2023-2024学年统编版六年级语文第六单元综合训练(附答案)
2023-2024学年北京市大兴区部编版小学六年级下期末考试语文试卷(原卷版和解析版)
毕业不说再见，青春不会散场。
同学们，学校为你们策划了一场“追光吧，少年！”毕业季活动，邀请你们一同参与。
大兴区2023-2024学年小学语文六年级毕业试卷第一部分基础与运用2024.6【成长纪念册——留住点滴记忆】1.请将“成长纪念册”中的这段话用楷体工整地抄写在横线上，做到书写正确、美观，行款整齐。
六年的时光匆匆，稚嫩的孩童已成少年。
愿你踏上全新的征途，畅行无阻……________________________________________2.下面是小文同学制作的成长纪念册，请你协助她完成部分栏目。
（1）请根据拼音完成“成长足迹”栏目的序言。
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
时间齿lún转动如飞。
从2018到2024每一段（历厉）程都分（fēn fèn）外珍贵。
刚入学时的纯真yòu稚，（带戴）上红领巾时的骄傲自豪，学习时的全神guànzhù，拓展训练时的心jīng dǎn zhàn……我们在跌（diēshī）跌撞撞中遇见最好的自己。
齿稚全神心（2）请你读读序言，用“√”选出括号里正确．．的读音或汉字。
①（历厉）程②分（fēn fèn）外③（带戴）上红领巾④跌（diēshī）跌撞撞（3）“成长足迹”中“迹”字，第二笔书写正确．．的一项是（）A. B. C. D.（4）小文想给“精彩瞬间”栏目的图片（见下图）配上诗句或名言，下面最适合．．．的一项是（）A.人心齐，泰山移B.路遥知马力，日久见人心C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行【毕业季演出——开启展示之旅】毕业联欢会上，学校安排了各项庆祝活动。
我们一起来参与吧！3.小杰担任联欢会的主持人。
他在写主持稿的时候，遇到了一些问题，请你帮帮他。
六月是一个激情燃烧的岁月，如同（①），在我们小小的心中燃烧。
回望六年，__________我们认真学习，执着追求，__________收获知识，茁zhuàng成长。
2023-2024学年统编版语文六年级上册《期末考试卷》含答案解析
2023-2024学年第一学期六年级语文期末试卷1. 下面选项中加点字读音完全正确的一项是( )A. 眺．望(tiào) 单薄．(báo) 威风凛．凛(lǐn)B. 枯．竭(gù) 屹．立(yì) 自作．自受(zuò)C 荡漾．(yàng) 糟．糕(zāo) 汹涌澎湃．(pài)D. 瞬．间(shùn) 伶．俐(líng) 斩．钉截铁(zǎn)2. 下面选项中没有错别字的一项是( )A. 幽静豪迈技高一筹B. 咆哮沸腾别出新裁C. 缝隙呻岑粉身碎骨D. 干躁抽屉排山倒海3. 对病句的修改不正确的一项是( )A. 由于哈尔滨房价暴跌,引起了部分市民的恐慌。
(拿掉“由于”)B. 每年的11月末,一百多个世界国家都会有“黑色星期五”打折活动。
(把“有”改为“进行”)C. 疫情肆虐,医务人员无时无刻守候在病患身边,用大爱践行医者仁心的誓言。
(在“无时无刻”后加“不”)D. 尽管中国男足无缘亮相卡塔尔世界杯赛场,但世界杯上的中国元素仍随处体现。
(把“体现”改为“可见”)4. 下面句子中标点符号使用不正确的一项是( )A. 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗？(《丁香结》)B. 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。
(《开国大典》)C. “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”(《穷》)D. 清早,我同晨风一道将光明欢迎；傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
(《花之歌》)5. 下面句子中没有运用比喻的修辞方法的一项是( )A. 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(《草原》)B. 顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
(《狼牙山五壮士》)C. 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可挡。
2023-2024学年北京市房山区部编版小学六年级下期末考试语文试卷(原卷版和解析版)
房山区2023-2024学年度小学六年级毕业检测试卷语文第一部分积累与运用选择,完成1-10题。
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.小贩．（fàn）间．断（jiān）徘徊．（huái）万象更．新（gēng）B.倾．覆（qīng）拨．弄（bō）不禁．（jìn）翻箱倒．柜（dǎo）C.挽．回（wǎn）依偎．（wēi）剥削．（xuē）焉．知非福（yān）D.处．境（chù）彻．底（chè）幼稚．（zhì）重．见天日（chóng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.肿胀通霄染缸心平气和B.截然寂寞慌凉死得其所C.避免牺牲恐惧不可思义D.坚硬严峻耽搁万不得已3.下列汉字的书写描述不正确．．．的一项是（）A.“弗”字共有五笔B.“锤”字的第八笔是“一”C.“圃”字的最后一笔是“一”D.书写“迁”时,先写“千”,再写“辶”4.下列词语中加点字意思相同的一项是（）A.缺乏．解乏．B.油腻．腻．烦C.执．笔执．法D.辩．论争辩．5.下列句子中加点字解释不恰当．．．的一项是（）A.泣涕零．如雨（落下）B.粉骨碎身浑．不怕（全，全然）C.为．是其智弗若与（以为）D.及其日中如探汤．（热水）6.小丽在读后感中写道：“矢志不yú地追求自己的梦想，是通向成功的必经之路。
”根据字典中的释义，“yú”字应该选择（）A.愉（yú）:喜欢,快乐:~快|~悦。
B.逾（yú）:❶越过,超过:~期。
❷更,越发:~甚。
C.瑜（yú）:❶美玉。
❷玉石的光彩。
喻优点:瑕不掩~。
D.渝（yú）:❶变（多指感情或态度）:始终不~。
❷重庆市的别称:成~铁路。
7.根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相同但说法不同的词语，最恰当的一项是（）节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。
故宫博物院人头攒动．．．．，八达岭长城（）,南锣鼓巷（）,什刹海（）。
2023-2024学年北京市通州区部编版小学六年级下期末考试语文试卷(原卷版和解析版)
2023—2024学年度第二学期通州区小学六年级语文综合练习第一部分：积累与运用1.毕业季来临，同学们都在回忆校园生活。
在同学录上抒写感悟时，有位同学有些字不会写，用拼音代替了，请你帮他写出来。
又到了柜子花开的季节，伴随着成长的喜悦，我们迎来了毕业时刻。
在wēn xīn（）的校园里，我们dùguò（）了六个难忘的春夏秋冬。
校园里的一切都是值得我zhēn cáng（）一生的回忆。
2.一位同学受邀担任毕业典礼主持人。
他发现主持稿中有一些词语读音他掌握不准，请帮他选出读音完全正确的一组（）A.潸．然泪下（shān）急遽．变化（shū）B.戛．然而止（jiá）噙．着眼泪（jìn）C.头晕目眩．（xuàn）饶．有趣味（ráo）D.撰．写串词（zhuàn）锲．而不舍（qì）3.请帮助同学完善成长纪念册制作流程。
在正确词语后面打“√”。
首先选取最能（反映反应）你小学生活的有代表性的资料。
筛选可用来制作成长纪念册的内容。
接下来，根据需要，给收集的资料分类。
最后，编排成长纪念册。
建议采用多种多样的（呈献呈现）方式，最好能体现你的独特个性与创意。
4.一位同学在毕业赠言里用到了一些成语，使用不恰当的一项是（）A.老师啊，老师！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！B.六年春秋，我们在一起，每一次游戏，每一次辩论都让我司空见惯。
C.即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情跨入新校园。
D.同桌，记得你说过你的梦想是遨游太空，感你带着梦想展翅高飞。
5.下面这段话中的画线句存在语病，请你帮助修改。
在这六年里，我收获了知识和友谊。
每当我懒惰时，老师的谆谆教诲总是浮现在我的眼前；每当我失落时，同学的张张笑脸总是回荡在我耳边。
修改：_________________________________________________________________________________6.“毕业”对于你意味着什么？请你仿照例句的形式，结合自己的真实感悟，采用排比的修辞，写一段属于你的毕业感言。
2023-2024学年部编版语文六年级上册《期末考试卷》附答案
2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷1. 在语境中写词语。
不知不觉中，我们已经是六年级的学生了。
回想这一路走来，我们diē diē zhuàng zhuàng ，可能有过jīng huāng，可能有过jǔ sàng可能有过zāo gāo，可能有过tuí rán……但要相信，我们面临的所有困难都是岁月kāng kǎi的馈赠。
2. 请书写你喜欢的一首古诗。
注意行款整齐、布局合理。
_____________________________3. 比一比，组词语。
4. 下列加点字读音完全正确一项是（）A. 提供．（gòng）山涧．（jiàn）卡．住（qiā）B. 瘦削．（xuē）屹．立（qì）甘蔗．（zhē）C. 参．差（cān）骤．然（jù）豁．开（huò）D. 跺．脚（duò）抱怨．（yuàn）缝．隙（fèng）5. 下列各组词语书写是否完全正确。
在横线里画“√”或“×”。
（1）斩钉截铁别出心裁全神惯注_____（2）念念有词威风凛凛自作自受_____（3）排山倒海计高一筹暴露无遗_____（4）忘忽所以热血沸腾居高临下_____按要求写句子。
6. 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
（修改病句）_______________________________7. 运用下面句子的修辞手法，仿写一句话。
“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
”______________________________8. 拉车感激地说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。
”（改为转述句）_____________________________9. 根据提示，围绕一个中心意思，续写几句话。
春节快到了，人们比平时更加忙碌了。
______________________________10. 根据所学知识填空。
2023-2024学年山西省太原市万柏林区统编版六年级上册期末考试语文试卷[含答案]
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2023~2024学年第一学期期末考试（太原市万柏林区）六年级语文同学们，这个学期已结束，让我们挑战下面的任务，进行一次“学习收获大盘点”吧。
任务一：写好祝福语，迎接新一年1．书法作品讲究“字体一致，和谐美观”。
春节就要到了，湘湘想用楷体书写今年央视春晚的主题，你觉得第（）个“龙”字写在横线上最合适。
_________行龘（dá）蟲，欣欣家园A．B．龘C．龙任务二：跟着书本夯实基础阅读下面的语段、感受危难时的温暖守护。
12月18日，我国甘肃积石山县突发地震。
从睡梦中醒来的人们顾不得穿好衣裳（shang cháng）便（跃跃跌跌）撞撞地往空旷的地方跑。
看到zhòu rán_________被（殷毁）的房屋，人们都jīng huāng shī cuò_________。
然而天灾无情，人间有爱。
消防队员、武警官兵火速出动，爱心人士kāng kǎi_________解囊，一场守护生命的战斗shùn jiān_________打响。
受灾群众在第一时间有屋子住、有饭吃。
党和政（zèng zhèng）府永远是人民坚强的后盾。
2．根据拼音把汉字规范地写在横线上。
3．请用“√”选出加点字正确的读音和括号里正确的汉字。
4．分类梳理，体会祖国语言的魅力。
（1）看到下面的图片，你的脑海中出现了哪些四字词语？请将序号填写在相应的“□”里。
A．笔走龙蛇B．余音绕梁C．妙笔生花D．粉墨登场（2）请你从上面的四字词语中任选一两个写句子。
____________________________________________________5．读下面的词语你想到了怎样的画面？请任选一个情景用一段话写下来。
（不少于30个字）夕阳西下的校园饱经风霜的脸幽深僻静的树林阅读下面的演讲稿，领略悠久的中华文化。
亲爱的同学们：大家好，我是六年级一班的湘湘。
中华文化博大精深，源远流长。
第一单元【单元检测】(B卷)2023-2024学年六年级语文下册单元速记巧练(统编版五四制))
班级姓名学号分数第一单元（B卷·知识通关练）（时间：120分钟，满分：100分）题号一二三四五六总分得分1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、句子默写．，相去复几许。
（《迢迢牵牛星》）【答案】河汉清且浅【详解】本题考查名句名篇默写。
注意本题中的易错字：清、浅。
2．，不知秋思落谁家。
（《十五夜望月》）【答案】今夜月明人尽望【详解】本题考查名句名篇默写。
注意本题中的易错字：尽、望。
3．默写（1），轻烟散入五侯家。
（韩翃《寒食》）（2）《十五夜望月》中写秋夜景色的诗句是：，。
【答案】日暮汉宫传蜡烛中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花【详解】考查古诗的默写。
诗词默写要求：不能添字，不能少字，字的笔画要准确。
注意“暮、蜡、鸦、栖”等字的书写。
评卷人得分二、诗歌鉴赏十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
4．下列对这首词的赏析，不正确．．．的一项是（）A．这首诗先写中秋月色，再写望月怀人，展现一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
B．本诗前两句写景，不带一个“月”字，却可以从“地白”一词中看出月色的空明皎洁。
C．本诗后两句正面抒写诗人的思亲之愁，用一种疑问式的委婉语气询问那绵绵愁念会落在谁家。
D．诗人运用形象语言、优美想象，以悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思表现得委婉动人。
5．“冷霜无声湿桂花”一句中“冷”字用得极妙，试作分析。
【答案】4．C 5．“冷”字本意是寒冷的意思（或这里有表示秋天的意思），秋天浓浓的露水无声无息打湿了庭中的桂花树，让人感受到秋夜的凉意，表达了诗人自己内心的凄凉之感。
【解析】4．本题考查对诗歌内容的理解。
C.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。
后两句不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意；故选C。
第一单元“触摸自然”(主题阅读)-2023-2024学年六年级语文上册阅读理解(统编版)(一)
知识点：阅读时能从所读的内容想开去本单元的主题是“触摸自然”。
主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。
《草原》描述了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深厚情谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
《丁香结》一文作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，告诉我们：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。
我们要以豁达的态度对待生活中的“结”。
《宿建德江》一诗写诗人于途中夜泊建德江时，在船上见到的景色，表现了诗人孤寂伤感的心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景，生动地展现了大自然的风云变幻。
《西江月·夜行黄沙道中》是一首描写田园风光的词。
全词散发着浓郁的生活气息，表达了作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
《花之歌》这首散文诗表意是写花，但实质是写人，诗人借花来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏。
”这四篇课文都意蕴深厚，令人回味。
大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌中的丰富内涵，都让人回味无穷。
我们在学习课文主要内容的同时，要感受大自然的奇妙与美丽，培养观察和想象的能力。
激发热爱大自然、热爱祖国的情感。
阅读知识点补充：描写技巧描写：描写就是通过一定的写作手段（如生动形象的语言、朴素直白的对话），把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。
1.按照描写角度不同，可以分为：正面描写、侧面描写2.按照描写内容不同，可以分为：人物描写、环境描写（1）人物描写的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写①外貌描写:(描写人物容貌、衣着、姿态等):作用:交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。
②语言描写:塑造人物形象的重要手段。
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
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2023-2024学年统编版六年级语文第六单元综合训练(附答案)时间：90分钟满分：100分积累与运用一、选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）1.下列词语的书写全部正确的一项是（）A.信手拈来争先恐后琴弦B.迫不急待桃李满门颤抖C.尾尾动听恭恭敬敬光荫D.秒手成章回味无穷矜持2.填入下面句子中的成语最恰当的一项是（）讨论怎样制作班级纪念册时，同学们______，______。
最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长过程。
A.群策群力标新立异B.群策群力迎难而上C.各抒己见集思广益D.各抒己见举一反三3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。
”B.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
C.我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。
D.我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生，我思索、我追求，我终于明白生命的意义在于奉献，而不在于享受。
4.赠言要因人而异。
“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发！”这条赠言适合送给（）的同学。
A.惰性较强B.缺乏自信C.意志脆弱D.意志坚强5.下列句子，不适合用来赞美老师的一项是（）A.落红不是无情物，化作春泥更护花。
B.随风潜入夜，润物细无声。
C.了却君王天下事，赢得生前身后名。
D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6.书信一般是由（）这几个部分组成的。
①称呼②问候语③正文④祝福语⑤署名⑥日期A.①②③⑤⑥B.①③④⑤C.①②③④⑤⑥D.①②③④7.关于本单元的内容，下列说法错误的一项是（）A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B.一份活动策划书应该包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工和活动流程。
C.在制作成长纪念册时，可以采用“编年体”或“栏目式”来给收集的资料分类。
D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。
二、按要求完成句子练习。
（4分）1.有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了红双圈。
”（改为转述句）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.仿照下面的句子，发挥想象，再续写一个句子。
老师的爱浓浓的，暖暖的，像一缕缕阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，柔柔的，像一阵阵春风吹拂着我；______________________________________________________。
三、根据语境，按要求完成练习。
（14分）1.漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，你心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个形容环境优美的成语：__________、__________。
（2分）2.教室里，大家曾经一起认真听讲，认真写作业。
请写出两个形容认真学习的成语：__________、__________。
（2分）3.联欢会上，同学们展示了各自的特长：有的弹琴，有的歌唱，有的朗诵，有的跳舞……真是“________________________”。
（填歇后语）（1分）4.毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，或互相勉励，或表达美好的祝愿。
请你根据不同的对象写临别赠言。
（9分）（1）给同桌状状写的临别赠言：_______________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（2）给班主任张老师写的临别赠言：___________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）给母校的毕业赠言：_____________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________梳理与探究四、六年级（1）班以“我们毕业了”为主题开展综合性学习活动，请你也来参与吧。
（9分）1.下面是语文课代表用经典古诗文写成的开场白，请你补充完整，将序号填在横线上。
（6分）A.别是一般滋味在心头B.直挂云帆济沧海C.谈笑有鸿儒D.东风无力百花残E.后天下之乐而乐F.不求甚解相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说：“相见时难别亦难，______。
”李煜说：“剪不断，理还乱，是离愁，______。
”不久，我们也将唱起离歌。
六年来，我们夺魁时戏称“______，往来无白丁”，考砸了就调侃“好读书，______”。
未来，我们要将“先天下之忧而忧，______”的壮志铭记于心，遭遇苦难时，我们也要坚信“长风破浪会有时，______”！2.班里有六年来同学们在各种集体活动中留下的照片，请你照样子，为照片分类，并取几个四个字的名字。
（3分）（1）文体风采（2）____________（3）____________ （4）____________阅读与鉴赏五、阅读课内语段，完成练习。
（13分）我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
1.田老师讲课的特点是：________________________________________________。
（2分）2.第1自然段中，“______”和“______”这两个词语最能反映“我”听课非常专心，非常喜欢田老师的课。
“我”的表现说明田老师的课____________（填成语），表明田老师是一个____________的老师。
（4分）3.请用“____”画出语段中的比喻句。
用这样的比喻能让人形象地感受到（）（多选）（4分）A.田老师春风化雨般的课堂给学生带来的熏陶和启迪。
B.田老师用讲故事代替上课，没有责任心。
C.“我”对田老师的喜爱和感激之情。
4.读了语段，你想起了自己的哪位老师？他（她）为什么使你难忘？（3分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。
（16分）我的小学（节选）贾平凹小学是在寺庙里，老师们是住在殿堂里，两边的廊房，就是教室。
上课的是高年级学生。
五岁那年，娘牵着我去报名，学校里不收，我就抱住报名室的桌子哭，老师都围着我笑，最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。
娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上有了响声。
那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的、有着肉窝儿的手，一捏，却将我的鼻涕捏去了。
“学生了，还流鼻涕！”老师笑了，大家都笑了，但我觉得很丢人，从此就再不敢把鼻涕流下来。
因为学校教室少，因为我们是一年级学生，那寺庙的大院里没有我们的座位，只好就在院外的一家姓刘的祠堂里上课。
在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是那位捏我鼻涕的女老师。
她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。
我从来没有听到过这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音陶醉着。
所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说两句：“哼，你能干什么？你真是个见习生！”我们就打过几次架。
娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。
老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。
我说：“我光听了你的声音，你的声音好听！”她脸红红的，就笑了。
老师对我格外好起来，一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
从此，我就下了决心，一定不落人后。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。
”我当下就吓哭了。
老师却将我抱起来，说她是哄我的，宣布我再也不是见习生了。
我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。
她却并没有恼我，还拧了我一下嘴，她笑了，我也笑了。
我那时最爱语文，尤其爱造句，每一个造句都要写得很长，但是，句子造得长，好多字不会写，就用白字或别字替着，同学们都说我是错别字大王，老师却表扬我，说我脑子灵活，每一次作业都批“优秀”，并将错别字一一画出，让我连做三遍。
学写大字也是我最喜欢的课，但我没有毛笔，就曾偷偷剪过伯父的羊皮褥子上的毛做笔，老师就送给我一支。
我很感谢，越发爱起写大字，别人写一张，我总是写两张三张。
老师就将我的大字贴在教室的墙上，后来又在寺庙的高年级教室展览过。
那支毛笔，后来一直用秃，我还舍不得丢掉，藏在家里的宋瓷花瓶里。
到了二年级下半学期，她说：“你现在能造句了，你怎么不学着给你父亲写信呢？”我说我不会格式，她说：“你家里有什么事情，你就写什么，不要考虑格式！”我真的就写起来，因为家里的事我都知道，都想说给父亲听。
信花了三天才写好，老师又替我改了好多错字，说：“以后到高年级做作文，或者长大写文章，你就按这路子写，不要被什么格式套住你，想写什么就写什么，熟悉什么就写什么，写清、写具体就好了。