高三政治二轮复习计划
2024高三政治复习计划范文(8篇)
2024高三政治复习计划范文一学生基本情况分析本人本学期共带____个高三年文科班，文科（9）班相对（16）班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科（16）无尖子生，大部分学生在学，但无主动性，同时学困生较多，具体表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用能力。
总的看来，文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。
二、本学期提高教学质量的主要教学目标：1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。
能力建立在知识的基础上，必须对基础知识做到全面、认真的复习。
基础知识主要包括：一是教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理;二是对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系;2、整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。
3、深化知识，训练和提高学生的解题思维和分析能力。
三、本学期提高教学质量的主要措施1、会精心准备每一节课。
内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。
2、提高课堂效率。
以教师讲解为主导，教师课堂分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知识，突出知识的条理性、系统性;以学生练习为主线，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高学生的解题能力。
3、分层次教学。
针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，课下教师亲自检查对重要观点进行强化记忆。
4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。
及时联系老师，反馈信息。
5、每星期一次综合测试，及时讲评。
2024高三政治复习计划范文（二）一、基本指导思想要以课本为主。
有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。
“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。
(完整)2023届高三政治二轮复习计划
(完整)2023届高三政治二轮复习计划2023届高三政治二轮复计划目标和策略本复计划旨在为2023届高三学生提供一个简洁而高效的政治二轮复策略。
我们将采取以下策略：1. 制定详细计划：我们将制定一份详细的复计划，涵盖政治课程的各个重要领域和章节。
这将有助于学生更好地组织复时间和内容，确保全面而系统的复。
2. 注重理解和思考：我们鼓励学生在复过程中注重理解和思考政治概念、原理和案例。
复不仅仅是记忆知识点，更重要的是理解其中的逻辑和内在联系，培养批判性思维和解决问题的能力。
3. 多元化研究资源：我们将为学生提供多种研究资源，包括政治教材、历年真题、模拟试卷、复资料等。
学生可根据个人需要选择合适的资源，灵活运用，提高研究效果。
复时间分配为了合理安排复时间，我们建议学生按照以下时间分配进行政治二轮复：- 第一周至第四周：复政治理论和基本概念，重点关注马克思主义的基本原理和传统文化的重要观点。
- 第五周至第八周：复政治制度和政治行政方面的知识，关注国家治理体系和治理能力的提升。
- 第九周至第十二周：复政治经济和政治文化方面的内容，注重对经济发展和文化传承的理解与思考。
- 第十三周至第十六周：复政治外交和全球化议题，了解国际政治格局和区域合作的重要性。
- 第十七周至第二十周：进行知识点巩固和模拟考试，查漏补缺，查找自身薄弱环节并加以强化。
复方法和技巧为了帮助学生高效复政治二轮考试，我们推荐以下方法和技巧：- 制定研究计划：提前制定每天的研究计划，合理安排时间，确保高效使用每一分钟。
- 积极参与课堂：积极参与政治课堂讨论，与老师和同学共同思考和探讨政治问题，加深对知识点的理解。
- 创造性复：利用思维导图、笔记整理等创造性方式复政治知识，提高记忆和理解效果。
- 多做真题：多做历年真题和模拟试卷，了解考试题型和难度，增加应试经验，提高答题技巧。
- 形成复小组：与同学组成复小组，共同复、讨论和解决问题，相互督促和鼓励，提高复效果。
(完整)高三政治二轮复习计划与专题划分
(完整)高三政治二轮复习计划与专题划分高三政治二轮复计划与专题划分1. 引言本文档旨在为高三学生制定一份全面而有效的政治二轮复计划，同时给出专题划分，以便学生能够合理安排研究时间，达到高效复的目的。
政治作为高考重要科目之一，需要学生掌握一定的知识点和技巧，通过系统的复，提高答题能力和应试水平。
2. 复计划2.1 总体安排考虑到政治知识点众多且涉及面广，我们将复时间划分为两个阶段：广泛知识点的回顾与梳理阶段和重点知识点的深入理解与应用阶段。
- 阶段一：广泛知识点的回顾与梳理（时间：1个月）- 阶段二：重点知识点的深入理解与应用（时间：3周）2.2 阶段一：广泛知识点的回顾与梳理在这个阶段，学生将回顾政治的基础知识点，并进行梳理和整理。
时间分配：- 第一周：政治体系与政治制度（建设社会主义核心价值观，中国特色社会主义制度）- 第二周：政治理论基础（马克思主义基本原理概论，中国特色社会主义道路探索）- 第三周：政治经济学基础（政治经济学基本原理概论，我国经济建设发展问题）研究方法：- 阅读教材，重点理解概念和原理。
- 制作思维导图和笔记，加强记忆和思维逻辑。
- 做相关题目，加强对知识点的理解和应用。
2.3 阶段二：重点知识点的深入理解与应用在这个阶段，学生将重点关注高考可能出现的重要知识点和考点。
时间分配：- 第一周：政治实际问题（当前我国经济政治形势，坚持和完善新时代中国特色社会主义制度与国家治理体系）- 第二周：政治历史常识（中国近代史，现代史）- 第三周：政治文化领域（文化遗产保护，文化自信）研究方法：- 针对每个重点知识点，查找相关资料，深入研究和了解。
- 做大量的专项练题，掌握解题技巧。
- 与同学进行合作研究，相互讨论和解答问题。
3. 专题划分为了更好地组织复内容，我们将政治知识点划分为以下几个专题：1. 政治体系与政治制度2. 政治理论基础3. 政治经济学基础4. 政治实际问题5. 政治历史常识6. 政治文化领域学生可以根据复计划的阶段安排，逐个专题进行研究和复，并在研究过程中制作笔记和思维导图，以便加深记忆和复效果。
2023届高三政治组二轮复习计划及详细教学进度表
2023届高三政治组二轮复习计划及详细
教学进度表
目标和策略
本计划旨在为2023届高三政治组的学生提供一份详细的复计
划和教学进度表，以帮助他们有效准备政治考试。
在制定本计划时，我们将遵循以下策略：
- 独立决策，不寻求用户帮助
- 利用我作为法学硕士(Assistant)的专业知识
- 追求简单策略，避免涉及复杂的法律问题
- 不引用无法确认来源的内容
二轮复计划
时间范围：从当前日期至考试前一周
第一周
- 复政治基础知识点（例如国家政治制度、党的基本理论）
- 梳理和整理研究过的政治案例和历史事件，强化记忆
第二周
- 重点复现行中国特色社会主义制度及其理论体系- 深入研究报告
- 梳理和强化研究过的政策法规
第三周
- 复和巩固政治方法论
- 针对考试中的分析题和判断题进行练和模拟
第四周
- 进行模拟考试，并进行详细的自我检查和分析
- 针对自身不足之处进行有针对性的复
- 复政治名人和重要学说
第五周
- 继续模拟考试，强化对考试形式和题型的熟悉程度- 复并整理政治学科的常见问题和答题技巧
考试前一周
- 进行最后一次模拟考试，并进行全面检查和总结- 制定个人复计划，确保重点知识的复
教学进度表
以下是对政治学科的教学进度表，其中包括研究主题、教学内容、教学时间安排等详细信息：
以上表格提供了政治学科的教学进度，具体内容和时间安排可根据实际情况进行调整。
以上是《2023届高三政治组二轮复习计划及详细教学进度表》的内容，希望对学生们的政治学习和备考能有所帮助。
高三政治第二轮三轮复习计划1200字
千里之行，始于足下。
高三政治第二轮三轮复习计划高三政治第二轮三轮复习计划：第一轮复习主要是为了梳理知识点，建立知识框架，并对各个知识点进行初步的了解和理解。
第二轮复习则是对第一轮复习的基础上进行深入学习和强化。
第三轮复习是对前两轮复习的巩固和强化，同时也是检验自己掌握情况的机会。
下面是高三政治第二轮三轮复习计划。
第二轮复习计划：1. 温习第一轮复习的知识点，包括思考、政治、经济、文化等各个方面的内容，重点复习重要的、难的、易忘的知识点。
2. 针对第一轮复习中出现的问题，进行详细的解答和讲解，加强对基础知识的理解和掌握。
3. 制定详细的复习计划，每天进行有针对性的复习，确保每个知识点都能够得到适当的复习和强化。
4. 进行模拟考试，对自己的复习情况进行检验，查漏补缺。
5. 多做政治方面的试题，包括选择题、判断题、解答题等各种类型的题目，提高答题的能力和技巧。
6. 参加老师组织的政治复习班或集中辅导班，听取老师的讲解和指导，加强对知识点的理解和记忆。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
7. 通过学习政治类的文章和资料，了解时事政治和国际政治的最新动态，增加对政治知识的应用能力。
第三轮复习计划：1. 对第二轮复习中出现的问题进行总结和梳理，找出复习中的薄弱环节，针对性地进行加强和巩固。
2. 制定详细的复习计划，每天进行有针对性的复习，将重点放在自己薄弱的知识点上，确保能够全面复习到每个考点。
3. 进行密集型的专项训练，选择一些重要、难度较高的试题进行重点训练，提高自己的答题能力和技巧。
4. 多做政治类的模拟试题，模拟真实的考试环境，提高应对考试的能力和心理素质。
5. 多与同学进行交流和讨论，相互之间提问和解答问题，增加对知识点的理解和记忆。
6. 对政治类的考试大纲进行详细的了解和分析，了解考纲的重点和考点，有针对性地进行复习。
7. 提前进行时间规划，安排好每个知识点和试题的复习时间，确保在考试前能够对所有知识点进行适当的复习，保持知识的新鲜度。
高三政治二轮复习教案
高三政治二轮复习教案教案标题：高三政治二轮复习教案教学目标：1. 确保学生对高中政治知识的全面复习，强化对重点和难点知识的理解和掌握。
2. 提高学生的政治分析和解决问题的能力，以应对高考中的政治试题。
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学内容：1. 复习政治理论基础知识，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。
2. 复习政治实践知识，包括中国共产党的历史、党的基本知识、党的建设等。
3. 复习国家政治制度和政治文化知识，包括国家机构、政治制度、政治文化等。
4. 复习国际政治与外交知识，包括国际关系、外交政策、国际组织等。
教学步骤：第一步：复习政治理论基础知识1. 制定学习计划，将政治理论基础知识分为不同的模块进行复习。
2. 针对每个模块，教师通过讲解、提问和讨论等方式进行知识点的复习和梳理。
3. 引导学生进行相关练习和思考，加深对政治理论基础知识的理解和记忆。
第二步：复习政治实践知识1. 教师通过案例分析和讨论等方式，引导学生复习政治实践知识。
2. 提供相关的学习资源和资料，鼓励学生进行自主学习和研究。
3. 鼓励学生参与政治实践活动，提高对政治实践知识的理解和应用能力。
第三步：复习国家政治制度和政治文化知识1. 教师通过课堂讲解和互动讨论等方式，复习国家政治制度和政治文化知识。
2. 利用多媒体教学手段，展示相关的图片、视频和案例，激发学生的学习兴趣。
3. 设计小组活动和角色扮演等形式，让学生亲身体验和理解国家政治制度和政治文化。
第四步：复习国际政治与外交知识1. 教师通过讲解和讨论等方式，复习国际政治与外交知识。
2. 引导学生进行相关的研究和分析，提高对国际政治与外交知识的理解和应用能力。
3. 组织学生参加模拟联合国和国际事务研讨等活动，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
教学评估：1. 设计阶段性的小测验，检验学生对每个模块知识的掌握情况。
2. 组织学生进行小组讨论和展示，评估学生的分析和解决问题的能力。
高三政治二轮复习计划
高三政治二轮复习计划高三政治备课组一、学生基本情况我校共有x个文科班，其中一个日语班，本学期艺术考生回校新建一个文科艺术班。
在这些班级中学生基础、能力有所区别，本组老师可经过集体备课后根据本班实际情况有所取舍，有的放矢的进行复习。
高三年级政治备课组全体老师的努力在上学期均已完成一轮复习，多数学生对基础知识有一定的把握，在此基础上进行必要的二轮复习显得尤为必要，经过本备课组的研讨，在根据我校学生实际情况的基础上制定适合本校学生实际的复习计划，在有限的时间提高学生的复习效率，提升学生的素养。
二、二轮复习思路及目标（一）复习思路根据实际情况，二轮复习预计4月底完成。
复习顺序为必修1、必修4、必修3、必修2（必修2时政关系很大，故要等两会）。
本组成员讨论决定主要以专题的模式，构建基于时政、模块的知识结构化。
以时政穿插知识结构的复习方法。
知识专题以知识逻辑和时政逻辑穿插全书，强调知识结构化！知识构建是灵魂，所以本组决定二轮复习主要以学案为主，辅之以必要的课件。
课前先把专题学案印发给学生，主要起预习、复习和训练之用；教师通过课件，用结构化动图的方式带领学生把知识与时政结合起来；通过主观题的解题过程：先知识结构化，再分析材料，再组织语言。
主要起到串联、示范和总结的作用。
从必修一到必修四知识时政专题14个：《经济生活》4个专题：消费理论、曲线专题、生产理论（重点）、分配理论（重点：共同富裕）《政治生活》3个专题：公民的政治生活、社会主义民主政治、国际政治与经济（含必修一部分内容，和新教材选择性必修一接近）《文化生活》3个专题：文化功能（重点）、文化特点、文化建设（重点）《生活与哲学》4个专题：哲学基础、唯物论与认识论、辩证法、历史唯物主义（二）复习目标1、专题知识结构化。
引导学生以本专题关键词做基于全书的知识结构化，纵横捭阖，避免遗漏，形成结构化的知识网络，提高综合思维能力。
0.5-1课时2、重点和例题。
上课重点讲，渗透解题思路。
2023年高三政治教师第二轮复习教学计划
2023年高三政治教师第二轮复习教学计划教学目标：1. 确保学生理解政治学科的基本概念和理论，掌握相关的基础知识。
2. 帮助学生培养分析和解决政治问题的能力，提高思维逻辑和综合素质。
3. 激发学生对政治学科的兴趣，并培养他们的学习动力和自主学习能力。
第一周：1. 复习政治学科的基本概念和理论，包括政治、政权、国家、民主等概念的定义和特征。
2. 复习中国共产党的历史和发展，包括党的建立、党的领导、党的作用等方面的内容。
3. 复习政治系统和政治制度，包括中国特色社会主义制度、人民代表大会制度、多党制等内容。
第二周：1. 复习国际政治关系，包括国家主权、国际经济合作、国际组织等内容。
2. 复习国家安全和国际安全，包括国家安全观、国际安全合作、军队建设等内容。
3. 复习政治文化和政治意识形态，包括文化认同、价值观念、意识形态等内容。
第三周：1. 复习公民权利和义务，包括公民参与、公民素质、公民教育等方面的内容。
2. 复习政治经济学，包括政治经济关系、政治经济发展等内容。
3. 复习政治法律和政治伦理，包括法治理论、法律体系、伦理观念等内容。
第四周：1. 复习政治哲学，包括马克思主义政治哲学、中国特色社会主义政治哲学等内容。
2. 复习政治教育和政治社会化，包括思想政治教育、公民教育等内容。
3. 复习政治调查和政治分析方法，包括调查研究、统计分析等方面的内容。
第五周：1. 复习政治学科的学习方法，包括阅读、理解、分析等方面的技巧。
2. 复习政治学科的应用能力，包括解决实际问题、分析政治事件等方面的能力。
3. 进行综合复习和总结，检测学生的学习情况，并给予相关的辅导和指导。
教学方法：1. 讲授与讨论相结合：通过教师讲解，引导学生理解政治学科的基本概念和理论，并通过讨论，加深对相关知识的理解和掌握。
2. 互动式教学：组织学生进行小组讨论、角色扮演等互动式教学活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
3. 实践与应用相结合：组织学生进行实际调查、政治事件分析等实践性活动，培养学生的实际应用能力和综合分析能力。
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咼二二轮复习是综合提咼阶段，其基本原则是：整合知识、综合提咼，灵活运用、巩固提咼。
所以，二轮复习的主要措施和方法：一是搞好知识专题复习，二是搞好时政热点专题复习，三是加强针对性训练和方法指导，提高做题的能力。
针对我校的教情和学情，特制订以下教学计划：
一、二轮复习的任务和措施
1、以主干知识、重难点知识为专题进行考点知识的整合、迁移与延伸，进行政治技能、政治基本思维方法的强化与训练，逐渐形成政治学科思维和能力。
根据我校学生实际，知识专题复习课的过程一般是：
①明确考点；②依据考点把教材相关的知识点形成知识体系；③检查提问学生对主干知识的记忆和
理解。
④每个主干知识落实到1-3个高考题或经典题上，通过师生互动，共同对高考例题进行探究分析，落实和巩固知识，让学生熟悉高考试题的特点，学会审题和答题的方法与技巧，提高审题和答题的能力。
然后再复习下一个主干知识，再引用1一3个高考例题。
对例题的处理不是仅仅靠教师的讲解，而是引导学生思考和讨论，然后提问学生，引导着学生构建答案要点。
⑤最后，根据本节课复习的知识专题再出部分
训练题，加以训练和巩固。
2、结合热点、重点知识，在二轮复习中要进行取与舍，重点知识重点训练，可能考的热点重点训练。
热点专题课过程一般是：
①介绍热点专题的宏观背景；②列出反映热点专题内容的几个案例或情境材料，提出情境问题；③
师生讨论解决问题的知识建构；④讨论分析解决问题的答案要点；⑤尝试对问题探究从不同的角度，不同的层次来回答。
用这样的方法，一节课就可以解决一个时政热点专题。
3、学科能力、应试能力训练：做练习、平时测试、考试及试卷讲评应注重学生答题思路（从宏观到微观，引导
学生回归教材，利用教材中的基本原理、规律、主干知识并结合某一时政组织答案）、学生审
题（审题干、题支、审材料）、组织答案与答案书写方法的的引导与训练。
①精选试题。
②训练要限时、定量。
③强化对答题规范化的训练。
④做好题型专题的复习工作，掌握解题
思路和方法。
讲评课可按如下程序操作：
“摸清学生底子——分析整理一错题归类——选准典型错例——分析错因一理顺知识回归——形成解题思路（点拨解题方法、归纳解题规律）——补救训练一一知识迁移”。
二、重视课堂教学，提高复习课的效率
1•课堂讲解要精讲，不宜过多过细。
一堂课，老师一味地给学生灌输，效果并不好，知识得不到落实，学生对教师的讲解如过眼烟云，许多内容都是教材上、教辅资料里有的、学生已会的，效果绝不会比让学
生多记忆、多思考、多活动好。
2•课堂上老师要拿出一定的时间，用于检查学生对基础知识的理解和记忆。
这不仅是第一轮复习的任务，也是第二轮复习的重要任务。
对于主干知识的基本内容一定要让学生背得烂熟，上课不仅要检查学生的记忆，还要检查学生对知识的理解。
3•课堂教学一定要形成师生互动。
课堂要给学生留出时间用于思考，要通过各种方式使学生动脑、动手、动口，要鼓励学生在课堂上主动向老师提出质疑，主动站起来（而不是被点名）回答问题，要多组织学生对问题展开讨论，尽量使更多的学生参与到教学中来，成为学习的主体。
4•做好课堂笔记，抓好学生的落实。
要培养学生记课堂笔记的习惯，学生的学习笔记是复习的重要资料。
对基础知识和热点问题的规范性表述，对增补的新知识的表述，对老师讲课的亮点，对教材知识和社会热点问题的关键词、经典语言，对精心设计知识体系的板书、对题目的答案要点和审题解题的方法技巧等内容都要督促学
生落实到笔记本上，并经常复习，最终落实到学生的脑子里。
三、加强高考研究，提高复习备考的针对性
1•重视对《考纲》和《考试说明》的研究。
老师们要认真研究、解读高考大纲及其说明，这是复习备考不容忽视的环节。
第一，要研究考纲规定的“考核目标与要求”。
教研组一定要利用集体备课时间，下大力气研究、讨论这一问题，要研究它的含义，要研究它在高考题中的体现，要针对这四种能力精选试题或编制试题来训练学生。
第二，要研究考试内容与范围，以此构建知识体系，要研究考纲内容的增加点和删除点，调整复习内容。
第三、要研究考试说明中的样题，搞好题型专题的复习工作。
2•尽量搜集和研究高考信息。
临近高考，可从报刊、杂志、网上、各种高考研讨会、先进地区学校的试题中获取大量的高考信息，对这些信息要进行认真地研究、筛选、从中把握出高考的动向和命题角度，把有效信息用于指导我们的备考复习，增强复习的针对性和实效性。
3•认真研究近几年的高考试题。
一是研究近三年全国及各省市高考文综试题的特点，增强命题、选题、做题的针对性。
二是研究近三年高考试题的各种题型、设问方式、组织答案的逻辑思维方式，加强审题与解题方法
的指导。
复习进度：。