2022年上海高考文言文《韩亿传》字词梳理与译文
韩红传文言文翻译
【原文】韩红，字晴空，蜀之绵竹人也。
生于宋嘉祐三年，少聪慧，好读书，尤喜吟咏。
年十五，丧父，家道中落，遂发愤读书，矢志不渝。
及长，才情横溢，名动京师，遂为当朝名士。
【译文】韩红，字晴空，蜀地绵竹人氏。
生于宋嘉祐三年，自幼聪慧，酷爱读书，尤其擅长吟咏。
十五岁时，父亲不幸去世，家境衰落，韩红于是奋发读书，立志不已。
成年后，才华横溢，名声震动京城，遂成为朝廷知名之士。
【原文】韩红性好施与，遇贫者必助之，故人皆称之曰“慈母”。
尝有诗云：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”此诗传颂一时，人皆以韩红为楷模。
【译文】韩红性好施舍，遇到贫困之人必定援助，因此人们都称她为“慈母”。
她曾作诗一首，曰：“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
”此诗一时传颂，人们都将韩红视为楷模。
【原文】韩红才情出众，不仅诗赋词章，书画亦精。
其所书《滕王阁序》尤为世所传颂，人称“韩体”。
其画工笔细腻，水墨淋漓，被誉为“韩派水墨”。
【译文】韩红才华横溢，不仅诗赋词章出众，书画技艺亦十分精湛。
她所书写的《滕王阁序》尤为世人传颂，人称“韩体”。
她的画作工笔细腻，水墨淋漓，被誉为“韩派水墨”。
【原文】韩红仕途亦颇顺遂，累官至礼部尚书。
然韩红不以权势骄人，始终保持着谦逊的品格，深受朝野尊敬。
有诗赞曰：“韩公为相，谦德如初。
不骄不躁，人皆敬之。
”【译文】韩红在仕途上也颇为顺利，官至礼部尚书。
然而韩红并不因权势而骄傲自满，始终保持谦逊的品格，深受朝野尊敬。
有诗赞颂道：“韩公为相，谦德如初。
不骄不躁，人皆敬之。
”【原文】韩红晚年居家，仍笔耕不辍，著有《韩氏诗文集》数十卷。
其生平事迹，后人传颂，遂成佳话。
有诗赞曰：“韩公诗文集，流传千古。
德才兼备，后世楷模。
”【译文】韩红晚年居家，仍勤奋笔耕，著有《韩氏诗文集》数十卷。
她生平事迹，后人传颂，遂成佳话。
有诗赞颂道：“韩公诗文集，流传千古。
德才兼备，后世楷模。
”韩红，一代才女，才情横溢，德行高尚，名垂青史。
高中语文课外古诗文《宋史韩琦传》原文及翻译(最新整理)
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《宋史·韩琦传》原文及翻译原文:韩琦，字稚圭，相州安阳人。
琦风骨秀异,弱冠举进士，名在第二。
授将作监丞、通判淄州，入直集贤院、监左藏库。
时方贵高科，多径去为显职，琦独滞箢库，众以为非宜，琦处之自若。
历开封府推官、三司度支判官，拜右司谏。
时宰相王随、陈尧佐，参知政事韩亿、石中立,在中书罕所建明，琦连疏其过,四人同日罢。
又请停内降，抑侥幸.凡事有不便,未尝不言,每以明得失、正纪纲、亲忠直、远邪佞为急，前后七十余疏。
王曾为相，谓之日：“今言者不激，则多畏顾，何补上德?如君言，可谓切而不迂矣。
”曾闻望方崇，罕所奖与，琦闻其语，益自信。
益、利岁饥，为体量安抚使。
异时郡县督赋调繁急，市上供绮绣诸物不予直，琦为缓调蠲给之,逐贪残不职吏，汰冗役数百，活饥民百九十万。
赵元昊反，琦适自蜀归，论西师形势甚悉,即命为陕西安抚使。
元昊介契丹为援，强邀索无厌，宰相晏殊等厌兵，将一切从之.琦陈其不便,条所宜先行者七事，继又陈救弊八事。
谓：“数者之举,谤必随之，愿委计辅臣，听其注措."帝悉嘉纳。
时二府合班奏事,琦必尽言,虽事属中书，亦指陈其实，、同列或不悦，帝独识之，曰：“韩琦性直。
”琦蚤有盛名,识量英伟，临事喜愠不见于色。
论者以重厚比周勃，政事比姚崇。
其为学士临边,年甫三十，天下已称为韩公。
嘉祜、治平间，再决大策,以安社稷。
2023年上海高考文言文《儒贾传》字词梳理与全文翻译
2023年上海高考文言文《儒贾传》字词梳理与全文翻译儒贾传[明] 耿定向世以儒（读书人）命（称呼）者（的人），炫（夸耀）智（智慧）钓（获取）奇（多余的赢利），有市（交易）心焉，儒而贾（经商）也。
扶义（仗义）乐善（乐意做好事），仁心为质（本质），儒之行也。
贾而（如果）有是，不亦儒乎?余慨焉（“于之”，对这件事），作《儒贾传》。
译文：世上以读书人的名义称呼的人，夸耀智慧，获取盈利的零头，有在市场上求取利益的心理，这是读书人却经商的行为。
坚守正义，乐意做好事，仁爱之心是他的本质，这是儒家的行为。
作为商人而有这样的行为，不也是儒家吗？我对此有感慨，作了《儒贾传》。
○1儒贾名豪，字子德，徽之歙人也，姓程氏。
父曰稷，始入楚，止（停留）麻城岐亭贾（经商）焉（在那里）。
稷所挟赀（资产）微（少）也，而岐又小市，悬山谷中，贸易寡（少）。
亡何（没多久），稷卒（去世），赀（资产）益（更加）微（微薄），子德与兄收父遗赀（资产）贾（经商），以故（因此）不遑（没有闲暇）业（从事）儒。
然伯（老大）仲（老二）伟干（身材魁梧）雅姿（姿态优雅），识（见识）度（气度）夷旷（平和旷达），大类（像）儒者。
其为贾，诚心平价，人乐趋赴（前往）。
赀（资产）渐起，市亦因以辐（聚集）辏。
译文：读书的经商者名豪，字子德，徽之歙人也，姓程。
父亲名稷，开始进入楚地，停在麻城岐亭经商。
稷所携带的的经商资本不大，而岐亭又是个小集市，处在山谷中，贸易不多。
不久，稷去世，家产更加微薄。
德与兄长收拾父亲遗留的家产，以贩卖为业，没有工夫从事儒业。
然而兄弟俩身材魁梧、神态高雅、见识广博、气度平和旷达，很像儒家的人。
他作为商人，确实以公平的价格交易，人们乐于前往购买。
资产逐渐地多起来了，市场也因此而集中起来。
②岐旁村有郭今者（的人），尝游（游学）王文成门，谈良知学。
子德悦而师（以……为师）之，为巍（高）冠褒衣（宽大的衣服，古代儒者所穿的衣服），趋绳视准。
阛阓①（集市）少年咸相目（看着）笑，子德益（更加）自喜。
文言文《韩文传》原文与译文
文言文《韩文传》原文与译文韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中。
出为湖广右参议。
中贵督太和山，干没公费。
文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。
九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。
弘治十六年拜南京兵部尚书。
岁侵，米价翔踊。
文请预发军饷三月，户部难之。
文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。
”乃发廪l ǐn 十六万石，米价为平。
明年召拜户部尚书。
文凝厚雍粹，居常抑抑。
至临大事，刚断无所挠。
武宗即位，赏赉l ài 及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑t ǎng 不给。
文请先发承运库，诏不许。
文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。
且尽罢诸不急费。
”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。
淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。
文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。
而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”，日导帝狗马鹰兔，歌舞角抵，不亲万几。
文每退朝对僚属语及辄泣下。
郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。
”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。
纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。
”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。
瑾恨文甚，日令人伺文过。
逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。
诏降一级致仕。
瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。
数月始释，罚米千石输大同。
寻复罚米者再，家业荡然。
瑾诛，复官，致仕。
嘉靖五年卒，年八十有六。
（节选自《明史·韩文传》）韩文传韩文，字贯道，成化二年考中进士，授予工科给事中官职。
中贵人督太和山，侵吞公款。
韩文竭力制止，并用余钱换万石米，用来防备赈贷灾荒。
九溪土司与邻境部落因争夺土地相互攻打，韩文前往训谕，交战双方都表示服从。
弘治十六年，任南京兵部尚书。
此年收成不好，米价高涨。
韩文请求提前发放三个月的军饷，户部认为有困难。
韩文说：“救灾如救火，如有罪责，由我承担。
上海高考二模语文文言文实词整理
上海高考二模语文文言文实词整理示例文章篇一：《上海高考二模语文文言文实词整理》在上海高考二模的语文试卷里呀，文言文实词那可真是个“硬骨头”呢。
咱先来说说“爱”这个实词吧。
在文言文中，“爱”可不只是咱们现在说的喜爱这么简单哦。
它有时候表示“吝惜”，就像“齐国虽褊小，吾何爱一牛”，你看，这里的“爱”就是舍不得、吝惜的意思，要是理解成喜爱，那可就错得离谱啦。
再讲讲“安”这个字。
它有好多意思呢，“安能摧眉折腰事权贵”里的“安”就是“怎么”的意思，表示反问。
而“风雨不动安如山”里的“安”则是安稳、安定的意思。
这就像一个百变精灵，在不同的句子里有着不同的模样。
“被”这个实词也很有趣。
它有时候表示“遭受”，比如说“秦王复击轲，被八创”，荆轲被秦王刺了八下呢，这里的“被”就是遭受的意思。
可别以为它只有“被子”或者“被覆盖”的意思哦。
接着是“倍”。
“每逢佳节倍思亲”中的“倍”是加倍的意思。
在文言文中，“倍”还有“背叛”的意思呢，像“愿伯具言臣之不敢倍德也”，这里就是告诉别人自己不敢背叛恩德。
这就好比一个词有两副面孔，在现代和古代有着不同的身份。
“本”这个字，它可以表示根本、基础。
就像树木的根一样重要。
“臣闻求木之长者，必固其根本”，这里的“本”就是树木的根，也就是根本的意思。
要是没有了根，树还怎么长呢？“鄙”这个实词也很特别。
“肉食者鄙，未能远谋”，这里的“鄙”可不是说那些当官的很卑鄙哦，而是说他们目光短浅，见识浅陋。
这就像一个近视眼，只能看到眼前的一点点东西，看不到长远的利益。
“兵”呢，在文言文中大多表示兵器或者军队。
“收天下之兵，聚之咸阳”，这里的“兵”就是兵器啦。
要是把兵器都收起来了，那军队也就没那么强大的战斗力了。
“病”这个字在文言文中也有多种含义。
“君之病在肌肤，不治将益深”，这里的“病”就是疾病的意思。
不过它还可以表示“困苦”，就像“向吾不为斯役，则久已病矣”，要是不做这个劳役，早就没有这种困苦了。
我和同桌还为这些实词讨论过呢。
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《宋史·韩琦传》原文及翻译原文：韩琦，字稚圭，相州安阳人。
琦风骨秀异，弱冠举进士，名在第二。
授将作监丞、通判淄州，入直集贤院、监左藏库。
时方贵高科，多径去为显职，琦独滞箢库，众以为非宜，琦处之自若。
历开封府推官、三司度支判官，拜右司谏。
时宰相王随、陈尧佐，参知政事韩亿、石中立，在中书罕所建明，琦连疏其过，四人同日罢。
又请停内降，抑侥幸。
凡事有不便，未尝不言，每以明得失、正纪纲、亲忠直、远邪佞为急，前后七十余疏。
王曾为相，谓之日：“今言者不激，则多畏顾，何补上德？如君言，可谓切而不迂矣。
”曾闻望方崇，罕所奖与，琦闻其语，益自信。
益、利岁饥，为体量安抚使。
异时郡县督赋调繁急，市上供绮绣诸物不予直，琦为缓调蠲给之，逐贪残不职吏，汰冗役数百，活饥民百九十万。
赵元昊反，琦适自蜀归，论西师形势甚悉，即命为陕西安抚使。
元昊介契丹为援，强邀索无厌，宰相晏殊等厌兵，将一切从之。
琦陈其不便，条所宜先行者七事，继又陈救弊八事。
谓：“数者之举，谤必随之，愿委计辅臣，听其注措。
”帝悉嘉纳。
时二府合班奏事，琦必尽言，虽事属中书，亦指陈其实，、同列或不悦，帝独识之，曰：“韩琦性直。
”琦蚤有盛名，识量英伟，临事喜愠不见于色。
论者以重厚比周勃，政事比姚崇。
其为学士临边，年甫三十，天下已称为韩公。
嘉祜、治平间，再决大策，以安社稷。
当是时，朝廷多故，琦处危疑之际，知无不为．或谏日：“公所为诚善，万一蹉跌，岂惟身不自保，恐家无处所。
”琦叹曰：“是何言也人臣尽力事君死生以之至于成败天也岂可豫忧其不济遂辍不为哉。
”闻者愧服。
（《宋史》卷三百一十二·列传第七十一，有删改）译文：韩琦字雅圭，是相州安阳人。
他品格骨气很出众，二十岁左右考中进士，名列第二。
授官为将作监丞（主管土木营建的副职）、通判淄州，到集贤院办公、监管左藏库（国库之一）。
当时正重视科举成绩优秀者，有很多途径去任显要官职，唯独韩琦滞留主管库藏的职位，大家都认为很不合适，韩琦处在这个职位还像平常的样子。
2022上海高考语文试卷及答案
一、积累应用（10分）1.默写。
（5分）（1）推此志也，_____________。
（司马迁《屈原列传》）（2）_____________，凌万顷之茫然。
（苏轼《__________》）（3）杜甫《登高》中“_____________，___________”一联由眼前之景联想到沦落他乡、年老多病的处境。
2.选择题。
（5分）（1）将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（）（2分）创新是数字劳动的重要推动力，_________。
_________，__________，________，提供更高价值的产品和服务，持续创新创造成为必然要求。
①信息的流动速度实在太快②及时深入地洞悉顾客需求和期望③它包括对产品、系统、流程、营销和人的持续改善④有价值的技术和创意转瞬即逝A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.③①④②（2）学校组织“《红楼梦》演出季”活动，某学生小组改编“宝玉挨打”的情节参加演出，他们力求台词符合原著中人物的身份与性格。
以下台词最恰当的一项是（）（3分）A.黛玉对宝玉说：早就对你说过，你真是执迷不悟啊！B.宝钗对宝玉说：这次活该你挨打，就是自食其果！C.贾母对贾政说：你想想，你父亲是怎么管教你的？D.王夫人对贾政说：我现在就死给你看，一了百了！二、阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。
（16分）材料一：①对于经济学是不是科学，学界争论颇多。
达尔文曾这样解释科学：“科学就是整理事实，从中发现规律，作出结论。
”科学的本质取决于研究方法。
判断经济学是科学的主要依据在于它在对经济现象和规律的探索过程中运用了自然科学的研究方法。
②首先，经济学和其他自然科学一样采用实证方法，超脱了价值判断，以客观态度研究经济现象。
在十九世纪之前，经济学是以道德学说的面目出现的。
十九世纪中期之后，英国经济学家西尼尔和法国经济学家萨伊等努力使经济学摆脱价值判断，成为一门实证科学，走上了科学化之路。
现在，实证经济学已成为经济学的主流。
高中文言文模考题练习(附答案和原文翻译)-韩亿,字宗魏
文言人物形象评价维度1.文言人物形象评价注意问题一是人物：传记人物为谁？哪一个朝代？还涉及哪些人？二是职官：当文中人物为文臣武将时，要搞清楚他任何职？朝中官还是地方官？几度升黜？三是事件：要弄清楚文中写了什么事：孝义？勤学？清廉？爱民？抗上？等等，一共写了多少件事？四是品格：文本的主人公多为正派人物，而题目要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。
2.传记文言文常见人物形象积累在我们高中语文课本中，所选的人物传记文言文，其选文主人公大多为有声名的文臣武将，或者是有特殊才能或贡献的文人雅士等等。
并且文体主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。
文人雅士指有学问和处事修养的孤高的人。
人物传记中对人物形象、性格的分析是人物传记类文言文中常见的一类题，老师在教这类题的时候可以采用总结归纳法，将一些常见的人物形象的词语帮助学生进行积累，这样学生在做题时不至于找不到合适的词语来对人物形象进行概括，如：注意：对官员的分析是传记文言里常见的一种题型，可以从人物与外界的关系角度进行分析。
也可以从以下维度分析。
①韩亿,字宗魏,其先真定灵寿人,徙开封之雍丘。
举进士,为大理评事、知永城县,有治声。
他邑讼不决者,郡守皇甫选辄属．亿治之。
知洋州,州豪李甲,兄死迫嫂使嫁,因诬其子为他姓,以专其赀。
嫂诉主官,甲辄赂吏掠服之,积十余年,诉不已。
亿视旧牍未尝引乳医为证,召甲出乳医示之,甲亡以为辞,冤遂辨。
累迁尚书屯田员外郎、知相州。
河北旱,转运使不以实闻,亿独言岁饥,愿贷．民租。
②吴植知临江军,使人纳金于宰相王钦若,因衙吏至京师,审之,语颇泄,钦若知不可掩,执吏以闻。
诏付台治,而植自言未尝纳金,反诬吏误以问所亲语达钦若。
亿穷．治之,盖植以病惧废,金未达而事已露也。
植乃除名。
并按钦若,诏释不问。
③知益州。
故事,益州岁出官粟六万石,赈粜贫民。
是岁大旱,亿倍数出粟,先期予民,民坐．是不饥。
又疏九升江口,下溉民田数千顷。
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2022年上海高考文言文《韩亿传》字词梳理与译文
①韩公，讳(称死后的君主或尊长的名字。
在名字前称讳，以表示尊敬)亿，字宗魏。
以(在)咸平五年登进士第，除(授予宫职，此处为被动)大理评事。
②景祜二年，通判(中国古代的官名之一，多指州府的长官，掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项，对州府的长官有监察的责任。
又名同判(避讳) )陈州。
时郡界河决害民，计其补塞费巨万，公驰至其地，集濒河丁壮，就伐薪藁(多年生草本植物,茎直立中空,根可入药。
亦称“西芎”、“抚芎”。
)，亲为裁(安
排)画(谋划，筹划)，一物不取于民而提复完坚。
又去(距离)郡数十里有群寇，大浮舰(大型军用船只:军舰。
)而下，将劫旁邑。
公廉(查访)知之，自部(统帅)十余卒，夜掩(隐蔽)至，命堰([yan]挡水的堤坝)河绝(阻断)上流，举火伐鼓以疑之，贼弃舟迸走(beng，迸，通'屏’，逃跑。
)，尽束(捆绑)以付吏。
转运使郑文宝闻之，走檄会公于许。
既至，叹曰:“急欲识公之西颜耳。
”
③八年，迁屯田员外郎，知(主持，管理)相州。
时河北蝗军，转运使因(依据)岁计覆”，不以实闻(使...知道)，诸郡畏莫敢言，公力抗章(向皇帝上奏章)请蠲(免除)赋役，州民赖以全活。
④寻(不久)擢(提拔)侍御史，时淮渐蝗军，民饥殍(饿死的人)流散。
命公为安抚，所至赈糜因灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊(管理)之。
合肥有陂(be i ,池塘)可溉田，久为右姓(豪门大族.古代以右为上，汉魏以后因称世家大族为“右姓”。
)专(独占，专擅)其利，公决导以济下户(指贫困的人家)，得以衣食(生计)者不可胜（尽）数。
⑤岁余，除河北转运使，诏留监定故丞相向公诸子分财。
丁崖州当国(执政，主持国事)，势慑天下，私所亲谕(晓谕，告知)公，欲市(购买)向公长安华严别墅，又讽(暗示)其子从之。
公至其家，西戒(告诉，叮嘱)日:“土田衣食之源不可弃。
”故余财尽均(平分)，而华严独存，不以分，由是(因此)忤(违逆，抵触)崖州意。
⑥景祜中，西夏称藩(自称落属。
向大国或宗主国承认自己的附庸地位)日久，当遣人至京师货易，出入民间如家。
公深以为不便，请下诏推恩(施恩惠于人)置馆舍，遣使接引官/为监其货易/若伏(使屈服)远人(远处的人,这里指西夏人。
)者/实羁(束缚，拘束)防之也。
⑦公性方严质重，虽笑言不妄(胡乱，随意)，每朝廷有大议论，所持坚正，形(表现)于颜色(脸色),惟义所在，不恤(顾及，体恤)权忌，一发于言，众莫敢夺(改变)。
[注]①走檄:紧急发送文书。
②覆:检查。
（四）阅读下文，完成第15—20题。
（19分）
韩亿传（北宋）苏舜钦
①韩公，讳亿，字宗魏。
以咸平五年登进士第，除大理评事。
②景祐二年，通判陈州。
时郡界河决害民，计其补塞费巨万，公驰至其地，集濒河丁壮，就伐薪藁，亲为裁画，一物不取于民而堤复完坚。
又去郡数十里有群寇，大浮舰而下，将劫旁邑。
公廉．知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河绝上流，举火伐鼓以疑之，贼弃舟迸走，尽束．以付吏。
转运使郑文宝闻之，走檄①会公于许。
既至，叹曰：“急欲识公之面颜耳。
”
③八年，迁屯田员外郎，知相州。
时河北蝗旱，转运使因岁计覆②，不以实闻，诸郡畏莫敢言，公力抗章请蠲赋役，州民赖以全活。
④寻擢侍御史，时淮浙蝗旱，民饥殍流散。
命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。
合肥有陂可溉田，久为右姓专其利，公决导以济．下户，得以衣食者不可胜数。
⑤岁余，除河北转运使，诏留监定故丞相向公诸子分财。
丁崖州当国，势慑天下，私所亲谕公，欲市向公长安华严别墅，又讽其子从之。
公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可弃。
”故余财尽均．，而华严独存，不以分，由是忤崖州意。
⑥景祐中，西夏称藩日久，当遣人至京师货易，出入民间如家。
公深以为不便，请下诏推恩置馆舍，遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也。
⑦公性方严质重，虽笑言不妄，每朝廷有大议论，所持坚正，形于颜色，惟义所在，不恤权忌，一发于言，众莫敢夺。
【注】①走檄：紧急发送文书。
②覆：检查。
15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）
（1）尽束．以付吏（）（2）故余财尽均．（）
【答案】（1）捆绑（2）平分
16.为下列句子中的加点词选择正确的义项。
（2分）
（1）公廉．知之（）
A.廉洁
B.正直
C.查访
D.辨别
（2）公决导以济．下户（）
A.救济
B.灌溉
C.资助
D.疏浚
【答案】（1）C （2）B
17.把第④段画线的句子翻译成现代汉语。
（5分）
命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。
【答案】答案示例：朝廷命令韩公做百姓的工作，所到之处开仓救济贫困受灾百姓，免除各
种工役劳作，选拔优秀的官吏来管理百姓。
18.第⑥段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
（3分）
遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也
【答案】遣使接引官/为监其货易/若伏远人者/实羁防之也
评分说明：错一处扣1分，扣完3分为止。
19.具体分析第②段中郑文宝急于结识韩公的原因。
（3分）
【答案】答案示例：郑文宝听说韩公不耗民资，用较低的成本治理河患，以巧计成功平定寇乱，惊叹于韩公高度的责任感、出色的治理能力和智勇双全的品格，所以郑文宝急于结识韩公。
20.文末评价韩公“坚正”这一品格在第③段、第⑤段中也有体现，但内涵同中有异，请加以分析。
（4分）
【答案】两段都写了韩公不畏权贵、刚正不阿，但第3段侧重写韩公爱民、实事求是，第5段侧重写韩公仗义、主持公道。
评分说明：同1分，异1点2分，给满4分为止。