美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案
《瓶子穿新衣》大班美术教案
《瓶子穿新衣》大班美术教案教案：《瓶子穿新衣》一、教学内容本课教材选自大班美术课程，主要内容涉及到创意美术的实践与应用。
通过本节课的学习，使学生们能够发现生活中瓶子的多种可能性，培养他们的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 引导学生观察生活中的瓶子，发现瓶子的多种形态和用途。
2. 培养学生的创新思维，学会用彩绘、装饰等手段给瓶子穿上新衣。
3. 提高学生的动手实践能力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：引导学生发现瓶子的多种形态和用途，培养创新思维。
难点：如何将瓶子装饰得富有创意和新颖。
四、教具与学具准备教具：各种形状的瓶子、彩绘颜料、画笔、装饰物品等。
学具：每位学生准备一个瓶子、彩绘颜料、画笔、装饰物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种形状的瓶子，引导学生观察和思考瓶子的多种用途。
2. 讲解瓶子的形态和特点，鼓励学生发现瓶子的美感。
3. 讲解彩绘和装饰的基本技巧，示范如何给瓶子穿上新衣。
4. 学生动手实践，给自己的瓶子进行彩绘和装饰。
5. 学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计1. 瓶子的形态和特点2. 彩绘和装饰技巧3. 创新思维和实践能力七、作业设计1. 请学生回家后，观察身边的瓶子，发现其多种用途和美感。
2. 尝试给家里的瓶子穿上新衣，拍摄照片并附上简要说明。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察生活中的瓶子，发现瓶子的多种可能性，培养了学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，注意关注每个学生的想法和做法，鼓励他们大胆尝试和表达。
同时，通过学生之间的互动和交流，提高了他们的审美情趣。
在课后拓展延伸方面，可以引导学生继续观察生活中的物品，发现更多的创新点，并将这些创新点应用到实际生活中，提高生活品质。
同时，也可以组织更多的美术实践活动，让学生在实践中不断提高自己的审美和创作能力。
重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1. 实践情景引入环节，展示的瓶子种类和形态丰富性。
2024年大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
2024年大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰我们的家园》，详细内容为第三节《瓶子穿新衣》。
通过本节课的学习，学生将掌握利用废旧物品——瓶子，进行创意装饰，培养环保意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握瓶子的装饰方法，提高审美观念和创意设计能力。
2. 培养学生的环保意识，学会利用废旧物品变废为宝。
3. 培养学生的团队协作能力，提高沟通交流技巧。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的创意装饰设计，如何将废旧物品美观、实用地进行改造。
教学重点：掌握基本的装饰手法，培养学生的环保意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备学具：每组一套瓶子、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（5分钟）介绍本节课的内容和要求，引导学生了解瓶子的装饰方法，激发学生的创作欲望。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何利用废旧物品对瓶子进行装饰，讲解装饰过程中需要注意的技巧和注意事项。
4. 学生实践（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成装饰作品后，进行展示和评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：① 瓶子装饰的基本方法② 废旧物品的利用③ 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的瓶子设计一件美丽的新衣。
2. 答案：学生可根据所学知识，结合自己的喜好，为瓶子设计装饰方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的废旧物品，进行创意装饰，提高环保意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和实用性3. 学生动手实践的过程指导4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思的及时性和有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 创意思维的激发：引导学生从生活、大自然、艺术作品等方面汲取灵感，培养学生的创新意识。
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的美术创造力。
2. 引导幼儿观察瓶子的特征，培养他们的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技巧。
4. 培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜和利用身边的资源。
二、教学内容：1. 认识瓶子的特征，了解瓶子的各种形状和用途。
2. 学习使用废旧物品为瓶子穿上新衣，培养幼儿的环保意识。
3. 通过创意绘画和手工制作，发展幼儿的美术创造力。
三、教学准备：1. 准备各种形状的瓶子若干个，可以是塑料瓶、玻璃瓶等。
2. 提供废旧物品，如彩纸、贴纸、丝带、颜料等。
3. 准备绘画工具，如画笔、颜料盘、水等。
4. 准备手工工具，如剪刀、胶水、订书机等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称。
2. 讲解：教师讲解瓶子的特征，如瓶子的形状、用途等，引导幼儿了解瓶子的基本知识。
3. 创意绘画：教师引导幼儿使用颜料为瓶子进行创意绘画，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的图案。
4. 手工制作：教师引导幼儿使用废旧物品为瓶子穿上新衣，如用彩纸包裹瓶子、用丝带装饰瓶子等。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，进行定期评价，了解他们在美术方面的进步。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，让家长见证幼儿的进步，增进亲子关系。
2. 组织户外写生活动：带领幼儿到户外观察自然环境中的瓶子，如花瓶、瓶装饮料等，激发幼儿的观察力和想象力。
3. 开展瓶子主题的科学活动：如制作瓶子水族馆，了解瓶子的透光性；或制作瓶子种植园，了解瓶子对植物生长的影响。
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》一、教学目标•学习使用瓶子和废纸等废弃物品制作艺术品；•培养学生的创造力和想象力；•提高学生的动手能力，增强手眼协调能力；•培养学生对环保的认识和意识；•发现学生的美的感觉，激发学生对美的感知能力。
二、教学重点•创意的引领；•对垃圾的改变和转化。
三、教学难点•如何进行创意思维；•废旧物品的改变和利用。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师先放映一些有关废品利用的图片和相关信息，让学生先了解废物的影响，激发他们的环保意识。
•然后简单介绍一下今天的主题，普及一下瓶子和废纸的知识，如瓶子的种类、废纸的分类等。
2. 创意思维导航（15分钟）•老师针对今天的主题，向学生提出问题，如废弃物品有什么用处，怎样把废品利用起来等，引导学生对废物进行思考和探究。
•学生讨论之后，老师可以对学生提出的一些比较好的创意进行点拨和分析，并引导学生进行品评，从中发现更多有价值创意。
3. 实践操作（30分钟）•老师提供足够的瓶子和废纸等废品以及工具，也可以鼓励学生自己搜集。
•学生根据自己的创意，设计出每个作品的形态，进行实践。
4. 分享展览（20分钟）•老师在课堂上组织展览和分享，鼓励学生展示自己的作品，并请其他同学进行评价和互动交流。
•老师也可以邀请校内外的其他班级、老师和家长前来观展、点评。
•为优秀作品进行表彰。
5. 总结归纳（10分钟）•老师引导学生对整个活动进行总结和思考，反思自己的收获、作品的设计以及未来的努力方向等。
五、教学评估1. 作品成品•学生的作品是否符合创新、环保、美观的要求。
•学生能否准确地使用工具进行操作。
2. 课堂表现•学生是否积极投入到教学活动中来。
•学生的创意思维是否独立、创新并合理。
3. 其他方面•学生是否能够注意自身的卫生和安全，珍惜资源，培养环保意识。
六、教学总结通过本次活动，学生们不仅掌握了废品的利用技巧，还培养了自己的创造力和想象力。
在整个活动中，做用了的播放、集思广益、现场实践、互相检查、展览评估等教学法，使学生们在动手实践中不断改变自己的想法，收获更多的快乐与成就感。
幼儿园大班美术优质教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术优质教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《瓶子变变变》，详细内容为：引导幼儿利用废旧瓶子，通过剪、贴、画等方式，将瓶子装饰成有趣的艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握剪、贴、画的技巧，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿审美观念。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：剪、贴、画技巧的运用。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：示范用瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每人一个废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入2. 讲解示范（1）介绍剪、贴、画的基本技巧。
（2）示范如何将瓶子装饰成有趣的艺术品。
3. 幼儿动手操作（1）发放学具，讲解操作要求。
（2）幼儿在教师指导下，开始创作。
4. 随堂练习（1）幼儿在操作过程中，教师进行个别指导。
（2）针对幼儿的操作问题，及时给予解答。
5. 作品展示与评价（1）幼儿完成作品后，进行作品展示。
（2）教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 瓶子穿新衣2. 剪、贴、画技巧3. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：请回家后，与家长一起完成一个瓶子的装饰。
2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿掌握情况。
（2）针对教学过程中出现的问题，进行调整和改进。
2. 拓展延伸（1）鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，如装饰家居、制作礼物等。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解环保的重要性，学会珍惜资源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的讲解示范4. 随堂练习的个别指导5. 作业设计的开放性答案6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：剪、贴、画技巧的运用。
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案(1)
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《色彩的世界》。
详细内容包括认识颜色、颜色搭配、简单的涂色技巧以及利用废旧瓶子进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的颜色知识，学会识别不同的颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的色彩搭配和涂色技巧。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配和涂色技巧。
教学重点：认识颜色，学会利用废旧瓶子进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述瓶子宝宝想要一件新衣服，请小朋友们帮助瓶子宝宝设计一件美丽的新衣。
2. 认识颜色（5分钟）教师展示各种颜色的颜料，引导幼儿认识并说出颜色的名称。
3. 颜色搭配（5分钟）教师示范如何进行颜色搭配，并讲解基本的涂色技巧。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解创作过程，引导幼儿观察和思考。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，利用废旧瓶子和颜料，为瓶子宝宝设计新衣服。
6. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并请大家互相评价、鼓励。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣》2. 板书内容：（1）颜色的名称和搭配方法（2）涂色技巧（3）范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件美丽的新衣服。
2. 答案要求：颜色搭配合理，涂色均匀，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起利用废旧物品进行创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。
同时，可以开展相关的美术主题活动，提高幼儿对美术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 颜色搭配和涂色技巧的讲解4. 例题讲解与互动环节的设计5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（2）在讲解颜色搭配时，教师应详细解释颜色之间的关系，如互补色、相近色等，并通过实际操作让幼儿感受不同的搭配效果。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工)》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子，了解瓶子的特征和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 认识瓶子：让幼儿观察各种瓶子的外观、形状、材质等特征。
2. 创意设计：让幼儿发挥想象力，为瓶子设计新衣服。
3. 制作过程：教授幼儿用纸张制作瓶子新衣服的步骤和方法。
4. 环保教育：引导幼儿认识到废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备：1. 物质准备：各种瓶子、纸张、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的美术活动室。
四、教学过程：1. 导入：以故事《瓶子宝宝》引起幼儿兴趣，引出今天的活动主题。
2. 认识瓶子：展示各种瓶子，让幼儿观察并说出瓶子的特征。
3. 创意设计：引导幼儿发挥想象力，为瓶子设计新衣服。
4. 制作过程：教授幼儿用纸张制作瓶子新衣服的步骤和方法。
5. 环保教育：引导幼儿认识到废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
6. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对瓶子特征的认识。
2. 评价幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在环保教育中的表现，了解幼儿的环保意识。
4. 收集幼儿作品，分析幼儿在创意设计和制作过程中的表现。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料为瓶子宝宝制作新衣，如塑料袋、布料等。
2. 组织幼儿进行创意展示，让幼儿用自己的方式展示瓶子新衣的美丽。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验和不足之处。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
八、家园共育：1. 鼓励家长参与幼儿的美术活动，共同为瓶子宝宝制作新衣。
2. 引导家长关注幼儿在活动中的表现，促进家长对幼儿成长的认识。
九、安全事项：1. 在活动中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
大班美术优秀教案及教学反思《瓶子穿新衣》
大班美术优秀教案及教学反思《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的美术》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行装饰，培养他们的环保意识和动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握瓶子装饰的基本方法，培养他们的美术技能。
2. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创造出具有独特个性的瓶子装饰作品。
2. 教学重点：让幼儿掌握瓶子装饰的基本方法，培养他们的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 学具：每组一套废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a) 邀请幼儿观察教室里的废旧瓶子，讨论如何让它们变漂亮。
b) 引导幼儿说出装饰瓶子的方法和材料。
2. 例题讲解（10分钟）a) 演示如何利用彩纸、颜料等材料装饰瓶子。
b) 讲解装饰瓶子的基本步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）a) 引导幼儿分组进行装饰瓶子的实践操作。
b) 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）a) 让每组幼儿展示自己的作品，并进行自评、互评。
b) 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：a) 装饰瓶子的方法：彩纸、颜料、画笔等。
b) 装饰瓶子的步骤：构思、设计、制作、完善。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起利用废旧物品装饰一个瓶子，并拍照至班级群。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了瓶子装饰的基本方法，提高了他们的动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿想象力不足，需要进一步引导和激发。
2. 拓展延伸：a) 让幼儿尝试利用其他废旧物品进行创作，如易拉罐、纸箱等。
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美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案
教学目的
通过本次美术活动，幼儿能够： - 善于观察，认识各种日常生活中可以变废为
宝的物品。
- 学会使用各种材料和工具，提高动手能力和创造力。
- 培养幼儿的审
美能力，增强对美的感知与欣赏，并发挥自己的想象力。
教学内容
本次美术活动的主要内容为“瓶子穿新衣”。
通过将废旧瓶子进行美化装饰，从
而达到废物利用的目的，让幼儿从小懂得环保从我做起，观察能力和动手能力也能够得到提高。
教学步骤
1.创设情境：老师通过图片、实物等形式向幼儿介绍各种废旧物品，例
如用过的瓶子，再与幼儿进行简单的交流对话，让幼儿认识这些废品也可以变成有用的物品，从而带领幼儿进入“瓶子穿新衣”的主题。
2.发散思维：提供不同的教具、材料等，让幼儿尝试用不同的方法和材
料来美化瓶子。
可以是彩纸、贴纸等，还可以在瓶子上涂鸦、画画，发挥自己的想象力到极致。
同时，老师给幼儿提供各种不同的装饰做法，例如用各种颜色的羽毛、花瓣、小果实等进行装饰，用带有图案的透明贴纸框住，或是把瓶子外侧涂上树脂后搭配荧光粉等，使装饰出的瓶子变得更加美丽。
3.创设评价：老师可以告诉幼儿将装饰后的瓶子用于办公桌、家居装饰、
礼品佳品等，使幼儿在美化瓶子的同时也练习了目的性评估的思维，明白每件作品均有它的价值和用处。
4.发散展示：在活动结束，老师可以邀请每个幼儿将自己根据自己爱好
装饰的瓶子拿出来与其他同学分享，通过每个孩子相互赠送的方式，既是激励也是交流，同时也能够践行环保理念，让美育变得有层次和有温度。
教学成果
通过这一美术活动，幼儿能够得到以下方面的收获： 1. 培养动手能力：通过自
行动手把一副瓶子变换成各种各样的样子，提高动手能力，增强自信心。
2. 发挥
想象力和创造力：培养幼儿的创造性，发掘潜能，激发兴趣和爱好。
3. 培养美术
方面的知识和技能：幼儿通过体验，掌握了一些美术方面的知识和技能，如彩纸剪贴、绘画等。
4. 培养环保意识：幼儿从小意识到废旧物品可以被再利用，并在活
动中亲手制作出一个美丽的作品，使幼儿的环保意识得到升华。
5. 提升审美水平：经过感知、表现和欣赏美的过程，培养幼儿美的情趣和审美能力，提高幼儿审美水平。
总结
该美术教案让幼儿从小学会了再利用废物，从废旧中寻找美好，通过手脑协调，展示出了自己的创意和想象，不仅在精神上有所升华，也对幼儿的才智、思维、创造力、艺术表现能力等方面产生了积极的影响。
同时，该教案具有易操作、富有创意和趣味性的特点，为早教提供了科学性、针对性、实用性和趣味性的教学范本。