊敬师友。
'再问你，就只讲了这三事吗？还有吗？生：他还有计划两事。
师：哦，还交代了他做北大校长接下来要着手计划的两件事情。
哪两件事情？生：一件是要改良讲义，其次件是要添购书籍。