二年级语文小英雄雨来1
小学语文教学设计案例《小英雄雨来》(精选11篇)
小学语文教学设计案例《小英雄雨来》（11篇）下文是我为您精心整理的《小学语文教学设计案例《小英雄雨来》（11篇）》，您浏览的《小学语文教学设计案例《小英雄雨来》（11篇）》正文如下：小学语文教学设计案例《小英雄雨来》篇1第一课时一、激发情感，理解课题1、亲情导语：*战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。
他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子狼哭鬼嚎。
以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路*与鬼子周旋……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗?2、放录音。
配乐诗《小英雄啊，雨来!》思考：此时此刻，你有什么想法?你还了解小英雄雨来的其他事迹吗?出示图片：小雨来与鬼子斗争的片断。
教师小结：通过以上的朗诵以及观看图片，我们仿佛置身于课文所描绘的特定的情境中，我们的心中仿佛燃起了一把熊熊的民族反侵战争之火。
3、出示课题：(1)理解课题(2)引导学生质疑：看到课题后，你想知道什么?二、指导学生、自学课文1、出示预习提纲：思考题A、文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质?(掩护李大叔、和鬼子斗争)B、文章的其他部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系?(围绕各部分重点问题讨论，教师加以点拨。
)第一部分：芦花村的自然环境怎么美?通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活，游泳本领高?第二部分：从哪儿看出雨来上夜校，受到爱国主义教育?在书中用“”画出来。
第五部分：芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹?第六部分：雨来的怎样机智脱险?2、以学生的自学为主(分为若干的学习小组)，注意养成边读、边想、边标画的方法。
3、通过勾、画、圈、点、注等各种批注方式，找出文本重点句子、重点段落、重点词语、重点人物、重点细节。
三、汇报预习，交流解疑1、询问学生在预习中的不解之处。
2、汇报预习的情况。
3、讨论课文的表达顺序。
4、分角色朗读，参与评价。
(1)确定重点部分：哪部分最能表现小雨来是一位小英雄，哪部分就是重点部分。
小英雄雨来作文400字
小英雄雨来作文400字小英雄雨来作文400字（精选75篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小英雄雨来作文400字，希望对大家有所帮助。
小英雄雨来作文400字篇1我读了《小英雄雨来》这篇课文。
课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，雨来上夜校，他学的第一句话就是“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”受到了爱国主义教育。
鬼子来“扫荡”了，雨来自己在家中读书，交通员李大叔忽然跑了过来，藏到缸下地洞里，鬼子没有找到李大叔，便把雨来绑了起来。
鬼子拿糖让雨来吃，雨来没有吃，鬼子又问雨来，但雨来仍然说没看见，鬼子又扭雨来的耳朵，向两边拉，鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
雨来脸上青一块，紫一块……但雨来始终说没看见，气得鬼子说：：“拉出去，枪毙！”芦花村里的人听到枪声，便哭了起来。
忽然，河面上露出了雨来的小脑袋。
雨来没有死，原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已从水底游到远处了。
自从看过《小英雄雨来》以后，我发现每一个小英雄都有不怕死的精神歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。
小英雄雨来作文400字篇212岁的雨来居住在芦花村，他常常到村里那条还乡河里游泳，练就了一身高超的游泳本领。
说起雨来，他还是一个抗日小英雄呢！爸爸叫雨来去上夜校，雨来就去了。
他在夜校里，学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。
一次，鬼子来“扫荡”，爸爸妈妈有事出去了，只有雨来一个人在家。
突然，村里的通讯员李大叔跑了进来，并且躲在他家的地洞里。
雨来刚藏好李大叔，鬼子就来了，他们捉住了雨来，对他软硬兼施，要他说出李大叔的下落，雨来咬着牙，一个字都没有透露。
鬼子没办法，就叫人把雨来拖出去枪毙。
还乡河边传来了几声枪响，乡亲们听到枪声，非常伤心，都说雨来是个好孩子，不能死。
六下语文第二单元作文《小英雄雨来》
六下语文第二单元作文《小英雄雨来》雨来，这个名字，就好像我听说一块闪闪发光的石头，藏在我心里。
书里的故事，像电影一样，在我脑海里一遍又一遍地放映。
我最喜欢的，就是那首雨来被绑走，关进地牢的场景。
昏黄的地牢，潮湿的空气，雨来面对着如此可怕的敌人。
但是，他一点儿也不怕，心中有一个信念，他要完全保护大家的秘密。
我好像看到了他坚定的目光，感应到了他处事不惊的勇气。
也有片段是雨来面对审问，丝毫不畏惧，机智勇敢地与敌人周旋。
他像一只狡猾的小狐狸，把敌人耍得晕头转向。
我真钦佩雨来，他就像一株强韧的青松，在狂风暴雨中挺立。
故事里的雨来，让我感应到了英雄的力量，让我明白了什么是坚强自信，什么是坚强独立。
我真想变得像雨来一样坚强，像他一样勇敢，为国家，为人民做出贡献。
我伸手合上书，嘴角泛出一丝微笑，雨来，这个动漫主角，会永远地留在我的心中。
他的故事，会激励我生命成长，让我成为一个勇敢的人。
小英雄雨来小英雄雨来阅读测试题及答案
小英雄雨来小英雄雨来阅读测试题及答案《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全国中、小学语文课文，作者是管桦。
本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。
以下是本站分享的小英雄雨来小英雄雨来阅读测试题及答案，希望能帮助到大家!小英雄雨来小英雄雨来阅读测试题及答案小英雄雨来(节选)鬼子把前后院都翻遍了。
屋子里也遭了劫难，连枕头都被刺刀挑破了。
炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，用中国话问雨来说:“小孩，问你话，撒谎的不许!”突然，他望着雨来的胸脯,张着嘴，眼睛睁得圆圆的。
雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他:“谁给你的?”雨来说:“捡来的!”鬼子露出满口金牙，做个鬼脸，假装温和地对雨来说:“害怕的不要!小孩，皇军大大的爱护” 说着，就叫人替他松绑。
雨来把手放下来，觉得胳臂发麻发痛，扁鼻子军官用手摸着1/ 3雨来的脑袋，说：“这书谁给你的，关系的没有，我的不问了。
别的话要统统告诉我!刚才有个人跑进来，看见没有?”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说:“我在屋里，什么也没看见!”扁鼻子军官伸手在皮包里掏。
雨来心里想：“掏什么呢?找刀子?鬼子生了气，要挖小孩眼睛的! ”可是他掏出来的却是一把雪白的日本糖块。
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说:“这个大大的好!你的告诉，他的什么地方?金票大大的有。
”他又伸出那个戴金戒指的手指，说:“这个，金的，也给你。
”雨来没有接他的糖，也没有回答他。
旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛，要向雨来头上劈。
扁鼻子军官摇摇他的圆脑袋。
两个人叽叽咕咕说了一阵。
那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻拍着雨来的肩膀，说：“我大大的喜欢小孩，你看见的没有?说呀!”雨来摇摇头-，说:“我在屋里，什么也没看见!”扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弯着身子，突然伸出两手。
啊!这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
(新)部编人教版二年级语文下册《小英雄雨来》教学案设计
小英雄雨来（节选）教学设计XXXXXXXXXXXX小学XXX教学目标：1.结合课文内容，练习用较快的速度阅读。
能简要复述课文内容。
2.体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。
了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。
教学准备：课件教学过程：一、复习巩固，回忆旧知。
1.指名说出文章各部分的主要内容。
2.说说小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些地方可以看出来？3.指名朗读课文的第四段。
二、回顾全文，深入探究。
1.从重点内容入手，理清段间联系。
（1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？（因为雨来不肯说出李大叔的藏身之处。
）（2）雨来在鬼子面前为什么表现得如此坚强？（因为他要保护李大叔。
）（3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？他为什么能这样做？（枪响之前，雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。
）（4）你认为他是一个怎样的人？（爱国、有骨气的中国人。
）2.同学讨论。
画出“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在课文中的位置。
重点理解课文中两次提到这句话有什么重要的意思？从而体会雨来的优秀品质。
（课文中第一次出现在第二段中。
雨来在夜校学习时，女老师指着黑板上的字念着：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是接受了爱国思想教育。
这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。
课文中第二次出现在第四段中。
敌人的威胁、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。
在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。
）3.归纳各段的主要意思，提炼成为小标题。
（1）归纳各段的主要意思本文分为六个大部分，每个部分的意思是什么呢？小组讨论交流，代表展示如下：第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。
2022语文新课标下大单元任务群整体设计：《小英雄雨来》详案
2022语文新课标下大单元任务群整体设计：《小英雄雨来》详案一、文本教学解读《小英雄雨来(节选)》选自管桦的同名中篇小说《小英雄雨来》, 塑造了一位水性高超、机灵活泼、英勇顽强的抗日小英雄形象。
课文选入教材时有改动。
课文篇幅较长，文中通过序号和空行，把六个部分内容标示清楚，便于学生一部分一部分来阅读，就像书中77页气泡图中所提示的“读完这部分后，我要停下来想一想，这部分主要讲的是什么。
"编者选入这样的长文章，旨在引导学生“学习把握长文章的主要内容”,把握长文章的主要内容的方法，编者在课后第二题中作了相关提示，即在整体感知课文内容的基础上，先尝试给每个部分加小标题，然后把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。
拟小标题要抓住每个部分的核心人物和核心事情，即“雨来做什么"或者"雨来怎么样",如第一部分的小标题，联系第二自然段“雨来仰浮的本领最高…”和第五自然段“雨来像小鸭子一样抖着头上的水…",就能得出“雨来游泳本领高"的小标题。
第二部分的小标题，联系第二自然段“叫雨来上夜校吧”,就能得出“雨来上夜校”的小标题。
把握课文的主要内容，就要在列出小标题的基础上，通过连接、增加、删除、合并，对课文前后六部分内容进行再次整合。
用这种方法可以把这篇长文章的主要内容整合成：十二岁的雨来住在芦花村，雨来游泳本领高，喜欢在靠着村边的还乡河里游泳，雨来的爸爸妈妈商量要让雨来上夜校读书，雨来在夜校知道了“我们是中国人，我们爱自己的祖国",后来，雨来掩护交通员李大叔藏在洞里，鬼子和扁鼻子军官威逼利诱雨来，让雨来说出李大叔的去向，雨来咬死不说，扁鼻子军官喊着要枪毙雨来，芦花村的人都以为雨来死了，原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里，从水底游走了。
长文章除了篇幅较长之外，还有人物众多、情节复杂的特点。
这篇课文中有八个角色，分别是：雨来、铁头、三钻儿、妈妈、女教师、爸爸、李大叔、日本鬼子，扁鼻子军官等，人物之间的关系前后穿插，故事情节错综复杂。
《小英雄雨来》生字组词
《小英雄雨来》生字组词jn 晋十画秦晋之好、晋级、后晋kng 炕八画热炕头、火炕、热炕qiān 铅十画铅笔、铅华、洗净铅华mi 迈六画迈步、迈开、豪迈wū 呜七画一命呜呼、呜嚎、呜呼哀哉shuān 栓十画拴住、拴马、门栓gē 胳十画胳膊、胳膊肘子、胳窝b 膊十四画胳膊、赤膊、臂膊ji 劫七画打劫、抢劫、劫持chu 绸十一画丝绸、丝绸之路、绸缎bā 扒五画扒开、扒拉、扒皮d 敌十画敌人、宿敌、死敌shī 尸三画尸体、僵尸、曝尸荒野chn 趁十二画趁火打劫、趁机、趁早huāng 慌十二画慌张、惊慌、慌忙州（zhōu）九州、杭州、州长、苏州、知州谣（yo）民谣、歌谣、谣言、谣传、造谣华（hu）中华、春华、华美、华侨、风华正茂涌（yǒng）涌现、风起雨涌、汹涌、踊跃、波涛汹涌峰（fēng）峰顶、山峰、洪峰、峰回路转、峰值耸（sǒng）耸肩、高耸入云、危言耸听、耸立、高耸隔（g）间隔、隔绝、与世隔绝、隔墙有耳、如隔三秋峡（xi）海峡、三峡、山峡、虎跳峡、峡口陆（l）大陆、陆地、着陆、陆陆续续、内陆谊（y）情谊、友谊、交谊、厚谊、友谊赛浓（nng）浓密、浓缩、浓烈、浓重、浓妆艳抹齐（q）看齐、齐全、对齐、百花齐放、整齐、举案齐眉奋（fn）振奋人心、奋发、发奋图强、兴奋、奋斗繁（fn）繁忙、枝繁叶茂、繁荣昌盛、繁华、繁茂荣（rng）欣欣向荣、荣誉、繁荣昌盛、虚荣、衣锦荣归烂ln （腐烂）（灿烂）（烂摊子）牌pi （打牌）（扑克牌）（名牌）喽lou （哈喽）（小喽啰）吆yāo （吆喝）喝h （吆喝）（喝责）（喝采）坑kēng（土坑）（挖坑）（深坑）挺tǐng （挺身）（挺直）（鲤鱼打挺）舒shū （舒服）（舒适）（舒展）4、语文二年级下册《的耳朵》生字组词加造句这篇课文围绕的耳朵，写了小动物们都认为的耳朵有毛病，把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，最后还是把耳朵放了下来，并从中明白了一个道理。
下面将语文二年级下册《的耳朵》生字组词加造句方面的知识分享给大家。
小英雄雨来优质课教案
小英雄雨来优质课教案篇一：2017-2018年人教版四年级语文下册《小英雄雨来》教学设计1(精品优质课一等奖教案)《小英雄雨来》教学设计教学要求一、引导学生独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢地跟敌人作斗争的高尚品质。
二、自学生字新词，掌握读音，理解词义；体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。
三、练习给课文各段加小标题。
四、能简要复述课文内容。
课前准备一、抗日根据地地图。
二、生字新词卡片。
三、《小英雄雨来》教学幻灯片。
教学时间两课时。
教学过程第一课时一、默读课文。
为什么说雨来是个小英雄？请大家默读课文。
二、检查初步默读课文的效果。
检查对课文内容的了解情况：这篇课文说的是什么时候，什么地方？（指导看抗日根据地地图）雨来的爸爸是干什么的？当时在芦花村发生了什么事？雨来有什么英雄事迹？三、检查生字新词的学习情况。
泥鳅（ｑｉū）——你们看见过泥鳅吗？它是什么样子的？（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。
）门槛——什么叫门槛？（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。
）晌（ｓｈǎｎɡ）午——注意“晌”的读音。
什么叫晌午？你们查过字典吗？（晌午就是中午。
）枪栓（ｓｈｕāｎ）——枪的哪一部分叫枪栓？注意“栓”的读音。
（枪栓就是推子弹进膛的机件。
）劫难——“劫”字怎么样讲？劫难是什么意思？（“劫”是抢劫，抢夺。
劫难是遭受灾难的意思。
）趔趄（ｌｉèｑｉè）——什么叫“趔趄”？注意这两个字的读篇二：人教版小学语文四年级下册《小英雄雨来》教学设计人教版小学语文四年级下册《小英雄雨来》教学设计教学目标：1、认识生字，准确认读“晋察冀”等难读的词，能读好句子中的拟声词。
2、根据每部分大意，初步学会给每部分加上小标题，并借助小标题概括课文主要内容。
3、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，体会雨来机智勇敢、坚强不屈的英雄形象，同时感受故事语言文字的生动。
教学重难点：给每部分列小标题；感受雨来机智勇敢、坚强不屈的性格特点。
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正月初三，别人家还在亲友推杯换盏、沉浸在新年的喜庆之中，我的父亲又回到冷清清的医院，到正月初六这天，父亲执意要出院回老家，任凭我们咋劝，向来随和的他就是不听。最后，我只好按 他的意思办了出院，在傍晚时分送他回到老家。父亲心里完全明白自己的病，是拖不了多久的，第二天他把我们召集到一起安排自己的后事，要我们在他去世后丧事简办，不要铺排浪费搞那些没意义的 事情。父亲退休后经常被人家请去当礼宾，穿长袍戴礼帽，作文行礼。他对这一套，时间定在农历正月十七日。其 实父亲的生日在农历九月十七，我们知道是等不到那一天的。正月十七那天，来了不少亲朋好友，一起为父亲迎放鸿木并提前祝贺七十寿诞。 听到县上领导题词“为人师表，劳苦功高”、“父贤子孝， 邻里和谐”、来宾热情洋溢的讲话，看到儿孙满堂，亲友满座，父亲激动得热泪盈眶，在答谢时还是没能忍住泪水流了下来。在这前后十几天内，父亲的饮食基本恢复到这次病前的状况，精神状态也就 好了许多，不时和前来的客人说这说那。也就是这么十多天后，父亲再次躺倒起不来了，我们心里都明白，都焦虑不安。三弟买回好几瓶人血白蛋白，请医生上门给父亲用上，就这样持续了二十多天， 这年4月4日清明节，第二天4月5日，农历的二月二十九日上午八点半，父亲还是走了，走到了他即将70岁的人生终点站。每年清明时节桃杏花盛开时，我们都会到父母坟头前祭祀，有泪空流在这春暖花 开的季节。巨奖联盟